九年級語文第一次月考試卷 1
1、閱讀下面一段話，按要求答題。(4分)
在歲月的拔節聲里，我擁抱著青春，擁抱著夢想，也留下了疲憊的身影。卸下沉重的行囊，拋去滿腹的惆悵 ，四顧天地，曾經的蒼海已變成桑田。心中蕩起一圈圈 (lián yī),突然間我明白了，憂郁讓人成熟，傷感令人難忘，人生的色彩也會因自己的努力而五彩斑瀾的。
⑴根據拼音寫漢字或給加點的字注音。
lián yī 惆悵
⑵找出上文中的兩個錯別字并改正。
改成 改成
2、名句默寫。(10分)
⑴那柔曼如提琴者， 。(謝大光《鼎湖山聽泉》
⑵蟬則千轉不窮， 。(吳均《與朱元思書》)
⑶ ，正是河豚欲上時。(蘇軾《惠崇春江晚景》)
⑷禍兮福之所倚， 。(《老子》)
⑸ ，春風不度玉門關。(王之渙《涼州詞》)
⑹且壯士不死即已，死即舉大名耳， !(司馬遷《陳涉世家》)
⑺忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹， ，
。(陶淵明《桃花源記》)
⑻《與朱元思書》中與《三峽》中描寫水流湍急的語句“有時朝發白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也”意思相近的語句是 ， 。
3、下列各句中，加點的成語不正確的一項是( )(2分)
A、每年高校放假的時候，來自全國各地的同學們都會互道珍重，分道揚鑣。
B、這首詩的意境優美，使人浮想聯翩，深入其中，讓人美不勝收。
C、每當日薄西山，林中的鳥兒便銷聲匿跡;旭日東升時，密林中又嘈嘈雜雜。
D、難道我們新陳代謝旺盛也是錯誤?
4、選出下列句子中沒有語病的一項。( ) (2分)
A、學校把這項任務交給我們班，大家都有光榮的感覺是難以形容的。
B、也許，青春本身就是一本成長的流水賬，需要我們小心地記錄，精心地收藏。
C、許多人對東臺的周圍景點有著十分深厚的興趣，到了周末都想出去走走。
D、學生食品是否安全，關系到我國青少年健康成長，這是一個必須引起全社會關注的問題。
5、閱讀下面一則短訊，請用一句話概括其主要信息(20字以內)。(3分)
9月21日，莫言在新書發布會現場發表專題演講。當日，***文學獎得主、作家莫言在**舉行新書發布會，推介作品《盛典----***文學獎之旅》。該書是莫言獲得***文學獎后的首部作品，以13篇親筆日記、7篇演講和8篇訪談等內容，記錄了莫言前往瑞典首都斯德哥爾摩領取***文學獎的所見所聞，以及自己成長與寫作的點滴歷程。
6、名著閱讀。(4分)
那祖師即命大眾引悟空出二門外，教他灑掃應對，進退周旋之節。眾仙奉行而出。悟空到門外，又拜了大眾師兄，就于廊廡之間，安排寢處。次早，與眾師兄學言語禮貌、講經論道，習字焚香，每日如此。閑時即掃地鋤園，養花修樹，尋柴燃火，挑水運漿。凡所用之物，無一不備。在洞中不覺倏六七年，一日，祖師登壇高坐，喚集諸仙，開講大道。
⑴上文中的祖師是 。
⑵這部名著中你最喜歡誰?你喜歡他哪一點?簡要說說他的理由。
7、綜合性學習與實踐。(10分)
快樂的時光總是那樣短暫，當你去珍惜的時候，它就像指間沙，流失得比往常要快許多。新的學期已經拉開序幕，新的挑戰正等待著我們，我們將以嶄新的姿態去面對這些考驗。
【我的座右銘】(4分)
展示自己的座右銘，要求是名人名言或古詩名句，并說出我選擇的理由。
【我的誓言】(3分)
對自己的父母或者老師，我豪邁地許下自己的承諾。承諾至少包含一種以上修辭。
【我的風采】(3分)
以“青春風采”為主題出一期黑板報，展示我們九年級生活學習的方方面面，準備分三個欄目，我選的欄目名是《 》、
二、閱讀理解。
(一)閱讀 下面古詩，完成8—9題。(6分)
《夏日田園雜興》【宋】范成大
梅子①金黃杏子肥②，麥花③雪白菜花④稀。
日長籬落⑤無人過，惟有⑥蜻蜓蛺蝶⑦飛。
①梅子：梅樹的果實，夏季成熟，可以吃。②肥：指果肉肥厚。③麥花：蕎麥花。④菜花：油菜 花。⑤籬落：中午籬笆的影子。⑥惟有：只有。⑦蛺(jiá)蝶：菜粉蝶。
8、詩人寫了哪些夏季的景物?表達了作者怎樣的思想感情? (4分)
9、從任一角度賞析“日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛”。 (2分)
(二)閱讀下面文言語段，完成10—14題。(16分)
余聞而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼!孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎!故為之說，以俟夫觀人風者得焉。(柳宗元《捕蛇者說》)
九月，(文帝)詔曰：“農，天下之大本也，民所恃以生也;而民或不務本而事末，故生不遂。朕憂其然，故今茲親率群臣農以勸之;其賜天下民今年田租之半。”(司馬光《資治通鑒》)
10、解釋下面加點的詞語。(4分)
吾嘗疑乎是 以俟夫觀人風者得焉
而民或不務本而事末 故今茲親率群臣農以勸之
11、翻譯下面的句子。(4分)
⑴孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎
⑵農，天下之大本也，民所恃以生也
12、下列加點的詞語詞義相近或相同的一組是( )(2分)
A、余聞而愈悲 而民或不務本而事末
B、今以蔣氏觀之 輟耕之壟上
C、以俟夫觀人風者得焉 扶蘇以數諫故
D、向吾不為斯役 尋向所志
13、結合兩篇選文說說封建社會**的成功和失敗原因。(4分)
14、作為封建**者的柳宗元和文帝在對待老百姓的問題上皆有可取之處，任選一人作簡要分析。(2分)
(三)閱讀下面文章，完成15—19題。(16分)
昆蟲不弱智
⑴2011年12月，**密歇根大學的昆蟲學家希恩等人通過全球頂級學術雜志《科學》，向全世界公布了一個重大發現——和人類一樣，紙巢蜂能夠認識同伴的臉孔!
⑵在自然界，數只紙巢蜂的蜂后時常共同建立巢穴，它們通過比武來確定各自在巢穴中的地位。此時，紙巢蜂必須要記住那些比試過的同伴，以避免反復爭斗。為確定它們確實是依靠記憶同伴的面容來對此進行分辨，科學家設計了一個有岔路的帶電迷宮，一邊是沒有電的安全區，另一邊則為通電道路，岔路用紙質的蜂臉圖片作為路標。試驗結果顯示，紙巢蜂能夠識別這種路標，當**“有電”的蜂臉出現時，紙巢蜂都會避開這條路，并選擇走向“沒電”的蜂臉道路。
⑶其實不僅是紙巢蜂，**中有一種厚結猛蟻也能互相識別，并且認得巢穴中的每一個成員。不過，這種情況只出現在成員比較少的群體中，如果蟻巢成員數量太多就認不過來啦。過去，如果昆蟲稍微表現出學習或者智力傾向，滿臉嚴肅的專家們立刻就會糾正說這是一種本能。因為，昆蟲的大腦不比針尖大，和我們的人腦相差太遠。“15年前，如果有人說昆蟲能夠識別同伴的面容，肯定被認為是瘋了!”倫敦大學瑪麗女王學院的動物行為學家拉爾斯教授這樣評價道。
⑷無獨有偶，2010年10月，法國圖盧茲大學的行為學家奧若瑞等訓練蜜蜂分辨方向也取得了成功。他們也使用分叉的迷宮來做實驗，并將繪制 有位置的簡單圖像展示給蜜蜂，蜜蜂只有飛到正確的位置才能獲得蜂蜜獎勵，如果飛錯了則會受到一些懲罰性刺激。經過訓練，蜜蜂迅速完成了學習，它們不僅能分辨出圖像中**的“上”“下”“左”“右”，并且能從混合圖像中找出學過的圖像，甚至能夠理解一些和原來不同的圖像，可謂戰績驚人!
⑸而這些小生靈給我們帶來的震撼還遠不 止這些。數年前，我有一位廣東的朋友曾飼養并觀察黃獠蟻的行為，這是一種利用絲黏合樹葉做巢的樹棲**，上千年來廣東的果農都用它們來獵殺柑橘害蟲。當時，朋友將黃猄蟻的巢穴從樹上摘下來，因為怕它們逃逸，還特意用一個大號魚缸裝滿水，做了一個孤島把巢放上去。為了美觀，他還在水中養了些很小的熱帶魚，隨后怪事便發生了，這些小小的熱帶魚奇怪地少了許多!這讓所有的人都百思不得其解。
⑹終于，人們從黃猄蟻的巢中找到了小魚的尸體，揭開了謎底。原來，樹棲的黃猄蟻很快適應了魚缸的環境，這些原本是樹上的獵手竟然搞起了漁民的營生，它們將不經意間游到島邊的小魚拖上岸來吃掉了!這真的`是單純的本能嗎?我無法確定。但是，如果將我們放在孤島上，估計也會是同樣的 做法吧?
⑺盡管，我們在內心不斷地告訴自己，只有像人腦這樣“規模”的腦才算得上是聰明的，昆蟲應該是愚蠢和低劣的。但是，當代昆蟲行為學的研究正在一點點挑戰我們這些大腦子智慧生物的心理極限：一些昆蟲能夠將物品分類，一些昆蟲能夠數數，還有一些昆蟲甚至能夠記住人臉!
