為了緩解經(jīng)費(fèi)緊張**中學(xué)擴(kuò)招**留學(xué)生 1

　　據(jù)美聯(lián)社報道，緬因州到底在什么地方？對不少**學(xué)生來說，這無疑是個抽象而遙遠(yuǎn)的概念，然而，到**升學(xué)卻是個清晰不過的目標(biāo)，正因為如此，州內(nèi)小鎮(zhèn)即使地處北國，也能在繁華的**大城市招到學(xué)生，既為**學(xué)生提供了達(dá)成***的途徑，也在財政和文化方面充實了自己的校園。

　　向**學(xué)生招手，早已不是**大學(xué)的專利，放眼亞利桑那、阿肯色、伊利諾以及傳統(tǒng)以來**聚居的加州與佛州，不少中學(xué)都把**學(xué)生列為重點(diǎn)招募的對象。尤其難能可貴的是緬因小鎮(zhèn)米連諾奇(Millinocket)也有一番成績，學(xué)區(qū)內(nèi)今年有兩家公立中學(xué)，至少有10名**學(xué)生，以每人學(xué)費(fèi) 1.3萬元，另加1.1萬元住宿費(fèi)計算，的確緩解了當(dāng)?shù)貙W(xué)校的'財政荒。學(xué)區(qū)主管史密夫說，在金錢以外，更難得的是美、中學(xué)生之間的文化交流，可擴(kuò)闊彼此的視野。他形容，去年到上海、**、福州等地招生時，人人都說沒聽過緬因，但人人都知道**，亦知道只要在**高中畢業(yè)，升讀大學(xué)會容易得多。

　　史密夫坦承，地方上由于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，人口不斷減少，尤其年輕人外流，中學(xué)越來越難經(jīng)營，**家長亦知道，區(qū)內(nèi)部分中學(xué)成績并不優(yōu)異，在各科的合格率只在36%至41%之間，但考慮到子女赴美本身就要學(xué)習(xí)英文，而且當(dāng)?shù)刂伟病⑨t(yī)療、自然環(huán)境都很好，因此愿意把孩子送到緬因。

　　在州內(nèi)肯頓山中學(xué) (Camden Hill High)讀書的上海留學(xué)生黃磊(音譯)說，喜歡**的讀書氣氛，稍微遺憾的是，自己懷念**食物，而且上海公共交通方便，到了**，不靠別人根本出不了門。由于簽證**限制，**學(xué)生在公立高中只能留一年，期滿后需要轉(zhuǎn)往私校，黃磊說，轉(zhuǎn)校后希望最終能考上麻省理工。另一名來自長沙的女生彭悅(音譯)，目前成績不俗，成績主要都是A，她說自己雖是來自**，但也有***，希望日后進(jìn)入哥倫比亞大學(xué)讀經(jīng)濟(jì)。

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為了緩解經(jīng)費(fèi)緊張**中學(xué)擴(kuò)招**留學(xué)生實用1篇（擴(kuò)展1）

——**小留學(xué)生看**感受**實用一篇

　　**小留學(xué)生看**感受** 1

　　來自**新疆****的小吳，在洛杉磯華裔聚居地區(qū)的一所私立學(xué)校就讀12年級，3年前來到**，目前已經(jīng)被加州大學(xué)某校錄取。他告訴**，在**的時候，他覺得**十分遙遠(yuǎn)，在這里雖然已經(jīng)3年了，但始終忙于學(xué)習(xí)，沒有太多的時間了解社會。他自認(rèn)為對**還不太了解，特別是英文水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如在**土生土長的孩子。因此，他沒有考上理想中的全美排名前50名的大學(xué)。但他認(rèn)為**教育體制可以讓學(xué)生更加發(fā)揮自己的特長。現(xiàn)在，他選擇了自己喜歡的專業(yè)，并找到了相對合適的大學(xué)。他覺得，與**學(xué)校相比，**學(xué)校最大的不同就是給學(xué)生**。

　　簡單來說，學(xué)生有選擇自己成績的**。小吳告訴**，剛剛來**的時候，自己比較懶散，除了數(shù)學(xué)可以拿B之外，其它學(xué)科的成績就在D上面徘徊，老師也從來沒有批評他，也沒有人認(rèn)為他是一個“壞學(xué)生”。11年級開始，他開始適應(yīng)了**的教學(xué)，英文水平也提高了不少，成績上到了B左右，也有了一些朋友，朋友們也認(rèn)同他，老師也沒有過多地表揚(yáng)他。一直到12年級，他才明白，原來老師、朋友及整個社會都給了他足夠的**空間，讓他自發(fā)地學(xué)習(xí)，自發(fā)地為自己的未來努力，沒有人逼迫你。小吳笑著說，也許自己是“大器晚成”，到了高中即將畢業(yè)的時候，才明白自己原來可以早點(diǎn)努力。但是，他認(rèn)為對于年輕人來說，他現(xiàn)在努力也不會晚。

