九月，獻給老師(作文 1
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因為這是您永恒的節日。
我們牢記九月，
因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中，
請您干杯。
九月的.樂章已經奏響，
請接受我們九月的獻禮吧，
所有拼搏在教育戰線的老師們。
窗前的一株紫丁香
踮起腳尖，
走進濃綠的小院，
我們把一株紫丁香樹，
載在老師的窗前。
老師，您好，
就讓那綠色的枝葉，
伸進您的窗口，
夜夜和您作伴，
老師，您聽，
綠葉，在風里沙沙，
那是我們為您在唱歌，
**您一天的疲勞。
老師，您看，
滿樹盛開的小花，
那是我們的笑臉，
感謝您時時把我們惦記。
夜深了，星星困得眨眼，
老師，您快快休息吧，
讓花香飄進您的夢里，
那夢啊，準是又香又甜。
指導教師：袁緋
九月，獻給老師(作文合集一篇擴展閱讀
九月，獻給老師(作文合集一篇（擴展1）
——九月，獻給老師作文3篇
九月，獻給老師作文1
·九月，獻給老師
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因為這是您永恒的節日。
我們牢記九月，
因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中，
請您干杯。
九月的樂章已經奏響，
請接受我們九月的獻禮吧，
所有拼搏在教育戰線的老師們。
·窗前的一株紫丁香
踮起腳尖，
走進濃綠的小院，
我們把一株紫丁香樹，
載在老師的.窗前。
老師，您好，
就讓那綠色的枝葉，
伸進您的窗口，
夜夜和您作伴，
老師，您聽，
綠葉，在風里沙沙，
那是我們為您在唱歌，
**您一天的疲勞。
老師，您看，
滿樹盛開的小花，
那是我們的笑臉，
感謝您時時把我們惦記。
夜深了，星星困得眨眼，
老師，您快快休息吧，
讓花香飄進您的夢里，
那夢啊，準是又香又甜。
九月，獻給老師(作文合集一篇（擴展2）
——九月，獻給老師作文（精選四篇）
九月，獻給老師作文 1
·九月，獻給老師
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因為這是您永恒的節日。
我們牢記九月，
因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中，
請您干杯。
九月的樂章已經奏響，
請接受我們九月的獻禮吧，
所有拼搏在教育戰線的老師們。
·窗前的一株紫丁香
踮起腳尖，
走進濃綠的小院，
我們把一株紫丁香樹，
載在老師的.窗前。
老師，您好，
就讓那綠色的枝葉，
伸進您的窗口，
夜夜和您作伴，
老師，您聽，
綠葉，在風里沙沙，
那是我們為您在唱歌，
**您一天的疲勞。
老師，您看，
滿樹盛開的小花，
那是我們的笑臉，
感謝您時時把我們惦記。
夜深了，星星困得眨眼，
老師，您快快休息吧，
讓花香飄進您的夢里，
那夢啊，準是又香又甜。
九月，獻給老師作文 2
九月，獻給老師。九月，如期而至，校園因此燦爛。
師恩如山，是一份最深厚的情；師恩似海，是一種最深遠的愛。“似水流年，師恩難忘”，生命的流程里總有這樣的呼喚。回報老師的，也只能是這一份最樸素的情。
敬愛的周老師，有幾句話在我心里已經很久了，可每次看見您，因為膽小，話剛到嘴邊，但又咽了下去。
您還記得嗎？剛開學，就在去年那個九月，我的數學成>數學成績并不理想，但是您卻天天給我講解作業。我還記得，有一次，我上課時開小差，下課了，老師您布置了作業，有一道題我不會做，但這道題卻是您在課堂上反復強調的。我當時真怕您生氣，可我走到您跟前問這道題怎么做時，您卻停下手中正飛舞著的筆，耐心地給我講解，并不時地在黑板上比比劃劃，光為我一個人，就用去了大半塊黑板。這時，我似乎看到您由于操勞，頭發又掉了好幾根。我真想說聲對不起給您添麻煩了，可又開不了口。
周老師，我一定會好好聽講，不再犯以前的**病。
師恩難忘，師恩情深，點點滴滴，滴滴點點，都是情。
九月，獻給老師作文 3
九月，獻給老師。九月，如期而至，校園因此燦爛。
師恩如山，是一份最深厚的.情；師恩似海，是一種最深遠的愛。“似水流年，師恩難忘”，生命的流程里總有這樣的呼喚。回報老師的，也只能是這一份最樸素的情。
敬愛的周老師，有幾句話在我心里已經很久了，可每次看見您，因為膽小，話剛到嘴邊，但又咽了下去。
您還記得嗎？剛開學，就在去年學，就在去年那個九月，我的數學成績并不理想，但是您卻天天給我講解作業。我還記得，有一次，我上課時開小差，下課了，老師您布置了作業，有一道題我不會做，但這道題卻是您在課堂上反復強調的。 我當時真怕您生氣，可我走到您跟前問這道題怎么做時，您卻停下手中正飛舞著的筆，耐心地給我講解，并不時地在黑板上比比劃劃，光為我一個人，就用去了大半塊黑板。這時，我似乎看到您由于操勞，頭發又掉了好幾根。我真想說聲對不起給您添麻煩了，可又開不了口。
