小學英語書籍讀后感1

　　作為一名入行不久的小學英語教師，我深知自己需要學習的知識和經驗還很多很多。教學的各類書籍和期刊很多，而且眾說紛紜。但是，所有的實踐和經驗都要在課程標準的指導下。借寒假之際，學習了一下課程標準，我有以下幾點體會：

　　一、面向全體學生的重要性

　　面向全體學生，注重素質教育是國家義務教育階段的基本要求，教師面對的不僅是一個個學生個體，而是群體。每個學生的智力水平和情感因素都各不相同，教師的教學理念、教學目標和教學內容的設計和實施都必須面向全體學生。不能跟著學習最快的學生的節奏，而是綜合考慮到全班學生的學習水平。

　　二、要創設自主、合作、探究的學習方式

　　《英語課程標準》提出：“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現教學目標，感受成功。”它所強調的是教學過程是師生交往、共同發展互動的過程。教師在教授學生英語知識的同時，更加需要培養的是學生自主學習的能力，要讓學生能夠學會**學習。教學，教的不是知識，而是教學生會學習，并使其過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析和解決問題的過程。

　　三、更加以學生為主體的情境教學方式

　　在小學英語教學中，興趣、情境和活動是三個非常重要的因素。興趣是學習英語的動力，活動是提高小學生英語運用能力的主要途徑。教師要保持學生學習的興趣，就必須設計教學活動，并使活動情境化。設計和**教學活動是一項創造性的勞動，有了情境，各種活動有了依托，活動就會生活化、趣味化和真實化。

　　四、培養學生的綜合能力，三維要求為一體

　　教師傳授英語的過程，是提高學生增長知識、掌握技能、學習文化、提高語言運用能力的過程，也是他們豐富情感、陶冶情操、展開聯想、進行創造性思維的過程。因此在課堂上要培養學生的創新精神和實踐能力；抓好語言技能訓練，促進學生綜合語言運用能力的發展；培養學生的觀察、思維及想象力；注重營造生動的理念和活潑的課堂。

　　五、要有多樣化的教學評價方式

　　教學評價是教學活動不可或缺的一個組成部分。評價主要是為了了解學生的學習發展，檢查英語教學是否達到教學目標，揭示英語教學過程的價值和效果，進一步調整和改進教學方法，促進每一個學生的發展，提高教學質量。在倡導發展性評價的同時，我們要充分體現在教學評價中的人文性、過程性、開放性、激勵性和多元性。

　　課程標準對教師在各方面提出了要求，既有知識結構、教育方式等方面，又有對教學目的和學生評價方式的調整，其核心便是教育對“學生主體”的尊重，正式這些話題，讓我開始深思和探索，關注每位學生的身心健康發展，爭取給每位學生的英語學習帶來新鮮的色彩。

小學英語書籍讀后感2

　　《小學英語教與學》一書以小學英語的“教”與“學”為主線，幫助小學教師從理論與實踐的結合上總結了各種教學經驗，使教師的教學有法可學，有經可取。作為一名小學低年級的英語教師，我發現一、二年級的學生，無論課堂內外，總是那么生氣勃勃、活潑可愛，想象力豐富，這是他們的優點。但同時低年級的小學生又存在自控力低、有意注意時間較短的特點。因此，我重點學習了與我的教學息息相關的章節，并把他們運用到教學當中，運用以活動為載體、激活課堂教學情境的模式，提高課堂教學效率。

　　一、活動激發興趣，情境適當調控。

　　《小學英語教與學》指出：活動是轉變教與學方式的關鍵，只有課堂動起來，學生的思維才能活起來。要想激發學生的學習興趣，就要力求使學生處于動眼、動手、動口的主體激活狀態。因為充滿趣味性的情境教學，可極大調動眼、耳、口、手的動作。在初級階段，教師可以給學生一些提示，讓學生在豐富的教學情境作用下，使學生很快達到情緒的興奮，主動探求知識，主動解決懸念、困惑的方法或途徑，主動研究問題；在有了一些基礎后，可以讓學生根據自己的愛好、想象創造動作、情景，創造性的解決問題。學生在愉快的創造、想象過程中，身心比較放松，主體意識**增強，潛移默化地使自己增長了知識，拓展了思維空間。

　　我發現手指在教學中有很大的妙用，如在教授一年級下冊《Unit8 Shapes》時，就可以讓學生用手指擺出各種圖形、畫出各種圖形，邊說邊擺，學生就會興高采烈的擺來擺去、畫來畫去。在畫圖形時我又把圖形與單詞的發音結合起來，如triangle有三個音節，我們正好是三筆把它畫完，學生邊畫邊有節奏的把這幾個單詞說出來，很快就可以記住了。當他們對單詞初步掌握后，就可以讓他們玩我畫你猜的游戲，即用手指在對方的背后畫圖形讓對方來猜。經過多種形式的練習，學生逐步掌握了單詞。

　　在教授本單元Let’s say的幾種動物時，我讓學生設計幾個動作來表示這幾種動物，學生的興致很高，很快達成協議：伸兩個手指ostrich，伸四個手指是pig，伸八個手指是octopus，兩個手交叉放在一起時是peacock，由于是自己設計的動作，再做起來、說出來時就會更加起勁，***就會更加集中，效果自然就會更好。但是《小學英語教與學》也指出要從學生的第一節英語課開始培養學生的良好的學**慣，因此教師在**這些活動的同時一定要做到活而不亂、動靜結合。如果不能做到收放自如，就會適得其反。當發現有的學生過于興奮不能自控時要及時調整，可用善意的眼神、親切的話語進行提示，也可通過樹立好的榜樣影響其他人，如當我們表揚某某學生一直說得很好、某某學生一直坐得很好時，我們會發現榜樣的力量是無窮的，全班學生都會立刻做到最好。

　　二、運用豐富的肢體語言和精彩的語言創設情境。

　　《小學英語教與學》指出：師生之間每時每刻都在進行心靈接觸，在眾多渴求知識的目光里，老師是他們眼中的一盞燈，任何語言及表情都會產生一連串的連鎖反應。要在課堂上創造一種輕松的、幽默、寬容的氣氛，教師的身體語言必不可少。教師的身體語言即教態是無聲的語言，它能對教學情境起到恰到好處的補充、配合、修飾作用，可以使教師通過表情讓情境的表現更加準確、豐富，更容易為學生所接受。

　　精彩、恰當的表情和動作能引起孩子的注意，讓復雜的東西變得簡單起來。英語是語言教學，英語教學更需要豐富的面部表情和肢體動作的配合。教師親切而自信的目光、期待而專注的眼神可以使學生產生安全感，消除恐懼感，縮短教師與學生的感情距離。教師熱情洋溢的微笑、友善慈祥的面容可以使學生獲得最直觀、最形象、最真切的感受；瀟灑得體的身姿手勢，無時不在感染著學生，可以使學生加深對知識點的理解、記憶，引導學生全身心地投入到情境中去。

　　教師的教學語言及表情要幽默、有感染力、充滿鼓勵性，要能與學生融合，能夠被學生所接納，讓他們喜歡我們，才能夠吸引學生的***。教師充滿趣味性的語言會使學生跟隨教師的引導進行學習，教師啟發性的表情有利于學生創新意識的發揮，老師眼神里流露出無限的探尋與啟發能激發學生的求知欲，教師一個鼓勵的暗示能讓學生變得勇敢自信。

　　三、通過故事、歌謠，創設情境。

　　《小學英語教與學》第一章將如何以各種教法激發學生的學習興趣。教學上要不斷變換教學內容的呈現方式，讓學生感受到英語學習的多姿多彩，就能激起孩子對英語本身的興趣。在課堂英語教學（尤其在起始階段）中，我常常采用書中所指導的各種方法，如故事與歌謠教學（或唱英語歌）、游戲教學、課前或課后猜謎語等教學方法來創設情景，激發學生的學習興趣。

　　在一年級的教材中，有很多單詞教學是與歌謠教學相結合的，可愛的英語歌謠自身富有音樂節奏，抑揚頓挫的語音語調具有一定的吸引力，讓學生感到是在欣賞一首動聽的歌曲。我發現一些單詞對于一年級的小學生來說很難記住，那么怎樣讓單詞教學吸引學生呢？我就把一個個單詞編在一起，成為一個個小故事，這些小故事輕松有趣，又有一定的教育意義。再把這些小故事用電腦課件做出來，輔以教師自身的素質和充滿激情的教學，如豐富的表情，幽默的語言，大方得體的教態，這每一舉手一投足，使整個課堂就宛如一場生動的故事會，學生從中體味無窮，不知不覺中他們的興趣和聽說能力就有了較大的提高。再用簡單的歌謠說出來，孤立的單詞之間有了聯系，有了情景，有了韻律，就變得簡單易學多了。

　　如在教授一年級下冊第五單元Let’ssay中的單詞時，我就講了這樣一個故事：一只昆蟲（aninsect）出國了，帶回來好多東西，看：他穿著夾克衫（ajacket），吃著冰激凌（anice—cream），開著吉普車（ajeep）回來了。但昆蟲（aninsect）是一個粗心的人，把冰激凌（anice—cream）弄了一夾克衫（ajacket），它趕緊擦啊擦啊，可是他忘了它還開著吉普車（ajeep），哎呀，快看！他的車（ajeep）翻了！他也哭了！我一邊用充滿感情的生動的語言和夸張的表情講故事，一邊用電腦課件把它演示出來，學生也跟著我的故事做出各種相應的表情，并產生了強烈的學習的欲望。這是我適時地把歌謠說出來：insect吃著ice—cream，穿著jacket，開著jeep；ice—cream撒了，jacket臟了，jeep翻了，insect哭了！學生們情不自禁的一邊和我說、一邊做出可愛的動作和表情，枯燥的單詞變得生動有趣、瑯瑯上口，學生很快就記熟了單詞，同時也懂得了粗心帶來的后果。

