中學學霸的晚自習學習方法 1

　　晚自習第一階段：知識復習

　　復習應該看哪些內容?

　　1)閱讀白天老師講解的教材內容，包括課本里面的定義、概念、例題等，根據課上老師的講解，重新把思路理一遍。

　　2)整理、補充、完善自己的課堂筆記，對于課堂上簡寫的筆記，要根據自己當天的課堂學習補充完整，既可以復習一遍重要內容，又可以方便以后再次復習。

　　3)解決聽課過程中遺留的問題。

　　課堂上難免有些內容聽不懂或者對某些知識點理解有些模糊，在進行了以上兩步之后，再看看課堂上聽不懂的點是不是都懂了，如果還是不懂，最好用本子記下來，課下去問老師或者同學。

　　晚自習第二階段：知識鞏固，即完成作業

　　在完成當天的課本內容復習之后，及時檢查學習和復習成果是最好的知識鞏固行為。

　　1)挑自己不擅長科目的作業先做，讓自己精力最好的時候去攻克不擅長的科目，對于提高弱科有顯著效果。

　　2)作業中努力嘗試過依然不會的題目，先放到一邊，找其他時間去問老師和同學。

　　3)作業量如果太大的話，那些重復次數多、抄寫性的作業可以先緩一緩，等做完其他的作業感到頭腦沉重，思考東西比較費勁的時候再做，當做放松大腦。

　　4)識記性的作業和推算性的作業交叉進行。

　　晚自習第三階段：課文預習

　　每天的晚自習時間都要有意識的留一點時間來預習明天將要學的內容，對即將到來的新知識做到心中有數。

　　1)閱讀教材，了解明天要學的'知識，重點看看自己哪些點感覺特別難，做好記號，在聽課的時候，重視這些點的聽課。

　　2)閱讀完后，如果時間充裕，可以嘗試去看看課后的練習(不會的題目，如果通過翻閱參考書也解決不了，就做好標識，明天在課堂或課后解決)

　　3)對照前面所學內容以及預習的內容，看看有哪些知識是與明天所學內容有關聯的知識，抽點時間回看一下舊知識。

　　晚自習的第四階段：總結與規劃

　　每天反思自己哪些做得好，哪些做得不好，才能持續的改進，尤其是一些重要考試之后，還要重點反思一下哪些科目要列入補弱的行列。

　　1)總結一下今天完成了什么任務?學到了什么?解決了哪些問題?還有哪些困惑沒有解決……并反思自己今天學習活動的得與失。

　　2)規劃明天的學習活動，包括學習時間、學習內容的安排，要解決哪些問題，達到什么目的……
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中學學霸的晚自習學習方法(一)份擴展閱讀

中學學霸的晚自習學習方法(一)份（擴展1）

——清華大學學霸的學習方法優選【4】份

　　清華大學學霸的學習方法 1

　　一定要認真的看完,只要掌握了這套學習方法,自己的成績一定會有很大的提升,這是毋庸置疑的!

　　歸納一下考入清華、北大五百名學生的學習方法，無外乎具備以下五大法寶：

　　學習的三要素：1.規范的學習行為； 2.良好的學**慣；3.有效的學習方法。 一個人學習成績的優劣取決于他的學習能力。學習能力包括三個要素：規范的學習行為；良好的學**慣；有效的學習方法。有了規范的學習行為才能培養出良好的學**慣，形成了良好的學**慣就會形成適合自己的有效學習方法，三者是相輔相成的，規范的學習行為是前提，是基礎。

　　實踐證明：一個行為持續30天以上，就會形成穩定的行為，超過100天就可以形成習慣。

　　過程不變結果不變，過程改變結果巨變，過程合理成績斐然！ 學習能力的三要素又可分為八大學習環節，即學習管理八環節： 下面依次作一歸納 一、計劃管理——有規律

　　1、長計劃，短安排。在制定一個相對較長期目標的同時，一定要制定一個短期學習目標，這個目標要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現的。達到了一個目標后，再制定下一個目標，確保一個目標一個目標的實現。

　　2、擠時間，講效率。重要的是進行時間上的通盤計劃，制定較為詳細的課后時間安排

　　計劃表，課后時間要充分利用，合理安排，嚴格遵守，堅持下去，形成習慣。計劃表要按照時間和內容順序，把放學回家后自己的吃飯、休息、學習時間安排一下，學習

　　時間以45分鐘為一節，中間休息10分鐘，下午第四節若為自習課也列入計劃表內。 二、 預習管理――爭主動

　　1、讀：每科用10分鐘左右的時間通讀教材，對不理解的內容記錄下來，這是你明天上課要重點聽的內容。預習的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當你的問題在腦中形成后，第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以，發現不明白之處你要寫在預習本上。 ―建立預習本。

　　2、寫：預習時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點（不明白之處）書寫下來。――讀寫同步走。

　　3、練：預習的最高層次是練習，預習要體現在練**，就是做課后能體現雙基要求的練習題1到2道。做題時若你會做了，說明你的自學能力在提高，若不會做，沒關系，很正常，因為老師沒講。 三、 聽課管理――重效益

　　聽課必須做到跟老師，抓重點，當堂懂。聽課時要跟著老師的思維走，不預習跟不上。跟老師的目的是抓重點，抓公共重點，如：定理、公式、單詞、句型?? 更重要的是抓自己個性化的重點，抓自己預習中不懂之處。事實證明：不預習當堂懂的在50％――60％左右，而預習后懂的則能在80％――90％左右。當堂沒聽懂的知識當堂問懂、研究懂。―建立聽課筆記本 四、復習管理――講方法

　　有效復習的核心是做到五個字：想、查、看、寫、說。

　　1、想：即回想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影。學生課后最需要做的就是是回想。此過程非常重要，幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。學生應在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。

　　2、查：回想是目前*****文**承認的最有效的復習方法，也是查漏補缺的最好方法。回想時，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點也想不起來。能想

　　起來的，說明你已經很好地復習了一遍。通過這樣間隔性的2－3遍，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學。

　　3、看：即看課本，看聽課筆記。既要有面，更要有點。這個點，既包括課程內容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點。

　　4、寫：隨時記下重難點、漏缺點。一定要在筆記中把它詳細整理，并做上記號，以便總復習的時候，注意復習這部分內容。―建立復習本

　　5、說：就是復述。如：每天都復述一下自己學過的知識，每周末復述一下自己一周內學過的知識。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白。堅持2～3個月就會記憶力好，概括能力、領悟能力提高，表達能力增強，寫作能力突飛猛進。―此法用于預習和復習。

　　五、 作業管理――要自律

　　1、不計時不作業：限時作業，記錄作業時間，與作業無關的事什么也不做。比如：20分鐘寫完英語；25分鐘寫完數學??

　　2、不復習不作業：先復習所學的內容，然后作業。 3、遇到難題，百思不得，先放過，后攻堅。 4、不檢查不作業：作業后必須檢查一遍。

　　5、不小結不作業：寫完作業后，告訴自己學會了什么，得到了什么，有什么體會。 6、 **作業忌抄襲。 六、錯題管理――常反思

　　有了錯題本和難題本就叫會考試，目的是為以后復習使用。錯題和難題反映著許多知識點的聯結，掌握了錯題和難題就等于把高分拿在手。

　　建立錯題本和難題本可用16K的橫格本，每頁上下分五部分。第一部分是原題；第二部分是錯因；第三部分是改正確與舉一反三：正確即寫出正確答案，過了一個月復習時，搭眼一看還不會，就問自己：怎么還不會？就要進一步查找原因，這時舉一反三，將與本題相關的知識點或習題聯系起來，寫下來。第四部分是歸納提醒：寫出錯題錯在什么地方，如：錯在代數方面，則提醒自己這部分掌握不好，重新自學或請教老師

　　和同學。第五部分是復習次數：每隔一段時間要復習一次，怎么復習？蓋住原題自己用腦子想。―此法比較適用于理科 七、難題管理——會溯源

　　一般來說，難題之難多半在于題目所涉知識點眾多，知識點之間關系錯綜復雜，思維（及方法運用）跳躍性大、邏輯性強，因此，對于難題，建議用溯源的方法整理。一是查清楚題目所需知識清單，同步辨清知識間的內在聯系；二是復原自己考試時的思維路徑，查“堵”點、“歧”點；三是借助參***探究自身存在的盲點疑點甚至是漏點。之后，同樣需要每隔一段時間復習與檢查一次。 八、考試管理――抓重點

　　用一張丟分統計表管理。按科目分為填空、選擇、計算、閱讀??項目。錯了、丟了多少分，用統計表說話，這樣，就能明白哪些是審題出了偏差，哪些是運算出了錯誤，是什么知識點有問題，哪方面需改進和提高。用紙把錯題抄下來，每隔20天再做一遍，尤其是在考試前可找出考點。――考前拿出專門時間做錯題難題本上的題。

　　教師寄語：

　　如果你不相信努力和時光，那么時光第一個就會辜負你。

　　人生若沒有一段想起來就熱淚盈眶的奮斗史，那人生就會慘淡無光、黯然失色。

　　全力以赴的最大障礙就是自以為全力以赴！

　　摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼；厚積分秒之功，始得一鳴驚人。

　　王者絕非偶然！

　　清華大學學霸的學習方法 2

　　考入清華、北大五百名學生的學習方法，無外乎具備以下5大法寶：

　　都有一個錯題本

　　都有一個好題本

　　新課之前一定先預習

　　先復習后做作業

　　做作業要計時（限時訓練）

　　學習的三要素：1、規范的學習行為；2、良好的學**慣；3、有效的學習方法。

　　一個人學習成績的優劣取決于他的學習能力，學習能力包括了三個要素。有了規范的學習行為才能培養良好的學**慣，形成了良好的學**慣就會適合自己的有效學習方法，三者是相輔相成的，規范的學習行為是前提，是基礎。

