買面包的事件作文 1

　　這位阿姨個子高高的，有一雙**的眼睛，留著一頭短發，她微笑著對我說：“歡迎光臨，你要買什么呀？我們這兒有剛出爐的.牛角面包、蜂蜜面包、還有甜甜圈。”“我想買兩個蜂蜜面包和兩個牛角面包。”我說。阿姨就幫我拿來盤子和夾子。

　　我拿著夾子，往盤子里夾了兩個蜂蜜面包和兩個牛角面包。這時，阿姨指著剛出爐的面包對我說：“我給你推薦一個好吃的，是我們這兒的新產品，這款面包很好吃，小孩子們都愛吃。”真的有阿姨說的那么好吃嗎？我猶豫了一下，心里想。正在猶豫時，爺爺說：“喜歡吃就買了吧。”“那好吧。”

　　我把挑選好的面包拿到了結賬處，一共167元。付完款后，我高興地提著蛋糕準備出店門時，售貨員阿姨幫我拉開了門，笑著對我說：“小朋友，好吃的話歡迎下次再來。”我說：“好的，謝謝阿姨，再見。”然后我就和爺爺提著面包高興地回家了。

買面包的事件作文優選【一】份擴展閱讀

買面包的事件作文優選【一】份（擴展1）

——買面包作文優選【3】篇

　　買面包作文 1

　　今天下午放學后，爺爺帶我去了好利來蛋糕店，一進門，一位售貨員阿姨就高興地迎了上來。

　　這位阿姨個子高高的，有一雙**的眼睛，留著一頭短發，她微笑著對我說：“歡迎光臨，你要買什么呀？我們這兒有剛出爐的牛角面包、蜂蜜面包、還有甜甜圈。”“我想買兩個蜂蜜面包和兩個牛角面包。”我說。阿姨就幫我拿來盤子和夾子。

　　我拿著夾子，往盤子里夾了兩個蜂蜜面包和兩個牛角面包。這時，阿姨指著剛出爐的面包對我說：“我給你推薦一個好吃的，是我們這兒的新產品，這款面包很好吃，小孩子們都愛吃。”真的有阿姨說的那么好吃嗎？我猶豫了一下，心里想。正在猶豫時，爺爺說：“喜歡吃就買了吧。”“那好吧。”

　　我把挑選好的面包拿到了結賬處，一共167元。付完款后，我高興地提著蛋糕準備出店門時，售貨員阿姨幫我拉開了門，笑著對我說：“小朋友，好吃的話歡迎下次再來。”我說：“好的，謝謝阿姨，再見。”然后我就和爺爺提著面包高興地回家了。

　　買面包作文 2

　　今天下午放學回家，我鬧著要吃面包。外婆和媽媽都不給我錢買面包吃，她們說馬上就要吃晚飯了。我大聲地說：“你們不給我錢買面包，我就不吃晚飯。”我剛說完，外婆就給了我一元錢，叫我趕快去買面包。我心里特別高興，心想外婆肯定是被我剛才說的那句話嚇住了，這一招還真靈。

　　我穿上鞋高高興興地走出了家門。我正想在初中的超市里買面包，可是超市的門是關著的。心想：今天怎么這么倒霉呀！我繼續往前走，走到街上買面包的商店里。我看見商店里沒有人，便大聲地喊：“有人嗎？”沒有人回答。我接著喊：“請問有人嗎？”還是沒有人回答。我想；“這個人真傻，開著門卻沒有人，東西被偷了怎么辦呢？”我又朝另外一家買面包的商店走去，不一會兒就到了。我看見那個店老板正忙著收貨，急忙告訴他我要買面包，然后耐心地等著他把貨收完了再買。