　　對于小吳來說，來洛杉磯最大的'不適應(yīng)就是沒有朋友。幸好，目前的通訊水平、網(wǎng)絡(luò)及社交網(wǎng)絡(luò)都十分發(fā)達(dá)，他依靠網(wǎng)絡(luò)的虛擬空間，度過了許多想家、想朋友的日子。他認(rèn)為，電腦壞了的那些日子是他最難過的時光。為此，他選擇了學(xué)習(xí)電腦專業(yè)，以便未來可以生產(chǎn)出更加先進(jìn)、免病毒的電腦，以保證所有人都可以獲得自己想要的信息及保持與親人之間的聯(lián)系。

　　“博士您好，我對您關(guān)于腫瘤、老年癡呆癥診斷試劑及藥物研發(fā)的情況介紹很感興趣……”桂林三金藥業(yè)股份有限公司科研所所長王力生在來自**大阪醫(yī)學(xué)部醫(yī)學(xué)博士王志農(nóng)結(jié)束其項目介紹后，立即站起身，主動走上前去。這是**3月29日在“2013年**優(yōu)秀人才廣西行――廣西重點(diǎn)企事業(yè)單位與**優(yōu)秀人才推介洽談會”上看到的一幕。

　　由廣西**區(qū)*委**部、人社廳、教育廳、科技廳、投資促進(jìn)局共同主辦，**區(qū)外國專家局承辦的“2013年**優(yōu)秀人才廣西行”活動在邕舉行。

　　此次參加廣西行活動的**優(yōu)秀人才共66人。他們均是來自**、**、英國、新加坡和**等14個國家或地區(qū)的留學(xué)及創(chuàng)業(yè)專才，帶來電子信息、新能源、新材料和環(huán)保、生物醫(yī)藥、先進(jìn)制造類和金融服務(wù)業(yè)五大類約70多個項目。

　　推介會上，**區(qū)*委**部等部門有關(guān)**介紹了**區(qū)區(qū)引進(jìn)和****人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀、**高層次人才“百人計劃”具體內(nèi)容、八桂學(xué)者等人才引進(jìn)**、招商引資**等情況。推介會后，**優(yōu)秀人才與**區(qū)區(qū)100多家企業(yè)、高等學(xué)校、科研院所、高新園區(qū)**約170人，按5個項目類別分成5個組進(jìn)行面對面的對接和洽談。

　　教育部留學(xué)服務(wù)中心3月30日在京發(fā)布“2012萬名留學(xué)人員回國就業(yè)報告”，報告顯示，所有留學(xué)回國人員中，具有碩士學(xué)位的人數(shù)占76%，博士學(xué)位占11.2%，學(xué)士學(xué)位占11.9%，另外有少量的非學(xué)位留學(xué)回國人員。

　　報告稱，2005年，89.4%的在**獲得博士學(xué)位的**籍學(xué)生希望留在**工作，2011年這一比例降低到82%。

　　據(jù)悉，該報告所采用的數(shù)據(jù)來自于2012年全年在教育部留學(xué)服務(wù)中心辦理戶籍和就業(yè)證明信的11045名留學(xué)人員，他們分別從54個不同國家回國，***留學(xué)的時間平均為1.9年。其中，大部分留學(xué)回國人員年齡分布在24―30歲這個區(qū)間，占全部回國人員的80%。

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——留學(xué)生在**高中學(xué)什么實用一份

　　留學(xué)生在**高中學(xué)什么 1

　　很多課分榮譽(yù)課和普通課，前者即**的好班，內(nèi)容、進(jìn)度和難度要大。初中成績在B以上的學(xué)生可進(jìn)榮譽(yù)課，必須由初中任課老師評估，學(xué)生申請，家長簽字同意。也就是說，即使B以上的學(xué)生，自己決定是否上榮譽(yù)課。學(xué)生將來大學(xué)如果讀文科，或者學(xué)生想把更多的時間放在其他方面，他可能就不上數(shù)學(xué)或化學(xué)的榮譽(yù)課。課程表上有咨詢老師、所有科目主管老師和校長的電話。有問題，可打電話詢問。