⑻“如果這些昆蟲能用如此小的腦就能做到這些事情，那哪些事情才是需要更大的腦來做的?”拉爾斯提出了這樣的疑問，“也許更大的大腦并不一定更聰明，而僅僅是為了對應更大的體型吧。”
15、文中的昆蟲有哪些特別之處?(4分)
16、第⑷段中主要運用了什么說明方法，有什么作用?(3分)
17、“其實不僅是紙巢蜂，**中有一種厚結猛蟻也能互相識別，并且認得巢穴中 的每一個成員”中“并且”能否刪去?為什么?(3分)
18、除了文中所提到的昆蟲的奇特之處外，請舉例說出你觀察的昆蟲與眾不同之處。(3分)
19、讀完本文，你有何啟示，請寫出來與大家分享。(3分)
(四)閱讀下面文章，完成20—24題。(17分)
世上最柔軟的路
參加一個捐資助學的公益活動，活動結束后，主辦方留我們吃飯。在飯桌上，認識了那位山村女教師。
女教師30多歲，很文靜，有些靦腆，一說話就有點臉紅。對她，我有大概的了解，知道她大學畢業后放棄了留在城市的機會，主動去了很偏僻的一個山村小學。席間，眾人不斷稱贊她，問她這么多年來一直能堅守在山村，是怎樣做到的。她說，大學畢業后，她選擇去偏僻山村教書，是受了《鳳凰琴》電影的影響，于是就來到了這個位于大山深處的小學。
在這里，她受到了最尊貴的禮遇。白發蒼蒼的老村長濕潤了眼睛，一再**全村人向她致謝——在她之前，已經有6個教師，來了又走了，最長的呆了不到半年時間。
學校只是簡陋的三間屋，三十多個學生，一個操場，操場上一桿**。除了她，還有一位老校長——這與《鳳凰琴》電影中的場景驚人地相似。山里的風景是美的，山里的人是可親的。村里家家戶戶，做了什么好吃的，就讓孩子來拉她去吃飯。學生們也都很懂事，每天放學后，喜歡黏在她身邊，不舍得離開。她的心里，始終是暖暖的。
讓她感到不方便的是，手機信號不穩定，有時要跑到山頂上才能打出去。沒有網線，手提電腦上不了網。她感覺與外面的世界失去了聯系。但這也沒什么太大的不方便，剛去的第一年里，她這樣感覺。直到第三年回城參加一個同學會。
在同學會上，她才強烈感覺到，自己落伍了，無論是在穿著打扮上，還是在思想意識上。她感覺自己與山外的社會已不合拍。一位朋友問她，難道你就在山里呆一輩子嗎?這個問題，一下子刺痛了她的心。
走，還是留，從那以后就一直盤旋在她的腦海里。每次回城，父母每次都苦苦勸她，甚至可以說是哀求;她已到談婚論嫁的時候了，還有……現實需要面對的很多很多。
終于，她做出了一個艱難的抉擇——回城。她向老村長說出了自己的決定，老人吧嗒吧嗒抽著煙，沉默了片刻，說，妮啊，你也該回去了，在這里已經快三年了，夠長了，我們不能耽誤你一輩子。
臨走的前一天晚上，山里下起了罕見的瓢潑大雨。她一夜未眠，滿腦子都是白天時孩子們的淚臉。孩子們圍著她，仰著小臉，拉著拽著，一個勁說不讓她走。
天亮了。她的小院里，擠滿了人。全村的婦女都來了。張奶奶拿來了煮熟的雞蛋。李嬸端來了熱騰騰的手搟面。王大娘提來了一籃子核桃……她淚光晶瑩。
終于要走了。被眾人擁著，她出了院門，發現院前平日一下雨就泥濘無比的路，現在鋪**一層厚厚的沙，腳踩在上面，不會陷在泥里。抬頭向遠望去，路的前方，男人們在用沙鋪路，用小車推的，用鐵锨鏟的，忙忙碌碌。好像全村的男人們都來了，還有她的學生們。
老村長走過來，說，妮啊，你來這里近三年，我們沒能為你做什么，今天你走，我們也只能為你做這些了，鋪了沙，讓你能好走些。
那天，鋪路的男人們一直將黃沙鋪到山外。送她的女 人們也一直送她到山外。她也一直流淚到山外。
故事的結局，讓我沒想到。第三天，她又回去了，重新又拿起了教鞭。
20、“世上最柔軟 的路” 在文中有哪些含義? (3分)
21、請結合文章內容說說文中的女教師是一個什么樣的人?(3分)
22、結合語境，說說下面句中加點詞語的含義。(3分)
那天，鋪路的男人們一直將黃沙鋪到山外。送她的女人們也一直送她到山外。她也一直流淚到山外。
23、“她也一直流淚到山外”后的省略號包涵了許多內容。請從女教師的角度，續寫此時此刻她的心里活動。(4分)
24、請從內容和結構兩方面分析最后一個自然段的作用。(4分)
三、作文。(60分)
25、請以“這里最美”為題寫一篇600字以上作文。
九年級語文第一次月考試卷范文一份擴展閱讀
九年級語文第一次月考試卷范文一份（擴展1）
——九年級語文第一次月考試卷語文試題帶答案范文二份
九年級語文第一次月考試卷語文試題帶答案 1
一、語文知識積累與運用(共27分)
⒈下劃線注音完全正確的一項是( )(2分)
A、杳無消息(yǎo) 匿名(nì) 畸形(qī) 解剖(pōu)
B、廣袤無垠(mào) 嬉戲(xī) 管束(sù) 虐待(nüè)
C、頷首低眉(hàn) 污穢(huì) 迸射(bèng) 詰責(jié)
D、冥思遐想(xiá) 小憩(qì) ??娥(huán) 滯留(zhì)
2. 下面詞語中沒有錯別字的一項是( ) (2分)
A. 鶴立雞群 不可名壯 粗制濫造 任勞任怨
B. 千山萬壑 眾目睽睽 莫衷一是 油嘴滑舌
C. 相形見拙 滄海桑田 深惡痛疾 美味佳肴
D. 慷慨大方 繁花似錦 隨機應變 長噓短嘆
3.下列說法不正確的一項是( )(2分)
A.《出師表》作者諸葛亮，這是一篇傳誦千古的表文，陸游慨嘆諸葛亮未完成**大業就先死：出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。
B.《陳涉世家》作者司馬遷，史學家、文學家，他用畢生精力著成了我國第一部紀傳體史，后人把這本書稱作《史記》。
C.《隆中對》作者陳壽，**史學家。字承祚，東**。
D.《唐雎不辱使命》表現了唐雎凜然不可侵犯的**人格和自尊自強的布衣精神。
4.下列各句中，有語病的一句是( )(2分)
A. 為了避免清明祭掃出現交通擁堵，**號召市民錯峰出行以緩解交通壓力。
B. 廣州的特大暴雨嚴重影響了市民的生活，也牽動了**的特別關注和關心。
C. 世博會的歷史，就是科學理念更新和科學技術進步的歷史。
D. 養寵物成為現代社會的一種時尚，也使寵物的管理成為小區的物業管理。
5.下列有關文學常識的表述有誤的一項是(2分)
A.《湖心亭看雪》的作者是宋代文學家張岱，選自《陶庵夢憶》。
B.《假如生活欺騙了你》和《給巴特勒的信》的作者分別是俄國詩人普希金、法國文豪雨果。
C.《背影》和《春》都是現代著名作家朱自清先生寫的散文。
D.《儒林外史》是清代小說家吳敬梓的作品，《范進中舉》選自這部反復吟詠。
6.古詩文默寫。(4分)
(1)宮中府中，俱為一體， ，不宜異同。(諸葛亮《出師表》)
(2)氣蒸云夢澤， 。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)
(3)杜甫《茅屋為秋風所破歌》中，表明詩人急切地希望實現自己的理想，并非為了**自己的痛苦，謀求自己的私利的兩句是 ， !
(4)在春和景明的日子登上岳陽樓，就會有暢快高興的感受，其內心感受可用兩個四字短語來表達，即 ， 。(用《岳陽樓記》的原文回答。)
7.(根據下面提供的情境回答問題：(2 分)
網絡越來越貼近我們的生活，網絡語言也特別流行。在日常生活中，我們經常會聽到這樣一些語言——“給力”“神馬都是浮云”“杯具”“洗具”“‘蒜’你狠”“‘豆’你玩”“‘姜’你軍”“我爸是**”……
8.(仿照下面的句式，再寫一個關于語文的.比喻句。(2 分)
有人說，語文是一本永遠讀不完的微型百科全書;有人說，語文是一個折射人生的多彩世界;有人說， _____________________________ 。
9綜合性學習(6分)
**奧運會，****團位居金牌榜榜首。倫敦奧運會，將于7月27日至8月12日舉行，**將派最優秀的運動員參賽，力爭取得更好的成績。
(1)為激勵****團，某網站征集對聯，請根據上聯寫出下聯。(2分)
上聯：憶往昔**健兒**奏華章
下聯：
(2)奧運開賽在即，你不能親臨現場為運動員加油吶喊，請擬一條微博，為自己喜歡的一位運動員(劉翔、易建聯、李娜等)送上祝福。(40字以內)(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________
10.簡述《江城子&密州出獵》一詞中引用“親射虎”“遣馮唐”“射天狼”等典故分別表達的意思。(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________
二，閱讀
( 一)唐雎不辱使命(14分)
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里”。唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?” 秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳”。唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，蒼鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休浸降于天，與臣而將四也。，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也!”挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐，何至于此!寡人諭矣：夫韓魏**，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
11.解釋下列句中加點詞語的含義。(3分)
免冠徒跣，以頭搶地耳( ) 若士必怒( )
長跪而謝之曰( )
12.翻譯下列句子。(4分)
天子之怒，伏尸百萬，流血千里
譯：
夫韓魏**，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
譯：
13.從“秦王怫然怒”到“長跪而謝之”可以看出，秦王以“ ”相恐嚇，唐雎以“ ”相回應。秦王對唐雎的態度是 ，唐雎的回應，表現了唐雎
的精神。(4分)
14.從歷史發展的角度來看，秦朝**是必然的，推動了歷史的進步，那么怎樣正確看待“唐雎不辱使命”呢?(3分)
答：
(二)隆中對(節選16分)
亮答約：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數。曹**于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非為天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子以令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東。已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎?益州險塞，沃野千里，天府之土，高**之以成帝業。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，弱跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理;天下有變，則命一**將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞壺以迎將軍者乎?誠如是，則霸業可成，漢室可興矣。”
15、解釋下列加點的字。(4分)
(1)自董卓已來( ) (2)名微而眾寡( )
(3)挾天子以令諸侯( ) (4)利盡南海( )
16、解釋下面文言語句。(3分)
百姓孰敢不簞壺以迎將軍者乎?
