二四 和青年同志們談寫信 1
，是新人教版初中二年級語文教案（**大學網 http://www.unjs.com），本教案（**大學網 http://www.unjs.com）由Word軟件制作，文件大小為?3?二四 和青年同志們談寫信優選【1】份擴展閱讀
二四 和青年同志們談寫信優選【1】份（擴展1）
——《和青年朋友談書法》讀后感實用二份
《和青年朋友談書法》讀后感 1
我的母親非常關心我，每天天還沒亮，她就早早的起床，給我做美味的早點，等我起來洗漱完畢后，早餐早已盛上桌了，有時是饅頭和豆漿，還有時是蔥花餅和牛奶，總之每頓早點都不一樣，五花八門等我吃完早飯他也顧不得吃一口，她又急匆匆的騎著電車子送我去學校不論炎寒酷暑，日復一日，年復一年，他都始終如一日，在寒風中臉凍的通紅，手也是通紅通紅的，可他卻總是對我說：“只要你好好讀書就是對媽媽最好的回報。”送到我學校揮揮手和媽媽再見，看見我進校門媽**背影一小逐漸遠去。
媽媽在一家飯店洗碗，工資不高：但他卻非常勤奮，她每天把我送到學校馬上就去工作了他總是按點上班按點下班，工作中任勞任認認真真，因此飯店里的人都豎起大拇指夸我媽媽，我和她說湊乎把錢掙了得了，她卻說：“做好一件工作就是負起責任，不辜負老板的信任啊。
這就是我的媽媽，一位吃苦耐勞關心孩子勤勤懇懇工作的媽媽。
《和青年朋友談書法》讀后感 2
傳統書法藝術同武術、京劇一樣，均是**的國粹，是祖國的文化遺產之一。從遠古時期的甲骨文到如今的漢字，**書法的發展也是經過了漫長的歷史發展歷程。
隨著歷史的更替，書法類的典籍也越來越少，在一些園林或者閣樓中可見少許刻于牌匾上的文字，且其形態不一、各有特點，有的端莊，有的卻如龍飛鳳舞般靈動，這就說明書法并不一定在其形、更應賞其境。
《和青年朋友談書法》一書由著名書法家、詩人、學者沈尹默所著，被稱為“大家寫給大家看的書”。書中談到“書法雖非神秘的東西，但它是一種技術”。這句話說明，書法文化在于多看、多寫、多積累、多體會，才能有真實的收獲。
**有56個民族，不同的民族有著不同的語言文化。語言作為一種文化發展至今，也衍生了不少的語種。但是，從語言某種語法來說，并不是有人先制定了某種語法，才慢慢學著開口說話，形成語言，而恰恰相反的是，語法是從語言的逐步發展中才產生的，它的產生是為了語言能更好的來表達一種思想。書法亦是如此，書法并不是哪位先賢圣人制定出來的，它的產生也是因為先有了文字，后來人們為了讓字更好看，才一點一點的研究出筆法，最后形成書法文化，成為一種藝術。后來的人為了寫好字，才會去學習或臨摹一些別人的書法，領悟其中的要領，練成屬于自己風格的書法文化。
書法的寫字工具：毛筆。**字不單單是有它的實用性一面，并且還有它藝術性的一面，文字要是在藝術上起到相關作用，那就在寫字工具上非采用毛筆不可。如**水彩畫一般，文字的點畫等同于水彩畫的線條，且文字正是因為他的一色墨勾勒出了其圓活妍潤的神采。在目前的日常生活及工作中，自來水鋼筆已完全代替了毛筆，有的人可能會說，毛筆是不是不久就會廢掉，現在看來，就毛筆在藝術方面來說，毛筆作為書法文化的主要工具，永遠不會消失。
寫字必須先學會執筆。人的生活中有極其重要的一件事那就是吃飯，而吃飯必須先學會如何使用餐具，如果餐具使用的方法不對，那么吃飯的時候就會很不方便，毛筆書法亦是如此，如何執筆，如何運筆，則就需要去探索執筆、運筆的奧妙。一只手有五個手指頭，毛筆也是通過這五個手指頭的協調來執筆和運筆，五個手指各有用場，前人用?L、押、鉤、格、抵五個字分別說明它們不同的功能，如果五指按這五個字所含意義去做，才能運筆如有神、下筆如流水。
書法藝術發展至今，其中的奧妙非一時能所領會，要了解到書法中的道理，就必需靜其心、凝其神，耐心地下一番寫字的`功夫。先賢們留下的書法作品，蘊含著很深的文化功底，不同人的書法作品有不同的意境，作為一名初學書法者，可耐心鉆研其中蘊含的意境，然后打開自己的執筆和運筆的思路手法，才能寫出屬于自己的作品。
二四 和青年同志們談寫信優選【1】份（擴展2）
——擬詠懷詩 二四優選【1】份
擬詠懷詩 二四 1
擬詠懷詩 二四二四 和青年同志們談寫信優選【1】份（擴展3）
——給**和同志們的感謝信(精選1篇)
給**和同志們的感謝信 1
今天，我們懷著無比感恩的心情寫下這封信，向廳**及廳直機關的**和同志們表示最由衷的感謝!