　　高中畢業(yè)必須達(dá)到的學(xué)分：英語 4，社會研究 4，數(shù)學(xué) 3，科學(xué) 3，健康 05，藝術(shù) 1， 外語 1，體育 2， 選修 35， 總學(xué)分 22。

　　社會研究即英語以外所有的文科課程，科學(xué)即數(shù)學(xué)以外所有的理工科課程。學(xué)分通常是一年一個學(xué)分，半年半個學(xué)分。

　　學(xué)生必須通過以下考試：英語，數(shù)學(xué)，世界歷史，**歷史，科學(xué)；其中后三門為全州統(tǒng)考。榮譽(yù)州畢業(yè)證書的獲得者必須考兩門數(shù)學(xué)和兩門科學(xué)(生物環(huán)境和物理)。

　　學(xué)校開設(shè)AP即Advance Placement，相當(dāng)于大學(xué)一年級的基礎(chǔ)課。所有的AP課都是榮譽(yù)課。只有高三和高四年級(**高中讀4年)學(xué)生可上AP。完成這種課，進(jìn)大學(xué)后可免修同類課，故收費(fèi)$85。

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——**加州社區(qū)學(xué)院擬擴(kuò)招留學(xué)生緩解經(jīng)費(fèi)緊張(精選1篇)

　　**加州社區(qū)學(xué)院擬擴(kuò)招留學(xué)生緩解經(jīng)費(fèi)緊張 1

　　鑒於加州的巨大預(yù)算赤字，**來的社區(qū)學(xué)院學(xué)費(fèi)已調(diào)漲了30%，今年秋季社區(qū)大學(xué)的學(xué)費(fèi)已調(diào)漲到了每學(xué)分36元。東洛杉磯學(xué)院的公共信息**安德森說，所有學(xué)生的學(xué)費(fèi)都已調(diào)漲，其中也包括國際學(xué)生。為了解決學(xué)校的財政問題，他們未來會大力招收國際學(xué)生，尤其是**學(xué)生。

　　安德森說，他們一直以來都在積極招收國際學(xué)生，尤其是亞裔學(xué)生，而未來他們將加大力度。他說，東洛杉磯學(xué)院的校長莫倫諾為了招募新生去了**很多次，今年6月剛剛又去過一次**。他說，社區(qū)學(xué)院不只招收注冊大學(xué)課程的學(xué)生，而且還會為這些學(xué)生設(shè)計一些特別項目，以便他們將來順利轉(zhuǎn)入4年制大學(xué)。

　　帕沙迪納社區(qū)學(xué)院教授魏瑞琴說，在PCC大概有2000名國際學(xué)生，其中一半是**留學(xué)生，學(xué)校還安排了國際學(xué)生顧問，專門為這些學(xué)生提供幫助。

　　安德森介紹說，東洛杉磯學(xué)院大概有20%的亞裔學(xué)生，***些學(xué)生只選一節(jié)課，也有人選了全部學(xué)分的課程。2010年該大學(xué)招收了大約6000名亞裔學(xué)生。

　　【深圳商報訊】（** 秦興梅）報考深圳大學(xué)碩士研究生的黃飛（化名）因趕考遲到未及時交出手機(jī)，被監(jiān)考老師指“作弊”，并將不良記錄載入“個人誠信檔案”。在溝通一年多仍得不到滿意答復(fù)的情況下，黃飛將深圳市教育局告上法庭。昨日，黃飛向深圳商報熱線講述了。

　　據(jù)黃飛介紹，2011年1月7日，他報考深圳大學(xué)，并在戶籍所在地山東臨沂參加了全國碩士研究生入學(xué)考試。**科考試當(dāng)天早晨，黃飛從姑姑家乘車前往考場，途中遭遇大塞車，到達(dá)考場時已開考5分鐘。他一路奔跑，加上精神緊張，身體嚴(yán)重不適，舉手向老師要求喝水。巡考員拒絕了他喝水的要求，此時，有監(jiān)考員突然發(fā)問：“誰有手機(jī)？”黃飛聞言立即掏出自己的手機(jī)上交。此時，他入場剛剛3分鐘，尚未來得及答題。

　　黃飛說，他最終克服身體不適參加完考試，并再次向監(jiān)考員講述誤帶手機(jī)入場的原因。但監(jiān)考員說：“溝通得去找巡考。”隨后歸還了黃飛的手機(jī)。

