中學語文《宋史韓公裔傳》文言文閱讀附答案 1

　　韓公裔，字子扆，開封人。充康王府內知客。金兵犯京，王出使，公裔從行。渡河，將官劉浩、吳湛私斗，公裔諭之乃解。次磁州，軍民戕奉使王云，隨王車入州廨，公裔復諭退之。王之將南也，與公裔謀，間道潛師夜起，遲明至相，磁人無知者，自是親愛愈篤。及兵退，張邦昌遣人同王舅韋淵來獻傳國璽。時淵自稱偽官議者又謂邦昌不可信王怒將誅淵公裔曰神器自歸天命也王遂受璽命公裔掌之公裔力救淵釋其罪。

　　元祐后詔王入承大統，府僚謂金兵尚近，宜屯彭城。公裔言：“國家肇基睢陽，王亦宜于睢陽受命。”時前軍已發，將趨彭城，會天大雷電，不能前，王異之，夜半抗聲語公裔曰：“明日如睢陽，決矣。”既即帝位，公裔累遷武功大夫。

　　后以事忤黃潛善，適帝幸維揚，公裔丐去，潛善以為避事，遂降三官，送吏部。帝幸越，念其舊勞，召復故官，累遷至廣州觀察使。

　　公裔給事藩邸三十余年，恩寵優厚，每置酒慈寧宮，必召公裔。會修《玉牒》，元帥府事多放佚，秦檜以公裔帥府舊人，奏令修書官就質其事。俄除保康軍承宣使，檜疑其舍己而求于帝，銜之。右諫議大夫汪勃希檜意，劾罷公裔，遂與外祠，在外居住，而帝眷之不衰。

　　檜死，即復提舉佑神觀，賜第和寧門西，帝曰：“朕與東朝欲常見卿，故以自近耳。”升華容軍節度使，尋致仕。高宗既內禪，嘗與孝宗語其忠勞，因詔所居郡善視之。乾道二年卒，年七十五，贈太尉，謚恭榮，官其親族八人。高宗賜金帛甚厚。

　　公裔律身稍謹，不植勢，不市恩，又敢與黃潛善、秦檜異，斯亦足取云。

　　（選自《宋史韓公裔傳》，有刪改）

　　【注】①康王：宋高宗趙構，南宋開**。②張邦昌：北宋大。靖康之難后，被金國強立為“偽楚”**。

　　10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（ ）

　　A．時淵自稱偽官/議者又謂邦昌不可信/王怒將誅淵/公裔曰/神器自歸天/命也/王遂受璽/命公裔掌之/公裔力救/淵釋其罪/

　　B．時淵自稱偽官/議者又謂邦昌不可信/王怒將誅淵/公裔曰/神器自歸/天命也/王遂受璽/命公裔掌之/公裔力救淵/釋其罪/

　　C．時淵自稱偽官議者/又謂邦昌不可信/王怒將誅淵/公裔曰/神器自歸天/命也/王遂受璽/命公裔掌之/公裔力救/淵釋其罪/

　　D．時淵自稱偽官/議者又謂邦昌不可/信王怒將誅淵/公裔曰/神器自歸/天命也/王遂受璽/命公裔掌之/公裔力救/淵釋其罪/

　　11．下列對文中加點詞語的'相關內容的解說，不正確的一項是（3分）（ ）

　　A．吏部是古代六部之一，掌管文武**的任免、升降、調動等，長官為吏部尚書。

　　B．致仕本義是將享受的祿位交還給君王，表示**辭去官職或到規定年齡而離職。

　　C．內禪是一種君位傳承**，在**制**下，君主將君位禪讓予其家族里的人，稱“內禪”。

　　D．謚號是古代帝王、大臣等死后，據其生平事跡評定的稱號，如武帝、哀帝、恭帝。

　　12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（ ）

　　A．韓公裔善于勸解。他在康王府任職，在出使途中有人爭斗，經他勸說才和解；在磁州，軍民作亂，影響康王，他又去勸退亂民。

　　B．韓公裔忠于職守。康王要繼承皇位，有人建議去彭城躲金兵，韓公裔提議去開業基地睢陽，碰上**天氣，康王最終提取了韓公裔的意見。

　　C．韓公裔遭到**排擠。他得罪了黃潛善，被降官三級；秦檜讓修書官向韓公裔咨詢有關事情，被韓拒絕，有人迎合秦檜乘機罷免韓的官職。

　　D．韓公裔深得**寵信。他恢復官職后，高宗因要經常見他，就安排他住得近一些；孝宗得知韓公裔的忠心和功勞后，下令優待韓公裔。

　　13．把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。 （10分）

　　（1）王之將南也，與公裔謀，間道潛師夜起，遲明至相，磁人無知者，自是親愛愈篤。

　　（2）公裔律身稍謹，不植勢，不市恩，又敢與黃潛善、秦檜異，斯亦足取云。

　　參***：

　　10．B（原文標點：時淵自稱偽官，議者又謂邦昌不可信，王怒將誅淵，公裔曰：“神器自歸，天命也。”王遂受璽，命公裔掌之，公裔力救淵，釋其罪。）

　　11．A（“文武**任免”錯，武官任免不是由吏部掌管）

　　12．C（“被韓拒絕”于文無據）

　　13．（1）康王將要南行，和韓公裔謀劃，從小路在夜間暗中起兵。從此康王對韓公裔更加親近看重。（得分點：南、問道、潛、篤，各1分，句意1分）

　　（2）韓公裔約束自己很嚴謹，不給別人好處以討好別人，又敢和秦檜持不同意見，這也是可取的地方。

　　（得分點：律、市、異、斯，各1分，句意1分）

　　（二）古代詩歌閱讀（11分）

中學語文《宋史韓公裔傳》文言文閱讀附答案范本1份擴展閱讀

中學語文《宋史韓公裔傳》文言文閱讀附答案范本1份（擴展1）

——《宋史·康保裔傳》閱讀答案3篇

《宋史·康保裔傳》閱讀答案1

　　康保裔，河南洛陽人。祖志忠，討王都戰沒。父再遇，從太祖征李筠，又死于兵。保裔在周屢立戰功，及再遇陣沒，詔以保裔代父職，從石守信破澤州，又從諸將破契丹于石嶺關，領登州刺史。尋知代州，移深州，領涼州觀察使。真宗即位，召還，以其母老勤養，賜以上尊酒茶米。詔褒之，為高陽關都部署。契丹兵大入，諸將與戰于河間，保裔選精銳赴之，會暮，約詰朝合戰。遲明，契丹圍之數重，左右勸易甲馳突以出，保裔曰：臨難無茍免。遂決戰。二日，殺傷甚眾，蹴踐塵深二尺，兵盡矢絕，援不至，遂沒焉，時車駕駐大名，聞之震悼，廢朝二日，贈侍中。以其子繼英為六宅使、順州刺史，繼彬為洛苑使。繼英等謝曰：臣父不能決勝而死，陛下不以罪其拏幸矣，臣等顧蒙非常之恩!因悲涕伏地不能起。上惻然曰：爾父死王事，贈賞之典，所宜加厚。顧謂左右曰：保裔父、祖死疆場，身復戰沒，世有忠節，深可嘉也。保裔謹厚好禮，喜賓客，善騎射，弋飛走無不中。嘗握矢三十，引滿以射，筈鏑相連而墜，人服其妙。屢經戰陣，身被七十創。貸公錢數十萬勞軍，沒后，親吏鬻器玩以償。上知之，乃復厚賜焉。方保裔及契丹血戰而援兵不至唯張凝李重貴率眾策應遇契丹兵交戰保裔為敵所覆重貴與凝赴援腹背受敵自申至寅力戰敵乃退。當時諸將多失部分，獨重貴、凝全軍還屯，凝議**士功狀，重貴喟然曰：大將陷沒，而吾曹計功，何面目也!上聞而嘉之。

　　(節選自《宋史康保裔傳》)