20xx年1月份，我愛人杜風勝被診斷出肝臟功能衰竭，其后病情急劇惡化，出現雙腎功能衰竭，需要肝腎聯合移植才有可能挽救生命。突如其來的災難，使我們在精神上受到了巨大打擊，同時，因醫保不能報銷，100多萬元的高額手術費給本來就生活困難的`家庭帶來難以承受的經濟壓力。看著病床上的親人，我們幾乎失去了面對生活的勇氣。
病魔無情人有情，在得知我愛人的病情后，廳**立即指示，要全力協助做好救治工作。廳**和廳服務中心**多次到醫院探望，時刻關注著病情，鼓勵我們積極生活，安心治療，并安排專人幫助查詢醫保**、尋求腎、聯系轉院等事宜。3月初，廳直機關**在廳機關及直屬單位發出倡議，**了獻愛心捐款活動，廣大**職工紛紛伸出了溫暖的雙手。3月26日，廳機關*委、服務中心負責同志**廳**及廳直機關全體**職工到醫院看望和慰問了我們，并將滿含著關愛真情的161220元愛心救助款送到我們手中，使我們全家備受感動和鼓舞。
“人間有情，大愛無疆”。面對無情的災難，在我們人生最絕望、最無助、最困難的時候，廳**和廣大同事、朋友的無私、慷慨援助，不僅在很大程度上幫我們解決了治療費用的困難，而且極大地鼓舞了我們戰勝病魔、積極面對生活的信心和勇氣，使我們更加深切地感受到水利大家庭的溫暖和強大力量**。
感恩的心情是無法用文字來表達的。在此，我們全家向關心幫助我們的廳**及全體**職工表示最衷心的感謝!并致以最崇高的敬意!
目前，我們按照治療方案，積極地做好手術準備。雖然困難、風險、壓力依然挺大，但我們堅信，在廳**及全體**職工的關心幫助下，我們一定能夠調整心態，振奮精神，克服困難，爭取早日康復!
xxx
xxxx/xx/xx
二四 和青年同志們談寫信優選【1】份（擴展4）
——《談白居易和辛棄疾的詞》.示例三.優選【1】篇
《談白居易和辛棄疾的詞》.示例三. 1
(一)指導學生領會情節的典型性對古詩詞的思想內容有著決定性作用。
(二)使學生理解語言精煉是古詩詞精髓所在。
(三)增強鑒賞古詩詞的能力。
二、難點、重點分析
(一)本文段落是如何劃分的？
分析：第一部分(第1段)談寫作本文的目的。
第二部分(第2～3段)分析了白居易的兩首詞。
第三部分(第4～5段)分析了辛棄疾的兩首詞。
第四部分(第6～7段)總結了全文。
(二)這篇評論從哪些方面入手來分析這四首詞的？這些方面之間有何關系？
分析：這篇文章是從典型的情節和精煉的語言兩方面入手來分析和評論的。因為這四首詞都“選擇了典型的情節來烘托出生動具體的氣氛和情調”，而這種典型的情節又是通過精煉的語言來表達的，兩者共同作用，創設意境，表現主旨。 (三)本文所說的典型情節是指什么？它和小說中的典型情節有何不同？
分析：一般說來，情節是指敘事文藝作品中所描寫的人物之間的相互關系以及由這種關系而衍生的一系列的生活事件，如小說中的典型情節就是指事情的經過和結局，但是抒情性的詩歌中一般沒有這種情節。本文中的“情節”實際上是指詩歌中的意象或意象組合。文中又稱之為“素材”、“形象”。所謂典型情節，也就是典型的意象或意象組合。那么，什么是意象呢？意象是滲透了作者主觀情感色彩的物象(事物本身的形象)，意象是構成詩歌意境的具體的、細小的單位。意境是主觀的思想感情與客觀的境界交相融滲，達到情景交融、形神兼備的**體。它好比一座完整的建筑，而意象則是構成這一建筑的磚石。因此在這篇評論中，作者強調的是，每首詞都能夠選擇典型的意象，來構成典型的意境，在言有盡而意無窮的意境中，表現詩人的感情、意趣。比如在評論白居易的第一首詞時，作者抓住了“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”中的“紅勝火”的“江花”(江邊的桃花)、“如藍”的江水等意象的分析，指出這首詞以有盡之言傳無盡之意，整個畫面(意境)就活現在眼前了，可謂抓住了詩歌的要害。
(四)從這篇詩歌評論中可以看出作者閱讀、欣賞詩詞時運用了哪些方法？
