為何落葉初二作文 1
秋天，寂寥猶如門前的流水，透徹，冰涼。問：為何我不能像劉禹錫寫的《秋詞》那樣，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”趴在窗上，幾時，一兩片黃葉，輕輕悄悄跑進室內，望著外面那棵楊桃樹，那是呆呆的，傻傻的，直到絲絲微風掠過我的臉。回過神，想不到我身上滿身都是落葉，我獨自暗諷：朋友我都沒有那么得多思緒回轉，拾起那一片泛黃的葉子，或許這個充滿競爭的世界已把我同化，學**的習慣帶到了生活中，于是我開始仔細揣摩，然后是沉思：落葉？葉，蔥綠過，如今泛黃，零落。是大樹沒有挽留？還是它想離開了？是抵擋不住風的侵蝕？還是經不住雨的浸濕？或許這是上帝的決定？
人生有太多的抉擇，當然也會有很多的結果，既然人生如一條路，要走，那就走得無怨無悔，走得踏實，走得誠實。就像葉子那樣，結果落滿地，留給人的`也是滿滿的問題，永遠無法得到答案的問題，既然如此，那就不必多想了，有些時候，想得越多，煩惱就越多。
人生，不可能會完完美美，有瑕疵，才會圓滿，女媧造人時，同時給予我們豐富的情感，不同的人性不正是因為如此嗎？茫茫一生，也不必一定要追根問底，問心無愧就行，不就是因為朦朦朧朧，所以才更加珍惜時光，享受每一刻，不論是悲是喜？
為何落葉？你找得到答案嗎？放棄？繼續？
為何落葉初二作文實用一篇擴展閱讀
為何落葉初二作文實用一篇（擴展1）
——為何學習初二作文實用1篇
為何學習初二作文 1
自孩提時起，我的心中便有一個疑惑：“為什么要上學呢？”
起初，我問媽媽，媽媽回答我說：“孩子，為了將來有出息啊！”對于媽**話，我似懂非懂，這也就成了我心中的一個未解之謎了。
步入小學，老師教導我們：“為**之崛起而讀書。”老師向同學們解釋說，這是*****少年時代讀書的誓言。但我覺得這個問題仍然沒有得到滿意的回答。因為沒有社會的閱歷，所以對于“紙上談兵”的答復并不那么感悟，那么在意。我不能體會到這種深沉而熾熱的愛國情懷。
少年時總是貪玩，對于生活中的事物并不留意，今天忘卻昨天，等到明天就會忘記今天，得過且過。
升入初中，信心增強。那些幼時的往事又會重現在眼前，一遍又一遍，引人深思。寧靜的夜晚，天空中沒有明亮的'月光，只有一絲慘淡的星光閃爍，仿佛是夏夜里落單的螢火蟲。我揉了揉眼睛，眺望遠方，開始無限的遐想之旅。我看到了荒蕪貧瘠的鄉村，看到了星光璀璨的都市。對比之下，鄉村顯得如此寧靜、幽深。城市卻嘈雜喧囂，又夾雜著現代文明的氣息。原來，大家庭如此**美好。
思緒又回到為何學習這個問題上來。我仍然給不出一個合理的答案。學習對人們是有益的，這一點我無可厚非，古人云：“學而時習之，不亦說乎？”這句話的意思是說：學習知識是要時常**習的，這不也是感到快樂的事情嗎？古人告訴我們的不僅僅是學習方法，還有學習的重要性。
每個人的心中都有一個理想，或空談，不切實際。或志向高遠，一步一個腳印。學習就像挑扁擔，你提高了左邊，右邊便會漸漸滑落。這時，你只好騰出右手，用手去扶住那邊。再用左手扶住左邊，這樣才會平衡，不至于失重傾斜。我想：學習也是這樣，左右平衡，各門功課都要學好。
“少壯不努力，老大徒傷悲。”學習為了自己，自己必須學習。只有做到了這點，那么你就會懂得學習到底是為了什么的，才能真正挑起學習的重擔來。
為何落葉初二作文實用一篇（擴展2）
——為何落葉的寫景作文優選【1】份
為何落葉的寫景作文 1
秋天，寂寥猶如門前的流水，透徹，冰涼。問：為何我不能像劉禹錫寫的《秋詞》那樣，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”趴在窗上，幾時，一兩片黃葉，輕輕悄悄跑進室內，望著外面那棵楊桃樹，那是呆呆的，傻傻的，直到絲絲微風掠過我的臉。回過神，想不到我身上滿身都是落葉，我獨自暗諷：朋友我都沒有那么得多……思緒回轉，拾起那一片泛黃的葉子，或許這個充滿競爭的世界已把我同化，學**的'習慣帶到了生活中，于是我開始仔細揣摩，然后是沉思：落葉？葉，蔥綠過，如今泛黃，零落。是大樹沒有挽留？還是它想離開了？是抵擋不住風的侵蝕？還是經不住雨的浸濕？或許這是上帝的決定？
