小學疫情防控應急演練方案1
一、人員分工及主要職責
當日值班校**賴校長擔任演練現場總指揮，**調度，指揮應急處置，對重大問題進行決策。六年級部分學生和全體老師參與。
二、場景設置及處置流程
（一）每日晨檢演練，發現一學生出現發熱等疑似癥狀
1.參與晨檢的監測老師提前到達學校，進行消毒、體溫檢測等環節處理，做好學生晨檢準備。
2.學生到達校門處，在規定通道按一米以上間隔距離有序進入校園。檢測體溫正常的學生迅速按照指定通道進入教室。
3.值日老師要引導學生按指定專屬通道排隊，前后保持一米距離，有序進入測溫區；及時疏散來護送的家長，不聚集。
4.在演練中，發現一名學生在體溫檢測過程中出現異常，疫情監測組老師立即向當校長報告。
校長立即指令健康老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測溫設備快速到達晨檢區，對學生癥狀進行再次核實，核實后：體溫37.3℃。問詢接觸史和旅居史后，健康老師立即向學校疫情防控**小組組長賴校長報告情況，沒有旅居史、接觸史的通知家長接回治療并進行健康監測。有旅居史、接觸史上報疫情防控*門進行隔離排查。
（二）學生在校活動演練，發現一學生出現咳嗽等疑似癥狀
1.每周消毒人員負責對所有教室、走廊地面、衛生間等重點部位進行搽拭或噴灑消毒，補充衛生間洗手液。
2.課間休息，上衛生間時不聚集，方便后要用洗手液清洗手部。教室所有門窗要打開通風換氣，讓學生保持間距到指定區域開展活動，開展適度體育鍛煉
3.上課過程中，發現一同學精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨后老師將該同學迅速帶離至空地區域，并將情況報告疫情防控**小組賴校長。
4.校長立即指令健康老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達該生所處位置，對學生癥狀進行再次核實，核實后：體溫37.6℃，并將該同學帶至學校隔離室進行隔離問詢排查。沒有旅居史、接觸史的通知家長接回治療并進行核酸檢測和健康監測。有旅居史、接觸史某某120上報疫情防控*門進行隔離排查治療。
（三）某班一學生核酸初篩陽性，啟動應急處置流程
1.隔離。迅速將患病學生帶到隔離室觀察，穩定學生情緒后，對疫情學生進行初步救治。患病學生所在班級其他學生停止校內常態活動，轉移到備用教室，消毒防疫組對該班教室進行消毒。
2.送醫。立即通知學生家長，撥打120迅速將其送往定點醫院發熱門診。
3.排查。排查學生的活動軌跡、上學所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；同時對患病學生所在班級老師及其他同學進行體溫測量、記錄。
4.消毒。立即對隔離觀察區、疫情學生活動區域進行應急消毒處理。
5.全員核酸，隔離排查。
6.評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見報告學校疫情防控**小組，由**小組最終決策。
三、總結反思及改進提高
演練結束后，疫情防控**小組要梳理演練現場體溫檢測、發熱學生留觀等待區觀察、學校應急響應、疫情處置規范化工作和各部門間的協調能力等方面存在的薄弱環節，收集教職工提出的意見建議。
針對問題，進一步優化流程、完善預案、增強配合、積累經驗，全面提高學校應急指揮和**協調能力，確保學校疫情防控工作萬無一失！
小學疫情防控應急演練方案2
為堅決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰，落實細化學校疫情防控應急演練預案，提高防范和應急處置能力，強化意識、優化流程、落實責任，確保突發事件得到及時有效處置，有效保障學校師生的生命安全和身體健康，學校不定期**疫情防控應急演練。演練方案如下：
一、人員分工及主要職責
校長耿鴻村擔任演練總指揮，**調度，現場指揮，對重大問題進行決策。相關演練人員分成六個工作組：
（一）綜合協調組
1.人員組成
組長：郭鵬
成員：張鑫苗翠翠
2.主要職責
①負責現場調度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作；
②根據上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等；
③綜合評估各環節工作，提出改進意見，不斷優化應急處置流程。
（二）疫情監測組
1.人員組成
組長：許慶芝
成員：史敬梅宋世梅杜永清
2.主要職責
①負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監測；
②疫情發生后，負責排查患病學生的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者；
③對患病學生情況持續關注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學校其他同學加強后續觀察和情況排查。。
（三）現場處置組
1.人員組成
組長：周敏
成員：王妍妍孫晶
2.主要職責
①疫情發生后，立即**患病學生隔離和初步診斷救治；
②利用校園廣播通知各班學生立即停止室外活動，回到班級；
③確保發熱學生隔離通道和其他師生疏散通道相互**，避免交叉感染。
（四）對外聯絡組
1.人員組成
組長：苗翠翠
成員：周鈺趙曰亞
2.主要職責
①出現疫情后，及時聯系定點醫院，并通知學生家長；
②按規定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況；
③協助上級****做好疫情防控、**和環境污染消除工作。
（五）消毒防疫組
1.人員組成
組長：苗翠翠
成員：許慶芝肖軍
2.主要職責
①負責對出現疫情癥狀學生經過的通道及該可能接觸過的物品進行應急消毒；
②根據有關規定做好相關班級、衛生間、公共場所等消毒工作，并在學生離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。
（六）宣傳教育組
1.人員組成
組長：王超
成員：周敏王妍妍
2.主要職責
①負責疫情發生后引導*論，穩定師生及家長情緒；
②對隔離進行醫學觀察學生進行心理疏導，引導學生不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態。
二、場景設置及處置流程
（一）每日晨檢演練，發現一學生出現發熱等疑似癥狀
1.參與晨檢的老師提前到達學校，進行消毒、體溫檢測等環節處理，做好學生晨檢準備。
2.學生到達校門處，按照《疫情防控工作預案》中規定的各班級入校次序，在規定通道按一米以上間隔距離有序進入校園。
3.值班老師對到校學生依次進行手部消毒、健康情況詢問等，待學生進入指定通道口，晨檢老師檢測學生體溫，檢測體溫正常的學生迅速按照指定通道進入教室。
4.在演練中，發現一名學生在體溫檢測過程中出現異常，迅速啟動應急處置流程。
（二）課堂教學演練，發現一學生出現咳嗽等疑似癥狀
1.老師在上課過程中，發現一同學精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨即對該生進行體溫測量，顯示37.6℃。
2.班**立即上報學校疫情防控**小組，迅速啟動應急處置流程。
（三）食堂就餐演練，發現一學生出現腹瀉等疑似癥狀
1.學生、教職工錯時就餐、分散就餐，時間安排：11：10——11：30，一、二年級；11：30——11：50，三、四年級；11：50——12：10，五、六年級。
2.師生就餐須佩戴口罩，坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐結束后立即佩戴口罩并離開。
3.避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。
4.用餐結束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應回收桶。
5.就餐過程中，發現一學生出現腹瀉等癥狀，隨即對該生進行體溫測量，顯示37.8℃。
6.值班老師立即報告學校疫情防控**小組，迅速啟動應急處置流程。
（四）下午放學演練，發現一學生出現嘔吐等疑似癥狀
1.放學時，為避免學生和家長大面積群體接觸，學校分時間段、分年級、分班級實行錯峰放學。
2.各班級按照規定時間準時放學，班級間間距為10米左右。班**嚴控時間點，將學生有序送至指定接送點，確保學生安全。
3.在放學過程中，某班發現一學生出現嘔吐，體溫測量為37.9℃。值班老師立即報告學校疫情防控**小組，迅速啟動應急處置流程。
（五）疫情發生后，啟動應急處置流程
1.報告。一旦發現疑似病人，值班老師或班**立即報告學校疫情防控**小組，**小組啟動應急處置流程，綜合協調、疫情監測、現場處置、對外聯絡、消毒防疫、宣傳教育各組當班教職工迅速進入崗位，按照職責分工開展工作。（綜合協調組、疫情監測組）
2.隔離。迅速將患病學生帶到隔離室觀察，穩定學生情緒后，再次測量體溫，并對疫情學生進行初步救治。患病學生所在班級其他學生停止校內常態活動，轉移到備用教室，消毒防疫組對該班教室進行消毒。（現場處置組、消毒防疫組）
3.送醫。立即通知學生家長，由家長自駕接學生去醫院就醫；如果家長不能及時趕到就撥打120；如120遇突**況不能及時趕到，迅速調用學校公務車輛將其送往定點醫院發熱門診。（綜合協調組、對外聯絡組）
4.排查。排查發熱學生的活動軌跡、上學所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；同時對患病學生所在班級老師及其他同學進行體溫測量、記錄。（疫情監測組）
5.上報。如學生被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控**小組，由**小組第一時間上報區教體局和疾控中心。（綜合協調組、對外聯絡組）
6.消毒。立即對隔離觀察區、疫情學生活動區域進行應急消毒處理。（消毒防疫組）
7.評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見報告學校疫情防控**小組，由**小組最終決策。（綜合協調組）
8.善后。加強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受采訪或對外談論，不拍攝和發布相關視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發布的信息為準；積極做好患病學生的家訪工作，每天知道患病學生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導；對所在班級其他學生也要做好跟蹤，提高日常體溫監測頻次。（宣傳教育組、疫情監測組）
三、總結反思及改進提高
演練結束后，綜合協調要梳理演練現場體溫檢測、發熱學生留觀等待區觀察、學校應急響應、疫情處置規范化工作和各部門間的協調能力等方面存在的`薄弱環節，收集教職工提出的意見建議。
針對問題，進一步優化流程、完善預案、增強配合、積累經驗，全面提高學校應急指揮和**協調能力，確保開學后疫情防控工作萬無一失！
小學疫情防控應急演練方案3
一、演練目的意義
為認真貫徹落實市教育局的指示精神，提高學校對應急管理工作重要性的認識，有效預防和積極應對傳染病的發生，全面提高我校傳染病的應急反應能力，熟悉應急處置具體過程，做到早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進學校防控和救治工作的.科學化、標準化、程序化。保護廣大師生的身體健康，切實提高全員防控能力，有效阻止傳染病的傳染源，保障學校教育教學工作的有序開展，結合我校第一次疫情防控應急演練發現的問題進行完善，制定本方案。
二、**機構
學校應急小組
組長：孫慧
副組長：
成員：
校醫：于海倫
留觀室負責人：張愛霞
秩序維護組：范杰（組長）、韓峰
消毒組：張善金（組長）、王坤、李忠海
保安組：宋雷（組長）、潘金永
宣傳組：邱朝暉（組長）、耿進富
三、演練時間及地點
時間：20xx年9月23日上午10：00
地點：教學樓AB樓
四、演練步驟
場景1：校門口測溫時發現異常
步驟一
時間：周一至周五每天6:50前
地點：校門口
責任人：值班**(鄭美玲）、值班教師（張惠、肖敏）
內容：值班人員做好體溫自測**校，值班**逐項檢查測溫儀、登記表、消毒液、醫用口罩等防疫物資準備是否到位，檢查落實保安、校醫、值班教師、測溫人員是否到崗，檢查校門口隔離帶、指示牌設置情況。值班教師做好個人防護，做好校門口消毒工作，嚴陣以待迎接師生入校。
步驟二
時間：每天早晨7:00下午1:00
地點：校門口
責任人：值班**(鄭美玲）、值班教師（孫曄、郭霞）
內容：師生分流，大門處使用不同入校通道，教職工使用專用通道測溫入校。學校采用開學錯鋒，高年級先開學，然后中低年級；入校錯時，原則上低中高年級入校間隔10分鐘的方式開學，值班教師對入校學生按ABCD樓提前分流，通過AB、C、D專用通道分三隊進入所在樓入樓測溫處。值班教師時刻提醒學生“請保持安全距離”和“請戴好口罩”。
步驟三
時間：每天早晨7:00下午1:00
地點：教學樓測溫點
責任人：測溫人員（楊曉飛、談偉偉）及應急處置員（王琳琳）
內容：值班教師引導學生按規定路線，遵循指示牌進入測溫區。每棟樓各設2個通道進行額溫槍快測。平均按每人每分鐘測20人計，每棟樓約需要15分鐘可測600人次。測溫員提醒學生保持1米的安全距離進行測溫。班**及副班收好學生每日體溫檢測表并對進入教室學生進行體溫檢測。
步驟四
場景：測溫員在測溫點查出有1個學生體溫超過37.3℃
責任人：測溫人員（楊曉飛、談偉偉）及應急處置員（王琳琳）、校醫（倪娜）、留觀室負責人（韓峰）。
內容：
測溫員發現一名學生體溫超過37.3℃，應急處置員立即通知校醫做好自身防護，并帶領學生來到留觀室，由校醫進行體溫復測。
步驟五
場景：學生入教室前（演練時間：下午3:40）
責任人：班**（宋楊）、副班（張曉）。
內容：班**及副班在做好本班級每日上課前的消毒通風工作后，在教室門口收好學生每日體溫檢測表，了解學生每日體溫及健康情況并對進入教室的學生進行無接觸體溫檢測。
場景2：教學過程中發現異常
步驟一
場景：教學過程中任課教師發現學生異常
責任人：任課教師（張曉）。
內容：學校某班級正在進行上課。任課教師在講課過程中注意到，一名同學精神不佳，并偶有干咳。任課教師立即暫停課堂教學，經過詢問得知，這名同學感到乏力、胸悶、渾身發冷的表現。任課教師第一時間將情況告知班**，并確認這名發熱學生戴好口罩在教室門外等待并維護好課堂秩序。
步驟二
場景：發熱學生進行體溫復測
責任人：疫情防控工作辦公室**（范杰）（范杰）、班**（宋楊）、校醫（倪娜）、留觀室負責人（韓峰）。
內容：
1.班**到達教室后，任課教師向班**說明情況。
2.班**做好個人防護，并帶領發熱學生第一時間送往留觀室并立即聯系校醫和疫情防控工作辦公室**（范杰）報告情況。
3.校醫做好自身防護，對發熱學生用水銀溫度計進行三次體溫復測，如果體溫確認超過37.3℃，及時上報因病缺勤系統，做好相關記錄。
4.班**向疫情防控工作辦公室**（范杰）報告情況，同時電話聯系家長做好防護盡快到校門口接學生。疫情防控工作辦公室**（范杰）收到信息后立刻與學校疫情防控**小組報告情況。
5.留觀室負責人向學生詳細了解密切接觸人員情況、上學在校活動路線，并報告疫情防控工作辦公室**（范杰）。
6.家長到校門口接學生，班**要求家長及時帶學生到膠州市人民醫院或中心醫院發熱門診就診，提醒家長和孩子做好個人防護，全程佩戴口罩，不要乘坐公共交通工具，診斷結果要第一時間報給班**老師。
步驟三
場景：后續消殺及發熱學生所在班級安置工作
責任人：留觀室負責人（韓峰）、班**（宋楊）、疫**告人（范杰）、校醫（倪娜）、總務**（張善金）。
1.學生接走后，留觀室負責人**人員對留觀室進行全面消毒。班**通過留觀室負責人了解發熱學生前一天在學校的行走范圍以及密切接觸者，做好相關記錄。并密切關注學生情況，繼續做好發熱學生的追蹤、隨訪。
2.疫情防控工作小組安排測溫員協助班**測量其他同學體溫，**無癥狀學生到隔離教室（大多**教室）上課，安排錯時上下課，暫時取消該班級公共區域授課安排。體溫異常的學生交由校醫進行有效隔離，學校疫情防控**小組根據需要調整班**授課安排，優先處理發熱學生的后續工作。隔離班后續無新增發熱情況，正常放學。
3.**相關人員對發熱學生教室和活動區域，用75%酒精（或含氯消毒液）消毒，對所有課桌椅、講桌、門把手、櫥柜等進行全面消毒。
場景3：模擬教師生就餐
步驟一
場景：教師中午就餐
責任人：餐廳工作人員：張鵬，賈彩蓮
為有效切斷病毒傳播途徑，減少餐廳人員的聚集。學校要求教職工自帶餐具打飯回辦公室用餐，
1.教師下班后，在餐廳前通過教師專用通道，進入餐廳。（自覺間隔一米）
