寫讀的作文1
我十歲那年，考入設在外村的“淳于鄉高級小學”5 年級。班里有個同學楊奎智，比我大7、8 歲，很會講故事，最吸引人的，是有個“土行孫”，會“土遁”，駕了“土遁”眨眼間能夠飛行到千里之外。還有人會“金遁”“水遁”，沾了金屬和水，也能倏然間飛往天外。我被迷住了，下課后就纏著他講。楊煩了，跟我說，“自己找書看去！”
書上還有這么迷人的故事？我立即回家找書。父親是鄉村塾師，家里有點書；更重要的是我去世不久的姥爺，是個讀書人，留下的幾木箱書，母親已托人運到我家。翻撿半天，書柜里全是線裝的四書五經，卻沒有“土行孫”之類。功夫不負有心人，后來終于找到一本故事書，也就是長大以后知道的“小說”，書名叫《臥虎山》。
《臥虎山》不算嚴格的小說，敘述文字外，需要抒發感情時間有鼓書唱詞。冬天晚上，母親和姐姐燈下做針線，讓我念給她們聽。唱詞部分，精彩處我記得有這么幾句：
“這邊廂金針刺破石榴蕊，香木瓜中了那桿圓頭槍”……
我當時不懂什么意思，只管照本宣讀。姐姐那年18 歲，已經定好日子，轉過年就出嫁。她停止針線，燈影下靜靜地聽。母親就打斷我說，“別念啦！人家說書唱戲的，太‘村’的地方就閃過去……”
這個“村”字，當時在鄉間常聽人們說起，意思是“**”“下流”的意思。偏僻、窮苦、愚昧的鄉野荒村，竟用了這么一個含蓄、文雅的字眼，來形容一些粗俗、野性、不堪入目的行為和語言。而且沒有文化、不識字的農人也都明白其中意思。半個多世紀過去，這個“村”字，已經在當下人們的生活和交流中逐漸消失，現代人恐怕難解其意了。
這部《臥虎山》，**紙雙面印刷，鉛印，約20 萬字，印刷、裝幀在當時來說就算不錯了。作者誰人，沒有印象。我以后多年閱讀、工作中，沒有在任何書籍文章中見到關于此書的任何信息。我讀的這本也早已丟失。
后來有人告訴我，同學趙希榮家有部《三國演義》，最好看。但他爺爺對于此書視如珍寶，任誰也不借。我按捺不住，就找到趙希榮，請他領我到他家借書。他爺爺是個干凈利索的老人，不愛說話。我訥訥地提出要求，爺爺說，“你這么小，認識里面的字嗎？”我連忙說認識，希榮就幫腔說：別看他比我小，可人家念五年級，比我高一級，比我多認好多字呢。
趙爺爺終于被說服，他從箱子里拿出一個布包，解開一看，是一函封在硬紙殼套里的大厚書，封皮上印了《第一才子書全本繪圖三國演義》。老人啟開封套，里面是十幾冊整潔干凈的粉連紙線裝書。他拿出1、2 兩冊，告訴我仔細看，不要臟了破了，看完再回來換后面的兩冊。我謝了趙爺爺，接過書，高高興興回家了。
我讀得如饑似渴，讀得昏天昏地，讀得如癡如醉。白天讀，晚上讀。課余時間讀，上課時間藏在桌洞里也偷偷讀。這一節是自然課，任課老師是從簡易師范剛剛畢業、分來不久的楊老師。他個子比年齡最大的同學還要矮些，人很靦腆，在講臺上很拘束的樣子。我坐第2 排（第一排是幾個女生），離講臺一步之遙，卻忍不住趁老師在黑板上寫字時，偷看藏在桌洞里的《三國演義》。正讀到關云長敗走麥城一段，眼看英雄末路，赤兔馬被絆馬索絆倒，關云長被俘斬首，我心里悲痛欲絕，胸腔中冤氣難平，心尖上像有幾十把鋼刀亂捅亂攪，直捅得、攪得我痛不欲生。這時候，楊老師一只手猛然伸過來，飛快地把我的書抽走了。
我立即嚎啕大哭，聲震屋瓦。直哭得聲咽氣竭，整個教室鴉雀無聲；直哭得同學們一個個莫名其妙，全愣了神；直哭得楊老師十分尷尬，進退兩難，聲音顫抖。他連忙把書還給我，一疊聲說：“還給你，還給你！ 別哭啦，別哭啦，別哭啦！”……
楊老師和同學們都不知道，而且此后也無人知道，我不是因為書被老師拿走而哭；而是因為文學閱讀中第一個蓋世英雄之死，我為之身心顫栗、不可抑止而放聲一哭！
寫讀的作文2
終于看完了，這本書看了很久，久到讓我覺得仿佛沒有盡頭。在那個炎炎夏日，在那個香樟繁盛的季節中發生的故事，是那么的溫暖而憂傷。十年的飛逝，逝者如斯，伴隨著的是青春的消亡。
看看得很慢，也許是前半部分的文字太溫暖了吧，而我又是一個極度渴望溫暖的人，所以看到那些柔軟的字眼總會情不自禁的停下來，默默的微笑，靜靜的在腦海中勾勒幸福的輪廓。喜歡里面的每一個人，喜歡看他們或微笑，或憂傷的樣子在我的眼前相互交織，重重疊疊~
傅小司眼睛里總是彌漫著大片大片白茫茫的霧，他冷淡的笑著，說著，眼睛里沒有絲毫情緒，安靜的活在那個屬于他的世界；陸之昂總是喜歡銜著一根青草躺在小司旁邊，笑得一臉陽光，他對小司的愛讓我想起了水，靜靜的，輕輕的，悄無聲息，卻又那么真實的存在著，讓人心疼的感情呵；立夏是一個真誠善良的女孩，平凡的她卻總能溫暖身邊的人，或許，這就是平凡的幸福吧~~~她努力地用自己瘦弱的肩膀給小司撐起一片低矮的天空；遇見倔強而又堅強，不管遭到何種磨難，總是固執的抬起頭，驕傲的活著，迎接挑戰......
