中班主題馬路邊的標(biāo)志教案 1
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的中班主題馬路邊的標(biāo)志教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)思路：
近階段我班的主題活動(dòng)為《我在馬路邊》，本周是進(jìn)行的最后一個(gè)星期。在前期活動(dòng)中，我們帶領(lǐng)孩子們來到小區(qū)邊的馬路上進(jìn)行了實(shí)地觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)各種各樣的車輛充滿了好奇，他們能叫出許多車輛的名稱，一些不常見的車輛也在同伴的介紹下加以了認(rèn)識(shí)，開闊了眼界。在觀察中，孩子們又發(fā)現(xiàn)了馬路上還有一個(gè)秘密，那就是標(biāo)志，標(biāo)志又**什么意思?帶著這一個(gè)個(gè)問題，我將帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)標(biāo)志的世界。
在這個(gè)活動(dòng)中，考慮到中班上期幼兒剛從小班升上來，***較容易分散，所以在活動(dòng)開始部分和結(jié)束部分我都安排了律動(dòng)，分別為《乘車去》和《我是小司機(jī)》，這樣他們就能在很寬松的氛圍中愉快地投入到活動(dòng)中去。再者，考慮到年齡關(guān)系，讓幼兒認(rèn)識(shí)的標(biāo)志不能太多、太難，而且活動(dòng)的提升部分是讓幼兒嘗試給標(biāo)志分類，也符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。
通過這個(gè)活動(dòng)，相信孩子們不僅能增長一些知識(shí)，更能養(yǎng)成從小遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，做個(gè)文明的上海小公民。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)馬路上與幼兒生活相關(guān)聯(lián)的標(biāo)志。
2、嘗試給標(biāo)志分類。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
將幼兒收集來的各種標(biāo)志布置成一個(gè)版面、律動(dòng)音樂磁帶
活動(dòng)過程：
一、情景表演：我是小司機(jī)
1、將教室布置成馬路，教師扮演交通警，幼兒扮演司機(jī)。
2、汽車開在馬路上，司機(jī)看到前方的標(biāo)志，判斷該怎么開?
(紅燈停、綠燈開、左轉(zhuǎn)彎、不能按喇叭、減速等)
二、認(rèn)識(shí)標(biāo)志。
1、出示幼兒收集來的各種標(biāo)志布置成的版面。
2、請(qǐng)幼兒上來介紹自己收集的標(biāo)志名稱。
3、其余幼兒猜猜該標(biāo)志的含義。
4、如果猜錯(cuò)的話請(qǐng)?jiān)撚變汗颊_的答案。
三、標(biāo)志分類。
1、尋找、討論這些標(biāo)志有什么區(qū)別?(形狀不同、顏色不同)
2、不同的標(biāo)志**什么含義?
紅色圓形的標(biāo)志**禁止，黃色三角形的標(biāo)志**提醒。
3、幼兒給標(biāo)志進(jìn)行分類。
4、和幼兒共同檢查分類情況，并糾正個(gè)別分錯(cuò)的。
5、 總結(jié)：要遵守交通規(guī)則。
四、律動(dòng)：《我是快樂小司機(jī)》
幼兒聽著音樂，扮演小司機(jī)，在場地上進(jìn)行開車的`游戲，看到不同的標(biāo)志做出相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)緊扣主題，并且過程清晰。活動(dòng)中讓孩子介紹自己收集的交通標(biāo)志，由于這些標(biāo)志都是孩子自己收集來的，同時(shí)也是他們關(guān)注和最熟悉的，同時(shí)創(chuàng)設(shè)的這種交流的氛圍也比較**寬松，所以他們大都愿意上前將各種標(biāo)志較為完整地表述出來，交流的氣氛較濃，并且語言很規(guī)范(如我?guī)砹耸裁礃?biāo)志，是一個(gè)怎樣的圖案)。
但是也有不足之處，在整個(gè)活動(dòng)中我的**還不夠精煉，不敢讓幼兒多說，不經(jīng)意中就會(huì)替他們說。比如說在某個(gè)環(huán)節(jié)中，當(dāng)幼兒對(duì)“禁止通行”和“禁止駛?cè)搿钡臉?biāo)志似懂非懂時(shí)，有的幼兒已經(jīng)理解但是還不能正確表述的時(shí)候，我就急于將答案告訴他們了。
中班主題馬路邊的標(biāo)志教案范本一份擴(kuò)展閱讀
中班主題馬路邊的標(biāo)志教案范本一份（擴(kuò)展1）
——中班《馬路邊的標(biāo)志》教案3篇
中班《馬路邊的標(biāo)志》教案1
設(shè)計(jì)意圖：
在主題活動(dòng)進(jìn)行的過程中發(fā)現(xiàn)，幼兒雖然每一天都會(huì)見到一些很熟悉的標(biāo)志，但是并不能很準(zhǔn)確地表達(dá)或認(rèn)識(shí)它們，為了讓幼兒了解這些標(biāo)志與我們生活之間的關(guān)系，培養(yǎng)他們的觀察能力、創(chuàng)造能力，設(shè)計(jì)了這樣的一個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)生活中常見的安全標(biāo)志，初步理解標(biāo)志的作用以及與人們生活之間的關(guān)系；
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)；