　　我把面包拿給我時，我的腳已經軟了，因為我太高興了，所以沒有發覺。我一邊往回走，一邊吃面包，回到家，面包已經被我吃完了。我坐在沙發上，才發覺腳早已軟得走不動了。

　　今天，我很倒霉，但心里還是很高興。

　　買面包作文 3

　　昨天下午，我和媽媽走過面包屋的時候，想起家里的面包沒有了，于是我們就進去了。媽媽總是讓我自己選面包，但是給我限定了個總錢數——不超過十元。看著面包屋櫥窗里各式各樣的面包和糕點，我的眼睛都不夠使了。我選了一個巧克力笑臉面包——這是我最喜歡吃的，一個豆沙面包，一個果醬面包，一個芝麻面包還有幾個小的肉松面包卷。售貨員姐姐剛要報出總錢數，媽媽先問我總共多少錢，我一愣，光想著面包的味道，忘記算錢了！媽媽說：“那你現在算吧。”我看著袋子里的面包，腦子里飛快地算著：豆沙、果醬和芝麻面包是一元一個共三元，加上笑臉面包兩元一個是五元，還有肉松面包卷是兩元，一共七元！“是嗎？”媽媽反問我，售貨員姐姐笑著說：“小妹妹，肉松卷是兩元五角喲。”啊？我記錯了？“那就是七元五角！”我又回答，媽媽笑著點點頭，又問我，“媽媽拿出十元五角，應該找回多少錢？”我回答：“三元！”心想：這么簡單的.問題還想難住我？這簡直就是小兒科！

　　回家的路上，媽媽好像看出了我的心思，對我說：“很簡單是吧？如果我們買的不是幾個，而是各種樣式的面包都要但數量不等，你還能快速準確地算出來嗎？”我搖搖頭，“但是面包屋的姐姐能算出來，你知道為什么嗎？因為她們經常算，時間久了，熟能生巧，不用看標簽就能快速地算出來。”我接著媽**話說：“我知道了，你是想告訴我數學就得多練習才能準確率高吧？”媽媽學著趙本山的語氣笑著說：“不錯呀，恭喜你，你都會總結了！”“哈哈哈——”我們笑得可開心了！

　　媽**話：買面包是一件很小的事情，可是仔細想一下，它不僅能鍛煉你的記憶力、計算能力還有貨幣的換算能力，還能夠養成時刻開動腦子的習慣。媽媽認為生活中這種小事情有很多，就看你能不能利用**，

買面包的事件作文優選【一】份（擴展2）

——買面包小學作文(1)份

　　買面包小學作文 1

　　走出家門，前面剛好有個老爺爺在賣面包。

　　我忙跑過去問：“老爺爺，面包多少錢一個呀？”

　　老爺爺說：“一元四角”。

　　我把錢遞過去說：“我買一個。”

　　老爺爺眼有點花，遞給我一個面包，又找回來一元六角錢。我接過錢心里別提多高興了，無意中多得了一元錢，只花了個冰棒錢就買了一個大面包。

　　我想：這件事要告訴爸爸、媽媽，他們一定會說我運氣好，說不定還會夸我呢！

　　誰知到了家里，我有聲有色地把這件事從頭至尾向爸爸媽媽說了一遍，爸爸的臉始終是冷冰冰的，媽媽剛才還笑得圓圓的臉，也漸漸地拉長了。只見爸爸和媽媽交換了一下眼色，嚴肅地對我說：“一個好孩子，要忠誠老實，要多替別人著想。你占了別人的'便宜就那么高興，這多不好啊！”幾句話說得我滿臉通紅，我急忙跑出去把錢還給了老爺爺。

　　過后，我后悔了好幾天。爸爸媽媽和老師教育我要做一個誠實的好孩子，可我為什么就把這給忘了呢？這件事對我教育是很深的，至今我還牢牢記在心里。

買面包的事件作文優選【一】份（擴展3）

——小兔子買面包優選【1】份

　　小兔子買面包 1

小兔子買面包

　　小白兔蹦蹦跳跳到面包房，問：“老板，你們有沒有一百個小面包啊?”

　　老板：“啊，真抱歉，沒有那么多”

　　“這樣啊。。。”小白兔垂頭喪氣地走了。

　　第二天，小白兔蹦蹦跳跳到面包房,“老板，有沒有一百個小面包啊?”