校園里生活美好而單純，走廊上，教室里，操場邊～都還殘留著他們的微笑，像一幅幅清晰透明的畫，所有的心思，所有的感情全部暴露在陽光下，能夠看見清晰的脈絡相互糾纏。這一切都在那片香樟下變得曖昧，朦朧。幸福的感覺在每個人心底滋生。在那些知了肆無忌憚鳴叫的午后，在那個似乎可以聽到陽光撫摸樹葉時發出“沙沙“聲響的季節，青春的腳步顯得輕盈而歡快。
曾經，我以為幸福就是那么簡單，沒有雜質，單純透明得就像我的那個玻璃杯，晶瑩剔透，泛著令人心疼的光芒。我以為他們會一直幸福下去，直到頭發花白，牙齒掉光，誰先離開，誰就在奈何橋上等三年，然后世世輪回，世世相伴。可我知道結局并不完美，就像越美的玻璃杯，就越容易破碎；而越美的'感情，就越容易留下遺憾~終于**由陸之昂開始，所有的幸福瞬間出現裂痕。看著他們苦苦地掙扎在愛恨之間，舊傷未愈，新傷又添，幸福已成為遙遠的回憶，我的心也在不可抑制的顫抖，哆嗦著不斷往下沉~這，就是幸福嗎？我不禁感到一陣冰涼。
十年，整整十年，改變的又豈止是人？跨越十年，曾經的一切美好，早已變得面目全非。親情，友情，愛情都變得脆弱不堪。人的感情或許真的經不起時間的驗證吧！就像曾經聽過的一句話“我們總會舉起手對天發誓，誓言也許能取暖，但我們別忘了，時間能讓一切都改變，包括誓言的溫度。“我一直很相信這句話，也相信時間能讓一切都變得淡然。人總會因為時光的飛逝而忘記一些人，一些事，不論傷口有多深，也會因為遺忘而被撫平。
立夏他們離開了校園，開始了真正的生活。然而所有的事情還沒結束，新的變動又來了。殘酷的現實生活并沒有給他們任何喘息的機會，反倒一次次露出猙獰的面孔，張牙舞爪的向他們撲來，撕裂所有幸福的假象。終于青春散場，所有的人，所有的故事，所有的青春都迷失在了那片香樟中，哪個綠色的旋渦中。陸之昂被捕，立夏獨自回到淺川，遇見開始與青田共同生活，段橋用生命實現了他的愛，傅小司又一次沉默的穿行在城市的喧囂中。淺川的香樟還是一如既往的繁盛，淺川一中還是有無數學生騎著單車穿梭在香樟間。只可惜，物是人非，那些曾在這個地方發生的故事已埋葬在那流動的綠色中，一切都已塵埃落定。合**，我只是嘆了口氣，原來，幸福終歸是一場泡影，亦或只是曇花一現般匆匆，讓人來不及細細觸摸，便又煙消云散。殘留的知識無限的寂寞與感傷......
寫讀的作文3
終于看完了，這本書看了很久，久到讓我覺得仿佛沒有盡頭。在那個炎炎夏日，在那個香樟繁盛的季節中發生的故事，是那么的溫暖而憂傷。十年的飛逝，逝者如斯，伴隨著的是青春的消亡。
看看得很慢，也許是前半部分的文字太溫暖了吧，而我又是一個極度渴望溫暖的人，所以看到那些柔軟的字眼總會情不自禁的停下來，默默的微笑，靜靜的在腦海中勾勒幸福的輪廓。喜歡里面的每一個人，喜歡看他們或微笑，或憂傷的樣子在我的眼前相互交織，重重疊疊~
傅小司眼睛里總是彌漫著大片大片白茫茫的霧，他冷淡的'笑著，說著，眼睛里沒有絲毫情緒，安靜的活在那個屬于他的世界；陸之昂總是喜歡銜著一根青草躺在小司旁邊，笑得一臉陽光，他對小司的愛讓我想起了水，靜靜的，輕輕的，悄無聲息，卻又那么真實的存在著，讓人心疼的感情呵；立夏是一個真誠善良的女孩，平凡的她卻總能溫暖身邊的人，或許，這就是平凡的幸福吧~~~她努力地用自己瘦弱的肩膀給小司撐起一片低矮的天空；遇見倔強而又堅強，不管遭到何種磨難，總是固執的抬起頭，驕傲的活著，迎接挑戰......