　　在看到創設情境教學收到好的效果后，我又在教授第十一單元Let’ssay時如法炮制，設計了一個卡通的大西瓜，它有好幾只手，它要出去旅游，一只戴手表，一只手拉小提琴，一只手打著傘，邊走邊唱：watermelon，watermelon，打著umbrella，拉著violin，看看watch！happy！學生們興奮異常，跟著手舞足蹈，齊聲吟唱。同時，《小學英語教與學》告訴我們：創造是學生快樂的源泉，因此，我鼓勵孩子們自己編故事和歌謠，激發他們的創造性，提高他們的積極性。總之，在課堂教學活動中，教師若能把一些枯燥的、但具有一定聯系的知識編成一個個簡單易學的順口溜，學生就會愛學，知識也會易學。教師和學生由于輕松學會知識而產生的積極向上、歡樂愉快的情緒又在潛移默化中更加激發學生學習英語的興趣和熱情。

　　四、充分利用教材內容創設情境。

　　小學英語教材從突出對學生的興趣培養出發，教材本身蘊含著豐富的情境內容。教師應如何充分利用這些情境呢？《小學英語教與學》倡導任務型教學，教師可以為學生搭好平臺，創造性的對書中的情境加以運用，讓學生在教學活動中參與和完成真實的任務，就會收到很好的效果。

　　如一年級的上冊的第六單元是Happy birthday！，我就讓學生開了個Birthday party，我讓學生自己設計情境，發揮自己的想象力，分成各種不同的過生日角色，來練習本課的會話。他們設計的都很有創意，每組都有每組的精彩所在。在原有的會話內容中，加入所學的知識，將枯燥的會話演繹得別有生色，再加上毛茸玩具和生日蛋糕等道具，使課堂氣氛一下子活躍起來，學生積極動腦去想、動手去做、動口大膽的去說，創造性思維很好的發揮出來。

　　一二年級的教材中都有表示家庭成員的詞匯，教師可以讓學生帶來"合家歡"照片，并讓學生互相介紹自己的家庭及父母的職業等；教授數字時，可以讓學生做趣味數學題；教授表示顏色的詞匯時，教師可讓學生談論各自喜歡的顏色、服裝、學習用品等；教授表示衣服的詞匯時，可讓學生動手用紙、布等制作小衣服并開個服裝展示會；教授表示食品、飲料的'詞匯時，教師可拿來實物或模型，師生之間和學生之間用這些實物進行對話，互相了解各自的喜好；教授表示運動的詞匯時讓學生模仿各種動物開個運動會……

　　總之，只要教師開動腦筋，借助新穎的教學**、巧妙設計任務，書上的知識就會活起來，就能激發學生的好學情緒，使之受到訓練。這樣既培養了學生的能力，又發展了他們的智力，使學生的主動性與積極性得到調動。

　　《小學英語教與學》告訴我：英語教師只有將自己的教學工作與教育科研結合起來，邊科研、邊教學、邊實踐，不斷的探索教育教學的科學規律，使自己成為一個研究者，才能更好地搞好英語教學。正是遵循了這一原則，我的英語課堂活了起來，我的教學能力有了質的提高，我的學生愛學英語、會學英語，他們能更加主動、輕松地參與學習活動。為了他們，我學習、研究的腳步將永不停止。

小學英語書籍讀后感3

　　仔細閱讀了《小學英語課程標準》，讀后感覺獲益頗多.該書有以下三個特點：一是“準”，即準確地體現了《*關于基礎教育**與發展的決定》課程**綱要（試行）的精神，準確的解讀了新課程標準；二是“新”，即體現了素質教新觀念、新理論和新要求；三是“實”，即內容充實，資料翔實，語言樸實，有很強的實用性。

　　該書分四篇，共十四章。分別詳細介紹了**外外語課程比較，《英語課程標準》的**方向，內容標準的具體描述，《英語課程標準的實施要點》。看了該書，使我更清楚地知道了英語課程標準的精神，對第三篇的內容標準的具體描述更是了解深刻。比如書中在非常仔細地對語言技能，語言知識，情感態度，學習策略，文化意識進行了說明。

　　聯系實際，我覺得教師是英語教學的實踐者，教學質量的高低在很大程度上取決于教師素質的高低。隨著社會的不斷發展，社會和家長對少兒英語教學的要求不斷提高，新的教學理論和新的教學**不斷出現，英語教學對教師素質的要求也在不斷地提高。看完這本書，我也更清楚地知道一名優秀的小學英語教師應該具備良好的心理素質、語言素質、文化素質、理論素質、駕馭教材的素質、教學實踐素質和教育技術素質。

　　努力做一名優秀的小學英語老師，首先要做到提高自身素質。實施素質教育。教師的素質提高不上去，素質教育也就無從談起。其次，要注意學習方法的傳授，教會學生如何學習，使其養成良好的學**慣。比如從一開始，有效的聽磁帶讀課文。通過布置聽錄音的作業，讓同學們自已聽磁帶，在上課時及時檢查，這樣很快學生就會養成良好的聽磁帶的習慣。第三，多**一些課外活動，如英語角，歌曲大賽，抄寫比賽等等。第四，掌握發展規律，深入了解學生。第五,激發學生的學習興趣。興趣是點燃智慧的火花，是克服困難的一種內在知識的動力。學生對他所學的東西一旦有了興趣，就會不知疲倦，越學越愛學。第六，采用科學的評價策略，從忽視情感評價轉向重視情感價客體轉向評價主體。

　　第七，從只注重學生學習結果轉向既注重學生的學習過程。從單純重視語言知識轉向重視學生全面素質的提高。學生在教學活動中的主體地位體現在學生以多種方式積極地參與教學過程。

　　教師是主導,學生是主體。但一切教學目標和任務的完成畢竟要通過學生實現。因此，教師的主導作用只有根據學生主體的心理特征和內在需求，因材施教根據小學英語課堂具體情況，創造出學生最滿意、收效最好的教法和技巧。

小學英語書籍讀后感 (菁選3篇)擴展閱讀

小學英語書籍讀后感 (菁選3篇)（擴展1）

——書籍讀后感菁選

書籍讀后感

　　當認真看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編收集整理的書籍讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　書籍讀后感 篇1

　　我家有很多的書.有一本書我最喜歡,這本書的名字叫《***小故事》,這本書里面講了許多的優秀人才,如:***,鄧亞萍,凡高,賴斯,***……其中,我最敬佩的人是奧運會冠軍鄧亞萍,為什么我最敬佩鄧亞萍呢

　　那要從她的一篇故事講起:鄧亞萍小時候跟著當教練的.爸爸一起練習乒乓球,她七歲時就打敗了少兒組的所有選手,可是她的個子矮,被省隊拒之門外,但她一點兒也不為自己的矮個感到自卑.從此,她更加發奮訓練,在一次比賽中她終于打敗了省隊選手進入了省隊訓練.

　　這篇故事深深地啟發了我:不要因為自己的一方面比別人差就感到自卑,只要你發奮努力,就一定能克服缺點.我們要學習鄧亞萍身上那種永不放棄,堅持不懈的精神.

　　此時,我想起了課文中的童第周,他一開始學習很差,但他毫不氣餒,急起直追,終于他的學習成績趕了上來,在班上名列前茅.正如著名數學家華羅庚所說:"勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才!"

　　鄧亞萍,童第周都是成功的人,他們的成功不是偶然的,而是必然的因為,他們都付出了汗水和心血,所以取得了成就.

　　書籍讀后感 篇2

　　近日，我從報刊雜志上看了一篇文章，記述的是上世紀六十年代一件事《難忘母一巴掌》。

　　這是一件真實的故事，講的是：１９６０年困難時期，那時每個人每天吃四兩粗糧，有一次“我”餓極了就到廚房偷了一個菜團子吃，媽媽看見了我就打了我一巴掌，她生氣地告訴我：“**了也不能做賊。”媽媽還餓了“我”一天，到了晚上媽媽把她的菜團子讓給了“我”，“我”淚流滿面。偷著吃在那個時代是不允許，可是“我”當時是一個小孩是可以原諒“我”的。通過這個故事在看看我們現在這幸福生活，有的還挑食，有的還浪費，真是天差之別呀！我們要及時改掉自己的壞毛病，長大后才是祖國有用之人。同時文章中還有這樣一句話：“不是自己的東西決不能伸手。”現在有些同學看別人的'東西好就拿走了，他們光想眼前，沒有想過以后，現在只是偷個小東西，長大后就會偷錢的，到那時你被人發現想改正已經晚了。所以說文章中：“不是自己的東西決不能伸手。”

　　這句話對我們這一代青少年都有著普遍的指導意義。

　　書籍讀后感 篇3

　　原以為《**傳統文化經典導讀》只適合小學生閱讀，翻了幾頁后，發現自己的想法是錯誤的。縱覽全書能感受到**文化的淵博，能看到**文化的縮影，**文化是**民族生生不息，團結奮進的'不竭動力。他的閱讀對象不應只是中小學生，應該是所有的**兒女。

　　德國著名哲學家尼采稱贊《老子》“像一個永不枯竭的井泉，滿載寶藏，放下汲桶，唾手可得”。***文學獎得者、作家赫爾曼.赫塞說:“我們現在急需的智慧，都存在老子的書中。”是的，《老子》是經典的，但《墨子》、《管子》、《左轉》、《荀子》……也同樣值得我們去一一品味。《**傳統文化經典導讀》把我們帶到千年前的古代盡情翱翔，在傳統文化的星空中漫步。

　　輕叩**傳統的大門，我們應該做到“自知”、“自勝”、“自省”，自然的規律就像拉弓射箭，要射中目標，箭頭高時就壓低一些，箭頭低時就太高一些，老師稱它為“損有余而補不足”。里面有很多我們熟悉的故事，《老子》(二)中的第七十八章寫到:“水不斷地滴到石頭上，時間長了就可以把石頭滴穿”。這是“水滴石出”的故事的出處。