　　老板：“對不起，還是沒有啊”

　　“這樣啊....”小白兔又垂頭喪氣地走了。

　　第三天，小白兔蹦蹦跳跳到面包房,“老板，有沒有一百個小面包　啊?”

　　老板高興的說：“有了，有了，今天我們有一百個小面包了!!”

　　小白兔掏出錢：“太好了，我買兩個!

買面包的事件作文優選【一】份（擴展4）

——買肉夾饃作文優選【一】份

　　買肉夾饃作文 1

一天，我在家看電視，忽然想吃肉夾饃。媽媽正忙著洗衣服，就給我錢，讓我自己去買。走在路上，我邊看風景邊想著香噴噴的`肉夾饃，饞得直流口水。我一路飛奔，向肉夾饃店跑去。

　　當我氣喘吁吁地跑到肉夾饃店時，看見三名顧客正在排隊，我只好排在他們后面，耐心地等待著。只見賣肉夾饃的阿姨從鍋里撈出一塊油乎乎的大肥肉，放在案板上，噼里啪啦地剁起來，然后熟練地給每個餅上開個大嘴巴，再把肉末塞進大嘴巴里，肉夾饃就做好了。我等了一會兒，終于買**。我接過肉夾饃，心想媽媽在家一定等急了，我趕快跑回家。

　　到家了小學作文 ，我咬上一口，啊！這次肉夾饃格外的香。

買面包的事件作文優選【一】份（擴展5）

——挑選面包的六訣竅優選【一】份

　　挑選面包的六訣竅 1

　　第一步，挑時間。要想吃最新鮮的面包，我會在下午去買。尤其是現做的面包，一般都是上午出爐，如果一大早趕去買，反而會買到前一天剩下的。

　　第二步，挑包裝。我很少買散裝面包，喜歡買帶包裝的。散裝的看著新鮮，可容易受灰塵、細菌的污染。沒有包裝，面包的水分也容易流失，對其柔軟度、新鮮度都會有影響。帶包裝的面包水分流失就慢得多，放上幾天也會很新鮮。最重要的是，沒包裝的面包不知道是什么時候生產的，容易買到過期、變質的。

　　第三步，挑品種。買面包，一定要挑最簡單的。我一般買無餡的牛奶面包、吐司面包或粗糧面包，從來不買夾肉松、香腸、水果或者帶餡的面包。后面這幾種都是店里利潤較高的，為了降低成本，香腸不會用名牌、質量有保證的，水果也大多是罐頭的。帶餡和肉松的面包工藝復雜，比如表面要刷黏液蘸肉松等等。越是制作時中間環節多的面包，衛生就越沒有保障。

　　第四步，挑外形。外形整齊非常重要，這**著面包的質量。面包還要看其表面是不是油潤、泛著金黃色的光澤。顏色淺、沒光澤的面包，其中的油、糖、蛋、奶等原料不是質量差，就是放得少。如果面包上有發黑或發白的地方，不是烤糊了，就是烤的時間不夠。還有些面包上有一粒粒的'小黑點，那是攪拌不均勻，沒溶解的小糖粒。面包皮上有氣泡，說明發酵的時間太短，這樣的面包往往不好吃，口感干硬。

　　第五步，挑手感。像棉絮一樣特別軟，一捏就成了一團，不再恢復原狀的面包，往往加了軟面劑。如果是切片面包，切面手感粗糙、氣孔大的，往往是工藝粗糙造成的。好的切片面包應該是氣孔小而均勻的，吃起來口感好，有彈性。

　　第六步，看標簽。首先選品牌。我喜歡買大品牌、知名企業的面包。我曾到這些廠家參觀過，它們一般工藝比較先進、選料好，衛生也讓人放心。小作坊我也去過，它們大多廠房狹窄、滿地水和油污，工人穿著骯臟的工作服，做面包時也不戴帽子。其次看面包是否在保質期內，當天生產的最好。第三看配料表，如果帶有山梨酸鉀、碳酸鈣、丙酸鈣等字樣的，都是含防腐劑的，最好少買。