3、通過動(dòng)手動(dòng)腦的操作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、移動(dòng)電視《安全知識(shí)知多少》宣傳片錄像帶；
2、安全標(biāo)志圖課件；
3、卡紙以及繪畫用具人手一份
活動(dòng)過程：
一、觀看錄像《安全知識(shí)知多少》，啟發(fā)幼兒講述錄像內(nèi)容。
1、在錄像中你們看見了什么？
2、看了錄像你想到了什么？
●價(jià)值分析：通過發(fā)散性問題，拓展幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，通過講述幫助幼兒再現(xiàn)。與此同時(shí)，教師及時(shí)回應(yīng)幼兒，幫助提升生活經(jīng)驗(yàn)。
3、小結(jié)：安全知識(shí)真不少。
二、進(jìn)行“考考你”的游戲——認(rèn)識(shí)幾種常見的安全標(biāo)志。
師：安全知識(shí)小朋友知道的真多，安全標(biāo)志不知道你們知道多少，下面我們來玩一個(gè)“考考你”的游戲。
1、播放幻燈片——安全標(biāo)志，讓幼兒逐一的辨認(rèn)。（上面有防止觸電的標(biāo)志，防火標(biāo)志，防毒標(biāo)志，注意安全標(biāo)志等。）
師要求幼兒看后，說清楚以下幾個(gè)問題：這是什么標(biāo)志？這些標(biāo)志告訴我們一件什么事情？你在什么地方見過這些標(biāo)志？當(dāng)你見過這些標(biāo)志的時(shí)候應(yīng)該怎樣做？（幼兒說時(shí)，師電擊相應(yīng)的幻燈片）
如：幼兒說到紅綠燈標(biāo)志，師就尋找到紅綠燈圖并超連接到該圖。●價(jià)值分析：通過以游戲的方式尋找認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志，不僅可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興
趣，同時(shí)可以向幼兒進(jìn)行防止觸電、放火、防毒等注意安全的教育，使得幼兒懂得一些基本的安全知識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒**討論：各種標(biāo)志的特征與作用。
3、教師小結(jié)：標(biāo)志的作用是提示或者警告人們應(yīng)該注意的事情，標(biāo)志的特點(diǎn)是圖案
簡單、明了，一看就知道應(yīng)該注意什么，防止什么。
三、動(dòng)手操作活動(dòng)
1、請(qǐng)幼兒做一名“小***”，為自己的班級(jí)設(shè)計(jì)一些醒目的標(biāo)志，提醒小朋友一
些應(yīng)該注意的或者應(yīng)該記起的事情。例如：制作一些喝水不擁擠排隊(duì)的標(biāo)志，制作小值日生的標(biāo)志等。
2、選擇設(shè)計(jì)比較好的掛在教室合適的地方，并要求幼兒按照標(biāo)志約束自己的行為。 ●價(jià)值分析：通過設(shè)計(jì)標(biāo)志，共同制定在班級(jí)中應(yīng)遵守的規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和自我保護(hù)意識(shí)。﹡家長以及社區(qū)資源利用：在開展此活動(dòng)過程中，要充分利用家長和社區(qū)資源（如：請(qǐng)家長幫忙尋找移動(dòng)電視《安全知識(shí)知多少》宣傳片錄像帶；帶領(lǐng)幼兒尋找自己社區(qū)的這些標(biāo)志）。
活動(dòng)延伸：
1、投放一些匹配的卡片，讓幼兒配對(duì)。
2、其他的.角色游戲或其他的事情要用到一些標(biāo)志的時(shí)候，動(dòng)員幼兒與教師一起設(shè)計(jì)標(biāo)志。
中班主題馬路邊的標(biāo)志教案范本一份（擴(kuò)展2）
——中班《馬路邊的標(biāo)志》教案匯總二篇
中班《馬路邊的標(biāo)志》教案 1
設(shè)計(jì)意圖：
在主題活動(dòng)進(jìn)行的過程中發(fā)現(xiàn)，幼兒雖然每一天都會(huì)見到一些很熟悉的標(biāo)志，但是并不能很準(zhǔn)確地表達(dá)或認(rèn)識(shí)它們，為了讓幼兒了解這些標(biāo)志與我們生活之間的關(guān)系，培養(yǎng)他們的觀察能力、創(chuàng)造能力，設(shè)計(jì)了這樣的一個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)生活中常見的安全標(biāo)志，初步理解標(biāo)志的作用以及與人們生活之間的關(guān)系；
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)；
3、通過動(dòng)手動(dòng)腦的操作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、移動(dòng)電視《安全知識(shí)知多少》宣傳片錄像帶；
2、安全標(biāo)志圖課件；
3、卡紙以及繪畫用具人手一份
活動(dòng)過程：
一、觀看錄像《安全知識(shí)知多少》，啟發(fā)幼兒講述錄像內(nèi)容。
1、在錄像中你們看見了什么？
2、看了錄像你想到了什么？
●價(jià)值分析：通過發(fā)散性問題，拓展幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，通過講述幫助幼兒再現(xiàn)。與此同時(shí)，教師及時(shí)回應(yīng)幼兒，幫助提升生活經(jīng)驗(yàn)。
3、小結(jié)：安全知識(shí)真不少。
二、進(jìn)行“考考你”的游戲——認(rèn)識(shí)幾種常見的安全標(biāo)志。
師：安全知識(shí)小朋友知道的真多，安全標(biāo)志不知道你們知道多少，下面我們來玩一個(gè)“考考你”的游戲。