2.取餐區按照間隔提示線排隊取餐。
3.取餐后依次回辦公室就餐。
步驟二
場景：學生中午就餐
責任人：班**（鄧懷梅，董翠娟）、餐廳檢查員（韓秀華，宋向玲）、餐廳工作人員（張鵬，賈彩蓮）。
為有效切斷病毒傳播途徑，避免近距離接觸。學生實行錯時、錯峰就餐，由餐廳人員提前5分鐘分餐，固定學生就餐位，學生同向隔座就餐。
1.學生分批就餐，就餐時同向就餐，互相間隔。
2.就餐前，班****就餐學生，按照指定路線前往餐廳，行進中注意佩戴口罩前后間隔1米。
3.餐廳樓前，通過專用通道依次進入餐廳。（餐廳檢查員負責秩序及前后、左右間隔距離）
4.進入餐廳后，前往洗手區采用七步洗手法洗手。
5.洗手后，食堂提前分發餐食，學生前往自己餐位就餐，就餐過程嚴禁學生交談打鬧，快速就餐。
6.就餐后，由班**帶領學生*室午休，值班**和教師維持學生午休秩序。
7.每批就餐完畢，食堂工作人員對桌凳進行消毒。
五、演練結束
演練結束后，疫情防控工作小組對演練的每一個環節進行復盤，結合第一次演練對本次演練存在的問題進行認真總結梳理，提出相應的整改措施，不斷完善應急預案。進一步做好校園疫情防控工作，不斷提高應急處置能力，守住師生生命安全底線，全覆蓋、無遺漏，確保平穩有序安全復學。
小學疫情防控應急演練方案 (菁選3篇)擴展閱讀
小學疫情防控應急演練方案 (菁選3篇)（擴展1）
——疫情防控學校應急演練方案 (菁選3篇)
疫情防控學校應急演練方案1
一、演練目的：
為進一步做好我園傳染病的預防與**工作，確保我園的正常教學秩序，保障全園教師和幼兒的身體健康和生命安全，加強師生對突發公共衛生事件的防范意識，提高心理應對能力，掌握突發傳染病疫情時個人防護知識和技巧，積累集體防范傳染病疫情的經驗。根據《國家突發公共衛生事件相關信息報告管理工作規范(試行)》、《學校和托幼機構傳染病疫**告工作規范(試行)》等文件精神，結合我園實際，制定本預案。
二、籌備工作：
(一)情景假設：X班暴發多例手足口病幼兒。
(二)成立突發公共衛生事件演練**小組：
1、**小組成員
組長：XXX
副組長：XXX
成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
2、現場指揮人員
總指揮：XX
成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
(三)演習前培訓：
1、對全體教職工進行《突發公共衛生事件防護知識與技能》、新幼突發公共衛生事件演練方案等進行培訓講述。
2、演***要進行精心的**和準備，保證演習圓滿成功。根據演習實施方案對現場操作人員進行培訓。
(四)物質準備
1、工作服、口罩、橡膠手套、含氯泡騰消毒片、消毒噴霧器等。
三、演練過程：
(一)發現：X班出現2名幼兒確診手足口病。
(二)報告：由班**報告，部門作相應檢查、**后懷疑為手足口疫情。立即上報，并以最快的時間報告主管行政部門和疾病預防**中心。
(三)應急措施：
1、患病幼兒所在教室及幼兒：
(1)教室確保開窗通風，其他幼兒全部不參與戶外活動、洗手液徹底洗手;
(2)整個教室作全方位消毒：桌椅柜面、墻面、門把手等處用含氯消毒泡騰片稀釋至500mg/L的濃度擦拭，作用1小時后用清水擦拭干凈。地面用含氯消毒泡騰片稀釋至濃度為1000mg/L噴灑，公共場所進行全面消毒。
(3)十天內全班在家隔離，所在班級教師不得串崗。
2、健康宣傳：告知其他幼兒不得串班、不能接近患病幼兒教室;指導幼兒注意個人衛生習慣的培養，要求家長不要帶幼兒到人群密集的地方活動。
3、等待及配合上級疾控部門來園作進一步的流行病學、傳染病學**。
4、所有教室、公共場所、食堂等處進行徹底消毒，每天離園時打開紫外線燈消毒1小時。
疫情防控學校應急演練方案2
生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是責任，為進一步壓緊壓實防控工作責任，提高學校對疫情應急現場處置能力，嚴防新冠肺炎疫情的傳播與擴散，確保學校師生員工的身體健康和生命安全，為開學復課提供堅實的保障，結合我校實際，特制定本方案：
演練時間
20xx年xx月xx日9:00-12:00
演練場所
校門口、班級、食堂、宿舍
演練目的和要求：
1、提高學校疫情防控的應急處置能力，檢驗學校制定的應急預案的科學性和可操作性。
2、落實“早發現、早診斷、早報告、早隔離、早治療”的防治原則，提高我校全體工作人員快速反應和應急處理能力，確保突發事件得到及時有效處置。
3、全體參加演練的人員要積極配合本次演練工作，對本次演練****、高度負責，參演過程中應保持冷靜，服從現場指揮人員的指導。
演練前準備
1、制定演練方案：由XXX副校長負責擬定出具有科學性和可操作性的應急演練方案。
2、進行集體培訓：
1)強調各個崗位的職責，明確具體要求，不斷細化演練方案。并讓全體教職工知曉、記牢，力求有執行、有**、有審核、有報告。
2)對參加演練的教職工介紹整個應急演練流程，并對各個環節工作要點作了詳細說明，明確到責任人，確保演練安全、有效。
演練物資準備：準備演練所需要的口罩、體溫測量儀、消毒、洗手液等防護用品等。
4、進行預演練：按照演練方案，根據職責分工，各相關部門人員模擬實景進行預演，進一步磨合機制，完善方案。
成立應急演練**小組:
組長：XXX(負責**調度，現場指揮，對重大問題進行決策。)
副組長：XXXXXXXX(負責現場調度、秩序維護、后勤保障、演練效果評估等工作)
成員：各班任課教師、班**(負責協助組長、副組長的工作需要，負責疫情發生后引導*論，穩定師生及家長情緒，對隔離進行醫學觀察學生進行心理疏導。)
體溫測量人員：XXXXX(負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫測量和記錄)
秩序維護人員：XXXXXXXX(負責維護早、晚上放學時家長和學生的隊伍排列)
現場消毒人員：XXXXX(負責對進入校園的師生、物品進行消毒，按規定做好相關班級、衛生間、公共場所等消毒工作，并在學生離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。)
疫情防控人員：XXXXX(疫情發生后，負責排查患病學生的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者;對患病學生情況持續關注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學校其他同學加強后續觀察和情況排查。)
聯絡上報人員：XXXXX(負責出現疫情后，及時聯系社區、疫情治療定點醫院，并通知學生家長;按規定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況;協助上級****做好疫情防控、**和環境污染消除工作。)
進行實戰演練
場景1：學生入校體溫檢測演練學校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關卡至關重要。
在學校門口鋪設消毒地墊、拉好警戒線，在地上每隔一米劃上紅線。
2)實行分時間段入學：高三：6:40到校、高二：7:00到校、高三：7:20到校。
3)早晨學生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右間距，分三條通道排隊進入學校。
4)每條通道的檢測人員在二邊用測溫儀對學生逐個進行體溫檢測，消毒人員對學生鞋底、書包、行李箱等物品進行消毒。
5)體溫正常、無其他癥狀者，有序進入學校。
6)體溫異常的學生由專人帶至隔離區，送至復測區，由校醫再次用水銀溫度計對學生體溫進行檢測。同時將此生經過的通道消毒并封閉。
場景2：進入班級體溫檢測演練
早上學生進入班級之前由班**進行體溫檢測，學生間隔1米在班級門口排隊等待，班**老師戴好口罩和一次性手套，依次對每個學生進行檢測
2)班級門口設有免洗消毒洗手液，每個體溫正常的學生進入班級前用洗手液進行手部消毒，進入教室等候上課。
3)當檢測有學生溫度異常時，班**老師馬上詢問該生情況，聯系疫情防控人員，并帶其到觀察室，由校醫對其再次進行水銀溫度計測量體量。
場景3：晨午檢演練
1)在學生上交健康卡的基礎上，每天進行晨檢、午檢，對缺勤學生進行電話跟蹤，了解其具體情況。
2)在午餐前，學生坐在座位上由班**依次為學生進行測溫并做詳細記錄，如發現異常情況，聯系疫情防控人員將學生送至觀察室，通知消毒人員進行班內消毒，并把其他學生轉移至零時教室。
場景4、學生上課時演練
1)上課時突然有學生不舒服，老師迅速拿出衛生箱里的一次性手套戴好，手持測溫槍，對學生進行體溫測量，經測量為37.8℃。
2)老師為該生戴好一次性手套，幫他收拾好書包，將他帶到走廊進行隔離。與此同時，撥打電話通知班**、疫情防控人員。
3)疫情防控人員馬上把該生帶到觀察室，并對該生情況進行詢問。校醫對該生再次進行體溫測量。
4)班****班上其他學生轉移至零時教室，消毒人員對班級進行全面消毒，開窗通風。
場景5：學生就餐時演練
學生、教職工實行錯時就餐、分散就餐，時間安排：
11：00——11：20高一;11：25——11：45高二;
11：50——12：10高三;
12:15--12:35教職工
2)師生就餐時須佩戴口罩，進入食堂時需排隊洗手，進行間隔水龍頭洗手，用手部烘干機烘干。
3)分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上。體溫人員對學生進行體溫檢測。體溫異常者按照異常情況處理。
4)食堂分發套餐，學生間隔在1米排隊取餐，即取即走。
5)實行分區用餐，到餐位坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐結束后立即佩戴口罩并離開。就餐位子間隔在1米以上，實行錯位就餐。就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。
用餐結束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應回收桶。
7)用餐后食堂對全部餐具和就餐環境進行消毒。
場景5：宿舍中體溫異常情況演練
1)學生進入宿舍時間隔1米排隊，宿舍管理人員對每個學生進行體溫測量，體溫正常進入宿舍。
2)晚上宿舍管理人員對學生進行體溫測量，發現有學生體溫異常，馬上報告值班疫情防控人員和班**。
3)值班疫情防控人員將該學生帶到觀察室，由校醫進一步排查。班**到觀察室對該生進行安撫。宿舍管理人員對留在宿舍里的學生進行安撫，等待下一步指令。
場景6：周未放學演練
1)把好離校關，周未放學后，為避免學生和家長大面積群體接觸，學校分時間段、分年級、分班級實行錯峰放學。時間安排：
15：30高一，16:00高二，16:30高三。
2)學校在校門口的空地上對每個班級進行區域劃分，班級與班級的距離在5米以上，每個班級放學時到自己對應的區域。
3)放學時各班級按照規定時間準時放學，班**嚴控時間點，將學生有序送至校門口的指定接送點，每個班級確保學生安全。
4)放學時排隊，大家都保持一米的間距，家長隊伍和孩子隊伍面對面排列，家長在隊伍中的位子要和孩子保持一致，家長和孩子一一對應接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。
場景7：疫情確診后處置演練
1、發現學生體溫不正常時由疫情防控人員帶到觀察室，由校醫再次用水銀溫度計對學生體溫進行檢測。測量后體溫還是不正常。
2、由校醫將該生轉到隔離室，并通知班**、疫情防控人員。班**通知學生家長，并對該生進行安撫。疫情防控人員對該生情況進行詢問了解登記。
3、家長到達學校后由家長自駕接該生去醫院就醫;如果家長不能及時趕到就撥打120;如120遇突**況不能及時趕到，迅速調用學校公務車輛將其送往定點醫院發熱門診。
4、家長通知班**確診為是新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，班**立刻通知學校疫情防控**小組。**小組迅速啟動應急處置流程，相關人員迅速進入崗位，按照其職責分工開展相關工作。
5、班**通知全班其他學生十四天內在家隔離，班**和其任課老師也在家進行十四天隔離。班**做好學生的家訪工作，每天知道患病學生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導。
6、消毒人員對教室開窗通風，用含氯消毒泡騰片稀釋至濃度為為200-500ppm進行噴灑，公共場所進行全面消毒。宿舍管理人員對該生宿舍、公共區域進行全面消毒。
7、對該生在校園內接觸過的人員進行全面排查，確定密切接觸者，并對這些人員進行體溫測量，十四天的隔離觀察。
8、告知全校師生真實情況，引導全校師生不單獨接受采訪或對外談論，不拍攝和發布相關視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發布的信息為準。
反思與改進
1、對演練過程中發生的問題和不完善的地方，均在演練過程中指出，并當場進行示范性操作，進行總結改正。
2、進一步提高全校師生對疫情的防控意識，提高每個部門面對突發疫情的應急處理能力。
3、針對發生的問題，進一步優化流程、完善方案，全面提高學校應急指揮和**協調能力，確保開學后疫情防控工作萬無一失!
疫情防控學校應急演練方案3
為貫徹落實市教育局新冠肺炎疫情聯防聯控工作**小組工作部署，抓實抓細我校新冠肺炎疫情防控各項工作，切實提高我校應對疫情突**況快速反應、規范處置、聯防聯控的能力，做到校園疫情防控“早發現、早報告、早隔離”，切實保障廣大師生身體健康和生命安全，結合我校實際情況，特舉行開學前學校新冠肺炎疫情防控應急演練。
一、培訓、演練時間及流程：
1、3月xx日上午布置演練場地。
2、3月xx日下午15時疫情防控**小組成員預演。
3、3月xx日上午全體教職工返校參加應急演練，9:15分起在小禮堂門口掃碼簽到(用入校碼)4、3月xx日上午9:30分按照行管部安排的開會位置就坐培訓(人員盡量做到保持距離，不扎堆)。
5、3月xx日上午10時在學校xx觀摩現場演練。
6、3月xx日上午11時演練結束，葉丹校長現場總結。
7、演練結束后德育部**相關人員回收器材。
二、培訓及演練地點：
培訓地點：學校禮堂演練地點：學校球場
三、**機構及參與人員：
指揮長：xx(校長)副指揮長:xxx現場講解：xxx參演成員：xxx門衛、xxx、配餐人員觀摩人員：全體教職員工
四、參與人員要求：
所有返校人員須戴口罩，注意路途安全。外地回xxx家隔離期未滿14天或出現發熱、干咳等不良癥狀的教職工暫不參加演練，待滿足回校條件后，再由德育部**進行相關培訓。
五、演練場景及處置流程：
疫情防控應急演練各小組負責人向演練指揮長(xxx校長)報告演練準備工作完畢。指揮長宣布：xxx中學新冠肺炎疫情防控應急演練現在開始。
1、演練項目一：學校大門口測溫：(值班**xx扮演、教師xxx扮演、保安人員門衛扮演、A學生xxx扮演、B學生xxx扮演Cxxx扮演、D學生xxx扮演、E學生xxx扮演、F學生xx扮演、后勤保障組消殺操作xx扮演、校醫xxx扮演、家長xxx扮演、防控組長xxx扮演)學校大門口設A、B兩個入校通道，每天由值班**、教師、保安人員組成的護衛隊，負責維持學校門口的秩序，提醒師生進校時保持安全距離，檢查師生佩戴口罩、攜帶個人晨午檢表及體溫情況。演練假設出現以下5種情況：
(1)A學生未戴口罩，帶有個人晨午檢表，體溫正常，值守老師給該生發放應急口罩并要求其佩戴好，該生正常進班。
(2)B學生佩戴口罩，未帶個人晨午檢表，體溫正常，值守老師給該生發放個人晨午檢表，并要求其填寫完整，該生正常進班。
(3)C學生未戴口罩，又未帶個人晨午檢表，體溫正常，值守老師給該生發放應急口罩及個人晨午檢表，要求其佩戴好口罩并填寫完整個人晨午檢表后，該生正常進班。
(4)E學生從B通道進校，一切正常，直接進班。
(5)D學生佩戴口罩，帶有個人晨午檢表，當通過體溫檢測儀發現該生體溫異常，值守老師立即攔下該生，并用額溫槍測量該生體溫，用體溫槍測手前臂或頸脖處，超過37.2℃，值守**立即將該生帶至臨時隔離區，并暫時關閉A入校通道。啟用B入校通道。值守**通知后勤保障組立即對A入校通道進行消毒。校醫在臨時隔區對D學生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量，確認該生體溫超過37.2℃。校醫立即將情況報告值守**。值守**立即聯系家長并要求家長到學校把學生帶到發熱門診就診，并做好記錄。
(6)F學生佩戴口罩，帶有個人晨午檢表，當通過體溫檢測儀發現該生體溫異常，值守老師立即攔下該生，并用額溫槍測量該生體溫，用體溫槍測手前臂或頸脖處，超過37.2℃，值守**將該生帶至臨時隔離區，并暫時關閉B入校通道。值守**通知后勤保障組立即對B入校通道進行消毒。校醫在臨時隔離區對F學生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量，確認該生體溫超過37.2℃。校醫立即將情況報告值守**。值守**立即聯系家長并要求家長到學校把學生帶到發熱門診就診，并做好記錄。