人生有太多的抉擇，當然也會有很多的結果，既然人生如一條路，要走，那就走得無怨無悔，走得踏實，走得誠實。就像葉子那樣，結果落滿地，留給人的也是滿滿的問題，永遠無法得到答案的問題，既然如此，那就不必多想了，有些時候，想得越多，煩惱就越多。
人生，不可能會完完美美，有瑕疵，才會圓滿，女媧造人時，同時給予我們豐富的情感，不同的人性不正是因為如此嗎？茫茫一生，也不必一定要追根問底，問心無愧就行，不就是因為朦朦朧朧，所以才更加珍惜時光，享受每一刻，不論是悲是喜？
為何落葉？你找得到答案嗎？放棄？繼續？
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為何落葉初二作文實用一篇（擴展3）
——落葉初二作文650字實用一篇
落葉初二作文650字 1
又一陣秋風**，又有一批樹葉從樹上脫落，它們在自己生命的最后一刻跳著歡快的舞蹈，風越來越大，地上的.樹葉也不甘寂寞起來，它們被風兒邀請加入這場舞蹈，風就是它們的音樂和節奏，大地就是舞臺，它們忘情旋轉，此刻它們就是這世間最盡興的舞者。
落葉從我身邊飛過，和風一起發出沙沙聲遲遲不肯落下，似是對大樹依依不舍的哭泣，可是盡管有再多眷戀，它們還是義無反顧的離開，因為它們要靜靜依偎在大樹媽**腳下化作春泥，讓媽媽來年重新發芽，長出新的樹葉，開出新的生命之花。
我伸手接住一片，將樹葉拿在手里反復翻看，樹葉還未完全泛黃，在樹葉的中間還帶著一絲生命的綠意，那是它曾經有過旺盛的生命力的證明。我不禁輕輕的問：葉兒，都說樹用高大健壯的身姿保護了你，用源源不斷的養料養活了你，但是沒有你舍身化作春泥，大樹又何以度過蕭瑟秋季，挨過寒冷冬季，在來年春天又發出生命的嫩芽？樹和葉終究誰也沒有離開過誰，誰也不能沒有誰。
人生路上，我們會擁有很多像大樹一樣的人，它們用生命保護我們、愛我們；用他們全部的心血化作一盞明燈指引我們前行，我們也要像綠葉一樣知恩圖報，在他們衰老或者需要我們的時候努力回報，義無反顧。這樣不僅僅是在報答他們，更是在幫助自己，因為愛需要延續才有生命。
這樣想著，我松開手，看著手中樹葉隨風而去······
為何落葉初二作文實用一篇（擴展4）
——書為何物初二作文（精選1篇）
書為何物初二作文 1
書為何物？書集所有優秀文章于一身。書里有歷史，有現在，有未來。書里有愚者的憨逗，有智者的聰睿，有窮人的貧苦，有富人的奢侈，書里有世人所夢想的一切。
書為何物？書是人類最親密的朋友。要不，古人怎么會說“書乃人之親友也。”書可以告訴你你想知道的一切，書是可以伴隨你一生的，唯一不嘲笑你，不奉承你的摯友。
書為何物？小時候，總會偷著攢一些錢，然后跑到家附近的小書攤，買上幾本小人書，背著老師在課堂上偷看，再到同學面前炫耀，接受他們崇拜的目光。那時，總會覺得書是世上最美好，最偉大的東西。
長大后，看的書逐漸多了，有動漫的，武打的，科幻的，現實的，哲學的，理論的……我不禁陶醉在書的世界里，看的內容多了，知道的多了，對書的感觸便也多了。
書為何物？書可以陶冶人的情操，可以**人的情緒。直到現在，我還是無法擺脫書的'吸引力。總是捧著一本書，在宿舍里津津有味地看著。每當主人公身陷困境，無法反抗世界時，我總會嚎啕大哭，感嘆命運的不公，而當主人公重獲新生，得到幸福時，我又會咧著嘴，笑個不停，暗暗的為他祝福。書帶著我游遍世界，看淡一切。
書讓我有了夢想，書讓我對生活燃起了希望之火。書讓我去實現夢想，書讓我去體會人生的悲歡離合。書是美妙的，她使我希翼未來，盼望未來，崇拜未來，她使我對生命有了重新的認識。
書為何物？書是人生的總結，書是萬物的中心，書是天上人間最神秘、最令人心馳神往的東西，書是人說不清、道不明的神話！
為何落葉初二作文實用一篇（擴展5）
——落葉對我訴的故事初二作文實用一篇