校園里生活美好而單純，走廊上，教室里，操場邊～都還殘留著他們的微笑，像一幅幅清晰透明的畫，所有的心思，所有的感情全部暴露在陽光下，能夠看見清晰的脈絡相互糾纏。這一切都在那片香樟下變得曖昧，朦朧。幸福的感覺在每個人心底滋生。在那些知了肆無忌憚鳴叫的午后，在那個似乎可以聽到陽光撫摸樹葉時發出“沙沙“聲響的季節，青春的腳步顯得輕盈而歡快。
曾經，我以為幸福就是那么簡單，沒有雜質，單純透明得就像我的那個玻璃杯，晶瑩剔透，泛著令人心疼的光芒。我以為他們會一直幸福下去，直到頭發花白，牙齒掉光，誰先離開，誰就在奈何橋上等三年，然后世世輪回，世世相伴。可我知道結局并不完美，就像越美的玻璃杯，就越容易破碎；而越美的感情，就越容易留下遺憾~終于**由陸之昂開始，所有的幸福瞬間出現裂痕。看著他們苦苦地掙扎在愛恨之間，舊傷未愈，新傷又添，幸福已成為遙遠的回憶，我的心也在不可抑制的顫抖，哆嗦著不斷往下沉~這，就是幸福嗎？我不禁感到一陣冰涼。
十年，整整十年，改變的又豈止是人？跨越十年，曾經的一切美好，早已變得面目全非。親情，友情，愛情都變得脆弱不堪。人的感情或許真的經不起時間的驗證吧！就像曾經聽過的一句話“我們總會舉起手對天發誓，誓言也許能取暖，但我們別忘了，時間能讓一切都改變，包括誓言的溫度。“我一直很相信這句話，也相信時間能讓一切都變得淡然。人總會因為時光的飛逝而忘記一些人，一些事，不論傷口有多深，也會因為遺忘而被撫平。
立夏他們離開了校園，開始了真正的生活。然而所有的事情還沒結束，新的變動又來了。殘酷的現實生活并沒有給他們任何喘息的機會，反倒一次次露出猙獰的面孔，張牙舞爪的向他們撲來，撕裂所有幸福的假象。終于青春散場，所有的人，所有的故事，所有的青春都迷失在了那片香樟中，哪個綠色的旋渦中。陸之昂被捕，立夏獨自回到淺川，遇見開始與青田共同生活，段橋用生命實現了他的愛，傅小司又一次沉默的穿行在城市的喧囂中。淺川的香樟還是一如既往的繁盛，淺川一中還是有無數學生騎著單車穿梭在香樟間。只可惜，物是人非，那些曾在這個地方發生的故事已埋葬在那流動的綠色中，一切都已塵埃落定。合**，我只是嘆了口氣，原來，幸福終歸是一場泡影，亦或只是曇花一現般匆匆，讓人來不及細細觸摸，便又煙消云散。殘留的知識無限的寂寞與感傷......
寫讀的作文3篇擴展閱讀
寫讀的作文3篇（擴展1）
——仿寫竊讀記的作文3篇
仿寫竊讀記的作文1
讀了林海音的《竊讀記》，我被林海音讀書的精神所感動，于是我也仿寫了一篇，我是怎么“竊”取知識的。我的《竊讀記》和她的《竊讀記》可是大有不同，我是宅在家里“竊”讀，而林海音是在各各書店里竊讀。
冰心的書，是房東留下的。真是正合我意，人書我用吧。耐心地讀冰心的，就感到她非常愛小朋友，她把小孩子看做“最神圣的人”之一，讓我一下子就“竊”到了冰心的愛心。
安徒生是個外國人，而且已經去世，可我卻與他真正“相識”了。他的《**的新衣》真是不愧為名篇。我感覺**只是吃喝玩樂，一點也不管理天下蒼生，最后還被別人給騙了，這讓我一下子又竊到了**是多么的的'愚蠢。
我們濟寧有一位作家名叫邵建明，他的我特別喜歡，多生動親切呀。而他的書是通過一位大朋友“竊”來的。這位大朋友有這本書，向我夸贊了，我就說咱們剪子包袱錘吧，誰贏了誰先看。哈哈，我竟然贏了，當然是我先看了。邵建明的散文集里，有一篇說他去運河邊買了一件蓑衣。付了錢沒有拿走東西，但買蓑衣的小女孩把東西掛在了一邊，讓失主回來可以找到。這種精神很直得我們學習。這讓我在寧靜的湖面，一下子撈到了小女孩高尚的品德。
而讀到李木生爺爺的詩歌——《野草的呼吸》，則是從網上“竊”到的。李爺爺有一個博客，那上面有八百多篇首他寫的詩歌與，打開電腦，《野草的呼吸》就吸引了我。雖然天那么的冰冷，可是小草還是很勇敢的在大地母親的關懷下頑強地生長著，這讓我想起了一首詩：野火燒不盡，春風吹又生。這又讓我“竊”取到了小草生命力的頑強。我們人類也要有小草一樣的精神。
我的“竊”是“竊”到的各位作家的品格和風味。我感覺讀一本好書像營養品一樣滋潤我們的心田，讀一本好書就像是和一位高尚學識淵博的老朋友聊天，也是打開知識大門的鑰匙，讓我們一生與好書相伴吧！
寫讀的作文3篇（擴展2）
——仿寫竊讀記的作文(精選4篇)
仿寫竊讀記的作文 1
正文內容簡介：前一段時間，我迷**《哈利波特》這套書。一有時間，我便會抓起《哈利波特》，如醉如癡地看起來。但是因為當時正在..