　　書籍讀后感 篇4

　　今天，快遞員叔叔把媽媽買的《**家訓》送來了。我迫不及待地讀起來，書里面有很多小故事，告訴我們做人、做事的.道理。***一篇故事《兔子和月亮》，使我深有感觸。

　　有一只兔子經常在老槐樹下欣賞夜空，月亮圓時它覺得月亮象一面鏡子；月亮缺時它覺得月亮象香蕉；沒有月亮時，它認為是天上的星星代替月亮來和它玩。因此，兔子很快樂。天神的神聽說了，就決定把月亮送給兔子，兔子非常高興。可是過了不久，兔子再也不快樂了。月亮圓時，它怕別人嫉妒來爭搶；月亮缺時，它懷疑有人把月亮偷走了一塊，它整天憂心匆匆的。老槐樹告訴它，不快樂的原因是它認為月亮是它自己的。

　　這則故事告訴我們，美好的東西需要與別人分享，分享是最快樂的，分享比擁有能獲得更多的幸福。

　　書籍讀后感 篇5

　　《繁星·春水》，是一部詩歌集。《繁星》和《春水》是冰心在探索人生的道路上對人生的認識和感悟。《繁星·春水》一共346首詩，其中《繁星》有164首詩，《春水》有182首詩，《繁星·春水》便是由這些充滿哲理的零碎小詩組成的。其中《繁星》里的這首小詩，我很喜歡：成功的花，人們只驚慕她現實的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了**的淚雨。

　　《繁星·春水》讓我感覺到無限的希望；無限的愛；還有那無限的`童真與快樂。《繁星》里藏了無限的愛，讓我們感到愛的偉大；愛的無私；讓我們感到愛的博大，愛的美好；讓我感到愛是我們最需要的東西。《繁星》中，她歌頌了很多，讓我感到世界的美好，世界的多樣；冰心主要就是圍繞三個主題：母愛，兒童和奮斗向上。可見冰心多么偉大啊！寫到這兒，我不由的就想介紹一下冰心姐姐，她本名叫做謝婉瑩，她是我國著名的詩人，翻譯家，作家和兒童文學家。她的**作有很多，比如說：《兩個家庭》，《去國》，《櫻花贊》等，當然也有《繁星·春水》了！

　　我喜歡冰心，喜歡她那神奇的筆，寫出那么好的文章；我喜歡《繁星。春雨》，喜歡他的純真，喜歡它的自然。我喜歡讀這樣的好書！

　　書籍讀后感 篇6

　　利用假期的時間，我讀完了一本好書——《愛麗絲漫游奇境記》。講小女孩愛麗絲在夢中與鏡中奇遇。

　　讀完以后，我頓時有種新鮮的感覺，在奇遇中，充滿看各種奇特的幻想，能變大、小的身子，組成王國的撲克，能穿入鏡中，讓人忘記名字的樹林……，像是五彩繽紛的美夢，讓我們盡情的飛翔在夢里。開始，愛麗絲和小兔子進了樹洞，發現自己到了一個空間里，桌上有一個盒子，她悄悄的走過去，打開了這個盒子，發現里面有兩瓶水與一把鑰匙。愛麗絲覺得很渴，便拿起一瓶水喝了下去，過了一會兒，她的身體變得好大，頭已經到房頂了，她哭了起來。無奈之下，她又喝了另一瓶水，一會兒身體便變小了。經過這些事后，他的膽子大了起來。之后來到王后的棒球場，看見球是刺猬。還遇到神秘莫測的切舍貓，童話中格瑞芬和假海龜，總喊著要砍別人頭的'撲克女王和一些撲克士兵……最后，她終于回到了現實中。

　　通過這個故事，我發現了愛麗絲是一個活潑天真可愛、明辨是非、充滿著同情心和好奇心的小女孩兒，我們要學習她的純真，做個善良、明辨是非的人。

　　書籍讀后感 篇7

　　最近學校開展了讀愛國書籍的活動，我從活動中收獲了很多。

　　星期天，媽媽總是帶我來到書店，我每次來到書店都看到和我一樣，還有比大的哥哥姐姐，都端坐在閱讀桌前，認真的閱讀書籍。我不由自主地拿了一本《小兵張嘎》津津有味地看了起來，書中那一段段感人至深的故事，一場場驚心動魄的戰斗故事和那斗智斗勇的英雄人物，將我帶進了一個陌生而又令人沸騰的世界，讀后感《愛國**書籍讀后感300字》。

　　我想，特別是*的**開放以來祖國所發生的.翻天覆地的巨大變化，使生活在二十一世界的我心靈受到極大的觸動。我作為一名愛國的小學生，我要奮發圖強，為我們的民族有自豪感和信心，立志發揚光大我們祖先的光輝業績，創造更高更美的****新文明，為我們的祖國做出新的貢獻。

　　書籍讀后感 篇8

　　人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。這是一個普通的汽車兵，在平凡的工作崗位上，感悟不平凡的真理，做出不平凡的業績，表現出一個****戰士的廣闊胸懷和高尚情操。

　　可是，現在社會像雷***這樣思想的人，真的太少了。有一次我和媽媽坐公交去買書，有位外地老奶奶，由于拿的東西較多，加之年歲已高，上車動作慢了一點，司機用很不耐煩的態度說：“老太，快點，快點，年齡那么大還出來干嘛，你看你擋著人家都上不了車。”老奶奶被說的'不知道如何是好。不知道這位司機知不知道什么叫窗口行業，什么叫為民服務。這可是**著***的形象啊！雷***那么年經都說到做到為人民服務，這位司機難道不知道慚愧嗎？

　　我希望在新南京能多一點像雷***那樣的人，做一顆有一分熱，發一分光的星星，使得南京變的更美麗，為青奧會多奉獻一份自己的微薄之力。

　　書籍讀后感 篇9

　　《老人與海》是一本勵志書籍，讀完它感觸萬千，書中人物栩栩如生，讓我感受到了每一個細節與情節，仿佛身臨其境。

　　《老人與海》的作者是海明威，海明威從小喜歡釣魚、打獵、音樂、繪畫，長大以后長期擔任駐歐**，晚年患各種疾病，精神十分憂郁，于1961年在愛達華以獵人的槍**。他在1952年發表的中篇小說《老人與海》，不僅讓他獲得了享譽世界的文壇巨匠的'聲譽，更使他一舉奪得1954年的***文學獎。

　　《老人與海》原于一個真實的故事：一位老人獨自在海上打魚，他釣到了一條大魚，把魚頭和上半身綁在小船邊上。但是他遇**鯊魚，老人使出渾身解數和鯊魚搏斗，鯊魚把能吃到的肉都吃了，結果這條大魚只剩下不到一半，卻還有800磅左右。

　　在海明威的筆下塑造了桑提阿果谷爺爺這樣一位普通而又勇敢的勞動者的形象。

　　《老人與海》中的老人不僅不被任何困難所壓倒，而是盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的**，他說：“一個人并不是生來就要給打敗的，你盡可以消滅他，卻不能打敗他”。這種永不言敗的硬骨頭精神貫穿在我的心中！始終給我在生活和學習中以無窮的力量，讓我能克服一切困難，好好學習，做一名優秀的小學生！

　　書籍讀后感 篇10

　　我非常喜歡《狼圖騰小狼小狼》這本書是一本關于蒙古小狼的奇書，主要講了陳陣去掏了一窩狼崽，卻突發奇想，養了一只小狼崽，他每天給小狼送飯，喂水，小狼也和他越來越熟，和他親熱，從來不對陳陣進行恐嚇，也從來沒有一點要傷害他的意思，每次當陳陣給他送飯來的時候，它都會把自己最薄弱的環節——肚子，給陳陣亮出來，以表示友好。但是小狼很喜歡**，每天下午陳陣帶小狼出去放風的時候，小狼從不讓陳陣牽著它，而是它拽著陳陣走，畢利格老人就說了一句話：“熊可牽，虎可牽，獅可牽，大象也可簽。蒙古草原狼，不可牽。”

　　在這本書中，狼的****，狼的強悍卓越，狼超常的智慧和才能，狼不屈不撓的.高貴精神，狼堅不可摧的團隊意識，狼的親情和友情，狼和草原萬物的關系……讓我有了一種強烈的震撼和感動。同學們，《狼圖騰小狼小狼》是一本好書，希望大家都能去看。

　　書籍讀后感 篇11

　　這個暑假，我讀過幾本很有意義的書，比如《女巫》、《惜城靈魂出竅記》、《童年》……但其中我最喜歡的就屬《女巫》這本書了。

　　《女巫》這本書里面講了一個生活在挪威的小男孩和他的姥姥與女巫的故事：這個小男孩，在父母雙亡后跟姥姥在一起，姥姥給他講了許多關于女巫的故事，使他知道了女巫的樣子。他兩次遇到了女巫，第一次安然脫險。可是第二次就沒那么幸運了，他被女巫大王發現并灌下了86號慢性變鼠藥變成了老鼠。但是小男孩沒有氣餒，他憑自己的勇敢和智慧在姥姥的幫助下，偷到了老鼠藥，把女巫變成了老鼠。

　　讀完了這本書，我不禁為故事里的主人公的勇敢無畏和那有智慧、善良而樂觀的心感動。正是因為那個小男孩靈活的`運用勇氣和智慧打敗了可怕的女巫。因為，在故事里小男孩變成了老鼠，他并沒有因為變成了老鼠而傷心，而是為了不再讓其他小朋友變成老鼠，和姥姥一起想辦法消滅女巫。其實，在生活中也一樣，女巫就是你遇到的一個個的困難，你如果對它置之不理，它就可能越來越放肆。如果一開始，你就用勇氣和智慧去面對，那么結果一定是美好的。

　　書籍讀后感 篇12

　　假期中自己讀了一本書《人生要承受住寂寞》在書中我真的學到了好多，***一句話很經典：“一念起，萬水千山；一念滅，滄海桑田。”這句話讓我感觸真的很深，不管緣起還是緣滅，終究是人生的經歷。人生苦短，要經歷的事情也數不勝數，如果對每件事情都感慨萬千，那么人生就沒有快樂而言了。

