同上一堂*教育課觀后感1
安全，對于大家來說，真算是一個永恒的話題。在家里，爸爸媽媽天天說：要怎樣怎樣，不能怎樣怎樣;在學校里，校長經常在廣播里強調，老師經常在教室里灌輸。總之，安全教育也是無處不在。其實對于人類來說，安全永遠是一個至關重要的話題，無論是誰，都應該愛惜生命，在日常生活中了解一些保護生命安全的最基本常識。
今天下午，校長通知我們去學校大屏幕前觀看安全知識小電影。片子中講述了各種在危險中自救的方法，如：在火災中，應用濕毛巾捂住口鼻，趴在地上匍匐前進，這樣才能僅可能防止吸入濃煙，安全離開危險地。還有在穿越沼澤時，要用木棍探明虛實后才可以行走，否則一不留神就會陷入其中，難以自拔……聽了這些，使我受益匪淺。其實，不要去說火災等嚴重的災難，就是在我們身邊也常有一些不幸的發生，只因為某些雞毛蒜皮的小事以及沒有安全常識而釀成苦果。
上星期，校長就在廣播里說了一件事，有某個小朋友因為不注意安全，結果摔倒在地，頭上縫了10幾針。其實我想只要這位同學注意安全，一定不會發生這樣的事情。
看了安全知識影片，我對安全知識有了很多的`了解。我現在覺得安全知識真應該“韓信點兵，多多益善”。雖然地震、火災、洪水……我們也許一輩子都碰不到，但是“不怕一萬，只怕萬一”防范于為然，那就有備無患啦!
同上一堂*教育課觀后感2
*是安邦定國的重要基石，維護*是全國各族人民根本利益所在。堅持總體*觀，是*新時代*特色****思想的重要組成部分，是**理論的最新成果，是維護*的行動綱領和科學指南，對決勝全面建成小康社會、加快推進****現代化、實現**民族偉大復興的*夢具有深遠的重要意義。
安全問題是事關人類前途命運的重大問題，**與世界和平穩定休戚相關。當今世界正處于大發展大變革大調整時期，和平、發展、合作、共贏的時代潮流更加強勁，各種風險挑戰更加嚴峻復雜。促進和平與發展，首先要維護安全穩定。建設普遍安全的世界是構建人類命運共同體的基本內涵，也是堅持總體*觀的`價值取向。堅持總體*觀強調，樹立共同、綜合、合作、可持續的新安全觀，堅持自身安全和共同安全相**，走共同安全道路。
同上一堂*教育課觀后感3
今天下午，我和媽媽一起去“中原影都”看了《安全教育影片》，看后，受益匪淺。
從這部影片中我知道了很多安全常識——
有關交通安全的：過馬路時，不要邊走邊看書，不能翻越馬路的中間護欄，不能在沒有斑馬線的道路橫穿，要想過馬路，要看紅綠燈，要走天橋或地下通道;乘車時，不能把頭伸出窗外，不能往窗外扔雜物;騎車時，不能倆人搭肩騎，不能撒手騎，不能一手拿傘一手扶把騎……
有關游泳方面的：不能沒有經過大人的允許，幾個小朋友結伴去游泳;游泳前，要先進行鍛煉，打濕身體之后再下水，防止抽筋;不要到不正規的游泳場地游泳;當發現逆水者時，自己不會水不能去救，應該及時大聲呼救或者撥打120……
有關家庭防護的：當自己一個人在家的時候，有陌生人來訪，不要讓對方知道你一個人在家，堅決做到不開門，有情況報警或者向窗外呼救……
影片主要講了這三方面的內容，還演了幾個活生生的例子，看到一個小孩因為**失去雙腿，靠把身體安在籃球上，雙手撐地行走的畫面，我十分難過，她真可憐!我決心以后一定要遵守交通規則，珍愛自己的生命!
同上一堂*教育課觀后感4
20xx年4月12日10時，校團委于圖書館四樓**團學部門學生**觀看了“同上一堂*教育課”活動的直播。
直播開始，全體人員認真的觀看。此次活動以人民安全為宗旨，通過兩個案例，讓我們更加清晰得了解什么是*，而不是片面的理解。非傳統安全，網絡安全，文化安全，社會安全，生態安全，**利益安全，這些都是*的組成部分。*是國家發展的基石，是最重要的保障。我們的國家的富強、繁榮，離不開每個人的努力。維護*，是我們愛國精神的體現，是每個公民義不容辭的責任。家國一心，國與民是一個責任共同體。
參與觀看的同學們都受益匪淺，活動結束后通過采訪，校青志協黃瑩同學說到，今天是*教育日，觀看《同上一堂*教育課》，我意識到*是國家生存發展的前提，感觸頗深。沒有*就沒有個人安全，*是與我們的生命息息相關的。而*教育對我們來說意義重大，提高了我們的責任意識和憂患意識。*不僅有傳統安全，還有網絡安全，文化安全。我們應該**意識，樹立*觀念，增強國力，加強民眾的安全意識。
通過此次直播的觀看，增長了學生們的安全知識，提高了學生們的安全意識，促使學生形成安全行為，從而在學習生活中遠離安全事故。營造**安全的校園環境。
同上一堂*教育課觀后感5
由于疫情的原因，也讓我更加意識到國家在安全教育方面起著重要的作用。經過這一次公開網課的學習。讓我了解到，*問題研究得發展階段是非常歷史悠久的。從新*成立時期的基礎積累階段，到十一屆****的成長發展階段，進而走向深化拓展階段，如今已經達到了完善階段。而且*體系，包含著社會的方方面面，有自身安全、發展問題和****等。當然也對這一次的疫情做出了一定的見解，本次疫情會對*的經濟有較大的沖擊力，也由于全國疫情的發展，我國的經濟發展也放慢了腳步，但即使是這樣，我們也應該對未來抱著樂觀的態度。所以，經過這一次教育日公開網課的學習，我對本國的安全教育有了更深一步的了解，知道了，在哪些方面，更應該受到重視，也了解到，國家對安全教育這一方面所做的努力。
疫情當前，全國各地的醫生們紛紛自愿請戰到疫情**，危難來臨時，他們沒有推卻身上的責任而是義無反顧得挑起了重擔，穿上那身厚重的防護服，你們是抗疫的“逆行者”，是病毒的“狙擊手”，使患者的“生命線”;脫下戰袍，你們也是父母捧在手掌心的寶貝是愛人心頭的朱砂痣，是兒女倚靠的撐天樹。哪有什么****，只不過有你們在負重前行。他們是白衣天使，是勇敢的逆行者。
這是需要多大的勇氣，才會放著家里安穩的生活不過而選擇冒著生命危險支援抗疫**。駱賓王說過：臨危不懼，勇也。疫情后人心惶惶，看到**里每天在不斷更新著的感染人員的數據，盡管國家第一時間做了防控，但人們的心里總歸是慌張的。在疫情肆虐和人心惶惶的危急情形下，醫護人員始終臨危不懼，加急研制出抗肺炎的疫苗。湖南95后的護士胡佩的一雙手感動了全網，在隔離病房，因終日用消毒液，洗手液，滑石粉，酒精浸泡著，原本一雙稚嫩的手被腐蝕得傷痕累累，面對親人和網友的關心，她表示自己沒關系，還說：“我隨時準備著被隔離!”海明威說過：勇氣是壓力下的美德。
“捐軀赴**，視死忽如歸”逆行的你們為民族精神代言，《人民日報》報道到：“英雄，就是普通人擁有一顆強大的心。”正是說，無論身份，無論年齡，無論性別，我們都擁有著同樣的軟肋和恐懼。在疫情面前，大多數人選擇逃避，而你們選擇最美的逆行，用雙肩扛起使命，無懼生死，于黑暗中將光高高舉起，照亮前方的路。最美的逆行者具有的勇氣和無畏的精神，是值得我們敬佩和學習的。
希望在醫護人員的不懈努力下，四月武漢櫻花爛漫時，它不再封城，像往年那樣，千千萬萬人在樹下看櫻花，櫻花在樹上看遍千千萬萬的人。
“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”最美的逆行者們的勇氣可嘉，疫情終將戰勝，黎明終將來到。
同上一堂*教育課觀后感6
4月15日是我國第二個全民*教育日。青少年處于人生觀、世界觀、價值觀形成的關鍵階段，是接受*教育的最佳時期。
你知道嗎，*其實涉及文化、網絡、科技等跟生活密切相關的多個方面。你的這些行為可能涉及到*
行為一：
WiFi的時代，我們在享受WiFi帶來便利的同時，往往忽略了WiFi上網的安全防范意識。黑客可以利用虛假WiFi，盜取人們的手機系統、品牌型號、自拍照片、郵箱帳號密碼等各類隱私數據。因此，我們在使用WiFi時，要提高WiFi上網的安全意識，增強辨別能力、改進使用習慣：在不上網時，關閉手機WiFi，掌握WiFi連接的自*;使用公共WiFi前要先與所在場所的工作人員確認WiFi的真實性和安全度，認真核對WiFi名稱和密碼;不要使用無需認證的WiFi。
行為二：
“反間諜、防竊密”，也不是只有在小說和電影里才會出現的情節。南海的漁民在捕魚的時候就曾撈出了一個像“魚雷”的怪東西，經過多方查證，這是一個偽裝成魚雷的間諜裝置。另外，違禁物品等都是危險品，如果你遇到這些東西，一定要及時和相關部門聯系。
行為三：
你知道嗎，關于**、**的一些照片是不可以隨便亂發朋友圈、微博的，所以你身邊出現經常性發布有關軍事的行為(非**、*主頁)，并且內容很詳細的話，一定要提高警惕，還可以向****舉報。
行為四：
如今，低碳這種生活方式已經悄然走進我們身邊，我們在爸爸媽媽出去吃飯時，應拒絕一次性筷子，購物時，應拒絕塑料袋。另外，節約打印用紙、節約用水，植樹養花、乘坐公共交通工具、騎車步行上班等行為看似小，卻也是在為生態安全做出自己的一份責任。
行為五：
每年的“五一”“十一”小長假，總有游客會發生這樣那樣的不文明行為。我們在外出旅游時，要注意遵守景區內的規章**;不要亂認垃圾;不隨意涂抹刻畫;不隨意攀援、拍照等，要知道維護文化安全也是維護*的重要組成部分。
同上一堂*教育課觀后感7
安全教育日，這天大家都在談論安全知識。下面我就說說我自己的一些感受。
說到安全，這是一個多么重要的字眼啊！但凡有一點兒的疏忽，就會威脅到我們的生命，迷路走失，交通事故，高樓墜落，校園暴力，**勒索等等，由于我們的天真無邪與無知，這些危機隨時都圍繞在我們周圍。我們都有愛自己的家人，一旦危機發生，就會給整個家庭造成無法估量的傷害與損失。
針對日常生活中的種種不安全，我們必須時刻防范著，因此，安全的意識是十分重要的。使我們跨出自我保護的第一步。
但是僅有安全的意識是不夠的，我們還必須要學會正確的處理方法，只有這樣才能遠離危機，培養我們抗拒各種危險**的自制力，是我們必備的`防范武器。
我們在生活中一定要注意安全，多少社會**和實際案例都充分說明做到安全并非易事，這些血與淚的經驗教訓讓我們在腦海中形成了安全的意識。遠離恐慌，拒絕暴力，真正學會自我保護是每個人必須具備的基本能力。
安全，安全，是我們人生的幸福。只有在安全的前提下，我們才能夠完成其它的心愿。
同上一堂*教育課觀后感8
通過這次對安全知識系統的學習，對安全工作有了進一步的理解，提高了安全工作的基本理論知識。對此，主要有以下幾點體會：
一、安全工作應做到“安全第一，預防為主”，把安全作為頭等大事來抓
不安全事件帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把安全工作放在第一位所導致的。而做好預防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在我們的檢修工作中，應該以安全規章**為保障，嚴格貫徹執行，杜絕工作中習慣性違章行為。
二、加強安全知識培訓，提高防范意識
“不傷害他人，不傷害自己，不被別人傷害”，也特別要求每一個員工提高安全防范意識，嚴格執行安全生產法律、法規，確保設備和技術人員的安全，還要準確地把握項目安全生產管理工作中的輕重緩急。安全生產管理者也應把“安全重于泰山”時時刻刻放在心上，樹立“居安思危”的憂患意識，把安全提到講**的高度來認識。不論是一線員工還是管理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的危險因素有充分的了解。不論是高危險崗位人員還是其他人員，都應該定期接受相關安全教育培訓。
三、安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙
第一是要“抓重點”。對重大檢修作業和風險較高的作業要制定安全技術措施，加強現場**，保證措施的落實。加強過程**，除在工作前進行安全交底外，還要經常**進行檢查，發現隱患及時整改。
第二是要“抓薄弱”。認真開展危險點分析，特別對一些簡單、工作量較小的工作要加強重視，克服馬虎思想，認為簡單工作不好出安全問題。強化對臨時用工人員的教育和管理，他們的安全知識和技能相對較差，保證安全管理落實到每一個角落。
第三是要“抓細節”。千里之堤，毀于蟻穴。應該從小處做起。細節不輕易引人注重，如不合格的工期具等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，這些輕易被忽略的細節很輕易成為小事故的放大器。
總之，我們要牢固樹立安全第一的理念。從內心深處認識到安全生產的重要性。沒有安全生產，所追求的效益都將成為泡影。只有時刻想著安全，工作事事處處注意安全，牢記安全觀念，才能營造安定**的氛圍。
同上一堂*教育課觀后感9
校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運動損傷、網絡交友安全、交通事故、火災火險、溺水等。在全國各類安全事故中，學校安全事故所占的比重很大。據了解，我國每年約有1。6萬名中小學生非正常**：中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、**等**的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學生在“消失”。
當前，中小學生中相繼出現了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發的傷亡事件，暴露出了當前學生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。
“生命”，一個多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么古老的話題；“幸福”一個多么美妙的境界。同學們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。
也許不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子；這表現出來的就是思想上的安全問題。就如上星期，有好幾起同學打架事件，還有球場上發生的事件。籃球比賽本應賽出友誼，賽出風格，可有那么一些同學竟為輸贏而大打出手，弄得同學之間關系緊張。不難想象，有了這樣不安全的思想，要***安地一輩子做好人，那是很難的。再說，一個具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網絡游戲中。
甚至課堂上忍不住要走神，思之想之；深夜里忍不住要越墻泡網吧熬個通宵；如果他過早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨，甚至爭風吃醋結恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，****地讀到頭，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。
各位老師、同學們：我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的**都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這**相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，做個好人。只有好人，一生才能**；祝愿好人，一生***安。
同上一堂*教育課觀后感10
在我們國家第xx個安全教育日到來之時，我上完這堂*教育課。此次學習可謂受益匪淺，本次學習內容的主題是總體*觀視角下的疫情防控，涵蓋*多方面的內容。實效性、系統性強，以及對一些相關的法律、法規和**的解讀。對我們大學生在本次疫情防控中如何保護自己，以及學校開展安全工作起到了積極的作用，特別是一些生動的案例，給了我深深的警示和啟發。
沒有*，哪有人民的幸福安康?*實際上就是的民生福祉。對僅知道“皮毛”的民眾來說，加強*意識教育，不能僅在全民*教育日這一天，而是應該每天都要繃緊“*”這根弦，以防患于未然。
天下雖安，忘戰必危。過去一講*，就是指邊境疆土，現在看，還要圍繞國家利益這一更高層次來認識*。當今世界，*所涉及的并不僅僅是軍事問題。過去傳統意義上的國防和*觀念，已不能完全滿足科學技術含量急劇增加的信息化戰爭的需要。因此，順應時代變革、更新*觀念成為時代所需。
同上一堂*教育課觀后感10篇擴展閱讀
同上一堂*教育課觀后感10篇（擴展1）
——同上一堂*教育課觀后感10篇
同上一堂*教育課觀后感1
四月十五日，是國家的全民*教育日。通過視頻教學，我們進一步了解了關于*的定義，其涉及到國家*，*，**和**完整，人民福祉，經濟社會可持續發展和國家其他重大利益等方面。
通過這項安全整治活動，我再一次深刻的休會到：在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。
我們要始終樹立國家利益高于一切的觀念。國家的安全關系到整個國家和民族的生死存亡，國家的榮譽，利益關系到國家與民族的`尊嚴和發展。維護*既是國家利益的需要，又是個人安全的需要。
老師們、同學們，人的生命只有一次，關愛生命最重要的是樹立安全意識，加強安全防范。專家指出，通過安全教育，提高中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害將可以避免。希望廣大師生充分認識到安全工作的重要性，樹立生命安全意識，創建**崧中校園，讓大家**。
同上一堂*教育課觀后感2
今天下午，我和媽媽一起去“中原影都”看了《安全教育影片》，看后，受益匪淺。
從這部影片中我知道了很多安全常識——
有關交通安全的：過馬路時，不要邊走邊看書，不能翻越馬路的中間護欄，不能在沒有斑馬線的道路橫穿，要想過馬路，要看紅綠燈，要走天橋或地下通道;乘車時，不能把頭伸出窗外，不能往窗外扔雜物;騎車時，不能倆人搭肩騎，不能撒手騎，不能一手拿傘一手扶把騎……
有關游泳方面的：不能沒有經過大人的允許，幾個小朋友結伴去游泳;游泳前，要先進行鍛煉，打濕身體之后再下水，防止抽筋;不要到不正規的游泳場地游泳;當發現逆水者時，自己不會水不能去救，應該及時大聲呼救或者撥打120……
有關家庭防護的：當自己一個人在家的時候，有陌生人來訪，不要讓對方知道你一個人在家，堅決做到不開門，有情況報警或者向窗外呼救……
影片主要講了這三方面的內容，還演了幾個活生生的例子，看到一個小孩因為**失去雙腿，靠把身體安在籃球上，雙手撐地行走的畫面，我十分難過，她真可憐!我決心以后一定要遵守交通規則，珍愛自己的.生命!