分析：一是知人論世法。在分析辛棄疾的第一首詞的主旨時，作者就運用了這種方法，從而深刻地領會了隱藏在語言文字背后的作者的真實情感、主旨。二是研讀揣摩法。比如分析《西江月》時，作者就“明月別枝驚鵲”中的“別”字大做文章，運用比較的方法，分析出用“別”產生的特別的韻味。三是比較閱讀法。在分析白居易第二首詞時，作者能將它和前一首相比較，在評論《鷓鴣天》時，能將辛棄疾的另外兩首詩拿來比較，既強調了作者的觀點，又擴大了讀者的視野。四是展開想象法。比如評論白居易的第一首詞時，作者展開想象的翅膀，描繪了江邊紅勝火的景象，幫助讀者進入詞所描繪的境界，作者又想象出北國蕭索的景象，兩種意象放在一起，讀者就不難理解詩人在詩中所流露出的思想感情了。 三、教學過程?設計
(一)激發感情，導入??課文。
古代詩詞是我國文學寶庫中的瑰寶，是現代**人應當珍視、繼承、發展的一個重要門類。在我們學習過的語文課中也有不少古代詩詞，大家也可能自學過一些古代詩詞。有哪一位同學把自認為最值得推薦給大家的，朗誦一首。(學生紛紛朗誦，然后教師挑選二首簡短的書寫在黑板上。)請大家把這兩首詩(或詞)的突出優點評說一下。(可分思想感情、藝術特點，列出一、二條。)小結：這兩首詩(或詞)的最突出之處，就表現在有深刻的思想感情和藝術特色上。看來評價古代詩詞是離不開這兩點的。今天我們要學習的《談白居易和辛棄疾的詞四首》(板書課題)就是評價和分析古代詩詞的一篇典范性的評論文(板書“評論文”)。
(二)四首詞及作者。
白居易(772～846)唐代詩人。字樂天，號香山居士，祖籍太原(今山西省)后遷下邽(今陜西渭南)，遂為下邽人。白居易詩作近三千首，在唐代詩人中首屈一指。諷諭詩是其創作的精華，繼承和發展了我國詩歌的現實**傳統，如《賣炭翁》(引導學生誦讀其中的一些句、段)。感傷詩，如《琵琶行》(引導學生誦讀其中名句“大珠小珠落玉盤”，“同是天涯……”)達到了高度的藝術水平。閑適詩表現了詩人悠閑自在的生活情趣(如本課中的二首)。雜律詩多是耐人吟味的抒情短章(引導學生背誦《賦得古原草送別》)。
辛棄疾(1140～1207)南宋詞人。字幼安，號稼軒，歷城(今山東濟南)人。出生在金人占領的北方，自幼受祖父抗敵復仇的教育，始終未忘中原淪亡、國土**的恥辱。22歲時參加抗金**，后歸南宋，歷任地方官，此時期有大量豪放詞作，抒發了**抱負和憂國之情。他力主抗金、收復失地，但均未被采納。1180年受排斥、被免職。此后二十年間，他大部分時間在鄉間閑居，常常一面盡情賞玩著山水田園風光和其中的恬靜之趣，一面心靈深處又不停地涌起波瀾；時而為一生的理想所激動，時而因現實的無情而憤怒和灰心，時而又強自寬慰，作曠達之想，在這種感情起伏中過了后半生。本課中所列兩首辛詞，即屬于1180年后的清麗之作。辛詞收入《稼軒詞》有六百多首。
(三)課文作者及寫作背景。
朱光潛(1897～1986)**現代著名美學家，安徽桐城人，曾先后在**大學、四川大學、武漢大學任教。生前任**大學西語系教授，**全國美學學會****。主要著作有《**美學史》、《美學拾穗集》、《談美書簡》和《藝文雜談》等。 本文收入《藝文雜談》，出版于1981年12月，是作者于十一屆****后發表的一系列美學論著之一。這篇文章是作者美學理論付諸實踐的一個典范之作。
(四)誦讀原詞。
作者所選四首詞，均涉及“閑適”二字。請大家誦讀多遍之后，述談一下這四首詞在“閑適”中隱含的深層意義。(教師在提出這個問題時，不要過多限定，不必反復“啟發”，讓學生只談點滴感受即可，如學生說不出所以然來，也不必硬性“擠壓”。)
(五)學習課文第1、2段。
學習這兩
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二四 和青年同志們談寫信優選【1】份（擴展5）
——如何和孩子談**的內容優選【一】份
如何和孩子談**的內容 1
所謂「**」是指一個人非常非常的傷心、非常非常的難過或者是非常非常的憂郁，以至于他的心智非常非常的混亂，讓他忘記了他可以尋求別人的幫忙，忘記了還有其它的解決方式，進而決定不想讓身體再繼續工作了，并且停止了身體的運作。
二、這個世代的孩子們與**