1、播放幻燈片——安全標(biāo)志，讓幼兒逐一的辨認(rèn)。（上面有防止觸電的標(biāo)志，防火標(biāo)志，防毒標(biāo)志，注意安全標(biāo)志等。）
師要求幼兒看后，說清楚以下幾個(gè)問題：這是什么標(biāo)志？這些標(biāo)志告訴我們一件什么事情？你在什么地方見過這些標(biāo)志？當(dāng)你見過這些標(biāo)志的時(shí)候應(yīng)該怎樣做？（幼兒說時(shí)，師電擊相應(yīng)的幻燈片）
如：幼兒說到紅綠燈標(biāo)志，師就尋找到紅綠燈圖并超連接到該圖。●價(jià)值分析：通過以游戲的方式尋找認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志，不僅可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興
趣，同時(shí)可以向幼兒進(jìn)行防止觸電、放火、防毒等注意安全的教育，使得幼兒懂得一些基本的安全知識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒**討論：各種標(biāo)志的特征與作用。
3、教師小結(jié)：標(biāo)志的作用是提示或者警告人們應(yīng)該注意的事情，標(biāo)志的特點(diǎn)是圖案
簡單、明了，一看就知道應(yīng)該注意什么，防止什么。
三、動(dòng)手操作活動(dòng)
1、請(qǐng)幼兒做一名“小***”，為自己的班級(jí)設(shè)計(jì)一些醒目的標(biāo)志，提醒小朋友一
些應(yīng)該注意的或者應(yīng)該記起的事情。例如：制作一些喝水不擁擠排隊(duì)的標(biāo)志，制作小值日生的標(biāo)志等。
2、選擇設(shè)計(jì)比較好的掛在教室合適的地方，并要求幼兒按照標(biāo)志約束自己的行為。 ●價(jià)值分析：通過設(shè)計(jì)標(biāo)志，共同制定在班級(jí)中應(yīng)遵守的規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和自我保護(hù)意識(shí)。﹡家長以及社區(qū)資源利用：在開展此活動(dòng)過程中，要充分利用家長和社區(qū)資源（如：請(qǐng)家長幫忙尋找移動(dòng)電視《安全知識(shí)知多少》宣傳片錄像帶；帶領(lǐng)幼兒尋找自己社區(qū)的這些標(biāo)志）。
活動(dòng)延伸：
1、投放一些匹配的卡片，讓幼兒配對(duì)。
2、其他的.角色游戲或其他的事情要用到一些標(biāo)志的時(shí)候，動(dòng)員幼兒與教師一起設(shè)計(jì)標(biāo)志。
中班《馬路邊的標(biāo)志》教案 2
設(shè)計(jì)思路：
近階段我班的主題活動(dòng)為《我在馬路邊》，本周是進(jìn)行的最后一個(gè)星期。在前期活動(dòng)中，我們帶領(lǐng)孩子們來到小區(qū)邊的馬路上進(jìn)行了實(shí)地觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)各種各樣的車輛充滿了好奇，他們能叫出許多車輛的名稱，一些不常見的車輛也在同伴的介紹下加以了認(rèn)識(shí)，開闊了眼界。在觀察中，孩子們又發(fā)現(xiàn)了馬路上還有一個(gè)秘密，那就是標(biāo)志，標(biāo)志又**什么意思?帶著這一個(gè)個(gè)問題，我將帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)標(biāo)志的世界。
在這個(gè)活動(dòng)中，考慮到中班上期幼兒剛從小班升上來，***較容易分散，所以在活動(dòng)開始部分和結(jié)束部分我都安排了律動(dòng)，分別為《乘車去》和《我是小司機(jī)》，這樣他們就能在很寬松的氛圍中愉快地投入到活動(dòng)中去。再者，考慮到年齡關(guān)系，讓幼兒認(rèn)識(shí)的標(biāo)志不能太多、太難，而且活動(dòng)的提升部分是讓幼兒嘗試給標(biāo)志分類，也符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。
通過這個(gè)活動(dòng)，相信孩子們不僅能增長一些知識(shí)，更能養(yǎng)成從小遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，做個(gè)文明的上海小公民。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 認(rèn)識(shí)馬路上與幼兒生活相關(guān)聯(lián)的標(biāo)志。
2、 嘗試給標(biāo)志分類。
3、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、 發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
將幼兒收集來的各種標(biāo)志布置成一個(gè)版面、律動(dòng)音樂磁帶
活動(dòng)過程：
一、 情景表演：我是小司機(jī)
1、 將教室布置成馬路，教師扮演交通警，幼兒扮演司機(jī)。
2、 汽車開在馬路上，司機(jī)看到前方的標(biāo)志，判斷該怎么開?
(紅燈停、綠燈開、左轉(zhuǎn)彎、不能按喇叭、減速等)
二、 認(rèn)識(shí)標(biāo)志。
1、 出示幼兒收集來的各種標(biāo)志布置成的版面。
2、 請(qǐng)幼兒上來介紹自己收集的標(biāo)志名稱。
3、 其余幼兒猜猜該標(biāo)志的含義。
4、 如果猜錯(cuò)的話請(qǐng)?jiān)撚變汗颊_的答案。
三、 標(biāo)志分類。
1、 尋找、討論這些標(biāo)志有什么區(qū)別?(形狀不同、顏色不同)
2、 不同的標(biāo)志**什么含義?