周老師，我一定會好好聽講，不再犯以前的**病。
師恩難忘，師恩情深，點點滴滴，滴滴點點，都是情。
九月，獻給老師作文 4
?九月，獻給老師
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因為這是您永恒的節日。
我們牢記九月，
因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中，
請您干杯。
九月的樂章已經奏響，
請接受我們九月的獻禮吧，
所有拼搏在教育戰線的老師們。
?窗前的一株紫丁香
踮起腳尖，
走進濃綠的小院，
我們把一株紫丁香樹，
載在老師的窗前。
老師，您好，
就讓那綠色的枝葉，
伸進您的窗口，
夜夜和您作伴，
老師，您聽，
綠葉，在風里沙沙，
那是我們為您在唱歌，
**您一天的疲勞。
老師，您看，
滿樹盛開的小花，
那是我們的笑臉，
感謝您時時把我們惦記。
夜深了，星星困得眨眼，
老師，您快快休息吧，
讓花香飄進您的夢里，
那夢啊，準是又香又甜。
九月，獻給老師(作文合集一篇（擴展3）
——九月獻給老師（精選一篇）
九月獻給老師 1
九月獻給老師
我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。——題記
眼看升入初中有一個年頭了，總會不經意的想起那小學里共度了六年時光的老師，總會回憶起那曾經的快樂時光，那曾經的.酸甜與苦辣……
金秋九月，在教師節來臨之際，我和同學相約去母校看望分別已久的各位老師。初中教學樓離小學很近，而我卻在途中和同學說了三次“怎么還沒到？”一路上很緊張，很忐忑，也很迫不及待。還在反復斟酌著想了一晚上的話……
見到老師，鼻子酸酸的，總想哭。老師卻在那一瞬間愣了一下。或許，她根本不會想到曾經那群調皮的孩子會再次踏入這母校的校門，或許，她很驚奇我們這群孩子會突然奇跡般降臨在她面前，或許，她還在為成堆的作業而勞累時，視線里會出現我們，以為這是幻想……我抑制住自己內心的激動與喜悅，努力不讓淚水流下，因為我曾答應過老師，不論遇到什么困難，都不能哭，要學會堅強。
站在老師面前，腦子里一片空白，卻沒有了剛才一路上的緊張，還是像原來一樣，站在老師面前，就從不會緊張，只有溫暖，只有關心和淳淳教誨。我偷偷地看見老師眼里在閃著瑩光。她用那熟悉又陌生的語氣詢問我們在新班級的情況，我們都只是回答著老師的問題，卻始終想不起來說一句老師教師節快樂。
老師的話音開始有些顫抖了，她像以前一樣對我們說：好好學，好好學……我的眼淚不爭氣地淌下來了。我們一個勁的點著頭，我偏著頭，看見身旁的同學也竟是淚流滿面！
老師還說了很多很多，都不是什么大道理，都是那最普通的話，從老師嘴里吐出的字眼，從來都是那么值的我去細細品味的。
窗外，太陽也依依不舍的落下了山，云霞染紅了大半邊天，我們該走了。老師送我們出來，嘴上一個勁叮囑：“好好學啊，好好學……”我再次淚流滿面。
別后，漫漫歲月，老師的聲音，總在我耳畔響起；老師的身影，常在我腦中浮現；老師的教誨，常駐在我心田……
教誨如春風，師恩似海深。親愛的老師，把這金秋九月送給您，把這最真摯的祝福送給您。我愛您，年輕的老師；您像云杉一般俊秀，像藍天一樣深沉；您有博大的學問，還有一顆和我們通融的心。
九月，獻給老師(作文合集一篇（擴展4）
——九月獻給老師的小學作文優選【一】份
九月獻給老師的小學作文 1
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因為這是您永恒的節日。
我們牢記九月，
因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中，
請您干杯。
九月的樂章已經奏響，
請接受我們九月的'獻禮吧，
所有拼搏在教育戰線的老師們。
窗前的一株紫丁香
踮起腳尖，
走進濃綠的小院，
我們把一株紫丁香樹，
載在老師的窗前。
老師，您好，
就讓那綠色的枝葉，
伸進您的窗口，
夜夜和您作伴，
老師，您聽，
綠葉，在風里沙沙，
那是我們為您在唱歌，
**您一天的疲勞。
老師，您看，
滿樹盛開的小花，
那是我們的笑臉，
感謝您時時把我們惦記。
夜深了，星星困得眨眼，
老師，您快快休息吧，
讓花香飄進您的夢里，
那夢啊，準是又香又甜。
九月，獻給老師(作文合集一篇（擴展5）
——把愛獻給老師的作文(精選一篇)
把愛獻給老師的作文 1
偉人、學者、戰將、豪杰，古往今來。那一個不是出自你熏陶？理論、發明、學說、創造，哪一件不包含著你辛勞？