　　最后，提醒大家，面包的包裝一旦有破損或包裝不嚴的，一定不要買。這樣的面包不僅水分會流失，吃起來干硬，而且極易被細菌污染，造成變質。

買面包的事件作文優選【一】份（擴展6）

——淺談校車安全事件的作文優選【一】份

　　淺談校車安全事件的作文 1

　　20xx年11月21日，***雙城市周家鎮中心小學50名學生上學途中，由于校車速度過快，方向失靈，導致車輛側翻，從距水面約3米高的橋上墜下，造成8名學生**，39名孩子受傷。 20xx年10月 湖南婁底 一輛核定載客11人，實載32人(其中30名兒童)的校車翻入路邊池塘，造成4名幼兒**，26名幼兒受傷。

　　20xx年12月27日，湖南衡南縣松江鎮一輛由東塘村開往因果村的三輪車運送20名小學生，在駛到因果橋時，整車墜入河中。事故致14人**。

　　20xx年5月，河南淮陽 一家幼兒園校車載送孩子途中遇路邊磚堆刮擦，導致車內一名6歲女童當場身亡，**后發現該校車疑為報廢車輛。

　　一件件真實的事件發生，一條條的鮮活的生命逝去，這些無不在折磨著國人的神經。

　　目前，廣大中小學生的交通安全隱患問題已經從單一的道路交通安全管理問題，逐步發展為牽涉到家庭幸福、社會穩定的一個重大問題。不可否認，任何事物都存在著兩面性：一方面，校車的出現，為孩子們的上學、放學，家庭與學校之間的行走，提供了極大的便利；但另一方面，從全國來看，與校車有關的交通安全事故卻不斷增多，這暴露出了校車安全管理工作中存在著諸多不可忽視又亟待解決的問題。因此，規范校車的安全管理，迫在眉睫；加強對校車的安全管控，刻不容緩。

　　一、當前校車存在的交通安全問題。

　　（一）車況較差、車型混雜，缺乏營運規范。

　　從校車本身這一車輛特征來講，校車的出現，方便了學生上學與放學的行走，但一些校車卻不同程度地存在著這樣或那樣的安全隱患，著實讓人擔憂。這其中，有的校車是年久失修的小型面包車；有的校車是經過改裝加座的中巴車；甚至，在農村，有的校車是使用安全技術不合格、非法改裝改型的小型貨車。這些車輛當中，有的已接近報廢年限；有的甚至長期不進行年檢，車況極差，車身嚴重老化。上述車輛的存在與上路，是校車存在交通安全方面問題的巨大隱患。

　　（二）利欲熏心、心存僥幸，超員違法行為突出。

　　有些校車駕駛員，為了節省費用，敢冒被交警查處的風險，寧愿一趟多拉十幾個學生，也不愿多跑一趟多燒油。拉上學生后，有的駕駛員，為了逃避檢查，在校車玻璃上，貼**黑色的太陽膜，讓路面上執勤交警，不易觀察到車內的坐員情況，以方便自己超員、超載；甚至拉上學生超員后，為了逃避交警檢查，竟然舍棄寬敞的馬路不走而走坎坷不平的羊腸小路，這樣很危險。更有甚者，為了多拉些學生，一個座位上擠兩三個；甚至把車內的座位拆下來，以擴大車內空間。讓學生一個挨一個的站在車廂內。從而，人為地，促成了“超員”現象的發生。

　　（三）安全宣傳不到位，學校、家長缺乏責任心 。

　　在農村地區，特別是城鄉結合部的學生，由于家庭與在讀學校之間的'距離較遠，交通不便，學生家長對交通費用的負擔能力也相對較弱，也不愿意投入太多的精力在孩子的接送上，所以，也不過多地關心學生的安全；還有的學生父母，因長年在外打工賺錢，將孩子完全托付給學校**管理，自己卻什么心也不操。而我們有的學校、幼兒園的師生、員工，由于自身接觸交通安全方面的知識較少，學校方面也較少進行交通安全方面的教育，學生交通安全自我保護意識較差，部分學生甚至缺乏文明交通行為的養成。