　　現在我們的生活中總會遇到這樣或那樣的事情，總會有這樣或那樣的不順心不如意，但是那些其實都是過眼云煙，轉瞬即逝的，把心放寬就好了。生活的.希望是人生活下去的理由，是人面對生活的勇氣，是絕望里求生的念頭，是困難里的一只拐杖，所以我們的生活要充滿希望。

　　人只有細細品味滄海桑田的快樂，才能找到人生的真諦。所以我們每個人都要經歷起挫折和失敗，勇敢的走以后的路，這樣我們的生活才會輝煌，才會美好。

　　書籍讀后感 篇13

　　《最偉大的科學家》是一本百科全書，作者是英國科學家約翰。范頓這本書講了從古代到現代的偉大的科學家，讀《最偉大的科學家》有感400字。

　　在人類文明發展的過程中，數不清的科學巨匠以他們超凡的智慧與無私的精神為科學的發展付出了生命，他們加快了文明的進程，他們改寫了歷史，對今天社會發展產生了深遠的影響。其中，最令我佩服的是阿基米德。

　　羅馬統帥馬賽拉斯對阿基米德的智慧早有所聞，并被其出眾的才能所征服，于是他命令士兵在進入敘拉古城后，務必要禮遇這位偉大的科學家。然而不幸的是，進入阿基米德住處的羅馬士兵沒來得及收到這個軍令。相傳，當無知的'士兵破門而入時卻發現阿基米德正全神貫注地在地上的細沙中作圖和演算。“不要碰我的圖紙！”阿基米德高聲斥責這位士兵，疲于征戰的士兵勃然大怒，命令阿基米德跟他走。然而阿基米德堅持要把題目解完，于是**的羅馬士兵用劍刺向這位老人，殺死了他。

　　阿基米德致死不忘學習的精神深深的打動了我，我們要學習他這種為科學奉獻的精神。

　　書籍讀后感 篇14

　　讀了《**長征的故事》，我深受感動。

　　戰士面對山高鄰禿，朔風凜冽，冰雪覆蓋的高山團結一致，齊心協力，用超乎想象的毅力和艱辛為部隊探索出一條前進的道路。遇到開闊美麗的草原，本以為有了希望，誰又能想到里面蘊藏著意想不到的困難。很多戰士就這樣倒下了，沒有一句怨言。

　　我被**的頑強，強烈的愛國**精神所打動。我們的.祖國正處于****初級階段，與那些發達國家相比還有很長一段路要走。許多國家對我們國家虎視眈眈，想把我們擠兌下去，害怕我們的強大，甚至有些地方想搞**，搞**。祖國的命運和個人的命運血肉一般不可分割。在學習科學文化的同時，要面向未來，面向世界，面向現代化。用長征精神充實自己。以先進的科學技術，增強國防，提高國家的實力。

　　我從**長征中收獲了堅強、智慧、勇敢、自信、頑強、團結……那么，我要將這些品德投入到祖國建設中去。把自己的成長、成材同祖國的前途命運緊密地聯系起來。立愛國之志，成報國之材。我們的國家將成為世界的強國，我們的民族將成為宇宙的驕子。

小學英語書籍讀后感 (菁選3篇)（擴展2）

——書籍讀后感菁選

書籍讀后感(15篇)

　　當細細品完一本名著后，大家一定都收獲不少，這時就有必須要寫一篇讀后感了！為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編收集整理的書籍讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

書籍讀后感1

　　《伊索寓言》是我最愛讀的書之一。暑假里我又重新讀了一遍，從這些短小、搞笑的故事中我學到了許多的道理，讓我受益匪淺。其中，我覺得最搞笑的是《黃鼠狼和銼刀》這個故事。這個故事說的是：黃鼠狼抓老鼠的時候，不留意撞到石頭上牙掉了，它很生氣。當黃鼠狼把老鼠抓住時就用舌頭把老鼠舔沒了。黃鼠狼以為自己的.舌頭很了不起，就驕傲起來了。它聽說銼刀很厲害，就用舌頭去舔銼刀，結果銼刀沒壞黃鼠狼的舌頭沒有了。

　　我讀完這個故事后學到：在生活和學習中有很多人都以為自己很了不起，而處處爭強好勝，結果往往是自取其辱。

書籍讀后感2

　　今天，我讀完了《魯濱遜漂流記》。這本書講了魯濱遜在一次航海時不幸遇到巨大的風暴，一個人流落在荒島上，他依靠自己的`智慧、勇氣和知識，堅強的活了下來，最后，終于返回了故鄉。

　　我很喜歡這本書，我要學習魯濱遜的堅強、勇敢，用自己的智慧戰勝困難。

書籍讀后感3

　　讀完《再塑生命》，我受到了很大的震撼。是它使我第一次認識了生命的價值和好處，是它讓我真正理解了生命的'真諦與它潛在力量，更是它叫我懂得了只有愛存在了，世界才能存在。

　　海倫是一個堅強的孩子，她以自己的堅強創造了生命的奇跡。

書籍讀后感4

　　在《上下五千年》里還有許許多多這樣的動人故事，真值得一看，我十分喜歡看《**上下五千年》，因為這本**錄了每一位君王，記錄了每一次戰爭，記錄了歷史的驕傲，也記錄了**五千年的風風雨雨以及人民的`恥辱。

　　從三皇五帝古代，到*******成立，歷史都詳細的記載著，讓我們明白**民族這五千年是如何走過來的。

書籍讀后感5

　　讀完《丑小鴨》這篇文章后，我懂得了“不能以貌取人”，不能嘲笑別人。雖然有些人小時候長的難看，但她的心底善良、有智慧，長大也能變成一只美麗的“白天鵝”。外表的`美與丑只是人生很小的一部分。

　　我們要向文章中的丑小鴨學習，不管別人說什么，你都要堅強，我們也要懂得一個道理“一個人的美丑不在外表，美麗的真諦在于擁有一顆純潔的心靈。”

書籍讀后感6

　　我讀了《一片樹葉的奇跡》后對我感觸很大。書中是這樣講述的：有一個生命垂危的病人在外面看見一棵樹，樹葉都一片片地掉下來。病人望著落葉，身體一天不如一天。她說：“當樹葉落完，我也要死了。”

　　一位老畫家明白以后，想了一個辦法：用彩筆畫了一片樹葉掛在樹上。這片樹葉永遠沒有落下來，這個病人居然活了下來。

　　我明白了：信念就像一個火炬，它能燃起生活的'期望。我們的人生有時也面臨著“山重水復疑無路”的問題，但只要有“柳暗花明又一村”的信念，路總會在腳下延伸，直到成功的彼岸。

書籍讀后感7

　　有句話說，不想當將軍的士兵不是好士兵。《將才》這本書，其實就是寫給那些想當將軍的士兵的。整篇書來說，基本是基于心態的養成，思維邏輯的培養，學習的方法，基本的職場進取智慧來展**說的.。在職場“陰謀”書充斥的這天，這本書無疑是個“陽謀”。是太陽底下的真經，那到哪里都能夠用。

書籍讀后感8

　　寒假里，我看了《綠野仙蹤》這本書，它講的是：一個叫多蘿西的小女孩兒跟她的小貓被龍卷風吹到了離家很遠的地方。她在找家的.路上遇到了很多朋友還有很多困難。但是，她在好朋友的幫助下他們齊心協力戰勝困難，多蘿西也回到了自己的家。

　　這個故事告訴我們朋友很重要在一起要團結。還有，遇到困難時，要堅強勇敢，把困難打敗，才能前進。

書籍讀后感9

　　童年每個人都經歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的.，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖，悲慘，令人不敢去回想。

　　可憐的高爾基3歲就喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。

　　從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁經常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現了陰影。我們此刻豐衣足食，要什么有什么，哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是**;一個充滿陽光，一個到處黑暗。

書籍讀后感10

　　《格林童話》由許許多多精彩紛呈的故事組成，里面的人物有大家耳熟能詳的善良的灰姑娘；有美麗的`白雪公主；迷糊的小紅帽；施魔法的青蛙王子。下面我就來向大家分享一下我最喜歡的故事吧！

　　《小紅帽》講述的是小紅帽這位小姑娘到郊外去看外婆，在森林里遇見了大灰狼，結果小紅帽和外婆被狡猾的大灰狼吃進了肚子里，幸運的是在獵人的幫助下，小紅帽和外婆得救了，并狠狠懲罰了大灰狼。這故事告訴我們：一個人出門要小心，不要隨便相信陌生人的話，才不會被大灰狼這樣的大壞蛋欺騙。

　　《格林童話》是一本好書，一本教會我們許多人生哲理的書，我非常希望其他的小朋友也能加入，和我一起分享這些美麗的故事。

書籍讀后感11

　　《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，但是我承任這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，真的并不是其文學價值有多高，而在于那平凡敘述中體現出來的完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……這部處處洋溢著愛的小說散發出的那種深厚情感力量，真的`很偉大。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到以前經歷過的那些類似的情感，它讓我感動的同時也引發了我對于愛的一些思索。

書籍讀后感12

　　記不清是從什么時候開始我喜歡**《*俠》,它是一套介紹*俠神奇經歷的連環畫讀本。每當我拿起一本，總想一口氣把它讀完，后來媽媽讓我說說喜歡這套連環畫的原因，我想是由于*俠同壞人壞事作**，除暴安良，最終憑借自己的特殊技能打敗對手，為民除害，宣揚了一種正義的力量。

　　*俠的'一身特殊技能不是與生俱來的，而是他從小開始日積月累，一天天練就而成的，這一點值得我們學習。為了長大后能為社會做貢獻，從現在開始每天應該好好學習，天天向上，踏踏實實，一步一個腳印，學習基本知識，將來才有可能練就*俠式的特殊技能，才有可能為社會做大的貢獻。