紅色圓形的標(biāo)志**禁止，黃色三角形的標(biāo)志**提醒。
3、 幼兒給標(biāo)志進(jìn)行分類。
4、 和幼兒共同檢查分類情況，并糾正個(gè)別分錯(cuò)的。
5、 總結(jié)：要遵守交通規(guī)則。
四、 律動(dòng)：《我是快樂小司機(jī)》
幼兒聽著音樂，扮演小司機(jī)，在場地上進(jìn)行開車的游戲，看到不同的標(biāo)志做出相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)緊扣主題，并且過程清晰。活動(dòng)中讓孩子介紹自己收集的交通標(biāo)志，由于這些標(biāo)志都是孩子自己收集來的，同時(shí)也是他們關(guān)注和最熟悉的，同時(shí)創(chuàng)設(shè)的這種交流的氛圍也比較**寬松，所以他們大都愿意上前將各種標(biāo)志較為完整地表述出來，交流的氣氛較濃，并且語言很規(guī)范(如我?guī)砹耸裁礃?biāo)志，是一個(gè)怎樣的圖案)。
但是也有不足之處，在整個(gè)活動(dòng)中我的**還不夠精煉，不敢讓幼兒多說，不經(jīng)意中就會(huì)替他們說。比如說在某個(gè)環(huán)節(jié)中，當(dāng)幼兒對(duì)“禁止通行”和“禁止駛?cè)搿钡臉?biāo)志似懂非懂時(shí)，有的幼兒已經(jīng)理解但是還不能正確表述的時(shí)候，我就急于將答案告訴他們了。
中班主題馬路邊的標(biāo)志教案范本一份（擴(kuò)展3）
——中班主題《馬路邊的標(biāo)志》教案及教學(xué)反思實(shí)用一份
中班主題《馬路邊的標(biāo)志》教案及教學(xué)反思 1
作為一名教師，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的中班主題《馬路邊的標(biāo)志》教案及教學(xué)反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設(shè)計(jì)思路：
近階段我班的主題活動(dòng)為《我在馬路邊》，本周是進(jìn)行的最后一個(gè)星期。在前期活動(dòng)中，我們帶領(lǐng)孩子們來到小區(qū)邊的馬路上進(jìn)行了實(shí)地觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)各種各樣的車輛充滿了好奇，他們能叫出許多車輛的名稱，一些不常見的車輛也在同伴的介紹下加以了認(rèn)識(shí)，開闊了眼界。在觀察中，孩子們又發(fā)現(xiàn)了馬路上還有一個(gè)秘密，那就是標(biāo)志，標(biāo)志又**什么意思？帶著這一個(gè)個(gè)問題，我將帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)標(biāo)志的世界。
在這個(gè)活動(dòng)中，考慮到中班上期幼兒剛從小班升上來，***較容易分散，所以在活動(dòng)開始部分和結(jié)束部分我都安排了律動(dòng)，分別為《乘車去》和《我是小司機(jī)》，這樣他們就能在很寬松的氛圍中愉快地投入到活動(dòng)中去。再者，考慮到年齡關(guān)系，讓幼兒認(rèn)識(shí)的標(biāo)志不能太多、太難，而且活動(dòng)的提升部分是讓幼兒嘗試給標(biāo)志分類，也符合中班幼兒的'年齡特點(diǎn)。
通過這個(gè)活動(dòng)，相信孩子們不僅能增長一些知識(shí)，更能養(yǎng)成從小遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，做個(gè)文明的上海小公民。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 認(rèn)識(shí)馬路上與幼兒生活相關(guān)聯(lián)的標(biāo)志。
2、 嘗試給標(biāo)志分類。
3、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、 發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
將幼兒收集來的各種標(biāo)志布置成一個(gè)版面、律動(dòng)音樂磁帶
活動(dòng)過程：
一、 情景表演：我是小司機(jī)
1、 將教室布置成馬路，教師扮演交通警，幼兒扮演司機(jī)。
2、 汽車開在馬路上，司機(jī)看到前方的標(biāo)志，判斷該怎么開？
（紅燈停、綠燈開、左轉(zhuǎn)彎、不能按喇叭、減速等）
二、 認(rèn)識(shí)標(biāo)志。
1、 出示幼兒收集來的各種標(biāo)志布置成的版面。
2、 請(qǐng)幼兒上來介紹自己收集的標(biāo)志名稱。
3、 其余幼兒猜猜該標(biāo)志的含義。
4、 如果猜錯(cuò)的話請(qǐng)?jiān)撚變汗颊_的答案。
三、 標(biāo)志分類。
1、 尋找、討論這些標(biāo)志有什么區(qū)別？（形狀不同、顏色不同）
2、 不同的標(biāo)志**什么含義？
紅色圓形的標(biāo)志**禁止，黃色三角形的標(biāo)志**提醒。
3、 幼兒給標(biāo)志進(jìn)行分類。
4、 和幼兒共同檢查分類情況，并糾正個(gè)別分錯(cuò)的。
5、 總結(jié)：要遵守交通規(guī)則。
四、 律動(dòng)：《我是快樂小司機(jī)》
幼兒聽著音樂，扮演小司機(jī)，在場地上進(jìn)行開車的游戲，看到不同的標(biāo)志做出相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)緊扣主題，并且過程清晰。活動(dòng)中讓孩子介紹自己收集的交通標(biāo)志，由于這些標(biāo)志都是孩子自己收集來的，同時(shí)也是他們關(guān)注和最熟悉的，同時(shí)創(chuàng)設(shè)的這種交流的氛圍也比較**寬松，所以他們大都愿意上前將各種標(biāo)志較為完整地表述出來，交流的氣氛較濃，并且語言很規(guī)范（如我?guī)砹耸裁礃?biāo)志，是一個(gè)怎樣的圖案）。
但是也有不足之處，在整個(gè)活動(dòng)中我的**還不夠精煉，不敢讓幼兒多說，不經(jīng)意中就會(huì)替他們說。比如說在某個(gè)環(huán)節(jié)中，當(dāng)幼兒對(duì)“禁止通行”和“禁止駛?cè)搿钡臉?biāo)志似懂非懂時(shí)，有的幼兒已經(jīng)理解但是還不能正確表述的時(shí)候，我就急于將答案告訴他們了。
中班主題馬路邊的標(biāo)志教案范本一份（擴(kuò)展4）
——城市里的標(biāo)志中班社會(huì)教案范本一份