前一段時間，我迷**《哈利波特》這套書。一有時間，我便會抓起《哈利波特》，如醉如癡地看起來。但是因為當時正在期末總復習，學習任務繁重，所以媽媽對《哈利波特》下達了“禁令”，不讓我碰它一下。雖然有了“禁令”，但依我對《哈利波特》的喜愛程度，肯定不會輕易“束手就擒”的。因此，我和媽媽之間的暗戰拉開了帷幕。
怎么看書能不被發現呢？我想出了一個辦法：每次我都先在學校寫一部分作業，回家的時候媽媽問我在學校寫作業了沒，我就可以說沒有寫，趁那點兒時間偷著看書。隨著這個想法在我的大腦里漸漸成熟，我和媽媽之間的第一回合的較量真正開始了。
首先，我按計劃的第一步，把作業在學校幾乎寫完；然后又成功瞞過了媽媽；終于到了“讀書時間”了。我小心翼翼地打開書，像一匹餓狼般的讀起來，這種竊讀的滋味，讓我既快樂又擔心。終于，我擔心的事情還是發生了，正當我讀得津津有味時，媽媽進來檢查我的作業進度，我來不及藏書，被發現了。媽媽狠狠地批評了我一頓，氣呼呼地出去了，第一輪較量以我失敗而告終。
后來，我又想到了一個好辦法——趁爸爸媽媽中午睡午覺的空隙看。對，就這么辦。到了中午，我借喝水為理由，偵察敵情，發現爸爸媽媽睡著了，我便輕手輕腳地回屋，小心翼翼地從書架上拿下書，輕輕翻開，投入到了哈利波特的世界中。不知不覺，一個小時過去了，媽媽過來叫我起床，我聽到腳步聲，慌忙把書藏在枕頭下，假裝睡覺。媽媽走近一看，發現了我在裝睡，便說：“別裝了，晚上你寫完作業后，可以看半小時的書。”我的心里咯噔一下，哎，姜還是老的辣呀！
竊讀的過程中，我和媽媽斗智斗勇，但我樂在其中，享受其中。
仿寫竊讀記的作文 2
讀了林海音的《竊讀記》，我被林海音讀書的精神所感動，于是我也仿寫了一篇，我是怎么“竊”取知識的。我的《竊讀記》和她的《竊讀記》可是大有不同，我是宅在家里“竊”讀，而林海音是在各各書店里竊讀。
冰心的書，是房東留下的。真是正合我意，人書我用吧。耐心地讀冰心的，就感到她非常愛小朋友，她把小孩子看做“最神圣的人”之一，讓我一下子就“竊”到了冰心的愛心。
安徒生是個外國人，而且已經去世，可我卻與他真正“相識”了。他的《**的新衣》真是不愧為名篇。我感覺**只是吃喝玩樂，一點也不管理天下蒼生，最后還被別人給騙了，這讓我一下子又竊到了**是多么的的'愚蠢。
我們濟寧有一位作家名叫邵建明，他的我特別喜歡，多生動親切呀。而他的書是通過一位大朋友“竊”來的。這位大朋友有這本書，向我夸贊了，我就說咱們剪子包袱錘吧，誰贏了誰先看。哈哈，我竟然贏了，當然是我先看了。邵建明的散文集里，有一篇說他去運河邊買了一件蓑衣。付了錢沒有拿走東西，但買蓑衣的小女孩把東西掛在了一邊，讓失主回來可以找到。這種精神很直得我們學習。這讓我在寧靜的湖面，一下子撈到了小女孩高尚的品德。
而讀到李木生爺爺的詩歌——《野草的呼吸》，則是從網上“竊”到的。李爺爺有一個博客，那上面有八百多篇首他寫的詩歌與，打開電腦，《野草的呼吸》就吸引了我。雖然天那么的冰冷，可是小草還是很勇敢的在大地母親的關懷下頑強地生長著，這讓我想起了一首詩：野火燒不盡，春風吹又生。這又讓我“竊”取到了小草生命力的頑強。我們人類也要有小草一樣的精神。
我的“竊”是“竊”到的各位作家的品格和風味。我感覺讀一本好書像營養品一樣滋潤我們的心田，讀一本好書就像是和一位高尚學識淵博的老朋友聊天，也是打開知識大門的鑰匙，讓我們一生與好書相伴吧！
仿寫竊讀記的作文 3
莫愁，本人方有一篇真正的“竊讀記”呈上去也。底下就來看看本人的“竊讀”歷程
吧！ 某年某月某一天，放學回家。剛跨進家門，母親便嘮叨著：“怎么這么晚回來？快點快點，作業多未幾啊？快點去做！”隨后把我趕進書齋，見我拿出作業，又說：“連忙做，做完了好休息。我去做飯啦！”“啪”地一聲，老媽打樣去做飯了，我提起筆起頭寫作業：“嗯，青綠的柳樹，鮮艷的花兒，**的涼風，……唉，煩死了！”我想休息一下子，好比看看書、畫會兒畫，都是我們喜歡做的事。但是這是不有可能的，由于我向老媽提出休息一下的建議，勢必遭到強烈**：“什么？休息？作業尚無寫幾個字就想休息？錯非做完一樣作業才行！”
怎么辦呢？嘿，有了，我可以“竊讀”嘛！于是，我偷偷地拿來一本《作文大全》，用作業本遮著，津津有味地看了起來。大約過了五分鐘，地板上拍發輕細的聲響。憑本人多年的經驗方知：是老媽“審案”來了。我以最快的速度把書放回原位，接著把作業本攤開，最后拿起筆，裝樣子地做起作業來。