(7)發熱學生家長到校將學生接走后，后勤保障組馬上對臨時隔離區和校門口進行消毒。
(8)學校疫情防控組長如接到發熱學生家長的確診報告后，應立即上報柳北區疾控中心和柳北區教育局。項目一演練結束。
2、演練項目二：教室內，第一節課上課前：(班**xx扮演，班級學生其他沒有項目二的參演人員扮演，上課老師吳芳靈扮演、A同學xx扮演、年級值日**xx扮演、心理老師xxx扮演、年級組長xx扮演、家長xx扮演、后勤保障組消**員xx扮演、疫情防控組長xx扮演、校醫xxxx扮演)(1)班**提前到教室，**學生填寫班級學生晨午檢統計表。
(2)預備鈴響后，上課老師進入教室，用洗手液洗手，做好上課準備。
(3)上課老師開始上課后，發現A同學出現干咳、胸悶癥狀，老師立即停止上課，將該生帶到教室門口通知當日的年級值日**，由值日**用額溫槍測量體溫，發現該生體溫超過37.2℃，老師立即通知校醫、班**、心理老師和年級組長。
(4)校醫立即將A同學帶到隔離區，校醫在隔離區對A同學間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量。
(5)班**及時趕到教室，穩定班級秩序。并對班級其他同學進行健康詢問，視情況測量其他同學體溫，并做好記錄。同時心理老師對教室內的學生進行心理安撫。
(6)當校醫確認該生體溫超過37.2℃，立即報告年級組長，年級組長告知班**，班**馬上通知家長到學校把學生帶到發熱門診就診。
(7)班**、上課老師及心理老師立即**學生有序轉移到備用教室。
(8)同時年級組長通知后勤保障組立即對教室進行消毒。
(9)A學生被家長接走后，后勤保障組馬上到隔離區進行消毒。
(10)學校疫情防控組長如接到發熱學生家長的確診報告后，應立即上報柳北區疾控中心和柳北區教育局。項目二演練結束。
3、演練場景三：學生宿舍內宿舍同學發現同舍A同學出現乏力、胸悶癥狀，立即向宿舍值班人員報告。(宿舍值班人員宿管員扮演、值守**xx扮演、A學生xxx扮演、宿舍其他同學其他沒有場景三的參演人員扮演、校醫xx扮演、家長xx扮演、學校后勤保障組消**員xxx扮演、疫情防控組長xxx扮演)(1)宿舍值班人員立即將情況告知校醫和值守**xxx扮演，校醫立即將A同學帶到隔離區。
(2)校醫在隔離區對A學生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量。
(3)值守**立即進入宿舍，穩定宿舍秩序并對宿舍其他同學進行健康詢問，視情況測量其他同學體溫，并做好記錄。同時做好宿舍其他學生的心理安撫，做好宿舍的通風工作。
(4)校醫確認該生體溫超過37.2℃，立即報告宿舍值班人員。
(5)宿舍值班人員得到校醫的報告后，通知家長到學校把A學生帶到發熱門診就診。學校后勤保障組立即對隔離區進行消毒。在所有學生離開宿舍后將對宿舍進行全面消毒。
(6)學校疫情防控組長如接到該生的確診報告，應立即上報柳北區疾控中心和柳北區教育局。項目三演練結束。
4.演練場景四：學生下課到午托餐廳排隊領餐，按照單人單坐就餐時值班老師發現A學生精神不佳，并偶有干咳、胸悶等癥狀。(就餐學生由沒有場景四的參演人員扮演、發放配餐由配餐公司人員扮演、午托值日老師xx扮演、值班**龐**扮演、A同學余雙扮演、家長xx扮演、校醫xx扮演、學校后勤保障組消**員xxx扮演、疫情防控組長黎佳安扮演)(1)午托值日老師立即將情況告知校醫和值班**，值日老師立即將A同學帶到隔離區。
(2)校醫在隔離區對A學生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量。
(3)值班**立即進入餐廳，穩定餐廳秩序。同時做好餐廳其他學生的心理安撫，做好餐廳的通風工作。
(4)校醫確認該生體溫超過37.2℃，立即報告午托值班**。
(5)午托值班**通知午托值日老師引導所有學生離開餐廳。
(6)午托值班**得到校醫的報告后，通知家長到學校把A學生帶到發熱門診就診。學校后勤保障組立即對隔離區進行消毒。所有學生離開餐廳后將對餐廳進行全面消毒。
(7)學校疫情防控組長如接到該生的確診報告，應立即上報柳北區疾控中心和柳北區教育局。項目四演練結束。
5、疫情應急演練指揮長對本次疫情應急演練進行總結并宣布疫情應急演練結束。
小學疫情防控應急演練方案 (菁選3篇)（擴展2）
——疫情防控演練應急方案 (菁選2篇)
疫情防控演練應急方案1
一、基本要求
(一)制定應急預案和工作流程。醫療機構應當根據新型冠狀病毒的病原學特點，結合傳染源、傳播途徑、易感人群和診療條件等，建立預警機制，制定應急預案和工作流程。
(二)開展全員培訓。依據崗位職責確定針對不同人員的培訓內容，使其熟練掌握新型冠狀病毒感染的防控知識、方法與技能，做到早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療、早**。
(三)做好醫務人員防護。醫療機構應當規范消毒、隔離和防護工作，儲備質量合格、數量充足的防護物資，確保醫務人員個人防護到位。在嚴格落實標準預防的基礎上，強化接觸傳播、飛沫傳播和空氣傳播的感染防控。
(四)關注醫務人員健康。醫療機構應當合理調配人力資源和班次安排，避免醫務人員過度勞累。針對崗位特點和風險評估結果，開展主動健康監測。采取多種措施，保障醫務人員健康地為患者提供醫療服務。
(五)加強感染監測。做好早期預警預報，加強對感染防控工作的**與指導，發現隱患，及時改進。發現疑似或確診新型冠狀病毒感染的肺炎患者時，應當按照有關要求及時報告，并在2小時內上報信息，做好相應處置工作。
(六)做好清潔消毒管理。按照《醫院空氣凈化管理規范》，加強診療環境的通風，有條件的醫療機構可進行空氣消毒，也可配備循環風空氣消毒設備。嚴格執行《醫療機構消毒技術規范》，做好診療環境、醫療器械、患者用物等的清潔消毒，嚴格患者呼吸道分泌物、排泄物、嘔吐物的處理，嚴格終末消毒。
(七)加強患者就診管理。醫療機構應當做好就診患者的管理，盡量減少患者的擁擠，以減少醫院感染的風險。發現疑似或確診感染新型冠狀病毒的患者時，**采取隔離或者**傳播措施，并按照規定對患者的陪同人員和其他密切接觸人員采取醫學觀察及其他必要的預防措施。不具備救治能力的，及時將患者轉診到具備救治能力的醫療機構診療。
(八)加強患者教育。醫療機構應當積極開展就診患者及其陪同人員的教育，使其了解新型冠狀病毒的防護知識，指導其正確洗手、咳嗽禮儀、醫學觀察和居家隔離等。
(九)加強感染暴發管理。嚴格落實醫療機構感染預防與**的各項規章**，最大限度降低感染暴發的風險。增強**性，一旦發生新型冠狀病毒感染疑似暴發或暴發，醫療機構必須按照規定及時報告，并依據相關標準和流程，啟動應急預案，配合做好**處置工作。
(十)加強醫療廢物管理。將新型冠狀病毒感染確診或疑似患者產生的醫療廢物，納入感染性醫療廢物管理，嚴格按照《醫療廢物管理條例》和《醫療衛生機構醫療廢物管理辦法》有關規定，進行規范處置。
二、重點部門管理
(一)發熱門診。
1.發熱門診建筑布局和工作流程應當符合《醫院隔離技術規范》等有關要求。
2.留觀室或搶救室加強通風;如使用機械通風，應當**氣流方向，由清潔側流向污染側。
3.配備符合要求、數量充足的醫務人員防護用品，發熱門診出入口應當設有速干手消毒劑等手衛生設施。
4.醫務人員開展診療工作應當執行標準預防。要正確佩戴醫用外科口罩或醫用防護口罩，戴口罩前和摘口罩后應當進行洗手或手衛生消毒。進出發熱門診和留觀病房，嚴格按照《醫務人員穿脫防護用品的流程》要求，正確穿脫防護用品。
5.醫務人員應當掌握新型冠狀病毒感染的流行病學特點與臨床特征，按照診療規范進行患者篩查，對疑似或確診患者立即采取隔離措施并及時報告。
6.患者轉出后按《醫療機構消毒技術規范》進行終末處理。
7.醫療機構應當為患者及陪同人員提供口罩并指導其正確佩戴。
(二)急診。
1.落實預檢分診**，引導發熱患者至發熱門診就診，制定并完善重癥患者的轉出、救治應急預案并嚴格執行。
2.合理設置隔離區域，滿足疑似或確診患者就地隔離和救治的需要。
3.醫務人員嚴格執行預防措施，做好個人防護和診療環境的管理。實施急診氣管插管等感染性職業暴露風險較高的診療措施時，應當按照接治確診患者的要求采取預防措施。
4.診療區域應當保持良好的通風并定時清潔消毒。
5.采取設置等候區等有效措施，避免人群聚集。
(三)普通病區(房)。
1.應當設置應急隔離病室，用于疑似或確診患者的隔離與救治，建立相關工作**及流程，備有充足的應對急性呼吸道傳染病的消毒和防護用品。
2.病區(房)內發現疑似或確診患者，啟動相關應急預案和工作流程，按規范要求實施及時有效隔離、救治和轉診。
3.疑似或確診患者宜專人診療與護理，限制無關醫務人員的出入，原則上不探視；有條件的可以安置在負壓病房。
4.不具備救治條件的非定點醫院，應當及時轉到有隔離和救治能力的定點醫院。等候轉診期間對患者采取有效的隔離和救治措施。
5.患者轉出后按《醫療機構消毒技術規范》對其接觸環境進行終末處理。
(四)收治疑似或確診新型冠狀病毒感染的肺炎患者的病區(房)。
1.建筑布局和工作流程應當符合《醫院隔離技術規范》等有關要求，并配備符合要求、數量合適的醫務人員防護用品。設置負壓病區(房)的醫療機構應當按相關要求實施規范管理。
2.對疑似或確診患者應當及時采取隔離措施，疑似患者和確診患者應當分開安置;疑似患者進行單間隔離，經病原學確診的患者可以同室安置。
3.在實施標準預防的基礎上，采取接觸隔離、飛沫隔離和空氣隔離等措施。具體措施包括：
(1)進出隔離病房，應當嚴格執行《醫院隔離技術規范》《醫務人員穿脫防護用品的流程》，正確實施手衛生及穿脫防護用品。
(2)應當制定醫務人員穿脫防護用品的流程;制作流程圖和配置穿衣鏡。配備熟練感染防控技術的人員督導醫務人員防護用品的穿脫，防止污染。
(3)用于診療疑似或確診患者的聽診器、體溫計、血壓計等醫療器具及護理物品應當專人專用。若條件有限，不能保障醫療器具專人專用時，每次使用后應當進行規范的清潔和消毒。
4.重癥患者應當收治在重癥監護病房或者具備監護和搶救條件的病室，收治重癥患者的監護病房或者具備監護和搶救條件的病室不得收治其他患者。
5.嚴格探視**，原則上不設陪護。若患者病情危重等特殊情況必須探視的，探視者必須嚴格按照規定做好個人防護。
6.按照《醫院空氣凈化管理規范》規定，進行空氣凈化。
三、醫務人員防護
(一)醫療機構和醫務人員應當強化標準預防措施的落實，做好診區、病區(房)的通風管理，嚴格落實《醫務人員手衛生規范》要求，佩戴醫用外科口罩/醫用防護口罩，必要時戴乳膠手套。
(二)采取飛沫隔離、接觸隔離和空氣隔離防護措施，根據不同情形，做到以下防護。
1.接觸患者的血液、體液、分泌物、排泄物、嘔吐物及污染物品時：戴清潔手套，脫手套后洗手。
2.可能受到患者血液、體液、分泌物等噴濺時：戴醫用防護口罩、護目鏡、穿防滲隔離衣。
3.為疑似患者或確診患者實施可能產生氣溶膠的`操作(如氣管插管、無創通氣、氣管切開，心肺復蘇，插管前手動通氣和支氣管鏡檢查等)時：
(1)采取空氣隔離措施；
(2)佩戴醫用防護口罩，并進行密閉性能檢測；
(3)眼部防護(如護目鏡或面罩)；
(4)穿防體液滲入的長袖隔離衣，戴手套；
(5)操作應當在通風良好的房間內進行；
(6)房間中人數限制在患者所需護理和**的最低數量。
(三)醫務人員使用的防護用品應當符合國家有關標準。
(四)醫用外科口罩、醫用防護口罩、護目鏡、隔離衣等防護用品被患者血液、體液、分泌物等污染時應當及時更換。
(五)正確使用防護用品，戴手套前應當洗手，脫去手套或隔離服后應當立即流動水洗手。
(六)嚴格執行銳器傷防范措施。
(七)每位患者用后的醫療器械、器具應當按照《醫療機構消毒技術規范》要求進行清潔與消毒。
四、加強患者管理
(一)對疑似或確診患者及時進行隔離，并按照指定規范路線由專人引導進入隔離區。
(二)患者進入病區前更換患者服，個人物品及換下的衣服集中消毒處理后，存放于指定地點由醫療機構**保管。
(三)指導患者正確選擇、佩戴口罩，正確實施咳嗽禮儀和手衛生。
(四)加強對患者探視或陪護人員的管理。
(五)對被隔離的患者，原則上其活動限制在隔離病房內，減少患者的移動和轉換病房，若確需離開隔離病房或隔離區域時，應當采取相應措施如佩戴醫用外科口罩，防止患者對其他患者和環境造成污染。
(六)疑似或確診患者出院、轉院時，應當更換干凈衣服后方可離開，按《醫療機構消毒技術規范》對其接觸環境進行終末消毒。
(七)疑似或確診患者**的，對尸體應當及時進行處理。處理方法為：用3000mg/L的含氯消毒劑或0.5%過氧乙酸棉球或紗布填塞患者口、鼻、耳、**等所有開放通道;用雙層布單包裹尸體，裝入雙層尸體袋中，由專用車輛直接送至指定地點火化。患者住院期間使用的個人物品經消毒后方可隨患者或家屬帶回家。
疫情防控演練應急方案2
為貫徹落實市教育局新冠肺炎疫情聯防聯控工作**小組工作部署，抓實抓細我校新冠肺炎疫情防控各項工作，切實提高我校應對疫情突**況快速反應、規范處置、聯防聯控的能力，做到校園疫情防控“早發現、早報告、早隔離”，切實保障廣大師生身體健康和生命安全，結合我校實際情況，特舉行開學前學校新冠肺炎疫情防控應急演練。
一、培訓、演練時間及流程：
1、3月xx日上午布置演練場地。
2、3月xx日下午15時疫情防控**小組成員預演。
3、3月xx日上午全體教職工返校參加應急演練，9:15分起在小禮堂門口掃碼簽到(用入校碼)4、3月xx日上午9:30分按照行管部安排的開會位置就坐培訓(人員盡量做到保持距離，不扎堆)。
5、3月xx日上午10時在學校xx觀摩現場演練。
6、3月xx日上午11時演練結束，葉丹校長現場總結。
7、演練結束后德育部**相關人員回收器材。
二、培訓及演練地點：
培訓地點：學校禮堂演練地點：學校球場三、**機構及參與人員：
指揮長：xx(校長)副指揮長:xxx現場講解：xxx參演成員：xxx門衛、xxx、配餐人員觀摩人員：全體教職員工四、參與人員要求：
所有返校人員須戴口罩，注意路途安全。外地回xxx家隔離期未滿14天或出現發熱、干咳等不良癥狀的教職工暫不參加演練，待滿足回校條件后，再由德育部**進行相關培訓。
五、演練場景及處置流程：
疫情防控應急演練各小組負責人向演練指揮長(xxx校長)報告演練準備工作完畢。指揮長宣布：xxx中學新冠肺炎疫情防控應急演練現在開始。
1、演練項目一：學校大門口測溫：(值班**xx扮演、教師xxx扮演、保安人員門衛扮演、A學生xxx扮演、B學生xxx扮演Cxxx扮演、D學生xxx扮演、E學生xxx扮演、F學生xx扮演、后勤保障組消殺操作xx扮演、校醫xxx扮演、家長xxx扮演、防控組長xxx扮演)學校大門口設A、B兩個入校通道，每天由值班**、教師、保安人員組成的護衛隊，負責維持學校門口的秩序，提醒師生進校時保持安全距離，檢查師生佩戴口罩、攜帶個人晨午檢表及體溫情況。演練假設出現以下5種情況：
(1)A學生未戴口罩，帶有個人晨午檢表，體溫正常，值守老師給該生發放應急口罩并要求其佩戴好，該生正常進班。
(2)B學生佩戴口罩，未帶個人晨午檢表，體溫正常，值守老師給該生發放個人晨午檢表，并要求其填寫完整，該生正常進班。
(3)C學生未戴口罩，又未帶個人晨午檢表，體溫正常，值守老師給該生發放應急口罩及個人晨午檢表，要求其佩戴好口罩并填寫完整個人晨午檢表后，該生正常進班。
(4)E學生從B通道進校，一切正常，直接進班。
(5)D學生佩戴口罩，帶有個人晨午檢表，當通過體溫檢測儀發現該生體溫異常，值守老師立即攔下該生，并用額溫槍測量該生體溫，用體溫槍測手前臂或頸脖處，超過37.2℃，值守**立即將該生帶至臨時隔離區，并暫時關閉A入校通道。啟用B入校通道。值守**通知后勤保障組立即對A入校通道進行消毒。校醫在臨時隔區對D學生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量，確認該生體溫超過37.2℃。校醫立即將情況報告值守**。值守**立即聯系家長并要求家長到學校把學生帶到發熱門診就診，并做好記錄。
(6)F學生佩戴口罩，帶有個人晨午檢表，當通過體溫檢測儀發現該生體溫異常，值守老師立即攔下該生，并用額溫槍測量該生體溫，用體溫槍測手前臂或頸脖處，超過37.2℃，值守**將該生帶至臨時隔離區，并暫時關閉B入校通道。值守**通知后勤保障組立即對B入校通道進行消毒。校醫在臨時隔離區對F學生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量，確認該生體溫超過37.2℃。校醫立即將情況報告值守**。值守**立即聯系家長并要求家長到學校把學生帶到發熱門診就診，并做好記錄。
(7)發熱學生家長到校將學生接走后，后勤保障組馬上對臨時隔離區和校門口進行消毒。