同上一堂*教育課觀后感3
今天我觀看了馬駿老師的《安全日談安全，疫情之后的安全挑戰》直播，深有所感。講座的開始向我們闡述了“何為安全”，然后展開演講。馬駿老師說到了**的.總體*觀，并展開論述了七大安全。他還提到*并不僅僅是廣義上的**、經濟、軍事安全，更是包括了文化安全、社會安全、信息安全、生產安全。聽完這次講座，我對于*教育的意義有了新的認識，同時，作為當代大學生的我們，應當積極響應國家的號召，堅持國家總體安全觀，盡自己的所能來維護*，為*貢獻自己的一份力量。
同上一堂*教育課觀后感4
本次*教育宣傳展共分“*重于泰山”、“無名英雄”、“反滲透反顛覆**”、“**怖***”、“反間諜竊密**”、“天網恢恢”、“光榮業績”、“居安思危”、“眾志成誠”等九個部分，全面介紹了當前面臨的總體*形勢，并披露了一些觸目驚心的案例。
通過這次活動，市民對*有了更直觀的認識。“以前我只知道*有****、軍事安全，這次才知道還有網絡安全、**安全、文化安全等等。”一位在展板前認真閱讀的陳**告訴**。來自西園社區的***也表示：“今天在活動中學到了很多有用的知識，感覺很有收獲。”
據了解，這次活動是廣州市為迎接首個法定的“全民*教育日”而舉辦的`系列活動之一，也是我區著力打造*教育示范點的活動之一。我區將結合實際，通過打造“一個*教育宣傳基地”、建立“群眾陣地和主流**兩個宣傳平臺”、開展“進機關、進校園、進村居”三個活動，以及深入開展塑造國家教育宣傳長廊、打造綠道驛站宣傳欄、開展**農村廣播系統宣傳、老**藝術團送戲下鄉等活動，開展*、宣傳咨詢等，使*知識入心入腦，切實增強全民的*責任意識。
同上一堂*教育課觀后感5
聽完這次*教育專題講座，我獲益匪淺，在疫情之下，我思考了很多，主要有以下想法：第一，無論何時，都要堅守我們的價值觀。在任何困難面前，我們的價值觀要堅守不變。第二，穩住局、邁開步，做好該做的事。時刻弄清我們現在該做的，找到自己的目標，努力達成。第三，求創新，求變革。在疫情期間，珍惜時間，思考在危急時刻是否會誕生出新的機會，從而弄清自身不足，并積極彌補。第四，“強身健體”，要堅定信心看長遠。
身體是**的根本，要好好珍惜，困難是暫時的，眼光要放遠。讓我們一起，做好自己的事，踏踏實實走好腳下的路。一切災難終會過去，終會****!
同上一堂*教育課觀后感6
為深入學習宣傳*法，教育引導學生牢固樹立*意識，提升維護*的能力，營造*人人有責、人人可為的濃厚氛圍，由湖北省教育廳、共青團湖北省委、湖北廣播電視臺共同主辦，由湖北電視教育頻道和華中師范大學共同承辦的湖北省*教育電視課堂《同上一堂*教育課》在我校舉行。
4月16日晚上，我院16級全體學生在8415教室觀看了《同上一堂*教育課》，本次課堂由湖北衛視主持人姜劍主持，由火箭軍指揮學院軍事理論研究所研究員、軍事戰略專業博士生導師邵永靈教授主講。
課堂開始之前，主持人用一則短片展示了我國*形勢。我國在發出歷史最強音的同時，也面臨著諸多挑戰。課堂伊始，邵教授通過一組圖片向同學們介紹了一些*事件，并向同學們展示了*體系中的14個領域。邵教授認為，隨著時間的推移和形勢的變化，*體系中還會有很多新內容出現。
隨后，邵教授通過布瓦吉吉**引起“*之春”的事件，以及涉及間諜罪和泄露*的兩個案例，告訴同學們*并不遙遠，*離人們的生活、工作、學習很近。
從*的定義出發，邵教授整理出既要重視****又要重視國民安全、既要重視傳統安全又要重視非傳統安全等五大對應關系，邵教授重點講解了網絡安全、文化安全、社會安全、生態安全、**利益安全等非傳統安全威脅。國與家、國與民從來都是不可分割的命運共同體、利益共同體，在維護*方面，國與民又是一個責任共同體，我們應做到家國一心。
在最后的互動環節，邵教授用三個問題引導同學們思考如何維護*。在談到網絡謠言時，邵教授對同學們不信謠、不傳謠、及時舉報的行為表示認可。邵教授表示，每個人都應當關心*、知曉與*相關的**和義務、掌握應對風險的能力、主動參與維護*。
*是國家發展的重要基石，是人民福祉的最根本保障。*，人人有責，人人可為。
同上一堂*教育課觀后感7
今天是全民*教育日，為了加強我們的安全意識，學校**我們看了安全教育影片。
影片看得我心驚肉跳，一個個鮮活的生命消失在車輪之下，一只只青春的歌謠泯滅在尖銳的汽笛聲中。這樣的一幕幕，都是因為缺少安全教育，抱有錯誤想法而釀成的悲劇，不可挽回的悲劇。我們不僅扼腕痛惜。隨著人們生活水平的提高，公路交通呈現出行駛高速化、車流密集化和駕駛員非職業化的趨勢。汽車在給人們生活帶來便捷的同時，也帶來了不盡的痛苦。現在，交通事故乃是這種事故中較高發生評率，每年交通事故的經濟損失相當于一年一次汶川大地震，而它對社會的傷害程度卻比的證高得多。*每年交通事故約50萬起，因交通事故**的超過10萬人，高居****！影片中司機的無證駕駛、酒駕，疲勞駕駛，學生騎著自行車在馬路上打鬧，一群小朋友橫穿馬路。一個個鏡頭都讓人心驚。作為中學生，我們還擁有大把的光陰，美好的歲月，我們正處在最燦爛的年華，若是因為一時放縱而失去了生命，就追悔莫及了。
除了交通事故，火災也令我記憶頗深。在火災來臨時，若是沒有掌握科學有效的自救方法，很可能將生命白白葬送在火海之中。其實，在火災時被濃煙中有毒氣體嗆死的人遠遠高于被火燒死的人。因此，在火災逃生時應用濕毛巾捂住口鼻，俯下身貼近地面匍匐前進，因為近
地面處濃煙較少，還能夠呼吸到殘余的氧氣。看來火災也并不是不可逃避的，只要掌握科學的自救方法，就不至于落入死神的手中。影片還介紹了一些洪水、泥石流、地震、雷暴等自然災害的逃生方法，讓我感受頗深。生死決定于那一瞬間的選擇。人的生命是短暫的'，我們應該珍惜生命，掌握自救知識，樹立安全意識，讓生命的樂章悠揚，讓青春的夢想飛翔！
同上一堂*教育課觀后感8
通過本次安全生產培訓，和上一堂*教育課，更讓我對安全生產加深了印象，在視頻中看到那一個個的員工因為操作不當而喪失了自己鮮活的生命，這些例子告知我們規范操作設備安全生產是很重要的，企業成于安全，敗于事故。任何一起事故對企業，都是一種不可挽回的損失，對家庭、個人更會造成無法彌補的傷害。安全意識應始終扎根在每個人的心中，讓大家知道若責任心不到位就會釀成事故，要正確認識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關聯，環環相扣的鏈;是一張錯綜復雜，緊密相關的網。這些慘痛的案例無不折射出我們安全教育的缺失，只要我們不違章操作，規范地使用生產設備，事故就不會找上我們，為家人和企業減少一些麻煩。在日后的工作中我一定認真的聽從班、組長的指導，規范操作，減少事故發生。
同上一堂*教育課觀后感9
4月15日下午，我系學生于致學樓405集中觀看了以“千萬學生同上一堂*教育課”的主題教育活動，通過此次觀影活動，我收獲頗多，不僅了解了與全民安全教育日相關的知識，也增加了我的安全意識。
*與每個人息息相關，樹立*意識，自覺關心、維護*，是**規定公民的基本義務。
*是指國家*、*、**和**完整、人民福祉、經濟社會可持續發展和國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受內外威脅的狀態，以及保障持續安全狀態的能力。
*工作堅持總體*觀，以人民安全為宗旨，以**安全為根本，以經濟安全為基礎，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依托，維護各領域*，構建*體系，走*特色*道路。公眾廣泛參與全民*教育日，將獲得弘揚總體*觀的良好效果。
青年大學生正處于****形成的關鍵時期，容易受到不良信息的誤導，淡化國防意識。我們應時刻將自己的命運同祖國的發展聯系起來，時刻關注國防，關注*。了解*所處的**環境，軍事環境以及**外所存在的問題等。了解我國國情，切身體會*的重要性。
我相信很多同學們都在網上看到過這樣的'**，比如無意中為**間諜當向導而泄密、軍迷在社交網站曬資料的泄密、國家機關工作人員朋友圈發涉密信息等等。**開放三十多年來，我國全社會的物質和精神生活都有了很大的提升，然而全民*意識卻并未因此而得到提高，甚至可以說有所淡薄和退步。這或許也是這個節日成立的真正目的所在。
但是，不論如何，保護*的責任都不該全部交給他們。*，人人有責。我們大家都要行動起來，為祖國的安全添磚加瓦，給我們的家園筑起一道安全的長城。
同上一堂*教育課觀后感10
今個星期學校布置了我們全體學生和家長一齊收看南方電視臺衛視頻道《中小學生夏季安全教育第一課》，看后我受到了深刻的教育。這個節目主要介紹了中小學生在遇到溺水、地震、洪水、**等災難時該如何避免和如何應對。
人的生命只有一次，所以我們要珍愛自我生命。讓我們一齊行動起來吧，學會一些逃生和自救的小常識，使自我和他人能避免或減少受到的傷害，時刻把安全銘記在心，讓我們健康快樂地成長！觀看了《中小學生夏季安全教育第一課》，之后最令我印象深刻的是關于遇到溺水方面的問題的解決方法和防御。每年中小學生發生的溺水事故占到了全國溺水事故的三分之一，也就是說，在十個意外**的小學生中，就有七個是溺水身亡的，這是一個多么驚人的數字！每年夏天我們都能在電視上看到關于有人溺水身亡的**。但是，只要我們做好以下的幾點就能夠防止杯具的發生：
一、不要獨自和小朋友一齊游泳，需要去時，必須要有大人的陪同；
二、不要到水況不明的地方游泳；
三、遇到他人落水時不要盲目地下水自救，能夠把救生圈、繩子、樹枝等東西拋向落水者，并在岸上向過路的大人求救；
四、在下水前務必做好準備運動；
五、不能在游泳的過程中做危險動作；
六、當自我溺水的時候不要過度驚慌，持續鎮定，盡量把眼睛和鼻子露出來，不要用力掙扎，因為越掙扎沉得越快。
除了溺水，就是交通安全導致的****最多。每年交通安全事故發生就是在于人們不遵守交通規則，而多數的交通事故都是亂穿馬路，不看紅綠燈，跨欄等等。我們要遵守交通規則，做到紅燈停、綠燈行，不跨欄，平時在路上行走時不要在路上嬉戲必須要注意路況這樣就能減少交通事故的發生。
觀看了這個節目后我真是獲益良多。明白如何去應對突然而來的.自然災害，在平時日常生活中如果注意個人安全。生命是世界上最寶貴的東西，珍惜生命，讓我們牢記安全知識，讓我們一齊努力，學會保護自我，在祖國這片土地上撐起一片安全的藍天；也為建設**社會校園付出自我的努力！從注意安全做起，同學們我們一齊加油吧！
同上一堂*教育課觀后感10篇（擴展2）
——《同上一堂*教育課》觀后感3篇
《同上一堂*教育課》觀后感1
我國過去在有國無防的情況下，國家淪為帝國**的**地半**地，大塊國土成了敵戰區、***。這種情況下，青少年只能接受外國的奴化教育，成為列強的宣傳工具。這就說明：如果我們不建設強大的國防，如果讓侵略者來**我們的教育，就不可能有正常學習科學文化知識的機會和條件。實施《國防教育法》有利于提高全民族素質，促進國防和經濟建設協調發展。增強全民族的國防觀念，在軍事上可以轉化為戰斗力，在經濟上可以轉化為生產力，在**上可以轉化為國家和民族的凝聚力。
國防教育的重點在于推動和促進生產力的發展。人是生產力諸要素中具有決定作用的因素，而國防教育正是對人的教育，它不僅可以培養公民為國獻身的精神，而且有利于開闊人們的思路，通過系統地學習知識，可以改善國民的`智能結構，可以培養公民高度的**觀念、嚴格的法制觀念，限度地減少各種違法**活動，提高全社會****精神文明，培養出一批又一批有理想有道德有文化有紀律的****新人，在經濟建設中發揮生力軍的作用，轉化為強大的生產力。
國**防意識的強弱直接關系到國家的生死存亡，而國民的國防意識必須通過教育**來實現，我們要認真加強國防教育，增強**參加國防教育的自覺性，以實際行動促進國防教育的開展，積極為家鄉國防教育做貢獻。
《同上一堂*教育課》觀后感2