譯：
17、問題探究：諸葛亮認為“霸業可成，漢室可興矣”應采取那些策略?(3分)
(1)______________________________________________________________
(2) ______________________________________________________________
(3) _______________________________________________________________
18、簡答：(6分)
(1)諸葛亮在對前景的分析中，反復強調“人謀”的重要性，請從選文中任舉一例說明。
(2)聯系實際，談談“人謀”在現實生活中的意義。
(三)陳涉世家節選(13分)
二世**七月，發閭左謫戍漁陽九百人，屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰:“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“大楚興，陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中.夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐，旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
19.解釋下列語句中加點詞的意思。(2分)
(1)或以為死，或以為亡
(2)又間令吳廣之次所旁叢祠申
20.請用現代漢語翻譯下列句子。(2分：
扶蘇以數諫故，上使外將兵。
21.請用原文語句回答。(2分)
陳勝、吳廣**的直接原因是 ，根本原因是
22.思考“茍富貴，無相忘。”(2)“燕雀安知鴻鵠之志哉。”這兩句話，表現他怎樣的思想感情?(4分)
答：
23.思考：陳涉的“謀”和對形勢的分析是什么?(3分
答：
24.閱讀下面的材料，按要求作文。(50分)
第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊/君不見，柳條兒見了我笑彎了腰啊/石獅子見了我笑出了淚啊/小燕子見了我笑斜了翅膀啊
第二樣事，我還要教你們勇敢地笑/那旗子見了我笑得嘩啦啦地響/只要旗子笑，春天的聲音就有了/只要你們笑，大地的希望就有了
(鄭愁予《雨說》選段)
生活需要笑聲，逆境厄運時更需要勇敢地笑。對此，你有怎樣的生活經歷或感悟，請根據你對材料的理解，任選一個角度，自定立意，自定文體，自擬標題，寫一篇不少于600字的作文。不要套作，不得抄襲。
九年級語文第一次月考試卷語文試題帶答案 2
1---4的答案CBAB)
5.A(2分)
6.(共陟罰臧否;(2)波撼岳陽城; (3)何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。(4)心曠神怡，寵辱偕忘。(每句1分，)!
7.8略
9、(1)答案示例：看今朝炎黃驕子倫敦譜新篇
評分：句式、內容各1分，共2分。
(2)答案示例：劉翔，你是我們的驕傲，相信你一定能再次起飛，傲視群雄，實現巔峰跨越!
10.引“親射虎”典故，詞人的意思是他要像當年的孫權那樣挽弓馬前射虎，突出表現了他雖年紀已經不小，但仍有著少年的狂氣。引“遣馮唐”典故，詞人以魏尚自喻，表達了希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己。引“射天狼”典故，表達了自己要報效國家，抵御入侵者，建功立業的決心。
11.1觸(碰，撞) 2如果 3道歉 12.略
13.天子之怒 布衣之怒 前倨后恭 不畏** 14.言之成理即可
(三)
15通“以” (2)而且(并且) (3)挾持 (4)物資
16老百姓誰敢不用竹筐盛著食物、用壺裝著水來迎接將軍你呢
17(1)奪取荊、益二州，作為“霸業“的根基。
18、1)①曹操的“非為天時，抑亦人謀也”②孫權的“賢能為之用 ”③劉備的“總攬英雄”(選其中一例回答)
2)當今世界的競爭就是人才的競爭，因此，要善于發現人才，珍惜人才，用好人才。
22答案：(1)反映出他不滿現狀，渴求改變命運的心態，以及對富貴生活的向往，表現出與窮朋友同甘共苦的心愿。
23答案：陳勝和吳廣的“謀”的第一個重要內容是決定了“舉大計”的方針，盡管也估計到有失敗的可能，但認為“死國”是壯烈的而有價值的。
表現了這位農民****洞察時局的能力。
(2)顯示他那非凡的個性和遠大的抱負。
九年級語文第一次月考試卷范文一份（擴展2）
——初一語文上冊第一次月考試卷及答案范文一份
初一語文上冊第一次月考試卷及答案 1
初一語文上冊第一次月考試卷
一、語言積累與運用(共30分)
1.根據漢語拼音寫出漢字。(4分)
①( chà) 異 ②(bì) 益 ③七皺八(zhě) ④漣(yī) 。
2.下面的句子中每句都有兩個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。(4分)
①一個時代的優秀文學作品，是這個時代的鎖影，是這個時代的心聲，是這個時代千資百態的社會風俗畫和人文風景線，是這個時代的精神和情感的結晶。
②她那瘦骨遴詢的雙手拿著毛線針飛快地翩然起舞，除這幾根針之外，在她的灰白的頭發上另外還橫插著一根。
錯別字
改 正
3.默寫。(10分)
①潮平**闊， 。②為者常成， 。
③_________________，銅雀春深鎖二喬。④ ，萬紫千紅總是春。
⑤梅雪爭春未肯降， 。⑥江山代有才人出， 。
⑦(然而當初她的芽兒， ， 。
⑧ ，雪卻輸梅一段香。⑨尺有所短， 。
4.據你的觀察和對生活的感悟，仿照下面的句子再寫一個句子。(2分)
示例：大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒;大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽; , 。
5.步入初中的大門，意味著成長的又一個重要時段開始了。生命每一個成長的時段都不可重復，不可替代，不要把初中的學習僅僅看成是為未來做準備，很多美好的事物只能在初中階段才能有最深的感悟，很多優 秀的品性只有在初中階段才能養成，錯過便是一輩子的遺憾。而讀書和思考對于你們初中時段的成長意義重大。
推薦一本書，并說說你閱讀這本書的體會。(2分)
6.班級**開展“我愛文學”主題活動，要求每位同學編一份“小小文學手抄報”。請你為小報起一個有文學色彩的名稱，并設計三個欄目擬定欄目名稱。(4分)
小報名稱：
欄目名稱：
7.閱讀下面的文字，按要求答題。(4分)
星期天，小林到畢升公園去玩，路上他向一位老大爺問路：“喂，老頭，到畢升公 園怎么走?還有多遠?”老大爺看了看小林說：“順公路走，有一千丈：選小路走，只六百丈。”小林聽了不解地說：“你這人怎么講丈不講里?”老大爺笑著說：“小同學，原來你也知道講‘禮’呀!”
⑴老大爺的話外之意是什么? (2分)
⑵如果你是小林，你打算怎樣向老大爺問路? (2分)
二、閱讀理解(共37分)
(一)、詩歌鑒賞(5分)
《浣溪沙》蘇軾
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規啼。
誰道人生無再少?門前流水尚能西，休將白發唱黃雞。
8“黃雞”的本意是 ，詩中是指： 。(1分)
9展開合理的想象，說說詞的上闋描寫了一幅怎樣的畫面。(2分)
10這首詞中你讀出了作者怎樣的情懷?(2分)
(二)閱讀以下文字，完成11―14題。(12分)
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩**也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐;神定，捉**，鞭數十，驅之別院。
11、解釋句中加點詞的意思(4分)
(1) 明察秋毫( ) (2) 項為之強( )
(3) 方出神 ( ) (4) 鞭數十( )
12、下列句子中加點的詞的解釋相同的一組是 ( )(2分)
A 舌一吐而二蟲盡為所吞 B 常蹲其身，使與臺齊
以蟲草為林 見藐小微物必細察其紋理
C 又留蚊于素帳中 D 徐噴以煙
于土墻凹凸處 以土礫凸者為邱，凹者為壑
13、翻譯文中劃線的句子(4分)
(1) 夏蚊成 雷，私擬作群鶴舞空。
______________________________________________________________________
(2) 舌一吐而二蟲盡為所吞。
______________________________________________________________________
14、文章題為《幼時記趣》，這“趣”體現在哪里?請從文中找出一處并作簡析。(2分)
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
(三)閱讀《往事依依》的節選部分，完成15―18題(8分)
老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象，培養了我課外閱讀的興趣。國文教師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞《南鄉子 登京口北固亭懷》，老師朗誦時頭與肩膀左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學生的，愛國情懷油然而生。此后我每次登上滿眼風光的北固樓，望著滾滾長江水，回顧千古興亡事，總是感慨萬端。不用說，這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟。我就是從那時開始愛讀辛棄疾詞的。也是在初中讀書時，來了一位代課的國文老師，是年輕的新派人，他喜歡教白話文。有一次，教到田漢《南歸》中的詩：“模糊的村莊已在面前/禮拜堂的塔尖高聳昂然/依稀是十年前的園柳/屋頂上寂寞地飄著炊煙”。老師朗誦著，進入了角色，那深深感動的神情凝注在眼睛里。這種感情傳染了整個教室，一堂鴉雀無聲，大家都被深深感動了。這幾句詩鐫刻在我心上，幾十年過去，至今還能信口背出。此后，我對新文學更有興趣，讀了許多有名的中外小說，開闊了眼界，使自己的心與時代更加貼近了。如今只要稍一回憶，就仿佛看到國文老師那左右搖晃的身子和那注滿情思的眼睛。
老師常對我們說：“你們光念幾篇課文是遠遠不夠的，課外要有計劃地認認真真讀點好書;多讀書，讀好書，能豐富知識，增添智慧，成為一個志趣高尚的人。”諄諄教導銘刻在心，使我一生受用不盡。
15.結合文意解釋文中加點的詞語。(2分)
油然而生 ： 信口 ：
16.找出并用橫線畫出第一段的中心句。(2分)
17.兩位老師的講課都給我留下了深刻的印象，從文中哪些語句可以看出來?請你把這些句子摘錄在下邊的橫線上。(至少兩句)(2分)
18.第二段中老師指出了讀書的好處，請你寫出兩句與“書”有關的名人名言來印證它。(2分)
(四)閱讀《有夢才有遠方》一文，完成19―22題。(12分)
有夢才有遠方
雪野茫茫，你知道一棵小草的夢嗎?寒冷孤寂中，她懷抱一個信念取暖，等到春歸大地時，她就會以兩片綠葉問候春天，而那兩片綠葉，就是曾經在雪地下輕輕的夢囈。
候鳥南飛，征途迢迢。她的夢呢?在遠方，在視野里，那是南方湛藍的大海。她很累很累，但依然往前奮飛，因為夢又賜給她一對翅膀。
窗前托腮的少女，你是想做一朵云的詩 ，還是做一只蝶的畫?
風中奔跑的翩翩少年，你是想做一只鷹，與天比高?還是做一條壯闊的長河，為大地抒懷?
我喜歡做夢。夢讓我看到窗外的陽光，夢讓我看到天邊的彩霞;夢給我不變的召喚與步伐，夢引我去追逐一個又一個的目標。
1952年，一個叫查克.貝瑞的**青年，做了這么一個夢：超越貝多芬!并把這個消息告訴柴科夫斯基。
多年以后，他成功了，成為搖滾音樂的奠基人之一。夢賦予他豪邁的宣言，夢也引領他走向光明的大道。夢啟發了他的初心，他則用成功證明了夢的真實與壯美――因為有了夢才有夢想：有了夢想，才有了理想;有了理想，才有為理想而奮斗的人生歷程。
沒有淚水的人，他的眼睛是干涸的;沒有夢的人，他的'夜晚是黑暗的。
太陽總在有夢的地方升起;月亮也總在有夢的地方朦朧。夢是永恒的微笑，使你的心靈永遠充滿激情，使你的雙眼永遠澄澈明亮。
世界的萬花筒散發著誘人的清香，未來的天空下也傳來迷人的歌唱。我們整裝待發，用美夢打扮，從實干開始。等到我們抵達秋天的果園，輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時，我們就可以聽得見曾經對春天說過的那句話：美夢成真!