　　1.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

　　A.又從諸將破契丹于石嶺關，領登州刺史 領： **

　　B.尋知代州，移深州 知：掌管或做知州

　　C.會暮，約詰朝合戰 詰朝，即詰旦，平明，清晨

　　D.嘗握矢三十，引滿以射 引：拉開弓

　　2.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

　　方保裔及契丹血戰，而援兵不至，唯張凝、李重貴率眾策應，遇契丹兵交戰，保裔為敵所覆，重貴與凝赴援，腹背受敵，自申至寅力戰，敵乃退。

　　A方保裔及契丹血戰/而援兵不至/唯張凝/李重貴率眾策應/遇契丹兵/交戰保裔為敵所覆/重貴與凝赴/援腹背受敵/自申至寅/力戰敵乃退。

　　B.方保裔及契丹血戰/而援兵不至/唯張凝/李重貴率眾策應/遇契丹兵交戰/保裔為敵所覆重貴/與凝赴援/腹背受敵/自申至寅力戰/敵乃退。

　　C.方保裔及契丹血戰/而援兵不至/唯張凝/李重貴率眾策應/遇契丹兵交戰/保裔為敵所覆/重貴與凝赴援/腹背受敵/自申至寅力戰/敵乃退。

　　D.方保裔及契丹血戰/而援兵不至/唯張凝/李重貴率眾/策應遇契丹兵交戰/保裔為敵所覆/重貴與凝赴援/腹背受敵/自申至寅/力戰敵乃退。

　　3.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

　　A.康保裔世代行伍出身，一心報效朝廷。其祖康志忠、其父康再遇先后戰死沙場;他代父職后，又隨眾將攻破契丹。宋真宗即位.召他回來，給予賞賜嘉獎。

　　B.康保裔品行端正，嚴謹厚道。他待人接物講究禮貌，又擅長騎馬射箭，射飛禽走獸無不中;在與契丹血戰時，張凝、李重貴與他并肩抗敵，直到敵軍退去。

　　C.康保裔戰死沙場引起強烈反響。他的死訊傳來，**深深震驚哀悼，停止朝會兩天，又賜封其子官職，同時一再表示，保裔是為王事而死，理應厚重褒獎。

　　D.康保裔抱定赴死信念抗擊契丹。契丹大舉入侵，雙方約定次日早晨交戰，契丹卻提前至黎明層層包圍宋軍，保裔不愿茍免于死，戰至兵盡矢絕，最終陣亡。

　　4.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

　　(1)貸公錢數十萬勞軍，沒后，親吏鬻器玩以償。(5分)

　　(2)凝議**士功狀，重貴喟然曰：大將陷沒，而吾曹計功，何面目也!(5分)

　　【參***】

　　1.A

　　2.C

　　3.B

　　4.

　　(1)借了公家的數十萬錢款犒勞**，死后，親屬和部下賣掉器物珍玩來償還。

　　(2)張凝建議上奏將士立功情況的文書，李重貴嘆息記：大將陷敵陣亡，而我們卻計算功勞，有什么臉面呢!

《宋史·康保裔傳》閱讀答案2

　　（10年全國卷Ⅱ）

　　三、（9分 每小題3分）

　　閱讀下面的文言文，完成8~10題。

　　康保裔，河南洛陽人。祖志忠，討王都戰沒。父再遇，從太祖征李筠，又死于兵。保裔在周屢立戰功，及再遇陣沒，詔以保裔代父職，從石守信破澤州，又從諸將破契丹于石嶺關，領登州刺史。尋知代州，移深州，領涼州觀察使。真宗即位，召還，以其母老勤養，賜以上尊酒茶米。詔褒之，為高陽關都部署。契丹兵大入，諸將與戰于河間，保裔選精銳赴之，會暮，約詰朝合戰。遲明，契丹圍之數重，左右勸易甲馳突以出，保裔曰：臨難無茍免。遂決戰。二日，殺傷甚眾，蹴踐塵深二尺，兵盡矢絕，援不至，遂沒焉，時車駕駐大名，聞之震悼，廢朝二日，贈侍中。以其子繼英為六宅使、順州刺史，繼彬為洛苑使。繼英等謝曰：臣父不能決勝而死，陛下不以罪其拏幸矣，臣等顧蒙非常之恩！因悲涕伏地不能起。上惻然曰：爾父王事，贈賞之典，所宜加厚。顧謂左右曰：保裔父、祖死疆埸，身復戰沒，世有忠節，深可嘉也。保裔謹厚好禮，喜賓客，善騎射，弋飛走無不中。嘗握矢三十，引滿以射，筈鏑相連而墜，人服其妙。屢經戰陣，身被七十創。貸公錢數十萬勞軍，沒后，親吏鬻器玩以償。上知之，乃復厚賜焉。

　　方保裔及契丹血戰，而援兵不至，唯張凝、李重貴率眾策應，遇契丹兵交戰，保裔為敵所覆，重貴與凝赴援，腹背受敵，自申至寅力戰，敵乃退。當時諸將多失部分，獨重貴、凝全軍還屯，凝議**士功狀，重貴喟然曰：大將陷沒，而吾曹計功，何面目也！上聞而嘉之．

　　（節選自《宋史康保裔傳》）

　　8．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

　　A．及再遇陣沒 及：趁著。

　　B．尋知代州。移深州 尋：不久。

　　C．會暮，約詰朝合戰 會：適逢。

　　D．援不至，遂沒焉 遂：于是。

　　9．以下各組句子中，全都表明康保裔奮身殺敵的一組是

　　①保裔選精銳赴之 ②左右勸易甲馳突以出

　　③殺傷甚眾，蹴踐塵深二尺 ④身復戰沒，世有忠節

　　⑤屢經戰陣，身被七十創 ⑥腹背受敵，自申至寅力戰

　　A．①②⑤ B．①③⑥

　　C．②④⑥ D．③④⑤

　　10．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

　　A．康保裔世代行伍出身．一心報效朝廷。其祖康志忠、其父康再遇先后戰死邊境：他代父職后，又隨眾將攻破契丹。宋真宗即位．召他回來，給予賞賜嘉獎。

　　B．康保裔抱定赴死信念抗擊契丹。契丹大舉入侵，雙方約定次日早晨交戰，契丹卻提前至黎明層層包圍宋軍，保裔不愿茍免于死，戰至兵盡矢絕，最終陣亡。

　　C．康保裔戰死沙場引起強烈反響。他的死訊傳來，**深深震驚哀悼，停止朝會兩天天．又賜封其子官職，同時一再表示，保裔是為王事而死，理應厚重褒獎。

　　D．康保裔品行端正，嚴謹厚道。他待人接物講究禮貌，又擅長騎馬射箭，射飛禽走獸無不中；在與契丹血戰時，張凝、李重貴與他共同抗敵，敵軍這才退去。

　　11．把(選擇題) 文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

　　（1）貸公錢數十萬勞軍，沒后，親吏鬻器玩以償。

　　譯文：

　　（2）凝議**士功狀，重貴喟然曰：大將陷沒，而吾曹計功，何面目也！

　　譯文：

　　答案：

　　8、解析：本題考查理解常見文言實詞在文中的含義。及在文中的意思是到了，等到，故選A。

　　9、解析：本題考查篩選文中的信息。①說康保裔篩選精兵出征，②說身邊人勸康保裔逃跑，⑥是說張凝、李重貴作戰的情形。故選D。

　　10、解析：本題考查歸納內容要點，概括中心意思。在康保裔與契丹血戰時，張凝、李重貴率領**策應他，沒有與他共同抗敵。故選D。

　　11、（1）解析：本題考查理解并翻譯文中的句子。幾個重點詞語：貸，借；勞，犒勞；沒通歿，**；鬻，賣；以，目的連詞，來。故譯為：借了公家的數十萬錢款犒勞**，死后，親屬和部下賣掉器物珍玩來償還。

　　（2）解析：本題考查理解并翻譯文中的句子。幾個重點詞語：議，建議；上，上奏；狀，情形；吾曹，我們；面目，臉面。故譯為：張凝建議上奏將士立功情況的文書，李重貴嘆息記：大將陷敵陣亡，而我們卻計算功勞，有什么臉面呢！

中學語文《宋史韓公裔傳》文言文閱讀附答案范本1份（擴展2）

——《宋史吳昌裔傳》閱讀答案附譯文優選【一】篇

　　《宋史吳昌裔傳》閱讀答案附譯文 1

　　閱讀下面的文言文，完成10～13題。

　　吳昌裔，字季永，中江人。蚤孤，與兄泳痛自植立，不肯逐時好，得程頤、張載、朱熹諸書，輒研繹不倦。嘉定七年舉進士，聞漢陽守黃干得熹之學，往從之。

　　調閩中尉。利路轉運使曹彥約聞其賢，俾司糴場。時歲饑，議糴上流，昌裔請發本倉所儲數萬而徐糴以償，從之。調眉州教授。眉士故尚蘇軾學，昌裔取諸經為之講說，祠周敦頤及顥、頤、載、熹，揭《白鹿洞學規》，仿潭州釋奠儀，簿正祭器，士習丕變。制置使崔與之薦之，改知華陽縣。修學宮，來四方士，斥羨錢二十萬緡，買良田備旱。尋權漢州，故事比攝官，奉饋皆如真，昌裔命削其半。核兵籍，興社倉，郡政畢舉。興元帥趙彥吶議東納武仙，西結秦、鞏，人莫敢言，昌裔獨奮筆力辨其非。未幾，武仙敗，二州之民果叛。

　　端平**，入為軍器監簿，改將作監簿。改太常少卿。凡君臣之綱，兄弟之倫，舉世以為大戒而不敢言者，皆痛陳之。至于邊臣玩令，陟罰無章，尤拳拳焉。拜監察御史，**無所避。