果真不出我所料，突然一個聲響響起：“千千。”我轉頭一看，真是母親，她又問我：“你作業做得怎么樣了？快了吧。我聽你們同窗說今日作業比力少。做完了嗎？”“我……”“我什么我的，給我看看。”完了！這下完了！我作業才做了五道題，這下可要挨批了。“怎么才做五道題？你的速度太慢了吧？這題又不難。”母親險些吼了起來。“我……我……我是先復習今日的內部實質意義，才……才做的，以是慢了一些。”我措辭時不敢望著母親的秋水，由于我知道本身在撒謊。“那——好吧。要快一點兒啊。”“嗯。”母親剛走我就大口大口地喘氣：哎，總算蒙混過關了！
沒措施，只好寫了，好不易把數、語作業寫完了，才得到輕松。嘿嘿，如許瞞天昧地還真過了頻頻。可夜路走多了總會見鬼的。有一次動作不敷快，被老媽發了然，后果可想而知——慘哪！雖然這是個壞毛病，但我彷佛改不掉。為了看書，我飽受了酸甜苦辣——這類竊讀的滋味！
仿寫竊讀記的作文 4
莫愁，本人方有一篇真正的“竊讀記”呈上去也。底下就來看看本人的“竊讀”歷程
吧！ 某年某月某一天，放學回家。剛跨進家門，母親便嘮叨著：“怎么這么晚回來？快點快點，作業多未幾啊？快點去做！”隨后把我趕進書齋，見我拿出作業，又說：“連忙做，做完了好休息。我去做飯啦！”“啪”地一聲，老媽打樣去做飯了，我提起筆起頭寫作業：“嗯，青綠的柳樹，鮮艷的花兒，**的涼風，……唉，煩死了！”我想休息一下子，好比看看書、畫會兒畫，都是我們喜歡做的事。但是這是不有可能的，由于我向老媽提出休息一下的建議，勢必遭到強烈**：“什么？休息？作業尚無寫幾個字就想休息？錯非做完一樣作業才行！”
怎么辦呢？嘿，有了，我可以“竊讀”嘛！于是，我偷偷地拿來一本《作文大全》，用作業本遮著，津津有味地看了起來。大約過了五分鐘，地板上拍發輕細的聲響。憑本人多年的經驗方知：是老媽“審案”來了。我以最快的速度把書放回原位，接著把作業本攤開，最后拿起筆，裝樣子地做起作業來。
果真不出我所料，突然一個聲響響起：“千千。”我轉頭一看，真是母親，她又問我：“你作業做得怎么樣了？快了吧。我聽你們同窗說今日作業比力少。做完了嗎？”“我……”“我什么我的，給我看看。”完了！這下完了！我作業才做了五道題，這下可要挨批了。“怎么才做五道題？你的`速度太慢了吧？這題又不難。”母親險些吼了起來。“我……我……我是先復習今日的內部實質意義，才……才做的，以是慢了一些。”我措辭時不敢望著母親的秋水，由于我知道本身在撒謊。“那——好吧。要快
一點兒啊。”“嗯。”母親剛走我就大口大口地喘氣：哎，總算蒙混過關了！
沒措施，只好寫了，好不易把數、語作業寫完了，才得到輕松。嘿嘿，如許瞞天昧地還真過了頻頻。可夜路走多了總會見鬼的。有一次動作不敷快，被老媽發了然，后果可想而知——慘哪！雖然這是個壞毛病，但我彷佛改不掉。為了看書，我飽受了酸甜苦辣——這類竊讀的滋味！
寫讀的作文3篇（擴展3）
——寫讀軍神有感的作文合集5篇
寫讀軍神有感的作文 1
我無意之中翻和翻課本，突然在其間看到兩個醒目的大字—軍神。我情不自禁地打開那頁書，直想知道那位軍神是何方神圣?一個個問號沉入了我的大腦，于是，我興味盎然地翻開書看了起來。
課文講述的是一所德國人開的診所里，一個人說**打傷了腿。要手術時，這位先生卻拒絕麻藥，說自己要有清醒的大腦，不能讓麻藥影響腦神經。他在手術過程中連哼都不哼一聲，并且還數著手術的刀數。這無不吸引我的眼球及思考。我實在太想知道這位如鋼板一般意志堅強的人。他到底是誰呀?他呀!就是大名鼎鼎的***將軍。
他是多么的堅強，那痛苦是常人不可理會的`。而那撕心裂肺的疼痛并沒有讓這位“鋼板將軍”哼一聲。我不禁想起了三國時大將關羽，關羽刮著骨時還悠閑地下著棋，說說笑笑，宛如沒事兒人似的。而***將軍不也像關羽一樣嗎?面對超乎常人所受的疼痛，他哼都不哼一聲的!他是多么的堅強，多么的有毅力呀!這是多么讓人敬佩呀!
一想到他的堅強和忍受痛疼的意志，我便想起了自己。我是一個十分不敢忍受痛疼的人。記一次感冒，要打針時，我去在診所里上躥下跳，鬧得雞犬不寧。好不容易才被按倒在椅子上接受打針的洗禮。只覺屁服涼涼的，“呀——呀——!” 疼痛像針一下又一下鉆著我的心臟。我頓時把疼痛爆發為力量發出驚天地，泣鬼神的一嗓子，把本來寧靜無比的診所變成了聲音分貝達到九十多的嗓音場。