城市里的標(biāo)志中班社會(huì)教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)一些常見標(biāo)志(停車場、安全出口、禁止吸煙……)，知道這些標(biāo)志所**的正確含義。
2.知道標(biāo)志是城市生活中不可缺少的符號(hào)，給人們生活帶來方便。
3.找找生活中的常用標(biāo)志，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.常見標(biāo)志(停車場、安全出口、禁止吸煙……)
2.教師自制標(biāo)志牌(走路與禁止走路)
活動(dòng)過程：
一、游戲：走與停
1、介紹游戲游戲玩法：老師出示走與禁走標(biāo)志牌，幼兒做出相應(yīng)的`動(dòng)作。當(dāng)老師出示禁止標(biāo)志時(shí)，幼兒應(yīng)立即終止動(dòng)作。
2、幼兒參與游戲。
3、**：你們是怎么知道該做什么動(dòng)作的?(引導(dǎo)幼兒說出標(biāo)志牌一目了然，很形象。教師重點(diǎn)講解"禁止"標(biāo)志的外形特征及意義。)
二、引導(dǎo)幼兒講述各種常見的標(biāo)志，知道它們所表示的含義。
1、與幼兒共同回憶生活中常見的標(biāo)志。
(1)廁所有標(biāo)志：男廁所是穿褲子的、女廁所是穿裙子的;還有的是煙斗和高跟皮鞋。
(2)停車場有標(biāo)志：一個(gè)**的P
(3)快餐店有標(biāo)志：肯德基的標(biāo)志是KFC，賣當(dāng)勞的標(biāo)志是**的M。
(4)路邊有安全標(biāo)志：禁止鳴笛、禁止拐彎、紅綠燈……
(5)大樓里有標(biāo)志：安全出口、電動(dòng)扶梯、衛(wèi)生間、休息室……
2、師生共同總結(jié)標(biāo)志的特點(diǎn)：一般的標(biāo)志都很明顯，比較多的用三角形、圓形，為引起大家的注意，顏色多用紅、黃、黑。
3、教師出示各種標(biāo)志的圖片，幼兒再次辨認(rèn)并說出它們的名稱和作用。
三、分析有標(biāo)志和沒有標(biāo)志的不同之處。
1、請(qǐng)幼兒**選擇標(biāo)志的圖片，說一說如果沒有這些標(biāo)志，將會(huì)發(fā)生什么事情。
2、師生共同總結(jié)：有了標(biāo)志，生活會(huì)很方便，路上不會(huì)堵車，人們能很快找到要去的地方，我們的生活會(huì)井井有條。
延伸活動(dòng)：
1、引導(dǎo)幼兒注意觀察日常生活中常見的各種標(biāo)志(如安全標(biāo)志、環(huán)保標(biāo)志等)
2、教師在美術(shù)區(qū)投放材料，幼兒自己繪制標(biāo)志。(幼兒教育)
活動(dòng)反思：本次優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)我選擇了社會(huì)《城市里的標(biāo)志》，目的在于引導(dǎo)幼兒熟悉日常生活中常見的各種標(biāo)志，在認(rèn)識(shí)一些標(biāo)志的基礎(chǔ)**解其不同類別和作用，并嘗試運(yùn)用。
中班主題馬路邊的標(biāo)志教案范本一份（擴(kuò)展5）
——幼兒園中班主題活動(dòng)教案《我在馬路邊》(1)份
幼兒園中班主題活動(dòng)教案《我在馬路邊》 1
設(shè)計(jì)思路：
在《我在馬路邊》主題活動(dòng)中，我們**幼兒外出觀察馬路上汽車的活動(dòng)，孩子們對(duì)各種各樣的標(biāo)志產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。在活動(dòng)前，我們讓孩子和家長一起搜集了很多有關(guān)交通標(biāo)志的資料，以及引導(dǎo)幼兒在來園和離園的路上仔細(xì)地觀察交通標(biāo)志。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)一些簡單的交通標(biāo)志，知道它們的含義。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全的意識(shí)。
3、嘗試用較完整的話來表達(dá)自己的意愿，并樂意大膽地進(jìn)行交流。
4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的**能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
師生事先收集各種有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。
活動(dòng)過程：
一、幼兒介紹自己帶來的交通標(biāo)志：
1、走在馬路上的時(shí)候，能看到各種各樣的交通標(biāo)志，告訴我們不同的.意思。小朋友們也收集了一些交通標(biāo)志，下面請(qǐng)你給大家介紹一下，你帶來的交通標(biāo)志告訴我們什么？
2、請(qǐng)幼兒一一上來介紹。
二、豐富其他的交通標(biāo)志：
1、除了這些，你還知道哪些交通標(biāo)志？
2、幼兒**說說，教師根據(jù)幼兒的表述出示相應(yīng)的標(biāo)志。
教師小結(jié)：
每一個(gè)交通標(biāo)志都有它的作用，我們外出的時(shí)候，一定要注意這些標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意安全！
三、制作交通標(biāo)志：
畫一個(gè)你最熟悉的交通標(biāo)志，我們可以放在動(dòng)物園里的馬路上。
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
中班主題馬路邊的標(biāo)志教案范本一份（擴(kuò)展6）
——中班數(shù)學(xué)馬路邊的數(shù)字教案通用5篇
中班數(shù)學(xué)馬路邊的數(shù)字教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道馬路邊有許多的數(shù)字，了解這些數(shù)字所表示的不同意思。
2、初步體驗(yàn)數(shù)字在生活中的作用以及與人們生活的關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備：收集馬路邊的數(shù)字照片、PPT、錄像活動(dòng)過程：
一、說一說(交流照片，引發(fā)幼兒對(duì)馬路邊數(shù)字的興趣)出示幼兒收集的照片
1、幼兒互相交流
2、集體討論
3、小結(jié)二、猜一猜(通過討論，知道馬路邊不同數(shù)字的意義)
1、出示PPT1
(1)這是什么地方的數(shù)字?這些數(shù)字表示什么意思?