　　臺臣故事，季詣獄點檢。時有爭常州田萬四千畝，平江亦數百畝，株逮百余人，視其牘，乃趙善湘之子汝櫄、汝榟也，州縣不敢決，昌裔連疏劾罷之。

　　出為大理少卿，屢疏引去，不許。會杜范再入臺，擊參政李鳴復，謂昌裔與范善，必相為謀者，數讒之，以權工部侍郎出參贊四川宣撫司軍事。人曰：“此李綱救太原也。太原不可救，特以綱主戰，故出之耳。”昌裔曰：“君命也，不可不亟行。”慷慨褸襆被出關，忽得疾，中道病甚，帝聞之，授秘閣修撰，改嘉興府。昌裔曰：“吾以疾不能歸救父母，上負圣恩，下負此心，若舍遠就近，舍危就安，人其謂我何？”辭至四五，而言者以避事論矣。

　　昌裔剛正莊重，遇事敢言，典章多所閑習。初，昌裔與徐清叟、杜范一日并入臺，皆天下正士，四方想聞風采，人至和《三諫詩》以侈之。然才七閱月以遷，故莫不惋惜云。后謚忠肅。（節選自《宋史·列傳一百六十七》）

　　10.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）()

　　A．議糴上流糴：賣

　　B．州縣不敢決決：裁決

　　C．士習丕變丕：大

　　D．俾司糴場俾：使，讓

　　11.下列句子中，全都表現吳昌裔“剛正莊重”的一組是（3分）( )

　　①得程頤、張載、朱熹諸書，輒研繹不倦

　　②人莫敢言，昌裔獨奮筆力辨其非

　　③**無所避

　　④斥羨錢二十萬緡，買良田備旱

　　⑤至于邊臣玩令，陟罰無章，尤拳拳焉

　　⑥慷慨褸襆被出關

　　A．①③⑤B．①④⑥C．②③⑤D．②④⑥

　　12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）()

　　A．吳昌裔小的時候就失去父親,他和哥哥吳泳下決心自立,不肯追逐當時的學術風氣,得到程頤、張載、朱熹的書,就不知疲倦地研究。。

　　B．按臺臣的慣例,臺諫官每年到**中去視察和處理案件。有一個爭訴案, 吳昌裔看案卷材料,知道是趙善湘的兒子趙汝櫄、趙汝榟是主犯,吳昌裔連續****罷免趙善湘。

　　C．不久吳昌裔**漢州,按慣例相當于知州,領取俸祿按照知州的標準,吳昌裔命令削去一半俸祿。

　　D．當初,吳昌裔和徐清叟、杜范同一天擔任臺諫官,他們都是天下正直的人,人們都想聽見他們為官的風采,有的人甚至和《三諫詩》來宣傳他們。

　　13.把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。(13分)

　　（1）至于邊臣玩令，陟罰無章，尤拳拳焉。（3分）

　　（2）若舍遠就近，舍危就安，人其謂我何？（3分）

　　（3）嗟乎！大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾個歟？ (4分)

　　（4）既東封鄭，又欲肆其西封，不闕秦，將焉取之？（3分）

　　答案：

　　10.A (糴：買)

　　11.C ①說明吳昌裔勤學；④為吳昌裔治理華陽縣的措施，體現他的能力。

　　12.B（不是“每年”，而是“每季度”）。

　　13.（1）譯文：至于邊疆的守臣玩弄法令,提升和懲罰沒有章法,(吳昌裔)講的特別懇切。(陟、拳拳、句意通順各1分)

　　（2）譯文：如果舍棄遠方到近處，舍棄危險到安全的地方，人們將怎樣看待我?（舍、就、句意通順各1分）

　　（3）譯文：唉！在魏忠賢亂政的時候，能夠不改變自己志節的大臣，這么大的天下，有幾個人呢？（“縉紳而能不易其志者”、“四海之大”是定語后置句，“縉紳”，是借代手法，指古代稱官僚或做過官的人。（各1分）

　　（4）譯文：（現在晉國）已經在東邊使***為它的邊境，又想往西擴大邊界。如果不侵損秦國，將從哪里得到它所貪求的土地呢？ (兩個“封”第一“封”是使動用法，后一個“封”是名詞，“肆”，擴張的意思。（各1分）)

　　【參考譯文】

　　吳昌裔,字季永,中江人。小的時候就失去父親,他和哥哥吳泳下決心自立,不肯追逐當時的學術風氣,得到程頤、張載、朱熹的書,就不知疲倦地研究。嘉定七年吳昌裔被推舉參加進士考試,聽說漢陽守臣黃干得到朱熹的傳授,就去跟他學習。

　　吳昌裔調任為閩中尉。利路轉運使曹彥約聽說他賢德,就讓他管理買糧的事。當時發生饑荒,決定到長江上游去買糧,吳昌裔請求先用本倉所儲的數萬石糧食賑濟災民,然后再慢慢地買糧補上缺額,被采納。吳昌裔調任眉州教授。眉州的士大夫原來崇尚蘇軾的學說,吳昌裔拿來各種經典給他們講解,祭祀周敦頤及程顥、程頤、張載、朱熹,公布《白鹿洞學規》,效仿潭州對他們祭奠的禮儀,確定祭祀的器物,士風**地改變了。制置使崔與之向朝廷推薦他,他改為華陽縣知縣。在華陽縣他修建學校,招徠各地的讀書人,廢除羨錢二十萬緡,買良田防備旱災。不久他**漢州,按慣例相當于知州,領取俸祿按照知州的`標準,吳昌裔命令削去一半俸祿。吳昌裔核實兵籍,興辦社倉,漢州的政事頗有起色。興元統帥趙彥吶決定東面接納武仙投降,西面連結秦、鞏二州,人們不敢反對,吳昌裔獨自奮筆疾書,極力爭辯,認為趙彥吶的決定不對。不久,武仙失敗,秦、鞏二州的人也反叛。

　　端平**,吳昌裔入朝擔任軍器監簿,改為將作監簿,他又改任太常少卿。凡是君臣的關系,兄弟的次序,天下人認為最大忌諱而不敢說的,吳昌裔都全面地加以陳述。至于邊疆的守臣玩弄法令,提升和懲罰沒有章法,吳昌裔講的特別懇切。吳昌裔被任命為監察御史,他**時沒有什么回避。

　　按臺臣的慣例,臺諫官每季度到**中去視察和處理案件。這時有一個爭奪常州一萬四千畝土地的案子,平江也有數百畝土地的爭訴案,株連了一百多人,看案卷材料,才知道是趙善湘的兒子趙汝櫄、趙汝榟是主犯,州、縣都不敢裁決,吳昌裔連續****罷免趙善湘。

　　擔任大理少卿,他多次上疏辭官,**不允許。正趕上杜范再次擔任臺諫官,攻擊參知政事李鳴復,有人認為吳昌裔與杜范友好,他們一定互相勾結,就多次誣陷吳昌裔,吳昌裔就以工部侍郎的身份出朝擔任參贊四川宣撫司軍事。有人說“:這是李綱救太原的事。太原不能救,只因為李綱主張與金人作戰,所以才讓他出朝而已。”吳昌裔說:“**的命令,不能不立即執行。”他就慷慨地用包袱包好被子出關,他突然得病,在中途病情更重,**聽說后,授予他秘閣修撰的官職,改到嘉興府去任職。吳昌裔說“:我因病不能回四川去救父母,在上辜負了**的恩德,在下辜負了我的這片心,如果舍棄遠方到近處,舍棄危險到安全的地方,人們將怎樣看待我?”他推辭了四、五次,而議論他的人說他逃避事情。

　　吳昌裔剛正莊重,遇事敢于講話,十分熟悉典章**。當初,吳昌裔和徐清叟、杜范同一天擔任臺諫官,他們都是天下正直的人,人們都想聽見他們為官的風采,有的人甚至和《三諫詩》來宣傳他們。但才擔任七個月的臺諫,吳昌裔就被調走,所以沒有不替他惋惜的。后來吳昌裔的謚號是“忠肅”。

中學語文《宋史韓公裔傳》文言文閱讀附答案范本1份（擴展3）

——高中語文文言文閱讀理解宋史康保裔傳附答案優選【1】份

　　高中語文文言文閱讀理解宋史康保裔傳附答案 1

　　康保裔，河南洛陽人。祖志忠，討王都戰沒。父再遇，從太祖征李筠，又死于兵。保裔在周屢立戰功，及再遇陣沒，詔以保裔代父職，從石守信破澤州，又從諸將破契丹于石嶺關，領登州刺史。尋知代州，移深州，領涼州觀察使。真宗即位，召還，以其母老勤養，賜以上尊酒茶米。詔褒之，為高陽關都部署。契丹兵大入，諸將與戰于河間，保裔選精銳赴之，會暮，約詰朝合戰。遲明，契丹圍之數重，左右勸易甲馳突以出，保裔曰：臨難無茍免。遂決戰。二日，殺傷甚眾，蹴踐塵深二尺，兵盡矢絕，援不至，遂沒焉，時車駕駐大名，聞之震悼，廢朝二日，贈侍中。以其子繼英為六宅使、順州刺史，繼彬為洛苑使。繼英等謝曰：臣父不能決勝而死，陛下不以罪其拏幸矣，臣等顧蒙非常之恩！因悲涕伏地不能起。上惻然曰：爾父王事，贈賞之典，所宜加厚。顧謂左右曰：保裔父、祖死疆埸，身復戰沒，世有忠節，深可嘉也。保裔謹厚好禮，喜賓客，善騎射，弋飛走無不中。嘗握矢三十，引滿以射，筈鏑相連而墜，人服其妙。屢經戰陣，身被七十創。貸公錢數十萬勞軍，沒后，親吏鬻器玩以償。上知之，乃復厚賜焉。