(8)學校疫情防控組長如接到發熱學生家長的確診報告后，應立即上報柳北區疾控中心和柳北區教育局。項目一演練結束。
2、演練項目二：教室內，第一節課上課前：(班**xx扮演，班級學生其他沒有項目二的參演人員扮演，上課老師吳芳靈扮演、A同學xx扮演、年級值日**xx扮演、心理老師xxx扮演、年級組長xx扮演、家長xx扮演、后勤保障組消**員xx扮演、疫情防控組長xx扮演、校醫xxxx扮演)(1)班**提前到教室，**學生填寫班級學生晨午檢統計表。
(2)預備鈴響后，上課老師進入教室，用洗手液洗手，做好上課準備。
(3)上課老師開始上課后，發現A同學出現干咳、胸悶癥狀，老師立即停止上課，將該生帶到教室門口通知當日的年級值日**，由值日**用額溫槍測量體溫，發現該生體溫超過37.2℃，老師立即通知校醫、班**、心理老師和年級組長。
(4)校醫立即將A同學帶到隔離區，校醫在隔離區對A同學間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量。
(5)班**及時趕到教室，穩定班級秩序。并對班級其他同學進行健康詢問，視情況測量其他同學體溫，并做好記錄。同時心理老師對教室內的學生進行心理安撫。
(6)當校醫確認該生體溫超過37.2℃，立即報告年級組長，年級組長告知班**，班**馬上通知家長到學校把學生帶到發熱門診就診。
(7)班**、上課老師及心理老師立即**學生有序轉移到備用教室。
(8)同時年級組長通知后勤保障組立即對教室進行消毒。
(9)A學生被家長接走后，后勤保障組馬上到隔離區進行消毒。
(10)學校疫情防控組長如接到發熱學生家長的確診報告后，應立即上報柳北區疾控中心和柳北區教育局。項目二演練結束。
3、演練場景三：學生宿舍內宿舍同學發現同舍A同學出現乏力、胸悶癥狀，立即向宿舍值班人員報告。(宿舍值班人員宿管員扮演、值守**xx扮演、A學生xxx扮演、宿舍其他同學其他沒有場景三的參演人員扮演、校醫xx扮演、家長xx扮演、學校后勤保障組消**員xxx扮演、疫情防控組長xxx扮演)
(1)宿舍值班人員立即將情況告知校醫和值守**xxx扮演，校醫立即將A同學帶到隔離區。
(2)校醫在隔離區對A學生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量。
(3)值守**立即進入宿舍，穩定宿舍秩序并對宿舍其他同學進行健康詢問，視情況測量其他同學體溫，并做好記錄。同時做好宿舍其他學生的心理安撫，做好宿舍的通風工作。
(4)校醫確認該生體溫超過37.2℃，立即報告宿舍值班人員。
(5)宿舍值班人員得到校醫的報告后，通知家長到學校把A學生帶到發熱門診就診。學校后勤保障組立即對隔離區進行消毒。在所有學生離開宿舍后將對宿舍進行全面消毒。
(6)學校疫情防控組長如接到該生的確診報告，應立即上報柳北區疾控中心和柳北區教育局。項目三演練結束。
4.演練場景四：學生下課到午托餐廳排隊領餐，按照單人單坐就餐時值班老師發現A學生精神不佳，并偶有干咳、胸悶等癥狀。(就餐學生由沒有場景四的參演人員扮演、發放配餐由配餐公司人員扮演、午托值日老師xx扮演、值班**龐**扮演、A同學余雙扮演、家長xx扮演、校醫xx扮演、學校后勤保障組消**員xxx扮演、疫情防控組長黎佳安扮演)(1)午托值日老師立即將情況告知校醫和值班**，值日老師立即將A同學帶到隔離區。
(2)校醫在隔離區對A學生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量。
(3)值班**立即進入餐廳，穩定餐廳秩序。同時做好餐廳其他學生的心理安撫，做好餐廳的通風工作。
(4)校醫確認該生體溫超過37.2℃，立即報告午托值班**。
(5)午托值班**通知午托值日老師引導所有學生離開餐廳。
(6)午托值班**得到校醫的報告后，通知家長到學校把A學生帶到發熱門診就診。學校后勤保障組立即對隔離區進行消毒。所有學生離開餐廳后將對餐廳進行全面消毒。
(7)學校疫情防控組長如接到該生的確診報告，應立即上報柳北區疾控中心和柳北區教育局。項目四演練結束。
5、疫情應急演練指揮長對本次疫情應急演練進行總結并宣布疫情應急演練結束。
xxx指揮長總結：尊敬的各位**、老師們：為貫徹落實柳北區新冠肺炎疫情聯防聯控工作**小組的工作部署，抓細抓實學校新冠肺炎疫情防控的各項工作，切實提高學校應對疫情突**況快速反應、規范處置、聯防聯控的能力，我校按照柳北區教育局的指示，根據“檢驗預案、鍛煉隊伍、規范程序、聯防聯控”的工作要求，編制了本次應急演練方案、演練腳本和演練流程圖，在演練中嚴格執行“十嚴格”、“五個一律”、“五個早”等疫情防控規定動作，筑牢了校園疫情防控基礎，規范了應急處置流程，提高了應對疫情突發事件報告處置、人員隔離、場地消殺等方面的工作能力，圓滿地完成了xxx區教育局交給我們的演練任務。演練結束后，我們還將認真查找疫情防控和突發事件處置工作中存在的薄弱環節，及時補充、完善我校的應急預案和演練方案，實現突發事件快速有效處置，切實保障學校師生的身體健康和生命安全。最后我宣布：xxx中學新冠肺炎疫情防控應急演練到此結束。
小學疫情防控應急演練方案 (菁選3篇)（擴展3）
——小學疫情防控應急演練方案(9)份
小學疫情防控應急演練方案 1
為全面貫徹落實國家和省、市、縣各級教育主管部門關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作部署要求，保障全校師生員工身體健康和生命安全，維護學校穩定，學校對于近期的疫情做了如下工作。
一、總體要求
嚴格貫徹落實國家和省、市、縣各級新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作要求，按照上級部門**部署，結合學校實際，強化聯防聯控、群防群控，建立健全各項工作機制，積極主動、規范有序開展疫情防控工作，以最嚴的要求、最硬的措施、最實的作風，全力遏制新型冠狀病毒疫情擴散和蔓延，切實保障師生員工身體健康和生命安全。
二、工作舉措
1.制定學校關于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案，成立xx小學新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作**小組和專項工作組，確保各項工作落實到位、責任到人。
(1)學校防控**小組
組長：
副組長：
組員：
職責：全面負責學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作。
(2)信息排查上報組
組長：
組員：各班**
職責：根據縣教育局要求，排查全校師生情況;做好日報工作;發現特殊情況及時上報學校**小組和縣教育局。
(3)宣傳教育組
組長：
組員：xx各班**
職責：負責發布疫情防控期間的上級**、**、衛生健康教育資料、生活提示和防控要求;做好防控的相關工作宣傳。
(4)物資保障組
組長：
組員：
職責：及時統計學校疫情防控所需物資情況;負責緊急物資的采辦工作;做好防控物資發放工作。
(5)課業指導組
組長：
組員：xx、全體任課教師
職責：負責延遲開學期間學生線上課業輔導的資料收集整理和學生在家學習活動指導。
(6)環境消殺組
組長：
組員：
職責：負責做好校園(包括學校食堂)消**菌等校園疫情防范工作。
2.制定做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控應急預案，加強春節和寒假期間的專人值班值守，確保信息暢通，嚴格落實校園出入等**，嚴控外來人員和車輛進入校園;
3.根據上級部門要求，認真做好師生疾控應急排查統計工作，密切跟蹤寒假期間到達或途經湖北等疫情重點防控地區教職工和學生的情況，按時做好日報工作;
4.各班**及時將上級文件精神予以傳達，并要求班級同學將每天的身體情況進行上報;
5.各班**積極進行“停課不停學”活動，開學前的預習以及落實縣教育局的網絡資源平臺的利用;
6.通過學校微信公眾號、家長群、班級群等平臺渠道，及時向師生員工和家長發布相關通知和生活提示，積極開展衛生健康教育，加大疫情防治知識和防控要求宣傳普及力度，引導師生、家長居家或外出時做好防控，勸誡師生、家長少外出盡量不外出，不參加**，不到人群密集的地方去，外出要戴口罩，勤洗手，發現咳嗽、打噴嚏或發熱癥狀應及時就醫。
三、工作要求
1.提高**站位，加強****。全校師生員工切實增強風險意識，牢固底線思維，充分認識此次疫情的嚴峻性、復雜性和緊迫性，****新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控工作，堅決摒棄任何僥幸心理，確保各項措施貫徹落實到位。
2.強化聯防聯控，及時有效處置。密切關注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢發展變化，加強與所在街道、社區及區健、疾控等部門的密切聯系，及時掌握疫情信息，獲取專業指導，嚴格落實疫情防擴散措施，切實做到及時發現、及時報告，積極主動配合相關部門快速有序做好疫情處置工作。
3.規范信息公布，確保教育穩定。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的相關信息以權威部門發布為準，在疫情防控工作中要做到不信謠，不傳謠，營造健康**氛圍。有關新型冠狀病毒感染肺炎相關宣傳、防治等資料由學校宣傳教育組**發布。
小學疫情防控應急演練方案 2
為進一步規范強化新冠肺炎疫情防控工作，提高學校突發疫情防控和應急處置能力，同時檢驗學校防控應急預案的科學性和可操作性，確保突發事件得到及時有效處置，有效防控新冠肺炎在學校的發生和蔓延。保障全校師生員工的身體健康和生命安全，維護學校正常的教育教學秩序和校校穩定，擬開展本次新冠肺炎防控應急演練活動。
一、演練目的
1.切實做好我校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預防與**工作，認真做好監測和各項應急準備工作，有效預防和應對傳染病的發生。
2.全面提高我校傳染病處置的應急反應能力，熟悉應急處置過程，做到早發現、早報告、早隔離，有效阻止傳染源，保障師生安全。
二、演練時間、地點
時間：3月20日上午10：00-11:00
地點：常州市金壇區花山小學
三、**機構
組長：趙鎖慶（校長）
副組長：李愛平（總務**）
安保組：蘇綠庭徐慶方（保安）
醫護組：徐衛香（校醫）
疏散組：戴平李明
后勤組：李愛平姚斌
信息組：周俊
四、職責分工：
1.組長職責：
全權負責、指揮協調相關部門做好演練的各項工作，取得實質性效果。自發生疫情狀況起，20分鐘內完成口頭報告，40分鐘內完成書面報告，及時上報屬地薛埠鎮醫院防疫科、薛埠鎮疫情防控指揮中心和區教育局。
2.副組長職責：
協助組長做好現場調度、協調工作。如突**況下，日常教學活動的應急協調、消毒處理，對與突發發燒、嘔吐、咳嗽等癥狀的教職工與學生的密切接觸**統計、后續隨訪等工作。
3.安保組職責：
負責學生校治安及警戒工作，維護秩序、保障安全。
4.醫護組職責：
對教職工進行體溫檢測，協助將發熱教職工轉送至當地社區指定發熱門診醫院，并做好與該發熱教職工密切接觸者的暫時留置處置工作。
5.疏散組職責：
負責突發疫情下，將學生疏散至無污染地方，隔斷學生間的接觸，安撫其他學生情緒及與家長聯系等。
6.后勤組職責:
負責應急物資保障準備及清潔消毒工作。
7.信息組職責：
負責演練活動的攝像、拍照、報道等記錄工作。
五、演練內容：
學生入校（進校）時，發現有發熱情況。
1.行政值班人員、校醫、保安提前換好防護服，戴好口罩、手套和護目鏡，使用額溫槍、耳溫槍對入校（進校）學生進行體溫測量。所有學生進校門前一律測量體溫并及時記錄。（組長、副組長、校醫、保安）
2.校醫發現一體溫異常并伴有咳嗽癥狀學生。立即將讓其轉移至另外一個門口（無人區），校醫重測體溫，做好記錄。詢問14天內學生及共同居住人員有無疫情重點地區旅居史、途徑史或與確診病例、疑似病例接觸史。立刻勸返，由家長按要求及時到定點醫院就醫并按照醫療機構指引處理。（校醫、保安）
3.校醫和班**做好溝通、聯系工作，班**做好該學生身體情況跟蹤。（校醫）
4.經醫院檢查確認為新冠病毒后，立即上報學生校疫情防控**組長。組長同時上報薛埠鎮醫院防疫科、薛埠鎮疫情防控指揮中心和區教育局。（校醫、組長）
5.班**做好該名學生后續身體情況追蹤及每日上報，直至學生康復。（班**、校醫、組長）
上班時間，校內教職工發現發燒、咳嗽情況。
1.x年級x老師在上班時間，突發咳嗽并伴有發熱癥狀，立刻前往隔離觀察室。（教師）
2.校醫幫x老師測量體溫、詢問身體情況。經測量，該教師第一次體溫超過37.3°C，復測后，仍超過37.3°C，進入臨時隔離室。校醫做好該老師的身體情況記錄，并立即上報總指揮進行應急處理。（校醫）
3.核查該教師近期14天有無疫情重點地區旅居史、或與其他病人接觸史、近期身體情況等，并做好相關記錄。（校醫）
4.確定無疫情重點地區旅居史、或與其他病人接觸史，通知其家人將其接回到醫院檢查。確定有疫情重點地區旅居史、或與其他病人接觸史，立刻上報總指揮并撥打120，或電話聯系該教師家人，通知其家人或配合120將其送到定點發熱門診及時就診。（組長、副組長、校醫）
5.立即停止學生在校群聚活動，停止可能造成傳播的一切活動。（副組長）
6.班**帶領學生撤離出教室，到室外（班**）；后勤消毒人員穿戴防護服、口罩等進入班級進行消毒工作。（后勤員）
7.對與該教師的密切接觸者進行相關統計工作。（副組長）
8.對與該教師的密切接觸者進行流行病醫學**以及身體健康狀況確認。（校醫）
9.與該教師家屬進行跟蹤隨訪，如經檢查確認，立刻與防疫站聯系，進行終末消毒。（校醫）
10.立即上報薛埠鎮**、區教育局等相關部門。（組長）
11.按要求做好隔離室的消毒工作。對隔離室地面和門窗、桌椅、門把手、水龍頭、洗手池、廁所以及公共走道等使用濃度為500mg/L的含氯消毒液進行噴灑消毒。消毒完30分鐘后，打開門窗，可恢復正常使用。（后勤員）
12.做好該名教師后續身體情況追蹤及每日上報，直至教師康復。（校醫、組長等）
13.學校保安、食堂工作人員參照執行。
小學疫情防控應急演練方案 3
一、演練目的意義
為認真貫徹落實市教育局的指示精神，提高學校對應急管理工作重要性的認識，有效預防和積極應對傳染病的發生，全面提高我校傳染病的應急反應能力，熟悉應急處置具體過程，做到早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進學校防控和救治工作的科學化、標準化、程序化。保護廣大師生的身體健康，切實提高全員防控能力，有效阻止傳染病的傳染源，保障學校教育教學工作的有序開展，結合我校第一次疫情防控應急演練發現的問題進行完善，制定本方案。
二、**機構
學校應急小組
組長：孫慧
副組長：冷榮家、鄭美玲、于霞、張鵬
成員：張善金、張惠、邱朝暉、范杰、韓峰
各年級隊長、各班班**、任課教師
校醫：于海倫
留觀室負責人：張愛霞
秩序維護組：范杰（組長）、韓峰
消毒組：張善金（組長）、王坤、李忠海
保安組：宋雷（組長）、潘金永
宣傳組：邱朝暉（組長）、耿進富
三、演練時間及地點
時間：20xx年9月23日上午10：00
地點：教學樓AB樓
四、演練步驟
場景1：校門口測溫時發現異常
步驟一
時間：周一至周五每天6:50前
地點：校門口
責任人：值班**(鄭美玲）、值班教師（張惠、肖敏）
內容：值班人員做好體溫自測**校，值班**逐項檢查測溫儀、登記表、消毒液、醫用口罩等防疫物資準備是否到位，檢查落實保安、校醫、值班教師、測溫人員是否到崗，檢查校門口隔離帶、指示牌設置情況。值班教師做好個人防護，做好校門口消毒工作，嚴陣以待迎接師生入校。
步驟二
時間：每天早晨7:00下午1:00
地點：校門口
責任人：值班**(鄭美玲）、值班教師（孫曄、郭霞）
內容：師生分流，大門處使用不同入校通道，教職工使用專用通道測溫入校。學校采用開學錯鋒，高年級先開學，然后中低年級；入校錯時，原則上低中高年級入校間隔10分鐘的方式開學，值班教師對入校學生按ABCD樓提前分流，通過AB、C、D專用通道分三隊進入所在樓入樓測溫處。值班教師時刻提醒學生“請保持安全距離”和“請戴好口罩”。
步驟三
時間：每天早晨7:00下午1:00
地點：教學樓測溫點
責任人：測溫人員（楊曉飛、談偉偉）及應急處置員（王琳琳）
內容：值班教師引導學生按規定路線，遵循指示牌進入測溫區。每棟樓各設2個通道進行額溫槍快測。平均按每人每分鐘測20人計，每棟樓約需要15分鐘可測600人次。測溫員提醒學生保持1米的安全距離進行測溫。班**及副班收好學生每日體溫檢測表并對進入教室學生進行體溫檢測。
步驟四
場景：測溫員在測溫點查出有1個學生體溫超過37.3℃
責任人：測溫人員（楊曉飛、談偉偉）及應急處置員（王琳琳）、校醫（倪娜）、留觀室負責人（韓峰）。
內容：