書籍讀后感13

　　今天,我們學習了《鳥島》這一課。

　　課文中有兩個地方給我留下了深刻的印象。一是六月的鳥島熱鬧的場面；另一個是島上游玩的人很多。我想，如果來島上游玩的`人隨便去扒鳥窩，拾鳥蛋，那么島上的鳥兒肯定不會有這么多，島上的景色自然也就不會有這么美。如果是這樣，那么來島上游玩的人還會有這么多嗎？肯定不會！

　　為了我們美麗的大自然，為了我們賴以生存的環境，請愛護鳥類吧！

書籍讀后感14

　　他講了一個叫瑪麗的女生，她有一個嚴厲又認真的老師叫馬蘇。瑪麗不愛動腦筋，所以成績單上總是一串串的零分。爸爸警告她，要是再考不好，就不要想到海濱度假了。瑪麗不想用功學習，而是花時間做出精美的手絹送給老師，想讓老師喜歡她，給個好成績。可是這個方法行不通。她又寫匿名信威脅老師取消考試，但考試還是按時開始了。

　　在考場上，瑪麗假裝暈倒，可是卻沒能騙過機智的`馬蘇老師。馬蘇老師沒有責怪瑪麗，而是鼓勵她用功學習。三個星期后，安排只有她一個人的考試。瑪麗經過自己的努力，真的考了一個好成績。

　　這本書很好看，我強力推薦！

書籍讀后感15

　　生活在富足的現代，人人搖著利己**的旗幟，追逐著享樂，就算在**中或在街頭偶而瞥見街頭的流浪漢，仿佛也是司空見慣而不以為意，但是《駱駝祥子》里頭，那個由滿懷期望與年輕健壯，

　　到不仁不義騙吃騙喝、帶著「臟病」的頹廢車夫―祥子―卻深深地觸動了我，我實在感嘆命運的`磨人，實在心疼窮人的苦難，感嘆對于每一天為了溫飽與生活抗戰、所掙來的一切也可能隨時喪去的苦人而言，「期望」與「道德」真的是奢侈品，因為堅持與要強并不能為他們擔保什么，幸福與美滿永遠離他們好遠。

小學英語書籍讀后感 (菁選3篇)（擴展3）

——小學數學書籍的讀后感菁選

小學數學書籍的讀后感

　　讀完一本名著以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的小學數學書籍的讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學數學書籍的讀后感1

　　我已經是第二次看馬小跳玩數學了。楊紅櫻老師寫的馬小跳玩數學書很受我們小學生的喜愛。書中含有80個趣味數學故事，如“厲害的偵探”，最讓我著迷的是“奇妙的舞蹈隊形”里頭講了芭蕾舞隊要排練一個節目。一共分兩隊，它們分別是12人和11人，各要求排成6行，每行4人。夏林果不知該怎么排，結果是馬小跳和路曼曼幫她解決，也讓我明白了怎樣排。

　　我很喜歡這本書，因為它讓我懂了很多以前不懂的'解題訣竅。如100米圍墻每隔5米栽1棵樹，我們經常不想就把它得20棵，但兩端卻把它給忘了，所以栽的棵數要比段多1棵，就是21棵。

　　這本書讓我們玩中學，學中玩，不再無聊。這本書還讓我們懂得了生活中處處都是數學。

小學數學書籍的讀后感2

　　在這個暑假里，我看了一本叫《馬小跳玩數學》，從中我學到了不少數學知識，還學到了生活中的很多數學題。

　　比如說：書中的人物唐飛想像福爾摩斯那樣擅于斷案。他就決定去外面尋找機會，于是就約了毛超和張達一起去。他們在公園里溜達時看到有一輛車子不小心撞到了一位老爺爺，而后急忙掉了個頭，開走了。唐飛他們就趕過去把老爺爺扶起。唐飛想：這就是一個好機會，可是車子跑太快了，不知道車的'車牌號。張達說：我記得車牌號，是四位數，百位比千位多3。毛超接著說：十位是百位的2倍多1，個位比十位少2。唐飛冥思苦想，終于想出來了，車牌號是：1497。最后，這輛車終于被**抓獲。

　　從這件事我知道了，生活中有一些小事，要我們去觀察，去思考。

小學數學書籍的讀后感3

　　嶄新的一天開始了，我在做作業時，突然眼前閃過一本書的背影，我好奇地停下手里的作業，轉身拿起看了起來。

　　這本書可有趣啦。我仿佛置身其中，聰明，機智，活潑頑皮的馬小跳帶著我，來到了數學世界。并在這里解開了一道又一道難題。例如開空調，天冷了，三家人都開空調，但大家一起開的.時候功率大，線路承受不起，因此大家要想辦法解決實際的苦難，大家把難題扔給了馬小跳處理，馬小跳嚴肅而又認真地考慮問題，并又做了實際的考察，最后合理解決了大家的問題。原來空調在同樣的功率下可以計算出它的用電量，4臺空調是一樣的功率下，假設3臺空調同時開，每天可以開24小時，用電量等于24×3=72小時，現在平均4臺空調上，每臺可以用72÷4=18小時。我覺得好有意思。

　　這本書我喜歡，他把數學知識寓于故事中，讓我既讀了故事，又學會了知識和道理。

小學數學書籍的讀后感4

　　暑假里，我讀了《數學在哪里》這本書，它主要是唐彩斌和彭翕成編寫的，這兩位文學作家很有名氣，我還讀過他們好多的書籍。

　　《數學在哪里》里面講解了許多有趣的'數學知識，運用故事講解，讓我很容易理解，樹立的內容各種各樣，有乘除法估算，有簡便運算和認識毫米和千米，還有認識周長、面積等等。那里面還有好多趣味的題目，難的題目有時候讓我苦思冥想，一個多小時才能解出答案，簡單的也很快，我可以5分鐘之內就做出來。真是一本有挑戰的書啊。

　　這本書我讀過之后，感覺真是一本有趣的書，希望所有的小朋友都可以看一看里面的數學知識，挑戰一下有難度的題目，鍛煉自己的思維，讓自己不斷成長。

小學數學書籍的讀后感5

　　這幾天，我看完了《奇妙的數學王國》。這是一本非常好的的書，它可以把奇妙的數學知識帶到書里，讓我愛不釋手。其中，讓我印像最深，也讓我覺得最好看的是《大灰狼賴賬》。

　　故事是這樣的：猴法官知道了蛋糕被搶事件，就先去找了拿得最多的狼。他到了狼的'家，看見狼胖了許多，說：“你吃了蛋糕應該付別人錢呀。”狼聽了裝作不知道拿了幾塊，無法付錢。這時，小羊說：“我爸爸說你拿了28塊。”“不可能，決沒有這么多。”狼狡辯道。“那你說拿了幾塊?”“我想跟小羊歲數一樣多。”“我們家幾代人歲數加起來有一百多歲。”羊爸爸說。猴法官聽了以后，用了巧妙的方法算出狼拿了幾塊，得出38塊。狼聽了，非常后悔，可他連3塊也買不起。猴法官就給他應有的懲罰。

　　這件事情告訴我們不要做壞事，不然會受到懲罰。我還覺得猴法官清正廉潔，機智聰明，是個很好的法官。以后，我一定要學好數學，做一個跟猴法官一樣的數學小天才，能人。

小學英語書籍讀后感 (菁選3篇)（擴展4）

——不同書籍讀后感 (菁選3篇)

不同書籍讀后感1

　　寒假里,我觀看了>這部電視劇.它以北周楊堅滅北齊,建立大隋,血濺玄武門為背景,以秦瓊、咬金、成等人為中心,演繹了隋唐人物的英雄氣概.這部電視劇被吵得沸沸揚揚,幾個臺同時熱播,但我看了,不禁發出了疑問:這部電視劇真的像**宣傳的那么好嗎?第一,很多故事情節與>不符.王婉兒是被宇文述殺死,不是宇文智及;和秦瓊一起**的不光有王伯當、齊國遠、李如圭,還有柴嗣昌,宇文成都這時還沒有出現,所以齊國遠和李如圭并沒有在此時喪命;秦瓊**時給他警告的是李靖,不是劉文靜;秦瓊并沒有受過重傷，而且當時也沒有輸血的技術，更別說驗血型了，這個情節設計的實在有些荒唐；殺死文帝的不是煬帝,而是張衡,而且當朝掌握兵權的并不是楊林和宇文化及,是楊素和宇文述;李密也不是被程咬金硬拉上**寶座的,他是殺了瓦崗舊主翟讓才坐上寶座,而李密也不是因為眾叛親離而失敗的,是因為在最后一戰中,他把能征善戰的秦瓊派去征蕭銑了;王世充的征討方式也和電視劇大不相同;在“秦王宮門掛帶”一集中，秦王沒有陷牢，他并沒承認自己勾引張、尹二妃；玄武門事變，發兵的是秦王李世民，不是**和齊王。這些情節都違背了歷史，不知這部耗資巨大的電視劇要表現什么！第二，人物塑造的太假。秦瓊乃世之豪杰，并不像電視劇里塑造的那樣兒女情長，而且史*載秦瓊“生得身長一丈，腰大十圍，河目海口，燕頜虎頭”，不像演員黃海冰表現的那樣玉樹臨風。李世民可稱為一代明主，是有口皆碑的好**，他不會天天把“以民為天”掛在嘴邊。李世民不像電視劇里表現的那樣愿屈膝于李建成之下的人，導演把李世民塑造的太過于仁厚了。他不是不重視**寶座，要不然，李世民當上**之后，為何娶了李元吉的愛妃，為何不斷埋怨李淵沒有及早立他為**呢?在這部電視劇中，羅成的形象塑造得也不好，他竟和表哥秦瓊差點成了情敵。劇中，羅成成了癡情者的化身，為了一個女人而改變了自己的性格、意志，這不符合羅成的性格特征，而且羅成的妻子不姓單，姓寇，他們是在馬蹄上締結姻緣，吳越反成**的。我覺得《隋唐英雄傳》的拍攝違背了歷史，它無法和《三國演義》相媲美，導演把這部電視劇現代化了，感性化了，但這正是我不愿看到的。因為，它扭曲了英雄的形象。我認為這不是一部成功的電視劇。