　　方保裔及契丹血戰，而援兵不至，唯張凝、李重貴率眾策應，遇契丹兵交戰，保裔為敵所覆，重貴與凝赴援，腹背受敵，自申至寅力戰，敵乃退。當時諸將多失部分，獨重貴、凝全軍還屯，凝議**士功狀，重貴喟然曰：大將陷沒，而吾曹計功，何面目也！上聞而嘉之．（節選自《宋史康保裔傳》）

　　8．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

　　A．及再遇陣沒 及：趁著。

　　B．尋知代州。移深州 尋：不久。

　　C．會暮，約詰朝合戰 會：適逢。

　　D．援不至，遂沒焉 遂：于是。

　　9．以下各組句子中，全都表明康保裔奮身殺敵的一組是

　　①保裔選精銳赴之 ②左右勸易甲馳突以出

　　③殺傷甚眾，蹴踐塵深二尺 ④身復戰沒，世有忠節

　　⑤屢經戰陣，身被七十創 ⑥腹背受敵，自申至寅力戰

　　A．①②⑤ B．①③⑥

　　C．②④⑥ D．③④⑤

　　10．下列對原文有關內容的.概括和分析，不正確的一項是

　　A．康保裔世代行伍出身．一心報效朝廷。其祖康志忠、其父康再遇先后戰死邊境：他代父職后，又隨眾將攻破契丹。宋真宗即位．召他回來，給予賞賜嘉獎。

　　B．康保裔抱定赴死信念抗擊契丹。契丹大舉入侵，雙方約定次日早晨交戰，契丹卻提前至黎明層層包圍宋軍，保裔不愿茍免于死，戰至兵盡矢絕，最終陣亡。

　　C．康保裔戰死沙場引起強烈反響。他的死訊傳來，**深深震驚哀悼，停止朝會兩天天．又賜封其子官職，同時一再表示，保裔是為王事而死，理應厚重褒獎。

　　D．康保裔品行端正，嚴謹厚道。他待人接物講究禮貌，又擅長騎馬射箭，射飛禽走獸無不中；在與契丹血戰時，張凝、李重貴與他共同抗敵，敵軍這才退去。

　　11．把(選擇題) 文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

　　（1）貸公錢數十萬勞軍，沒后，親吏鬻器玩以償。

　　譯文：

　　（2）凝議**士功狀，重貴喟然曰：大將陷沒，而吾曹計功，何面目也！

　　譯文：

　　答案：

　　8、解析：本題考查理解常見文言實詞在文中的含義。及在文中的意思是到了，等到，故選A。

　　9、解析：本題考查篩選文中的信息。①說康保裔篩選精兵出征，②說身邊人勸康保裔逃跑，⑥是說張凝、李重貴作戰的情形。故選D。

　　10、解析：本題考查歸納內容要點，概括中心意思。在康保裔與契丹血戰時，張凝、李重貴率領**策應他，沒有與他共同抗敵。故選D。

　　11、（1）解析：本題考查理解并翻譯文中的句子。幾個重點詞語：貸，借；勞，犒勞；沒通歿，**；鬻，賣；以，目的連詞，來。故譯為：借了公家的數十萬錢款犒勞**，死后，親屬和部下賣掉器物珍玩來償還。

　　（2）解析：本題考查理解并翻譯文中的句子。幾個重點詞語：議，建議；上，上奏；狀，情形；吾曹，我們；面目，臉面。故譯為：張凝建議上奏將士立功情況的文書，李重貴嘆息記：大將陷敵陣亡，而我們卻計算功勞，有什么臉面呢！

中學語文《宋史韓公裔傳》文言文閱讀附答案范本1份（擴展4）

——文言文《宋史·富弼傳》閱讀練習題目及答案

文言文《宋史·富弼傳》閱讀練習題目及答案1

　　富弼，字彥國，河南人。初，母韓有娠，夢旌旗鶴雁降其庭，云有天赦，已而生弼。少篤學，有大度，范仲淹見而奇之，曰：“王佐才也。”以其文示王曾、晏殊，殊妻以女。仁宗復制科，仲淹謂弼：“子當以是進。”舉茂材異等，授將作監丞、簽書河陽判官。通判絳州，遷直集賢院。康定**，日食正旦，弼請罷宴徹樂，就館賜北使酒食。**不可，弼曰：“萬一契丹行之，為朝廷羞。”后聞契丹果罷宴，帝深悔之。

　　時禁臣僚越職言事，弼因論日食，極言應天變莫若通下情，遂除其禁。慶歷二年，為知制誥，糾察在京刑獄。會契丹屯兵境上，遣其臣蕭英、劉六符來求關南地。朝廷擇報聘者，皆以其情叵測，莫敢行，夷簡①因是薦弼。歐陽修引顏真卿使**烈事，請留之，不報。弼即入對，叩頭曰：“主憂臣辱，臣不敢愛其死。”帝為動色，先以為接伴。英等入境，中使迎勞之，英托疾不拜。弼曰：“昔使北，病臥車中，聞命輒起。今中使至而君不拜，何也？”英矍然起拜。

　　河朔大水，民流就食。弼勸所部民出粟，益以官廩，得公私廬舍十余萬區，散處其人，以便薪水。官吏自前資、待缺、寄居者，皆賦以祿，使即民所聚，選老弱病瘠者廩之，仍書其勞，約他日為奏請受賞。率五日，輒遣人持酒肉飯糗慰藉，出于至誠，人人為盡力。山林陂澤之利可資以生者，聽流民擅取。死者為大冢葬之，目曰“叢冢”。明年，麥大熟，民各以遠近受糧歸，凡活五十余萬人，募為兵者萬計。帝聞之，遣使褒勞，拜禮部侍郎。弼曰：“此守臣職也。”辭不受。前此，救災者皆聚民城郭中，為粥食之，蒸為疾疫，及相蹈藉，或待哺數日不得粥而仆。自弼立法簡便周盡，天下傳以為式。弼為相，守典故，行故事，而傅以公議，無容心于其間。當是時，百官任職，天下無事。

　　六年三月，以母憂去位，詔為罷春宴。故事，**遭喪皆起復。帝虛位五起之，弼謂此金革變禮，不可施于平世，卒不從命。英宗立，召為樞密使。后請老，加拜司空，進封韓國公致仕。元豐六年八月，薨，年八十。