　　2011年3月，全國研究生入學(xué)考試成績放榜，黃飛的**成績?yōu)椤?2分”。他向報考的深圳大學(xué)研招辦詢問，得知自己**記錄上寫有“攜帶通訊工具入場，手機(jī)被考生帶走（搶走）”。黃飛說，那一剎那，他感到無可名狀的憤怒和委屈。迄今為止，他尚未收到關(guān)于自己“作弊”的處理決定書。他問臨沂方面要，說讓找深圳；問深圳方面要，說讓找臨沂。隨后一年多時間里，他在廣東和山東兩地奔走，分別向臨沂市教育局、深圳市教育局進(jìn)行申訴和行政復(fù)議，但臨沂方面不予回應(yīng)，深圳市教育局也回復(fù)“不予受理”。

　　2012年3月，黃飛分別將臨沂市教育局和深圳市教育局告上法庭，要求取消自己被記入國家教育考試誠信檔案的**記錄，恢復(fù)**科目成績，要求監(jiān)考責(zé)任人道歉，并索賠名譽(yù)及精神損失費(fèi)共計1萬元。5月24日，福田區(qū)******此案。深圳市教育局**到庭應(yīng)訴。**沒有當(dāng)庭宣判。

　　深圳市教育局回應(yīng)說，此案非常普通且事實簡單，并非由深圳方面作出處罰。目前福田**尚未宣判，他們對該案不想多說。

　　據(jù)了解，“攜帶和使用通訊工具”是**來較集中的考場**類型之一。目前監(jiān)考人員通常的做法是，考生一旦被發(fā)現(xiàn)帶手機(jī)入考場，就算是關(guān)機(jī)也屬**，被取消單科成績；要是開機(jī)的話，即便接聽電話內(nèi)容與考試無關(guān)，也是作弊，將被取消全部成績和下一年的報考資格。

　　先來做個比喻，有的男生在追求女生之前特別重視成功率：如果追求成功的`把握較大，那么男生會鼓足勇氣向女生表白；如果女生屬于不易追到的人，那么除非男生意志特別堅定，“非卿不娶”，否則男生追求的意愿可能會**降低。

　　隨著考研 競爭激烈程度的逐年加大，考生會傾向于考慮專業(yè)選擇與提高考 研成功率之間的關(guān)聯(lián)程度。然而，如果一味選擇“熱門”專業(yè)，勢必會遭遇異常激烈的競爭，成功率將會**降低；如果“委曲求全”，規(guī)避風(fēng)險，選擇相對易考但卻不感興趣的專業(yè)，那么將會在學(xué)習(xí)期間遭遇學(xué)業(yè)困難，從而影響以后的就業(yè)。

　　考研專家給同學(xué)們介紹幾種專業(yè)報考小技巧，幫助大家規(guī)避專業(yè)選擇和考研成功率的兩難困境。

　　1.重視“熱門”相關(guān)專業(yè)的“空窗期”。如果覺得考“熱門”專業(yè)風(fēng)險太大，可適當(dāng)?shù)乜紤]與“熱門”專業(yè)同屬一大類的相關(guān)專業(yè)，這樣既可以規(guī)避考研風(fēng)險，又可以實現(xiàn)攻讀相關(guān)專業(yè)的理想，就業(yè)前景也相對較好。例如同樣是法律類專業(yè)，民商法、經(jīng)濟(jì)法、刑法等是熱門專業(yè)，而法制史和法理學(xué)卻是熱門中的冷門。如果想考經(jīng)濟(jì)法專業(yè)，但又對考取該專業(yè)信心不足，那么可以考慮轉(zhuǎn)報法制史或法理學(xué)等專業(yè)，然后在研究生求學(xué)期間，把精力重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法上，那么在畢業(yè)時同樣有機(jī)會從事與經(jīng)濟(jì)法相關(guān)的工作。

　　2.利用“熱門”專業(yè)歷年報考人數(shù)的“空窗期”。有些學(xué)校報考情況具有大、小年之分，比如上一年報考人數(shù)比較多，下一年人數(shù)會有所下降。而且有的專業(yè)在小年時還會出現(xiàn)報考人數(shù)不足的情況，像山東大學(xué) 法學(xué)院的行政法2007年報考人數(shù)就不足。所以同學(xué)們在報考專業(yè)時，一定要利用一切可利用的資源，盡量多找到一些內(nèi)部“**”。

　　3.把握“熱門”專業(yè)擇校的“空窗期”。普通院校的熱門專業(yè)，不像名校知名度那樣高，但普通院校某些“熱門”專業(yè)的師資卻也是比較強(qiáng)的。譬如，設(shè)計藝術(shù)學(xué)專業(yè)在許多“211”學(xué)校的專業(yè)競爭較大，而山東工藝美院的設(shè)計藝術(shù)學(xué)專業(yè)不但是重點(diǎn)學(xué)科，而且報考人數(shù)相對較少，競爭也不是特別的激烈。因此，對熱門專業(yè)可在擇校上做文章。一些專業(yè)類學(xué)校和中西部地區(qū)的“211”學(xué)校，往往是考生擇校的盲點(diǎn)，同學(xué)們可適當(dāng)考慮一下。