不同書籍讀后感2

　　讀>有感最近我的書柜里又多了一位新成員,它的名字叫.那是一個夏天的傍晚,我和媽媽一起去逛蘇州書城,可是我看了許多地方都沒有發現自己喜歡的書,我有些沮喪.突然,我的目光轉向一本包裝精美的書,抽出來一翻,我立刻就被書中的情節給吸引了. 作家在幼年時十分想當兵，長大后，她和伙伴們終于如愿以償地當**兵。并且在她們十六歲時竟幸運地被選送到阿里守護邊塞。她們只聽說*是多么的美麗，而忽視了那里的險惡環境。于是，她們帶著對*的美麗夢想出發了。 有一次拉練時，軍官頭讓士兵們在野外燒飯，由于老兵有經驗，于是很快就燒好了，可女兵們卻怎么也不順利，因為缺氧，別人都燒完了她們卻連火都沒點著，眼看著吃飯的時間快要過了，女兵們都快急哭了。正在這時，她們中最小的一個說：“我們把面粉拿出來在石頭上和在一起燒。”她們試了試，果然成功了。終于她們沒有餓肚子。因為這餅是在石頭上做的，所以女兵們叫它“石頭餅”。這件事給我留下了深刻的印象。 我之所以喜歡這本書，是因為它的內容中充滿了歡聲笑語，很難讓人想到那是在茺涼、博大、蒼老的*高原，這正表明了作者在困難面前不抱怨，樂觀向上的精神。

不同書籍讀后感3

　　大家好，今天我帶大家去廣東省新會成郊的一條河上的‘鳥的天堂’參觀。”大家走過一段石子路，就能到河邊了。那里有—個茅草搭的水閣。穿過水閣，在河邊兩棵大樹下有幾只小船。大家快上船。“船夫，麻煩幫我們解開繩子。送我們到‘鳥的天堂’行嗎？”船夫很樂意幫助我們，船緩緩地動了。船夫劃著船，大家可以坐在船上望四周的景致。這里河面很寬，大家可以看見水上沒有波浪。船很平靜地在水面流動哦。三個船夫很有規律地在劃水。前面的地方河面變窄了。我們可以看見一簇簇的綠葉伸到水面來。樹葉真是綠得可愛。大家可以看見前面有一棵榕樹，大家一定是一次看見這么大的榕樹吧？我們的船要靠近榕樹了。我們可以看清這大樹了。這棵樹占地160多畝，枝干的數目不可計數，一部分的樹枝垂到水面，從遠處看，就像一棵大樹躺在水上。現在正是枝葉繁茂的時節，樹上已經結了小小的果子，而且有許多落下來了。這棵榕樹好像在把它的全部生命力展覽給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，都留一點縫隙。翠綠的顏色明亮地在我們的眼前閃耀，似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動！這里就是“鳥的天堂”鳥在樹上做窩，我們不要捉它們。瞧，幾只鳥在撲翅。這里非常清靜。起了一聲鳥叫。我們把手一拍，我們便看見一只大鳥飛起來，接著是第二只，第三只。我們繼續拍手。這個樹林很熱鬧。到處都是鳥。大的，小的，花的，黑的，那只站在枝上叫，那只飛起來，那只在撲翅膀。大家注意地看。這邊有一只，那邊漏了那只，看那只，那又有一只，大家的眼睛真是應接不暇。一只畫眉飛了出來了，給大家的拍掌聲一驚，又飛進樹林，站在一根小枝上興奮地唱著呢！它的歌聲真好聽。今天我們就游覽到這里，明天我們返回南寧，結束這次旅游。

小學英語書籍讀后感 (菁選3篇)（擴展5）

——科技書籍讀后感菁選

科技書籍讀后感

　　讀完一本書以后，大家心中一定有不少感悟，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編整理的科技書籍讀后感，希望對大家有所幫助。

科技書籍讀后感1

　　為了未來科技的發達，為了未來**的強大。星期六，我和我媽到南京鳳凰國際書城買了一套《青少年科學大視野》，這套書特別的好看，還是讓我為你們介紹介紹吧。

　　《青少年科學大視野》里有九套書，分別是《宇宙奧秘》，《自然奇觀》，《地球環境》，《遠古恐龍》，《動物世界》，《植物角度》，《武器專家》，《未來科技》。其中，我最喜歡《未來科技》了。

　　《未來科技》里講解了奇妙的現代科技和神奇的未來科技。現代科技中對學習最有幫助的就屬高科技電子詞典了。有什么不認識的字或詞啦，直接一點，先進的電子系統就會帶你去去那個字所在的`那一頁，再也不用為翻字典浪費時間而煩惱啦！未來科技里有一個高科技易拉罐竟然可以折疊！比如，你喝一罐可樂，可突然，公司打來一個電話，說有急事，叫你立即過去。可手上的可樂沒喝完，扔掉也怪可惜的。這時，你可以把易拉環蓋起來，頂上的小孔會自動打開。這樣，你用手往下按時，空氣全從上面的小孔里“跑掉了”。而在易拉罐里的綠色感應器水就會立即關閉小孔。這樣，易拉罐成了扁扁的樣子。既方便攜帶又不會漏，真是兩全其美啊！

　　《未來科技》這本書讓我想到了未來的科技是多么神奇，多么重要。我現在一定要好好學習，長大做個對國家有用的人。“***，我的夢”讓我們為未來科技努力吧！

科技書籍讀后感2

　　這個暑假我讀了《宇宙空間里的十萬個為什么》這本書，我從中學到了很多科學知識。比如太陽系中最大的天體是彗星，俗稱掃泏星，它由慧頭和慧尾組成，其中慧頭又由慧核和慧發組成。彗核的直徑約有10千米，他周圍龐大的氣團為慧發，慧發的直徑有幾萬到幾十萬千米。慧尾則更長，可達數億千米。

　　我還知道太陽為什么能發光發熱？這是因為太陽是一顆恒星，是太陽系中最大的天體，這個大氣體球時時刻刻都在**者大量的光和熱。地球正是因為有了太陽的照耀，才有了溫暖和光明，才有了生命。太陽表面的溫度大約有6000攝氏度，中心溫度也為1500萬攝氏度。這是由于太陽內部進行著劇烈的原子反應。太陽由70多種元素組成，主要成分是氫。太陽內部溫度高、壓力大，這就是那里的情原子核相互作用，從而**出大量的光和熱。

　　我還知道了火星也是太陽系的八大行星之一，科學家稱他為地球的“孿生兄弟”。這是因為火星有很多和地球相似的'特征。

　　用望遠鏡看，你會發現火星簡直就是一個“地球儀”。它的兩極是白白的極冠，就像地球上被雪覆蓋的南北極。而且火星也像地球那樣呈一定角度繞太陽公轉。另外，火星上上的一天之比地球上的一天長39分35秒。不同的是，火星上的一年是687天，是地球一年的1.9倍。與地球一樣火星上也有大氣。

　　宇宙太神奇了，我長大以后，一定要當個科學家研究火星的奧秘，人類以后是否能在火星上居住？請大家相信我，我一定會刻苦研究的！

科技書籍讀后感3

　　今年暑假我讀了《青少年應該知道的陸地和水》，讀了這本書，我收獲了很多知識。其中最讓我印象深刻的一片文章是**開天辟地的故事。傳說在很久很久以前，地球還沒形成，人類也沒出現的時候，宇宙一片黑暗，像是一個大雞蛋。那時候有一個叫做**的巨人就在“雞蛋”里面睡了數萬年。突然有一天，**醒來了，發現眼前一片黑暗混沌，就拿起一把斧頭，劈向黑暗。只聽一聲巨響，“雞蛋”碎了。輕又清的東西往上飄，變成了藍色的.天空；而那些厚重又混沌的東西往下落，變成了結實的大地。**看到了很高興，但是怕天和地又變成原來的樣子，所以**腳踩著大地，手撐著天空。

　　隨著**的身體每天長高一丈，天和地也長高一丈。一萬八千年過去了，天變的很高，地變得很厚，**知道了天和地不會再和在一起了，所以就累倒了。**死后左眼變成了太陽，右眼變成了月亮；頭發和胡須變成了夜空中的星星；他的身體變成了東西南北四個方向和三山五岳；血液變成了奔流不息的江河；筋脈變成了道路；肌肉變成了農田；皮膚和汗毛變成了大地上的草木；汗水變成了滋潤萬物的雨露。

　　這篇文章給我的啟發是要保護地球。也知道了地球的故事。

科技書籍讀后感4

　　《平行宇宙》這本書是我最喜歡的一本書。它的作者是美籍日裔人加來道雄。

　　這本書用了通俗的語言來講解許多我們高中和大學才學到的m—理論（這個理論它包含著弦理論和一些關于維度的.理論）和平行宇宙（我們這個宇宙**出來的一個宇宙）。我們這個宇宙的某些事件在另一個宇宙里可能會被單一量子事件（這個科學名詞可以用“意外”這個詞來代替）打破，從而形成另外一種結果。

　　我喜歡這本書的原因有以后幾點：第一點是它的內容通俗易懂，現在的科學理論書太深奧了，雖然普通人也能看，但是人們會抱怨：“這本書里的字一個一個看我還認識，怎么組合起來我什么也看不懂呢？”而且圖片也少，人一看就犯困。而《平行宇宙》這本書有大量的圖片和通俗的語言，讓人讀得很輕松。第二點，是有難詞難句解釋，如果碰上一些科學名詞和比較高深的句子，普通科普書籍會寫在下邊或旁邊，這樣會**影響書寫量，而且也不怎么美觀，但是《平行宇宙》卻把難詞難句**放到最后幾頁，這樣可以節約許多紙。