　　（節選自《宋史·富弼傳》）

　　注：①夷簡：呂夷簡，時任**。

　　4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）

　　A.聽流民擅取 聽：聽任

　　B.天下傳以為式 式：格式

　　C.弼為相，守典故 典故：先例

　　D.帝虛位五起之 虛位：空著職位

　　5.以下各組句子中，全部能表現富弼“王佐”之才的一組是（3分）

　　①少篤學，有大度 ②極言應天變莫若通下情

　　③主憂臣辱，臣不敢愛其死 ④凡活五十余萬人，募為兵者萬計

　　⑤遣使褒勞，拜禮部侍郎 ⑥自弼立法簡便周盡

　　A..①②⑤ B.①③④ C.②④⑥ D.③⑤⑥

　　6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

　　A.富弼自幼好學，才華出眾。范仲淹非常賞識他，認為他是“王佐才”；晏殊在看了他的文章之后把女兒嫁給了他；他在制科考試中獲得了優異成績。

　　B.富弼見識卓越，慮事周詳。康定**發生日食之后，他建議撤除宴會舞樂，在驛館中招待使者，**者未采納此建議，而契丹卻撤除宴樂，令朝廷蒙羞。

　　C.富弼忠于朝廷，勇于擔當。契丹屯兵邊境，派遣使者謀取隔占宋朝國土，富弼不顧朝臣的一致攔阻，挺身而出，為主分憂，接待應對契丹使者，據理力爭。

　　D.富弼變革創新，救民水火。河朔大水，災民流離，食宿無著，他一改前人聚民施粥的陳舊方式，調動官、民之資，養生喪死，成效顯著。

　　7.把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語（10分）

　　(1) 朝廷擇報聘者，皆以其情叵測，莫敢行，夷簡因是薦弼。

　　(2) 弼勸所部民出粟，益以官廩，得公私廬舍十余萬區，散處其人，以便薪水。

　　答案

　　4 .B

　　5 .C

　　6 .C

　　7 .（1）朝廷選擇回訪（復）的使臣，大家都認為契丹人的'想法不可預測，沒有人敢前去，夷簡因此推薦富弼。

　　（2）富弼規勸所管轄地區的百姓拿出糧食，加上*的糧食，獲得公私房舍十余萬處，讓流民分散居住，以方便他們用 柴用水（燒水做飯）。

中學語文《宋史韓公裔傳》文言文閱讀附答案范本1份（擴展5）

——《宋史·孫傅傳》閱讀答案附譯文實用一份

　　《宋史·孫傅傳》閱讀答案附譯文 1

　　讀下面的文言文，完成4?7題。

　　孫傅，字伯野，海州人，登進士第，為禮部員外郎。時蔡條為尚書，傅為言天下事，勸其亟有所更，不然必敗。條不能用。遷至中書舍人。宣和末高麗人入貢使者所過調夫治舟騷然煩費傅言素民力以妨農功而于**無絲毫之益**謂其所論同蘇軾秦貶蘄州安置給事中許翰以為傅論議雖偶與軾合，意亦亡他，以職論事而責之過矣，翰亦罷去。靖康**，召為給事中，進兵部尚書。上章乞復祖宗法度，欽宗問之，傅曰：“祖宗法惠民，熙、豐法惠國，崇、觀法惠奸。”時謂名言。十一月，拜尚書右丞，俄改同知樞密院。金人困都城，傅日夜親當矢石，金兵分四翼噪而前，兵敗退，墜于護龍河，填尸皆滿，城門急閉。是日，金人遂登城。二年正月，欽宗詣金帥營，以傅輔**留守，仍兼少傅。帝兼旬不返，傅屬貽書請之。及廢立檄至，傅大慟曰：“吾唯知吾君可帝**爾，茍立異姓，吾當死之。”金人來索太上，帝后、諸王、妃主，傅留**不遣。密謀匿之民間，別求狀類宦者二人殺之，并斬十數死囚，持首送之，紿金人曰：“宦者欲竊**出，都人爭斗殺之，誤傷**。因帥兵討定，斬其為亂者以獻。茍不已，則以死繼之。”越五日，無肯承其事者。傅日：“吾為**傅，當同生死。金人雖不吾索，吾當與之俱行、求見二者面責之，庶或萬一可濟。”遂從**出。金守門者曰：“所欲得**，留守何預？”傅曰：“我宋之大臣，且**傅也，當死從。”是夕，宿門下；明日，金人召之去。明年二月，死于朔廷。紹興中，贈開府儀同三司，謚曰忠定．（節選自《宋史?孫傅傳》)

　　4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（A）

　　A．宣和末/高麗入貢/使者所過/調夫治舟/騷然煩費/傅言/索民力以妨農功/而于**無絲毫之益/**謂其所論同蘇軾/奏貶蘄州安置/

　　B．宣和末/高麗入貢/使者所過/調夫治舟/騷然煩費/傅言/索民力以妨農功/而于**無絲毫之益/**謂其所論/同蘇軾奏/貶蘄州安罝/

　　C．宣和末/髙麗入貢使者/所過調夫治舟/騷然煩費/傅言/索民力以妨農功/而于中田無絲毫之益/**謂其所論/同蘇拭奏/貶蘄州安置/

　　D．宣和末/髙麗入貢使者/所過調夫治舟/騷然煩費/傅言/索民力以妨農功/而于**無絲毫之益/**謂其所論同蘇軾/奏貶蘄州安罝/

　　解析：可根據**、官職名、句意、標志來斷句。

　　5．下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是（3分)（D）

　　A．登進士第，又可稱為進士及第，指科舉時代經考試合格后錄政成為進士。

　　B．兵部是古代“六部”之一，掌管全國武官選用和兵籍、軍械、軍令等事宜。

　　C．廟號是**死后，在太廟立室奉祀時特起的名號，如高祖、太宗、欽宗。

　　D．**指封建時代君主兒子中被確定繼承君位的人，有時也可指其他兒子。

　　解析：**又稱**、**或皇**，是我國封建**中皇位的繼承人。不能指其他兒子。

　　6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（Ｃ）

　　A．孫傅入仕以后，積極向上建言。他擔任禮部員外郎，對尚書蔡脩縱論天下大事，勸蔡迅速有所變更，否則必將失敗，可惜他的建議沒有被采納。

　　B．孫傳上奏，請求恢復祖宗法度，他任兵部尚書，從效用角度評價祖宗法度和熙、豐年間的法度，批評崇觀年間的法度，受到時人贊許。

　　C．孫傅不畏金人，努力保全**。金人擄走欽宗后又索求**，他密謀藏匿**，殺二宦官將首級送至金營，欺騙金人說，這就是誤傷**之人。

　　D．孫傅舍身取義，死后謚為忠定。**被迫至金營，孫傅隨往，卻受到守門者勸阻，他表示身為**傅，應誓死跟從**；后被金人召去，死于北廷。

　　解析：“金人來索太上，帝后、諸王、妃主，傅留**不遣”金人擄走欽宗后又索求*****，不是**。“別求狀類宦者二人殺之”，殺了兩個外貌像宦官的人，不是殺的'宦官。

　　7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

　　（1）吾唯知吾君可帝**爾，茍立異姓，吾當死之。

　　我只知道只有我們的君主能做**的**，如果立異姓人做**，我就為此而死。

　　解析：“帝”、“茍”、“死”各１分，句意２分。

　　（2）金人雖不吾索，吾當與之俱行，求見二酋面責之，庶或萬一可濟。

　　金人雖然不索取我本人，我也應當跟**一起去，求見兩位酋長當面譴責我們，或者還有可能把事情辦好。

　　解析：“俱”“面”“庶或”各１分，句意２分

　　全文翻譯：

　　孫傅，字伯野，是海州人，考中了進士。擔任禮部員外郎一職。當時蔡條是尚書，孫傅給他陳述天下的事情，勸告他要立即有所變更。不這樣的話一定會失敗。蔡條沒有采用他的話。升到中書舍人。宣和末年，高麗人入朝進貢，使者經過的地方，征調民夫整治舟船，騷動混亂，大量耗費。孫傅說，索求民力以至于妨害了農業生產，這樣對于中原地區沒有一點好處。在想認為他說的和蘇軾的話相同，就上奏**把他貶為蘄州安置。給事中許翰認為孫傅的**雖然偶爾與蘇軾的相合，本意也沒有別的，只是就職論事責備的有點過頭而已。許翰也被罷職離開。靖康**，朝廷征召孫傅擔任給事中，晉升為兵部尚書。他上奏章請求恢復祖宗的法令**，欽宗問他原因，他說：“祖宗的法令能讓百姓受惠，熙豐年間的法使國家受惠，崇觀年間的法令使奸人得到好處。”當時的人認為他說的是至理名言。靖康十一月，被任命為尚書右丞，不久又改任為樞密院同知，金人包圍了都城，孫傅日夜親自抵擋箭石。金兵分四面鼓噪著前進，宋兵敗退，掉到了護龍河中，尸首都把護龍河填滿了，城門急忙緊閉。這一天，金人于是登**都城。靖康二年正月，欽宗到金國大帥的營帳求和，讓孫傅輔佐**留守都城，依然兼任少傅，二十天了**也沒有返回。孫傅多次寫信請求進過送還**。等到廢欽宗立金人的文書到達，孫傅非常悲痛地說：“我只知道只有我們的君主能做**的**，如果立異姓人做**，我就為此而死。”金人來索求***、**皇后、諸位王爺，嬪妃。孫傅留下了**不遣送。秘密地謀劃著把**藏到民間，另外找到了像宦官的兩個人殺了他們，并殺了幾十個死囚，帶著他們的首級送給了金人，對金人說：“宦官想要私下里讓**出城，城門口的人互相爭斗殺了他們，誤傷了**。趁著大帥的**討伐平定的機會，殺了這些作亂的人來獻上，如果還是不停止，我就只有用死來繼續。”過了五天，沒有肯承擔這件事情的人，孫傅說：“我是**的老師，應當和**一同生死。金人雖然不索取我本人，我也應當跟**一起去，求見兩位酋長當面譴責我們，或者還有可能把事情辦好。”于是跟從**一起前往。守門的人說：“金人想要的是**，留守你參與什么？”孫傅說：“我是宋朝的大臣，三**的老師，應當誓死相隨。”這一天晚上，留宿在城門下，第二天，被金人召去。第二年二月，死在北廷。紹興年間，追贈他為開府儀同三司，謚號忠定。

中學語文《宋史韓公裔傳》文言文閱讀附答案范本1份（擴展6）

——《宋史·張去華傳》文言文閱讀理解及答案(一)份

　　《宋史·張去華傳》文言文閱讀理解及答案 1

　　閱讀下面的文言文，完成47題。

　　張去華，字信臣，開封襄邑人。幼勵學，敏于屬辭。召試，授御史臺主簿，屬三院議事，不得預坐。謂所親曰：簿領①之職，非壯夫所為。即棄官歸鄭州，杜門不出者三載。

　　建隆初，始攜文游京師，大為李昉所稱。明年，舉進士甲科，即拜秘書郎、直史館。以歲滿不遷，上章自訴，因言制誥張澹、盧多遜、殿中侍御史師頌文學膚淺，愿得校其優劣。太祖立召澹輩與去華臨軒策試，命陶谷等考之。澹以所對不應問，降秩，即擢去華為右補闕，賜襲衣、銀帶、鞍勒馬。朝議②薄其躁進，以是不遷秩者十六年。荊湖平，命通判道州。去華上言：桂管為五嶺沖要，令劉鋹保境固守，賴之為捍蔽，若大軍先克其城，以趣番禺，如踐無人之境。有詔嘉獎。