　　To be or not to be , that’s a question. “熱門”專業(yè)或許絢爛多姿、楚楚動人，但我們一定要“愛”得慎重，“愛”得理性。

為了緩解經(jīng)費(fèi)緊張**中學(xué)擴(kuò)招**留學(xué)生實用1篇（擴(kuò)展4）

——**教授寫給被開除**留學(xué)生的信優(yōu)選【一】篇

　　**教授寫給被開除**留學(xué)生的信 1

　　XX同學(xué)：

　　接到你要求“保留學(xué)籍”的上訴被研究生院董事會駁回的消息，我想告訴你：這是你的失敗，也是我的失敗。你很難過，我也很難過。一個教授，一輩子培養(yǎng)不了多少研究生。你祟拜的Y教授，剛?cè)ナ溃惠呑右簿团囵B(yǎng)了九個“東**比較哲學(xué)”的研究生。我創(chuàng)建的C大“東**比較研究”，從第一個研究生到最后一個研究生，一共十一個。你是第十一個。現(xiàn)在，第十一沒有了。因為項目停了，以后也不會再有。在**，或在C 大，遍地都是**文化，加開一點(diǎn)**文化研究項目，很不容易，全是教授自愿作出的無償貢獻(xiàn)。所有的研究生，都是教授的作品。我用同一個標(biāo)準(zhǔn)要求所有的研究生，我希望每一個作品都是杰出作品。你被取消學(xué)籍，第十一個作品報廢。你沒達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，是我和你的共同失敗。

　　你想到的是：你的前途中斷了。這是不對的。你的前途依然有無限多的選擇。你可以從商，在網(wǎng)上辦你的雜文網(wǎng)站，或回**辦公司，再換一個能收你的項目學(xué)習(xí)，等等。我希望你在別的行業(yè)和地方能有成就。如果，你下了決心要在學(xué)術(shù)界做學(xué)問，我下面寫的東西，是給你的臨別禮物。如果你不想做學(xué)問了，下面的話，你根本不用看。世界上路很多，不一定要做學(xué)問，做個好人，就值了人生。你可以就看到這句為止：“你當(dāng)個好人，我祝你好運(yùn)。”

　　如果你往下看了，那我假設(shè)你想知道為什么你剛開始往“做學(xué)問”這條路上走，就失敗了的原因。如果，你還想走做學(xué)問的路，下面的話會對你有用。我對你直話直說。

　　事實上，我從來沒有跟你繞過彎子，也沒有改變過對你的要求。你失敗的原因，有些是你自己的責(zé)任，有些是那些把你教成這種樣子的教育模式和社會環(huán)境的責(zé)任，有些是我的責(zé)任。

　　先講我的責(zé)任。我的責(zé)任是：我不應(yīng)該錄取你。因為你想要的東西，我無法給你。

　　你想要的是到**來見識一圈，和教授搞好關(guān)系，使一些點(diǎn)子，讓教授按著你的設(shè)計，給你一些作業(yè)，你輕輕松松得到一個學(xué)位；再靠這個學(xué)位，說自己成為學(xué)者了，然后在**或**找個掙錢多又體面的工作。你說你將來想在大學(xué)當(dāng)教授，你還對我說過不止一次，你必須得到這個學(xué)位。我懂這個學(xué)位對你的重要性。

　　但是，我能教給你的，是做人和做學(xué)問的基本原則，讓你成為一個尊重知識、熱愛真理的人。在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，你必須不為任何利益撒謊，只說真話，且對自己說的每一句話負(fù)責(zé)任；你必須腳踏實地，一步一步去尋找未知，沒有捷徑可走；你還必須知道自己的局限和無知，把你個人的角度和判斷低低地放在“公正”之下，這樣，你才能開始做學(xué)問。要想從我這里得到學(xué)位，你必須達(dá)到這些標(biāo)準(zhǔn)，我不賣學(xué)位。我的知識可以無償貢獻(xiàn)給愿意跟著我一起尋找真理的學(xué)生，但不做交易。

　　這是我們之間的誤區(qū)。我是在你選了我的兩門課之后，才認(rèn)識到我們之間的這個誤區(qū)。這個誤區(qū)，造成我們之間的所有沖突。我認(rèn)識到，把你錄取來，是我犯的錯誤，也是對你犯的錯誤，讓你錯誤地計劃了前景。