　　以上這些，僅靠交警部門的宣傳和查處是遠遠不夠的，是杯水車薪，是收不到大的交通安全效果的。

　　二、校車產生安全隱患問題的原因分析。

　　（一）正規校車的缺位滋生不合格校車的泛濫。

　　當前使用校車接送學生的主要以民辦學校和幼兒園居多，有的學校雖購置了校車，但為了節省開支而疏于保養。學校如果按正常核載標準接送學生，覺得負擔就會加大。所以，正規校車的缺位，直接導致了“鳩占雀巢”的現象，也由于此種原因，“黑校車”便逐漸產生。

　　（二）學生跨區就讀開辟“黑校車”市場。

　　目前，教育資源分配不均，城市區域在不斷擴大。學生的父母追逐“名校”，他們堅信，好的教育能夠成就孩子的未來，于是絞盡腦汁，把孩子往名校送，而我們很多“名校”，均集中在城區。致使學生跨區就讀的比比皆是。造成孩子沒有就近入學。因此，學校和家長有時就會“自發”地租用一些私人車輛接送學生。私人車輛，為了節約成本，便以惡性“超員”的方式來降低人均費用，以達到自己賺錢的目的。

　　三、加強校車安全管理的對策。

　　（一）多頭部門盡其職，分工協助齊共管。

　　對于校車安全管理，最終要解決校車問題，關鍵還得靠**介入。**主管部門要對車輛、收費標準等方面嚴格評審和考核。交通運輸管理部門要負責對全區的校車，檢查營運者的營運手續，檢查駕駛人的駕駛資質，登記校車的行駛路線，加強路面的**，發現無營運手續的校車，一律取締和停運。當然，交警部門要和各鄉鎮**派出所密切配合，加強對非法校車的查處力度。同時要深入學校，加強校車的安全技術檢驗。對未檢驗或檢驗不合格的校車一律停運，待其檢驗合格后，方可正常營運。教育行政部門要加強對學校和幼兒園的督導和管理，要把校車管理和學生安全管理當作頭等大事常抓不懈。只要**牽頭，部門協調，并將發展校車納入公共交通規劃。唯有這樣，才能最終解決學生“超員”的難題。

　　（二）嚴格路面安全管理，加大違法查糾力度。

　　嚴格管理，是規范“良好行為”養成的有效措施，也是杜絕違法行為不再發生的有力保證。因此，交警執法部門要與運管執法部門強手聯合，積極推行錯時聯勤**，采取定點設卡和巡邏相結合的方式，有意識地加強接送學生車輛的管理與檢查，加大對從業車輛違法的處罰力度，嚴格“扎口”管理，逐步使不安全的“危校車”與不規范的“黑校車”，主動退出正規校車的行列。

　　（三）加強交通安全教育，提高交通安全意識。

　　交警部門應該和教育部門相配合，加強協作，一方面向家長宣傳不讓孩子乘坐“超員”車輛，向家長公布舉報電話，鼓勵家長舉報違法“校車”；另一方面，教育部門應當加強對學校與幼兒園的管理和督查的同時，與學校和幼兒園逐一簽訂安全責任書，對存在違法“校

　　車”的學校、幼兒園應當采取適當方式進行處罰，使學生的用車和用車**管理逐步走上正規，步入良性循環的軌道。

　　“消除校車的安全隱患，加強校車的科學管理”意義重大，校車一旦失控，極易發生群死群傷的重特大道路交通事故，將給國家和人民群眾的生命、財產造成極大的傷害和損失。血的歷史教訓再次向我們提出警示：生命不容僥幸，監管不容松懈。讓我們立即行動起來，從現在做起，從自己的身上做起，從一個小小的細節上做起，從每輛校車的安全做起，堅決杜絕不安全因素與不法行為的存在，共同為廣大中小學生的生命安全保駕護航，讓活撥可愛的學生們，人人都擁有一個溫馨的家，人人都擁有一個充滿希望與**的未來！