***將軍是多么堅強，而我卻是如此的軟弱。我讀過《軍神》后，感慨萬千，心想：“一定要向***學習;學會他驚人的堅強;學會他忍受痛苦的毅力!”
寫讀軍神有感的作文 2
在一個寧靜的夜里，我看了一篇故事這個故事深深的吸引住了我，這個故事名叫《軍神》。
讀了這個故事讓我感受最深的是這段話：病人一聲不吭。他的雙手緊緊抓住身下的白墊單，手臂上汗如雨下，青筋暴起。他越來越使勁，嶄新的白墊單居然**破了。因為讀了這個段讓我知道了雖然***感到很痛苦，但他也沒有哇哇亂叫而是忍著痛。這讓想起了一句話不怕苦，苦一時；害怕苦，苦一世。只要我們忍著一時的'痛苦就能換來精彩的人生。
說到這里讓我感到慚愧萬分，看了***的故事讓我想起我以前去拔牙的事情。因為牙齒長歪了所以必須拔掉。可我一聽要拔牙就躲了起來，就算打了麻醉針我還是疼的哇哇大叫。如果這要和***比較起來我可差遠了，我只是拔掉一個牙可***卻割了72刀。而且***卻連留一滴淚也沒有，所以我也要堅強起來讓我的人生更加精彩。說到這里這句話最能表達出我的心意：不怕苦，苦一時；害怕苦，苦一世。就算逃避能拖延時間可是最終我們還是要面對現實，我們拖延的時間越久疼痛的時間就越長，這樣的話我們為什么不選責堅強去面對呢？***的堅強使自己的疼痛減少還讓自己的人生更加精彩，使人們對他的這種堅強敬佩不已。
因為堅強使人生增添了一份樂趣，因為堅強使死神離我們更加遙遠，因為堅強使生活發生了奇跡。所以我們必須堅強起來向***學習，讓這一個個堅強所得來的好處一個個變成現實。
寫讀軍神有感的作文 3
鋼板還能說話嗎？讀完這個話題后，每個人一定都很好奇。在《軍神》這樣的文本中，真的有這樣一個會說話的鋼板。
正文“軍神”講述了川東將軍***在重慶一家診所被**打傷眼睛的故事。為了將來有一個清醒的頭腦去戰斗，他拒絕使用麻醉劑，并要求醫生用手術刀一個接一個地切除再生息肉，而且什么也沒說。讀完這篇文章，我不禁對***的力量感到驚訝。讓我們想想，通常，當我們跌倒時，摩擦和劃破皮膚會很痛，更不用說用刀割破皮膚了。***當時遭受了多么痛苦的事情啊！為了服務祖國，他毫不猶豫地忍受了這么多痛苦。什么不是鋼板？如果通常被寵壞的是我們的孩子，也許他們在手術開始前就昏過去了。我們必須學習***的堅強精神。
我記得有一次體檢，當每個人聽到注射的消息時，他們都開始“謙虛”自己。你推了我，我也推了你。他們生動地展示了他們的“友誼”。注射時，盡管學生們一句話也沒說，但我從他們的表情中可以看出他們的緊張。這只是讓我們11歲或12歲的.孩子充滿恐懼的一個小鏡頭。與此形成鮮明對比的是，當時***遭受的苦難輕而易舉。
文章中有一句話我記憶猶新：病人臉色蒼白，勉強笑了笑，說：“我一直在數你的刀術。”多勇敢的將軍啊！即使在他非常痛苦的時候，他也幾乎不能微笑，并且清楚地記得醫生切了多少刀。我不禁欽佩***。難怪***是**十大**之一。正是他的力量和毅力使他成功。
“軍神”這篇文章告訴我，只要我們堅持工作，我們一定會成功。
寫讀軍神有感的作文 4
鋼板還能說話?讀了這個題目，大家一定很好奇吧，在《軍神》這么一篇課文中，還真有那么一塊會說話的鋼板。
《軍神》這篇課文講述了在重慶市的一家診所里，川東將領***被**打傷了眼睛。為了以后要有一個清醒的大腦來打仗，他拒絕使用麻醉劑，讓醫生用手術刀一刀一刀的割掉再生的息肉，并且還一聲不吭的`事情。讀完這篇文章，我不禁為***的堅強感到贊嘆。大家想想，平常，我們摔一跤，蹭破皮就疼得不得了，更別說用刀割了，***當時所受的是多磨痛苦的事情啊!而他為了能為祖國效勞不惜忍受這么大的痛苦，不是鋼板是什么呢?假如是我們這些平時被嬌生慣養的孩子，說不定手術還沒開始就先暈了過去。我們要學習***堅強的精神。
記得有一次體檢，大家一聽說要打針，各個就開始“謙讓”起來，你推推我，我推推你，扭扭捏捏的，把同學的“友誼”表現得淋漓盡致。到了打針的時候，同學們雖然一聲不吭，但是我從他們的表情中看出了他們緊張的心情。只不過是小小的一針，就讓我們這些十一二歲的孩子心里充滿恐懼，這對***當時所承受的痛苦簡直是小菜一碟，形成了鮮明的對比。
文章有這樣一句話讓我記憶猶新：病人臉色蒼白，勉強一笑，說：“我一直在數你的刀術。”多么勇敢的將軍啊!就在他受到巨大的痛苦之時還能勉強一笑，并且還能清楚的記得醫生割下的刀數，我不由得佩服起***來。怪不得***是**十大元帥之一，原來是他的堅強和毅力使他獲得了成功。
《軍神》這篇文章告訴了我：只要做事堅持不懈，就一定能獲得成功。
寫讀軍神有感的作文 5
今天,我讀了《軍神》著篇課文,深深的被***將軍那鋼鐵般的意志感動了.