19.文中所說的“夢”指的是 什么?(2分)末一句中的“秋天的果園”指的是什么?(2分)
20.畫出文中最能夠詮釋文題“有夢才有遠方”的句子?(2分)
21.文中列舉查克.貝瑞的例子有什么作用?(3分)
22.讀罷此文，你一定感慨良深。你的“夢”是什么?你打算如何讓自己“美夢成真”?(3分)
三、作文。(63分，作文60分、卷面分3分)
23.同學們從小學跨進中學，面臨的一切都是新的;新的環境、新的學校、新的教室、新的老師、新的同學、新的課本、新的課堂、新的學習方式……請以“新的 ”為題，就你感受最深的方面，補全題目，作文。
要求：(1)字數不少于500字。文體不限，詩歌除外。
(2)寫真事，訴真情，內容完整，字跡清晰。
初一語文上冊第一次月考試卷答案
一、語言積累與運用
1、詫、裨、褶、漪
2.鎖資遴詢(縮姿嶙峋)
3.略
4.青松不懼風雪，是在告訴我們做人要堅強。臘梅不畏嚴寒，是在告訴我們遇事要勇敢。
5.寫出書名為一分，寫清閱讀的收獲體會兩分。只有書名，沒有收獲和體會不得分。
6.教材第32頁
7.(1)你這個孩子太不懂禮貌了。(2)“老爺爺，請問到莫愁湖怎么走，還 有多遠啊!”(意思對即可)
二、閱讀理解
(一)8黃雞報曉 時間，時光流逝
9山下溪水潺潺，岸邊的蘭草剛剛生出嫩綠的芽兒。松林間的沙路，仿佛剛洗過，一塵不染，異常潔凈。蒙蒙細雨中傳來了子規清脆的鳴叫。描寫了一幅清新自然，充滿生機的畫面。
10表現作者熱愛自然，熱愛生活，曠達樂觀的胸懷。也表現了作者老當亦壯，不服老，自強不息的精神。
(二)11.略
12.C
13略
14“觀蚊如鶴、神游山林、鞭打**”舉這任一為例指出作者憑借細致的觀察、奇特的想像把平常的事描寫得生動有趣，并從中獲得樂趣。趣在其中。
(三)、15油然而生：指思想感情自然而然的產生。信口：隨口
16第一句
17①不用說，這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟。
②這幾句詩鐫刻在我心上，幾十年過去，至今還能信口背出。
18略
(四)、19 “夢”指的是理想 愿望 (答出其一即可) “秋天的果園”指成功
20有了夢才有夢想：有了夢想，才有了理想;有了理想，才有為理想而奮斗的人生歷程。
21列舉查克 貝瑞的例子是為了證明一個人只要有夢，并為此不懈的努力就一定能“美夢成真”。強調有夢的重要性。
22略 (回答要有針對性，言之有物，語言要流暢。回答第二問時最好要提及“實干”或具體的措施。請根據學生的回答酌情給分)
三、作文(50+3 分)
評卷標準
一類 卷(45～50分)：切合題意，創意表達;思想健康，感情真摯;中心突出，內容充實;語言流暢，條理清楚;文體明確。
二類卷(38～44分)：符合題意;思想健康，感情真實;中心明確，內容較具體;文字比較通順，條理清楚;符合文體要求。
三類卷(30～37分)：基本符合題意;思想健康，感情真實;中心大致明確，內容大致具體;文字大致通順，條理比較清楚;符合文體要求。
四類卷(20～29分)：基本符合題意;思想健康，感情基本真實;中心不夠明確，內容不夠具體;文字不夠通順，條理不夠清楚;大體符合文體要求。
五類卷(19分以下)：不合題意;感情虛假;中心不明確，內容不具體;文字不通順，條理不清楚;不符合文體要求或不成篇。
注意事項
(1)書寫認真規范，美觀大方，此項卷面分3分單獨打分，不在作文50分中。
(2)不足500字者，每少50字扣1分;未完篇且不足400字，評四類卷及以下。
(3)錯別字每2個扣1分，重復不計，最多扣3分。
九年級語文第一次月考試卷范文一份（擴展3）
——第一次月考試卷范文1份
第一次月考試卷 1
命題人：黃麗榮 電話：662229
注意：所有題目答案均須答在答題卷上，答在試卷上一律不給分！！！
一、判斷題（判斷下列說法是否正確，正確的請打√，錯誤的打×。共10小題，
每小題2分，共20分）
1.貨幣和商品是一對孿生兄弟。（ ）
2.銀行信用卡可以代替貨幣執行價值尺度職能。（ ）
3.紙幣的發行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。（ ）
4. 社會勞動生產率提高，商品價值量下降。（ ）
5.等價交換是指每次交換商品價格都與價值相一致。（ ）
6.價值尺度和商品流通是貨幣的兩種基本職能。（ ）
7.隨著人們生活水平的提高，生存資料消費將逐步被享受性消費所取代。（ ）
8.價格由供求關系決定，供求關系影響價值。（ ）
9. 綠色消費的核心是保護消費者健康和節約資源。（ ）
10. 從眾心理的消費對社會沒有進步作用。（ ）
二、選擇題Ⅰ（在每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。共15小
題，每小題2分，共30分）
當下，人們對“舌尖上的安全”越來越關心。盡管有機食品的價格明顯高于普通食品，但很多人認為“吃得健康比什么都劃算”。甚至有人想自己種菜種糧吃。閱讀材料，回答1-2題。
1、人們自種自食的農產品（ ）
①不是商品，因為它沒有用于交換 ②是商品，因為它耗費了人類的勞動 ③不是商品，因為它只有使用價值 ④是商品，因為它能滿足人們的需要
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
2、盡管有機食品價格高一些，但吃得健康比什么都劃算。這說明（ ）
A．人們的消費行為由消費心理決定 B．供求關系決定價格，符合價值規律
C．不符合勤儉節約、艱苦奮斗的原則 D．人們貫徹了保護環境，綠色消費的原則 3、2013年10月12日，第十屆**藝術節在濟南舉行，本屆藝術節以“藝術的盛會，人民的節日”為宗旨，以“發展先進文化、繁榮文藝事業、促進文明進步”為主題。如果你到濟南觀看藝術節，除了隨身攜帶的零花錢，你的最佳選擇是帶上 （ ）
A.大量現金 B.信用卡 C.支票 D.外匯
4、“綠色、健康、環保”已成為人們關注的焦點。在服裝市場，面料健康環保、生產過程無污染、產品廢棄以后能夠回收利用的綠色服裝呈現出強勁的發展勢頭，成為熱銷的商品。綠色商品之所以熱銷，是因為 （ ）
A.其使用價值能夠適應消費者的需求 B.其凝結了較多的體力和腦力勞動
C.其具有較高的價值 D.其交換的范圍越來越廣
5、4G與3G最大的不同，是4G帶寬非常寬，速度非常快，費用非常高。對此，網友紛紛表示:“好用不貴”才應該是先進技術的關鍵詞。網友的心聲告訴我們：（ ）
A. 使用價值的大小決定價格的高低 B. 使用價值是價值的物質承擔者
C. 商品是使用價值和價值的**體 D. 科技含量的高低決定價值量大小
6、蘇軾有詩云：“寧可食無肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗
不可醫。”這首詩啟示我們消費時應
A.保護環境，綠色消費 B.用精神消費取代物質消費
C.避免盲從，講究實惠 D.堅持物質消費和精神消費相協調
7、某公司準備在甲乙兩種復印機中選購一臺，甲復印機的購置成本為22000元，乙為18000元；甲的專用耗材每年消耗量不及乙的50%。該公司最終購買了甲復印機。如果不考慮其他因素，這一選擇的理由是（ ）
A．甲乙是替代品，甲的耗材消耗量低于乙
B．甲與其耗材是互補品，甲的耗材成本低于乙的購置成本
C．甲與乙的耗材是互補品，甲的購置成本低于乙的耗材成本
D．甲乙是替代品，甲多耗費的購置成本低于甲節約的耗材成本
8、李紅在國慶期間買了數碼相機、漆線雕等禮物，租了一輛小汽車回老家探親訪友，并用按揭付款方式購買了高清彩電。從消費方式看，下列正確反映李紅消費過程的消費類型是（ ）
A、錢貸兩清的消費 租賃消費 貸款消費
B、生存資料消費、發展資料消費、租賃消費
C、錢貸兩清消費、生存資料消費、貸款消費
D、生存資料消費、發展資料消費、享受資料消費
9、2015年4月1日，一場“問題西瓜”事件席卷海南省，隨之便被傳遍全國，使得海南西瓜價格瘋狂下降，甚至發生滯銷。下列對西瓜價格瘋狂下降的認識不正確的是（ ）
A.西瓜價格受到供求關系的影響 B.西瓜價格瘋狂下降會挫傷瓜農種瓜積極性
C.西瓜價格應由**來決定 D.西瓜價格下降是價值規律發揮作用的體現
10、某高中學校對學生消費狀況做了一次**，**結果顯示，大多數學生能夠根據家庭經濟狀況和實際需要，盡量購買物美價廉的商品，力求錢花得值。這種消費行為是（ ）
A．從眾心理引發的消費 B．求異心理引發的消費
C．攀比心理引發的消費 D．求實心理引發的消費
11
A．家庭恩格爾系數為20% B．家庭消費以享受消費為主
C．物質生活消費比重過低 D．生活水平較高,消費合理
12、近幾年來，人們的休閑方式不斷“升級”，昔日的某些“貴族運動”如出國旅游、健身運動等，如今已經開始進入“尋常百姓家”。人們休閑方式不斷“升級”的根本原因是( )
A. 居民收入差距縮小 B. 社會經濟不斷發展
C. 社會商品、服務的價格水平下降 D. 居民家庭人口數量減少
13、金錢這種東西，只要能解決個人的生活就可以了，若是過多了，它會變為遏制人類才能的禍害——***。對此理解正確的是（ ）
A.人類會成為金錢的** B.要樹立正確的金錢觀
C.人們應該鄙視金錢 D.獲得金錢的數量宜少不宜多
14、一些大型網上商城提供的數據顯示，消費者網上購物往往會根據前面消費者的購買人數、評價、數量、好評度及網友討論的信息決定是否購買本款商品。影響這種消費行為的主要是