因為有了大地才顯得更加馨香，小草。春天也因你而更富生機；綠葉，因為有了百花才顯得更加美麗，夏天也因你而留下一片蔭涼。生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美“品質。
怎么也拉不回那奔馳的思緒面對你手中的韁繩。
從茹毛飲血，從原始洪荒。堯舜禹，人們怎樣擺脫了蒙昧和野蠻，華夏怎樣踏**文明的階梯？艱辛的創造，代代傳遞，從那遙遠的`年代里，不也能尋覓出師徒相襲的蹤跡？
從你跟前起步；宏偉藍圖，新的紀錄。先在心中描繪。
澆灌著無知的土地；用智慧的乳汁，用知識的汗水。滋潤著天真的孩子…
卻想著替國分憂；兩袖清風，身居斗室。卻時時為學生操勞，講讀、談心、家訪、輔導…嚴寒酷暑，從來閑不住你腳步；月沉星移，還在把教案仔細推敲…
沒有五花八門的**”不能攀登歌德巴赫猜想，沒有寬敞的住房。不能指揮千軍萬**騁疆場，不能寫出名垂千古的經典名著…只能掛著一身粉塵，勤于辛勞，安于貧窮，甘于默默無聞、樂于兢兢業業地做一塊托起高樓大廈的基石，但是卻無怨無悔，無悔無怨！因為你深知，價值在于塑造未來的創造者！
使人類生活的古老球面上不再有愚昧、野蠻；為了探求生生不息的宇宙之源，為了播撒知識的種子。為了民族嶄新的崛起，像春蠶，鞠躬盡瘁；像蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己！
但是卻擁有世界上最珍貴的東西盡管你失去了很多東西。
就是對*的教育事業矢志不渝地愛！對學生至真至純的愛！這就是愛。
九月，獻給老師(作文合集一篇（擴展6）
——獻給敬愛的老師征文作品合集一篇
獻給敬愛的老師征文作品 1
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
新學期伊始，新的班級，新的同學，新的老師。我是一個頭腦伶俐，但卻馬虎大意比較懶散的一個學生，當我在我為自己的“缺點”還沒有得以發現而竊竊自喜時，老師把我安排在了第一排的某個位置，如此“人高馬大”被安排在第一個位置還真是稀奇，我的心里繁衍出一個又一個**的問號，“經久不散”。在課間休息時或晚上回家的時候，我都會考慮這個問題，雖然一直沒有找到答案。帶著這個疑問過了一周。一周后的檢測，我因緊張和對知識掌握的不夠，始終想不起來有一道題該怎么寫。神經元產生沖動，通過神經傳到手的肌肉上，引起肌肉的收縮和舒張，我在桌洞底下偷偷的翻開了書，小心翼翼地一頁一頁翻著，終于找到了那道題的答案，正當我如豺狼猛獸般得到食物，準備享用時，卻被另一頭獅子給搶走了，“你在做什么！”頭頂上傳來響亮的聲音。我猛地一抬頭，對**老師的眼睛，做賊心虛，我又立馬低下了頭。“你跟我出來”強而有力的聲音帶著些許的憤怒。我被叫到了走廊，“誠實點，你剛才在干什么。”我沉默。“我知道你在干什么，你承認的話或許會減輕懲罰。”我還沉默。“你看著我，你剛才在干什么”，我抬頭和老師對視，老師那漆黑的眸子里仿佛盛著一碗糖漿般膠著的`哀痛，不相信這是我的“所作所為”，“作弊”我的聲音很小，小到我聽不見，老師搖了搖頭，“理由，一個合適的理由”，“我忘記背了，沒背下來，我不是故意想要作弊的…”我嘟囔著說，帶著哭腔。老師拍了拍我的肩膀，****地對我說：“我想你也很疑惑，你是個高個子，為什么會坐在第一排，我記得我說過因為那個位置曾經是一個佼佼者所坐過的，我希望他的努力和精神可以傳給你，我希望你可以延續這種努力和精神而去取得更好的成績，我希望這把椅子的“余溫”可以激勵你，鼓勵你，提醒你，你現在所必須做的事情，而且這件事情要做到一定要最好最棒。世界上第一高峰是什么？珠穆朗瑪。第二高峰？沒人知道。”老師的一番話點醒了我，人們只記住最好的，卻沒有人會在意處于第二名位置的是誰，所以不管做什么，特別對我們學生來說，學習要力求出色，勇爭第一，這樣別人才會認識你、記住你，這樣才是有意義的。我不僅會使這個椅子的“余溫”繼續延續下去，努力，奮發向上，爭做“珠穆朗瑪”，我還會使每位同學的椅子都有這種“余溫”，大家一起努力，一起進步。
人生從幼到老，從無知到有識，會經歷很多事，結識很多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會忘記在你的一生中曾經有一些人，一度成為你生活中非常重要的，而最終成為你永生難忘的。他們曾經教我們描繪第一筆人生的藍圖；他們曾經把我們從無知的荒漠引領到知識的綠洲；他們批評過，表揚過，也鼓勵過我們；他們伴我們走過一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他們是我們成長歲月里最可信賴的朋友；他們做過我們迷茫時的燈，通向理想彼岸的舵手。
他，她，他們，是老師。