(2)幼兒模擬打電話
(3)出示不同出租車(讓幼兒說說上面的數(shù)字)
(4)小結(jié)
2、出示PPT2
(1)數(shù)字怎么變了?這些數(shù)字表示什么意思?
(2)如果綠燈跳到3秒的`時(shí)候，我們可以過馬路嗎?
(3)小結(jié)3、出示PPT3(1)張老師還帶來了三張照片，誰發(fā)現(xiàn)這些是什么地方?三個(gè)地方都不一樣，但它們有一個(gè)相同的地方是什么?
(2)這里的數(shù)字24是什么意思呢?
(3)小結(jié)三、找一找(復(fù)習(xí)、鞏固并了解馬路上限速標(biāo)志上數(shù)字的含義)1、放錄象
小區(qū)限速標(biāo)志5——24小時(shí)自助銀行——860車站——860車——限速標(biāo)志40——紅綠燈——限速標(biāo)志30——門牌71(黃渡幼兒園)
(讓幼兒邊看錄象邊說說數(shù)字的含義)
中班數(shù)學(xué)馬路邊的數(shù)字教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。
2.發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。
3.運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng)，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
4.發(fā)展目測力、判斷力。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.兩行五列表格一張，藏有數(shù)字的表格一張。
2.數(shù)字排列圖若干。
3.數(shù)字連線畫、筆人手一份。
活動(dòng)過程：
一、猜想數(shù)字，激發(fā)興趣
1.出示空表格，讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)格子。(10個(gè))
“小朋友你們喜歡捉迷藏嗎?喜歡。今天有幾個(gè)數(shù)字寶寶要和我們捉迷藏，你們想不想玩?(想)”
2.出示藏有數(shù)字的表格
“你們看每個(gè)格子里都躲著一個(gè)不同的數(shù)字，它要小朋友的亮眼睛給找出來，誰來找一找。”
3.老師引導(dǎo)幼兒逐一尋找藏著的數(shù)字。
4.幼兒完整地讀數(shù)字兩遍。
二、用不同的.方法給數(shù)字排隊(duì)
1.讓小朋友找出最大和最小的數(shù)字。
“小朋友這10個(gè)數(shù)字中誰最大，誰最小?(9最大，0最小)”
2.讓小朋友給數(shù)字從小到大排序
“小朋友我們來給數(shù)字排排隊(duì)，要求從小到大排，誰來排一排?”
3.讓小朋友給數(shù)字從大到小排
“剛才小朋友真能干，把數(shù)字從小到大排隊(duì)，現(xiàn)在誰能它倒過來排一排?”
4.讓小朋友想想還有什么不同的排法
“小朋友你們還想到什么排法嗎?”老師出示幾張排列圖標(biāo)，問幼兒像什么?
三、在日常生活中數(shù)字的用處
1.讓小朋友找出平時(shí)接觸的數(shù)字
“小朋友你們平時(shí)在家里或其它位子看到過，用到過這些數(shù)字嗎?誰來講一件。”
2.老師出示相關(guān)的數(shù)字實(shí)物
“小朋友你們看這些是什么?上面有數(shù)字嗎?你知道這些數(shù)字有什么用嗎?”小朋友逐一回答后老師總結(jié)(有些數(shù)字是告訴我們時(shí)間的，比如說鬧鐘上的數(shù)字，日歷上的數(shù)字。有些數(shù)字是告訴我們位子的，比如說小朋友在幼兒園茶杯擺放的位子，書目錄上的數(shù)字。有些數(shù)字是告訴我們數(shù)量多少的，比如說藥瓶上的數(shù)字，飲料上的數(shù)字。)
四、游戲活動(dòng)
1.老師出示數(shù)字連線畫：小朋友你們看我這張紙上有很多數(shù)字，這些數(shù)字里都藏著一個(gè)小動(dòng)物，小朋友想不想把它找出來?(想)那我教你一個(gè)方法，老師演示從小到大連線。
2.幼兒動(dòng)手操作，老師巡導(dǎo)
3.問找到小動(dòng)物了嗎?是什么?請(qǐng)你把找小動(dòng)物的本領(lǐng)告訴班里其他的小朋友吧。
課后延伸：
讓幼兒**室找數(shù)字。
課后反思：
因剛**不久對(duì)幼兒掌握數(shù)學(xué)方面知識(shí)的了解不是很清楚。，所以我設(shè)計(jì)一節(jié)以游戲形式為主的課，以此來激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。在活動(dòng)過程中我以捉迷藏導(dǎo)入課題，小朋友積極性很高，對(duì)數(shù)字也很有興趣。在后面的操作過程中，我選了個(gè)別幼兒操作，讓其他幼兒的等待的時(shí)間過長，假如我把它改成每人操作，也許小朋友對(duì)數(shù)字就更感興趣了。在生活中找數(shù)字時(shí)，準(zhǔn)備材料不夠充足，沒能很好的提高幼兒的積極性。幼兒連線畫時(shí)有些幼兒找不到數(shù)字點(diǎn)，假如我把點(diǎn)改成彩色點(diǎn)，就會(huì)引起幼兒的注意，連線就更完美，也就會(huì)一下找到數(shù)字中的小動(dòng)物了。