　　篇二：校車安全 熱點案例

　　1、近幾年來，校車安全事故頻發。20xx年11月16日上午9時40分許，甘肅省慶陽市正寧縣榆林子鎮西街道班門口發生一起交通事故。事故當場造成18名幼兒**，司機和幼兒園老師**。校車核載9人，實載64人，逆行，與大卡車相撞。事發路段路況極差，按常理，校車選擇逆行應該跟路況有關。時隔不到一個月，12月12日下午5點左右，徐州豐縣首羨鎮中心小學西北2公里處又發生一起嚴重交通事故。發生事故的校車核定載客人數為35人，實載人數45人左右。據當地村民介紹，當時校車上載有很多小學生。事發地水深只有1米多，發生傷亡的可能性不大，但是由于側翻發生比較突然，孩子們互相擠壓，坐在汽車西側的孩子傷亡比較嚴重。據了解，在校車治理期間該校車曾經停運，前幾天才開始恢復營運。

　　2、為了加強校車安全管理，保障乘車幼兒、學生的人身安全，******公室會同****認真研究分析校車安全方面存在的突出問題，針對保障校車安全的主要環節，總結一些地方加強校車安全管理的有效做法，征求部分地方、單位和專家的意見，研究起草了《校車安全條例(草案征求意見稿)》。為充分了解社會各方面對制定《校車安全條例》的意見和建議，提高立法質量，現將《校車安全條例(草案征求意見稿)》(以下簡稱征求意見稿)及其說明全文公布，征求社會各界意見。

　　3、雖然目前校車引發了廣泛關注，校車的長遠發展不可能永遠依賴**補貼，如何建立健康的校車市場運營模式是其中的關鍵。各地校車經營模式多種并存，主要有學校自營、**購車學校經營、***補貼的營利性**經營、有**補貼的營利性**經營四種。其中，學校自營和***補貼的營利性**經營占的比例相對較大，但是各地情況也很不均衡。某證券分析師認為，“各級**有望逐漸加大對校車采購的財政**，安全性能突出的美式長頭校車有望逐漸成為校車的主流車型，校車制造商面對的不僅僅是事件性機會，而是行業整體環境的極大改善。”

　　【福建省*****申論熱點：校車安全 考點分析】

　　一、校車安全事故頻發的主要原因

　　1、學校未重視乘車安全教育，學生安全意識弱。交通事故臨發時，學生因未接受相應的安全教育，不能采取及時、有效的應對措施。導致慌亂、擠壓，造成重大人身安全事故。

　　2、貧困地區校車資源匱乏、交通設施差。校車事故多發于城郊和貧困地區，這部分地區道路狀況較差，路質破損嚴重，維修不及時。雨雪天氣，又缺乏及時的安全防護和提醒措施，致使安全交通事故頻發。

　　3、**重視程度不夠，校車疏于管理，運營體制不健全。目前，我國校車運營少部分是學校出資管理，大部分還是私人承包經營，承包者素質較低。技能高低沒有嚴格的標準和要求，對校車的性能、功能等更沒有**的規范去約束。我國還沒有出臺專門針對校車安全的法制法規。

　　二、防范校車安全事故的主要措施

　　1、提高校車駕駛標準和要求，加強乘車安全知識教育、提高學生乘車安全防范意識。加強對現有校車駕駛員法制安全教育和技能培訓，教育部門要將乘車安全教育納入學生日常教育課程安排。

　　2、健全校車安全法制法規，完善校車安全條例。廣泛征集民意，認真聽取專家、學者相關建議，借鑒先進的校車管理經驗，結合各地現狀，制定普適性強的法制法規和安全條例，提高校車安全管理的法制化水平。

　　3、引入市場化運營機制，提高校車安全性能。建立規范的校車市場秩序，引進競爭機制。建立多元化的校車市場運營模式，推進**購車學校經營，扶持學校自營，鼓勵有**補貼和***補貼的營利性**參與經營。