4月12日上午10時，湖北省十堰市鄖陽區五峰鄉界牌完全小學**學生收看《同上一堂*教育課》電視課堂節目。
當日，該校安管辦、教務處根據播出時間提前協調課程安排，準備播放設備和收看場所，確保全體學生按時收看網絡直播。觀看后，結合學校實際及時開展主題班隊日活動，通過召開主題班會、專題討論、交流、撰寫觀后感等形式，進一步增強學生*意識及維護*的責任感和能力。 ? 作為學生，我們大部分時間都是在校園中度過的，所以，無論校園內外，我們都要注意安全。公路上車水馬龍，在上學時，我們要注意來往車輛，不與同學追逐打鬧，遵守交通規則;學校里，喧喧嚷嚷，我們要注意同學之間的關系，不打架斗毆，不做危險的事情，不滑樓梯，遵守校規校紀。
還有，在校園外，我們更要提高自我保護意識。如:不隨便與陌生人搭話，不吃陌生人給的食品，不與那些不良社會青年交往等等。
其實，在我們的學習生活中，許多人因為自我保護能力差和安全意識淡薄，在校園--這個我們兒童成長的天堂內釀成了一幕幕不可挽回的悲劇。
如:在某地的中學內，兩個年輕氣盛的中學生為了爭奪一只小小的打火機而大打出手，其中一個在盛怒之下掏出一把刀，刺向了自己朝夕相處的同學;當他清醒過來，追悔莫及的時候，一切都已經晚了。
以上的事例告誡我們:千萬不要把危險的東西帶到校園里來，千萬不要和同學為了一點雞毛蒜皮的小事而斤斤計較。當你在情緒激動時，也許就會做出一些連你自己也想不到的事情，而當你為自己做出的事情后悔愧疚時，一切都已成為現實，再也無法挽回了。
《同上一堂*教育課》觀后感3
*已經成為世界第二大經濟體，從而走到大國**的活躍前沿，**和國際安全問題也在逐漸交織、貫通。挑戰是空前的。歷史經驗顯示，崛起的大國越接近沖刺階段，所面臨的綜合壓力就越大。今天的*就站在這一微妙的歷史節點上。
*不僅在遠處守護個人安全，也在不斷與后者直接貼近，這種延伸不僅是觀念上的**，也是對國家運用力量前所未有的挑戰。對這一雄心勃勃的變化，公眾的態度尚不成熟，很容易以實用**代替它的戰略意義。
大國的*十分厚重，但縫隙也會很多。大眾是*的最終受益者，也是它不可缺場的維護者。*公眾如今在對外**摩擦時，表現出高漲的維護*熱情，但在平凡的日常環境里，這樣的熱情并不穩定。
成立***委員會是一個契機，我們希望它帶來社會層面對*從理解到重視的諸多強化。說到底，對**的不斷夯實，僅靠專業力量是遠遠不夠的。實現**也需要類似“人民戰爭”的`廣泛參與。
*牢不可破了，個人安全就有了穩定的大環境，我們對人生的籌劃，以及個人成就的積累，就不會輕易被突如其來的社會及國家變故顛覆。***的內外負面元素實際在增多，正面力量的成長不斷在對付、抵消它們，應當說整體形勢還是緊巴巴的。
*是在每個大國都很突出的概念，相比較而言，***對它的強調大概是最少的。而對維護*，既要做，也要說，要在全社會形成一種強大的價值取向：維護*光榮，損害*可恥。
同上一堂*教育課觀后感10篇（擴展3）
——“同上一堂”*教育課觀后感3篇
“同上一堂”*教育課觀后感1
由于疫情的原因，也讓我更加意識到國家在安全教育方面起著重要的作用。經過這一次公開網課的學習。讓我了解到，*問題研究得發展階段是非常歷史悠久的。從新*成立時期的基礎積累階段，到十一屆****的成長發展階段，進而走向深化拓展階段，如今已經達到了完善階段。而且*體系，包含著社會的方方面面，有自身安全、發展問題和****等。當然也對這一次的疫情做出了一定的見解，本次疫情會對*的經濟有較大的沖擊力，也由于全國疫情的發展，我國的經濟發展也放慢了腳步，但即使是這樣，我們也應該對未來抱著樂觀的態度。所以，經過這一次教育日公開網課的學習，我對本國的安全教育有了更深一步的了解，知道了，在哪些方面，更應該受到重視，也了解到，國家對安全教育這一方面所做的努力。
疫情當前，全國各地的醫生們紛紛自愿請戰到疫情**，危難來臨時，他們沒有推卻身上的責任而是義無反顧得挑起了重擔，穿上那身厚重的防護服，你們是抗疫的“逆行者”，是病毒的“狙擊手”，使患者的“生命線”;脫下戰袍，你們也是父母捧在手掌心的寶貝是愛人心頭的朱砂痣，是兒女倚靠的'撐天樹。哪有什么****，只不過有你們在負重前行。他們是白衣天使，是勇敢的逆行者。
這是需要多大的勇氣，才會放著家里安穩的生活不過而選擇冒著生命危險支援抗疫**。駱賓王說過：臨危不懼，勇也。疫情出現后人心惶惶，看到**里每天在不斷更新著的感染人員的數據，盡管國家第一時間做了防控，但人們的心里總歸是慌張的。在疫情肆虐和人心惶惶的危急情形下，醫護人員始終臨危不懼，加急研制出抗肺炎的疫苗。湖南95后的護士胡佩的一雙手感動了全網，在隔離病房，因終日用消毒液，洗手液，滑石粉，酒精浸泡著，原本一雙稚嫩的手被腐蝕得傷痕累累，面對親人和網友的關心，她表示自己沒關系，還說：“我隨時準備著被隔離!”海明威說過：勇氣是壓力下的美德。
“捐軀赴**，視死忽如歸”逆行的你們為民族精神代言，《人民日報》報道到：“英雄，就是普通人擁有一顆強大的心。”正是說，無論身份，無論年齡，無論性別，我們都擁有著同樣的軟肋和恐懼。在疫情面前，大多數人選擇逃避，而你們選擇最美的逆行，用雙肩扛起使命，無懼生死，于黑暗中將光高高舉起，照亮前方的路。最美的逆行者具有的勇氣和無畏的精神，是值得我們敬佩和學習的。
希望在醫護人員的不懈努力下，四月武漢櫻花爛漫時，它不再封城，像往年那樣，千千萬萬人在樹下看櫻花，櫻花在樹上看遍千千萬萬的人。
“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”最美的逆行者們的勇氣可嘉，疫情終將戰勝，黎明終將來到。
“同上一堂”*教育課觀后感2
雷鋒，一個影響全*數代人的英雄人物，作為一名普通的*人民*戰士，雷鋒在短暫的一生中幫助了無數人，在精神上激勵著*的一代人又一代人。他平凡而又偉大。他不是將軍，卻立下了了不起的功勛；他不是文豪，卻寫下了絢麗的詩文。他如此平凡，如此年輕，像一滴小小的春雨，滋潤著億萬*人的心。
在當今21世紀，雷鋒已經遠離了我們，但雷鋒偉大的精神卻牢牢地刻在了我們的心里。雷鋒的生命是短暫的，可是他卻把有限的生命，投入到無限的“為人民服務”之中去。在他的一生中，堅持夢想之路，奮力前行。
是的，夢想是成功的翅膀，它像黑暗中的明燈，為我們指明方向；它像人生海洋中的帆船，帶我們駛向成功的彼岸。如果一個人沒有夢想，就如同沒有了靈魂，就沒有了前進的方向。楊威，*體操奧運冠軍，冠軍之路從來也不是平坦地。雖然經過無數次挫折，無數次的跌倒，但他卻從不輕言放棄。他向我們證明：只要有了夢想，并奮力前進，堅持不懈。你就會發現實現成功其實并不難。
英雄的事跡感染著我們，英雄的精神激勵著我們。我們，未來的新一代，將沿著英雄的腳步，堅定地走下去。
“同上一堂”*教育課觀后感3
為貫徹落實《省委***、省教育廳、省廣播電視臺關于在全市中小學開展'朝讀經典﹒踐行****核心價值觀'教育活動的通知》，大力推進全市中小學“朝讀經典·踐行****核心價值觀”教育活動廣泛開展，按照教育局安排，9月9日上午龍臺小學全體師生共同觀看了由湖北省委***、省教育廳、省廣播電視*合錄制的《同上一堂課》。
此次《同上一堂課》的教學主題為“誦讀經典 照亮人生”，在課堂上，主持人孫汀娟宣讀了省委****對中小學生學習和繼承**優秀傳統文化的寄語，并進行了“朝讀經典·踐行****核心價值觀”教育活動啟動儀式。隨后，各中小學進行了經典誦讀教育活動展演。課堂上，一首首傳承千年、耳熟能詳的經典詩詞讓同學們感受到傳統經典的韻律和美好，感知到**文化經典的魅力，一句句經典古文告訴同學們怎樣從傳統經典中吸取精髓，讓自己成為有才華、有品德的人。
通過觀看本次課堂，龍臺小學的全體師生在誦讀經典中陶冶了情操，啟迪了智慧。從今天起，就讓經典辭章伴隨著我校全體師生一起生活、學習和成長吧！
同上一堂*教育課觀后感10篇（擴展4）
——千萬師生同上一堂*教育課觀后感10篇
千萬師生同上一堂*教育課觀后感1
安全教育日，這天大家都在談論安全知識。下面我就說說我自己的一些感受。
說到安全，這是一個多么重要的字眼啊!但凡有一點兒的疏忽，就會威脅到我們的生命，迷路走失，交通事故，高樓墜落，校園暴力，**勒索等等，由于我們的天真無邪與無知，這些危機隨時都圍繞在我們周圍。我們都有愛自己的家人，一旦危機發生，就會給整個家庭造成無法估量的傷害與損失。
針對日常生活中的種種不安全，我們必須時刻防范著，因此，安全的意識是十分重要的。使我們跨出自我保護的第一步。
但是僅有安全的`意識是不夠的，我們還必須要學會正確的處理方法，只有這樣才能遠離危機，培養我們抗拒各種危險**的自制力，是我們必備的防范武器。
我們在生活中一定要注意安全，多少社會**和實際案例都充分說明做到安全并非易事，這些血與淚的經驗教訓讓我們在腦海中形成了安全的意識。遠離恐慌，拒絕暴力，真正學會自我保護是每個人必須具備的基本能力。
安全，安全，是我們人生的幸福。只有在安全的前提下，我們才能夠完成其它的心愿。
千萬師生同上一堂*教育課觀后感2
隨著社會經濟的日益發展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演出了一幕不可挽回的悲劇。當你發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛中，當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之外，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎?
道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。而導致悲劇發生的一個重要原因之一，就是我們缺乏安全的防衛知識，自我保護能力差，因此對中小學進行安全教育的形勢相當緊迫。有專家指出，通過安全教育提高中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為了加強對中小學生的安全教育，1996年2月，國家政委、*部等六部委聯合發出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學生安全教育日，建立全國中小學生安全教育**，敦促安全教育工作的開展。
紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規，增強學生交通安全意識，教育部將今年3月28日中小學生安全教育日主題定為“增強交通安全意識，提高自我保護能力。為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍惜我們的生命，學校向全體師生發出倡議：
1、我們要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強交通安全意識，樹立交通安全文明功德;
2、當我們徒步行走于人來車往的車路時，請時刻保持頭腦清醒，不在馬路上嬉戲打鬧;
3、當我們在馬路上行走時，要多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，決不能為貪一時之快，橫穿馬路;
4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車，放學回家一定要排好路隊。
遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我，當我們能做到這一切的時候，我們的社會文明便向疲岸靠了一步。重視交通安全，是我們每個的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護著文明之花，讓我們遠離傷痛，真愛疲此的生命吧!