　　實踐證明：一個行為持續30天以上，就會形成穩定的行為，超過100天就可以形成習慣。過程不變結果不變，過程改變結果巨變，過程合理成績斐然！

　　學習能力的三要素又可分為八大學習環節，即學習管理八環節：1、計劃管理；2、預習管理；

　　3、聽課管理；4、復習管理；5、作業管理；6、錯題管理；7、難題管理；8考試管理

　　一、 計劃管理---有規律

　　長計劃，短安排。在制定一個相對較長期目標的同時，一定要制定一個短期學習目標，這個目標要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現的。達到了一個目標后，在制定下一個目標，確保一個目標一個目標的實現。

　　擠時間，講效率。重要的是進行時間上的通盤計劃，制定較為詳細的課后時間安排計劃表，課后時間要充分利用，合理安排，嚴格遵守，堅持下去，形成習慣。計劃表要按照時間和內容順序，把放學回家后自己的吃飯、休息、學習時間安排一下，學習時間以45分鐘為異界，中間休息10分鐘，下午第四節若為自習課也列入計劃表內。

　　二、 預習管理---爭主動

　　讀：每科用10分鐘左右的時間通讀教材，對不理解的內容記錄下來，這是明天上課要重點聽的內容。預習的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當你的問題在腦中形成后，第二天聽課就會集中精力聽老師講這個地方。所以，發現不明白之處，就要寫在預習本上。

　　寫：預習時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點書寫下來。讀寫同步走。

　　練：預習的最高層次是練習，預習要體現在練**，就是做課后能體現雙擊要求的練習題1到2道。做題時若會做了，就說明了自學能力在提高，若不會做，沒關系，很正常。因為老師沒講。

　　三、 聽課管理---重效益

　　聽課必須做到跟老師抓重點，當堂懂。聽課時要跟著老師的思維走，不預習跟不上。跟老師的目的是抓重點，抓公共重點，如“定理、公式、單詞、句型等等，更重要的是抓自己個性化的重點，抓自己預習中不懂之處。事實證明：不預習當堂懂的在50%--60%左右，而預習后懂的則在80%--90%左右。當堂沒聽懂的知識當堂問懂、研究懂。

　　四、 復習管理---講方法

　　想：即回想，回憶是閉著眼睛想，在大腦中放電影。學生課后最需要做的是回想。此過程非常重要，幾乎所以的清華北大狀元都是這樣做的。學生應在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。

　　查：回想是目前*****文**承認的最有效的復習方法，也是查漏補缺的最好方法。回想時，有些會非常清楚的想出來，有些則模糊，甚至一點也想不起來。能想起來，說明了你已經很好的復習了一遍。通過這樣間隔性的2-3遍，幾乎終生不忘。而模糊和完全不記得就是漏缺部分，需從頭再學。

　　看：即看課本，聽課筆記。既有面，更有點。這個點，既包括課程內容上重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺“點。

　　寫：隨時記下重難點、漏缺點。一定要在筆記中把它詳細整理，并做上記號，以便總復習的時候，注意復習這部分內容

　　說：就是復述。如：每天都復述一下自己學過的知識、每周末復述自己一周內學過的知識。聽明白不是真的明白，說明白才是真明白。堅持2~3個月就會記憶力好，概括能力、領悟能力提高，表達能力增強，寫作能力增強。

　　五、作業管理---要自律

　　不計時不作業

　　不復習不作業

　　遇到難題、百思不得其解先放過，后攻堅

　　不檢查不作業

　　不小結不作業

　　**作業忌抄襲

　　六、錯題管理—常反思

　　有了錯題本和難題本就會考試，目的是為以后復習使用。錯題和難題反映著許多的知識點聯結，掌握了錯題和難題就等于把高分拿在手。建立錯題本和難題本，每頁上下分五部分。第一部分是原題；第二部分是錯因；第三部分是改正確能舉一反三；第四部分是歸納提醒；第五部分是復習次數。

　　七、難題管理---會溯源

　　一般來說，難題之難多半在于題目所涉知識點眾多，知識點之間關系錯綜復雜，思維跳躍性大、邏輯性強。因此，對于難題，建議用溯源的方法整理。一是查清題目所需知識清單，同步辨清知識間內在聯系；二是復原自己考試時思維路徑，查“堵歧“點；三是借助參***探究自身存在的盲點疑點漏點。

　　八、考試管理---抓重點

　　用一張丟分統計表管理。按科目分為天空、選擇、計算等等項目。錯了、丟了多少分，用統計表說話，這樣就能明白那些是身體出了偏差，那些是運算出了錯誤，是什么知識點有問題，哪方面需改進和提高。用紙把錯題抄下來，每隔20天再做一遍，尤其是在考試前可找出考點。

　　孩子的教育與成長是最重要的，在這個過程中，難免會出現各種各樣的問題。針對這些問題，我們會定期分享一些教學的經驗與看法。

　　清華大學學霸的學習方法 3

　　高中要怎樣學習，才能練成學霸，沖進**的最高學府——清華大學。高分網高考頻道小編搜集了清華雙胞胎姐妹花分享的高中學習方法和技巧給大家參考，愿大家從中汲取到奮斗的動力，向理想學府進發。

　　人物介紹：焦宇晨、焦宇曉，高中就讀于東營一中，2014年雙雙考進清華。女，雙胞胎姐妹花焦宇曉、焦宇晨在2014年的高考中取得實考分理科704分和699分的好成績。其中,焦宇曉已經獲得清華大學“領軍計劃”資格,除了能降60分錄取,如果實考分達到清華大學錄取分數線還可以獲得再加20分選專業的“優惠”,同時,姐姐焦宇晨也不示弱,不僅因在全國大賽中小學電腦制作中獲得二等獎而有20分的加分,還自薦參加并通過了清華大學自主招生考試,獲得了錄取時降20分的“優惠”。

　　大家好，很榮幸有機會和大家一起分享我們對高中的感悟。高中的成功離不開拼搏，人生只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌，學習沒有什么捷徑可走，只有扎扎實實走好每一步，才有可能換來最后的成功。下面我們簡單地談幾點。

　　一、堅持不懈

　　在學**，沒有什么事情是可以一蹴而就的，真正的成功都是積累的結果。超常發揮是可望而不可求的，我們不能把我們的未來寄托在那渺茫的希望上，因為高中三年我們是在拿自己的青春下賭注，我們不敢輸，也輸不起。不要說什么“只要有1%的希望，就要盡100%的努力”，即使是0%的希望，也要盡 120%的努力。不堅持到最后，你永遠不知道自己會不會成功。只要高考交卷鈴聲還沒有響起，任何一個人都有創造奇跡的機會。你只要拼盡了全力，即使最后失敗了，也不會留下遺憾，而不會后悔。因為即使重來，你還能怎么樣呢?現實一點說，竭盡全力的人很多，但并不是每個人都可以跨入清北的大門。每個人都有不同的經歷與成長軌跡，是難以比較的，再加上太多的運氣與偶然，結果是否如人意往往難以預料，我們要做的就是做最好的自己。不要去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，就要義無反顧，風雨兼程。我們相信一切付出都會有回報，“不是不報，時候未到”。現在有些同學，一點也不愿多付出，每一份付出，他都期待等量的回報;還有一些人，淹死在沒有回報的痛苦的漩渦中。其實完全沒有必要，我們需要的是一種破釜沉舟的勇氣與決心。別說為5%的收獲付出90%，即使是0%，你敢不敢說，我心甘情愿，無怨無悔;你敢不敢繼續拼，繼續賭。如果你有這樣的氣魄，那就沒有什么能夠**你前進的步伐。

　　二、不忘初心

　　不管發生什么意外，不忘初心，始終如一。可能有很多事情會干擾你，但你自己要堅定，不松懈。比如，每次從外地比賽或培訓回來，如果是在上學期間，我們從來不會先回家，而是下了車，就直接去了教室;每個大年三十，我們吃完了餃子就看書;大年初一當鞭炮聲響起的時候，我們還在做題;除了要輸液，我們沒請過一天的病假，即使是輸液，我們也會在輸完液之后立即趕到學校，哪怕還有最后一節課;有時在外出培訓的路上，我們也依然在看書。在清華，大多數人都有類似的經歷，現在想來，這一切貌似很瘋狂，難以堅持，但有些路，走過了就不覺得有多么曲折;有些苦，咽下了就不覺得有什么滋味。一些在外人看來不可思議的事，在當事人看來，也不過就是**。這樣的生活，開始是約束，后來是習慣，最后是麻木。因為有信念的**，你只會向著你的目標不顧一切地奔跑，不知疲憊。不是只有學霸才具有這樣的能力，任何人都有，只要進入了那個狀態，你就會理解他們的世界。三年，說說很長，過過卻很短。人的潛力總是無窮的，你不去激發，就永遠不可能超越。

　　三、拼搏無悔

　　在清華，永遠不要說你已經盡力了。軍訓的時候，有時早餐只有5分鐘，時間最緊的一次，我們只有20分鐘的時間，這20分鐘，要從操場跑回宿舍，騎車大約5分鐘的路程，吃完晚飯，換好衣服并集合完畢。我們沒有時間抱怨，只能立刻投入行動，結果我們都做到了。有人說，清華學生身上有一種讓人十分敬畏的精神力量，他們可以為了自己的目標放棄任何**。那里人人騎的都是飛車，走路都像小跑。在路上少有步行的人，大家都行色匆匆。