　　從太宗征太原，監隨駕左藏庫，就命為京東轉運使。雍熙中，王師討幽州，去華督宋州饋運至拒馬河，就命掌河北轉運事。三年，知陜州，未行，著《大政要錄》三十篇以獻，上覽而嘉之，因留不遣。會許王尹京，命為開封府判官。未幾，有廬州尼道安訟弟婦不實，府不為治，械系送本州島。弟婦即徐鉉妻之甥。道安伐登聞鼓③，言鉉以尺牘求請，去華故不為治。上怒，去華坐削一任，貶安州司馬。

　　真宗嗣位，遷給事中、知杭州。兩浙自錢氏賦民丁錢，有死而不免者，去華建議請除之，有司以經費所仰，固執不許。在洛葺園廬，作中隱亭以見志。景德**，改工部侍郎致仕。三年，卒，年六十九。

　　去華美姿貌，善談論，有蘊藉，頗尚氣節。然不飾邊幅，頗為清議所貶，以是不登顯用。

　　【注】：

　　①簿領：謂官府記事的簿冊或文書。

　　②朝議：包括有**在的廷議或**不在只有九卿、王大臣的集議。

　　③登聞鼓，是懸掛在朝堂外的一面大鼓。

　　4. 對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是： （ ）（3分）

　　A．不得預坐 預：預先，提前

　　B．愿得校其優劣 校：較量、比較

　　C．澹以所對不應問 應：回應，回答

　　D．以是不登顯用 顯用：重用

　　5. 以下各句中，全都表明張去華敏于屬辭尚氣節的一項是： （ ）（3分）

　　①上章自訴愿得校其優劣 ②有死而不免者，去華建議請除之

　　③在洛葺園廬，作中隱亭以見志 ④簿領之職，非壯夫所為

　　⑤以趣番禺，如踐無人之境 ⑥著《大政要錄》三十篇以獻

　　A．①②⑥ B．③④⑤ C．①③④ D．②⑤⑥

　　6. 下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是： （ ）（3分）

　　A．張去華從小就努力學習，在文章言辭上有一定的.長處。后來被授予御史臺主簿，但他覺得大丈夫不應久居人下，于是棄官回家鄉，三載杜門不出。B．宋太祖趙匡胤建隆二年，張去華中了進士并被授予官職。任職滿一年沒被提拔，他就上奏章指張澹、史師頌等文學膚淺，愿意與他們一較高低。

　　C．雍熙三年，張去華知陜州，未出發時，寫下三十篇《大政要錄》獻給**，**因此留下了他。后任開封府判官被尼姑**而削官，貶為安州司馬。D．宋真宗時，張去華任杭州知府。建議**已死去那些人的人丁賦稅，****借口經費所仰，固執不許。后來在洛修建園廬，作中隱亭以表現心志。

　　7．用現代漢語翻譯下面文言文。（10分）

　　（1）朝議薄其躁進，以是不遷秩者十六年。

　　（2）道安伐登聞鼓，言鉉以尺牘求請，去華故不為治。

　　參***：

　　4. A．（預：參與、參加）

　　5. C．（②表明張去華體恤民情，關愛百姓。⑤表明他有見識，有戰略眼光。可能稍有爭議的是：③張去華的主張沒有被采納，憤而在洛陽建園居住以見志，應該也是尚氣節的體現；⑥寫下洋洋灑灑的三十篇《大政要錄》，應該是屬文綴辭的表現，但內容卻是施政方略，有點與題若即若離，所以正確選項里沒選它）

　　6. A．（大丈夫不應久居人下錯，壯夫，意思是大丈夫，但久字沒有依據，應是他認為這職位沒有決定權，不得預坐，就無法盡展其才，所以才說：簿領①之職，非壯夫所為。）

　　7.【參考譯文】

　　（1）朝臣們在集中評議（張去華）時鄙薄他的急于進取（熱衷于仕進），因此（張去華）有十六年都沒有得到升遷。（句意2分，薄 躁進和 不遷秩者十六年的句式）

　　（2）道安敲響登聞鼓，說徐鉉用書信向張去華求情請托，（所以）張去華故意不懲治。（句意2分，伐 尺牘 治）

中學語文《宋史韓公裔傳》文言文閱讀附答案范本1份（擴展7）

——宋史·康保裔傳 閱讀答案附的英文翻譯實用一份

　　宋史·康保裔傳 閱讀答案附的英文翻譯 1

　　康保裔，河南洛陽人。祖志忠，討王都戰沒。父再遇，從太祖征李筠，又死于兵。保裔在周屢立戰功，及再遇陣沒，詔以保裔代父職，從石守信破澤州，又從諸將破契丹于石嶺關，領登州刺史。尋知代州，移深州，領涼州觀察使。真宗即位，召還，以其母老勤養，賜以上尊酒茶米。詔褒之，為高陽關都部署。契丹兵大入，諸將與戰于河間，保裔選精銳赴之，會暮，約詰朝合戰。遲明，契丹圍之數重，左右勸易甲馳突以出，保裔曰：臨難無茍免。遂決戰。二日，殺傷甚眾，蹴踐塵深二尺，兵盡矢絕，援不至，遂沒焉，時車駕駐大名，聞之震悼，廢朝二日，贈侍中。以其子繼英為六宅使、順州刺史，繼彬為洛苑使。繼英等謝曰：臣父不能決勝而死，陛下不以罪其拏幸矣，臣等顧蒙非常之恩！因悲涕伏地不能起。上惻然曰：爾父死王事，贈賞之典，所宜加厚。顧謂左右曰：保裔父、祖死疆場，身復戰沒，世有忠節，深可嘉也。保裔謹厚好禮，喜賓客，善騎射，弋飛走無不中。嘗握矢三十，引滿以射，筈鏑相連而墜，人服其妙。屢經戰陣，身被七十創。貸公錢數十萬勞軍，沒后，親吏鬻器玩以償。上知之，乃復厚賜焉。方保裔及契丹血戰而援兵不至唯張凝李重貴率眾策應遇契丹兵交戰保裔為敵所覆重貴與凝赴援腹背受敵自申至寅力戰敵乃退。當時諸將多失部分，獨重貴、凝全軍還屯，凝議**士功狀，重貴喟然曰：大將陷沒，而吾曹計功，何面目也！上聞而嘉之。

　　（節選自《宋史康保裔傳》）

　　1.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

　　A．又從諸將破契丹于石嶺關，領登州刺史 領： **

　　B．尋知代州，移深州 知：掌管或做知州

　　C．會暮，約詰朝合戰 詰朝，即詰旦，平明，清晨

　　D．嘗握矢三十，引滿以射 引：拉開弓

　　2.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

　　方保裔及契丹血戰，而援兵不至，唯張凝、李重貴率眾策應，遇契丹兵交戰，保裔為敵所覆，重貴與凝赴援，腹背受敵，自申至寅力戰，敵乃退。

　　A方保裔及契丹血戰／而援兵不至／唯張凝／李重貴率眾策應／遇契丹兵／交戰保裔為敵所覆／重貴與凝赴／援腹背受敵／自申至寅／力戰敵乃退。

　　B．方保裔及契丹血戰／而援兵不至／唯張凝／李重貴率眾策應／遇契丹兵交戰／保裔為敵所覆重貴／與凝赴援／腹背受敵／自申至寅力戰／敵乃退。

　　C．方保裔及契丹血戰／而援兵不至／唯張凝／李重貴率眾策應／遇契丹兵交戰／保裔為敵所覆／重貴與凝赴援／腹背受敵／自申至寅力戰／敵乃退。

　　D．方保裔及契丹血戰／而援兵不至／唯張凝／李重貴率眾／策應遇契丹兵交戰／保裔為敵所覆／重貴與凝赴援／腹背受敵／自申至寅／力戰敵乃退。

　　3.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

　　A．康保裔世代行伍出身，一心報效朝廷。其祖康志忠、其父康再遇先后戰死沙場；他代父職后，又隨眾將攻破契丹。宋真宗即位．召他回來，給予賞賜嘉獎。

　　B．康保裔品行端正，嚴謹厚道。他待人接物講究禮貌，又擅長騎馬射箭，射飛禽走獸無不中；在與契丹血戰時，張凝、李重貴與他并肩抗敵，直到敵軍退去。

　　C．康保裔戰死沙場引起強烈反響。他的死訊傳來，**深深震驚哀悼，停止朝會兩天，又賜封其子官職，同時一再表示，保裔是為王事而死，理應厚重褒獎。

　　D．康保裔抱定赴死信念抗擊契丹。契丹大舉入侵，雙方約定次日早晨交戰，契丹卻提前至黎明層層包圍宋軍，保裔不愿茍免于死，戰至兵盡矢絕，最終陣亡。

　　4.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

　　（1）貸公錢數十萬勞軍，沒后，親吏鬻器玩以償。（5分）

　　（2）凝議**士功狀，重貴喟然曰：大將陷沒，而吾曹計功，何面目也！（5分）

　　【參***】

　　1.A

　　2.C

　　3.B

　　4.