( )
A.攀比心理 B.從眾心理 C.求實心理 D.求異心理
15、2013年12月2日，伊利集團以3.1199億高價獲得《爸爸去哪兒》第二季獨家冠名權，刷***季播節目冠名費的紀錄。材料中貨幣執行的職能是（ ）
A.流通** B.價值尺度 C.支付** D.貯藏**
三、選擇題Ⅱ（在每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。共10小題，每小題3分，共30分）
16、2014年12月28日，**公共交通執行新票價，公交車10公里內2元。在這里 （ ） ①車票是商品，它既是勞動產品又以交換為目的
②公交服務是商品，它既是勞動產品又以交換為目的
③所謂票價，是車票價值的貨幣表現
④所謂票價，是公交服務價值的貨幣表現
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
17、紙幣是由國家(或某些地區)發行并**使用的。下列對國家發行紙幣的權限認識正確的是
①國家可以規定紙幣的面值 ②國家可以隨意發行紙幣
③國家可以規定紙幣的實際購買力 ④國家有權發行紙幣
A.①②③ B.②③④ C.①④ D.②④
18、當前，我國消費者購買商品越來越趨于理性，“貨比三家”，關注更多的是商品的“性價比”。消費者購買商品看重“性價比”，這是（ ）
①對商品價值和交換價值的考量 ②對商品使用價值的衡量
③求實心理主導的消費 ④對商品價值與使用價值的綜合權衡
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
19、下列關于價格理解正確的是 （ ）
①只需用觀念上的貨幣來表示 ②必須用現實的貨幣來表示
③它是商品使用價值的貨幣表現 ④它是商品價值的貨幣表現
A.①② B.②④ C.③④ D.①④
20、**人民銀行授權***匯交易中心公布，2014年3月28日***對美元匯率中間報價
6.1490，較上一交易日(6.1465)下跌25個基點，創下年內新低。如果這一趨勢得以持續，則（ ）
①**出口到**的家用電器更有競爭力 ②**某企業到**投資成本降低
③**企業到**投資建廠的熱情高漲 ④張先生一家到**旅游更加劃算
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
21、2014年“十一”期間，剛領到4000元工資的'小王在商場看中一件標價800元的服裝，在和賣家討價還價后最終以500元成交。這里800元和500元涉及的貨幣職能依次是（ ） ①價值尺度 ②支付** ③流通** ④世界貨幣
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
22、一直以來，生豬養殖業都難逃價格暴漲暴跌的怪圈。2013年年底至今，全國各地生豬價格大跳水，養殖戶每賣一頭就虧200元左右。面對此番行情，生豬養殖戶可能會（ ） ①增加生產要素投入，擴大規模 ②提高勞動生產率，降低成本
③壓縮生產規模，減小產量 ④提高銷售價格，保證利潤
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④
23、價格變動會對我們的生產、生活產生影響。一般來說，當一種商品價格上升時（ ） ①該商品的需求量會減少 ②該商品的需求量會增加
③生產者會增加該商品的產量 ④生產者會減少該商品的產量
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
24、假定甲商品和乙商品是互為替代品，甲商品和丙商品是互補商品。如果市場上甲商品的價格大幅度下降，那么，在其他條件不變的情況下
①乙商品的需求量減少 ②乙商品的需求量增加 ③丙商品的需求量減少 ④丙商品的需求量增加
A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ①②
25、根據國家***等部門聯合印發的《關于逐步禁止進口和銷售普通照明白熾燈的**》，到2016年，我國將基本淘汰使用普通照明白熾燈，取而代之的是節能燈。這一做法( ) ①將有力地促進**節能照明電器行業健康發展 ②將影響照明電器行業的發展規模 ③將引導消費者樹立綠色消費觀念 ④有利于白熾燈的互補品節能燈的快速發展
A．①② B．③④ C．①③ D．①④
四、非選擇題（共3題，共20分）
1、2014年國際原油價格走勢震蕩走跌，紐約和倫敦兩市油價整體下行且波動幅度逐漸加大，相比2013年的平穩走勢不可同日而語。業內人士分析，本次油價下滑主要有以下因素：一是每年有約1%的新增探明儲量，油量供應較為充足；二是全球經濟復蘇緩慢，原油需求疲軟；三是隨著石油開采技術的發展，開采成本有所降低。
結合材料，運用“影響價格的因素”有關知識，分析油價下滑的原因。（6分）
2、請寫出價值規律的基本內容和表現形式。（5分）
3、為促進我國居民消費對經濟的拉動作用，專家支招有三：第一，讓居民“有錢可花”。要提高居民收入在GDP中的比重，努力實現居民收入增長與經濟發展同步。第二，讓居民“有錢敢花”。要建立高水平、高層次、高保障力的社會保障體系，讓百姓敢于消費。第三，讓居民“有錢共花”。這并不是要搞平均**，而是要縮小收入差距，增加低收入者收入，擴大中等收入者比重，調節過高收入。
結合材料，運用“收入對消費的影響”的知識，談談專家支招的合理性。 （9分）
九年級語文第一次月考試卷范文一份（擴展4）
——九年級語文第一次月考試卷帶答案（精選2篇）
九年級語文第一次月考試卷帶答案 1
一、選擇題(共6小題，每小題3分，共18分)
1、下列加點字的讀音全都正確的一項是( )(3分)
A、旁騖(wù) 扶掖(yē) 腆著(diǎn) 涕泗橫流(sì)
B、拮據(jié) 汲取(xī) 駢進(pián) 鍥而不舍(qì)
C、棧橋(jiàn) 闊綽(chuó) 狡黠(xiá) 面面相覷(qǜ)
D、膩煩(nì) 僥幸(jiǎo) 妖嬈(ráo) 恪盡職守(kè)
2.下列詞語中有錯別字的一項是( )(3分)
A.藻飾 乃凝于神 段章取義 孜孜不倦
B.喧嚷 兼而有之 孤軍奮戰 味同嚼蠟
C.襤褸 敬業樂群 惱羞成怒 強聒不舍
D.嬉鬧 狂妄自大 廓然無累 ****
3.下列句子中加點成語使用不恰當的一項是：( )(3分)
A.紀錄片《舌尖上的**》將**美食與傳統文化融為一體，令觀眾回味無窮。
B.最美女教師張麗莉在危急時刻鞠躬盡瘁，她舍己救人的感人事跡激發了社會各界的愛心傳遞。
C.近來，菲律賓對**南海黃巖島**的****讓**人民義憤填膺。
D.劉翔在2012世界田徑鉆石聯賽尤金站110米欄的決賽中，一馬當先，輕松奪冠。
4.對下列病句修改錯誤的一項是：( )(3分)
A.擁有堅強的意志，是能否改掉不良習慣的根本。
修改：刪去“能否”。
B.*****走過的90多年的奮斗歷程為我們留下了勤勞勇敢、自強不息。
修改：在句末加上“的偉大民族精神”。
C.他在做每道題時，都是經過認真思考、深思熟慮之后才動筆。
修改：將“認真思考”與“深思熟慮”對調。
D.“陽光體育”活動有助于培養學生的身體素質，要大力提倡。
修改：將“培養”改為“提高”。
5.下面加點字解釋完全正確的一項是?( )(3分)
A.?等死，死國可乎?(同樣)? 楚人憐之?(可憐?)
B.?欲信大義于天下?(相信?) 此殆天所以資將軍(大概)
C.?乃丹書帛曰“陳勝王”(寫)? 咨諏善道??(詢問?)
D.?**不以臣卑鄙?(身份低微，見識短淺) 凡三往，乃見?(一般人)
6.下列對名著內容表述錯誤的一項是：( )(3分)
A.武松在血濺鴛鴦樓，殺死蔣門神等人后，在墻上寫下了八個字：**者，**武松也。
B.“知識就是力量”這句名言的作者就是被***稱為“英國唯物**和整個現代實驗科學的真正始祖”的英國思想家培根。
C.《傅雷家書》信中傅雷對兒子的生活也進行了有益的引導，對日常生活中如何勞逸結合，正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。
D.培根最重要的成就是他在思想和歷史領域內的建樹。
二、積累與運用(27分)
7.古詩文默寫。(12分)
①足蒸暑土氣，背灼炎天光，_______________，________________ 。(白居易《觀刈麥》)
②無意苦爭春，一任群芳妒。 ， 。(陸游《卜算子。詠梅》)
③何處望神州，滿眼風光北固樓。_________________?悠悠。________________________。(辛棄疾《南鄉子。登京品北固亭懷古》)
④辛棄疾的《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》中從視覺、聽覺兩方面概括再現緊張激烈的戰斗場面的句子是：__________________________，____________________________。⑤ 范仲淹在《漁家傲 秋思》中提示自己和征夫想家卻又不甘無功而返的心理矛盾的句子是：__________________________，_______________________________。
⑥ 蘇軾《江城子 密州出獵》中運用典故，表達作者渴望得到重用的句子是：_________________________，______________________________?