千萬師生同上一堂*教育課觀后感3
那天云淡風輕，雨也柔柔的飄。
清明回老家祭祖。一路上的顛簸加上沒吃早飯，我的胃里翻江倒海，只得緊皺眉頭靠在車座上悶哼，生怕一張嘴就要吐出來，祈禱著快點挨過去，才無心欣賞窗外書上所說清明時節雨紛紛的景象。
終于，在我的所有感官忍到極限時，車子停了下來。急切地推門下車，我貪婪的呼吸著城市里鮮有新鮮空氣，過了好一會兒才緩過來。這時我才真正注意到這個小村莊似乎變了不少，眼前的新修的水泥地和路燈，是無法與我零碎的記憶重合的。罷了罷了，這倒也是無關緊要。
大人們忙著去上墳，只留我一個人看家。百無聊賴。我鬼使神差的爬**頂層的小閣樓，想給自己找點樂子。
一只腳剛踏上閣樓的木板，就有一股灰塵揚起來又極速的落下去，讓舊朽的木板發出撲的一聲悶響。我尋了一圈，除了灰塵，這里并無其他特別的東西，我有些失望，正要離開，卻瞥見了被擱置在角落里的它。
那是一只紅漆木箱，印象中我并沒有見過。因為時間久遠，它蛻了一層皮，皺巴巴的掛在箱子上。拂去灰塵，我打開了箱子。箱子里的東西都是很久以前的老物件，我一點都不感興趣。終于翻到箱底，一個四方筆記本映入眼簾，上面赫然寫著天下興亡，匹夫有責，中間還夾著一張*，背面寫著1949。
何為匹夫有責?我看著這個木箱，突然想。
從1949年到現在，我們的國家經歷了什么呢?一步一步走向繁榮，讓世界認可，靠的是什么呢?我想，靠的大概是對**的一份信仰吧。1949年，*冉冉升起，從此它讓全世界認識，見證了*七十年的巨變，第一顆***爆破成功，1970年東方紅一號升入太空，從前舉辦的APEC到今天的一帶一路這些偉大的成就都讓*重新出現在世界的舞臺上。我們的*，正是在**的庇護下，才能日益變強吧。
不僅國家是，我們也是。
作為二十一世紀新時代的青少年，我們更應該有責任，有擔當。也許我們沒有能力治理****，但俗話說得好：家是最小國，國是千萬家。生逢盛世，我們更要明白本固則豐茂。做到居安思危，努力提升自己，經營好家庭，做到能夠心系先天，也能保重自己。這樣的匹夫，才能更好的承擔自己的責!
天下興亡，匹夫有責。這句話在我的眼前跳躍著，它等了七十年，終于來到我的筆記本**。
千萬師生同上一堂*教育課觀后感4
*法確立全民*教育日，其中最重要的實踐意義，就是要動員*和全社會共同參與到維護*的各項工作中來。維護*與每個人的切身利益密切相關，以人民安全為宗旨也是“總體*觀”的核心價值。只有人人參與，人人負責，*才能真正獲得巨大的人民性基礎，也才能有堅實的**保障。通過這次學習，我懂得我們要增強*意識，提高自己維護*的能力，在行使**和**的時候，我們不能損害國家的社會的集體的利益和其他公民合法的**和**。
通過這次學習，我明白了，*你我都是受益者。雖然，*教育日每年只有一天，但安全問題卻每時每刻都值得****。*是國家生存和發展最基本、最重要的前提。它關系民生，關系國家穩定，關系社會長遠發展。從這個意義上說，維護*既是國家責任，也是公民責任。讓*意識深入人心，并成為公眾習慣，應是全社會的期待。通過這次學習，我知道*是國家的根本所在，國家利益高于一切，維護國家的利益和安全，不僅是因為與我們的生活息息相關，更是每個公民的神圣義務，作為*二十一世紀的*******公民，我們要盡自己的力所能及來維護*，為*貢獻自己的一份力量。通過此次學習，我還懂得了我們應該加強*意識。應樹立“*、榮譽和利益高于一切”，“*，人人有責”的觀念。我們在行使自身**的同時，不能損害國家和集體的利益。我們要做的是愛國，維護國家的榮譽和利益。不應觸碰法律底線。
千萬師生同上一堂*教育課觀后感5
以前一直認為*離自己很遠，與老百姓無關，這些都是國家**應該關心的事。直到四月十四日下午，一個四十幾分鐘的視頻改變了我的看法。
下午上第二節課時，老師**同學們觀看了關于*的視頻，我看得津津有味。火箭軍指揮學院軍事理論研究所研究員、軍事戰略專業博士生導師邵永靈教授給大家**一堂生動的*教育課。
教授首先給大家講了一個真實的故事：2011年11月4日，*的小販布瓦吉吉因為城管****，指責他的攤子**擺放便**了。后來這件事經****煽動，引發了*地區大部分居民的反***。聽到這兒，我們能說*與自己無關嗎?
我再說說生態安全吧，生態問題一直是國際研究的熱點。因為人類濫砍濫伐、亂排放污水，使得珍稀動植物數量急劇下降，比如白鰭豚、華南虎、熊貓、銀杏、珙桐、金花茶等等，還由于過度開發礦產，生態安全及礦產數量的.指數也在呈直線下降。另外，愈演愈烈的霧霾跟亂砍樹也有關，還有，濫用塑料制品使得土壤肥力和質量減為負數，那么越是土質下降，人就愈要開荒，然而塑料再扔，再開荒、再扔、再開……從而形成惡性循環。
說到這兒，有誰還敢說*不關自己的事?單單一個生態安全就與我們息息相關，那文化安全，信息安全、**利益安全呢?那就更不用說了。是啊!國家太平了，人民才安心。
千萬師生同上一堂*教育課觀后感6
4月15日，在第7個全民*教育日來臨之際，我們以線上形式參與了*教育課，受益良多。在學習這一堂*教育課中，我們能夠了解到我國*問題研究的發展歷程。
*是國家發展的重要基石，是人民福祉的最根本保障。4月15日是全民*教育日，以設立全民*教育日為契機，以總體*觀為指導，全面實施*法，深入開展*宣傳教育，切實增強全民*意識，是加強*的必然要求，具有重要現實意義。認識到位，行動才會自覺實踐才有方向。人民安全是*的核心，*工作永遠以人民愛全為宗旨，以人民為堅強后盾力量之源通過*宣傳教育等方式。動員全體全*全社會共同努力，就能匯聚起維護*的強大力量，夯實*的社會基礎。牢固樹立安全發展觀念，防范化解各類安全風險，就能不斷提高人民群眾的安全感幸福感為*厚植社會土壤。
范維澄教授指出：大學生們要創新前行，在積極對社會作貢獻中，將實現自身的韌性增強和境界升華。現在疫情并未結束，作為大學生的我們，更應該利用假期豐富自我，做好心理調控，要提升信息辨識能力，不信謠、不傳謠、不造謠，規范自身網絡**，在此期間一定要保護好自己，堅信我們一定會戰“役“成功!
千萬師生同上一堂*教育課觀后感7
今年4月15日是第5個全民*教育日。為提高學校師生的*意識，**農學院將于4月15日開展“北農學子同上*教育課”活動，三位教授立足學校學科特色，聚焦“生物安全、食品安全、糧食安全”，傾情開講。
學校精心打造的“*教育課”為系列教育課程，分別圍繞生物安全、食品安全、糧食安全問題，特邀學校相關領域資深教師趙曉燕、綦菁華、王紹輝三位教授講授，每門課程時間為30分鐘，形式為錄播課程。趙曉燕老師將主要從生物安全的概念、農業領域的生物安全、生物安全的立法三個方面來講授;綦菁華老師將概要講解什么是食品安全并詳細講解8個方面的食品安全典型案例;王紹輝老師將介紹我國及**蔬菜產業現狀、疫情期間“菜籃子”供應狀況等。
4月15日起，學校會將錄播好的安全教育課程陸續上傳至學校主頁、學校站內平臺、學校**微信和**微博、思政課程各年級微信群等多個平臺，供廣大同學觀看學習。后續還將有老師繼續講授、錄播安全教育課程。
學校的“*教育課”也將作為學校思政課的一部分。該課程結合當前新冠肺炎疫情防控形勢，以*中涉及的生態安全、資源安全、生物安全為主要內容，立足農林領域，努力打造適應農林院校學生專業特點的*教育課程，進而有針對性地增強學生的*意識，強化他們的*責任。
千萬師生同上一堂*教育課觀后感8
“疆域甚遼闊，護國有決心;**要安全，人人皆使命;軍工涉機密，搭訕防詭計……”4月14日11時許，吉師附小五年級學生吳宇驥在家中線上學習*教育公開課，跟著課程念起了*知識順口溜。當日10:45—11：05，按照省教育部門**安排，全市46.37萬名小學生通過“贛教云”平臺，在線學習了《*我有責》這堂*教育公開課。
據悉，此次在全省播放的《*我有責》為我市教體局陳文清老師錄制。課程中，陳文清從*涉及的各個方面說起，并結合新冠肺炎疫情，向同學們普及*法的相關知識和疫情防控知識，講述*的重要性，引導同學們知法、懂法、守法。雖然課程只有短短二十分鐘，但是同學們都表示收獲不少。采訪中，同學們紛紛表示，通過這次學習，了解了*的各個方面，明白了*人人有責，要從自身做起、從現在做起，做守護祖國的小衛士。
今年4月15日是第五個全民*教育日。為開展好全省中小學生“同上一堂*教育課”活動，省教育廳按小學、初中、高中分別錄制了《*我有責》《山河無恙國泰民安》《堅持國家利益至上認識總體*觀》*教育公開課，并依托“贛教云”線上教學平臺**學生觀看學習。課程緊緊圍繞此次教育日“堅持總體*觀，統籌傳統安全和非傳統安全，為決勝全面建成小康社會提供堅強保障”活動主題，結合新冠肺炎疫情防控形勢任務，突出公共衛生安全、生物安全等宣傳教育內容，引導學生將總體*觀貫穿抗疫全過程，提升維護*的自覺性和主動性。
千萬師生同上一堂*教育課觀后感9
今天是全民*教育日，為了加強我們的安全意識，學校**我們看了安全教育影片。
影片看得我心驚肉跳，一個個鮮活的生命消失在車輪之下，一只只青春的歌謠泯滅在尖銳的汽笛聲中。這樣的一幕幕，都是因為缺少安全教育，抱有錯誤想法而釀成的悲劇，不可挽回的悲劇。我們不僅扼腕痛惜。隨著人們生活水平的提高，公路交通呈現出行駛高速化、車流密集化和駕駛員非職業化的趨勢。汽車在給人們生活帶來便捷的同時，也帶來了不盡的痛苦。現在，交通事故乃是這種事故中較高發生評率，每年交通事故的經濟損失相當于一年一次汶川大地震，而它對社會的傷害程度卻比的證高得多。*每年交通事故約50萬起，因交通事故**的超過10萬人，高居****！影片中司機的無證駕駛、酒駕，疲勞駕駛，學生騎著自行車在馬路上打鬧，一群小朋友橫穿馬路。一個個鏡頭都讓人心驚。作為中學生，我們還擁有大把的光陰，美好的歲月，我們正處在最燦爛的年華，若是因為一時放縱而失去了生命，就追悔莫及了。
除了交通事故，火災也令我記憶頗深。在火災來臨時，若是沒有掌握科學有效的自救方法，很可能將生命白白葬送在火海之中。其實，在火災時被濃煙中有毒氣體嗆死的人遠遠高于被火燒死的人。因此，在火災逃生時應用濕毛巾捂住口鼻，俯下身貼近地面匍匐前進，因為近
地面處濃煙較少，還能夠呼吸到殘余的氧氣。看來火災也并不是不可逃避的，只要掌握科學的自救方法，就不至于落入死神的.手中。影片還介紹了一些洪水、泥石流、地震、雷暴等自然災害的逃生方法，讓我感受頗深。生死決定于那一瞬間的選擇。人的生命是短暫的，我們應該珍惜生命，掌握自救知識，樹立安全意識，讓生命的樂章悠揚，讓青春的夢想飛翔！
千萬師生同上一堂*教育課觀后感10
為增強學生的*意識，根據省教育廳、省*工作**小組辦公室通知精神，在校團委的**部署下。
4月12日上午，環境學院在學生工作辦公室**集中觀看《同上一堂*教育課》電視課堂網絡直播，開展集中學習。
由于課程安排與直播學習時間沖突，參加本次直播學習的是2021級環境工程技術班。因課程問題無法進行直播學習的班級，由團總支**部安排，各班團支部自行**進行視頻學習，學習完成之后上交文字和**材料匯報學習情況。本次活動旨在采取“同上一堂*教育課”的形式，教育引導我校學生牢固樹立*意識，提升維護*的能力，營造*人人有責、人人可為的濃厚氛圍。
同上一堂*教育課觀后感10篇（擴展5）
——千萬師生同上一堂*教育課的觀后感10篇
千萬師生同上一堂*教育課的觀后感1
*與我們每一個人都息息相關，沒有安全又談何發展，維護*是我們作為公民的基本義務!
我想作為大學生我們應該做到以下幾點:
首先，要牢固樹立國家利益高于一切的觀念。*涉及國家社會生活的方方面面，是國家、民族生存與發展的首要保障。居安思危，把*放在高于一切的地位，既是國家利益的需要，又是個人安全的需要。
其次，要密切關注國際**形勢，增強敵情觀念和防范意識。大學生應站在國家利益與*的高度，學會運用*****辯證唯物**和歷史唯物**的立場、觀點和方法，從紛繁復雜的國際**形勢中認清****對我們進行滲透、顛覆和破壞的險惡用心和真實面目，克服麻痹思想，保持****。
最后，要努力掌握維護*的有關法律、法規。我們應努力學習、掌握維護*的有關法律、法規，明確什么是危害*的行為、公民和**維護*的義務和**，以及危害*的法律責任等，進一步增強法律意識和*意識，增強維護*的責任感、義務感和榮譽感。
天下興亡，匹夫有責。作為新時代大學生，讓我們一起守護*，以己之力，護國之安!