　　上課時間幾乎沒有學生在外面走動。考試前幾周，兩個圖書館，六個教學樓，幾乎每個教室都有人自習。清華校園很美，是全球十大最美校園之一，是亞洲唯一一所入選的學校，可惜那里的學生沒時間欣賞。可能你會認為他們很傻，你可能覺得自己只需上一所普通的大學，過一種平淡的生活。但幾年后，你一定會后悔，不是因為你過的不夠好，而是因為你想起，你從來沒有過那樣的青春，沒有過那樣的激情與拼搏。沒有被汗水洗禮過的青春是不圓滿的，沒有燃燒過激情的人生是飽含缺憾的。高考在人的一生中越來越不占有決定性地位，你收獲的`不僅是高考成績，更是那一段哭過、笑過、失望過、欣慰過的歲月。我們的高中可以不成功，但一定要精彩。

　　四、相互促進

　　現在回想初中、高中的六年，如果沒有對方，很可能就沒有我們的今天。相互踩著對方的肩膀，我們才爬到了今天的高度。作為雙胞胎，看到對方奮筆疾書，你怎么能放松得心安理得?除了拿起課本，你沒有選擇。在我們的心中，對方始終比自己水平高。不是我們想爭個高下，是從小，就有人要把我們比個高下。每次考試后，成績偏低的那個人都會更加努力地學習，想盡一切辦法擠出更多的學習時間，這給另一個人帶來深深的危機感。于是我們的學習時間越來越長，效率越來越高。記得初二的周末，我們一天只能學五六個小時，后來逐漸增加到七八個小時。初二的暑假就學到了十個小時。**高中，干脆取消了休息的時間，一天學到了 13個小時。我們的***逐漸轉移到成績上，高分對我們有極大的吸引力，與分相比，電視、電腦、手機、iPad對我們全都沒有**力。日復一日，我們進入了麻木的狀態，覺得這樣緊張的生活是再正常不過的事情，身處其中，也不覺得無聊或乏味。與別的孩子不同，我們時刻都了解自己的對手在干什么，與對手的差距時刻逼迫我們保持緊張。這根弦，一繃就是六年。六年里，憑著一股不服輸的勁，我們成就了自己，也成就了對方。這是真正的雙贏。

　　五、不一樣的假期

　　高中的假期不是用來休息的，是用來反超的。學如逆水行舟，不進則退，很多人贏在了假期，也有很多人輸在了假期。下面是我們一個假期的生活：早晨起床后，吃過早飯就開始了一天的學習。除了吃飯、上廁所以及飯后簡短的休息，我們從早到晚都不會離開我們的學習桌。從數學到物理，從化學到生物，開學前，看著四本帶有三種顏色標記的《教材全解》以及反復琢磨過的課本，我們感到的是假期過得充實的踏實與驕傲。當然，假期中不僅是做題，也有我們自己安排的單元測試，每一個測試成績不過85的單元都需要重新來過。全解上沒有測試題了，我們就跑到書店“蹭書”，只做不買，直至過了85，我們才會進行下面的單元。這一切努力都不會白費，開學以后，我們沒有接受新知識的迷茫與痛苦，一切都已那么自然。這看似很恐怖，但對大部分清華學子，卻是那么真實。看看那些連作業都沒完成或最后抄完的同學，你就明白一個假期會造成多么大的差距。很多時候一個人的領先不是因為他比別人多長了個腦子，而是因為他與別人早已不在一條起跑線上。

　　六、時間和效率

　　提高成績無非就是靠時間和效率。下面向你們展示一下我們高中在校的一天。到校后，立刻進入緊張狀態，從書包里拿出書來，就開始了一天的學習。一個上午，除了上廁所和跑操，我們基本不會離開自己的凳子，也不會和其他同學有過多的交談。下午和晚上也一樣。對我們而言，一天只有四節課，上午、下午、晚自習和回家后的自習。你可能看不起那些零碎的時間，但下面的數字可能會讓你大吃一驚，讓我們來算一下。9個課間90分鐘，中午飯后午睡前大約30分鐘，上放學等車以及在車上的時間大約40分鐘，下午2:10之前大約15分鐘，晚飯后大約35分鐘，共3.5小時，比一個晚自習的時間還長!還有，平時走路快一點，邊走邊思考下一步的學習計劃或不懂的題，吃飯、睡前不磨蹭等，都可以節省出不少的時間。那些晚上熬到一兩點，自以為自己很努力的同學，請問問自己，白天這些時間是否充分利用了?你是否在跑操后只顧盡情的休息而忘了學習?是否在期末考完后只期待著放假而丟開了課本?如果這些時間你不能好好地把握，那你晚上熬到再晚又有什么作用呢?也有一些同學可能覺得自己也沒有浪費時間，一天到晚一直坐在那里，但成績依然不理想。那是因為你沒有時刻保持緊張。既然坐在那里，就要向你

　　坐在那里的每一分鐘要效率，比如課間，同樣是10分鐘，有人做了5道題，有人可能只做了2道題，假想一下，如果把它放到自習課上，你能做多少，如果把它放到考場上，你又能做多少。很多人坐在那里真的只是坐在那里，這樣即使你在那坐一天，又有什么意義呢?

　　至于效率，在不同的階段，我們有不同的理解。初中的時候，我們認為效率就是一個小時看了多少書，做了多少題;**高中以后，我們認為效率就是一個小時記住了多少知識點，學會了多少題型。到了高三，我們發現效率是一個小時掃清了多少知識盲點，你一小時內做的工作能為你高考增加多少分。高中時間很緊，很多事情沒有重返功的機會，書看一遍就要有一遍的效果，不要只是圖塊，最后什么也沒記住。

　　有的同學可能會說，你說的很對，可就是堅持不了，做事往往是三分鐘熱度，五分鐘沸騰，六分鐘一個泡，沒了。那就要自己給自己找動力。清華的一個學生高中的時候，為了報答自己的班**，把班**的名字刻在自己的水瓶上，每天四點半起來，發瘋似的看書。是班**給了他堅持下去的決心，最終使他夢圓清華。

　　七、基礎不牢，地動山搖

　　很多同學相信“題海戰術”，覺得題做的越多越好。不錯，我們承認“題海戰術”有一定的作用，但并不是對每一個人都管用。有人基礎知識都還沒記住，基礎題還沒吃透，就忙著去刷題，追求弄懂一些很難的題以炫耀自己的水平與智商，殊不知，一個不牢的基礎，會讓你在關鍵時刻功虧一簣，全盤皆輸。即使有些同學，在最后的模考中，憑借題海戰術占有了一席之地，也多半會在高考的時候被打回原形。不要指望高考所有的題型你都刷過，總還會有你沒遇到過的問題。基礎知識才是以不變應萬變的法寶。做題練的是能力而不是記憶。機械地背題是沒有任何作用的。不要因為題太簡單就放過，特別是對于學奧賽的同學，不要覺得課余時間少就舍不得拿出時間做簡單題。像你們這樣的學生，更需要一個扎實的基礎，不要對一輪復習抱太大希望，你可能根本沒有一輪復習的機會，要爭取一遍成功，不要給自己留后患。也有很多同學不愿意做改錯這樣枯燥、毫無挑戰性的工作。他們覺得他們會了就萬事大吉了。其實會做根本不管用，分數才是硬道理。

　　再一個拉開我們差距的就是課堂。在這種事上，不要過于自信。不要覺得自己一聽就懂，一看就會。不要看不起老師強調的那些貌似愚蠢的錯誤。相信自己不會犯錯的人其實恰恰是犯錯的人。你我都是智商再普通不過的人，不可能輕易避開大家常犯的錯誤。相信你的老師，不要整天牛氣沖天，自命不凡，看不起老師，看不起同學，只認為老子天下第一。這樣的人可能學得不差，但永遠不會是最后的贏家。所以說149與150是有本質區別的，如果你總是有那樣的心態，那你永遠無法跨越149的坎。不要以為那樣就是自信，自信并不是相信自己已經學得足夠好，而是相信自己可以學得更好。

　　八、**思考

　　清華大學飯桌上有這樣的話：“只要方法正確，總會有突破瓶頸，柳暗花明的那一天。”那為什么有些同學看起來付出了很多，卻成績**?是不夠聰明嗎?是缺少天賦嗎?不，那都是借口。部分人之所以這樣，很大程度上是因為他們沒有意識到思考和回顧的重要性。他們要么一天到晚忙著做題，要么一天到晚忙著問題，花了大量的時間和精力，做了大量的表面功夫，自己確實很累，但沒有絲毫效果。因為他們永遠在接受別人的思想，沒有內化為自己的東西。這樣的人只是 “紙老虎”，題目一旦發生變化，就現出了原形。隨著年級的升高，題目的增多，他們會不堪重負，越學越吃力，最終往往會歸結于自己太笨了而放棄。

　　九、遠離借口

　　有的人不愿承認自己的錯誤，甚至他們從來認識不到自己錯了。每次考完試，他們總會有找不完的客觀理由。比如考完試一想就明白了，但當時就是沒反應過來;我本來想改這個答案，但后來想來想去還是沒改;我本來寫對了，后來又改錯了;收卷前我發現這個題錯了，但我來不及改了;只寫錯這么點，扣這么多分;我只是過程不嚴謹，結果是對的，但老師沒給我分還有人考完就改分，說這個地方不該扣，那個地方也不該扣;為什么我們寫的一樣，