8.綜合性學習。(8分)
朱熹是歷史上著名的思想家、哲學家、***。他一生大部分時間在閩北著書講學，武夷山、建陽、建甌都留下了他的足跡。近日在南平市召開的“朱子文化座談會”上，與會者建議將朱子文化融入人們日常生活的一言一行。為弘揚朱子文化，學校擬開展以感受朱子“崇文重教，明禮誠信，人格修養”為主題的語文綜合性學習活動，請你積極參加。
【活動一：引經據典話修養】
朱熹對胸懷坦蕩、寬厚善良、謙和行善、誠實守信等人格修養有過精辟的論述，如：“勿損人而利己，勿妒賢而嫉能。”班級準備出一期小報，要求每人從古今中外的名人名言中搜集有關人格修養方面的名言警句，請寫出一句你搜集到的名言。(2分)
【活動二：融合互動談養成】
朱熹主張在日常生活中養成一定的行為習慣。班**要求同學們圍繞“學習中有哪些良好的行為習慣”展開**。請你向全班同學推薦一種學習方面的好習慣，并簡述其好處。
好習慣：_________________ 。(1分) 好處：__________________________。 (2分)
朱熹曾對禮義作過這樣的闡述：“詩書不可不讀，禮義不可不知。”班級準備開展“知書明理”主題討論會，班長要求同學們對下面材料進行探究，請說出你探究的結果。(3分)
材料：在2012世界奧林匹克數學競賽中，**選手榮獲16金中的10金。在交換禮物時，外國小朋友送上自己精心準備的禮物，而**選手因沒準備，只好回贈***。
9.名著閱讀。(7分)
(1)傅雷是一個嚴厲、盡責的父親，在兒子長大**、留學**后，仍通過書信的方式對兒子的生活和藝術進行悉心指導，這些家信匯編成書，就是《 》。傅雷的兩個兒子分別是 _______、_______ 。(3分)
(2)請從下面兩個故事中任選一個，用簡潔的語言概述。(120字左右)(4分)
魯提轄拳打鎮關西 豹子頭誤入白虎堂
三、閱讀《唐雎不辱使命》一文，完成10—13題。(12分)
秦王使人謂安陵君日：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!”安陵君日：“大王加惠，以大易小，甚善;雖然，受地于**，愿終守之，弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為**，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對日：“否，非若是也。安陵君受地于**而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”
秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對日：“臣未嘗聞也。”秦王日：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上.此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休衩降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之日：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏**，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
10.解釋下面旬中加點的詞。(4分)
①請廣于君( ) ②豈直五百里哉( )
③大王嘗聞布衣之怒乎( ) ④寡人諭矣 ( )
11.把下面的文言句子翻譯成現代漢語。(4分)
①以君為**，故不錯意也。 ②秦王色撓，長跪而謝之。
12.唐雎奉命出使秦國，與秦王展開了面對面的激烈**。在和秦王較量的第一回合，唐雎重申安陵君的“受地于**，愿終守之，弗敢易!”，斷然拒絕秦王的“易地”。第二回合，唐雎以“士之怒”反擊秦王的“ _________________”，列舉了專諸刺王僚、_________________ 、_________________ 三個“士”的事例，并表示自己要效法他們，隨即，以“ ________________”的實際行動，震懾秦王，不辱使命。(4分)
四、閱讀《“毒膠囊”有多毒》，完成13-14題。(6分)
“毒膠囊”有多毒
①自****“毒膠囊”事件以來，不少人都開始談藥色變。國家《食用明膠》行業標準明確規定，食用明膠應當使用動物的皮、骨等作為原料，嚴禁使用制革廠鞣制后的任何工業廢料加工成工業明膠當作食品藥品原料。
②一些企業低價收購皮革剪裁下來的下腳料，先用生石灰進行處理，再用工業強酸強堿中扣脫色，清洗處理后熬制成工業明膠。這種工業明膠在用來加工藥用膠囊前首先要進行溶膠，并添加各種食用色素進行調色。由于這種明膠不衛生，在溶膠調色的過程中還要加一種名叫“十二烷基硫酸鈉”的化學原料殺菌去污。經過色素調色及化工原料清潔，進行充分溶解后，就成了加工藥用膠囊的膠液。膠液再經過半自動膠囊生產設備成型，最后通過切割整理，便加工成了五顏六色的藥用“膠囊”。
③這種用工業明膠制成的“毒膠囊”，重金屬鉻含量超過國家標準規定2mg/kg的限量值，其中超標最多的達90多倍。鉻進入血液后，主要與血漿中的鐵球蛋白、白蛋白、r-球蛋白結合，鉻還可透過紅細胞膜，進入紅細胞后與血紅蛋白結合。進入人體的鉻主要積存在肝、腎和內分泌腺中，代謝和被**的速度非常緩慢，它對人主要是慢性毒害。如果長期服用鉻嚴重超標的工業明膠制成的膠囊，極易對人體肝、腎，內分泌腺帶來傷害，若侵害上呼吸道，易引起鼻炎、咽炎和喉炎、支氣管炎等疾病。
④工業明膠做的膠囊和藥用明膠做的膠囊，究竟有何區別呢?第一，工業明膠做的膠囊質量比較差，相對比較脆，因為工業產品雜質多。有的膠囊一捏就碎了，或者是打開之后一碰就碎。第二，膠囊顏色越鮮艷的越要小心。因為食用明膠是透明的、白色的，很干凈;而工業明膠因雜質多，往往要添加色素、染色劑來掩飾雜質，因而看起來顏色特別鮮艷。第三，工業明膠做的膠囊因為材料不符合標準，制作環境差，加工過程化學污染嚴重，所以，其接口是松的，很容易擰開。
⑤為確保醫療安全，維護患者權益，***發出通知，要求全國醫療機構暫停使用鉻超標的膠囊藥品。
13.請分別概括文章②③段說明的主要內容。(4分)
14.請根據第④段提供的信息，分別用一個短語依次說明“毒膠囊”另外兩個特點。(2分)
質脆易碎→ →
五、閱讀《做人與做事》，完成15-16題。(7分)
做人與做事
①“低調做人，高調做事”是智者的選擇。要想做事，先學做人，只有學會做人，才能成就大事。
②低調做人，首先要學會寬容。俗話說：“尺有所短，寸有所長。”“人非圣賢，孰能無過。”因此，能原諒別人，標志著一個人有風度，這個人也會獲得別人的尊重和認可。與人相處，不要只想到別人曾經對自己有過傷害，而應多想想別人對你曾經有過的幫助和善行。能夠記住別人善行的人，說明自己的心是寬廣的;常常記住別人對自己傷害的人，只能體現他自身的狹隘和刻薄。 ________________ 。
③低調做人，還要常懷一顆善良的心。因為善良是人性中最基本的品格，也是人性里最為樸素的美。我們不能苛求每一個人都具有崇高的品德，但我們可以做到心存善良，多做善事。最近，桑梓樹的博文“從公交車讓座談***面試”寫了自己乘公交車兩次讓座位的真實故事，在網絡上引起關注。也許，在外人看來，一起一坐算不上什么，但我卻認為，人生就是在許多次的一起一坐中完成一個又一個善舉的。
④做事不同于做人，做人要低調，做事要高調。充滿自信，不畏艱難，鍥而不舍，勇于向前，是做事成功的重要成因。
④凡是想成大事者，都有大自信，所謂“天生我材必有用”“會當水擊三千里，自信人生三百年”，都體現做大事者的豪邁胸懷。胡雪巖，清末****，富可敵國，正因為他自信心強，廣交朋友，把握機會，勇往直前，才造就了一代奇才。
④一個人只有自信是不夠的，還要有認準方向就不避艱難，鍥而不舍干下去的決心和毅力。換句話說，就是做事要有恒心，要有韌性，要一往無前，不要知難而退，功虧一簣。
15.在作者看來，“低調做人”需要 ________，“高調做事”需要 ____________。(4分)
16.第②段畫線處需要補充一個事例，下面的例子能否作為論據?請說明理由。(3分)
**著名影星史泰龍高中時代就夢想當一名演員，他前往好萊塢找導演，整整三年，都沒有一個人看好他。他一次次分析失敗的原因，終于，一個拒絕他20多次的導演答應給他一次拍電視劇的機會，這部電視劇第一季就創下了收視記錄，從此，史泰龍成了家喻戶曉的明星。
六、閱讀《一個走運的人》，完成17-20題。(20分)
一個走運的人
秦文君
在我家附近的一個路口，有一株高大茂密的香樟樹，粗大蒼勁的樹干，四面伸長的枝葉，昭示這是一株歷經滄桑的百年古樹，香樟樹的清幽常引人駐足。
香樟樹下臥著一個小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒有一點積塵。
女店主是一個端莊美麗的女子，她最喜歡說的一句話是：“真走運啊!”
女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人。閑下來時，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦、發帶啦，隨后就掛在店里，有誰喜歡就買走。
最初，我到她的店里，就被她編的一個精巧的筆袋所吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草。“這筆袋就像春的顏色。”我說，“特別美。”
“我真走運，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個知道我心思的人。”
她見我喜歡，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發現，整個世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠開不敗的四季花。
我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對待，也許是她單純的眼神，也許是她那句“真走運啊”。
我常會順道去看看那家雜貨店，有時買些東西，有時只是看看。因為在我的生活圈里很少有人認為自己很幸福。有些人在外人看來已經過得相當不錯了，但他們本人總覺得還缺點什么，遠遠談不上“走運”。
可這店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢。但就是這個人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發梳得漂漂亮亮。
有一天中午，我路過后門口，她正在吃午飯，就著開水吃一只**的糯米團。看見我她笑笑，又說自己真走運，吃到了香甜的團子。
“你該到對面的店里吃一碗熱面。”我說，“那才舒服。”可她說，那團子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的。那老太太已經八十多歲了，非常健康，還能爬山呢。
“我有這樣的朋友，”店主說，“真走運。”
還有一次，我到店里買了她編的發卡，綰頭發用的，我說去爬黃山時，用它來盤頭發。
她讓我歸來時替她帶一張黃山的風景照。她又說：“真走運啊!”像是恭喜我，又像是在說她分享了這個“走運”。
歸來后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她。我還慫恿她，哪天請人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山。“有纜車嗎?”她問，“真的有?和我想的一樣，真幸運啊，要有一天我也能去看看就好了!”
“不必坐纜車，慢慢往上攀，爬上天都峰!”我說。
“是啊!是啊!”她微笑著，沉醉著，“我夢到過。”
后來我搬了住處，好久沒有去店里。有一天，我忽然想念起她來，便匆匆趕去。
可到了那，香樟樹依舊挺立，卻不見了小商鋪，也不見了女店主，只有石凳上一住八十多歲的老太太!我驚詫極了，連忙上前打聽，老太太說：“搬遷了。”
“那您知道女店主去哪兒了嗎?”“不知道。”老太太渾濁的眼里一片黯淡。
“不容易呀，一個下肢癱瘓的女子!”
“誰?”“女店主啊，你不知道?”我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。原來她是個不能行走的女子!她是坐在特制的輪椅上看管小店的!而我，由于她陽光一樣的笑容，卻從沒在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山……
一瞬間，歉疚與失落漫上心頭。或許今生再難相見了!
夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔，依舊香遠益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前……
(摘自《微型小說選刊》2011·23期，有改動)
17.小說圍繞“我”與女店主的交往，寫了四件事。請概括其中兩件事。(4分)
第一件事：“我”被女店主編織的精巧筆袋所吸引，買下了筆袋。
第二件事：
第三件事：__________________________
第四件事：“我”送照片給女店主，并慫恿她去登黃山。
18.小說中的女店主是一個怎樣的人?請結合具體內容簡要分析。(6分)
19.結合語境，品析下列加點詞語和畫線句子，分析其表達效果。(6分)
①我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。
②夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔，依舊香遠益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前……
20.“香樟樹下”也可作為這篇小說的標題，你喜歡哪個標題?請說明理由。(4分)
21.作文(60分)
生命的成長猶如行走。成長路上，氣象萬千。筆直開闊時，你可飽覽路旁郡一道道風景;蜿蜒回環時，你須走過途中那一個個拐角。拐角，也許是我們生命行進中的一道道坎，也許是我們生命成長中的一個個結點。正如**作家***所言：“一件事的'畢業，永遠是另一件事情的開啟。”走過一個個拐角，猶如經歷一次次修煉。修煉中我們獲得生活的智慧，獲得生命的升華。
請以“走過那一個拐角”為題作文。(60分)
要求：(1)要有真情實感;(2)自定立意，自選文體(詩歌除外);(3)不少于600字;(4)不得抄襲、套作;(5)不得出現真實的人名、校名和地名。
九年級語文第一次月考試卷帶答案 2
一、(18分)
1.D 2.A 3.B 4.C 5.C 6.D
二、(27分)
7.(12分.每橫線處1分，錯1字該橫線處不得分)略
8.(8分)①(2分)示例：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”“已所不欲，勿施于人。”“滴水之恩，當涌泉相報。”“最高貴的復仇是寬容。”(雨果)
②(3分)示例一：好習慣：課前預習。好處：既可以將學習內容作一個初步了解，又可找出重難點，以便上課時解決。 示例二：好習慣：寫日記。好處;既可以記錄學習和生活中的點滴感受，也可以通過練筆，提高寫作能力。(“好習慣”1分，“好處”2分，好處答到一點1分，言之有理即可。)
③(3分)示例一：**選手雖然獲得大多數金牌，但卻在禮儀上輸給外國小朋友。
示例二：**選手只注重比賽成績，卻忽視了禮儀。 示例三：**選手既要學好學科知識，更要補上禮儀一課。 示例四：外國小朋友不論比賽輸贏，都會向競爭對手贈送精心準備的禮物，以表達自己的善意和尊敬。 示例五：外國選手除了在乎比賽成績，還看重人與人的交往。而**選手只在乎比賽成績。(談到一點即可，意對即可)
9.(7分)①(3分)《傅雷家書》 傅聰 傅敏。
②(4分)“魯提轄拳打鎮關西”：魯提轄為了替**父女報仇，就到肉鋪上來激怒鎮關西：先是要十斤純瘦肉，，又要十斤純肥肉，最后又要十斤寸金軟骨，而且都要剁成碎末。鎮關西真被激怒了。魯提轄就跑到街上，鎮關西提刀追來。魯提轄瞅準時機，抬腳踢倒鎮關西，跨步壓在他身上，掄起拳頭，只三拳就把鎮關西打死了。
“豹子頭誤入白虎堂”：林沖陪林娘子去還愿，不料林娘子美貌被高俅義子高衙內看中，高俅為讓其子高衙內達到霸占林沖妻子的目的，陸謙獻毒計，設計陷害林沖，讓高俅派人賣寶刀給林沖，然后詐說高俅要看刀，令林沖帶刀進高府。陸謙將林沖領入軍機要地白虎堂，并以林沖帶刀私闖白虎堂治他的罪，把林沖刺配滄州。
(要點與評分：故事情節基本準確完整，時間、地點、人物以及事件的起因、經過、結果清楚即可。)
三、(12分)
10.①擴充 ②只，僅僅 ③平民 ④明白，懂得
11、(4分)①以君為**，故不錯意也：把安陵君看作忠厚**，所以不打他的主意。②秦王色撓，長跪麗謝之;秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉。(各2分，加點詞語翻譯錯誤扣1分)
12、(4分)天子之怒 聶政刺韓傀 要離刺慶忌 挺劍而起
四、(6分)13.(4分)第②段：“毒膠囊”的加工過程。第③段：“毒膠囊”對人體的危害。(或：毒膠囊鉻含量嚴重超標，對人體危害大。)(每點2分)
14.(2分)顏色鮮艷 口松易擰(或：接口很松或：容易擰開)
五、(7分)
15.(4分)“低調做人”需要學會寬容，還要常懷一顆善良的心;(2分)“高調做事”需要充滿自信，不畏艱難，鍥而不舍，勇于向前。(2分)
16.(3分)不能作為本段論據。(1分)因為事例是表現史泰龍失敗后不氣餒，堅持不懈追求夢想(1分)，與本段論述的中心“低調做人要學會寬容”無關(1分)。
六、(20分)
17.(4分)第二件事：女店主開心知足地把八十多歲的老太太送來的糯米團當午飯。第三件事：“我”到店里買發卡，女店主囑托“我”帶黃山風景照給她。(每件事2分)
18.(6分)①女店主是一個堅強樂觀的人。下肢癱瘓的她從不怨天尤人，對顧客總是報以燦爛的笑容;她不向外人提起自己的腿，以至“我”一直沒有發現她是一個下肢癱瘓者。
②女店主是一個熱愛生活，愛美的人。她將生活中美好的東西編織成各種小飾物;她一直夢想著去黃山，感受大自然的美;她每天穿著得體的衣裳，把頭發梳得漂漂亮亮，把自己美好的一面展現給大家。
③女店主是一個心靈手巧，勤勞的人。她一人經營著商鋪，在閑暇時光，不停地編織各種精巧的小飾物;她經營的商鋪總是一塵不染。
④女店主是一個懂得感恩，善良的人。當別人欣賞她或者幫助她時，她總是心懷感激，說自己“真走運”。
⑤女店主是知足常樂的人。下肢癱瘓并不“走運”的她最喜歡說的一句話是：“真走運!”午飯只是開水就一只糯米團也非常開心知足。
(以上五個方面能答到其中兩點即可，每點3分，其中人物評價1分，分析2分，評價和分析必須吻合，不一致則以評價為主。)
19.(6分)①通過神態描寫(細節描寫)(1分)，形象地刻畫當“我”聽說女店主居然是一個下肢癱瘓者時(1分)感到非常意外、吃驚(1分)。 ②示例一：通過景物描寫(1分)，烘托(表達)出女店主樂觀向上、熱愛生活的積極心態對“我”產生的影響(1分)，表達“我”對女店主的懷念之情(1分)。 示例二：運用象征手法(1分)。用歷盡滄桑依然挺拔的香樟樹象征下肢癱瘓卻積極樂觀的女店主(1分)，表達“我”對女店主的敬佩和懷念之情(1分)。(意對即可)
20.(4分)答案示例一：我喜歡“香樟樹下”。因為“香樟樹下”點明故事發生的地點(2分)，香樟樹又象征著身殘志堅、樂觀向上的女店主，標題“香樟樹下”能吸引讀者。激起讀者的閱讀興趣(2分，答到一點即可)。
答案示例二：我喜歡“一個走運的人”：因為小說中女店主最喜歡說的一句話是“真走運啊”，作者用它貫穿全文(2分)：標題“一個走運的人”揭示一個并不“走運”的人感恩生活、樂觀向上的積極心態，點明了小說的主題(2分)。
七、寫作(60分)
略
九年級語文第一次月考試卷范文一份（擴展5）
——七年級語文上冊第一次月考試卷有答案范文1份
七年級語文上冊第一次月考試卷有答案 1
1.根據課文默寫古詩文(8分)
(1)東臨碣石，以觀滄海。□ □ □ □ □ ，□ □ □ □ □ 。(曹操《觀滄海》)(2分)
(2)海日生殘夜，江春入舊年。□ □ □ □ □ ，□ □ □ □ □ 。(王灣《次北固山下》)(2分)
(3)□ □ □ □ □ □ □ ，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月， □ □ □ □ □ □ □ 。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)(2分)
(4)在我國古典詩歌中，詩人們常常喜歡用落日來抒寫思念之愁或者離別之苦，如馬致遠《天凈沙?秋思》中的□ □ □ □ ， □ □ □ □ □ □ 。(2分)
2.根據拼音寫出相應的詞語(2分)
(1)都在微微潤濕的空氣里yùnniàng。
(2)水藻真綠，把終年zhùxù的綠色全拿出來了。
(3)那種清冷是柔和的，沒有北風那樣duōduōbīrén。
(4)春天像小姑娘，huāzhīzhāozhǎn的，笑著，走著。
3.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當的一項是( )(3分
每一條河流都是一曲古老的贊歌，唱出了遠古文明的 ，從未看過翻滾的巨浪的人，難以想象萬馬奔騰、 ?的壯麗景象。讓我們邁開腳步，打開 ?，投入大自然的 。
A.光芒 一碧萬頃 心曲 懷抱 B.輝煌 一瀉千里 心扉 懷抱
C.光芒 一往無前 心扉 情懷 D.輝煌 一望無際 心曲 情懷
4.下列句子沒有語病的一項是( ) (3 分)
A. 經過不懈的努力，使他收獲精彩的人生。
B.濟南交警董相勇捐肝救妻，譜寫了夫妻二人在困境中相濡以沫。
C.考場上沉著，鎮靜，是能否正常發揮水平的關鍵。
D.一本好書可以給你帶來許多教益，甚至可以影響你的一生。
5. 仿照畫橫線的句子，在空白處填寫兩個句子，使之構成排比句(4分)
人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水**一個祝福，我送你一個東海;
， ? ; ? ? ， ? 。
愿我的祝福常伴你左右。
二、閱 讀(40分)
(一)詠雪(8分)
謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟。公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
6.解釋下面句子中加點的詞( )(3分)
⑴俄而雪驟 ⑵撒鹽空中差可擬 ⑶未若柳絮因風起
7.用現代漢語翻譯下面的句子。(2分)
未若柳絮因風起
8.本文作者在敘述這兩個比喻時并沒有加上自己的評論，你認為作者覺得哪個好?說說你的依據。(3分)
(二)東施效顰(7分)
西施①病心②而顰③其里④，其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其里。其里之富人見之，堅閉門而不出;貧人見之，挈⑥妻子而去⑤之走。彼知顰美⑦，而不知顰之所以美。
——選自《莊子?天運》
【注釋】①西施：越國的美女 。②病心：心口痛。 ③顰：皺眉頭。 ④里：鄉里。⑤去：躲開，避開。 ⑥挈：帶領 。⑦顰美：皺著眉頭美。
【 (三)春(10分)
小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，**的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕俏俏的，草軟綿綿的。
桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味;閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨。
“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶著些心翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里yùnniàng。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉的曲子，跟清風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著。