作為新青年的我們，更應該以國家為本，少年強則國強，正正是適用于正在蓬勃發展的我們，作為新時代的****，我們更應該成為國家未來的堅實的后盾。隨著時代的發展，新形勢下不僅呼喚新的發展觀、**觀，還需要新的安全觀!當然，我們不僅僅要保護好我們自己，我們還要盡己所能的保護好我們的祖國!國家穩，天下穩;百姓安，天下安，希望我們的祖國越來越好!
千萬師生同上一堂*教育課的觀后感2
通過這次“*教育公開課”的學習，范教授給我們詳細講解了新形勢下*的風險也有許多：**安全、”經濟安全、****、軍事安全、社會安全、生物安全、信息安全、生態安全、科技安全、核安全等等。針對這次疫情，我感悟到了*的重要性，更加體會到了維護公共衛生安全和生物安全的重要性。
*不是一個國家或者哪一個人的事，他需要我們共同參與，共同維護。只要人人參與，人人負責*才能得到有利的**保障，維護*，需要你我同行。所以作為一名大學生我們面對疫情應該樹立正確的*觀，認真做好日常自我與家庭防護，充分利用假期豐富自我，做好心理調控，提升信息的辨識能力，不傳謠，不造謠，規范網絡**等。就如視頻中所說的，作為新時代的大學生，應創新前行，在積極對社會貢獻中、將實現自身的韌性增強和境界升華。
千萬師生同上一堂*教育課的觀后感3
每年4.15日是全民*教育日，開展全民*教育日活動，對培養增強我們自覺投身*責任感使命感，夯實和筑牢*的群眾基礎，形成和匯聚維護*的強大合力具有十分重大而深遠的意義。
“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂。”*堅持總體*觀，統籌發展與安全兩件大事，堅定不移地走出一條*特色的*道路。疫情的全球大流行對世界經濟、**環境、產業環境、公共活動等各個方面都造成成了巨大的沖擊，疫情緩解后*將面臨著挑戰與機遇并存。
這一次，我們跟著范維澄院士學習到了*觀視角下的疫情防控，“防恐防爆，構建**”，“維護*，筑牢人民防線”，“管控從嚴從緊，防疫事無巨細”，“建安全網絡，享文明社會”，“拒食野生動物，保護生態和平”，“講究衛生，摒棄陋習”，這些字條深深地印在我的腦海中。
經過這一次的安全教育課，我對疫情，以及對*都有了許多了解，并且通過學習，也將努力提升自身責任感，做好一個*公民，一個大學生的職責!
千萬師生同上一堂*教育課的觀后感4
*和我們每個人的生活息息相關，惟獨*了，我們才干更好的生活。國防是*的有力保障，我們此刻的主要任務是學好科學文化知識，增強國防觀念。有了豐富的知識，我們才干夠制造出世界上一流的武器裝備，更好的保護國家不受侵害更好的維護世界和平。
通過*教育課，我聯想到此次的疫情，因為有了無私奉獻的逆行者們，才將疫情的危害降低，維護了*。相信他們選擇所處職業的時候也沒有想到會有報效祖國的一天，但國家需要他們的時候，他們能夠用自己的所學去捍衛國家的安全。所以，作為國家的一份子，我們能做的就是逐漸充實自己的文化知識提高自己的實踐能力。
沒有*，哪有人民的幸福安康?*實際上就是最大的民生福祉。對僅知道“皮毛”的民眾來說，加強*意識教育，不能僅在全民*教育日這一天，而是應該天天都要繃緊“*”這根弦，以防患于未然。
天下雖安，忘戰必危。過去一講*，就是指邊境疆土，此刻看，還要環繞國家利益這一更高層次來熟悉*。當今世界，*所涉及的并不僅僅是軍事問題。過去傳統意義上的國防和*觀念，已不能完全滿足科學技術含量急劇增加的信息化戰爭的需要。因此，順應時代變革更新*觀念成為時代所需。
千萬師生同上一堂*教育課的觀后感5
網絡上，可以在上面逛街，買衣服，聊天，學習，發郵件，看**等等。如果你不好好的去利用網絡來干什么事的話，或許也可以因為上網而弄的家破人亡。
網絡安全是一個關系*和*、社會的穩定、民族文化的繼承和發揚的重要問題。其重要性，正隨著全球信息化步伐的加快而變到越來越重要。“家門就是國門”，安全問題刻不容緩。
網絡安全是一門涉及計算機科學、網絡技術、通信技術、密碼技術、信息安全技術、應用數學、數論、信息論等多種學科的綜合性學科。
網絡安全是指網絡系統的硬件、軟件及其系統中的數據受到保護，不受偶然的或者惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露，系統連續可靠正常地運行，網絡服務不中斷。
網絡安全從其本質上來講就是網絡上的信息安全。從廣義來說，凡是涉及到網絡上信息的保密性、完整性、可用性、真實性和可控性的相關技術和理論都是網絡安全的研究領域。從網絡運行和管理者角度說，他們希望對本地網絡信息的訪問、讀寫等操作受到保護和**，避免出現“陷門”、病毒、非法存取、拒絕服務和網絡資源非法占用和非法**等威脅，制止和防御網絡黑客的攻擊。
對安全保密部門來說，他們希望對非法的、有害的或涉及*的信息進行過濾和防堵，避免機要信息泄露，避免對社會產生危害，對國家造成巨大損失。
從社會教育和****角度來講，網絡上不健康的內容，會對社會的穩定和人類的發展造成阻礙，必須對其進行**。
千萬師生同上一堂*教育課的觀后感6
今天是第XX個全民*教育日，下午的班隊會課上，老師**我們觀看交通安全教育片，電視就開始播放時，教室頓時安靜下來，鴉雀無聲，同學們都瞪大眼睛集中***看起了電視。
這部交通安全教育片看完后，我的心久久不能平靜下來，電視里的場面讓我們觸目驚心，那真是血的代價，是用生命來喚醒我們一定要遵守交通規則!這部教育片主人公是個朝氣蓬勃的中學生，追逐速度，為了搶一時之快，竄紅燈而付出生命的代價。讓疼愛他的爸爸媽媽等親人傷心欲絕。給雙方家庭流下了永遠無法彌補的傷痛。因此我們小朋友更應該自覺遵守交通規則，從小培養良好的習慣。“紅燈停，綠燈行”不能只成為一句**。要安全出行，又有好多中小學生能遵守交通法規呢?
爸爸媽媽經常會對我不厭其煩地在我耳邊叮嚀：過馬路一定要走橫行道，紅燈停，綠燈行等等一些基本的常識，可是生性頑皮的我根本不放在心里，總是右耳進，左耳出，當作耳邊風。我想看過這部交通安全教育片我一定會遵守交通法規，在過斑馬線一定做到：“一看、二觀、三通過，寧停三分，不搶一秒”。愿生命斑馬線讓每個人都熟知、遵守，在每一個人的心中永遠生根、駐扎，代代做個遵守交通規則的好市民。
這部交通安全教育片給了我很大的觸動，我會引以為戒，從我做起。學習交通法則，自覺遵守交通規則，更想向所有人呼吁：人的生命只有一次，讓我們攜起手來重視交通法則，自覺遵守交通規則，珍愛自己的生命，讓悲劇不再重演!
千萬師生同上一堂*教育課的觀后感7
*與我們每一個人都息息相關，沒有安全又談何發展，維護*是我們作為公民的基本義務!
我想作為大學生我們應該做到以下幾點:
首先，要牢固樹立國家利益高于一切的觀念。*涉及國家社會生活的方方面面，是國家、民族生存與發展的首要保障。居安思危，把*放在高于一切的地位，既是國家利益的需要，又是個人安全的需要。
其次，要密切關注國際**形勢，增強敵情觀念和防范意識。大學生應站在國家利益與*的高度，學會運用*****辯證唯物**和歷史唯物**的立場、觀點和方法，從紛繁復雜的國際**形勢中認清****對我們進行滲透、顛覆和破壞的險惡用心和真實面目，克服麻痹思想，保持****。
最后，要努力掌握維護*的有關法律、法規。我們應努力學習、掌握維護*的有關法律、法規，明確什么是危害*的行為、公民和**維護*的義務和**，以及危害*的法律責任等，進一步增強法律意識和*意識，增強維護*的責任感、義務感和榮譽感。
天下興亡，匹夫有責。作為新時代大學生，讓我們一起守護*，以己之力，護國之安!
作為新青年的我們，更應該以國家為本，少年強則國強，正正是適用于正在蓬勃發展的我們，作為新時代的****，我們更應該成為國家未來的堅實的后盾。隨著時代的發展，新形勢下不僅呼喚新的發展觀、**觀，還需要新的安全觀!當然，我們不僅僅要保護好我們自己，我們還要盡己所能的保護好我們的祖國!國家穩，天下穩;百姓安，天下安，希望我們的祖國越來越好!
千萬師生同上一堂*教育課的觀后感8
現在，隨著科學技術的飛速發展，各行各業都離不開電腦。而生活條件的改善，使大多數家庭都用**電腦。的確，電腦是人類的好朋友，辦公、學習似乎離不開它。編輯文章、整理報表、收發信件、處理圖片、查閱資料、上網購物、免費觀看電影和下載音樂等等，這些以往認為繁瑣或不可能及時辦到的事，正是現在擁有的'網絡，讓我們足不出戶就可以輕松搞定。
網絡的確給我們帶來很多幫助，也讓我們從中受益很多。就我個人來說體會頗深：在與我同年齡的人中，可以說我是較早接觸電腦的。因為學生時期就讀于重點中學，硬件條件的優勢，使我們學生能有良好的機會接觸電腦;后來的升學、工作也一直與電腦打交道。經歷了從DOS系統到WINDOWS視窗系統的不同版本，從單機運行到網絡互聯，從單一的操作模式到功能眾多的便捷使用法。尤其是網絡誕生后，給我的工作和生活帶來很多便捷：不用擔心軟盤質量與容量、不用長途跋涉親自到某處，只需發一封Email就可以幾秒鐘將你的文章資料傳給對方;不再為一句話的出處、一本心愛的書籍(物品)無處購買而奔波;不用擔心照片拍得怎樣、沖印費用昂貴，數碼導入，電腦處理之后，可傳給任一角落的朋友……。而網上聊天、電腦游戲更是一種娛樂消遣的方式。
雖然網絡給我們帶來諸多好處，但負面因素也日漸暴露。尤其是對青少年的不良影響更是頻見于報刊、**。網絡的便捷給一些不法分子帶來了可乘之機，虛假消息、*穢制品、篡改資料、盜取信息、惡意中傷、制假販假等無不毒害著我們這些是非辨別能力尚淺、自控力差的學生們。有的被騙了錢財，有的因網聊輕信對方而受到人身傷害，有的交了壞友就此走上不歸路，更多的是沉溺于網絡不能自拔，人生變得一片昏暗。同時，黑客的惡意攻擊、病毒的肆意傳播，使得很多人措手不及，疲于應付。
我作為一名學校的信息科技教師，經常會與學生就計算機使用做番交流。發現幾乎絕大部分學生對課本內容缺乏興趣，認為不實用缺乏新意，還不如QQ聊天、打游戲、網上下載音樂(影像)來得好玩;甚至有些學生就愛網上找些明星的八卦**作為閑暇時的論資。面對著這些無知的、自辨力差的孩子，我深知教會他們正確使用電腦是我的責任，懂得網絡安全與道德是我的義務。于是每次講到網絡課程時，我都會動之以情、曉之以理，以鮮活的案例分析給他們聽，希望他們有所感悟，不要一失足成千古恨。為此制定了如下幾條“網絡道德規范條款”作為須知，必須人人知曉：
首先，在電子郵件和聊天室里用詞、用語要禮貌，切忌粗俗。
其次，尊重他人的著作權，切不可隨意復制和傳播。
第三，初入論壇、聊天室，要先聽聽、看看，辯明是非、規矩后方可發話。第四，發布信息要真實可靠，不可杜撰與中傷他人。
第五，既要防黑客攻擊，也要注重自身修養，切不可因好奇而肆意攻擊他人網站、篡改他人資料;不能破壞社會公共道德和生活秩序;不能損害他人利益。
誠然，網絡是個虛擬世界，但網上的道德規范與現實社會區別不大。生活中受他人尊重和歡迎的人，在網絡中也定會享受到同等待遇。雖然，在實際生活中，由于社會環境、家庭及本人的各種因素，每個人不一定能夠展現自己本來的風貌，也不一定能夠有機會施展自己的才華。現在網絡的存在，給每個人創造了**施展的空間和平臺，但前提是必須遵守“網絡道德與安全”，對自控力、自辨力尚不強的中小學生尤其重要。
千萬師生同上一堂*教育課的觀后感9
人最寶貴的是生命。只有生命才會創造奇跡。沒有生命，一切無從談起。安全責任，就是生命的保護神!家庭需要責任，責任讓家庭寧靜安全、愛意盈盈!企業需要責任，責任讓企業更有戰斗力和競爭力!社會需要責任，責任讓社會**穩健發展!安全工作需要責任，責任讓美麗的生命健康永恒!讓我們手牽著手共建安全堡壘，肩并著肩共鑄鋼鐵長城!