　　我被扣分了而他沒有等等等等，往往還說的那么理直氣壯，或很委屈。其實這些全都是借口。有的時候考得不理想確實是有偶然因素，但偶然中一定有必然，一味的尋找偶然因素就會忽略必然因素。不要永遠把錯誤的原因推得離自己遠遠的，說我沒有錯，是運氣不好。如果你真的都是對的，那你怎么還有進步的可能性呢?還有一種借口，說我都會，只是粗心，說的還很自豪，但我們的老師告訴過我們，那根本不是粗心，那是學藝不精的表現。縱使你有一萬個理由，在高考面前，他們也統統與不會等同。至于發燒、缺少睡眠這樣的理由，在高考前也同樣可能出現，但高考絕不會因為你個人而推遲一分鐘。趁著年輕，對自己狠一點，不要太嬌嫩了。

　　更有甚者，居然抱怨老師教得不好，但你知不知道或許老師對你的付出比你自己都多。我們的化學老師為我們整理題目，曾經到**四點，你什么時候學到過**四點?做作業做到十二點，你都會抱怨作業太多，老師太狠，甚至覺得做不完理所應當;英語老師曾在考試前幫我們整理寫作句型，連晚飯也沒有來得及吃，語文老師常常早上五點起床，給我們上早自習;物理老師每個早自習都會準時到校為物理貧困戶補習物理，有些同學卻嫌麻煩，覺得占用了自己太多的時間，但老師這樣做真的是為了你們好，你們能否進入理想的學府。其實一點也不牽扯老師的利益，班**更是天天盯班，把所有的空閑時間都花在了班里，眼里的血絲告訴我們他們有多疲憊。其他許多老師也都像他們一樣，為我們辛勤地付出著。在你擔心沒有回報而不敢為自己付出的時候，他們沒有猶豫就全身心地投入了這場戰斗;你說你很累，但你最多只要堅持三年，而你的老師卻已不知這樣過了多少個春秋，跟他們相比，你有什么資格說你累。也許他們的教學方法并不適合你，也許他們給你布置了很多作業，打亂了你原本的計劃，你有**放棄這些，但你沒有**埋怨他們。老師也是人，也會犯錯誤，他們可以原諒你在強調了100次之后再101 次犯同樣的錯誤，為什么你不能理解他們沒有強調到某一個考點，批錯了某一道題?懷有一顆感恩之心，他們就會成為你進步的動力，助你成功。

　　十、彌補弱科

　　在高考的戰場上，最致命的弱點就是偏科，下面我們就這個問題，談一下我們的感受。首先，在學習的過程中要做到主抓語數外，其余各科齊頭并進。如果出現薄弱的科目，要及時補救。比如，在高一的時候，我的英語比較薄弱，英語甚至有一次考到了120。在班**的提醒下，我在假期開始補習。那一陣，我每天拿出六個小時學習英語，僅一個暑假，我背了15篇英語作文，背完了必修五到必修九的所有單詞，做了近50篇完形填空，近250篇閱讀理解。開學后，我的英語成績提高了20多分，真正告別了英語弱科的歷史。相信大家都聽說過“短板效應”，其實總成績往往不取決于你的優勢科目，而取決于你的劣勢科目。有人可能每一科都不是年級最高，但總成績照樣排第一;有人可能在某一科發揮格外突出，但一門排名總不過百的學科就讓他永遠與第一絕緣。

　　十一、高中生活的“苦”與“樂”

　　我們既沒有感到高中生活很苦，也沒有感到很快樂，因為有那個信念的**，我們關注的是“這樣是不是已經很好了?”“怎樣才能更好?”我們不會因為很苦就放棄付出，也不會因為學習快樂才心甘情愿的努力。因而，“苦”與“樂”對我們而言，并不那么重要。況且，我們也不覺得高中是苦海無涯，付出總會有回報，只不過有時回報來得晚了點。高中的樂趣主要是拼搏的樂趣。比如，做出難題的興奮，琢磨出好學習方法的激動，一天過得充實的驕傲。學與玩相比當然是苦的，所以，建議大家不妨掐掉玩的念頭，一心學習，不給自己退路，也就無所謂“苦”與“樂”，你自然會“苦”中找“樂”。

　　謝謝大家，祝大家學習順利，最終進入理想的學府!

　　清華大學學霸的學習方法 4

　　（1）要養成良好的預**慣，提高自學能力。課前預習而“生疑”，“帶疑”聽課而“感疑”，通過老師的點撥、講解而“悟疑”、“解疑”，從而提高聽課效率。

　　（2）要養成良好的聽課習慣。聽是主要的，聽能使***集中，把老師講的關鍵性部分聽懂、聽會，聽的時候注意思考、分析問題，但是光聽不記，或光記不聽必然顧此失彼，課堂效益低下，因此應適當地筆記，領會課上老師的主要精神與意圖，五官能協調活動是最好的習慣。

　　（3）要養成良好解題習慣。數學是一門邏輯性強、思維嚴謹的學科。而訓練并規范解題習慣是提高用文字、符號和圖形三種數學語言表達的有效途徑。同時學習數學離不開運算，因時間有限，運算量大，高中老師常把計算留給學生，這就要同學們多動腦，勤動手，對復雜運算要有耐心，掌握算理，注重簡便方法。最后還要養成解后反思的習慣，解完題目之后，要不失時機的回顧下述問題：解題過程中是如何分析聯想探索出解題途徑的？使問題獲得解決的關鍵是什么？在解決問題的過程中遇到哪些困難？又是怎樣克服的？這樣，通過解題后的回顧與反思，就有利于發現解題的關鍵所在，并從中提煉出數學思想和方法。因此，在解題后，要經常總結題目及解法的規律，只有勤反思，才能“站得高山，看得遠，駕馭全局”，才能提高自己分析問題的能力。

　　（4）要養成歸納總結的習慣，提高概括能力。每學完一節一章后，要按知識的邏輯關系進行歸納總結，使所學知識系統化、條理化、專題化，這也是再認識的過程，對進一步深化知識積累資料，靈活應用知識，提高概括能力將起到很好的促進作用。

　　2、正確對待學習中遇到的困難和問題

　　在開始學習高中數學過程中，肯定會遇到不少困難和問題，同學們要有戰勝困難的勇氣和信心，千萬不能讓問題堆積，形成惡性循環，而是要在老師的引導下，尋求解決問題的辦法，培養分析問題和解決問題的能力。

　　總之，同學們要養成良好的學**慣，勤奮的學習態度，科學的學習方法，充分發揮自身的主體作用，不僅學會，而且會學，只有這樣，才能取得事半功倍之效。

　　（1）要養成良好的預**慣，提高自學能力。課前預習而“生疑”，“帶疑”聽課而“感疑”，通過老師的點撥、講解而“悟疑”、“解疑”，從而提高聽課效率。

　　（2）要養成良好的聽課習慣。聽是主要的，聽能使***集中，把老師講的關鍵性部分聽懂、聽會，聽的時候注意思考、分析問題，但是光聽不記，或光記不聽必然顧此失彼，課堂效益低下，因此應適當地筆記，領會課上老師的主要精神與意圖，五官能協調活動是最好的習慣。

　　（3）要養成良好解題習慣。數學是一門邏輯性強、思維嚴謹的學科。而訓練并規范解題習慣是提高用文字、符號和圖形三種數學語言表達的有效途徑。同時學習數學離不開運算，因時間有限，運算量大，高中老師常把計算留給學生，這就要同學們多動腦，勤動手，對復雜運算要有耐心，掌握算理，注重簡便方法。最后還要養成解后反思的習慣，解完題目之后，要不失時機的回顧下述問題：解題過程中是如何分析聯想探索出解題途徑的？使問題獲得解決的關鍵是什么？在解決問題的過程中遇到哪些困難？又是怎樣克服的？這樣，通過解題后的回顧與反思，就有利于發現解題的關鍵所在，并從中提煉出數學思想和方法。因此，在解題后，要經常總結題目及解法的規律，只有勤反思，才能“站得高山，看得遠，駕馭全局”，才能提高自己分析問題的能力。

　　（4）要養成歸納總結的習慣，提高概括能力。每學完一節一章后，要按知識的邏輯關系進行歸納總結，使所學知識系統化、條理化、專題化，這也是再認識的過程，對進一步深化知識積累資料，靈活應用知識，提高概括能力將起到很好的促進作用。

　　2、正確對待學習中遇到的困難和問題

　　在開始學習高中數學過程中，肯定會遇到不少困難和問題，同學們要有戰勝困難的勇氣和信心，千萬不能讓問題堆積，形成惡性循環，而是要在老師的引導下，尋求解決問題的辦法，培養分析問題和解決問題的能力。

　　總之，同學們要養成良好的學**慣，勤奮的學習態度，科學的學習方法，充分發揮自身的主體作用，不僅學會，而且會學，只有這樣，才能取得事半功倍之效。

中學學霸的晚自習學習方法(一)份（擴展2）

——學霸的初中數學學習方法優選【一】篇

　　學霸的初中數學學習方法 1

　　學霸的初中數學學習方法

　　一、掌握預習學習方法

　　預習就是在課前學習課本新知識的學習方法，要學好初中數學，首先要學會預習數學新知識，因為預習是聽好課，掌握好課堂知識的先決條件，是數學學習中必不可少的環節。

　　數學的預習主要是看數學書，這需要我們既要動腦思考，還要動手練習。數學預習可以有“一劃、二批、三試、四分”的預習方法。

　　“一劃”就是圈劃知識要點，基本概念。“二批”就是把預習時的體會、見解以及自己暫時不能理解的內容，批注在書的空白地方。 “三試”就是嘗試性地做一些簡單的練習，檢驗自己預習的效果。“四分”就是把自己預習的這節知識要點列出來，分出哪些是通過預習已掌握了的，哪些知識是自己預習不能理解掌握了的，需要在課堂學習中進一步學習。

　　二、掌握課堂學習方法

　　課堂學習是學習過程中最基本，最重要的環節。數學課學習要堅持做到“五到”即耳到、眼到、口到、心到、手到。

　　三、掌握練習方法，提高解答數學題的能力

　　數學的解答能力，主要通過實際的練習來提高。

　　數學練習應注意些什么問題呢?