測溫員發現一名學生體溫超過37.3℃，應急處置員立即通知校醫做好自身防護，并帶領學生來到留觀室，由校醫進行體溫復測。
步驟五
場景：學生入教室前（演練時間：下午3:40）
責任人：班**（宋楊）、副班（張曉）。
內容：班**及副班在做好本班級每日上課前的消毒通風工作后，在教室門口收好學生每日體溫檢測表，了解學生每日體溫及健康情況并對進入教室的學生進行無接觸體溫檢測。
場景2：教學過程中發現異常
步驟一
場景：教學過程中任課教師發現學生異常
責任人：任課教師（張曉）。
內容：學校某班級正在進行上課。任課教師在講課過程中注意到，一名同學精神不佳，并偶有干咳。任課教師立即暫停課堂教學，經過詢問得知，這名同學感到乏力、胸悶、渾身發冷的表現。任課教師第一時間將情況告知班**，并確認這名發熱學生戴好口罩在教室門外等待并維護好課堂秩序。
步驟二
場景：發熱學生進行體溫復測
責任人：疫情防控工作辦公室**（范杰）（范杰）、班**（宋楊）、校醫（倪娜）、留觀室負責人（韓峰）。
內容：
1.班**到達教室后，任課教師向班**說明情況。
2.班**做好個人防護，并帶領發熱學生第一時間送往留觀室并立即聯系校醫和疫情防控工作辦公室**（范杰）報告情況。
3.校醫做好自身防護，對發熱學生用水銀溫度計進行三次體溫復測，如果體溫確認超過37.3℃，及時上報因病缺勤系統，做好相關記錄。
4.班**向疫情防控工作辦公室**（范杰）報告情況，同時電話聯系家長做好防護盡快到校門口接學生。疫情防控工作辦公室**（范杰）收到信息后立刻與學校疫情防控**小組報告情況。
5.留觀室負責人向學生詳細了解密切接觸人員情況、上學在校活動路線，并報告疫情防控工作辦公室**（范杰）。
6.家長到校門口接學生，班**要求家長及時帶學生到膠州市人民醫院或中心醫院發熱門診就診，提醒家長和孩子做好個人防護，全程佩戴口罩，不要乘坐公共交通工具，診斷結果要第一時間報給班**老師。
步驟三
場景：后續消殺及發熱學生所在班級安置工作
責任人：留觀室負責人（韓峰）、班**（宋楊）、疫**告人（范杰）、校醫（倪娜）、總務**（張善金）。
1.學生接走后，留觀室負責人**人員對留觀室進行全面消毒。班**通過留觀室負責人了解發熱學生前一天在學校的行走范圍以及密切接觸者，做好相關記錄。并密切關注學生情況，繼續做好發熱學生的追蹤、隨訪。
2.疫情防控工作小組安排測溫員協助班**測量其他同學體溫，**無癥狀學生到隔離教室（大多**教室）上課，安排錯時上下課，暫時取消該班級公共區域授課安排。體溫異常的學生交由校醫進行有效隔離，學校疫情防控**小組根據需要調整班**授課安排，優先處理發熱學生的后續工作。隔離班后續無新增發熱情況，正常放學。
3.**相關人員對發熱學生教室和活動區域，用75%酒精（或含氯消毒液）消毒，對所有課桌椅、講桌、門把手、櫥柜等進行全面消毒。
場景3：模擬教師生就餐
步驟一
場景：教師中午就餐
責任人：餐廳工作人員：張鵬，賈彩蓮
為有效切斷病毒傳播途徑，減少餐廳人員的聚集。學校要求教職工自帶餐具打飯回辦公室用餐，
1.教師下班后，在餐廳前通過教師專用通道，進入餐廳。（自覺間隔一米）
2.取餐區按照間隔提示線排隊取餐。
3.取餐后依次回辦公室就餐。
步驟二
場景：學生中午就餐
責任人：班**（鄧懷梅，董翠娟）、餐廳檢查員（韓秀華，宋向玲）、餐廳工作人員（張鵬，賈彩蓮）。
為有效切斷病毒傳播途徑，避免近距離接觸。學生實行錯時、錯峰就餐，由餐廳人員提前5分鐘分餐，固定學生就餐位，學生同向隔座就餐。
1.學生分批就餐，就餐時同向就餐，互相間隔。
2.就餐前，班****就餐學生，按照指定路線前往餐廳，行進中注意佩戴口罩前后間隔1米。
3.餐廳樓前，通過專用通道依次進入餐廳。（餐廳檢查員負責秩序及前后、左右間隔距離）
4.進入餐廳后，前往洗手區采用七步洗手法洗手。
5.洗手后，食堂提前分發餐食，學生前往自己餐位就餐，就餐過程嚴禁學生交談打鬧，快速就餐。
6.就餐后，由班**帶領學生**室午休，值班**和教師維持學生午休秩序。
7.每批就餐完畢，食堂工作人員對桌凳進行消毒。
五、演練結束
演練結束后，疫情防控工作小組對演練的每一個環節進行復盤，結合第一次演練對本次演練存在的問題進行認真總結梳理，提出相應的整改措施，不斷完善應急預案。進一步做好校園疫情防控工作，不斷提高應急處置能力，守住師生生命安全底線，全覆蓋、無遺漏，確保平穩有序安全復學。
小學疫情防控應急演練方案 4
一、人員分工及主要職責
當日值班校**賴校長擔任演練現場總指揮，**調度，指揮應急處置，對重大問題進行決策。六年級部分學生和全體老師參與。
二、場景設置及處置流程
（一）每日晨檢演練，發現一學生出現發熱等疑似癥狀
1.參與晨檢的監測老師提前到達學校，進行消毒、體溫檢測等環節處理，做好學生晨檢準備。
2.學生到達校門處，在規定通道按一米以上間隔距離有序進入校園。檢測體溫正常的學生迅速按照指定通道進入教室。
3.值日老師要引導學生按指定專屬通道排隊，前后保持一米距離，有序進入測溫區；及時疏散來護送的家長，不聚集。
4.在演練中，發現一名學生在體溫檢測過程中出現異常，疫情監測組老師立即向當校長報告。
校長立即指令健康老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測溫設備快速到達晨檢區，對學生癥狀進行再次核實，核實后：體溫37.3℃。問詢接觸史和旅居史后，健康老師立即向學校疫情防控**小組組長賴校長報告情況，沒有旅居史、接觸史的通知家長接回治療并進行健康監測。有旅居史、接觸史上報疫情防控***門進行隔離排查。
（二）學生在校活動演練，發現一學生出現咳嗽等疑似癥狀
1.每周消毒人員負責對所有教室、走廊地面、衛生間等重點部位進行搽拭或噴灑消毒，補充衛生間洗手液。
2.課間休息，上衛生間時不聚集，方便后要用洗手液清洗手部。教室所有門窗要打開通風換氣，讓學生保持間距到指定區域開展活動，開展適度體育鍛煉
3.上課過程中，發現一同學精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨后老師將該同學迅速帶離至空地區域，并將情況報告疫情防控**小組賴校長。
4.校長立即指令健康老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達該生所處位置，對學生癥狀進行再次核實，核實后：體溫37.6℃，并將該同學帶至學校隔離室進行隔離問詢排查。沒有旅居史、接觸史的通知家長接回治療并進行核酸檢測和健康監測。有旅居史、接觸史某某120上報疫情防控***門進行隔離排查治療。
（三）某班一學生核酸初篩陽性，啟動應急處置流程
1.隔離。迅速將患病學生帶到隔離室觀察，穩定學生情緒后，對疫情學生進行初步救治。患病學生所在班級其他學生停止校內常態活動，轉移到備用教室，消毒防疫組對該班教室進行消毒。
2.送醫。立即通知學生家長，撥打120迅速將其送往定點醫院發熱門診。
3.排查。排查學生的活動軌跡、上學所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；同時對患病學生所在班級老師及其他同學進行體溫測量、記錄。
4.消毒。立即對隔離觀察區、疫情學生活動區域進行應急消毒處理。
5.全員核酸，隔離排查。
6.評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見報告學校疫情防控**小組，由**小組最終決策。
三、總結反思及改進提高
演練結束后，疫情防控**小組要梳理演練現場體溫檢測、發熱學生留觀等待區觀察、學校應急響應、疫情處置規范化工作和各部門間的協調能力等方面存在的薄弱環節，收集教職工提出的意見建議。
針對問題，進一步優化流程、完善預案、增強配合、積累經驗，全面提高學校應急指揮和**協調能力，確保學校疫情防控工作萬無一失！
小學疫情防控應急演練方案 5
一、演練目的意義
針對當前全球新冠肺炎傳染病防控形勢日趨嚴峻，為完善和健全分工明確、通力合作的聯防聯控機制，認真貫徹落實教育局文件精神，有效預防和積極應對傳染病的發生，適應傳染病發生時的應急救援的需要，提高應對突發新冠肺炎疫情事故的指揮協調、快速反應、高效處置能力：做到早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進學校防控和救治工作的科學化、標準化、程序化。保護廣大師生的身體健康，切實提高全員防控能力，有效阻止傳染病的傳染源，保障學校教育教學工作的有序開展，特舉行疫情防控應急演練。
二、**機構
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
引導員：xx
值班**：xx
隔離室觀察人員：xx
校門口測溫組：xx
物資負責人：xx
消毒組：xx
疫**告負責人：xx
疫情演練**負責人：xx
疫情演練信息上報人員：xx
三、演練策劃組
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
其承擔的任務主要包括：確定演練目的、原則、參演的人員;確定演練的性質與方法，選定演練的地點與時間，規定演練的時間尺度和公眾參與的程度;確定演練實施計劃、情景設計與處置方案，審定演練準備工作計劃和調整計劃;檢查和指導演練準備與實施，解決演練準備與實施過程中所發生的重大問題;協調各類演練參與人員之間的關系;**演練總結與追蹤。
四、應急演練參與人員
按照應急演練過程中扮演的角色和承擔的任務，將應急演練參與人員分為演習人員、**人員、模擬人員、評價人員和觀摩人員，這五類人員在演練過程中都有著重要的作用，并且在演練過程中都應佩戴好口罩，相關人員穿戴好隔離服、防護服等服裝。
1.演習人員
按該疫情防控應急預案規定所有內部應急**和人員其承擔的任務主要包括：排查救助疑是病人，及時上報;保護公眾安全健康;與其他應急響應人員協同應對重大事故或緊急事件。
2.**組
組長：xx
成員：xx
其承擔的任務包括：確保應急演練目標得到充分演示;確保演練活動對于演習人員具有一定的挑戰性;保證演習進度、解答演習人員疑問和演練過程中出現的問題;保證演練過程的安全。
3.評價組
組長：xx
成員：xx
其承擔的任務：觀察演練人員的應急行動，并記錄其觀察結果;在不干擾演練人員工作的情況下，協助**人員確保演練按計劃進行。
4.模擬人員
場外應急**模擬人員：xx
模擬病員：xx
五、演練地點時間
時間：20xx年xx月xx日上午8:30分
地點：校門口隔離室前、隔離室中、初中教學樓及校園其他防控部位。
觀摩人員：所有參演人員。
六、演練內容
(一)學生佩戴在校門專用通道測量體溫，前后相鄰兩個間隔一米，有序在校門口排隊。在校門口體溫監測點發現某學生體溫異常或有呼吸道疾病癥狀。
演練流程一：
步驟：
1.當高三(1)某個學生經測溫設備初次篩查，發現測得此名學生體溫38.2攝氏度。此時立刻終止其他學生測溫。值班**范育權立即將情況報告給當天值班**張雨。
2.值班**張雨指示另一位穿戴好防護裝備**潘志愛將該同學帶到應急隔離室，同時專業消毒人員對測溫通道、此學生到隔離室的途徑路線及時噴灑消毒液。
3.保健老師張慧用水銀溫度計對該學生二次體溫檢測，詢問當前身體狀況、近期行程狀況(有無疫情重點地區旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史)，并在《校園疫情突**況登記表》記錄。
4.經過5分鐘，測溫顯示該學生體溫為38.2，值班**范育權立即報告值班**張雨，張雨校長立即聯系鄉鎮疫情防控處置機構，派救護車來學校，聯系總務處安排人員消毒，聯系家長到定點醫院。
5.總務處指派消毒人員對校門口相關區域、隔離室、相關物品進行消毒。并對一次性防護服、口罩等進行消毒，裝入專用垃圾袋，防止病毒再次傳播。
6.班**黃波對該名學生情況登記并上報因病缺課記錄。
7.疫情上報負責人汪仁奎上報縣教育局。
演練流程二：
步驟：
1.消毒藥水的正確配兌。由后勤張義珂老師、馮加權師傅演示。對每升濃度250--500毫克的次氯酸鈉消毒液按1:100(1升消毒液兌水100升)。濃度75%的消毒用酒精不能再兌水稀釋。
2.參觀學校洗手池。
3.參觀疫情防控物資儲備室
演練流程三：開學后，老師上課中發現疑似疫情者，我們學校作出以下應對演練措施。
步驟：
1.在上課時發現一名學生高燒、咳嗽，立即聯系班**李占云。xx老師同時穩定班級秩序，帶領班級其他同學轉移至指定教室上課。
2.班**即刻帶領該學生至原行政樓一樓最東邊的隔離室。保健老師張慧用水銀溫度計對該生二次體溫檢測，發現體溫仍然異常，咳嗽不止，詢問當前身體狀況、近期行程狀況(有無疫情重點地區旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史)，并在《校園疫情突**況登記表》作詳細記錄。
3.學校應急小組**立即親臨現場指揮，要求疑似傳染病者立即戴防護口罩、手套，在第一時間內利用學校隔離室進行隔離觀察。當天值班**張雨立即聯系鄉鎮疫情防控處置機構，派救護車來學校，聯系總務處安排人員消毒，聯系家長到定點醫院。
4.現場副組長迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護學校穩定。
5.現場消毒組對傳染病病人所在班級教室、宿舍或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒。由隔離室觀察人員對與傳染病人密切接觸的學生、教職工進行隔離觀察，并做好人員登記。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。
6.如傳傳染病、染病烈性感染，請示**和教育部門，決定是否實行全校停課。并采取一切有效措施，迅速**傳染源，切斷傳染途徑，保護易感人群。
7.配合疾控中心進行疫情處理和流行病學**，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學進行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。
小學疫情防控應急演練方案 6
教育行政及教研層面
1.以縣為主,做好學科教學銜接方案。加強**，及時了解學校線上教學動態和進度，指導學校做好線下與線上教學工作銜接。
2.建立線上學習資源庫，方便教師查找已學內容，學生能隨時回看，自主學習，查漏補缺。
3.掌握學校開學教學銜接狀況，發現典型，為其他學校提供借鑒。**線下與線上混合教學模式研討，將線上教學作為線下教學的有益補充。
學校管理層面
4.根據學校問卷星**、學生作業狀況、參與率、學生座談等，全面了解本校學生線上學習情況，了解學情，制定學校線下與線上教學銜接方案。
5.制訂并優化學校教學計劃和學科教學計劃及課程安排表，合理安排教學進度，防止因趕教學進度加重學生課業負擔。
6.全員掌握，針對學情做好集體補學和個體補學計劃。摸清未參與線上學習的學生對象與人數，制訂切實可行的補學方案。“線上教學”期間已經完成的作業(如課堂作業本)，不能要求學生重新做一次。
7.開學前，把“線下與線上教學銜接”作為校本教研的重心，認真制訂學校開學后的教學銜接計劃。指導教師要結合線上作業反饋和在線答疑情況，做好統計分析，做到線上與線下教學銜接“一學科一方案”。
8.利用平臺數據、**問卷、訪談交流、各學科任課教師反饋的作業等數據表揚“居家學習”優秀學生。對全體學生進行一次視力檢查，提出針對性的視力保護措施。
教師教學層面
9.加強班級管理，各學科任課教師形成合力，充分結合疫情的課程資源，上好開學第一課，做好始業教育。
10.把握教學節奏，開學后不可因學**期短、學習任務重就急于進行新課教學。要加強學生日常行為規范養成，讓學生盡快從居家學習轉換到正常的校園學習狀態，以最佳狀態進入線下學習。
11.各學科要梳理線上教學內容，結合班級實際精準分析學情，對學生在線學習質量進行診斷性評估(不能簡單窄化為紙筆測試的**)。結合作業情況發現問題，調整教學內容，重新制訂學科學期教學計劃。不主張開學后，各學科任教教師對線上教學內容進行重講。
12.制訂針對性的學科補學計劃，對學生學**的共性問題，要專題備課，實行集體補學。對學生個別問題，鼓勵學生通過回看線上教學視頻，自主復習、針對性練習等辦法進行解決。個別學生要實行一對一的個別化輔導工作。
學生和家長層面
13.開學前，孩子要在家長的指導下，按照正常復學后的作息時間管理自己的居家生活，整理線上學習情況。
14.開學后，家長要嚴格**學生使用電子產品的時間，防止孩子對電子產品形成依賴，保護孩子的視力。
15.家長要積極與班**、任課教師取得聯系，反饋孩子居家學生生活狀況，合力做好孩子開學后學習與生活的適應。
初中線上線下教學銜接建議
教研層面
1.通過課堂檢測、問卷**及訪談等及時了解本縣區線上教學的效果和存在的問題，結合線上教學進度，指導本學科教師做好線下線上教學的銜接工作，包括教學計劃、教學內容及教學方式的銜接等。