當孩子們牽扯上**相關議題時，處理起來是相當棘手的事。因為大部分的父母、教師、治療師以及其它專業照護人員并不愿意或者是根本沒有能力與現在的孩子們談論有關**的種種議題。然而，在我們的國家社會中、在我們的生活周遭里，孩子們直接或是間接浸漬在**事件的議題中。他可能是親身經歷或者是藉由聽到或是看到別人的經驗而彷佛身歷其境。而**也是另一個管道，它如同另一個父母、另一個延伸家庭、一個正在進行中的娛樂或是刺激，**將事實報導出來，證實了所有謊言以及可能的美化與粉飾。**與謀殺襲卷我們的校園；**與謀殺殘害我們的家園；恐怖**與謀殺侵害我們的社會，這樣的**一而再而三的在**中被報導出來。
父親或母親因為**去世所遺留下來的孩子越來越多，一年中有數千個孩子的父親或是母親是死于**。其它有數十萬的人與他們一起生活的朋友或是家庭成員，因此而遭受到憂郁與**的煩惱。當今的**，**已經躍居青年人**原因的第二位，每90分鐘就有一位青年人因**而即將死去。有**念頭、**傾向，甚至已經**而瀕臨**邊緣的孩子們，他們的年齡層越來越低。
我們無法與孩子們公開地談論「**」這個議題，可能會釀成一種害怕、孤立、寂寥的氣氛，這種氣氛比一個所愛的人去世更具破壞力。身為悲傷輔導員、治療師或是教師的我們，更需要創造并示范與孩子們談論**議題的方式，使用孩子能夠了解的用語、尋找可以教學的機會、不以批判性的眼光來談論**。
當**或是謀殺發生時，就以哥倫比中學所發生的悲劇來說，這個悲劇被**一再的報導出來，我們可以在這個時候創造一個「機會教育」，與孩子們討論**議題，對于受害者所受到的恐嚇與**提出可行的選擇與對策，并提供在學校、家里或是社區中面臨危險而感到害怕時，能以安全又有效方法來處理所面臨的危機。
治療師與教師必須提供面對沮喪的有效方式；教導孩子們，讓他們知道如何幫助那些有自傷或**念頭與行為的人；提升孩子們對「**」的覺知。對于特殊的議題，以公開且誠實的方式來談論，能夠消除大部分青少年對于**相關的內疚感、羞恥感以及沉默，而使得自然悲傷的過程變得容易。
處理「孩子與**」最有用的方法是記住：「值得提的事就是必須做的事。」幫助孩子定義「何謂**？」；給孩子一個他們能夠懂的解釋；回憶有關自己與所愛的人一些好的與特別的記憶；分享有關心情低落的`真實生活事件，并且不加以任何批評地傾聽有關事物，包括對于**事件能夠開始自然而然地流露出悲傷，流露出那些當**事件發生當時，一直深鎖在內心里的悲傷。
三、**的禁忌
在社會上，我們通常會認為孩子們還太小而不需要告訴他們**是什么。有一位一年級的老師**身亡，校方尋求協助輔導這位老師所教導的學生。「琳達，請幫我們與孩子們談論**。但是，不要告訴孩子有關**的事」，當場我感覺到我的手似乎被捆住了。如果我遵守了校方的這項要求，而沒有告訴孩子們事實的**，那么孩子們將無法對他們的老師完整的表達悲傷。同樣的情況也發生在另一個學校，有一個12歲大，名叫索馬的男孩上吊**在校園后面的活動場里，第二天早上，學校請人挖走了他所上吊的那棵樹，而學校從來沒有向任何學生提及有關索馬是怎么死的。
在伊蓮6歲那一年，她的母親**身亡。只有在被安頓到寄宿家庭前，伊蓮才被告知她的媽媽死了，但是她不知道她的媽媽是怎么死的。等到伊蓮20歲的時候，她知道了她媽媽是**而死的。童年時所遭受的破壞與震驚，伊蓮在她的成年歲月中很多時候都感到生氣、挫折與受騙。她不僅悲傷她媽**死以及她的**方式，而且也為她在童年時，失落情緒的**感到傷心。她解釋的說：「那并非是我母親非理性的行為，因為那樣的情況太混亂了。」「但是，在我周遭的成年人都能處理那樣的行為。」
二四 和青年同志們談寫信優選【1】份（擴展6）
——英語介紹信寫信優選【1】份
英語介紹信寫信 1
dear professor：
miss xxx requested a letter of reference from me to support her application for graduate studies at your university. as her tutor when she prepared her project design for graduation, i am pleased to comply with her request.