12.下列對文章分析表述錯誤的一項是()(3分)
A.第一段寫春草，但寫了人的動作行為，實際上是間接地寫草地，突出草地的嫩綠可愛。
B.選文第二段描寫春花的文字，作者要表達的中心意思是表現春花多、艷，惹人喜愛。
C.選文修辭潤色，頗具匠心，運用詩化的語言，讓人深感其秀雅清新、樸實雋永的特點。
D.選文結構嚴謹精美，分別描繪了春草圖、春樹圖、春風圖，突顯了作者對春天的贊美之情。
13.體會下列句子中加點詞語的表達效果()(4分)
(1)小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，**的。
(2)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。
14.選文第二段對蜜蜂進行描寫有什么作用?(3分)
(四) 沉默的竹笛(15分)
16歲一個憂傷的春夜,我躺在集體宿舍臨窗的床鋪上。A潔白的月光潮水一般漫進窗戶，清冷的微風捎來潮濕的花香。我陷入少年無端的愁悶思緒里，分外孤單寂寞。這時，一縷悠揚的笛聲由遠而近，停留在我的耳畔。那笛聲仿佛是清澈的泉水，流過神話中迷人的花園，一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢想，決心要給我的心靈來 一次徹底的洗禮。我陶醉在悅耳的笛聲里，憂傷早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一個強烈的愿望：做一個快樂的吹笛手。
好長一段日子，我為能擁有一枝笛子而心神恍惚。終于在一個星期六的下午，我從一個擺地攤的老人那里買到了我盼望已久的竹笛。
第一次擁有竹笛的那個下午是我人生中最美麗的一個下午。我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉村田野上的情景：B落日如一顆水靈靈的紅草莓點綴在暮靄籠罩的山尖，橫過頭頂的歸鳥翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風中飄動，像是生命活潑的舞蹈。我一邊吹著竹笛——顯然是不成曲調的嗚嗚聲，一邊大踏步地把蒼茫暮色下的動人風景甩在身后。這時我覺得自己成了一個漂泊天涯的江湖俠客，心里洶涌著英雄縱橫天下的豪情。
從擁有竹笛的那個下午開始，我就決心把自己訓練成一個優秀的吹笛手。為了學會吹笛子，我付出了許多汗水和心血。清晨，我常常拿著竹笛，跑到學校后面的山坡上，對著蔥郁的群山大聲吹著，讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天。深夜，同學們沉浸在夢鄉里，只有我坐在空曠的操場上，如癡如醉地吹著竹笛。笛聲一點也不悠揚動聽，但我吹得特別認真。竹笛在人家手里是一根音樂的神奇魔術棒，在我的手里卻成了一根沒有靈感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟會是這樣的艱難。
在一次班會上，班**老師要求每個同學表演一個節目。幾個調皮的同學就惡作劇地起哄，要我為大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但強烈的自尊心迫使我孤注一擲。面對全班同學，我終于勇敢地拿起了竹笛，漲紅了臉，堅持著把最后一個音符吹完，便逃出了教室。在無人的山坡上，我撫摸著被淚水浸潤的竹笛，傷心欲絕。從那以后，我發誓再也不吹笛子了。
后來，那枝帶給我幸福和恥辱的竹笛一直靜靜地懸掛在我的窗前。歲月悄然而過，多少年后，當我凝眸竹笛的時候，我就忍不住回想少年時代的往事。有些夢想是永遠不會開花結果的，但播種夢想的人從不放棄流汗流淚的機會，只是因為生命里那些動人的細節豐富了生命的內涵。沉默的竹笛啊，我無心再次吻你于唇，吹一曲歡快的歌謠，就這樣靜靜地看著你便足夠了，你的沉默其實高奏著我對少年爛漫心事的憑吊和酸澀的回憶。(選自《**青年報》2000.11.7)
15. 填空(3分)
全文以 為線索，記述了作者從盼望——( )——( )——回味的心理變化過程。
16. 文章圍繞“竹笛”寫了哪幾件事?用簡明的語言加以概括。(4分)
17. 本文景物描寫很精彩,請從文中A、B兩處選擇一處畫線句子作簡要賞析。(可從語言特點、表現手法、表達作用等方面作答)(4分)
(1)A潔白的月光潮水一般漫進窗戶，清冷的微風捎來潮濕的花香。(2分)
(2)B落日如一顆水靈靈的紅草莓點綴在暮靄籠罩的山尖，橫過頭頂的歸鳥翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風中飄動，像是生命活潑的舞蹈。(2分)
18. 文中的“我”一心想做個“快樂的吹笛手”，到后來那枝竹笛卻“沉默”了。你能找到哪幾點原因?請把它寫下來。(4分)
三、作 文(40分)
19.題目：我為此而
要求：(1)先把題目補充完整再作文。橫線上可填“自豪”、“喝彩”、“苦惱”、“憤怒”、“深思”或其他詞語。(2)文體不限。(3)不少于500字。
附加題
名著閱讀(5分)
閱讀下面名著選段，完成1～3題。
要到東關看五猖會去了。這是我兒時所罕逢的一件盛事，因為那會是全縣中最盛的會，東關又是離我家很遠的地方，出城還有六十多里水路，在那里有兩座特別的廟。一是梅姑廟，就是《聊齋志異》所記，室女守節，死后成神，卻篡取別人的丈夫的;現在神座上確塑著一對少年男女，眉開眼笑，殊與“禮教”有妨。其一便是五猖廟了，名目就奇特。據有考據癖的人說：這就是五通神。然而也并無確據。神像是五個男人，也不見有什么猖獗之狀;后面列坐著五位太太，卻并不“分坐”，遠不及**戲園里界限之謹嚴。其實呢，這也是殊與“禮教”有妨的'，——但他們既然是五猖，便也無法可想，而且自然也就“又作別論”了。
因為東關離城遠，大清早大家就起來。昨夜預定好的三道明瓦窗的大船，已經泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點心盒子，都在陸續搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。
“去拿你的書來。”他慢慢地說。
這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》。因為我再沒有第二本了。我們那里上學的歲數是多揀單數的，所以這使我記住我其時是七歲。
我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂**的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。
…………
應用的物件已經搬完，家中由忙亂轉成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住;也聽到自己急急誦讀的聲音發著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。
他們都等候著;太陽也升得更高了。
我忽然似乎已經很有把握，便即站了起來，拿書走進父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。
“不錯。去罷。”父親點著頭，說。
大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。
我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風景，盒子里的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。
直到現在，別的完全忘卻，不留一點痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。
我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。
1.“要到東關看五猖會去了。”在這之前，寫了好幾段關于賽會的文字，這樣寫有什么作用?(2分)
2.文中直接寫到父親的其實沒有幾句，那么文中是如何突出父親的形象的?(3分)
參***
一、基礎(20分)
1.(8分)
(1)水何澹澹 山島竦峙(2分)
(2)鄉書何處達 歸雁洛陽邊(2分)
(3)楊花落盡子規啼 隨風直到夜郎西。(2分)
(4)夕陽西下 斷腸人在天涯(2分)
2.(2分)(每詞0.5分，有錯該詞不得分)
(1)醞釀
(2)貯蓄
(3)咄咄逼人
(4)花枝招展
3. B(3 分)
4.D (3 分)
5.(4分)
如果一朵花**一份快樂，我送你一個花園;如果一片樹葉**一個思念，我送你一座森林。
二、閱讀(40分)
6.(3分)
⑴俄而雪驟 ⑵撒鹽空中差可擬 ⑶未若柳絮因風起
急; 相比 趁，乘
7. (2分)
不如比作風把柳絮吹得漫天飛舞。
8. (3分)
作者認為謝道韞的比喻更好。因為雖然作者沒有表態，但在最后補充交代了謝道韞的身份，這是一個有力的暗示，表明他贊賞謝道韞的才氣。
(二)東施效顰(7分)
9. (2分) (1)回去 (2) 緊緊
10. (2分) 她(丑女)只知道(西施)皺眉很美，卻不知道(西施)皺眉顯得美的原因。
11. (3分) 示例：西施，你學別人的長處沒有錯，但要從自己的實際出發，不要盲目效仿。
(三)春(10分)
12. (3分)D(應為：春草圖、春花圖、春風圖)
13.(4分)
(1)鉆：寫出了小草旺盛的生命力。
(2)鬧：用擬人的修辭手法，既寫出了聲音，也寫出了氣勢。
14.(3分)
側面表現了春花的盛放。(意思對即可)
(四) 沉默的竹笛(15分)
15. (3分)
竹笛(沉默的竹笛) 興奮(“喜悅”等) 傷心(“難過”等) (3分，每空1分)
16. (4分)①愁悶憂傷聽竹笛;②如愿以償買竹笛;③回家途中吹竹笛;④千辛萬苦練吹 笛;⑤班會課上演吹笛 (意思對即可)(4分。答到一點得2分,答到兩點得3分,答到三點得滿分。)
17. (4分)
A 運用了比喻、擬人的修辭手法及準確生動的詞語，渲染了春天月夜清冷的氣氛，烘托出文中少年愁悶憂傷的情懷。
B 作者主要運用了比喻的修辭手法，描寫了落日、歸鳥、小草等美好景象，襯托了自己內心的喜悅和興奮。(意思對即可)
(4分評分要點：語言特點或表現手法2 分，表達作用2分)
17.(4分)①班會課上表演失敗，內心受挫;②辛苦練習沒有結果;③長大后悟得了有些事并非想做就能成功，并非努力就有結果。(4分。答到一點給2分,答到兩點給滿分)
附加題
名著閱讀(5分)
1.(2分)這幾段文字極力渲染了“我”對于賽會的喜愛和向往，與下文寫在去看五猖會之前父親突然要“我”背書形成巨大反差，先揚后抑，有力地突出了主題。
2.(3分)主要是采用間接描寫的方法：通過寫眾人和“我”的反應，寫出父親在家庭中的權威，突出父親作為家長的角色。不茍
九年級語文第一次月考試卷范文一份（擴展6）
——初三物理第一次月考試卷分析及反思范文一份
初三物理第一次月考試卷分析及反思 1
本次參加月考的`初三學生***為76人，優秀率為12?，平均分為63分，低分率為36?。
這次月考從成績上來看，總體較好，優秀率、平均分都有提高，特別是平均分提高較大，但低分率也較高。
二、反思
這次月考的成績可以看出學生兩級分化較大，低分率較高，從而影響名次的排名。今后的重點應放在如何提高學困生的成績上，要多做其思想工作，多引導，多教育，激發他們的學習熱情，力爭使他們的學習成績提高。
總結：物理初三月考試卷分析就為大家介紹到這里了，希望對大家備戰中考有所幫助，祝同學們考入自己理想的高中院校！