中班數(shù)學(xué)馬路邊的數(shù)字教案 3
設(shè)計(jì)意圖：在生活中到處是數(shù)，處處有數(shù)字，可以說我們生活在一個(gè)“數(shù)字”的世界中，數(shù)字無所不在。同樣，幼兒的生活與數(shù)字也密不可分，本次活動(dòng)就是在“我在馬路邊”主題活動(dòng)的進(jìn)行中，截取孩子關(guān)注到的數(shù)字為內(nèi)容，通過綜合化的形式，游戲化的過程，生活化的內(nèi)容，經(jīng)驗(yàn)化的講述讓幼兒發(fā)現(xiàn)、了解馬路上的數(shù)字，并初步知道和關(guān)注到數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解馬路邊數(shù)字所表示的意義。
2、感受數(shù)字給我們帶來的方便。
前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有初步的對(duì)數(shù)字1-9的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒收集馬路上數(shù)字的照片、圖片、自制的圖片、白板
活動(dòng)過程：
一、幼兒交流（環(huán)節(jié)意圖：介紹圖片內(nèi)容。）
**：這里有許多你們帶來的圖片，請(qǐng)你們來介紹一下，你想告訴大家一些什么？
小結(jié)：大家發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密，原來這些圖片都有數(shù)字。
二、提升經(jīng)驗(yàn)（環(huán)節(jié)意圖：根據(jù)不同的地方出現(xiàn)的數(shù)字歸類，知道數(shù)字的實(shí)際意義）
1、 互動(dòng)討論，知道哪些是門牌號(hào)，門牌號(hào)碼的實(shí)際意義。
重點(diǎn)**：剛才看到的這個(gè)數(shù)字是什么意思？你還知道哪些是門牌號(hào)？
小結(jié)：門牌號(hào)碼是告訴大家地址的，方便大家尋找。
2、師幼互動(dòng)，知道哪些是站牌、車牌號(hào)，這些號(hào)碼的意義。
重點(diǎn)**：你在哪里看到這個(gè)數(shù)字的？它是什么意思？
小結(jié)：站牌、車牌號(hào)能告訴我們乘什么車才能到要去的地方，不同車牌號(hào)的車可以帶我們?nèi)ゲ煌牡胤健?/p>
3、交流討論，知道哪些數(shù)字表示時(shí)間，時(shí)間的意義。
重點(diǎn)**：這是數(shù)字24，是什么意思？你還在哪里看到過這些數(shù)字？
小結(jié)：原來這些數(shù)字是告訴我們商店的營業(yè)時(shí)間，方便大家在這段時(shí)間里去購物。
4、觀看錄象：紅綠燈，知道倒計(jì)時(shí)的`意義。
**：看！這些數(shù)字怎么變了？它是怎么變化的？這表示什么意思？
小結(jié) ：原來這些數(shù)字是提醒我們盡快走過馬路。
教師總結(jié)：今天我們看到的都是馬路上的數(shù)字，原來它們有這么多的本領(lǐng)，它們給我們的生活帶來許多便利。請(qǐng)幼兒講講你還看到馬路上有那些數(shù)字？這些數(shù)字寶寶告訴我們什么？
三、幼兒操作，和數(shù)寶寶做游戲。（環(huán)節(jié)意圖：把數(shù)字按照門牌號(hào)、車牌 、和時(shí)間找到生活中相應(yīng)的位置。）
1、今天我們知道了馬路上數(shù)字寶寶的用處，我這里還有許多數(shù)字寶寶要來你們做游戲了，請(qǐng)你們把它拿到它該去的地方，它們才能和你們一起做游戲。
2、糾錯(cuò)，檢查幼兒是否理解生活中數(shù)字的意思。
四、延伸活動(dòng)：讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)中提供更多不同意義的馬路上的數(shù)字，繼續(xù)玩。
中班數(shù)學(xué)馬路邊的數(shù)字教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道馬路邊有許多的數(shù)字，了解這些數(shù)字所表示的不同意思。
2、初步體驗(yàn)數(shù)字在生活中的作用以及與人們生活的關(guān)系。
3、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集馬路邊的數(shù)字照片、PPT、錄像
活動(dòng)過程：
一、說一說(交流照片，引發(fā)幼兒對(duì)馬路邊數(shù)字的興趣)
出示幼兒收集的照片
1、幼兒互相交流
2、集體討論
3、小結(jié)
二、猜一猜(通過討論，知道馬路邊不同數(shù)字的意義)
1、出示PPT1
(1)這是什么地方的數(shù)字?這些數(shù)字表示什么意思?
(2)幼兒模擬打電話
(3)出示不同出租車(讓幼兒說說上面的數(shù)字)
(4)小結(jié)
2、出示PPT2
(1)數(shù)字怎么變了?這些數(shù)字表示什么意思?
(2)如果綠燈跳到3秒的時(shí)候，我們可以過馬路嗎?