　　（1）借了公家的數十萬錢款犒勞**，死后，親屬和部下賣掉器物珍玩來償還。

　　（2）張凝建議上奏將士立功情況的文書，李重貴嘆息記：大將陷敵陣亡，而我們卻計算功勞，有什么臉面呢！

　　參考譯文：

　　康保裔，是河南洛陽人。他的祖父康志忠，在討伐王都時戰死。他的父親康再遇，在跟隨太祖征討李筠時，又死于戰場。保裔在周朝屢次立下戰功，等到康再遇陣亡，**詔令讓康保裔代替父親之職，跟隨石守信攻破澤州，又跟隨各位將領在石嶺關打敗契丹，擔任登州刺史之職。不久任代州知州，接著調任深州知州，擔任涼州觀察使。真宗即位之后，將他召回，因為他能勤勉地贍養年老的母親，**賜給他家上好的`酒、茶和米。還發詔令褒獎他，讓他擔任高陽關都部署。

　　契丹兵大舉入侵，各位將領與契丹兵在河間作戰，康保裔遴選精銳兵力趕赴戰場，恰逢天將黑，與諸將約定第二天早晨聯合作戰。次日黎明時，契丹把康保裔包圍了好幾重，康保裔的手下勸他換甲衣、騎快馬沖出去，保裔說：面臨災難，不可茍且偷生。于是與敵人決戰。戰斗進行了兩天，殺死殺傷敵人很多，踏踐起的塵土足有二尺深，手下的士兵兵全都用光了箭，但援兵還是沒有來，于是就**在那里。當時**的車駕停駐在大名，**聽到康保裔**的消息，震驚哀悼，停止上朝了兩天，并贈予保裔侍中之職。**還讓康保裔的兒子康繼英擔任六宅使、順州刺史，讓康繼彬擔任洛苑使。康繼英等感謝**說曰：我們的父親父不能在決戰中勝利，而是戰死了，陛下沒有因此而對他的兒女治罪，就是大幸了，但是我們還是承蒙了**非同尋常的恩典！于是悲傷流淚，匍匐在地不能起身。**傷感地說：你們的父親是為國而死的，按贈賞規定，是應該加以厚賞的。回頭對侍臣們說：保裔的父親、祖父都戰死在疆場，他自己又在戰斗中**，世代代都體現出忠節，非常值得嘉獎。

　　保裔謹慎厚道，講究禮節，喜歡結交賓客，善于騎馬射箭，射飛禽走獸沒有射不中的。曾經先放置好一把三十支一束的箭，拉滿弓射去，那些箭的筈鏑接連著落下，人們都欽服他的射術之妙。多次經歷戰陣，身上帶著七十處傷口。曾經借公家的十萬錢慰勞**，他**后，親屬和部下賣掉器物珍玩來償還。**知道這件事后，就又對保裔家優厚賞賜。

　　正當康保裔與契丹人血戰時，援兵卻沒有來，只有張凝、李重貴率領**與他作策應，他們也遭遇契丹兵并與之作戰。康保裔被敵人覆沒時，李重貴與張凝趕去救援，卻腹背受敵，從申時殺到寅時，才把敵人擊退。當時各位將領多半丟失了自己的部隊，只有李重貴與張凝保全部隊回到駐地。張凝提議**報告將士們立功的情況，李重貴深深嘆息說：大將都陷于敵陣戰死了，我們這些人卻想計較功勞，有什么臉面啊！**聽說了這事，嘉獎了李重貴與張凝。

中學語文《宋史韓公裔傳》文言文閱讀附答案范本1份（擴展8）

——宋史·索湘傳文言文閱讀答案(一)份

　　宋史·索湘傳文言文閱讀答案 1

　　閱讀下面的文言文，完成59題。

　　索湘，字巨川，滄州鹽山人。開寶六年進士，釋褐鄆州司理參軍。

　　齊州有大獄，逮者千五百人，有司不能決，湘受詔按鞫，事隨以白。太平興國四年，轉運使和峴薦其能，充度支巡官。會詔下東封，與劉蟠同知泰山路轉運事，又為河北轉運副使。湘經度供饋，以能干聞。

　　明年，契丹入寇，王師衄于君子館，敵兵乘勝據中渡橋，塞土門，將趨鎮州。諸將計議未定，湘為田重進劃謀，結大陣東行，聲言會高陽關兵，敵以為然，即擁眾邀我于平虜城。夜二鼓，率兵而南，徑入鎮陽，據唐河，乘其無備破砦柵。及敵兵覺，悉遁走。端拱二年，選為將作少監。

　　居無何，有訟其擅易庫縑以自用者，坐授膳部員外郎、知相州。時有群盜聚西山下，謀斷澶州河橋入攻磁、相州，援旗伐鼓，白晝鈔劫。鄰郡發兵千人捕逐，無敢近。湘擇州軍得精銳三百人，偵其入境，即掩擊而盡擒之。轉運使王嗣宗以狀聞，詔復舊官。湘以忻州推官石宗道、憲州錄事胡則為干職，命以自隨，所至州郡，勾檢其簿領焉。二人后皆歷清要。明年，王超等率師趨烏白池，抵無定河。水源涸絕，軍士渴乏。時湘已輦大鍬千枚至，令鑿井，眾賴以濟。

　　真宗即位入為右諫議大夫復充河北轉運使屬郡民有干釀歲輸課甚微而不逞輩因之為奸盜湘奏廢之德州舊賦民馬以給驛又役民為步遞湘代以官馬兵卒人皆便之會內殿崇班閻日新建議請于靜戎威虜兩軍置場鬻茶，收其利以資軍用。湘言非便，遂止。

　　成平二年，入為戶部使。受詔詳定三司編敕，坐與王扶交相請托，擅易板籍，責授將作少監。

　　四年，卒，詔遣其子希顏護喪傳置歸鄉里。

　　(節選自《宋史·索湘傳》，有刪改)

　　5．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是 (3分)

　　A．齊州有大獄 獄：案件

　　B．與劉蟠同知泰山路轉運事 知：掌管

　　C．即擁眾邀我于平虜城 邀：迎候

　　D．王超等率師趨烏白池 趨：趕赴、前往

　　6．下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是 (3分)

　　A．命以自隨／收其利以資軍用

　　B．王師衄于君子館／即擁眾邀我于平虜城

　　C．又為河北轉運副使／湘為田重進劃謀

　　D．夜二鼓，率兵而南／即掩擊而盡擒之

　　7．以下各組句子中，全都表明索湘精明干練的一組是 (3分)

　　①湘受詔按鞫，事隨以白 ②結大陣東行，聲言會高陽關兵

　　③謀斷澶州河橋人攻磁、相州 ④偵其入境，即掩擊而盡擒之

　　⑤二人后皆歷清要 ⑥收其利以資軍用

　　A．①②④ B．①④⑥ C．②③⑤ D．③⑤⑥

　　8．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的.一項是 (3分)

　　A．索湘有管理才能，在封禪典禮期間，他掌管供給，以能干聞名；索湘善于出謀劃策，鎮陽、唐河一役，采用他的聲東擊西之計，成功搗毀敵營。

　　B．索湘因全擒盜匪而官復原職。西山腳下，盜匪猖獗，競連實施追捕的士兵們都心生畏懼，索湘率精兵突襲，生擒這幫盜匪，索湘也因此官復原職。

　　C．索湘處事務實，積極革除流弊。他任河北轉運使時，當地百姓有釀酒的，每年納稅很少，不法之徒因此作奸犯盜，索湘上奏，堵住了這里面的漏洞。

　　D．索湘愛民，任河北轉運使時，糾正了德州濫用民力的做法，受到好評；索湘對自身要求不嚴，曾先后因侵占公物和為家人謀取私利而遭到處罰。

　　9．斷句和翻譯。(10分)

　　(1)用／給下面的文段斷句。(4分)

　　真宗即位入為右諫議大夫復充河北轉運使屬郡民有干釀歲輸課甚微而不逞輩因之為奸盜湘奏廢之德州舊賦民馬以給驛又役民為步遞湘代以官馬兵卒人皆便之會內殿崇班閻日新建議請于靜戎威虜兩軍置場鬻茶

　　(2)翻譯下面的句子。(6分)

　　①居無何，有訟其擅易庫縑以自用者，坐授膳部員外郎、知相州。(3分)。

　　②時湘已輦大鍬千枚至，令鑿井，眾賴以濟。(3分)