2.建立線上學習資源庫，并對其進行精選，形成線上教學**資料庫，并提供給本學科教師使用，以便學生結合實際選擇性回看，以及時鞏固所學知識，查漏補缺，溫故知新。
3.提煉線上教學、線上教研的工作經驗，并將這些經驗與本縣區教師分享。在線下教學的起始階段，引導本縣區教師有選擇地使用這些工作經驗，以便教師、學生能從線上教學順利地過渡到線下教學。
學校管理層面
4.對本校的線上教學情況開展多種形式的**，以準確把握線上教學的目標達成情況，及時了解線上教學存在的問題，并采取相應的問題解決策略，幫助師生解決問題，鞏固和提升線上教學效果。
5.結合各學科線上教學的進度和各單元的教學效果，調整線下教學計劃，做好線下教學計劃與線上教學計劃的有效銜接，線下教學內容、方法與線上教學的銜接。
6.做好九年級學生的心理輔導工作，消除對中考復習的焦慮。加強對九年級學生學習方法的指導，在不過度增加學生學習負擔的前提下，提升教學效果。
7.針對學情做好集體補學和個體補學計劃。準確了解未參與線上學習的學生情況，并制訂切實可行的補學方案。準確了解線上學習效果不佳的學生情況，采取適當的補助措施。
小學疫情防控應急演練方案 7
為全面貫徹落實國家和省、市、縣各級教育主管部門關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作部署要求，保障全校師生員工身體健康和生命安全，維護學校穩定，學校對于近期的疫情做了如下工作。
一、總體要求
嚴格貫徹落實國家和省、市、縣各級新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作要求，按照上級部門**部署，結合學校實際，強化聯防聯控、群防群控，建立健全各項工作機制，積極主動、規范有序開展疫情防控工作，以最嚴的要求、最硬的措施、最實的作風，全力遏制新型冠狀病毒疫情擴散和蔓延，切實保障師生員工身體健康和生命安全。
二、工作舉措
1.制定學校關于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案，成立xx小學新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作**小組和專項工作組，確保各項工作落實到位、責任到人。
(1)學校防控**小組
組長：
副組長：
組員：
職責：全面負責學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作。
(2)信息排查上報組
組長：
組員：各班**
職責：根據縣教育局要求，排查全校師生情況;做好日報工作;發現特殊情況及時上報學校**小組和縣教育局。
(3)宣傳教育組
組長：
組員：xx各班**
職責：負責發布疫情防控期間的上級**、**、衛生健康教育資料、生活提示和防控要求;做好防控的相關工作宣傳。
(4)物資保障組
組長：
組員：
職責：及時統計學校疫情防控所需物資情況;負責緊急物資的采辦工作;做好防控物資發放工作。
(5)課業指導組
組長：
組員：xx、全體任課教師
職責：負責延遲開學期間學生線上課業輔導的資料收集整理和學生在家學習活動指導。
(6)環境消殺組
組長：
組員：
職責：負責做好校園(包括學校食堂)消**菌等校園疫情防范工作。
2.制定做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控應急預案，加強春節和寒假期間的專人值班值守，確保信息暢通，嚴格落實校園出入等**，嚴控外來人員和車輛進入校園;
3.根據上級部門要求，認真做好師生疾控應急排查統計工作，密切跟蹤寒假期間到達或途經湖北等疫情重點防控地區教職工和學生的情況，按時做好日報工作;
4.各班**及時將上級文件精神予以傳達，并要求班級同學將每天的身體情況進行上報;
5.各班**積極進行“停課不停學”活動，開學前的預習以及落實縣教育局的網絡資源平臺的利用;
6.通過學校微信公眾號、家長群、班級群等平臺渠道，及時向師生員工和家長發布相關通知和生活提示，積極開展衛生健康教育，加大疫情防治知識和防控要求宣傳普及力度，引導師生、家長居家或外出時做好防控，勸誡師生、家長少外出盡量不外出，不參加**，不到人群密集的地方去，外出要戴口罩，勤洗手，發現咳嗽、打噴嚏或發熱癥狀應及時就醫。
三、工作要求
1.提高**站位，加強****。全校師生員工切實增強風險意識，牢固底線思維，充分認識此次疫情的嚴峻性、復雜性和緊迫性，****新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控工作，堅決摒棄任何僥幸心理，確保各項措施貫徹落實到位。
2.強化聯防聯控，及時有效處置。密切關注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢發展變化，加強與所在街道、社區及區健、疾控等部門的密切聯系，及時掌握疫情信息，獲取專業指導，嚴格落實疫情防擴散措施，切實做到及時發現、及時報告，積極主動配合相關部門快速有序做好疫情處置工作。
3.規范信息公布，確保教育穩定。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的相關信息以權威部門發布為準，在疫情防控工作中要做到不信謠，不傳謠，營造健康**氛圍。有關新型冠狀病毒感染肺炎相關宣傳、防治等資料由學校宣傳教育組**發布。
小學疫情防控應急演練方案 8
一、演練目的意義
為認真貫徹落實市教育局的指示精神，提高學校對應急管理工作重要性的認識，有效預防和積極應對傳染病的發生，全面提高我校傳染病的應急反應能力，熟悉應急處置具體過程，做到早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進學校防控和救治工作的.科學化、標準化、程序化。保護廣大師生的身體健康，切實提高全員防控能力，有效阻止傳染病的傳染源，保障學校教育教學工作的有序開展，結合我校第一次疫情防控應急演練發現的問題進行完善，制定本方案。
二、**機構
學校應急小組
組長：孫慧
副組長：
成員：
校醫：于海倫
留觀室負責人：張愛霞
秩序維護組：范杰（組長）、韓峰
消毒組：張善金（組長）、王坤、李忠海
保安組：宋雷（組長）、潘金永
宣傳組：邱朝暉（組長）、耿進富
三、演練時間及地點
時間：20xx年9月23日上午10：00
地點：教學樓AB樓
四、演練步驟
場景1：校門口測溫時發現異常
步驟一
時間：周一至周五每天6:50前
地點：校門口
責任人：值班**(鄭美玲）、值班教師（張惠、肖敏）
內容：值班人員做好體溫自測**校，值班**逐項檢查測溫儀、登記表、消毒液、醫用口罩等防疫物資準備是否到位，檢查落實保安、校醫、值班教師、測溫人員是否到崗，檢查校門口隔離帶、指示牌設置情況。值班教師做好個人防護，做好校門口消毒工作，嚴陣以待迎接師生入校。
步驟二
時間：每天早晨7:00下午1:00
地點：校門口
責任人：值班**(鄭美玲）、值班教師（孫曄、郭霞）
內容：師生分流，大門處使用不同入校通道，教職工使用專用通道測溫入校。學校采用開學錯鋒，高年級先開學，然后中低年級；入校錯時，原則上低中高年級入校間隔10分鐘的方式開學，值班教師對入校學生按ABCD樓提前分流，通過AB、C、D專用通道分三隊進入所在樓入樓測溫處。值班教師時刻提醒學生“請保持安全距離”和“請戴好口罩”。
步驟三
時間：每天早晨7:00下午1:00
地點：教學樓測溫點
責任人：測溫人員（楊曉飛、談偉偉）及應急處置員（王琳琳）
內容：值班教師引導學生按規定路線，遵循指示牌進入測溫區。每棟樓各設2個通道進行額溫槍快測。平均按每人每分鐘測20人計，每棟樓約需要15分鐘可測600人次。測溫員提醒學生保持1米的安全距離進行測溫。班**及副班收好學生每日體溫檢測表并對進入教室學生進行體溫檢測。
步驟四
場景：測溫員在測溫點查出有1個學生體溫超過37.3℃
責任人：測溫人員（楊曉飛、談偉偉）及應急處置員（王琳琳）、校醫（倪娜）、留觀室負責人（韓峰）。
內容：
測溫員發現一名學生體溫超過37.3℃，應急處置員立即通知校醫做好自身防護，并帶領學生來到留觀室，由校醫進行體溫復測。
步驟五
場景：學生入教室前（演練時間：下午3:40）
責任人：班**（宋楊）、副班（張曉）。
內容：班**及副班在做好本班級每日上課前的消毒通風工作后，在教室門口收好學生每日體溫檢測表，了解學生每日體溫及健康情況并對進入教室的學生進行無接觸體溫檢測。
場景2：教學過程中發現異常
步驟一
場景：教學過程中任課教師發現學生異常
責任人：任課教師（張曉）。
內容：學校某班級正在進行上課。任課教師在講課過程中注意到，一名同學精神不佳，并偶有干咳。任課教師立即暫停課堂教學，經過詢問得知，這名同學感到乏力、胸悶、渾身發冷的表現。任課教師第一時間將情況告知班**，并確認這名發熱學生戴好口罩在教室門外等待并維護好課堂秩序。
步驟二
場景：發熱學生進行體溫復測
責任人：疫情防控工作辦公室**（范杰）（范杰）、班**（宋楊）、校醫（倪娜）、留觀室負責人（韓峰）。
內容：
1.班**到達教室后，任課教師向班**說明情況。
2.班**做好個人防護，并帶領發熱學生第一時間送往留觀室并立即聯系校醫和疫情防控工作辦公室**（范杰）報告情況。
3.校醫做好自身防護，對發熱學生用水銀溫度計進行三次體溫復測，如果體溫確認超過37.3℃，及時上報因病缺勤系統，做好相關記錄。
4.班**向疫情防控工作辦公室**（范杰）報告情況，同時電話聯系家長做好防護盡快到校門口接學生。疫情防控工作辦公室**（范杰）收到信息后立刻與學校疫情防控**小組報告情況。
5.留觀室負責人向學生詳細了解密切接觸人員情況、上學在校活動路線，并報告疫情防控工作辦公室**（范杰）。
6.家長到校門口接學生，班**要求家長及時帶學生到膠州市人民醫院或中心醫院發熱門診就診，提醒家長和孩子做好個人防護，全程佩戴口罩，不要乘坐公共交通工具，診斷結果要第一時間報給班**老師。
步驟三
場景：后續消殺及發熱學生所在班級安置工作
責任人：留觀室負責人（韓峰）、班**（宋楊）、疫**告人（范杰）、校醫（倪娜）、總務**（張善金）。
1.學生接走后，留觀室負責人**人員對留觀室進行全面消毒。班**通過留觀室負責人了解發熱學生前一天在學校的行走范圍以及密切接觸者，做好相關記錄。并密切關注學生情況，繼續做好發熱學生的追蹤、隨訪。
2.疫情防控工作小組安排測溫員協助班**測量其他同學體溫，**無癥狀學生到隔離教室（大多**教室）上課，安排錯時上下課，暫時取消該班級公共區域授課安排。體溫異常的學生交由校醫進行有效隔離，學校疫情防控**小組根據需要調整班**授課安排，優先處理發熱學生的后續工作。隔離班后續無新增發熱情況，正常放學。
3.**相關人員對發熱學生教室和活動區域，用75%酒精（或含氯消毒液）消毒，對所有課桌椅、講桌、門把手、櫥柜等進行全面消毒。
場景3：模擬教師生就餐
步驟一
場景：教師中午就餐
責任人：餐廳工作人員：張鵬，賈彩蓮
為有效切斷病毒傳播途徑，減少餐廳人員的聚集。學校要求教職工自帶餐具打飯回辦公室用餐，
1.教師下班后，在餐廳前通過教師專用通道，進入餐廳。（自覺間隔一米）
2.取餐區按照間隔提示線排隊取餐。
3.取餐后依次回辦公室就餐。
步驟二
場景：學生中午就餐
責任人：班**（鄧懷梅，董翠娟）、餐廳檢查員（韓秀華，宋向玲）、餐廳工作人員（張鵬，賈彩蓮）。
為有效切斷病毒傳播途徑，避免近距離接觸。學生實行錯時、錯峰就餐，由餐廳人員提前5分鐘分餐，固定學生就餐位，學生同向隔座就餐。
1.學生分批就餐，就餐時同向就餐，互相間隔。
2.就餐前，班****就餐學生，按照指定路線前往餐廳，行進中注意佩戴口罩前后間隔1米。
3.餐廳樓前，通過專用通道依次進入餐廳。（餐廳檢查員負責秩序及前后、左右間隔距離）
4.進入餐廳后，前往洗手區采用七步洗手法洗手。
5.洗手后，食堂提前分發餐食，學生前往自己餐位就餐，就餐過程嚴禁學生交談打鬧，快速就餐。
6.就餐后，由班**帶領學生**室午休，值班**和教師維持學生午休秩序。
7.每批就餐完畢，食堂工作人員對桌凳進行消毒。
五、演練結束
演練結束后，疫情防控工作小組對演練的每一個環節進行復盤，結合第一次演練對本次演練存在的問題進行認真總結梳理，提出相應的整改措施，不斷完善應急預案。進一步做好校園疫情防控工作，不斷提高應急處置能力，守住師生生命安全底線，全覆蓋、無遺漏，確保平穩有序安全復學。
小學疫情防控應急演練方案 9
為堅決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰，落實細化學校疫情防控應急演練預案，提高防范和應急處置能力，強化意識、優化流程、落實責任，確保突發事件得到及時有效處置，有效保障學校師生的生命安全和身體健康，學校不定期**疫情防控應急演練。演練方案如下：
一、人員分工及主要職責
校長耿鴻村擔任演練總指揮，**調度，現場指揮，對重大問題進行決策。相關演練人員分成六個工作組：
（一）綜合協調組
1.人員組成
組長：郭鵬
成員：張鑫苗翠翠
2.主要職責
①負責現場調度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作；
②根據上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等；
③綜合評估各環節工作，提出改進意見，不斷優化應急處置流程。
（二）疫情監測組
1.人員組成
組長：許慶芝
成員：史敬梅宋世梅杜永清
2.主要職責
①負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監測；
②疫情發生后，負責排查患病學生的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者；
③對患病學生情況持續關注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學校其他同學加強后續觀察和情況排查。。
（三）現場處置組
1.人員組成
組長：周敏
成員：王妍妍孫晶
2.主要職責
①疫情發生后，立即**患病學生隔離和初步診斷救治；
②利用校園廣播通知各班學生立即停止室外活動，回到班級；
③確保發熱學生隔離通道和其他師生疏散通道相互**，避免交叉感染。
（四）對外聯絡組
1.人員組成
組長：苗翠翠
成員：周鈺趙曰亞
2.主要職責
①出現疫情后，及時聯系定點醫院，并通知學生家長；
②按規定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況；
③協助上級****做好疫情防控、**和環境污染消除工作。
（五）消毒防疫組
1.人員組成
組長：苗翠翠
成員：許慶芝肖軍
2.主要職責
①負責對出現疫情癥狀學生經過的通道及該可能接觸過的物品進行應急消毒；
②根據有關規定做好相關班級、衛生間、公共場所等消毒工作，并在學生離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。
（六）宣傳教育組
1.人員組成
組長：王超
成員：周敏王妍妍
2.主要職責
①負責疫情發生后引導****，穩定師生及家長情緒；
②對隔離進行醫學觀察學生進行心理疏導，引導學生不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態。
二、場景設置及處置流程
（一）每日晨檢演練，發現一學生出現發熱等疑似癥狀
1.參與晨檢的老師提前到達學校，進行消毒、體溫檢測等環節處理，做好學生晨檢準備。
2.學生到達校門處，按照《疫情防控工作預案》中規定的各班級入校次序，在規定通道按一米以上間隔距離有序進入校園。
3.值班老師對到校學生依次進行手部消毒、健康情況詢問等，待學生進入指定通道口，晨檢老師檢測學生體溫，檢測體溫正常的學生迅速按照指定通道進入教室。
4.在演練中，發現一名學生在體溫檢測過程中出現異常，迅速啟動應急處置流程。
（二）課堂教學演練，發現一學生出現咳嗽等疑似癥狀
1.老師在上課過程中，發現一同學精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨即對該生進行體溫測量，顯示37.6℃。
2.班**立即上報學校疫情防控**小組，迅速啟動應急處置流程。
（三）食堂就餐演練，發現一學生出現腹瀉等疑似癥狀
1.學生、教職工錯時就餐、分散就餐，時間安排：11：10——11：30，一、二年級；11：30——11：50，三、四年級；11：50——12：10，五、六年級。
2.師生就餐須佩戴口罩，坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐結束后立即佩戴口罩并離開。
3.避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。
4.用餐結束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應回收桶。