(3)小結(jié)
3、出示PPT3
(1)老師還帶來了三張照片，誰發(fā)現(xiàn)這些是什么地方?三個(gè)地方都不一樣，但它們有一個(gè)相同的地方是什么?
(2)這里的數(shù)字24是什么意思呢?
(3)小結(jié)
三、找一找(復(fù)習(xí)、鞏固并了解馬路上限速標(biāo)志上數(shù)字的`含義)
1、放錄象小區(qū)限速標(biāo)志5——24小時(shí)自助銀行——860車站——860車——限速標(biāo)志40——紅綠燈——限速標(biāo)志30——門牌71(讓幼兒邊看錄象邊說說數(shù)字的含義)
2、小結(jié)
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣，目標(biāo)明確，幼兒也比較感興趣。整體來說本次活動(dòng)完成的還是不錯(cuò)的。數(shù)字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會(huì)和數(shù)字打交道，數(shù)字已成為了孩子們生活中的一部分，大部分的孩子幾乎都沒有注意到數(shù)字的存在。活動(dòng)喚起了孩子們對(duì)于數(shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。讓幼兒感受數(shù)字的趣味性，對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。鼓勵(lì)幼兒從物品中找出數(shù)字，并嘗試說出數(shù)字的含義。
中班數(shù)學(xué)馬路邊的數(shù)字教案 5
設(shè)計(jì)意圖：
二期課改的理念告訴我們：幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)是讓幼兒從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。即在生活和游戲的真實(shí)情景和解決問題的過程中，逐漸形成幼兒的數(shù)學(xué)意識(shí)；體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要性和意義；在不斷遇到各種新挑戰(zhàn)和不斷成功地解決問題的過程中獲得自信心，感受和體驗(yàn)到其中的樂趣。數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容和要求是：引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的'數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。
中班的孩子逐漸對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣，他們每天會(huì)看到很多的數(shù)字，車上有數(shù)字、小區(qū)里有數(shù)字……這些數(shù)字**了什么意思？它們有什么用？孩子們對(duì)生活中的這些數(shù)字產(chǎn)生了探索的欲望。我們捕捉到了這個(gè)教育契機(jī)，并根據(jù)剛要中指出的，要結(jié)合日常生活學(xué)習(xí)，讓幼兒識(shí)別數(shù)字，初步理解數(shù)量、方位、時(shí)間等概念，因此創(chuàng)設(shè)了主題背景下的數(shù)活動(dòng)《馬路邊的數(shù)字》。通過讓幼兒對(duì)馬路邊觀察到數(shù)字進(jìn)行交流討論，了解數(shù)字在生活中的運(yùn)用，體會(huì)數(shù)字和人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道馬路邊有許多的數(shù)字，初步了解馬路邊數(shù)字所表示的不同意義。
2、感受數(shù)字在生活中的重要作用以及與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料的準(zhǔn)備：PPT、老師創(chuàng)設(shè)馬路邊的場景。
2、經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：家長與幼兒觀察過馬路上的數(shù)字，并以圖片或繪畫等形式進(jìn)行了記錄。
活動(dòng)過程：
一、回顧已有的經(jīng)驗(yàn)
最近，我們觀察了馬路邊的數(shù)字，你們看到哪些地方有數(shù)字？
小結(jié)：馬路上的車輛上、路牌上、站牌上以及每幢房子上都有數(shù)字，數(shù)字真是無處不在。
二、提升拓展經(jīng)驗(yàn)
老師也在馬路邊發(fā)現(xiàn)了數(shù)字（門牌號(hào)碼、馬路邊紅綠燈的倒計(jì)時(shí)牌，限速標(biāo)志）。
1、幼兒園門牌號(hào)碼：堡興路37號(hào)
這是數(shù)字幾？表示什么呢？是什么地方呢？（堡興路37號(hào)是堡鎮(zhèn)幼兒園的門牌號(hào)碼）
2、紅綠燈
紅綠燈燈上數(shù)字是多少？表示什么？有什么用？（馬路邊紅燈的倒計(jì)時(shí)牌上的數(shù)字是告訴我們等待過馬路的時(shí)間；綠燈上的數(shù)字表示我們可以在這段時(shí)間內(nèi)抓緊時(shí)間過馬路）
3、限速標(biāo)志（學(xué)校）
（1） 這是數(shù)字幾？表示什么？有什么用？（學(xué)校門口進(jìn)出的學(xué)生很多，開車的速度限制在每小時(shí)40公里，太快了不安全）
（2） 你覺得哪些地方也有限速標(biāo)志？（十字路口、大橋上……）
小結(jié)：馬路上的各種數(shù)字都有不同的用處，有的是告訴我們時(shí)間的多少，比如紅綠燈上的倒計(jì)時(shí)；有的是告訴我們順序，比如堡鎮(zhèn)幼兒園的門牌號(hào)碼；有的是告訴我們速度，比如限速每小時(shí)40公里等等，不同的數(shù)字為我們的生活帶來了方便。
三、鞏固運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)
除了剛才我們說過的數(shù)字有不同的用處外，還有那些數(shù)字寶寶有不一樣的用處呢？
情景游戲：數(shù)字寶寶找家
（教師布置好馬路的場景，包括站牌、樓房、超市、車頭等等）
1、我們一起來做游戲，將盤子里各種數(shù)字送到合適的地方。
2、看看數(shù)字寶寶都找對(duì)家了嗎？
3、小結(jié)：馬路上、生活中處處有數(shù)字，數(shù)字的用處可真大！