責任心的缺失往往從第一扇“窗戶”被打破開始，要落實安全措施首先要有責任心。幾乎每一個優秀企業都非常強調責任的力量。“責任”是最基本的職業精神和商業精神，它可以讓一個人在所有的員工中脫穎而出。一個人的成功，與一個企業和公司的成功一樣，都來自地他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。責任勝于能力，沒有做不好的工作，只有不負責任的人。責任承載著能力，一個充滿責任感的人才有機會充分展現自己的能力。責任是一種能力，又遠勝于能力，責任是一種精神，更是一種品格;責任就是對自己不喜歡的工作，毫無怨言地承擔，并認認真真地做好，這就是責任。
我國自古以來就重視責任意識的培養。責任意識，就是清楚明了地知道什么是責任，并自覺、認真地履行社會職責和參加社會活動過程中責任，把責任轉化到行動中去的心理特征。有責任意識，再危險的工作也能減少風險;沒有責任意識，再安全的崗位也會出現險情。責任意識強，再大的困難也可以克服;責任意識差，很小的問題也可能釀成大禍。有責任意識的人，受人尊敬，招人喜愛，讓人放心“天下興亡，匹夫有責”，強調的是熱愛祖國的責任;“擇鄰而居”講述的是孟母歷盡艱辛、勇于承擔教育子女的責任;“臥冰求魚”是對晉代王祥恪盡孝道為人子的責任意識的傳頌……一個人，只有盡到對父母的責任，才能是好子女;只有盡到對國家的責任，才能是好公民;只有盡到對**的責任，才能是好**;只有盡到對學校的責任，才能是好員工。只有每個人都認真地承擔起自己應該承擔的責任，社會才能**運轉、持續發展。
責任的價值到底有多高，也許任何人都估不準。曾記得有這樣一個典故：“釘子缺，蹄鐵卸。蹄鐵卸，戰馬蹶。戰馬蹶，戰士絕。戰士絕，戰事折。戰事折，國家滅。”一根釘子的責任，竟影響到一個國家的存亡。一個局部的責任也會導致整個系統的毀滅。所以說，安全生產上的責任，容不得任何一點疏忽。責任的問題不是小問題，一個國家是這樣，一個企業，也是如此，尤其是煤炭企業，每一職工都是企業這個大家庭的主人，對職責范圍內的管理都有著義不容辭的責任。
落實責任是一種使命，點燃熱情，全力以赴心中的夢盡職盡責，讓責任成為習慣，讓安全永駐心中。腳踏實地，勤奮苦干現在就干，馬上行動，讓自己具有強烈的責任感才能更好地承擔責任。把問題留給自己，把結果帶給企業。
讓使安全責任心無處不在對于企業員工來說，就是要敢于對照事故剖析自己，只有管理者和每一名員工把安全工作時刻當作頭等大事，每次作業前，認真分析危險點和危險源，搞好危險點和危險源的**和每項安全措施的逐一落實，不把任何一個安全隱患帶到下次工作中，安全工作局面才能長期保持穩定，才能強化責任意識。每一名**職工都要清醒地認識到，“責任重于泰山，責任貴在落實”。任何時候都來不得虛假，任何時候都不能忽視各自身上所承擔的責任。
企業的興衰，關系到每位員工的命運，而每位員工的安全，則是企業發展的基礎，只有每一位員工在安全生產中懷有強烈的責任心，把要我安全變成我要安全，增強安全工作責任感與企業同呼吸共命運，企業才能夠不斷向前持續、**發展。
千萬師生同上一堂*教育課的觀后感10
安全教育日，這天大家都在談論安全知識。下面我就說說我自己的一些感受。
說到安全，這是一個多么重要的字眼啊!但凡有一點兒的疏忽，就會威脅到我們的生命，迷路走失，交通事故，高樓墜落，校園暴力，**勒索等等，由于我們的天真無邪與無知，這些危機隨時都圍繞在我們周圍。我們都有愛自己的家人，一旦危機發生，就會給整個家庭造成無法估量的傷害與損失。
針對日常生活中的種種不安全，我們必須時刻防范著，因此，安全的意識是十分重要的。使我們跨出自我保護的第一步。
但是僅有安全的意識是不夠的，我們還必須要學會正確的處理方法，只有這樣才能遠離危機，培養我們抗拒各種危險**的自制力，是我們必備的防范武器。
我們在生活中一定要注意安全，多少社會**和實際案例都充分說明做到安全并非易事，這些血與淚的經驗教訓讓我們在腦海中形成了安全的意識。遠離恐慌，拒絕暴力，真正學會自我保護是每個人必須具備的基本能力。
安全，安全，是我們人生的幸福。只有在安全的前提下，我們才能夠完成其它的心愿。
同上一堂*教育課觀后感10篇（擴展6）
——大學生同上一堂*教育課的觀后感3篇
大學生同上一堂*教育課的觀后感1
通過本周的安全教育學習，我更加深刻的感受到“安全”的重要性。
企業成于安全，敗于事故。任何一起事故對企業都是一種不可挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛。安全意識應始終牢牢扎根在每個人的心中，讓大家知道若責任心不到位就會釀成事故，正確認識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關聯、人人互保、環環相扣的鏈，是一張錯綜復雜、緊密相連的網。回顧石化企業發生的重大事故，一次次映入我腦海的不外乎是以下內容：某人安全意識淡漠，嚴重違反《安全生產法》;某某安全責任心不強，麻痹大意習慣性違章;某某單位安全管理不嚴，尤其是現場安全**檢查不力等等。這些慘痛的案例，無不折射出我們的安全教育的缺失，表現出安全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱!
“安全就是效益”，這種觀點應根植于每個人(包括我自己)的心中。首先武裝好自己，熟知熟會各項操作規程安全**，認真學習安全有關法律法規;其次養成良好的安全操作習慣，杜絕習慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒;第三是勤于檢查，及時發現整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環境也不能得到本質改善，安全管理水平永遠不能得到本質提升!如果每位員工在每日的工作中相互**、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環節，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無危則安，無損則全。安全就是人們在生活和生產過程中，生命得到保證，身體免于傷害，財產免于損失。
讓人人都來重視安全，時刻關注安全，將“安全生產”銘記心中，不折不扣地遵操作規程之章，守安全生產之法!讓人人都清楚地認識到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向**。不要抱有任何饒幸心理，因為，或許一次小小的不經意的違章，就會造成很大的傷害或損失，就會變成違法。如果我們每個人都能真正意識到這一點，那么我們的安全生產工作必能做得更好，我們的企業就能長盛不衰，我們個人就能在一個安全**的環境中幸福生活。
大學生同上一堂*教育課的觀后感2
4月14日，在第7個全民*教育日來臨之際，我們以線上形式參與了*教育課，受益良多。在學習這一堂*教育課中，我們能夠了解到我國*問題研究的發展歷程。
*是國家發展的重要基石，是人民福祉的最根本保障。4月15日是全民*教育日，以設立全民*教育日為契機，以總體*觀為指導，全面實施*法，深入開展*宣傳教育，切實增強全民*意識，是加強*的必然要求，具有重要現實意義。認識到位，行動才會自覺實踐才有方向。人民安全是*的核心，*工作永遠以人民愛全為宗旨，以人民為堅強后盾力量之源通過*宣傳教育等方式。動員全體全*全社會共同努力，就能匯聚起維護*的強大力量，夯實*的社會基礎。牢固樹立安全發展觀念，防范化解各類安全風險，就能不斷提高人民群眾的安全感幸福感為*厚植社會土壤。
范維澄教授指出：大學生們要創新前行，在積極對社會作貢獻中，將實現自身的韌性增強和境界升華。現在疫情并未結束，作為大學生的我們，更應該利用假期豐富自我，做好心理調控，要提升信息辨識能力，不信謠、不傳謠、不造謠，規范自身網絡**，在此期間一定要保護好自己，堅信我們一定會戰“役“成功!
大學生同上一堂*教育課的觀后感3
“責任”這個詞，相信大家都不陌生。“責任”的意思就做好分內應做的事情，完成應盡的義務。
我們每個人都有應當承擔的責任。你是**，保衛祖國是義不容辭的責任;你是教師，教書育人是理所當然的責任;你是學生，努力學習是天經地義的責任……總之，不管你是什么人，從事什么樣的職業，都要履行自己的責任，付起自己的'責任。
說到這兒，我想起了一個人，一個平凡而偉大的教師——譚千秋。在2008年5月12日那天，那個多難的日子里。他正在給學生上課，可地震就在那剎那間發生了，譚老師首先想到的是如何讓同學們安全逃離教室，而不是像“范跑跑”那樣自己逃離，撇下屋里驚慌失措的學生。可如何才能讓那么多同學在幾秒鐘內逃出呢?在他的**下，同學們大多順利地逃離了教室。可就在最后四位同學將要離開危險的教室時，房子塌了!千鈞一發之際，譚老師鎮定自若，讓孩子躲在講臺下，他自己張開手臂撐立在講臺旁，用自己的身軀擋住了落下的樓板，用身軀捍衛了學生的生命。他義無反顧地把生存的希望留給了學生，卻將**的危險留給了自己。還記得，那天早晨，他剛給女兒梳過頭發，剛剛和家人一起吃早飯。卻在下一秒，拋下他年輕的妻子張芙蓉、活潑可愛的孩子譚君子，走了，就這樣走了。不留下什么，就走了……這位優秀教師的名字已深入人心，他的事跡也傳遍*——千秋大愛，大愛千秋!每當聽到他的名字，我就會情不自禁地流淚：這就是責任的力量，愛的力量呀!原來師愛就是責任的體現!
總把責任想得那么神圣，其實生活中我們能做的也有很多學生。我是學生，我就有責任為學校的環境保護出一份力，見到地上有垃圾，彎腰撿起就是責任;同學生病落下課程，我幫他補課也盡了責任;上下樓梯不推不擠，既是對自己的安全負責，也是對同學的安全負責……看，責任就在生活的細節當中。
責任是一份力量，更是一份愛。正如一首歌里唱的那樣：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”讓我們每個人都主動擔負起自己的責任，相信我們的生活會更加**，更加美好。
只要我們愿意，責任就在我們的生活中，從一點一滴做起，學會做一個負責任的人，一個有責任心的人。
同上一堂*教育課觀后感10篇（擴展7）
——同上一堂*教育課觀后感 (菁華20篇)
同上一堂*教育課觀后感1
為增強學生的`*意識，根據省教育廳、省*工作**小組辦公室通知精神，在校團委的**部署下。
4月12日上午，環境學院在學生工作辦公室**集中觀看《同上一堂*教育課》電視課堂網絡直播，開展集中學習。
由于課程安排與直播學習時間沖突，參加本次直播學習的是20xx級環境工程技術班。因課程問題無法進行直播學習的班級 ，由團總支**部安排，各班團支部自行**進行視頻學習，學習完成之后上交文字和**材料匯報學習情況。本次活動旨在采取“同上一堂*教育課”的形式，教育引導我校學生牢固樹立*意識，提升維護*的能力，營造*人人有責、人人可為的濃厚氛圍。
同上一堂*教育課觀后感2
看完2021年千萬師生同上一堂*教育課，這堂課真是太棒了，我們為祖國的強大點贊，同時，我們也要積極參與*建設中去。
2021年全民*教育日宣傳教育活動主題為“踐行總體*觀，統籌發展和安全，統籌傳統安全和非傳統安全，營造慶祝建*100周年良好氛圍”。接到這個活動主題，我設想了一次網絡“云宣講”。
進入宣講場景：
“*員**們，你們知道今天是什么節日嗎?”“好像是*教育日，我看手機短信上是這么寫的。”“這位老*員同志您說對了喲，今年的2021年4月15日是第6個全民*教育日，聽著這個詞是不是感覺有點陌生，覺得太高大**，跟我們老百姓不沾邊呢?其實不然，生活中危害*的現象是存在的。尤其是在網絡流行的時代，境外一些不法分子在網上利用一些群眾的不滿情緒，編撰虛假信息與我們的*‘反著干’，在一定程度上危害*。”
國安*安，我們要未雨綢繆，做好預案，從思想上“眾”視各個領域的安全。
比如疫情期間，病毒蔓延，如果不能有效**新冠肺炎疫情，勢必會影響人民群眾的安全，進而影響*。**強調，要下好先手棋，打好主動仗，做好應對任何形式的'矛盾風險挑戰的準備。在這個關鍵時刻，必須牢固樹立人民意識，打有準備之仗，保護人民群眾的安全。按照**提出的*觀總體部署，落實落細疫情防控措施。對于我們*員**，就是要帶頭做好志愿服務，做好宣傳教育，做好個人衛生，勸導老百姓們少聚集，絕不給疫情防控添堵。
家是最小國，國是千萬家，一點一滴筑安全，我們不**外人。
*并不僅僅是國家的事，也不僅僅是我們*部門的責任，而是與我們每一個人、每一個家庭息息相關。我們要知道，*是安邦定國的重要基石，它不是狹義上的安全，如我們經常接觸的建筑領域、非煤礦山、道路交通安全;*包含多個方面，有**安全、****、軍事安全、經濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、信息安全等。*非小事，我們不能輕視，更不能置身事外，要繃緊安全弦，當看到有危害*的事情發生時，要主動站出來。在網絡信息安全方面，爭做網絡安全守護者，不造謠、不傳謠、不信謠，不從事違反法律、有悖公德的涉網活動。
“眾”視安全，“指”為幸福一點;“眾”視安全，國安*安。新時代新征程，讓我們全面踐行總體*觀，一點一滴筑安全，共同保衛祖國。
同上一堂*教育課觀后感3
20xx年4月15日，**首次正式提出“總體*觀”。并于20xx年7月1日通過《********法》，規定了每年4月15日為全民*教育日。那么我們為什么要重視*？人民對于安全的理解，通常包括兩個方面，一個是衣食住行，即物質層面的安全；另一方面是精神層面的安全。*是國家發展最重要的基石、人民福祉最根本的保障。*最重要的就是要維護國家**。在新時代我國仍面臨多方面的挑戰，我們要樹立*意識，堅持底線思維，堅持原則性和策略性相**，把維護*的戰略主動權牢牢掌握在自己手中。