　　這本書非常有趣，希望大家來看看。

小學英語書籍讀后感 (菁選3篇)（擴展6）

——科普書籍的讀后感菁選

科普書籍的讀后感

　　讀完某一作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家收集的科普書籍的讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　科普書籍的讀后感 篇1

　　今天媽媽買了一套《十萬個一為什么》它散發著墨香，并放在我的面前，我好奇的拿來翻閱著，呵，一篇篇文章多么富有知識呀！

　　飛鳥、走獸、山川、湖泊，甚至**大海，都無一不被他吸在地球的表面上。人自然也不會例外，也被地球的吸引力緊緊的吸在地面上。所以，盡管地球在不停的轉動，我們卻不會被甩出去。

　　還有，里面的埃菲亞塔是哪個國家的標志性建筑？原來啊埃菲亞鐵塔高320米，由1、8萬個金屬部件和100多萬個鎦丁組成，是巴黎最高的'建筑物。這個答案似乎帶我去了這個地方觀看了這個鐵塔，旅游了巴黎。還有我知道死海里是沒有魚的，因為那海水里含鹽量特高所以人也可以浮在水上面而不會沉入海底。

　　自從我讀了這十二本《十萬個為什么》后，開闊了我的視野，使我增加了許多日常生活時要注意些什么的知識，還增長了許多許多科學道理和文化藝術類的知識。我讀了《十萬個為什么》生活我真喜歡這十二本富有知識性的《十萬個為什么》我真喜歡這十二本富有知識性的《十萬個為什么》啊！我決定把這套書上的所有知識都學、記下來，在日常生活中時時用到，長大以后成為國家的棟梁之材！

　　科普書籍的讀后感 篇2

　　我很喜歡看科普書，因為科普書里有各種各樣的知識，讓我學習到很多課堂外的知識。

　　我看過的科普書有《植物來了，快跑》、《動物的絕招》、《地球真酷》、《宇宙原是這樣》等等。在這些書里，我最喜歡的是《植物來了，快跑》，因為透過看這本書，我明白了植物真的很神奇！有的`植物是死神的幫手；有的植物依靠氣味來殺敵；有的餐桌上的植物也能隱藏殺機，傷害人的身體；有的稀奇的植物更加瘋狂呢！

　　透過閱讀科普書籍，我增長了知識，不但感受到了植物之奇，還體驗了動物之趣：箭毒蛙表皮顏色鮮艷，能夠分泌出劇毒沾液；探索了神秘的地球：揭開地球的小檔案，進行神奇地帶之旅，見識地球的壞脾氣；知曉了天文地理：在書里，我游遍了祖國的五湖四，了解了自然界的神奇。

　　看完每本書后，我都能記住里面的許多資料，有的描述我很喜歡，還能背下來：地球像個熟雞蛋，分為三層：地核、地幔和地殼。地殼在最上面，地幔在中間，地核在地球的最里邊。

　　以后，我還會看更多的科普書，學到更多的知識。

　　科普書籍的讀后感 篇3

　　在暑假里，我讀了不少書了，其中的一本科普類書籍，讓我很受感動，故事是這樣的。

　　在一年一度的中學生數學競賽中，羅克**著**中學生去參加了第三十一屆數學競賽，可是途中由**機失控，飛機上的人都掉進了水里，而羅克卻掉在了一個荒島上。當羅克醒來時，發現一個白發老人在他身邊，是他救了羅克的命。通過交談才知道，這個老人是這里一個部族的族長，這些年來一直在為看不懂一張藏寶圖而苦惱，當他聽說羅克的數學知識很好時，老人的.一雙期待的眼睛，讓羅克無法推卻。在尋寶的過程中，羅克遇到了重重困難，好多地方都要用到高深的數學知識，羅克不負眾望，幫他們找到了寶藏，他們也護送羅克順利地到華盛頓參加了比賽，羅克獲得了第一名，后來他成了一名偉大的數學家。

　　羅克的博學多識、樂于助人、不怕困難、善于思考的精神讓我感動，從這個故事中讓我知道了，在困難面前，不僅要有知難而進的精神，更要有智慧和學識。知識就是力量，今后，我會更加努力學習，讓自己充滿力量，迎接挑戰。

　　科普書籍的讀后感 篇4

　　今天，媽媽從圖書館借來了一本吸引我眼球的書，叫：十萬個為什么。

　　我迫不及待得搶了過來，津津有味得看了起來，媽媽笑了，說：“我問你一個題目，回答不出來就不許看哦！”我胸有成竹得說，“好！**，植物會睡覺嗎？”“啊？你這不是耍我嘛，植物怎么可能會睡覺？”我疑惑得問到，“你手中的書可以為你解答哦！”媽媽笑著說，我立刻翻到目錄，哈！找到了！植物是會睡覺的！

　　我用崇拜的目光看向我手中的科普書：十萬個為什么。

　　這本書真是我的.好幫手！里面的內容充滿了神奇，比如吃了沙丁魚會長壽，吸血魚的觸盤可以粘在其它生物上吸取它的食物——血，在海洋，動物為了生存而互相殘殺，在這本書上你可以探索奧秘，刨根問底，再苛刻的問題它都能幫你解決，在這本書中把自然界的種種奧秘都能解開，我愛這本書，它為我解答難題，幫我解開一切奧秘，因為有了它，我的知識便更廣闊，人人都稱我為“小博士”，我心里甜滋滋的，這可都是科普書：十萬個為什么的功勞啊！

　　讀了這本書，我變聰明了；讀了這本書，我變“小博士”了；讀了這本書，我被別人稱贊，啊！這本科普書：十萬個為什么——是我的傳家秘方！

　　科普書籍的讀后感 篇5

　　暑假里，爸爸媽媽為了豐富我的暑期生活，專門給我買了一套《學生探索百科全書》。全書共分三卷，分別是《自然探索》、《科學探索》和《歷史探索》，害得我用了整整一個假期才看完。讀過這套書后，我深深的感受到了科學的力量!

　　首先在第一章的自然探索中，我了解了來自宇宙深處的信息、漫長的生命之旅。在第二章的科學探索中，我了解了無處不在的黃金分割、四色之迷、尋找“幽靈粒子”、我們能不能穿越時空……等等，這些知識又使我了解到了科學，學會了科學的方法，科學的理論，科學的發展，科學的分析這些重要的.東西，并且在日常生活中遇到的一些奇聞異事，我也能夠透過科學說法來解答他，這些知識都豐富了我的生活經驗，讓我不斷的健康成長。

　　在第三章的歷史探索中，我了解到了絲綢之路、奧林匹克運動會的起源、埃及艷后、金字塔工程……等等。歷史使人明智，因為了解歷史，能夠學習前人的正確做法，并且改到自己的錯誤作風，這樣能夠使人們在成功的路上少一些坎坷，為自己鑄造一條相對平坦的道路。

　　看吧!一本知識讀物給我們帶來了多么大的益處，在這個講究科學的時代，如果我們不多學習一些有關科學的知識的話，我們肯定會被這個時代所漸漸的遺忘，我們只會一點一點的落后，選取一本好的科普類讀物吧，相信它會給你帶來意外的收獲!

　　科普書籍的讀后感 篇6

　　我在寒假讀了一本好書《少年兒童百科全書》，但由于我一直沒有時間來看，只能在寒假邊過春節邊看書。

　　“哇”!這本書的知識可真多啊!它包含了科技發明、動物世界、植物王國、宇宙星空、地球大觀、軍事航天、體育縱橫、名勝典故、文化博覽、藝術長廊、奧秘世界等等。其中，我最喜歡愛因斯坦的記憶方法。

　　一天，愛因斯坦的女友打來電話：“我的電話號碼又更換了，真難記，請你記好。”“好，我記下來。”愛因斯坦回答。“24361”“這有什么難記的，兩打與19的平方!好啦，我記住了!”愛因斯坦說完，又不無遺憾地告訴對方：自己的電話號碼也換了，不過他并沒有直接告訴對方具體號碼是多少，而是說原來和新換的電話號碼都是4位數，新號碼正好是原來號碼的4倍，而且原來的號碼從后面倒著寫正好是新號碼。請問，你可知道這新號碼是多少嗎?答案是：新號碼是8712，正好是舊號碼2178的4倍，此題僅有一個答案。”

　　讀完了這個故事，讓我受益很多，愛因斯坦是多么的'偉大和聰明，能把數字變得這么有趣，而又印象深刻。如果我以后在學習中，也能把數字這樣運用得如此完美，很多難記住的東西就會迎刃而解。通過閱讀《少年兒童百科全書》，我學到了很多的知識，了解了很多的事物，我以后還要閱讀更多的書，學習更多的知識，象愛因斯坦一樣聰明。

　　我喜歡愛因斯坦的記憶方法，更崇拜愛因斯坦!

　　科普書籍的讀后感 篇7

　　偉大的詩人歌德以前說過“讀一本好書，如同跟一個高尚的人談話。”是啊，一本好書會使我們受益匪淺。我一向喜歡看圖文并茂、情節曲折生動的童話書，使我在一個又一個小故事中明白許許多多深刻的大道理的寓言書，但我此刻也喜歡看科普讀物了。呀，不看不明白，一看嚇一跳呢!科普讀物蘊藏著神秘和奇妙，所以一下子吸引了我，從終日忙碌的燕子那里，我認識到勤勞的可貴;從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀律的重要;從博擊風雨的蒼蠅那里，我學到了勇敢頑強的精神;從不辭勞苦的啄木鳥那里，我體會到了救死扶傷的'快樂……還有，比如為什么電信號能傳遞到很遠的地方，為什么電冰箱能制冷，為什么導彈能飛很遠等等。

　　還讓我明白了微波爐不喜歡與金屬做伴，因此，用微波爐加熱的食物，不能使用金屬容器。明白了我們的身體是由細胞這種很小的東西構成的。而細胞是由細胞膜，細胞質，高爾基體和中心粒組成的。我們身體里有200多根骨頭，骨頭是由活細胞和礦物質混合組成的，如果，我們的骨頭斷了，能夠透過打石膏，把它們重新接上。打石膏是為了防止斷裂的骨頭在愈合過程中移動從而造成錯位。

　　啊!讀了科普讀物讓我重新認識了地球，我想我要繼續探索這奇妙的地球，并把這些知識告訴同學，讓他們明白生活在這如此多姿多彩的地球!