《軍神》這篇課文主要寫***在重慶治療受傷的眼睛時，拒絕使用麻藥，表現了***鋼鐵的意志，表現了作者對***將軍敬佩和贊揚的感情。
當我讀到“病人一聲不吭，他的`雙手緊緊捉住身下的白墊單，手背青根暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白墊單居然**破了”時，想到***將軍當時要忍受多大的痛苦，我與***將軍相比簡直有天淵之別。有一次，水煮開了，媽媽叫我把水入進暖水壺時，不小心水濺到了我手上，我痛得把水壺扔出一邊，哭著叫媽媽幫我涂藥。***將軍動手術不用麻藥，而且不吭一聲，而我被水燙一下就哭哭啼啼。讀了這篇課文，我才明白我是多麼的渺小呀！
又如文中說到沃克醫生為***將軍動手術，他不但不叫還一直數著刀數，清楚地知道沃克醫生割了七十二刀！多麼堅強的意志呀！有一次在放學的路上，兩輛正在奔馳的汽車撞在一起。“砰”，一輛車被撞出一邊，一輛車橫在路上。突然，被撞出一邊的車的車門打開了，司機從里面艱難的走了出來，只見他的頭流著鮮血，白色的衣服都被染紅了。但他堅持走到路邊，邊用手機報警邊向旁邊的行人求救，直到救護車到來為止。周圍的人都被他那堅強的意志感動了。如果那個人是我，早就痛的說不出話來了，哪里還想到去報警求救呢？
讀了《軍神》這篇文章，我深刻的認識到，人生于世，總會遇到困難和挫折，只要我們有著像***將軍那樣堅強的意志，沉著面對，困難和挫折就一定會被克服
寫讀的作文3篇（擴展4）
——寫讀青銅葵花有感作文700字3篇
寫讀青銅葵花有感作文700字1
高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。從小就和書結下了不解之緣，最喜歡的書是曹文軒先生寫的《青銅葵花》。
這本書講述了一個男孩的青銅和一個女孩的向日葵的故事。向日葵是一個城市女孩。她爸爸在農村干校上班的時候帶著她。因為一次事故，她父親淹死了。一個隔著一條河的青銅家族收養了向日葵，從此結為兄妹。青銅處處照顧向日葵：看馬戲讓她騎在肩上；在學校表演的時候給她做冰項鏈；為了讓向日葵吃肉，在蘆葦里捉野鴨他們一起生活，一起成長。在苦難的日子里，結下了深厚的友誼，向日葵12歲時，命運把她召回了城市。青銅經常看向日葵所在的地方
在這本書里，作者寫了很多美好的痛苦，寫的痛苦無比深刻。主人公居住的大麥地本來就是個窮地方。被風暴摧毀后，蝗蟲再次橫掃。如果你是一個普通人，你可能會坐以待斃。而大麥地里的人在緊要關頭成了大樹。困難如泉涌。弱了就強了。當他們遇到困難時，他們不絕望，而是主動尋找戰勝痛苦的方法。這種精神值得學習。而我們衣食無憂，過著衣來伸手張口的生活，成了家里的小**。遇到一點困難我就畏縮。我們真的要好好反省自己，做一個不怕困難，有堅強心態的人。在人生的旅途中，難免會有坎坷不平的道路，但只要有一種戰勝不了困難的精神和信念，希望之光就會驅散絕望之云。這種對待困難的態度，不僅是個人的精神，也是整個**民族的精神。
每個時代的人都有每個時代的痛苦，痛苦絕不是當今青少年獨有的。青少年應該有一種吃苦的態度，只有長大了才能堅強。只有正視痛苦，才能明白生命的價值！
寫讀青銅葵花有感作文700字2
今天看完了小說《青銅葵花》，感觸很深。
向日葵是一個來自城市的孩子。默認她已經成為大麥和青銅的姐妹。雖然沒有血緣關系，但關系比姐弟要好。這是家人而不是家人嗎？葵花是個懂事的孩子，尤其是青銅，但很不幸，葵花12歲的時候，命運又把他召回了城里，哥哥青銅經常看著兩個人玩耍的蘆葦末，希望妹妹能從蘆葦里出來……其中除了兩個小英雄，印象最深的是我奶奶。奶奶典當了自己所有的首飾，在家上班，上學買***，拍全家福，家里有飯吃，大了去撿柴火。最后奶奶因為過度勞累去世了。向日葵雖然不是他孫女，但是她把向日葵當孫女，家里又窮了。她還讓葵花上學，這是普通人做不到的狀態！這個我特別佩服奶奶。
結局催人淚下，卻又如此**。青銅葵花，兄妹之情，比天高，比海深。他們離不開彼此，但命運讓人在原地畫了一個潦草的圈，一切又回到起點。青銅還是大麥地的農村孩子，向日葵是城市的孩子。他們似乎一點聯系都沒有，但只有大麥地的人才知道他們之間的友誼有多深。多痛苦的事啊！但是我不得不接受。同時，我特別佩服嘎宇。雖然他很調皮，最后時刻站在青銅和向日葵旁邊，但向日葵還是被帶回了城市。
我覺得《青銅葵花》想告訴大家的是，看不起痛苦。如果有幸福，就有兩個極端：痛苦，幸福，痛苦。一個不能少。也許大多數人會選擇前者。是的，想著幸福沒有錯，但是沒有痛苦。快樂從何而來？面對痛苦的勇氣在成年人身上是找不到的。十幾歲的時候，長大了就可以笑了。不管有多痛苦，凡是殺不死你的，最終都會讓你變得更強大。