　　1.端正態度，充分認識到數學練習的重要性。不論是預習練習，課堂練習，還是課后作業，復習練習，都不能只滿足于找到解題方法，

　　而不動手具體練習一練。實際練習不僅可以提高解答速度，掌握解答技能技巧，而且，許多的新問題常在練習中出現。

　　2.要有自信心與意志力。數學練習常有繁雜的計算，深奧的證明，自己應有充足的信心，頑強的意志，耐心細致的習慣。

　　3.要養成先思考，后解答，再檢查的良好習慣，遇到一個題，不能盲目地進行練習，無效計算，應先深入領會題意，認真思考，抓住關鍵，再作解答。解答后，還應進行檢查。

　　4.細觀察、活運用、尋規律、成技巧。

　　四、掌握復習方法，提高數學綜合能力。

　　復習鞏固應注意掌握以下方法。

　　1.合理安排復習時間，“趁熱打鐵”，當天學習的功課當天必須復習，無論當天作業有多少，多難，都要鞏固復習。

　　2.廣泛采用綜合復習方法，即通過找出知識的左右關系和縱橫之間的內在聯系，從整體上提高，這種方法既適用于平時復習更適用于單元復習、期中復習、期末復習和畢業復習。

　　綜合復習具體可分“三步走”：首先是統觀全局，瀏覽全部內容，通過喚起回憶，初步形成完整的知識體系印象，其次是加深理解，對所學內容進行綜合分析，最后是整理鞏固，像華羅庚所說：“找另一條線索把舊東西重新貫穿起來”，形成完整的知識體系。

　　3.重視實際應用的復習方法。數學復習不能像文科復習主要靠背記，應通過“完成實際作業”來實現對數學的復習，***明確指出，在數學課程中“應當注意把知識的實際應用作為重要的復習方法”，

　　4.廣覽博集，突破薄弱環節的復習方法。

　　要提高數學綜合能力，還應突破自己知識的薄弱環節，一是多在薄弱環節上下功夫，加強鞏固好課本知識，二是適當閱讀這些課外讀物，收集整理，廣覽博集，突破這一薄弱環節，這樣，有利于從整體上提高數學綜合能力。

　　學霸分享初中數學學習方法三招教你快速掌握

　　1、初中數學也是需要背誦和記憶

　　有的初中生認為數學的學習都是理科性邏輯思維強，那么就不需要像背語文那樣的記憶。有這種想法的同學就打錯特錯了，其實初中數學的學習是離不開的背誦和記憶的`，對于初中數學的定義和公式學生一定要理解性去記憶。

　　至于一些重要的公式最好是可以背誦和熟練應用，對于自己不理解的公式也要記住，之后在練習的時候運用公式解決問題就可以加深理解了。相反初中生記不住數學公式和一些定理是很難學好初中數學的，做起題來也不得心應手。只有牢記公式后在做題的時候才能夠得心應手。

　　2、養成良好的初中數學學**慣

　　對于剛剛進入初中的孩子，一定要培養良好的初中數學學**慣，在課前一定要認真預習，很多初中生認為預習是多此一舉的，其實預習的目的是為了幫助初中生更好的學習初中數學，學生通過預習可以掌握一部分的知識點，在課堂上面提前預習的學生還可以提高課堂聽課效率。

　　課堂上面一定要認真聽課，對于自己不明白的或者有疑點的地方一定要提出來及時解決。課后要認真復習，練習題是檢驗學生掌握知識程度重要的一步。

　　3、不要過度關注初中數學成績的高低

　　初中生要注意數學基礎知識點的掌握，很多同學過分關注和在意成績。尤其是對于初一數學，在初一數學的學習中無論是從概念上面還是技能上面都是以后整個初中數學學習的基礎，單憑一兩次數學成績很難判斷出自己是否掌握了基礎知識。

　　同時過度的關注成績還會讓孩子產生學習是為了考試的心理。成績高了但是這并不能說明初中數學知識掌握了，但是知識掌握是一定會取得好成績的。

　　初中學霸總結數學學習方法

　　1、注意初中數學基礎知識的掌握

　　在初中數學的學習階段，很多初中生過度的關注自己數學成績，初三網小編認為不要過分看重數學成績的高低。初中數學階段都是以基礎知識為主，一次考試的成績很難將這些基礎性地位的知識考查全面。

　　而初中生如何過度關注成績，那么會很容易忽略這些重要的知識點，知識掌握好才能取得好成績，而不是成績高了就說明知識掌握得好，所以初中生在學習數學的時候千萬不要本末倒置。

　　2、培養初中生對于數學的自學能力

　　大部分初中生數學成績不好的原因很簡單，一直都是在被動的去學習數學，其實初中生在數學課上聽講的時候，不僅僅是在學習新的知識，在聽課的同時最重要的是要掌握和培養一種數學思維，這樣就可以慢慢的去培養對于數學一種自學的悟性。

　　自學的能力越強那么你學習數學的悟性就會越高，那么怎么能夠培養初中數學自學的能力呢?首先就要學會課前主動預習，在老師對于新的知識點講解之前，學生可以運用自己已經掌握的知識點去預習，當碰到自己無法解決的問題時，帶著問題去聽課的收獲是非常大的。

　　3、培養好的解答數學題的習慣

　　初中生在每次數學考試中，都會出現一些錯誤的題型，這當中有的是因為馬虎大意導致，而有的是因為不懂不會，那么無論是因為什么原因造成丟分，最重要的是要避免類似的錯誤再次出現。

　　所以初三網小編認為對于自己平時考試出現的錯題一定要學會整理，將錯誤的題型記錄下來，包括自己錯誤的原因以及糾正錯誤的方法和需要注意的地方，根據自己錯誤的原因分析出正取的方法，這樣在下次遇到類似的題型時就會提高準確率。

中學學霸的晚自習學習方法(一)份（擴展3）

——高考數學學霸的學習方法匯總一篇

　　高考數學學霸的學習方法 1

　　●第一階段:怎么做：看課本，認真的看課本，掌握每一個公式定理。

　　怎么掌握呢，去了解它的推理過程，最后做到自己能夠推出這個公式，別以為這一項沒用，要知道10、11年的題都考到了公式證明。

　　做課本的例題，課本的例題的思路比較簡單，其知識點也是單一不會交叉的，如果課本上的例題你拿出來都會做了，說明你已經具備了一定的理解力。

　　做課后練習題，前面的題是和課本例題一個級別的，如果課本上所有的題都會做了，那么基礎夯實可以告一段落。

　　●第二階段：是進行專題訓練的階段。

　　高中數學，大抵是劃分為三角函數、立體幾何、數列、統計、導數和圓錐曲線這么些部分的(如有遺漏，純屬我忘了)。我記得在經過了基礎知識的夯實過后，我的三角函數基本是不用再復習了，立體幾何因為不用計算二面角之后，也失去了它的戰略意義，統計呢，因為文數貌似是沒有排列組合的，也比較簡單，所以重心就放在了其他幾個專題上面。專題怎么練呢，我的方法是學習輔導書上給的小技巧，認真研究例題，然后先嘗試自己重做例題(一定要理解了解題過程和原理再去做)，再做輔導書上專題章節后面的題。試卷上我選用的是金考卷，我買過真題也買過模擬題，下面說幾個做題的技巧吧。

　　1.做題的時候千萬不能怕難題!

　　有很多人數學分數提不動，很大一部分原因是他們的畏懼心理。有的人看到圓錐曲線和導數，看到稍微長一點的復雜一點的敘述，甚至看到21、22就已經開始退卻了。這部分的分數，如果你不去努力，永遠都不會掙到的，所以第一個建議，就是大膽的去做，反正數學已經很差了，何必怕打臉呢?前面虧欠數學這門學科太多，就算讓它打腫了又怎樣，后面一點一點的強大起來，總有那么一天你去打它的臉。

　　2.錯題本怎么用。

　　錯題本不是你錯了就要去記錄。和記筆記一樣，整理錯題不是謄寫不是照抄，而是摘抄。你只顧著去采擷問題，就失去了理解和挑選題目的過程，筆記同理，如果老師說什么記什么，那只能說明你這節課根本沒聽，真正有效率的人，是會把知識簡化，把書本讀薄的。我認為下面幾種題型需要記：

　　有陷阱的題，這個陷阱不好描述，大抵就是說你很容易被出題人的話繞到別的地方去而犯錯，導致你在理解上而不是技術上出錯;答案需要分類討論的題，因為我們常常忘了分類討論，說明我們的思考不夠寬闊和成熟;有多種解法的題，每個解法都是一個思路;你反復會做錯的類型題;難題，你拿著一點頭緒也沒有，先學學你能思考到答案的哪一步，學著去偷分。當然，因人而異，如果你覺得還有哪些題需要整理也可以記下來。

　　3.學會激勵自己。

　　數學140分不是一天練成的，那29分也不是我們一進入高中就注定要考的分數。因為種種原因我們對不起數學，日后就必須承擔這個行為帶給我們的'痛苦。有的人覺得我也按方法在復習數學了，為什么沒多少提高呢?我是不是太笨了啊?永遠沒有一種方法，讓你能夠在兩天，或者兩星期里就能彌補你一年、兩年給自己挖下的坑，如果有，要么你是神仙，要么我是**。所以一定不要急功近利，不要去和別人比，學著和自己比。也許昨天你連題目都看不明白，今天的你看過書后已經能理解了題意;昨天只會寫一個解字，今天已經能夠論證一行。學著和自己比較，是一種自我的激勵，是對自己的獎賞，試想一個人每天進步一點點，心里面總會有點小小的成就感吧，各位，高考不過150分，一天哪怕只提一分也只需要幾個月，何況你們的起點比我這個29分的要高上許多吧，這樣子，你還在害怕什么?