　　其次，講你的責(zé)任。講你的責(zé)任，其實是我對你的最后評價。或，是我給你的解釋――為什么你不適合做學(xué)問。你可以成為一個很好的商人、公司老板或其他什么職業(yè)人士。搞學(xué)術(shù)，和經(jīng)商或當(dāng)清潔工，沒有職業(yè)高下的不同，但明顯有職業(yè)要求的不同。做學(xué)問，要有品格，最首要的是，得做人。我前面說的誤區(qū)，與其說是學(xué)術(shù)上的，不如說是如何做人上的。你在C 大期間，做學(xué)問的技術(shù)，我時時刻刻在教你，那些技術(shù)都詳細(xì)寫在你的每一篇作業(yè)和論文**。但是，關(guān)于做學(xué)問和做人的關(guān)系，我沒跟你講透徹。在談你的責(zé)任時，我會講這個問題。

　　因為你本科成績不好，我親自在**對你面試后，才決定錄取你。錄取你，是我拍的板。當(dāng)時，我對你的判斷是：人很聰敏。但是，那是一個錯誤判斷，因為那個錯誤判斷，我得分擔(dān)你失敗的責(zé)任。現(xiàn)在，我對你的評價是：你不聰敏，你沒有一點(diǎn)兒做學(xué)問的人所必需的聰敏。這種聰敏就是蘇格拉底說的“我知道我的無知”。

　　你一進(jìn)校的時候，就認(rèn)為在**上大學(xué)很容易，你知道怎么能玩得轉(zhuǎn)。你不停地顯出你什么都懂；參加討論，不懂的事，你也常常不懂裝懂，胡說一通。上課，你原著不讀，必讀書不買，看一些網(wǎng)上第三手的書評、簡介，就敢**：書讀完，懂了。就敢狂加評論。你有種種理由認(rèn)為你是對的，所以，你可以輕而易舉地**，你懂了，你比同學(xué)教授都懂得快。你有你的機(jī)巧。但你的讀書“機(jī)巧”我完全不看好，那是做生意的機(jī)巧，不是做學(xué)問的技術(shù)。我對你的判斷是，在我的前三門課上，我要求的'必讀書，你不是沒讀，就是沒讀懂。你真正開始認(rèn)真讀的一本書，是我的第四門課“比較邏輯”上的《邏輯》。這本書，目前，你讀懂了60%。這是你的進(jìn)步。

　　我想告訴你：你這種很壞的學(xué)習(xí)方法，至少得為你的三個“C”和兩個“I”，負(fù)一半責(zé)任。

　　用你那種學(xué)習(xí)方法做不了學(xué)問。你可以東找一點(diǎn)西找一點(diǎn)獵奇的信息，放到你的網(wǎng)站上，讓大眾讀著玩（這是你的**），就像舊時茶館里說書的、傳小道消息的人，目的就是吸引聽眾興趣一樣。這沒什么不好，也是一種傳媒方式。但這種方式絕不能用來做學(xué)問。做學(xué)問，不是獵奇，也不是快速地搜羅信息。做學(xué)問，是一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，在他人工作的基礎(chǔ)上，撥開前面讓人看不清楚的雜草，細(xì)細(xì)地分析；用理性拷問自己，拷問先人；然后，向前小心翼翼地放一塊小小的新石頭，讓后人踩著，不摔下來。這就是為什么維特根斯坦將能不能把思維說清楚看作是一個道德問題。你很愛說，也總是在說。但是，你很少能把問題說清楚。在做學(xué)問上，“凡你能說的，你說清楚；凡你不能說清楚的，留給沉默。”（維特根斯坦，Tractatus）在一知半解的時候，你胡說，那叫“擴(kuò)散無知”，是害人、誤導(dǎo)，是浪費(fèi)別人生命。做學(xué)問的人，要對自己說的每一句話負(fù)責(zé)任。如果你不能，或不想負(fù)這個責(zé)任，你別走這條路。我不培養(yǎng)產(chǎn)品推銷商（不會），也不培養(yǎng)嘩眾取寵的網(wǎng)絡(luò)編輯（沒能力）。