5.就餐過程中，發現一學生出現腹瀉等癥狀，隨即對該生進行體溫測量，顯示37.8℃。
6.值班老師立即報告學校疫情防控**小組，迅速啟動應急處置流程。
（四）下午放學演練，發現一學生出現嘔吐等疑似癥狀
1.放學時，為避免學生和家長大面積群體接觸，學校分時間段、分年級、分班級實行錯峰放學。
2.各班級按照規定時間準時放學，班級間間距為10米左右。班**嚴控時間點，將學生有序送至指定接送點，確保學生安全。
3.在放學過程中，某班發現一學生出現嘔吐，體溫測量為37.9℃。值班老師立即報告學校疫情防控**小組，迅速啟動應急處置流程。
（五）疫情發生后，啟動應急處置流程
1.報告。一旦發現疑似病人，值班老師或班**立即報告學校疫情防控**小組，**小組啟動應急處置流程，綜合協調、疫情監測、現場處置、對外聯絡、消毒防疫、宣傳教育各組當班教職工迅速進入崗位，按照職責分工開展工作。（綜合協調組、疫情監測組）
2.隔離。迅速將患病學生帶到隔離室觀察，穩定學生情緒后，再次測量體溫，并對疫情學生進行初步救治。患病學生所在班級其他學生停止校內常態活動，轉移到備用教室，消毒防疫組對該班教室進行消毒。（現場處置組、消毒防疫組）
3.送醫。立即通知學生家長，由家長自駕接學生去醫院就醫；如果家長不能及時趕到就撥打120；如120遇突**況不能及時趕到，迅速調用學校公務車輛將其送往定點醫院發熱門診。（綜合協調組、對外聯絡組）
4.排查。排查發熱學生的活動軌跡、上學所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；同時對患病學生所在班級老師及其他同學進行體溫測量、記錄。（疫情監測組）
5.上報。如學生被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控**小組，由**小組第一時間上報區教體局和疾控中心。（綜合協調組、對外聯絡組）
6.消毒。立即對隔離觀察區、疫情學生活動區域進行應急消毒處理。（消毒防疫組）
7.評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見報告學校疫情防控**小組，由**小組最終決策。（綜合協調組）
8.善后。加強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受采訪或對外談論，不拍攝和發布相關視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發布的信息為準；積極做好患病學生的家訪工作，每天知道患病學生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導；對所在班級其他學生也要做好跟蹤，提高日常體溫監測頻次。（宣傳教育組、疫情監測組）
三、總結反思及改進提高
演練結束后，綜合協調要梳理演練現場體溫檢測、發熱學生留觀等待區觀察、學校應急響應、疫情處置規范化工作和各部門間的協調能力等方面存在的`薄弱環節，收集教職工提出的意見建議。
針對問題，進一步優化流程、完善預案、增強配合、積累經驗，全面提高學校應急指揮和**協調能力，確保開學后疫情防控工作萬無一失！
小學疫情防控應急演練方案 (菁選3篇)（擴展4）
——疫情防控應急演練方案5篇
疫情防控應急演練方案1
為了確保事情或工作扎實開展，預先制定方案是必不可少的，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的疫情防控應急演練方案（通用34篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
疫情防控應急演練方案2
為進一步加強我院新冠肺炎防控工作，切實維護全鎮人民群眾及醫護人員的身體健康和生命安全，根據各級防控預案要求，現制定我院新冠肺炎防控工作應急預案。
一、工作目標
(一)建立完善新冠肺炎防控運行機制，及時發現和報告新冠肺炎病例，有效防控疫情擴散，做到“早發現、早隔離、早診斷、早治療、早報告”，提高應急處置和醫療救治能力，發現疑似病例及時處置和轉診，防止醫務人員感染，切實保障人民群眾身體健康和生命安全，維護社會穩定。
(二)早期排查、發現新型冠狀病毒感染病例。
(三)規范病例發現、報告、標本采集及運送、醫務人員防護等工作。確保在新型冠狀病毒感染疫情時，能夠及時、迅速、高效、有序地處理，以**疫情蔓延擴散。
二、工作原則
****、聯防聯控、預防為主、充分準備、**管理、協調指揮、加強培訓、快速反應、盡早上報、規范診療、集中收治。
三、**管理
組建新型冠狀病毒感染疫情防控工作**小組，在縣*、上級衛生行政部門及疾病**中心的指導下，負責全院新型冠狀病毒感染疫情防治工作和**，相關重大問題的決策，**部署預防和**工作和應急人員的調動。并成立醫療專家組和應急分隊、消毒隔離組、后勤保障等**。
1、新型冠狀病毒感染疫情防控**小組
組長：彭凡輝院長
副組長：孫磊、朱美菊
成員：葉文婕、程麗華、王云、尤建、戚曉偉
2、新型冠狀病毒感染疫情防控專家小組
組長：尤建
副組長：戚曉偉
醫療組成員：牛剛、孫加勝、田松、劉雙城
護理組成員：梁鳳、朱廖榮、謝雪華、呂敏
3、新型冠狀病毒感染疫情防控應急小組
組長：彭凡輝
副組長：孫磊、朱美菊
成員：葉文婕、王云、桑蕾、程麗華、李勇、趙杰、劉瑤、謝穎君
4、消毒隔離組
組長：彭凡輝
成員：孫磊、李勇、趙杰、趙梓言
5、后勤保障組
組長：王云
成員：桑蕾、李勇、趙杰
四、適用范圍
本預案適用于我院在應對新冠肺炎防控期間的相關工作。本預案將根據疫情形勢的變化和評估結果，及時更新。
五、應急準備
(一)做好物資儲備。
各科室要認真落實國家衛生健康委、省衛生健康委、市(區)、縣衛生健康局對新冠肺炎醫療救治工作有關要求，結合本院實際情況，對各種物資(包括搶救治療必需的設備、器械、藥品、防護用品等)進行**摸底，對各種專用救治設施、設備做好登記備案。各科室對缺少的.醫療急救設備設施要盡快填平補齊，做好各種應急物資儲備，并處于可用狀態。
(二)做好應急值班。
根據醫院應急值班安排，實行**帶班和24小時應急值守**，各科室嚴格執行值班**，保持手機24小時通暢，切不可擅離職守。值班人員應熟悉和掌握各種應急機制和流程，保障應急工作通暢開展。
(三)做好各領域的具體應急流程和應對措施。
包括醫院出入口預檢分診、醫院病房封閉管理、所有出入人員管理、住院患者管理、后勤保障管理等各細分領域的具體防控應對措施和發生疑似新冠肺炎病例后的應急流程等。
六、防控措施
(一)實施分層、分級處理原則，逐級處理。
嚴格落實《醫療機構傳染病預檢分診管理辦法》要求，在門診通風良好的醒目位置設立預檢分診點，預檢分診點和發熱門診做好門(急)診發熱病人的預檢分診和登記報告工作，填寫《發熱門診病人基本情況登記表》和《新型冠狀病毒感染疑似病例初步篩查登記表》，同時對接觸過患者的醫務人員進行登記。
(二)病房實行封閉式管理。
在疫情防控期間，醫院院區實行封閉式管理，原則上不接待外來人員，無關人員及車輛一律不得進入。利用各種信息化**，建立與患者、患者家屬的線上溝通渠道，爭取其親屬的理解**;及時對外公布院內的防控形態，以免造成患者及親屬的恐慌。疫情期間禁止探視，禁止探視人員進入住院部，以免交叉感染。疫情防控期間不接受任何家屬外帶食品或用具進入醫院。
(三)病例發現與報告。
按照《新型冠狀病毒感染的肺炎病例監測方案》，開展新冠肺炎病例的監測、發現和報告工作。在新冠肺炎監測和日常診療過程中，應提高對新冠肺炎病例的診斷和報告意識。
(四)對于不明原因發熱、咳嗽等癥狀的病例，應注意詢問發病前14天內的旅行史或可疑的暴露史以及有無與類似病例的密切接觸史。
(五)醫院各病區備好隔離房間。
一旦發現有不明原因發熱、干咳、呼吸困難、胸痛等癥狀的住院病例應立即單人單間隔離治療。同時同一房間的其他患者相對集中隔離觀察，開展進一步排查。
(六)原則上對于病情不緊急、不嚴重的患者不安排入院。
發熱病人在入院前均應采集咽拭子做新冠病毒核酸檢測，結果呈陰性并經過詳細的“新冠肺炎”排查后收治入院。
(七)指定一個病區作為新入院發熱患者的集中收治病區，并實行單人單房隔離治療。
(八)發現疑似及確診病例應按*規定程序收入相應的定點醫院隔離治療。轉運疑似和確診病例前，須報縣衛生健康行政部門后，經擬收治的定點醫院專家會診評估，并做好運送人員的個人防護和車輛消毒。
(九)封閉醫院側門，留醫院正門作為唯一進出口，入口處設立臨時預檢分診和體溫監測點，所有進入院區的人員須經過體溫篩查、流行病學疫情接觸史評估分診以及登記相關信息后方可進入診區就診。限制就診陪同人員數量，所有進入院內人員必須佩戴口罩。
(十)所有診斷尚未明確的發熱病人不得進入本院病房區域，如確實因病情需要進入本院就診，需提供發熱門診重點醫院排除新冠肺炎的診斷證明書和病歷。對于分檢排查出的可疑病例，將其安置在我院的臨時隔離觀察室，撥打縣120及時送至縣發熱門診。
(十一)做好所有人員健康監測篩查和流動管理。建立早晚檢測**，每日安排專人對醫院全體工作人員、住院患者和其他進入醫院的人員進行體溫檢測并做好記錄。一旦出現發熱、干咳等疑似癥狀者按規定報告，進行單人隔離并開展進一步排查。
(十二)對臨床科室的陪護人員要求不得外出;對醫院的安保人員要求不得與來自疫區的人員接觸，做好自我防護。
(十三)為減少人員流動，暫停住院病人的聚集性活動、盡量減少外出病房的機會;進入門診的就診患者和親屬要求就診后盡快離開，不得逗留以及走動到除門診外的其他院區。
(十四)醫務人員發現疑似病例后，應立即進行就地隔離，并報告**小組和啟動科室應急預案，逐級上報。由醫院在2小時內**院內和區(市)有關專家會診，一旦發現疑似病例原則上轉診至定點收治機構隔離觀察或診治。
(十五)做好院區環境清潔消毒。認真執行通風、消毒**，正確佩戴口罩，做好工作人員個人防護。醫院每**排專門人員對全院所有工作區域、居住區域每日定時通風、定時消毒，特別是加強對病房、門診等重點活動場所的消毒，做好醫院垃圾、污水、污物的消毒處理。加強醫院飲用水的安全管理。
七、預檢分診點設置
1、單獨設立預檢分診點，不適用導醫臺代替預檢分診點;
2、對發熱患者及陪同人員給予并教會佩帶一次性醫用外科口罩，詢問流行病學史(發病前兩周有市旅行或居住史;或發病前14天內曾經接觸過來自的發熱伴有呼吸道癥狀的患者，或有聚集性發病)，有無新型冠狀病毒感染相關癥狀，引導至發熱門診就診并做好詳細登記。
3、有流行病學史的患者且有癥狀者應及時告知發熱門診工作人員，同時電話報告醫務部、院感科。
4、預檢分診人員應按一級防護要求做好個人防護(工作服、工作帽、醫用外科口罩、手套)，同時做好手衛生。
5、經預檢分診查出的發熱病人，應由預檢分診處的工作人員陪送到發熱門診，預檢人員發生異常或意外情況應及時報告。
6、實行24小時值班制(晚間設在急診科，標識醒目)。
八、發熱門診設置
1、發熱門診和觀察室要在**區域設置，設立**的醫護人員工作區域，醫護人員有專用通道;設置隔離留觀室;本地區一旦發現新型冠狀病毒感染的肺炎確診病例，發熱門(急)診承擔接診工作的醫務人員按二級防護著裝。
2、應有明顯的標識，與其他診室保持一定距離;分別設立醫務人員和病人專用通道;留觀患者單間隔離，房間內設衛生間;患者病情允許，應當戴外科口罩，并限制在留觀室內活動。
3、建立接診病人登記本。內容包括：接診時間、患者姓名、性別、年齡、住址、工作單位、聯系單位、聯系方式、診斷、患者去向及接診醫生簽名。嚴格執行發熱病人接診、篩查流程，并詳細詢問流行病學史。
4、建立終末消毒登記本。內容包括：空氣、地面、物體表面及使用過的醫療用品等消毒方式及持續時間、醫療廢物及污染物的處理等，最后有實施消毒人和記錄者的簽名，并注明記錄時間。
5、保持通風良好，落實消毒隔離措施。
6、防止人流、物流交叉，落實醫療廢物管理相關**。
7、落實發熱病人登記報告**。
8、患者轉運：非必需情況，不允許患者離開隔離區域;盡可能減少與工作人員、探視者及其他患者的接觸;如需轉運，需使用專用的轉運途徑轉運。
9、嚴格按照《醫療機構消毒技術規范》要求，做好醫療器械、污染物品、物體表面、地面等的清潔與消毒。
10、患者產生的所有垃圾均為醫療廢物，用雙層醫用黃色垃圾袋封扎后送醫療垃圾暫存處。
九、應急措施
(一)建立具體清晰的工作**和程序，按照分類診治、流程規范、措施適當的原則實施醫療救治，合理調整預檢分診流程，科學調配人員、設備，抽調專門的護士進行巡視，加強患者的管理。
(二)按照要求規范設立隔離病房，對發熱患者進行管理。
(三)做好院內感染**工作，加強醫務人員的個人防護。按照《新型冠狀病毒感染的肺炎診療方案(試行第六版)》《省衛生健康委關于進一步做好發熱門診感染防控及醫務人員防護工作的通知》要求，做好院內感染**和醫務人員個人防護工作。加強醫療場所的通風換氣與清潔消毒工作，對經常使(共)用的血壓計、聽診器、體溫計、電話機、電腦鼠標、手電筒等要定期消毒;采取相應措施做好院內其他患者的防護。
十、應急培訓
實施分級全員培訓。通過集中培訓、科室內部培訓、演練等多種形式，對全部醫務人員進行新冠肺炎診療方案、疫**告、消毒隔離、院內感染**、個人防護、就診流程等相關知識的培訓。
疫情防控應急演練方案3
一、時間：
20xx年
二、地點：
職工食堂一層大廳
三、目的：
通過演練提高各部門之間協調作戰的能力，有效預防、及時**疫情突發事件及其危害，保障員工健康和生命安全，維護園區的正常工作、生活秩序。
四、參演人員
疑似病人物業公司餐廳辦公室××，模擬現場疫**告人員。
五、觀摩人員
物業公司餐飲部全體成員、各部門安全員及員工**
六、應急救援**
總指揮：
副指揮：
組員：
七、救援組分工
a)立即**相關疫情情況。——負責人：
b)現場急救。——負責人：
c)現場保護。——負責人：
d)現場消殺。——負責人：
e)事故**。——負責人：
f)總結整改。——負責人：
八、演練程序
1、總指揮宣布演練開始。
2、事故假定
第一步：物業安全部發現本餐廳辦公室同事××有嚴重咳嗽、頭痛、喉嚨疼、發燒等疑似禽流感癥狀，打電話通知分公司安辦。
第二步：立即向總指揮報告：今天下午14時有員工因出現嚴重咳嗽、頭痛、喉嚨疼、發燒等疑似禽流感癥狀，目前該員工病情較嚴重，燒39度。
第三步：總指揮副總宣布立即啟動“公司突發事件處置預案”。全體應急小組成員立即趕赴現場，按應急預案執行；立即向總經理報告告疫情。協同物業公司工作人員，穿好防護服，前往該辦公室詢問疑似者，得知與家禽有過接觸，初步判定為禽流感癥狀。
第四步：指派撥打120并做好相關情況記錄。疾控中心人員到達，引領疑似者上車就醫。
《禽流感應變措施》主要有：
1、派人封鎖現場，疏散周圍閑散人員。
2、撥打涿州市疾病預防**中心電話，派專人在路口指引。
3、派員穿上整套預防禽流感保護服直奔事發地點，向該疑似者提供口罩，將疑似者帶進指定隔離室隔離，并在隔離室門口派人值守。
4、指派對疑似者接觸的同事、人員進行隔離、登記信息，并聯系送院檢查。
5、**現場全面消殺工作；
6、安全辦公室發布廣播**情況，并向廣大員工發放口罩。
九、要求、重點
1、參加演練人員應熟悉疫情事件處理流程。
2、對疫情場所的封鎖，人員必須到位。
十、演練總結
各****，對本次疫情事件的**處理情況進行總結，評估包括對本次疫情事件對患者所采取的救治措施、應急響應過程、**步驟和方法等。
疫情防控應急演練方案4
為切實保障師幼身體健康和生命安全，細化落實幼兒園開學后各種疫情突發事件應急處置措施，并結合本園實際，制定本演練方案，指導幼兒園開展疫情防控實戰演練活動。
一、演練分組及人員職責
當日值班園**xxx副園長擔任演練現場總指揮，**調度，指揮應急處置，對重大問題進行決策。相關演練人員分成六個工作組：
（一）綜合協調組
1、人員組成
組長：xxx
成員：xxx
2、主要職責
①負責現場調度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作；
②根據上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等；
③綜合評估各環節工作，提出改進意見，不斷優化應急處置流程。
（二）疫情監測組
1、人員組成
組長：xxx
成員：xxx
2、主要職責
①負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監測；
②疫情發生后，負責設置警戒區域，排查患病幼兒的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者；
③對患病幼兒情況持續關注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及幼兒園其他幼兒加強后續觀察和情況排查。
（三）救治處置組
1、人員組成
組長：xxx
成員：xxx
2、主要職責
①疫情發生后，立即**患病幼兒隔離和初步診斷救治；
②利用校園廣播通知各班幼兒立即停止室外活動，回到班級；