落葉對我訴的故事初二作文 1
那天，夕陽被烏云籠罩著，整個神州大地顯得格外幽靜，太陽公公皺了皺眉，一絲涼風一吹，便可以刺殺你骨子。
叮……玲！語文晚自習來了，高老師的腳步聲盈盈地走進了教室，她好像做好了一切準備似得。她顯得格外鎮定，卻又不失分寸。她的表情比上節課還要異常，他的一舉一動都是對她的攻擊，但她并不生氣，而是靜下心站在那里，想讓他自己知錯，停下他所做的一切。他一會兒跑到別人身邊聊天，一會兒跑到另一邊打擾別人，他的眼睛里已經完全沒有課堂紀律。她沒有辦法，便只是過一會兒，沉默無語，哀一聲、嘆一下氣、沉寂一會。她終于受不了了，她努力**自己卻還是抵不過他的攻擊。她叫到；站到后面去！他沒有理會，而是繼續搗亂。老師不得已，像頭失控的牛一樣沖到他面前，用手抓住了他。于是，他只能站著，當她走到講臺講課時，他的神經系統又促使他搗亂，他不僅不以為然還變本加厲，她做出無奈的樣子。突然，她兩眼瞪得跟球一樣大似得，用冰刀一樣鋒利的眼神望死死地盯著他。他卻一點也不畏懼她的攻擊，可見他不僅做好了表面防御，而且還有心里防御。忽然，他居然拿著乒乓球拍，對著墻面打起了球，她的攻擊更猛烈了。過了一會兒，她如狼一樣迅速地抓住了**豪，把他拖到門口。想把他的乒乓球丟到外面，于是用手抓了抓他手上拿著球的位置，誰知他的.手動了動，換了個位置。她無可奈何，她居然哭了！我震撼了！我從未見過老師哭，有得人卻還笑得出來。全班變得死氣沉沉，黑暗籠罩著整個教室，教室里寂靜無聲，還聽得見蒼蠅嗡嗡的聲音。
這件事至今回憶起來，還幕幕浮現在腦海，聲聲回蕩在耳邊。或許我就是樹上那片淡黃卻有點黑的葉子，雖然淡黃，卻不免被周圍的環境所影響。慢慢變黑，又怎能像菊那樣清純？
我跑到夕陽下，影子隨夕陽拉了拉長，慷慨滿志的我不禁嘆到；讓風帶走我的哀愁！有時，我真的很羨慕陶淵明，至少他不會輕易屈服于環境。但我更羨慕蓮，它既不會屈服于環境，也不會逃避**的環境，但在現實社會中。我雖是蓮。卻有時也扮演著菊。試問，當今世上又有誰能做到？
為何落葉初二作文實用一篇（擴展6）
——落葉的聯想初二作文匯總一篇
落葉的聯想初二作文 1
——題記
留戀不舍的飄落，跳著離別的華爾茲，一片接一片，在空中靜靜飛舞下來，直到耗盡最后一抹綠。
我時常會想，當你帶著滿腔的留戀，吻別樹的枝干，你是否還對生命有著無限的眷戀，與遺憾呢？落葉。
曾親眼看見過它們繁華一季后的凋零，心中不免激蕩起一絲絲悲嘆，它們最終躺在了養育它們的那方土地上，不知心中是何種的悲哀，何種的黯然神傷。
落葉的凋零真是生命的終結嗎？不，落葉絕不相信宿舍，它們知道，與其被動的承受，不如勇敢的面對；與其在沉默中孤寂，不如在抗爭中爆發！正因如此，它們的生命將永不會終結，循環往復，生生不息，不然，又怎么會有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這種千古佳作呢！
落葉對生命的那種珍愛讓人在贊嘆之時，也不由得感到羞愧。
回想起我們人類對于生命的漠視，不由感到痛心，還記得曾經報道過的：一些名牌大學生因考試汪及格而一時想不開自尋短見，一個小學生被罰課堂而心理不能承受而上吊自盡，就連我八歲的表弟也時常對我說，要是人死了，該有多好啊！
如此踐踏生命的人類，終有一天，就會像曾經在地球上稱霸一時的'恐龍一樣，徹底銷聲匿跡，但，不同的是，人類的**，卻不是因為天災，而是來源于自身，來源于那一顆顆脆弱不堪的心靈……
人類，何時才能明白生命的可貴呢！挫折，痛苦，失敗，辛酸，本就是生命的煉金爐，只有經過挫折，才會擁有平坦大道；只有受過痛苦，才會不懼艱險；只有經過失敗，才會品味成功；只有品過辛酸，才會明白甘甜；不經風雨，怎么見彩虹。
當烏云布滿天空時，悲觀的人看到的是“黑云壓城城欲摧”，樂觀的人想到的是“甲光向日金鱗開”，笑對挫折，迎接挑戰，頑強的生存著，才能顯示出人生的燦爛，生命的輝煌。
落葉情思，牽動我的思緒，絲絲縷縷，上下紛飛。
笑對挫折，笑看生命。