　　因為你學(xué)識基礎(chǔ)很差，你得彌補(bǔ)這個致命缺陷，才能去做學(xué)問。學(xué)識基礎(chǔ)差并不要緊，你從基礎(chǔ)開始好好補(bǔ)，是能趕上去的。但是，你卻用了一些奇怪的、與學(xué)者品格不相容的方法來掩飾你的致命弱點(diǎn)。第一個例子，你剛來的時候，和我談話，動不動就扯出一些社會“名人”，這個，那個，你跟他們都認(rèn)識。你說的這些“名人”，我半個也不認(rèn)識，也不知道你為什么要把這些人的名字夾在你和我的談話中。我也不想認(rèn)識這些社會“名人”。如果他們有成就，我為他們高興，但是，他們與你我都無關(guān)。你要做學(xué)問，好好跟我學(xué)，不必去追啥社會“名人”。學(xué)術(shù)不是社交，不是出名，是坐冷板凳。你做學(xué)問的目的，必須是對真理的熱愛和對未知的好奇心。名不名與學(xué)者無關(guān)，得獎也是天上掉下來的餡餅。對學(xué)者來說，做學(xué)問本身，就是樂趣所在。想用社會“名人”來襯托你自己的地位，你要么是騙人，要么是騙自己，都是想掩飾你先天的不足，沒有自信心。如果你不想用你自己的人格魅力贏得他人的信任，你也不能做學(xué)問。

　　再一個例子，就是你在XXX課上的抄襲問題。你可以跟我解釋，從網(wǎng)上復(fù)制了東西，貼下來當(dāng)作業(yè)交給我，不叫“抄襲”，是我“誤解”了。事實上，我也沒真報告你抄襲。你也用不著解釋來解釋去，說你不是存心要抄襲，怪我不理解。我理解或是不理解，其實都不是關(guān)鍵。關(guān)鍵是：一，我沒有報告這事件；二，不管我“誤解”不“誤解”，事實是你交來的作業(yè)，7%以上絕對與網(wǎng)上他人的東西一樣，這就叫“抄襲”（按C大校規(guī)定義，7%以上雷同就叫“抄襲”）。這件事，是我堅決反對你想找捷徑、借以掩蓋你的基礎(chǔ)差和沒有治學(xué)能力的缺陷的開始。我就此警覺并反對你的走捷徑，一直和你對抗到上周的最后一次考試。

　　對你第一次“抄襲”這事本身，我只希望你說一句話：“對不起，我再不這樣做了。”然而，我得到的卻是一次又一次的報怨：為什么我不理解你的解釋――那不是“抄襲”。我沒有報告你抄襲，甚至都沒有取消你的獎學(xué)金，這是我所能做到的對你的最大保護(hù)，是給你改正機(jī)會。但，你要我接受“那不是抄襲”，這是你在指鹿為馬，還公然要求你的教授跟著你一起自己騙自己，真是滑天下之大稽。你可以賴掉一個錯誤，我可以不追究，但你同時也失掉了我對你的信任。如果，你還想做學(xué)問，你永遠(yuǎn)要有能力和勇氣認(rèn)識和承擔(dān)自己的錯誤，不然，你不能做學(xué)問。

　　你自己要承擔(dān)的責(zé)任，還包括你的人格**。這一點(diǎn)，不能全怪你，人格**是畸形教育的結(jié)果，這也是我最后要講的你的社會背景的責(zé)任。你是我見過的最自相矛盾的學(xué)生。當(dāng)我想到你的社會背景，我對你的人格**抱有同情。但是，我還得指出，這是病態(tài)。你應(yīng)該盡快找心理學(xué)家?guī)椭魏眠@個毛病。做學(xué)問的人，必須里外一致，言行一致。

為了緩解經(jīng)費(fèi)緊張**中學(xué)擴(kuò)招**留學(xué)生實用1篇（擴(kuò)展5）

——**留學(xué)生需要的條件實用1份

　　**留學(xué)生需要的條件 1

　　入讀英國院校需要有一定的英文基礎(chǔ)。為了滿足外國學(xué)生入讀，英國設(shè)有許多語言學(xué)校。學(xué)生可以根據(jù)自己的條件進(jìn)行選擇，待英文提高后再入讀相應(yīng)的課程。當(dāng)然選擇語言學(xué)校并不是唯一的方式，大多數(shù)英國學(xué)院、大學(xué)也設(shè)有英語語言中心，對于有一定英文基礎(chǔ)的學(xué)生可考慮入讀這樣的院校，一邊學(xué)習(xí)專業(yè)，一邊提高英文。

　　經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

　　留學(xué)英國每年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)約合***至少25萬，個別研究生課程可能花費(fèi)更高，所以出國前應(yīng)準(zhǔn)備足夠的資金以完成學(xué)業(yè)。

　　專業(yè)基礎(chǔ)