　　4、**建立溝通協調機制，探索校車安全管理長效機制，加強校車運營監管和**；加大貧困地區購買校車資金補助和財政補貼。交通部門、教育部門和***門要加強溝通和交流，明確分工和責任，提高對校車運營的管理和服務能力。

　　篇三：校車安全事件

　　現在農村富裕了，家家都開**小汽車，卻不知道汽車給人們帶來了許多問題。

　　11月16日早上9時15分，甘肅省正寧縣榆林子鎮西街道班門口，小博士幼兒園校車與一輛卡車相撞。該校校車是核定載客9人的小型面包車，當時車里坐著62個學齡兒童和兩名**。事故已造成21人**（其中包括19名兒童）、43人受傷。校車之所以會出現如此嚴重的超載并發生重大傷亡事故，歸根結底還是因為校車**缺失且監管不力。

　　對于校車的交通事故，一直是一個嚴重的問題。為什么校車會頻頻發生事故？

　　也許我們不該單單把眼睛盯在“超載”上，盯在“超速”上，需要挖挖背后的原因，盡量避免悲劇再次出現。

　　而令我們痛心的，僅僅是生命嗎？生命的背后，到底還存在著多少令人痛心的現實？

　　那些富裕的老板，一手掌握方向盤，一手打電話，嘴中還叼著煙，這不是造成這些悲劇發生的重要原因嗎？為什么他們只會在發生事情后才知道后悔，知道錯誤！？

　　生命是脆弱的。不堪一擊。在道德的沖擊下，生命是顯得那么渺小。一輛輛校車上的生命們，又是那么珍貴。

　　我們確實應該靜下心去想想了??

　　一些事件往往都是在一些小事的基礎上發生的。

　　比如我的爸爸吧，他已經40歲了，可開車的“功力”任不減當年，他為了更快到達目的地，橫沖直撞，如一頭生氣的蠻牛，只要坐過他車的人都會說他車開得“野蠻”。我也曾提醒過他，可是他總是說：“我有剎車呢，放心把！”

　　從我爸爸的身上我看到了更多人對自己的不負責和對家人與朋友的不負責。

　　“11.16”校車事故，那些生命的離去令我們沉痛。而我們所看到的一切，卻又是那么現實。無法挽回的錯誤。交通監管的血法，尤其是對校車的**，是遠遠不夠的。在監管的情況下，也難免會有那么一些悲劇。因為，悲劇的不僅僅是監管的力度，還有車主們的自覺性。

　　不超載？用車主的話來說，是虧本的。所以，就算再怎么嚴格，**目前的校車事故也改變不了了。

　　“11.16”事件對于我們來說，是社會，是道德，是**，也是我們的共同的一大悲劇。然而，要想完全整治這種現象，是那么艱難。 只有靠你，靠我，考社會，靠**以及各個方面的共同努力，才能讓我們，看見希望。

買面包的事件作文優選【一】份（擴展7）

——過期的面包童話作文優選【一】份

　　過期的面包童話作文 1

　　小雞和小兔有些餓了，小雞對小兔說：“我媽媽給了我些錢，我們去超市買些面包吃吧！”

　　小兔說：“好啊……好啊……我早就餓了。”

　　小雞跟小兔來到超市，一人拿起一個面包，再付錢的時候，狐貍老板看到了面包上的.日期，狐貍老板再一看日歷，面包已經過期十一天了，可是狐貍老板并沒有告訴小雞和小兔，狐貍老板心想：“面包才過期十一天而已，吃了也不會出現什么大問題，要是扔掉了我就賠了兩袋面包的錢，賣給它們神不知鬼不覺。”

　　小雞和小兔拿著面包吃了起來，可是還沒一會肚子就疼了起來，最終狐貍和小兔因為吃了過期面包而進了醫院，狐貍老板被吊銷了營業執照，超市關門歇業。

　　小朋友們在買食物的時候，一定要看準日期再買！