同上一堂*教育課觀后感4
根據《省教育廳省*工作**小組辦公室共青團湖北省委關于〈同上一堂*教育課〉活動的通知》的要求，20xx年上午10：00交通小學全體師生在校**的精心**下**觀看了《同上一堂*教育課》電視課堂。
本次視頻“以人民安全為宗旨”為主題，教育引導小學生牢固樹立*意識，提升維護*的能力，營造*人人有責、人人可為的深厚氛圍。不僅讓小學生在學校在體會到*與自己切身相關，還提高了全民維護*的主動性和參與度。
同上一堂*教育課觀后感5
20xx年4月12日10時，校團委于圖書館四樓**團學部門學生**觀看了“同上一堂*教育課”活動的直播。
直播開始，全體人員認真的觀看。此次活動以人民安全為宗旨，通過兩個案例，讓我們更加清晰得了解什么是*，而不是片面的理解。非傳統安全，網絡安全，文化安全，社會安全，生態安全，**利益安全，這些都是*的組成部分。*是國家發展的基石，是最重要的保障。我們的國家的富強、繁榮，離不開每個人的努力。維護*，是我們愛國精神的體現，是每個公民義不容辭的責任。家國一心，國與民是一個責任共同體。
參與觀看的同學們都受益匪淺，活動結束后通過采訪，校青志協黃瑩同學說到，今天是*教育日，觀看《同上一堂*教育課》，我意識到*是國家生存發展的前提，感觸頗深。沒有*就沒有個人安全，*是與我們的生命息息相關的。而*教育對我們來說意義重大，提高了我們的責任意識和憂患意識。*不僅有傳統安全，還有網絡安全，文化安全。我們應該**意識，樹立*觀念，增強國力，加強民眾的.安全意識。
通過此次直播的觀看，增長了學生們的安全知識，提高了學生們的安全意識，促使學生形成安全行為，從而在學習生活中遠離安全事故。營造**安全的校園環境。
同上一堂*教育課觀后感6
前幾天，我們在多**教室觀看了《校園安全教育》的影像后，學到了許許多多的安全知識。
我們身邊也有過許多不幸的事情發生，有時，因為一些小事處理不好，缺乏安全意識，就造成了不可收拾的后果，所以，我們要重視安全，了解如果吃東西不洗手，不洗瓜果蔬菜會生病。因為病從口入。飲水要喝開水，不能喝自來水等不干凈的水，長期喝這類水胃會不舒服，生病。
《安全教育》給了我一些安全的知識，在我們生活的每一個角落里，其實每時每刻都會有危險，只要你稍不留意，它就會遇到危險，受到威脅。
安全，是一個永恒的教育話題，也是一個對人類來說十分重要的話題。有的人能夠**度過一生，而有的人生命中卻遍布荊棘，處處充斥著天災人禍。這天是安全教育日，為了加強我們的安全意識，學校**我們看了安全教育影片。
影片看得我心驚肉跳，一個個鮮活的生命消失在車輪之下，一只只青春的歌謠泯滅在尖銳的汽笛聲中……這樣的一幕幕，都是因為缺少安全教育，抱有“車會讓人”的錯誤想法而釀成的杯具，不可挽回的杯具。我們不僅僅扼腕痛惜。隨著人們生活水平的提高，公路交通呈現出行駛高速化、車流密集化和駕駛員非職業化的趨勢。汽車在給人們生活帶來便捷的同時，也帶來了不盡的痛苦。此刻，交通事故乃是這種事故中的“頭號殺手”，每年交通事故的經濟損失相當于一年一次“汶川大地震”，而它對社會的傷害程度卻比的證高得多。
*每年交通事故約50萬起，因交通事故**的超過10萬人，高居****！影片中司機的無證駕駛、酒駕，疲勞駕駛，學生騎著自行車在馬路上打鬧，一群小朋友橫穿馬路……一個個鏡頭都讓人心驚。作為中學生，我們還擁有大把的光陰，完美的歲月，我們正處在最燦爛的年華，若是因為一時放縱而失去了生命，就追悔莫及了。
除了交通事故，火災也令我記憶頗深。在火災來臨時，若是沒有掌握科學有效的自救方法，很可能將生命白白葬送在火海之中。其實，在火災時被濃煙中有毒氣體嗆死的人遠遠高于被火燒死的人。因此，在火災逃生時應用濕毛巾捂住口鼻，俯下身貼近地面匍匐前進，因為近地面處濃煙較少，還能夠呼吸到殘余的氧氣。看來火災也并不是不可逃避的，只要掌握科學的自救方法，就不至于落入死神的手中。
影片還介紹了一些洪水、泥石流、地震、雷暴等自然災害的逃生方法，讓我感受頗深。生死決定于那一瞬間的選取。人的生命是短暫的，我們就應珍惜生命，掌握自救知識，樹立安全意識，讓生命的樂章悠揚，讓青春的夢想飛翔！
同上一堂*教育課觀后感7
在我們國家第xx個安全教育日到來之時，我上完這堂*教育課。此次學習可謂受益匪淺，本次學習內容的主題是總體*觀視角下的疫情防控，涵蓋*多方面的內容。實效性、系統性強，以及對一些相關的法律、法規和**的解讀。對我們大學生在本次疫情防控中如何保護自己，以及學校開展安全工作起到了積極的作用，特別是一些生動的案例，給了我深深的警示和啟發。
沒有*，哪有人民的幸福安康?*實際上就是的民生福祉。對僅知道“皮毛”的民眾來說，加強*意識教育，不能僅在全民*教育日這一天，而是應該每天都要繃緊“*”這根弦，以防患于未然。
天下雖安，忘戰必危。過去一講*，就是指邊境疆土，現在看，還要圍繞國家利益這一更高層次來認識*。當今世界，*所涉及的并不僅僅是軍事問題。過去傳統意義上的國防和*觀念，已不能完全滿足科學技術含量急劇增加的信息化戰爭的需要。因此，順應時代變革、更新*觀念成為時代所需。
同上一堂*教育課觀后感8
這是一部新的*法，與舊*法有很大的不同。1993年2月22日第七屆***會第三十次會議通過并公布施行的*法，主要規定的是*機關履行的職責特別是反間諜工作方面的職責，規定的面比較窄，隨著*形勢的發展變化已不能適應全面維護我國多領域*的需要。2014年11月1日，第十二屆***會第十一次會議審議通過的《*******反間諜法》取代了舊的*法。
2015年7月1日通過并公布施行的新*法，這是一部全新的*法，是一部綜合性、全局性、基礎性的*法，涵蓋了*各個領域的內容，法律對國家**安全、****、軍事安全、經濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、信息安全、生態安全、資源安全、核安全等11個領域的*任務進行了明確，構建起集11個領域于一體的*體系和總體*觀。
為加強全國人民的安全意識，積極維護*，該法在第一章總則部分的第十四條中規定："每年的4月15日為全民*教育日。"每年的4月15日前后，我國都會開展相應的活動。
同上一堂*教育課觀后感9
設立全民*教育日意義深遠。首先，有利于貫徹落實**提出的“總體*觀”。2014年4月15日，**在***委員會第一次會議上首次明確提出了“總體*觀”，這是新時期**維護*的根本方針**。*法規定：*工作應當堅持總體*觀，以人民安全為宗旨，以**安全為根本，以經濟安全為基礎，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依托，維護各領域*，構建*體系，走*特色*道路。公眾廣泛參與全民*教育日，將獲得弘揚總體*觀的良好效果。
其次，有利于提高*和社會公眾維護*的法律意識。*法以“總體*觀”作為指導思想，規定了一系列不同于傳統*觀的***，將*的內涵擴展到**、經濟、文化和社會各領域，突出強調了維護*不僅僅是專門機關的任務，而是所有國家機關、社會**和公民的義務和職責。通過全民*教育日的一系列活動，可以讓*和社會公眾有效地了解*法提出的各項要求，從而強化責任意識，提高大家維護*的能力。
最后，有利于增強*法普法宣傳的效果。*法設立全民*教育日，是為了集中地向社會公眾傳播*方面的知識，便于在短時間內起到良好的宣傳效果，讓更多的社會公眾接觸和了解到*方面的法律知識，特別是懂得如何**履行自身的維護*方面的職責和義務。關于社會**和公民個人在維護*方面的義務，*法第77條明確規定了以下幾個方面：(一)遵守**、法律法規關于*的有關規定;(二)及時報告危害*活動的'線索;(三)如實提供所知悉的涉及危害*活動的證據;(四)為*工作提供便利條件或者其他協助;(五)向*機關、*機關和有關軍事機關提供必要的**和協助;(六)保守所知悉的國家秘密;(七)法律、行政法規規定的其他義務。此外，該條還明確規定：任何個人和**不得有危害*的行為，不得向危害*的個人或者**提供任何資助或者協助。
同上一堂*教育課觀后感10
既重視外部安全，又重視內部安全;既重視****，又重視國民安全;既重視傳統安全，又重視非傳統安全;既重視發展問題，又重視安全問題;既重視自身安全，又重視共同安全。這是*提出的“總體*觀”。每一位公民，都應熟悉和把握這一“總體*觀”的深刻內涵，以自己的一言一行踐行“*法”，自覺成為*法的模范遵守者和持久守望者。
2000多年前，古人左丘明就警醒世人：“居安思危，思則有備，有備無患，敢以此規。”面對“*法”這樣一部事關國家利益、人民利益的大法，每一個公民都應知法、學法、懂法、守法。去年7月1日，***會通過的“*法”規定，將*教育納入****體系和***教育培訓體系，增強全民*意識。
我們不僅要在全民*教育日這一天參與、體會、感受*這一高大上的主題，更要將*與個人安全、家庭安全、社會安全、網絡安全、生產安全、環境安全、防災減災安全等等緊密結合起來，使全民*意識內化于心，外化于行，成為每一天的記憶與實踐。
同上一堂*教育課觀后感11
在“4aa15”全民*教育日來臨之際，淄博市淄川二中通過一系列內容豐富、形式多樣的遠程方式開展了全民*教育宣傳活動。
開展主題班會。結合安全教育平臺，各班開展“總體*觀，統籌傳統安全和非傳統安全，為決勝全面建成小康社會提供堅強保障”網絡主題班會。各班班****學生學習了“何為*”“危害*的行為及相關罪名”“如何維護*”“誰來保衛*”等*相關法律知識內容，在班會中同學們靜心聆聽，用連麥的方式暢談自己對*的認識以及*與個人的關系，以歷史和生活中的實際事例說明*與個人利益息息相關，每個人都應該為*貢獻自己的力量。
舉行豐富多彩的專題活動。開展了征文、手抄報、書法、知識競賽等形式多樣的*教育活動，學生用畫筆、文字宣傳*知識，書寫個人感悟，每名學生都認識到*的重要性，認識到*人人有責。學生紛紛表示要牢固樹立*意識，自覺維護*。
通過活動的開展，不僅增強了廣大學生的*法意識，培養了關心和維護*的思想，更使學生了解到觸犯*條例的危害，提高了學法、懂法、守法、用法的意識，增強了全民*責任。
同上一堂*教育課觀后感12
通過這次對安全知識系統的學習，對安全工作有了進一步的理解，提高了安全工作的基本理論知識。對此，主要有以下幾點體會：
一、安全工作應做到“安全第一，預防為主”，把安全作為頭等大事來抓
不安全事件帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把安全工作放在第一位所導致的。而做好預防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在我們的檢修工作中，應該以安全規章**為保障，嚴格貫徹執行，杜絕工作中習慣性違章行為。
二、加強安全知識培訓，提高防范意識
“不傷害他人，不傷害自己，不被別人傷害”，也特別要求每一個員工提高安全防范意識，嚴格執行安全生產法律、法規，確保設備和技術人員的安全，還要準確地把握項目安全生產管理工作中的輕重緩急。安全生產管理者也應把“安全重于泰山”時時刻刻放在心上，樹立“居安思危”的憂患意識，把安全提到講**的高度來認識。不論是一線員工還是管理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的危險因素有充分的了解。不論是高危險崗位人員還是其他人員，都應該定期接受相關安全教育培訓。
三、安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙
第一是要“抓重點”。對重大檢修作業和風險較高的作業要制定安全技術措施，加強現場**，保證措施的落實。加強過程**，除在工作前進行安全交底外，還要經常**進行檢查，發現隱患及時整改。
第二是要“抓薄弱”。認真開展危險點分析，特別對一些簡單、工作量較小的工作要加強重視，克服馬虎思想，認為簡單工作不好出安全問題。強化對臨時用工人員的教育和管理，他們的安全知識和技能相對較差，保證安全管理落實到每一個角落。
第三是要“抓細節”。千里之堤，毀于蟻穴。應該從小處做起。細節不輕易引人注重，如不合格的工期具等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，這些輕易被忽略的細節很輕易成為小事故的放大器。
總之，我們要牢固樹立安全第一的理念。從內心深處認識到安全生產的重要性。沒有安全生產，所追求的效益都將成為泡影。只有時刻想著安全，工作事事處處注意安全，牢記安全觀念，才能營造安定**的氛圍。
同上一堂*教育課觀后感13
安全，一直以來都是一個不容忽視的問題。在學校，老師們強調得最多的是安全問題；在家里，家長們說得最多的也是安全問題。可見，安全問題早已深入人心。人的生命只有一次，因此，我們只有加強自身的安全防范意識，才能體現出生命的價值，才能讓我們的生活五彩繽紛。
可是，又有多少人真正擁有這樣的防范意識呢？一支未熄滅的煙頭便讓無數的生命結束了。其實人人都知道吸煙是有害健康的，可為什么我國的“煙民”還是在不斷的增多呢？有多少人知道，“煙民”的增多將意味著什么？意味著發生火災的頻率又增多了。有的人只為爭取那一點點的時間，便不遵守交通規則，就那么一點點的時間又讓多少年輕的生命死于**；就那么一點點的時間讓不計其數的富有朝氣，活力的生命停止了呼吸，離開了親人，也永遠的離開了這個美麗的世界。在電視上看見這樣一則消息：在一所幼稚園里，因一盤檀香引燃了從床上掉下來的棉被，讓13名無辜的小生命在睡眠中悄然的離開了這個世界。那么多的小生命都還沒來得及過屬于他們自己的人生，沒來得及向生他們的父母告別一下，便離開了人間，多么讓人遺憾啊！他們可是祖國未來的棟梁啊。