　　4.試卷怎么做?

　　我的習慣是模擬題做專題練習，即我復習三角函數，我就一天做五套卷子的函數，練選擇題，我就刷選擇題。高考卷子則是完全模擬，而且優先挑自己省的以及和自己省相似的卷子模擬，時間的跨度以三年內的為準，因為我當年是課改的第二年，所以第一年的卷子我做的特別細致。

　　在完成這些步驟后，我的數學已經從29分進階到130分的水平了，留給我最大的難題只剩下兩樣，一個是總是粗心丟不該丟的分數，還有一個就是最后一題沒有把握全做出來。所以在各位以后夯實基礎到了我這一步的時候我順帶提一句，難題，特別是最后一題，如果解不出來，就不要在上面花費太大的精力(你要沖全國前十的大學可以忽視這句話)，拿住前面120的簡單題和中等題的重要性遠遠比后面壓軸題大的多，至于怎么拿，我只說一句話：熟能生巧。那難題呢?大家都知道的，多寫步驟賺賺辛苦分唄。

中學學霸的晚自習學習方法(一)份（擴展4）

——名校學霸的數學學習方法范本3份

　　名校學霸的數學學習方法 1

　　同學眼中的宋系風，并不是一個學霸。她也認為自己是一個粗線條的“懶女孩”：時不時忘交作業;早自習睡覺，“睡醒時以為已經睡到了第二天”。學習有時很枯燥，宋系風是如何把枯燥變有趣的呢?她認為最重要的是喜歡學習。要對每一門學科的學習都充滿熱情，看到他們相關的、區別的地方。一個人沒有**去討厭一門學科。我們之所以能看到現在的知識都是前人的研究成果，我們都是踩在前人的肩膀上，學科發展到我們在課本上學到的形態，凝聚了人類的成就。

　　有人可能覺得某一科無聊，這不過是因為我們狹窄的視野只能看到一片有燈的地方，但是還有很大一片沒有亮光的地方我們是沒有看到的，在沒有看到之前，我覺得我們沒有**說不喜歡這個整體。打個比方，如果學習的過程像登山，我不是站在山峰上，也不是站在山腳下，我現在是在山腰上，我可能就是走到一個坡路就覺得這個山已經沒有風景了，這是偏頗的評價。

　　另外，平時認真對待，考試的時候不用復習也是可以的`。此外，我覺得學習中最重要的一點是要有點強迫癥，強迫癥能幫助一個人自主的去做許多事情。我會覺得我今天要看完這本書的這些部分，那么就一定要看完，這樣就能把原定的計劃完成。

　　名校學霸的數學學習方法 2

　　張銘高二發現同學們存在浪費紙張的情況，就建議同學們雙面打印，如果發現了錯誤盡可能在原稿上改動而無須重新打印。她甚至建議老師，在準備教案時，如果文章不太長，可以在一張紙上打印幾篇，裁剪后分發給同學們。這一建議也得到了采納。

　　張銘看上去總是一副云淡風輕的樣子，但也有過焦慮的時候。她有一個緩解焦慮的絕招，就是從很小很小的事情上找到快樂。她特別享受吃蘋果時，“咔嚓”一口咬下去，爽脆多汁的感覺。人們都說吃蘋果對身體好，但我吃蘋果是為了享受屬于“吃貨”的快樂，沒有其他目的。聽別人說，數飛機數到1000架就可以許愿，我就經常抬頭望天數飛機，數到1000架時，我真的許了一個愿，當時就覺得很開心。開心能沖淡我的焦慮感。

　　名校學霸的數學學習方法 3

　　張葉川每張卷子做完是1個半小時，我當時一天能做6套，那一陣真的非常累。除了做題之外，她每天還要背培訓學校的講義和補充內容，直到很晚才休息。短時間內取得這么優異的成績，這和張葉川平時打下的扎實基礎分不開。那張葉川是如何高效地學習呢?她告訴**她的學習小竅門是：小本子加上手機定時器。

　　“我每天都會花5分鐘給自己做個計劃，記在小本子上。”張葉川說，每天她都會把作業、要求背誦的內容、預習的課文等寫在一個小本子上，并且寫上完成時間。開始做作業的時候，她就定上手機計時器，要求自己在規定時間完成，計時一開始，張葉川就開始唰唰唰地做任務，計時結束，她就立馬停下筆。偶爾沒有完成的部分，在整個作業都完成后再做完，這樣讓張葉川學會了高效率地完成事情，基本晚上11點半她就能進入夢鄉，休息好第二天才有精神頭。

　　“我平時學習就是預習、認真聽課、復習、完成作業。”張葉川坦言道，她并沒有特別的學習技巧，只是把老師安排的任務保質保量地完成，可像她這樣能完美做好老師布置的任務的，班里也就十幾個人。

中學學霸的晚自習學習方法(一)份（擴展5）

——大一學霸的數學學習方法合集一篇

　　大一學霸的數學學習方法 1

　　大學數學有以下三個顯著特點。

　　1、精確化

　　數學從誕生之日起，以嚴密、簡潔、精確而著稱。而《高等數學》，更是集中體現了這一風格，整個分析數學都建立在極限的精確語言之上。這種語言的精確性，可以說是字字千金，它經歷了一百余年的提練。

　　2、抽象

　　高等數學中的一些概念具有一定的抽象性，如極限、可導、可積等概念。設想一下，如果數學沒有了抽象性，總是研究一個一個的具體問題，那么數學的發展能有今天這樣繁榮嗎?那我們的數學科學豈不是成了一本厚厚的習題解。試想一下，歐拉不經過抽象思維，能把“七橋問題”轉化成“一筆畫”問題嗎? 抽象的主要表現是：定義了一系列新的概念。列寧說過“自然科學的生命是概念”，概念一般從實際事物中經過抽象而得到，但它又較原實際問題包含更豐富的內涵。可以這樣說，大學數學學習的成敗的一個重要方面，是對概念的理解與掌握。學習抽象概念，要抓住下面幾個環節。

　　1、記住一兩個引入概念的實例，避免出現抽象旋暈癥;

　　2、記住一兩個與概念相悖的反例，從多側面加深對概念的理解;

　　3、弄清概念與其它已有概念的關系，避免將諸多概念分割成孤零零的教條，將諸概念之間的關系，用例子、定理、公式聯系起來。

　　以函數在某一點處的導數定義為例說明：

　　①、導數是運動物體在某時刻的瞬時速度，是曲線在某點處的切線斜率; ②、求分段函數在分段點處的導數，需使用導數定義;

　　③、函數在某點處連續而不可導的例子;

　　④、可導與連續的關系;可導則函數連續，而函數連續則不一定可導。 ⑤、可導是一個局部概念，即函數在一點可導，在該點附近不一定可導。

　　如著名的狹利克雷函數

　　3、豐富的技巧

　　這方面的能力，需要用我們前面所提到過的數學方法去進行創造性的工作，

　　也可以通過向前人與書本學習，獲得這方面的'能力。但必須指出，任何高超的技巧離不開基本運算技能的輔助。

　　三、大學數學學習的方法

　　1、如何聽課

　　大學課程的講課學時較少，主要靠學生自學。因此，一節課的內容往往相當多，講課的節奏也較快，如何有效地掌握課堂教學內容，有幾點忠告可供大學參考。

　　①、“講得學生人人都能聽懂的教師，不是好教師”，這是**大學教授們所奉行的觀點，也是大學課堂的特點。因為將知識分解，講得太細，會使學生獲取知識的能力下降，也不利于學生的自學能力的培養。因此，不要企望上課時能把全部內容都聽懂，更不要在某一地方卡殼之后，中止聽課。

　　②、上課主要聽概念，尤其注意教師強調的地方，這往往是容易出現錯誤的地方;聽定理證明的方法，而不要過分拘泥于聽懂證明過程中的每一個細小步驟，但對主要步驟要聽懂，下課之后再自行補充。

　　③、一堂課至始至終保持***不太容易做到，因此，建議同學們把主要精力集中在概念講述、定理證明方法、易出錯地方的介紹，學會合理分配精力與體力。

　　2、看書

　　①、建議你選定一本習題指導、疑難問題解答、復習資料作為你的參考書。 ②、讀書的特點是：多則惑，少則得。建議你在讀書中紿終抓住幾個主要概念、定理，嘗試著用它們派生出其它的概念與結論。這也是華羅庚先生所提倡的讀書方法。即：把書先讀“薄”，將知識進行分類，濃縮。當你把一本書讀“薄”這一過程完成之后，你應該嘗試著再把書讀“厚”，把你的體會、你從參考書上學來的例子、新的證明方法等等添加進去，使之豐富起來，使書真正成為你自已“寫出來”的書一樣。這個讀“厚”的過程，往往需要我們象偵探一樣，去猜想、探索著書者的思想，去翻一翻他們的草稿紙。這個階段可以說是你讀書的高級階段，是你真正學習數學方法、掌握數學技巧的主要來源。如果你不經過這個階段，僅僅只是把書上的那些簡潔得不能再簡潔的文字，由此及彼地順著看懂了，并沒有學到數學“活的思想”。