　　科普書籍的讀后感 篇8

　　瞧！那是一個充滿著濃郁書香味的書柜。打開它，一排排整齊的書映入眼簾，但最顯眼的總是那本《世界未解之迷》。

　　這本書是什么時候買來的，我已經忘記了，只記得第一眼看見它，我就好象被什么捉了似的，莫名其妙地喜歡**它。***來，書中的每個地方，我倒著都能講出來。可是今天，我卻又一次翻開了它，去體味、去探索、挖掘它的精華。

　　幽靈般頻頻光顧地球的uFo與外星人，是鐘情于地球的美麗，還是在追尋他們失落的`記憶？恐怖的**公路、神秘的大象墓地……大自然中究竟隱藏著多少謎題？若是從遠古的回顧到今天的眺望，如果只選擇停留在原點，便永遠望不見地平線另一端的模樣。當我們把“為什么”變成驚嘆號，當我們無畏地闖入大自然的懷抱，人類成長的軌跡便會有力地向未來伸展、再伸展！

　　愛因斯坦曾說過：“探索奧妙對于人類而言，是最美妙的事情。”每當人們滿心歡喜地解開一個謎團時，更多的謎團又會紛至沓來。這本書不僅是在于告訴你有多少未解之謎，而是通過這些奇幻的未解之謎更大地激發起人們尤其是青少年對大自然和身邊事物的好奇心以及探索未知世界的興趣。

　　在這個美麗的星球上有著數不清的未解之謎，你勇于探索嗎？

　　科普書籍的讀后感 篇9

　　看了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷。 原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了：**，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；**是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：蜂抓青蟲不是當自己的兒子養，而是為自己的后代安排食物。

　　第一次讀《昆蟲記》，它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵和**的科普書，平實的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹大笑……這是多么奇異、有趣的故事啊！

　　我思考著：如果我們保護環境，不污染環境，是不是在以后昆蟲還沒**呢？我仔細地想著這彼此之間的關系，這一次的閱讀，《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門窗。

　　《昆蟲記》給予了我許多啟示：蜣螂告訴了我要堅持不懈；松毛蟲告訴了我要與同學團結合作，共創佳績；螳螂告訴了我要永不屈服；堅果象告訴我要一絲不茍；蜘蛛告訴了我面對不同的問題，要使用不同的方法；黃蜂告訴了我要保護自己；蝎子告訴了我要學會迷惑對手，獲得勝利。

　　其實，大自然就是一本最好的百科全書，它總是帶給我們無盡的.美好。田野里的一朵小花，路旁的一棵大樹，天空的一朵白云 …… 都有說不完的故事。只要你用一雙善于發現的眼睛去發現它，你就會獲得驚喜和快樂。

　　科普書籍的讀后感 篇10

　　《想變**的猴子》是楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》里的一個故事，笑貓是一只可以微笑、譏笑、哈哈大笑、冷笑的貓……他最愛的人是杜真子，最愛的貓是虎皮貓，他和虎皮貓一共生了三只小貓，老大叫胖頭，老二叫二丫，老三叫三寶。

　　笑貓被杜真子的`媽媽趕出了家門，住進翠湖公園的一個秘密山洞里。馬小跳、張達、唐飛和毛超在放學的路上看見一個耍猴子的人。他們看見了那人就管他叫對對眼，馬小跳、杜真子他們齊心協力經過三個回合的戰斗，把猴子從對對眼手里救了出來;后來杜真子把猴子抱到自己的表哥——馬小跳家。

　　猴子一到馬小跳家就想變**，用洗發水洗身子，把馬小跳家弄成了大河;猴子在冰箱里睡覺被弄得半死不活;在電視機前看電視;在書房帶著眼鏡看書……

　　最后馬小跳的爸爸馬天笑把猴子送回了它的家——大森林。

　　讀了這本書，正如馬小跳說的：“動物園里什么都有，就是沒有**!”我知道了每個人都要有**，要是別人把你抓起來，你開心嗎?不要虐待動物，所有動物都是我們人類的朋友。

　　科普書籍的讀后感 篇11

　　今天，我懷著喜悅的心情讀了一本名叫《昆蟲記》的書，這本書的作者是一個法國著名的科學家——法布爾。

　　法布爾是自然界中的一個認真研究昆蟲的科學家。他用畢生的精力來深入昆蟲的世界，他在自然環境中對昆蟲進行認真的觀察與實驗，真實的記錄下了昆蟲的本性與習性，寫成了《昆蟲記》這本昆蟲界巨著，他受到了全世界人民的敬愛，從而他就更刻苦的.研究了起來。他**了自己的私有時間去研究了昆蟲。《昆蟲記》詳細的描寫了昆蟲的生活，如：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蟋蟀，等等。

　　法布爾取得了這么大的成就，并不是很容易的，他出生在農民家庭，從小就很貧窮他是靠自學才得到了多個學位。他前半生一貧如洗，后半生勉強溫飽，但是法布爾并沒有向各種困難低頭，而是堅持不懈的研究昆蟲，不斷的獲得新的成果。

　　讀了《昆蟲記》這本巨著以后，我發現生活中沒有什么我們所不知道的，只要我們能夠用自己的心認真細心的觀察，就可以不斷的發現新的奧秘和生活中的秘密。你們讀了肯定也會發現的，趕快來讀讀吧!書是你的伴侶!!

　　科普書籍的讀后感 篇12

　　《十萬個為什么》里到底有多少神奇的奧秘呀?我腦袋里充滿了一個個小問號!為了滿足我的好奇心，今天我終于如愿以償，媽媽送給我一份特別的禮物---《十萬個為什么》的書。

　　一接過媽媽送給我的最心愛的.禮物，我就迫不急待的打開書本認認真真地看起來，里面的內容可多啦!共分為五個部分，有：浩瀚的宇宙、發達的交通、未來的能源、便捷的通訊、各式的武器，書中的文字簡潔明了，還帶有豐富多彩的圖片，把一些深奧的科學知識描寫得通俗易懂，使我們看起來更容易理解，非常適合我們小學生閱讀。

　　其中最讓我感興趣的是如何成為一名宇航員和宇航員如何在太空中行走?當一名宇航員可不簡單了，要各方面都很突出，年齡、身高、體重、視力、血壓、內臟要健康及架機經驗等等還有堅強的意志和決心，因為太空是真空、失重的，沒有氧氣，沒有地面，宇航員要穿宇航服，它有保溫、保壓、供氧氣的功能，這樣宇航員才能在太空中**走動，完成探索任務。未來，宇航員在月球上還可以用月球車做代步工具……

　　看了這本書，不僅讓我大開了眼界，還增長了許許多多的新知識，我以后還要和更多的好書交朋友!

　　科普書籍的讀后感 篇13

　　今天我讀了《細胞的不死精神》這本書，這本書的作者高士其爺爺年輕的時候因科學實驗的時候，細菌進入他的左耳，侵蝕了他的運動神經，所以他全身都動不了了，但是他以驚人的毅力克服了重重困難，堅持寫文章，給我們留下了寶貴的精神財富。

　　看完這本書，印象最深的是《生命的傳奇》這一章節，主要講了生命的.起源，知道了我們人就是由n多個單細胞組成的，細胞能夠吸收養分，這是細胞的第一個本能，吃飽過后，會漲大，然后分成二個細胞，分完之后就變瘦了，兩個細胞一起吃，吃了再分，分了又吃。分身這是細胞的第二個本能，所以人就越長越大了。但是人為什么過了青春期就不長了呢，而是一天比一天老呢？這是因為細胞的繁殖受了環境的限制，除了食物和氣候，就是人的骨架，人的骨架造好了，就不能再大，不能再小子，因而細胞就受著委屈不長了。限制細胞生長的還有“內分泌”，太神奇了！

　　看完這本書后，我更要學習高士其爺爺以驚人的毅力戰勝病魔永不放棄的精神，好好學習，做一個有用的人。

　　科普書籍的讀后感 篇14

　　前幾天，爸爸給我買了三本科普性的書籍。其中一本叫《海洋探秘》。通過閱讀這本書，讓我學到了許多知識。

　　例如，讓我知道了太平洋最深的深度是35000米，平均深度大約都有13000米。而世界上最高的山峰-珠穆拉瑪峰才8848米，就算把珠穆拉瑪峰放到太平洋里，也會沉沒在深深的大洋深處。

　　還有你知道嗎?河水、湖水，地下水，還有冰川等等都屬于淡水。而淡水只占全球總水量的3%，而其他的97%都是海洋中的咸水啊。可見，淡水的資源是如何的稀少，我們要保護好地球上的淡水，要不然我們人類會因為缺少淡水而遇到巨大的危機啊!

　　數千年來，人們一直無法觀測到海平面以下幾千米深處的.景觀。現在，借助高科技的**，科學家們發現了水下的地貌特征同陸地上非常相似。有曲折蜿蜒的山脈，寬廣的平原，幽深的峽谷……如果從位于太平洋底下的山脈算起，直到冰雪覆蓋的山頂，一座火山形的島嶼才是世界上最高的高峰。它的高度達到10203米，有33個埃菲爾鐵塔加起來那么高!

　　這本書不僅告訴我許多海洋里的地貌，還讓我知道了許多的海洋生物呢!有可愛的水獺，還有比30頭大象還要重的藍鯨，有可怕的虎鯊，還有致命的水母……

　　《海洋探秘》真是本有意義的好書!我很喜歡閱讀這本書!