寫讀青銅葵花有感作文700字3
暑假的時候看了著名作家曹文軒的《青銅葵花》，震撼了我的心。
這部小說講述了一個城市女孩向日葵和她的父親來到一個叫達馬迪的村莊生活的故事。孤獨的生活讓她認識了一個啞巴男孩，青銅。父親的意外去世讓向日葵成了無助的孤兒，可憐善良的銅匠認領了她。在微薄的生活中，青銅家族為向日葵付出了心血，青銅也默默的關心著向日葵。為了讓向日葵上學，青銅甚至放棄了上學的機會。十二歲時，命運把向日葵召回了她的城市。從那以后，青銅男孩經常看蘆葦的盡頭和向日葵女孩所在的地方。
文章中有很多動人的片段：為了給向日葵拍照，青銅把它腳上的蘆葦鞋賣了；為了晚上給向日葵做更好的作業，聰明的青銅去地里抓螢火蟲，帶南瓜，給向日葵做了一個漂亮的南瓜燈；晚上為了看馬戲，古銅色把向日葵獨自放在肩上，默默的站了一晚上；為了向日葵**的美麗，別出心裁的青銅為向日葵做了一串閃閃發光的冰項鏈。十二歲的時候，命運把向日葵召回了她的城市，失去了姐姐的青銅在天空中呼喊。他從心底里喊了一個名字——“向日葵”！喊聲震動了所有人的心，一陣辛酸涌上心頭。
通過這本書，我感到自己是多么幸福。我家住在電梯公寓。每天放學回家吃一個好吃的蘋果，在明亮的燈光下做作業，晚上吃媽媽做的飯。很好吃。深夜，我依然躺在柔軟的床上，進入一個甜蜜的夢鄉。然后我意識到，和書中的青銅葵花相比，我是無比幸福的。
青銅家族是大麥地最窮的家族，但也是最幸福的家族。雖然貧窮給他們帶來了很多苦難，但他們的家人總是一起面對他們。他們教會我做一個樂觀堅強的孩子。我想做一個愛自己愛別人，學會感恩，懂得珍惜的好孩子。
寫讀的作文3篇（擴展5）
——作文 讀《陽光走廊》，寫《美文賞析》范本1份
作文 讀《陽光走廊》，寫《美文賞析》 1
我暈！就這么個走廊，被他贊美成這樣！看看青青文學社玻璃窗，那個陽光燦爛！一上樓梯，“金筆教育”四個大字印入眼簾，墻壁叫那個美！我們前段時間寫了主題作文——秋天的圖畫，你瞧，那串黃澄澄的`稻穗正在秋風中點頭，我忍不住，好幾次想伸手“采下”它。獼猴桃上的毛清晰可見，蘋果紅潤潤，像搽了胭脂，比女生的臉蛋還好看。聽曹老師說，這些美麗的圖片是激光彩色打印機噴出來的。
這文學走廊，還讓我學到很多知識，我讀著圖片下的介紹：麥子的種子藏在麥樓里，土豆的種子就是它自己，草莓的種子長在果肉外面，花生的種子長在果殼里……
這文學長廊，給了我太多自信，指給你看，那個造型最酷的就是我。我拉開弓箭步，一手握拳高舉過頭頂，一只拳頭向前猛擊。怎么樣，這個奧特曼造型是不是很酷？青青文學社幾百張學員照，你是不是第一眼就看到我？我最吸引眼球了。
“優秀在校園，卓越在社會”、“以學為樂終生樂！”幾個大字，把墻壁點綴得更美！
想起我們縣醫院的走廊，冷冰冰的，簡直就是白色恐怖！為什么不把它布置得溫馨一點呢？曹老師還把樓下的過道取名“童話樓”，醫院為什么不布置個“溫馨走廊”，“康復家園”呢？
讓陽光，灑滿走廊；讓愛，灑滿醫院！
指導老師：曹殿娟（**縣青青文學社） 歡迎教師投稿
寫讀的作文3篇（擴展6）
——讀紅樓夢有感的作文怎么寫范本一份
讀紅樓夢有感的作文怎么寫 1
《紅樓夢》講述了林黛玉、賈寶玉、薛寶釵之間的戀愛糾葛，并以此為中心，寫出了賈、史、王、薛四大家族的興衰，描述了從一個呼風喚雨的家族走向了覆滅命運過程。
書籍是人類的編年史，它將整個人類的積累的無數豐富的經驗，世世代代傳下去。這句話是坎耶里講的。這句話也如《紅樓夢》一樣，賈母對賈妃說“一入宮門深似海”一樣，每個人都有屬于自己的生活，不必去羨慕他人的錦衣玉食，山珍海味，只有適合自己生活的.才是最好的。
我不僅在文中看見富有人生哲理讓人深思的句子，而且還看見作者奇妙的文筆字句，把事物寫得栩栩如生、活靈活現。就如“迎春肌膚微豐，合中身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂，溫柔沉默”，這句話，不禁在我腦海中大致勾畫出絕代佳人的模樣。心里頓時想真是奇了，奇了。
就《紅樓夢》里，我悟出了許多人生道理。就說元春省親那段兒，為了保全家庭的利益與名譽而擺駕回宮。雖然心中有萬般的不舍，但是為了家人，甚至奴仆，都必須回去。人生最珍貴的精神財富是一種**精神、奉獻精神，這種舍小利，得大義的品質令我敬佩。當我看完這段后，暗暗贊嘆賈妃。
看完《紅樓夢》，就有一種如夢似幻的感覺。《紅樓夢》，就像托爾斯泰說，重要的不是知識的數量，而是知識的質量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。《紅樓夢》里有精彩絕倫的故事，而且散發著一種無形的精神力量，感染、激勵著一代又一代的讀者。年輕的同學，打開書，去吸收這豐富的文化營養吧！