i became acquainted with miss xxx when i met her beautiful writing on her mathematic assignments and i remembered her name at once. when i taught her, she always sat on the left place behind the classroom, then i asked her why, she answered me that she likes to see all corners of classroom with smiles on her face. but i was astonished by her learning ability; she listened to my lesson with her thought, especially when i taught them some emphases and difficulties of the course, she always listened to me earnestly and recorded these difficulties on her note carefully, after class, she came to me and talked about these questions which included some principle of mathematics, i was impressed by her unique views about mathematics which reflected her thought and logic better than other students.
it was worthy to mention her learning ability on mathematics, for example, i didnt finish my predication logic lesson because of limit time and just simply mentioned the concept, when i checked students assignments and found only she gave me prefect answer with deductive ways and her thought was very clear. meanwhile i was gratified by her apperception ability and self-taught ability, she was a girl with nimbus and big potential. besides her apply ability was also very strong. in her junior year, she took part in my teaching reform project which ****yzed the result of improving mathematic teaching quality. she was so familiar with the model of mathematics that she suggested that we may choose ahp model instead of normal faintness judge way to carry on quantitative ****ysis, and i accepted her suggestion and finished together the paper of arrangement ****ytical method applies on the classroom interaction teaching effective comment which will be published in the future.
miss xxx told me that she will apply for finance engineering which is a new field for her. i am glad to recommend this excellent girl who already possessed good quality and strong ability. i therefore lend her my enthusiastic support and would appreciate you favorable consideration of her application.
sincerely yours
xxx
英語介紹信寫信模板篇二
To whom it may concern,
i deem it a great pleasure to write this letter of reference on behalf of mr ma to support his
application to study in your university.
i am the dean of finance school in tianjin commerce of university boustead college of international finance and economics, and mr ma is one of my students majoring in international finance and trade. i have known his very well in terms of personality and academic performance. the intelligent nature and sense of logical ****ysis make his powerful in mastering complicated theories. in his active participation in the campus activities, he has demonstrated his intellectual independence as well as impressive ability. additionally, he expresses his ideas clearly and has good ****ytical skills, which give me deep impression. to my surprise, mr ma finihed any tasks very excellently thanks to his agile mind and quick ****ysis ability.
based on my appreciation of such an ambitious student who receives the challenge bravely, i strongly support hes decision of highis academic pursuit without reservation. and i sincerely hope my recommendation will receive your favorable consideration.
yours honestly,
xxx
英語介紹信寫信模板篇三
Dear h.r. manager:
this is xxx,and i want to apply for a foreign trader position in your company.
i will graduate from east china jiaotong university with a bachelor degree in mechanics and electronics engineering this july.
in college we have sourses related to manufacturing ,mechanicsmachinery ,electricselectronics.besides major study, i am aslo interested in international trade.under the influence of my father who is a businessman i want to be a trader ,especial an international trader in mechantronic or electronic field,because in that way it would be a perfect combintion of my interests and profeesional knowledge.i have self-taught some economic courses during the college for the preparation of my career,such as finance,international trade.
international trade is a job always under pressure and with little spare time,and i like this kind of job,bucause working under pressure would bring the whole potential out of us and its growth for us.international trade is aslo a challenge job,it involves many kinds of knowledge,not only you must know clearly the procedures of international trade ,but aslo the knowledge of the product you are trading.i dont fear of challenge,i only fear no challenge to challenge.
i am a smart guy good at learning,especial those things i like,not only i learn from books, i aslo learn from the people around me,thats why i like to make friends with all kinds of people.i am aslo like reading and watching movies,i read newspaper and magazine regually.i like travelling too and i went to a new place very year during the college.with the characteriscs of honesty,optimisitc,positive,hard-work,promise-keeper,open-mind,i believe i am qualified for the position.
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二四 和青年同志們談寫信優選【1】份（擴展7）
——讀《聽特級教師談學習和教育》有感優選【1】份