　　初、高中生留英不需任何專業(yè)基礎(chǔ)，出國攻讀本科以上**的.學(xué)生，需有一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識。

　　入學(xué)要求

　　雖然英國院校通常在九月或者十月開學(xué)，在第二年六月或者七月學(xué)年結(jié)束，但是學(xué)生也可以在其他時間入學(xué)。例如：有些高等院校將學(xué)年分為學(xué)期。從事研究的學(xué)生可以在學(xué)年中的任何時間入學(xué)。

　　英國的學(xué)年分為三個學(xué)期，假期包括圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)以及暑假。暑假始于七月經(jīng)整個八月直至九月份。每個學(xué)期有十至十四周――學(xué)校和繼續(xù)教育學(xué)院一般學(xué)期較長，大學(xué)學(xué)期較短。

　　在學(xué)年開始時入學(xué)學(xué)**是最輕松的。學(xué)校與繼續(xù)教育學(xué)院往往在招生方面較為靈活。如果您無法在九月份入學(xué)，那么最好是在來年一月入學(xué)。學(xué)校或者繼續(xù)教育學(xué)院有時也會安排學(xué)生在其他時間入學(xué)，而大學(xué)則很難做出這樣的安排。

　　英國的各個教育區(qū)域均有**的入學(xué)要求，依申請人的年齡或者**，或者這兩方面的情況而定。有的學(xué)校或者學(xué)院的申請者較多。如果是這樣，那么建議您最好在正常的入學(xué)時間提出申請。您可能還會被告知，不宜在十五歲插班讀高級水平課程。然而，英國的教育**也絕非一成不變。如果學(xué)生具有適當(dāng)?shù)?*，以及較高的英語水平，表明該生能夠從教學(xué)中獲益，那么無論該生在何時提出入學(xué)申請，校方均會根據(jù)其實力破格錄取。

　　填好申請表格與個人簡介極為重要，直接關(guān)系到校方是否會考慮在非正常招生時間錄取該生

為了緩解經(jīng)費(fèi)緊張**中學(xué)擴(kuò)招**留學(xué)生實用1篇（擴(kuò)展6）

——適合**留學(xué)生的**大學(xué)及專業(yè)排名實用一份

　　適合**留學(xué)生的**大學(xué)及專業(yè)排名 1

　　各種排名其實并不重要

　　**高校的數(shù)量種類特色之繁多，大學(xué)錄取的時候又要求學(xué)生與學(xué)校的匹配度，這對于絕大部分**學(xué)生來講，的確太難了。

　　對于**高校而言，最不欣賞的便是學(xué)生單憑一個排名而選擇了學(xué)校。其實，認(rèn)識到**大學(xué)的多樣性，排名的解讀就簡單了。

　　如果你不在乎地理位置，不在乎就業(yè)機(jī)會，不在乎專業(yè)，不考慮自己實際承受能力，只想去個名氣響的綜合性學(xué)校，就申請前三十的大學(xué)。這些學(xué)校的名單相對固定，是**普遍認(rèn)可的第一梯隊名校。至于三十名到一百多名的學(xué)校，名單也相對固定，但是名次每年浮動較大，糾結(jié)十幾名甚至幾十名的名次根本沒什么意義。這些學(xué)校在**學(xué)術(shù)界的聲譽(yù)也是屬于同一級別，各有各的優(yōu)勢專業(yè)，各有各的特色。

　　對于**高校，如果綜合考慮地理位置、專業(yè)、校園文化等因素，就要理性看待“排名”。US News對于**高校的.分類也非常清楚：綜合性大學(xué)(多半是以研究生教育為主的研究型大學(xué))、文理學(xué)院(專注本科通識教育，以培養(yǎng)全人為主旨的中小型私立 學(xué)校)、區(qū)域大學(xué)(提供幾乎所有的本科專業(yè)，加上一些碩士專業(yè)和極少數(shù)的博士專業(yè)，一般學(xué)校規(guī)模較大，注重本科教育，以就業(yè)為導(dǎo)向)。這么多款，總有一款適合你，再加上理性匹配自己的學(xué)術(shù)能力和學(xué)校的錄取概率，選校似乎也不那么難。

　　**教育網(wǎng)站College Factual對全美1000多所大學(xué)的國際生進(jìn)行了深入**，通過對比學(xué)校的國際生總數(shù)、比例、國際生來源、申請成績及專業(yè)等指標(biāo)列出了最適合國際生的**大學(xué)。

　　對于**留學(xué)生來說，最適合的**大學(xué)和專業(yè)分別是哪些呢？一起來看看。