中學語文《宋史韓公裔傳》文言文閱讀附答案范本1份（擴展9）

——宋史符彥卿傳文言文閱讀答案范本1份

　　宋史符彥卿傳文言文閱讀答案 1

　　在我們上學期間，大家都知道一些經典的文言文吧？文言文是指用文章語言，而不是日常語言寫的文章。你還記得哪些經典的文言文呢？以下是小編精心整理的宋史符彥卿傳文言文閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　符彥卿字冠侯，陳州宛丘人。父存審，后唐宣武軍節度、蕃漢馬步軍都總管兼中書令。彥卿年十三，能騎射。事莊宗于太原，以謹愿稱，出入臥內，及長，以為親從指揮使。入汴，遷散員指揮使。郭從謙之亂，莊宗左右皆引去，惟彥卿力戰，射殺十數人，俄矢集乘輿，遂慟哭而去。

　　晉天福初，授同州節度。兄彥饒亦鎮滑臺。俄而彥饒叛，彥卿上表待罪，乞歸田里，晉祖釋不問。改左羽林統軍，俄兼領右羽林，改鎮部延。

　　少帝幼與彥卿狎，即位，召還，出鎮河陽三城。遼人南侵，詔彥卿率所部拒戰澶淵。契丹騎兵數萬圍高行周于鐵丘，諸將莫敢當其鋒，彥卿獨引數百騎擊之，遼人遁去，行周得免。

　　開運二年，與杜重威、李守貞經略北鄙。契丹主率眾十余萬圍晉師于陽城，軍中乏水，鑿井輒壞，爭絞泥吮之，人馬多渴死。時晉師居下風，將戰，弓弩莫施。彥卿謂張彥澤、皇甫遇曰：與其束手就擒，曷若死戰，然未必死。彥澤等然之。遂潛兵尾其后順風擊之契丹大敗其主乘橐駝以遁獲其器甲旗仗數萬以歸少帝嘉之改武寧軍節度同平章事。

　　為左右所間，會再出師河朔，彥卿不預，易其行伍，配以贏師數千，戍荊州口。及杜重威以大軍降于滹水，急詔彥卿與高行周領禁兵屯澶淵。會彥澤引遼兵入汴，彥卿與行周遂歸遼。遼主以陽城之敗詰彥卿，彥卿對曰：臣事晉王，不敢愛死.今日之事，死生唯命。遼主笑而釋之。

　　會徐、宋寇盜蜂起，遼主即遣彥卿歸鎮。行次甬橋，賊魁李仁恕擁眾數萬攻徐州。彥卿領數十騎遽至城下，仁恕遣其徒執彥卿馬，請隨入城。俄頃，彥卿子昭序自城中遣軍校陳守習縋而出，大呼賊中曰：相公當為國討賊，何故自入虎口，乃助賊攻城?我雖父子，今為仇敵，當死戰，城不可入。賊惶愧羅拜彥卿前，乞免罪，彥卿為設誓，乃解去。

　　太祖即位，加守太師。建隆四年春，來朝，賜襲衣、玉帶。宴射于金鳳園，太祖七發皆中的，彥卿貢名馬稱賀。

　　開寶二年六月，移鳳翔節度，被病肩輿赴鎮。八年六月，卒，年七十八。喪事官給。

　　1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的'一項是(3分)

　　A.遂潛兵尾其/后順風擊之/契丹大敗/其主乘橐駝以遁/獲其器甲旗仗數萬/以歸少帝/嘉之/改武寧軍節度/同平章事

　　B.遂潛兵尾其/后順風擊之契丹/大敗/其主乘橐駝以遁/獲其器甲/旗仗數萬以歸少帝/嘉之/改武寧軍節度/同平章事

　　C.遂潛兵尾其后/J』頃風擊之契丹/大敗其主/乘橐駝以遁/獲其器甲旗仗數萬以歸/少帝嘉之/改武寧軍節度/同平章事

　　D.遂潛兵尾其后川』頁風擊之/契丹大敗/其主乘橐駝以遁/獲其器甲旗仗數萬以歸/少帝嘉之/改武寧軍節度/同平章事

　　2.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分)

　　A.羽林，又稱羽林衛，是**古代最為著名并且歷史悠久的**禁軍。不同的歷史時期，其隸屬系統、機構統領、職能**和地位都不一樣。

　　B.遷散員指揮使、加守太師中的遷和加都是指古代**職位的變動，不同的是在文中前者表示降低官職，后者表示提升官職。

　　C.玉帶，通常是指用玉裝飾的皮革制的腰帶。在古代，玉帶既是身份等級的昭示物，又是帝王重要獎賞物，同時也是邊國異族世家的進奉物。

　　D.肩輿，用人力抬扛的代步工具，即轎子，東晉反南朝時即盛行。清代有所謂八抬大轎，用八個人抬，這是**中高等級別**乘坐的。

　　3.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)

　　A.符彥卿十三歲便善騎射，侍奉莊宗謹慎誠實，受到莊宗器重，常出入內室，成年之后被任命為親從指揮使。

　　B.兄長叛變，符彥卿上表請求治罪，晉祖沒有怪罪于他，還將符彥卿改任左羽林統軍，不久兼任右羽林統軍。

　　C.符彥卿被離間，第二次出師河朔，主動改編**，帶領數千疲弱之卒，戍守荊州口，隨后又被急召，屯守澶淵。

　　D.李仁恕**徐州時派兵牽住符彥卿的馬，想隨之進城，彥卿之子符昭序大義凜然，誓死護城，賊人惶恐求饒。

　　4.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

　　(1)契丹騎兵數萬圍高行周于鐵丘，諸將莫敢當其鋒，彥卿獨引數百騎擊之，遼人遁去，行周得免。

　　(2)彥卿對日：臣事晉王，不敢愛死，今日之事，死生唯命。

　　答案：

　　1.(3分)D

　　2.(3分)B

　　3.(3分)C

　　4.(10分)(1)數萬契丹騎兵在鐵丘包圍了高行周，眾將無人能抵擋住敵人的銳氣，彥卿獨自率領幾百騎兵迎擊敵軍，遼人逃離，高行周才得以免難。(當、引、免各1分，句意2分，共5分)

　　(2)彥卿回答說：我侍奉晉王，不敢吝惜生命，如今的情形，是生是死由你決定。(第一個事、愛、唯命各1分，句意2分，共5分)

中學語文《宋史韓公裔傳》文言文閱讀附答案范本1份（擴展10）

——選自《宋史·楊萬里傳》的文言文閱讀題附答案優選【1】篇

　　選自《宋史·楊萬里傳》的文言文閱讀題附答案 1

　　楊萬里1為人剛而偏。韓侂胄2用事，欲網羅四方知名士相羽翼，嘗筑南園。屬萬里為之記，許以掖垣3。萬里曰：官可棄，記不作可。侂胄恚，改命他人。臥家十五年，皆其柄國4之日也。侂胄專僭5日益甚，萬里憂憤怏怏成疾。家人知其憂國也，凡邸6吏之報時政者皆不以告。忽族子7自外至，遽言侂胄用兵事。萬里慟哭失聲，亟呼紙書日：韓侂胄奸臣，專權無上，動兵殘民，謀危社稷，吾頭顱如許8，報國無路，惟有孤憤!又書十四言別妻子，落筆而逝。

　　（節選自《宋史·楊萬里傳》）

　　[注釋]①楊萬里：南宋著名詩人，力主抗金。②韓侂(tuō)胄：南宋重臣，以外戚身份**十多年，位在左右丞相之上。③掖垣：泛指**。④柄國：掌管國家。⑤僭(jiàn)：超越本分。⑥邸(d ǐ)：此指官府。⑦族子：宗族里的年輕人。⑧吾頭顱如許：意為我頭發已白，年已老。

　　12、下列選項不正確的一項是（ ）（3分）

　　A、臥家十五年一句省略了主語楊萬里。

　　B、文中畫線句的'朗讀停頓可標注為萬里憂憤/怏怏成疾。

　　C、謀危社稷中的社稷可解釋為國家。

　　D、又書十四言別妻子意為又寫下了十四句話告別妻子。

　　13、乙文主要寫了楊萬里的哪些事情？這些事情表現了他怎樣的品質？（4分）

　　________________________________________________________

　　參***：

　　12、D

　　13、楊萬里不為韓侂胄寫記，楊萬里憂國而死。表現了他為人剛正耿直，熱愛國家。

　　譯文：楊萬里為人剛正而固執。韓侂胄專權之后，想要網羅四方的知名人士做他的羽翼，有一次修筑了南園。囑咐楊萬里為南園寫一篇記，答應讓楊萬里做**。楊萬里曰：官可以不做，記是不能寫的。侂胄山很生氣，改叫他人去寫。楊萬里在家閑居十五年，都是韓侂胄專權的日子。韓侂胄日益專權了，楊萬里心中憂憤，怏怏不樂，終于病倒了。家人知他是憂慮國事，凡是和時政有關的事情都不告訴他。有一天宗族里有個年輕人族子忽然從外面回來了，說起韓侂胄用兵的事情。楊萬里失聲痛苦，急忙叫拿來紙寫道：韓侂胄奸臣，擅自專權，目無無**，大動干戈，殘害人民，圖謀危害國家，我這么大歲數了，沒有辦法報效國家，只有憤憤不平!又寫下了十四個字告別妻子兒女，寫罷就去世了。