諸如此類的'事情經常都在我們身邊“上演”，可為什么就不能使活著的人們引起注意呢？難道在他們眼里，生命真的就那么不重要嗎？難道非得等到失去以后才知道生命的可貴。
最近我們都在學習安全知識，通過學習，讓我學到了更多的安全知識，比如：在家用電時，應注意安全，家里沒人時應關閉所有電源；炒菜時，應注意用氣安全，若起火，不能往鍋里倒水，應用鍋蓋蓋住，防止火勢蔓延；在過馬路的時候，應注意交通安全，遵守交通規則；在撥打報警電話時，應按電話里的提示把問題說清楚，說具體，等等。
其實，只要每個人在生活中都多用一點心，做每件事都多想想會造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發生頻率將會**降低，才能使我們的**社會真正的**、安寧。多用一點愛心對待任何事，就像這首歌唱的一樣“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。
同上一堂*教育課觀后感14
通過本次安全生產培訓，和上一堂*教育課，更讓我對安全生產加深了印象，在視頻中看到那一個個的員工因為操作不當而喪失了自己鮮活的生命，這些例子告知我們規范操作設備安全生產是很重要的，企業成于安全，敗于事故。任何一起事故對企業，都是一種不可挽回的損失，對家庭、個人更會造成無法彌補的傷害。安全意識應始終扎根在每個人的心中，讓大家知道若責任心不到位就會釀成事故，要正確認識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關聯，環環相扣的鏈;是一張錯綜復雜，緊密相關的網。這些慘痛的案例無不折射出我們安全教育的缺失，只要我們不違章操作，規范地使用生產設備，事故就不會找上我們，為家人和企業減少一些麻煩。在日后的工作中我一定認真的聽從班、組長的指導，規范操作，減少事故發生。
同上一堂*教育課觀后感15
4.15全民*教育日是”是為了維護國家*、*、**和**完整、人民福祉、經濟社會可持續發展和國家其他重大利益相對處于沒有危險和無內外威脅的狀態，以及保障持續安全狀態的能力，主要是為了增強全民*意識的節日。
全民*教育的開展，讓我們深刻的在安全的問題上來不得大意與僥幸，*與我們每個人都息息相關，*是國家發展的重要基石、人民福祉的最根本保障。從“利莫大于治，害莫大于亂”的古訓，凝聚安全共識；加大對*法、反*法、反間諜法等法律法規的普法宣傳力度，向一切損害*的違法行為堅決說不，才能讓法治力量為*保駕護航居安思危，思則有備，備則無患。確保*和長治久安，不可能畢其功于一役，需要久久為功，馳而不息的不懈努力。第五個全民*日的到來，是一個新的開始。
通過這次安全日教育，了解了相關知識，具有了*觀，我們身為一個大學生，在面對任何事情上，都要考慮*，維護*，人人都是主角!在疫情期間，堅持網上網下結合不斷提高*法治宣傳的影響力與傳播力。讓*意識在全體人民心中生根發芽，讓13億人民成為*的堅定維護者，我們必將推動**號巨輪在時代風云中破浪前行，為實現兩個一百年為奮斗目標，為實現**民族偉大復興*夢筑牢安全保障。
同上一堂*教育課觀后感16
由于疫情的原因，也讓我更加意識到國家在安全教育方面起著重要的作用。經過這一次公開網課的學習。讓我了解到，*問題研究得發展階段是非常歷史悠久的。從新*成立時期的基礎積累階段，到十一屆****的成長發展階段，進而走向深化拓展階段，如今已經達到了完善階段。而且*體系，包含著社會的方方面面，有自身安全、發展問題和****等。當然也對這一次的疫情做出了一定的見解，本次疫情會對*的經濟有較大的沖擊力，也由于全國疫情的發展，我國的經濟發展也放慢了腳步，但即使是這樣，我們也應該對未來抱著樂觀的態度。所以，經過這一次教育日公開網課的學習，我對本國的安全教育有了更深一步的了解，知道了，在哪些方面，更應該受到重視，也了解到，國家對安全教育這一方面所做的努力。
疫情當前，全國各地的醫生們紛紛自愿請戰到疫情**，危難來臨時，他們沒有推卻身上的責任而是義無反顧得挑起了重擔，穿上那身厚重的防護服，你們是抗疫的“逆行者”，是病毒的“狙擊手”，使患者的“生命線”；脫下戰袍，你們也是父母捧在手掌心的寶貝是愛人心頭的朱砂痣，是兒女倚靠的撐天樹。哪有什么****，只不過有你們在負重前行。他們是白衣天使，是勇敢的逆行者。
這是需要多大的勇氣，才會放著家里安穩的生活不過而選擇冒著生命危險支援抗疫**。駱賓王說過：臨危不懼，勇也。疫情 爆發后人心惶惶，看到**里每天在不斷更新著的感染人員的數據，盡管國家第一時間做了防控，但人們的心里總歸是慌張的。在疫情肆虐和人心惶惶的危急情形下，醫護人員始終臨危不懼，加急研制出抗肺炎的疫苗。湖南95后的護士胡佩的一雙手感動了全網，在隔離病房，因終日用消毒液，洗手液，滑石粉，酒精浸泡著，原本一雙稚嫩的手被腐蝕得傷痕累累，面對親人和網友的關心，她表示自己沒關系，還說：“我隨時準備著被隔離!”海明威說過：勇氣是壓力下的美德。
“捐軀赴**，視死忽如歸”逆行的你們為民族精神代言，《人民日報》報道到：“英雄，就是普通人擁有一顆強大的心。”正是說，無論身份，無論年齡，無論性別，我們都擁有著同樣的軟肋和恐懼。在疫情面前，大多數人選擇逃避，而你們選擇最美的逆行，用雙肩扛起使命，無懼生死，于黑暗中將光高高舉起，照亮前方的路。最美的逆行者具有的勇氣和無畏的精神，是值得我們敬佩和學習的。
希望在醫護人員的不懈努力下，四月武漢櫻花爛漫時，它不再封城，像往年那樣，千千萬萬人在樹下看櫻花，櫻花在樹上看遍千千萬萬的人。
“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”最美的逆行者們的勇氣可嘉，疫情終將戰勝，黎明終將來到。
同上一堂*教育課觀后感17
4月15日是全民*教育日。3月30日，省委*、省**會*****，就我省開展首個全民*教育日活動作出批示。
批示指出：“*是安邦定國的`基石，是**發展的‘盾牌’和‘護身符’。開展全民*教育日活動，是貫徹落實總體*觀的重要舉措，是增強全面責任感和使命感、鞏固*群眾基礎的迫切需要。全省各地各部門要以全民*教育日活動為契機，認真學習貫徹總體*觀，采取多種形式抓好宣傳教育，凝聚捍衛*的強大合力，牢牢把握工作主動權，更好地擔負起維護*的湖北使命，為‘建成支點、走在前列’、在中部地區率先全面建成小康社會保駕護航。”
為加強*宣傳教育，我省從3月20日至4月20日在全省開展*宣傳教育月活動，廣泛深入學習宣傳總體*觀、《*法》等法律法規。
同上一堂*教育課觀后感18
在我校普法教育過程中，我始終堅持以*理論和“*”重要思想為指針，緊緊圍繞****的基本方略和教育局以及我校的中心工作，堅持學法用法相結合，努力提高自己的法律素質和**管理學生的能力。
在學法用法的過程中，主要有以下幾點體會：
一、充分認識學法用法的重要意義，增強使命感，是學好法.用好法的前提.自覺學習法律、宣傳法律、貫徹法律，關鍵是要提高思想認識，認識有多深，決心就有多大。我認為要增強自己的法制觀念、提高法律素質，具體應該做到：
一是****有目標。建設****法**家已確定為*和國家的基本方略，并寫進了**，****的核心是**治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政**管理向注重依靠法律**管理，這就需要有一支法律素質較強的****隊伍，才能確保“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必糾”方針的落實。
二是素質教育的需要。市場經濟就是法制經濟。為規范****市場經濟，我國先后制定了近四萬部法律法規和規章，***80%以上是由*執行的，特別**提出以人為本,提倡素質教育的今天，作為教師要掌握學生的成長規律,進行科學的管理是時代的要求.
三是自身建設有要求。教師,特別是班**老師是班級的**者、管理者和決策者，也是學校建設的骨干力量，學法用法這個頭帶得好不好，自身法制觀念強不強，嚴格執法做不做得到，直接影響到班級的管理水平和班風的形成, 對學生的成長進步有益,對教師的素質提高同樣有很大的幫助.
四是學生家長有愿望。通過多年來法制教育，廣大學生家長既要求學校**治校,同時也要求教師合理管理好班級和學生.據統計，在*案件中有百分之七十左右涉法，同時“家長告學校,老師”的案件也逐年增多，這進一步說明教師學習法律不是可學不可學，而是非學不可，勢在必行，必須擺上重要的議事日程，作為一件大事來抓。
二、堅持與時俱進，講究學習方法，是學好法、用好法的重要基礎.學法是知法、用法、守法的重要基礎。在學法上，我堅持緊貼實際，持之以恒，與時俱進，扎實高效，法律素質得到不斷提高。學法要突出重點。我重點**,法學基礎理論，以及教師法,教育法等有關內容.通過學習，我進一步明確了****現代化建設與**法制的關系，正確理解了****與****經濟發展的關系，****與以德**的關系，明確了**治校,科學管理班級的重要意義!
三、堅持理論與實踐相結合，嚴格***事，是學好法、用好法的關鍵.學法是前提，用法是目的。只有將學法與用法有機結合起來，才能推進各項事業順利健康發展。在學法用法過程中，我堅持學用結合、學以致用，努力做到“研究問題先學法，制定決策遵循法，解決問題依照法，**行動符合法”。在用法方面，我的體會是要做到“三個堅持”.
一是堅持**進行決策。我把遵守法律貫穿于班級管理的全過程，通過管理法制化，實現了決策的科學化、規范化。充分調動了學生學習的積極性和遵紀守法的自覺性,確保了班級管理的持續性和連續性。
二是堅持**推動工作。多年的班**工作使我深深的體會到作為小學教師言行舉止是無聲的命令,身教遠重于言教, 要求學生做到的我首先做到,為搞好班級的管理,推動全面工作起到了明顯的推動作用.
三是堅持**解決問題。班里的學生出問題是正常的事情.不出問題才不正常.每當這時候,我嚴格按照學校的管理**進行教育,使孩子們知道什么是對的,什么錯的,什么能做,什么不能做,做到防微杜漸,確保了各類安全事故的發生。
同上一堂*教育課觀后感19
4月15日是全民*教育日。3月30日，省委*、省**會*****，就我省開展首個全民*教育日活動作出批示。
批示指出：“*是安邦定國的基石，是**發展的‘盾牌’和‘護身符’。開展全民*教育日活動，是貫徹落實總體*觀的.重要舉措，是增強全面責任感和使命感、鞏固*群眾基礎的迫切需要。全省各地各部門要以全民*教育日活動為契機，認真學習貫徹總體*觀，采取多種形式抓好宣傳教育，凝聚捍衛*的強大合力，牢牢把握工作主動權，更好地擔負起維護*的湖北使命，為‘建成支點、走在前列’、在中部地區率先全面建成小康社會保駕護航。”
為加強*宣傳教育，我省從3月20日至4月20日在全省開展*宣傳教育月活動，廣泛深入學習宣傳總體*觀、《*法》等法律法規。
同上一堂*教育課觀后感20
前幾天，我們在多**教室觀看了《校園安全教育》的影像后，學到了許許多多的安全知識。
我們身邊也有過許多不幸的事情發生，有時，因為一些小事處理不好，缺乏安全意識，就造成了不可收拾的后果，所以，我們要重視安全，了解如果吃東西不洗手，不洗瓜果蔬菜會生病。因為病從口入。飲水要喝開水，不能喝自來水等不干凈的水，長期喝這類水胃會不舒服，生病。
《安全教育》給了我一些安全的知識，在我們生活的每一個角落里，其實每時每刻都會有危險，只要你稍不留意，它就會遇到危險，受到威脅。
安全，是一個永恒的教育話題，也是一個對人類來說十分重要的話題。有的人能夠**度過一生，而有的人生命中卻遍布荊棘，處處充斥著天災人禍。這天是安全教育日，為了加強我們的安全意識，學校**我們看了安全教育影片。
影片看得我心驚肉跳，一個個鮮活的生命消失在車輪之下，一只只青春的歌謠泯滅在尖銳的汽笛聲中……這樣的一幕幕，都是因為缺少安全教育，抱有“車會讓人”的錯誤想法而釀成的杯具，不可挽回的杯具。我們不僅僅扼腕痛惜。隨著人們生活水平的提高，公路交通呈現出行駛高速化、車流密集化和駕駛員非職業化的趨勢。汽車在給人們生活帶來便捷的同時，也帶來了不盡的痛苦。此刻，交通事故乃是這種事故中的“頭號殺手”，每年交通事故的經濟損失相當于一年一次“汶川大地震”，而它對社會的傷害程度卻比的證高得多。
*每年交通事故約50萬起，因交通事故**的超過10萬人，高居****！影片中司機的無證駕駛、酒駕，疲勞駕駛，學生騎著自行車在馬路上打鬧，一群小朋友橫穿馬路……一個個鏡頭都讓人心驚。作為中學生，我們還擁有大把的光陰，完美的歲月，我們正處在最燦爛的年華，若是因為一時放縱而失去了生命，就追悔莫及了。
除了交通事故，火災也令我記憶頗深。在火災來臨時，若是沒有掌握科學有效的自救方法，很可能將生命白白葬送在火海之中。其實，在火災時被濃煙中有毒氣體嗆死的人遠遠高于被火燒死的人。因此，在火災逃生時應用濕毛巾捂住口鼻，俯下身貼近地面匍匐前進，因為近地面處濃煙較少，還能夠呼吸到殘余的氧氣。看來火災也并不是不可逃避的，只要掌握科學的自救方法，就不至于落入死神的手中。
影片還介紹了一些洪水、泥石流、地震、雷暴等自然災害的逃生方法，讓我感受頗深。生死決定于那一瞬間的選取。人的生命是短暫的，我們就應珍惜生命，掌握自救知識，樹立安全意識，讓生命的樂章悠揚，讓青春的夢想飛翔！