　　3、練習

　　①、對概念題的練習應該是最重要的，建議你多花點時間。

　　②、對基本的運算題應多練習，并注意準確性與速度，少看書后的參考解答，靠答案的輔助提示，做對運算題容易在考試中栽跟斗。

　　③、對做錯的練習不要放過，記住，你的錯誤往往正是這道題檢測你時所預先設計的，你要引起警覺。

中學學霸的晚自習學習方法(一)份（擴展6）

——學霸的高效數學學習方法(精選一篇)

　　學霸的高效數學學習方法 1

　　數學是一門基礎學科，對于廣大中學生來說，數學水平的高低，直接影響到物理、化學等學科的學習成績，數學的重要地位由此可見。

　　步驟/方法

　　深刻理解概念。

　　概念是數學的基石，學習概念(包括定理、性質)不僅要知其然，還要知其所以然，許多同學只注重記概念，而忽視了對其背景的理解，這樣是學不好數學的，對于每個定義、定理，我們必須在牢記其內容的基礎上知道它是怎樣得來的，又是運用到何處的，只有這樣，才能更好地運用它來解決問題。

　　多看一些例題

　　細心的朋友會發現，老師在講解基礎內容之后，總是給我們補充一些課外例、習題，這是大有裨益的，我們學的概念、定理，一般較抽象，要把它們具體化，就需要把它們運用在題目中，由于我們剛接觸到這些知識，運用起來還不夠熟練，這時，例題就幫了我們大忙，我們可以在看例題的過程中，將頭腦中已有的概念具體化，使對知識的理解更深刻，更透徹，由于老師補充的例題十分有限，所以我們還應自己找一些來看，看例題，還要注意以下幾點：

　　不能只看皮毛，不看內涵。我們看例題，就是要真正掌握其方法，建立起更寬的解題思路，如果看一道就是一道，只記題目不記方法，看例題也就失去了它本來的意義，每看一道題目，就應理清它的思路，掌握它的思維方法，再遇到類似的題目或同類型的題目，心中有了大概的印象，做起來也就容易了，不過要強調一點，除非有十分的把握，否則不要憑借主觀臆斷，那樣會犯經驗**錯誤，走進死胡同的。

　　要把想和看結合起來。我們看例題，在讀了題目以后，可以自己先大概想一下如何做，再對照解答，看自己的思路有哪點比解答更好，促使自己有所提高，或者自己的思路和解答不同，也要找出原因，總結經驗。各難度層次的例題都照顧到。

　　看例題要循序漸進，這同后面的“做練習”一樣，但看比做有一個顯著的好處：例題有現成的解答，思路清晰，只需我們循著它的思路走，就會得出結論，所以我們可以看一些技巧性較強、難度較大，自己很難解決，而又不超出所學內容的例題，例如中等難度的競賽試題。

　　如何對待考試

　　學數學并非為了單純的考試，但考試成績基本上還是可以反映出一個人數學水平的高低、數學素質的好壞的，要想在考試中取得好的成績，以下幾個方面的素質是必不可少的。

　　功夫用在平時，考前不搞突擊，考試中需要掌握的內容應該在平時就掌握好，考試前一天晚上不搞疲勞戰，一定要休息好，這樣，在考場上才能有充沛的精力，考試時還要放下包袱，驅除壓力，把***集中在試卷上，認真分析，嚴密推理，

　　應試需要技巧，試卷發下來后，應先大致看一下題量，大概分配一下時間，做題時若一道題用時太多還未找到思路，可暫時放過去，將會做的做完，回頭再仔細考慮，一道題目做完之后不要急于做下一道，要再看一遍，因為這時腦中思路還比較清晰，檢查起來比較容易，對于有若干問的解答題，在解答后面的問題時可以利用前面問題的結論，即使前面的問題沒有解答出來，只要說清這個條件的出處(當然是題目要求證明的)，也是可以運用的，另外，對于試題必須考慮周全，特別是填空題，有的要注明取值范圍，有的答案不只一個，一定要細心，不要漏掉。

　　考試時要冷靜，有的同學一遇到不會的題目，腦袋立刻熱了起來，結果，心里一著急，自己本來會的也做不出來了，這種心理狀態是考不出好成績的，我們在考試時不妨用一用自我安慰的心理：我不會的題目別人也不會，(俗稱精神勝利法)或許可以使心情平靜，從而發揮出自己的最好水平，當然，安慰歸安慰，對于那些一下子做不出的題目，還是要努力思考，盡量能做出多少就做多少，一定的步驟也是有分的。

　　多做練習。

　　要想學好數學，必須多做練習，但有的同學多做練習能學好，有的'同學做了很多練習仍舊學不好，究其因，是“多做練習”是否得法的問題，我們所說的“多做練習”，不是搞“題海戰術”。后者只做不思，不能起到鞏固概念，拓寬思路的作用，而且有“副作用”：把已學過的知識攪得一塌糊涂，理不出頭緒，浪費時間又收獲不大，我們所說的“多做練習”，是要大家在做了一道新穎的題目之后，多想一想：它究竟用到了哪些知識，是否可以多解，其結論是否還可以加強、推廣，等等，還要真正掌握方法，切實做到以下三點，才能使“多做練習”真正發揮它的作用。必須熟悉各種基本題型并掌握其解法。課本上的每一道練習題，都是針對一個知識點出的，是最基本的題目，必須熟練掌握;課外的習題，也有許多基本題型，其運用方法較多，針對性也強，應該能夠迅速做出。許多綜合題只是若干個基本題的有機結合，基本題掌握了，不愁解不了它們。在解題過程中有意識地注重題目所體現的出的思維方法，以形成正確的思維定勢。數學是思維的世界，有著眾多思維的技巧，所以每道題在命題、解題過程中，都會反映出一定的思維方法，如果我們有意識地注重這些思維方法，時間長了頭腦中便形成了對每一類題型的“通用”解法，即正確的思維定勢，這時在解這一類的題目時就易如反掌了;同時，掌握了更多的思維方法，為做綜合題奠定了一定的基礎。多做綜合題。綜合題，由于用到的知識點較多，頗受命題人青睞。做綜合題也是檢驗自己學習成效的有力工具，通過做綜合題，可以知道自己的不足所在，彌補不足，使自己的數學水平不斷提高。“多做練習”要長期堅持，每天都要做幾道，時間長了才會有明顯的效果和較大的收獲。

中學學霸的晚自習學習方法(一)份（擴展7）

——高中文科學霸的學習方法如何成為學霸實用一份

　　高中文科學霸的學習方法如何成為學霸 1

　　其次要樹立一個目標。目標決定著你最后到達的高度，你在爬山之前心里想要爬到500米，那你在400米的高度就會氣喘吁吁，如果你的目標是征服珠穆朗瑪峰，那你在8000米的高度才會心生疲憊，你知道400米和8000米的差距嗎?

　　第三是學會驕傲，真正的驕傲是自尊，自尊就是當你跌倒1000次，你也選擇第1001次***。優秀的人都有一份驕傲，他們相信沒有什么是不可能的`。

　　高中，是你走向成熟的起點，它讓你懂得長大的含義，除了年齡，還有勇氣、責任、堅強以及某種必須的**。在《挪威的森林》中作者說到“正值青春年華的我們，總會一次次不知不覺地望向遠方，對遠方的道路充滿憧憬，盡管忽隱忽現，盡管有點孤獨，盡管帶著迷茫與無奈，但我們依然勇敢的面對，因為這就是我的青春，不是別人的，只屬于我的”。高中的你或許會遇到挫折與失敗，但請你堅信，為了你的目標翻山越嶺充滿堅定，那么全世界都會為你讓路!或許我們和高考處于相愛相殺的狀態，這一場博弈，堅持下來就是遠方。

中學學霸的晚自習學習方法(一)份（擴展8）

——高二數學學習方法：學霸分享（精選一篇）

　　高二數學學習方法：學霸分享 1

　　學習數學應該要在宏觀上對其有一個整體的把握

　　總的來說，數學可以尖子生分為8大部分：函數、數列、立體幾何、解析幾何、排列組合、不等式、平面向量、二項式定理以及統計。其中，尤其以函數和幾何較為難學，同時也是重點知識內容，要弄清楚它們各自的特點以及相互之間的聯系，這些都是最基本的內容。而要做到這一點，首先就要對課本上的一些基本的概念、定理、公式了如指掌，用的時候才能從容不迫，信手拈來。但是，這些知識往往也是最容易被忽視的--大家都忙著做一道又一道的習題，買一本又一本厚厚的習題書，哪有時間去看課本?

　　其次，相當多的習題自然是必不可少的

　　在理解了基本的概念以后，必須要做大量的練習，這樣才能鞏固所學到的知識，加深對概念的了解。所謂熟能生巧，數學最能體現這句話的哲理性。數學的思維、解題的技巧，只有在做題中摸索，印象才會深刻，運用起來才會得心應手。當然，這并不是提倡題海戰術，適量就可，習題做得太多，很容易產生厭煩情緒。最重要的還是選題，一定要選好題、精題。在這一方面，老師的建議是很值得考慮的，最好買老師推薦的參考資料。同時做題還要根據自己的實際情況。一般而言，要先做基礎題，把基礎打牢固，然后再逐步加深難度，做一些提高性的題目。每一個知識點都要做一定量的上難度的題來鞏固，這樣才能將其牢牢掌握做完每個題之后，要回頭看一遍(尤其是難題)，想想做這一題有什么收獲，這樣，就不會做了很多題卻沒有什么效果。

　　運算也是很重要的一個環節

　　與方法的重要性不相上下。培養一種發散性思維，尋求解題的多種方法，當然非常重要。但是，有一些同學，他們具有很強的思維能力，能夠從多種角度思考問題，可是計算能力卻不強，平時也不訓練，考試時往往是找對了方法卻算錯了答案，非常可惜。的確，繁瑣的運算是令人望而生畏的，但是，在運算過程中你將發現許多新的問題，而運算能力也就在訓練中漸漸提高了。因而，學習數學方法要與計算并重。一方面，要重視做題方法的訓練，從多角度、多方面去思考問題;同時，也要注意鍛煉計算能力，注重計算的精確性，而不能偏向一方。

　　總結試卷

　　把專題復習的卷子和綜合復習的卷子分門別類，每一份試卷都進行認真細致的總結，挑出其中含金量最高的題，同時，“旁征博引”,把曾經遇到過的相關的題目總結到一起，一道也不放過。這樣總結下來，一定能對各類題型都能夠了如指掌，對出題者的出題角度也有了準確的把握。通過對上百份試卷的細致歸納總結，很多同學的數學都有了大幅度的提高。需要強調的`是在總結試卷的過程中一定要深入下去，千萬不能走形式，只有深入方能有所收獲。在深入的過程中不要在乎時間，有時候，在總結一道大題時，會把相關的題型總結到一起，這項工作其實是相當繁雜的，絕不等同于弄懂一道題。而做這項工作的收益也將是巨大的。所以，即使用一個晚上來做這件事也非常值得。千萬不要心情急躁，看見別人一道接一道的做題而不安。

　　平時的學習要注意以下幾點：

　　1、按部就班

　　數學是環環相扣的一門學科，哪一個環節脫節都會影響整個學習的進程。所以，平時學習不應貪快，要一章一章過關，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問題。

　　2、強調理解

　　概念、定理、公式要在理解的基礎上記憶。每新學一個定理，嘗試先不看答案，做一次例題，看是否能正確運用新定理;若不行，則對照答案，加深對定理的理解。

　　3、基本訓練

　　學習數學是不能缺少訓練的，平時多做一些難度適中的練習，當然莫要陷入死鉆難題的誤區，要熟悉高考的題型，訓練要做到有的放矢。

　　4、重視平時考試出現的錯誤

　　訂一個錯題本，專門搜集自己的錯題，這些往往就是自己的薄弱之處。復習時，這個錯題本也就成了寶貴的復習資料。

　　數學的學習有一個循序漸進的過程，妄想一步登天是不現實的。熟記書本內容后將書后習題認真寫好，有些同學可能認為書后習題太簡單不值得做，這種想法是極不可取的，書后習題的作用不僅幫助你將書本內容記牢，還輔助你將書寫格式規范化，從而使自己的解題結構緊密而又嚴整，公式定理能夠運用的恰如其分，以減少考試中無謂的失分。

中學學霸的晚自習學習方法(一)份（擴展9）

——小學學霸計劃(5)份

　　小學學霸計劃 1

　　開學了，我升入了六年級，是全校最高年級，學校對我們各方面都嚴格要求，我也想以嶄新的精神面貌投入新學期的學習、生活當中，特定計劃如下：

　　1、每一天上課專心聽講，認真完成各科作業，做到書寫工整、美觀。

　　2、每一天有30分鐘讀書時間。看報紙、課外書籍，堅持摘錄好詞佳句，豐富語言。

　　3、針對數學計算馬虎的問題，每一天保證10分鐘的練習時間，提高計算的準確性。

　　4、做到不懂就問，不會就學，對當天出現的問題及時解決，對當天出現的作業的錯誤及時改正。扎扎實實地學好文化知識。

　　5、寫好單元總結。每學一單元后，要對所學的知識進行整理、分類、查找漏洞，總結學習方法，提高學習成績。

　　6、每個星期去一次新華書店，僅有博覽群書，才能開闊眼界，豐富知識。

　　以上是我的學習計劃，我必須按照計劃去做，朝著“三好學生”的方向努力，做一名合格的小學畢業生。

　　小學學霸計劃 2

　　1、周一至周五早上六點四十分起床，洗漱。

　　2、早上七點整從家出發，到校后打開課本進行早讀。

　　3、上課認真聽講，不做小動作，不說話。

　　4、校內的作業在放學前交給老師，不拖延時間。

　　5、放學后迅速回家，不在路上玩耍。

　　6、回家后認真完成家庭作業。

　　7、周一至周五不看電視。

　　8、看電視要看對自己有益的節目。

　　9、不懂就問，養成良好的學**慣。

　　10、周末早上八點三十分起床。

　　11、周日在電腦上閱讀兩篇文章，并寫一篇作文，提高寫作水平。

　　12、上網時不要只玩游戲，應該查一查資料，讓電腦成為我的學習好幫手。

　　目標：每門課考八十分以上。

　　重點放在數學、語文、英語、**、物理上，其他副課可以適當放松一些。

　　以上就是我的學習計劃作文了，如有漏洞，請多指點，希望在本學年中達到目標，考出好成績！

　　小學學霸計劃 3

　　一、完成暑假作業

　　1．7月1日至7月10日：完成語文、數學作業。

　　每天上午18面暑假之友或18面口算書；每天下午12面口算書和12次口算本或5頁硬筆書法紙；每4天寫一篇作文（暑假總結除外）

　　2．7月11日至7月14日：完成英語作業。

　　每天上午抄5個模塊第一單元第二部分句子和3個模塊單詞；每天下午做英語小報和背一個模塊單詞。

　　二、旅游

　　三、學習一種技能

　　1．學習燒飯做菜

　　四、加強寫作能力

　　1．完成暑期作業的5篇作文

　　2．閱讀四大名著

　　你看，我的暑期生活豐富多彩，做到學習、娛樂兩不誤。我希望我能按暑假計劃達到我所制定的目標。

　　愉快的暑假到了，為了使自己的假期生活過的健康充實，歡樂而有意義，我特別為自己的'暑假生活制定了具體的計劃。我的計劃大概分為兩個方面：學習計劃、生活計劃。

　　第一，學習計劃，具體如下：

　　1.爭取7月1日至7月20日完成語、數、外三門暑假作業。計劃大概每天完成6面暑假作業。

　　2.預習語文六年級上冊的古詩詞，文言文，日積月累等等。并有重點的選擇背誦。

　　3.預習六年級上冊數學相關內容。

　　4.預習六年級上冊英語的課程，默寫有關單詞，聽磁帶。

　　5.每天看課外書，報紙，還可以看看動畫片，但時間不能太長。

　　6.寫暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字。

　　第二，生活計劃具體如下：

　　1.培養個人的生活能力，比如：做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點東西等等。

　　2.要注意個人安全等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外出，不做危險違法的事。

　　3.要每天鍛煉身體，堅持跑步，每個星期天去爬一次山。每個星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起，不睡懶覺。如果父母不在家，不能給陌生人開門，不跟陌生人講話.。見人要有禮貌。

　　這就是我的暑假計劃，我相信只要認真執行這些計劃我就一定能過一個美好，愉快的暑假！

　　作息時間表如下：

　　1.每天7：30——7：50起床、洗漱。

　　2.每天7:50——8:20吃飯。

　　3.每天8:20——8:50讀英語。（每天一個模塊）

　　4.每天8:50——10:00寫暑假作業。（語文、數學各四頁）

　　5.每天10:00——12:00玩電腦、看課外書。

　　6.每天12:30——1500吃飯、午休。

　　7.每天15:00——15:40練字帖。

　　8.每天15:40——16:40預習五年級新知識或復習四年級舊知識。

　　9.每天16:40——18:10鍛煉、玩樂。

　　10.每天18:10——19:30吃飯。

　　11.每天19:30——20:30看課外書或博文。

　　12.每天20:30——21:40看電視。

　　13.每天21:40——21:50寫暑假記錄。

　　14.每天21:50開始入睡。

　　15.每天抽時間做一件我力所能及的家務。

　　暑假每天我都要認真按照以上作息時間做！如遇到特殊情況（如輔導班、旅游等），要當日事當日畢！過一個充實、快樂、勞逸結合、改善自己的暑假！

　　小學學霸計劃 4

　　1. 完成每天的家庭作業。要求：字跡工整，書面整潔

　　2. 家庭作業完成后，溫習之前學習的功課 預習第二天的課文

　　3. 寫一篇小字。可以是拼音，筆劃，漢字

　　4. 做一課數學同步練習

　　5. 大聲地朗讀課外書籍，能準確的拼出不認識的字

　　小學學霸計劃 5

　　一、在家長的幫助下認真完成《寒假作業》。做到書寫認真。

　　二、每天課外閱讀至少半小時左右，多看一些**外童話、《論語》或《三字經》(少兒版)。每天摘抄2——-5個好句子并加以背誦。(自備摘錄本)

　　三、摘錄春聯三副以上，背誦。(寫在摘錄本上)

　　四、購買有三年級生字的字帖，每天堅持用鋼筆練字30分鐘。

　　五、長長的寒假，肯定會發生許多有趣、難忘的事，把各種各樣不同的心情，開心、難過、驚訝、懊惱、感動等等都記錄下來。

　　六、影視欣賞：CCTV少兒、《動物世界》、《人與自然》、春節聯歡晚會及其它音樂類曲藝類節目等。

　　七、畫一幅畫。紙張尺寸、繪畫形式、題材內容均不限。要求圖畫能體現出科學創新的理念，并能對我們的生活、社會發展產生積極的作用。

　　八、完成一份小制作。力求有創意。