③確保發熱幼兒隔離通道和其他師生疏散通道相互**，避免交叉感染。
（四）對外聯絡組
1、人員組成
組長：xxx
成員：xxx
2、主要職責
①出現疫情后，及時聯系定點醫院，并通知幼兒家長；
②按規定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況；
③協助上級****做好疫情防控、**和環境污染消除工作。
（五）消毒防疫組
1、人員組成
組長：xxx
成員：xxx
2、主要職責
①負責對出現疫情癥狀幼兒經過的通道及該可能接觸過的物品進行應急消毒；
②根據有關規定做好相關班級、衛生間、公共場所等消毒工作，并在幼兒離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。
（六）宣傳教育組
1、人員組成
組長：xxx
成員：xxx
2、主要職責
①負責疫情發生后引導*論，穩定師生及家長情緒；
②對隔離進行醫學觀察幼兒進行心理疏導，引導幼兒不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態。
二、典型場景及處置流程
演練項目包括幼兒園疫情防控工作部署、幼兒健康監測、應急隔離、疫情上報、疏散轉移、密切接觸者的**、應急消殺等環節。主要場景設置如下：
（一）每日例會演練，詳細部署全園當日疫情防控工作
1、綜合協調組牽頭**，各組派員參加，幼兒園疫情防控**小組成員參會。
2、各組匯報前一日疫情防控情況和當日工作安排；對幼兒園應急預案提出優化建議。
3、**小組講評前一日防控工作落實情況，提出需改進地方；并針對當日教學工作和幼兒生活實際，部署防控工作安排，交待注意事項。
（二）開學入園演練，明確師生入園流程以及注意事項
1、模擬開學當日，值班老師、保健老師、保安要提前換好防護服，戴好口罩、手套和護目鏡，各組按職責分工開展工作。
2、幼兒入園時間安排：
大班，8：00入園；中班，8：30入園；小班，9：00入園。
入園時要督促幼兒和家長戴好口罩，家長和幼兒手拉手排成兩隊，大家前后保持一米左右間距，按指定通道排隊進入園園。綜合協調組要維護好現場秩序，禁止無關人員進入園園。
3、各班入園時依次走過測溫區，疫情監測組教職工驗證幼兒健康卡和開學前15天健康記錄表，并在兩邊用測溫儀對幼兒和家長逐個進行體溫檢測記錄，對幼兒的書包、衣物等物品進行消毒。體溫正常、無其他癥狀者，有序進入自己班級。家長送到校門口迅速離開，不逗留。
4、體溫異常的幼兒由救治處置組帶至隔離區，送至復測區，由保健老師再次用水銀溫度計對幼兒體溫進行檢測。同時將此生經過的通道消毒并封閉。家長來到等候區，疫情監測組給家長消毒，并讓家長簽字，并向幼兒家長了解孩子近14天內有無疫情重點地區旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史。隔離幼兒經再次體溫檢測正常的進入班級，體溫不正常的由對外聯絡組聯系上級部門專車負責接走，并及時向疫情防控**小組報告幼兒情況。
5、如果體溫異常幼兒在開園當日被確診或被診斷為疑似病例，幼兒園應啟動應急處置流程。
（三）每日晨檢演練，發現一幼兒出現發熱等疑似癥狀
1、參與晨檢的疫情監測組老師提前到達幼兒園，進行消毒、體溫檢測等環節處理，做好幼兒晨檢準備。
2、幼兒到達校門處，按照《疫情防控工作預案》中規定的各班級入園次序，在規定通道按一米以上間隔距離有序進入園園。
3、綜合協調組老師要引導幼兒按指定專屬通道排隊，前后保持一米距離，有序進入測溫區；及時疏散來護送的家長，不聚集。
4、疫情監測組老師對到校幼兒依次進行手部消毒、健康情況詢問等，待幼兒進入指定通道口，晨檢老師檢測幼兒體溫，檢測體溫正常的幼兒迅速按照指定通道進入教室。
5、在演練中，發現一名幼兒在體溫檢測過程中出現異常，疫情監測組老師立即向當日值班園**（現場總指揮）報告。
6、總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達晨檢區，對幼兒癥狀進行再次核實，核實后：體溫37.3℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離。總指揮立即向幼兒園疫情防控**小組組長xx園長報告情況。
7、幼兒園疫情防控**小組組長xx園長啟動應急處置流程。
（四）課間活動演練，發現一幼兒出現咳嗽等疑似癥狀
1、上課前，消毒防疫組負責對所有教室門把手、走廊地面、衛生間等重點部位進行搽拭或噴灑消毒，補充衛生間洗手液。
2、課間休息，上衛生間時需經當班保健老師批準，分批分開（保持1米間距）按規定路線到衛生間，方便后要用洗手液清洗手部，再按規定路線返*室。
3、大課間活動時，保健老師打開教室所有門窗進行通風，讓幼兒保持間距分批到指定區域開展適度體育鍛煉，小班在活動場滑滑梯區域，中班在活動場蕩秋千區域，大班在活動場升旗臺區域。
4、課間活動過程中，發現一幼兒精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨后老師將該幼兒迅速帶離至空地區域，并將情況報告到當日值班園**（現場總指揮）。
5、總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達該生所處位置，對幼兒癥狀進行再次核實，核實后：體溫37.6℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離。總指揮立即向幼兒園疫情防控**小組組長xx園長報告情況。
6、幼兒園疫情防控**小組組長xx園長啟動應急處置流程。
三、幼兒園應急處置流程
1、發現報告。一旦發現疑似癥狀幼兒，值班老師或班**立即向當日值班園**報告情況，值班**待核實情況后，向幼兒園疫情防控**小組匯報，由**小組組長啟動應急處置流程，綜合協調、疫情監測、救治處置、對外聯絡、消毒防疫、宣傳教育各組當班教職工按照職責分工開展工作。（各組迅速進入崗位）
2、應急隔離。迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察，穩定幼兒情緒后，對疫情幼兒進行初步救治。患病幼兒所在班級其他幼兒停止校內常態活動，轉移到備用教室，消毒防疫組對該班教室進行消毒。（救治處置組、消毒防疫組）
3、送醫救治。立即通知幼兒家長，由家長自駕接幼兒去醫院就醫；如果家長不能及時趕到就撥打120；如120遇突**況不能及時趕到，迅速調用幼兒園專用車輛將其送往定點醫院發熱門診。（綜合協調組、對外聯絡組）
4、全面排查。排查發熱幼兒的.活動軌跡、上學所乘交通工具、入園晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；同時對患病幼兒所在班級老師及其他幼兒進行體溫測量、記錄。（綜合協調組、疫情監測組）
5、疫情上報。如幼兒被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控**小組，由**小組第一時間上報區教體局和疾控中心；并將密切接觸者排查情況**相關師生家長及所在街道（社區）。（綜合協調組、對外聯絡組）
6、應急消毒。立即對隔離觀察區、疫情幼兒活動區域進行應急消毒處理。（消毒防疫組）
7、綜合評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見報告幼兒園疫情防控**小組，由**小組最終決策。（疫情監測組、綜合協調組）
8、輿情**。加強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受采訪或對外談論，不拍攝和發布相關視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發布的信息為準。
9、善后工作。對需觀察隔離的師生設置專門的隔離區，負責安排好被隔離人員的生活必需品的供給，做好跟蹤觀察做好心理疏導，做好患者師生親友的接待、安撫工作；對其所在班級其他幼兒也要做好跟蹤，提高日常體溫監測頻次。
10、恢復教學。在未全面停課情況下，做好教學工作安排，確保教學活動的正常進行；同時對外發布告警信息，盡量避免或減少外來人員進入園區。
四、總結反思及改進提高
演練結束后，綜合協調要梳理演練現場體溫檢測、發熱幼兒留觀等待區觀察、幼兒園應急響應、疫情處置規范化工作和各部門間的協調能力等方面存在的薄弱環節，收集教職工提出的意見建議。
針對問題，進一步優化流程、完善預案、增強配合、積累經驗，全面提高幼兒園應急指揮和**協調能力，確保開學后疫情防控工作萬無一失！
疫情防控應急演練方案5
按照《*******傳染病防治法》和《突發公共衛生應急條例》的有關規定，結合我公司實際，特制定本應急預案，預案內容如下：
一、成立應急小組
公司成立疫情應急工作**小組（以下簡稱**小組），并制定出科學、可行的工作方案和應急方案，明確各操作環節上的處理步驟、處理方法和具體責任。小組成員如下：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
**小組及公司全體職工要密切配合，形成合力，確保各項工作落到實處。
**小組要加強對全體職工的預防**傳染病等疫情知識的教育，加強健康防護、知識教育，提高自我防范意識。要求員工在認真做好日常工作的同時，注意個人的健康防護。對于發燒、咳嗽的員工，及時發現并建議其及時診斷出病因，進行休息治療，痊愈后再上班工作。
公司所有辦公場所，按照**小組和衛生防疫部門公布的有關預防措施和要求，搞好各項衛生防疫工作。
二、主要職責
1、綜合管理部：做好所需的消毒藥品，現場處理的防護用品等物資的工作。
2、財務部：保障購買應急物資及必需品的資金。
3、業務部xxx負責準確、及時向公司員工發布發生疫情的信息和本公司疾病預防**的措施，做好員工防病知識宣傳，提高公司員工自我防范能力；認真了解社會不同時期存在的疫情情況，做好疫情的宣傳工作。
4、銷售部及其他部門：保護易感人群，協調公司綜合管理部等各相關部門協同開展應急處置，確保在**小組的.**指揮下，使衛生防病和醫學救護工作高效、有序進行。
5、xx貨場、xx貨場：做好所需的消毒藥品，現場處理的防護用品等物資的工作。根據發展公司發布的信息，準確、及時向公司員工發布發生疫情的信息和本公司疾病預防**的措施，做好員工防病知識宣傳，提高公司員工自我防范能力。認真了解社會不同時期存在的疫情情況，做好疫情的宣傳工作。
三、預防疫情
公司各部門要將預防可能出現的疫情作為工作重點，主要做好以下兩項工作：
1、通風工作：每天上、下午上班時，必須打開全部門、窗通風；盡量不使用空調，要使用空調，必須定期換氣。
2、消毒工作：除加強日常衛生保潔工作外，員工個人要注重個人衛生。
四、應急對策
1、疫情一旦發生，員工馬上上報疫情應急工作**小組，應急小組及時向*門匯報單位出現的疫情，并部署開展疫情處理和進一步防治工作。
2、應急小組要及時把發生病情的員工送*門進行救治，根據防疫部門的部署開展疫情的**工作。
3、對發生疫情的場所進行消毒處理，并根據疫情的情況建議或**發生病情員工接觸到的員工到醫院等*門進行檢查，避免疫情的擴大。
4、疫情發生時，公司要以疫情的防治工作為重點，安全運行部作為安全歸口部門，要認真協調應急小組做好消毒等病原體的消除工作，綜合管理部要做好疫情防治的后勤保障工作。
5、疫情發生時應急小組要成立專人小組和**部門一起做好員工的教育和消除心理壓力及正確引導性工作，確保疫情期的盡早過去。
小學疫情防控應急演練方案 (菁選3篇)（擴展5）
——疫情防控應急演練工作方案3篇
疫情防控應急演練工作方案1
為做好甲型*流感防控工作，提高我縣甲型*流感防治水平和應對能力，及時、有效地做好疫情的預防及**傳播、蔓延，保障廣大人民群眾的生命健康，根據《xx市藥品和醫療器械安全突發事件應急預案》，結合我縣實際，特制定本方案。
一、加強****
主要**對防控甲型*流感疫情負總責，分管**負分管責任。同時，成立xx縣食品藥品**管理局甲型*流感疫情防控工作**小組，副**任組長，辦公室、稽查股、監管股、食品股等股室主要負責人為組員。**小組下設辦公室掛靠我局稽查股，承辦防控的具體工作，根據縣*、市局防控**小組的指示全面負責本局甲型*流感防控工作的**、指揮與協調，并對防控應對和應急準備工作落實情況進行督促檢查。
二、具體防控措施
(一)開展流感疫情防治藥品的專項檢查。由稽查股牽頭**執法人員，分區劃片對經營使用單位的流感類藥物如化學藥、中成藥、中藥飲片、醫療器械等進行質量檢查，適時對市場上流感類藥物進行**抽驗，**制止和嚴厲打擊未經批準擅自制售相關藥械等違法**行為，確保上述單位藥械來源合法、質量可靠。
(二)配合****做好流感類藥物的儲備供應工作。督促、協調被指定防治甲流藥械儲備單位，做好對流感類藥械的種類、種類數量的儲備工作；配合經貿、衛生等部門做好體溫計、體外診斷試劑、快速診斷試劑、防護服、口罩等相關防護和診斷產品的儲備、供應工作，以滿足疫情防護的需要。同時，進一步加強流感類藥品、醫療器械的廣告監管。
(三)加強與相關部門的協調和配合。及時與衛生、質監、工商、*、物價等部門加強溝通聯系，密切跟蹤與流感疫情有關的動態信息，共同處置可能發生的疫情不良事件。
(四)做好防治知識宣傳普及工作。讓人民群眾廣泛了解各種流感的特點、傳播途徑、預防方法等，提高群眾自我保護意識和防病能力，做好群防群控。對有關信息及時準確地發布，為公眾解疑釋惑，正確引導社會**。
(五)加強應急值班工作。嚴格落實24小時值班和ab角值班**，及時收集、匯總、分析、上報有關疫情不良事件和專項整治情況，及時將相關藥械保障情況向上級部門報告，杜絕**、漏報、遲報現象。
(六)熟悉應急方案。**學習《xx縣藥品和醫療器械安全突發事件應急預案》，明確各股室人員工作職責。根據突發事件的性質、危害程度、涉及范圍，及時采取應對措施，做到第一時間響應、迅速采取措施、及時**事態，確保人員安全和社會穩定。
(七)加強人員管理。在疫情發展期間，要**系統工作人員外出，對已外出人員要詳細掌握其行蹤；同時，要加強內部人員的排查工作，配合做好工作人員及相關親屬的健康申報、體溫檢測、醫學巡查等工作，及時排除、化解隱患。
三、有關職責分工
稽查股負責**甲型*流感疫情防治疫情藥品和醫療器械的市場專項檢查，并完成責任片區的市場專項檢查；及時做好相關信息和資料的收集、匯總、分析、報送等工作；配合*部門嚴厲打擊非法制售與防范甲型*流感疫情有關的藥品、醫療器械等違法**行為；
稽查股負責督促相關藥品經營企業加強流感疫情防控藥品、醫療器械類用品的質量管理，完成責任片區的市場專項檢查；配合經貿部門做好應對疫情的必要物資和藥品儲備等相關物資保障等工作；
監管股負責完成責任片區的市場專項檢查，加強對相關疫情不良反應事件的監測力度；并會同工商部門加強藥品、醫療器械廣告監管，協助物價部門做好藥品價格監管；
食品股負責做好流感疫情防控知識的宣傳，參與責任片區的市場專項檢查，并配合*門做好群眾的宣傳引導工作；
綜合股負責協調應急工作隊伍的**，應急車輛的派遣以及相關信息的發布等工作，參與責任片區的市場專項檢查；
監察室負責督導相關防控措施的落實等工作，對失**行為按有關規定進行查處，并參與責任片區的市場專項檢查。
四、應急措施
(一)發生藥械安全突發事件措施
發生藥械安全突發事件時，應啟動《xx縣藥品醫療器械安全突發事件應急預案》，根據預案的職責分工和應急響應規定開展工作。
1職責劃分
1.1縣局應急指揮部
(1)縣局應急指揮部組成。縣食品藥品**管理局成立藥品、醫療器械突發事件應急指揮部(以下簡稱應急指揮部)，由**任總指揮；副**、紀檢組長為副總指揮；成員由綜合股、稽查股、監管股、食品股、監察室負責人組成。下設應急指揮辦公室、藥品和醫療器械處置組。
(2)縣局應急指揮部職責
①****、**、綜合、協調藥品和醫療器械安全突發事件應急處理工作；根據突發事件情況或縣*、省局、市局指示決定并下達啟動相應等級應急處置預案；
②**編制和修訂藥品和醫療器械安全突發事件應急預案；
③**專家對藥品和醫療器械安全及突發性群體不良事件分析評估等工作；
④指導鄉（鎮）的藥品和醫療器械安全突發事件應急處理工作；
⑤負責重大應急處置措施的決策；
⑥負責向縣*及省市局等****報告藥品和醫療器械安全突發事件應急處理情況，并及時將有關情況向相關部門**；
⑦提出對外報道的具體意見并擬出**稿，上報縣人民*；
⑧研究批準各應急機構提交的藥品和醫療器械安全突發事件應急處理工作報告等事項。
1.2應急指揮部辦公室、藥品處和醫療器械處置組職責
(1)應急指揮部辦公室。處理藥品和醫療器械安全突發事件的綜合協調機構，由縣食品藥品**管理局稽查股股長擔任應急辦公室**，藥品監管股、辦公室負責人分別擔任應急辦公室副**。負責與相關部門的溝通與協調；負責起草藥品和醫療器械安全突發事件的**稿件；負責后勤保障；對有關責任人提出處理意見等事宜。并下設綜合協調組、對外聯絡組和**組。
①綜合協調組：負責藥品和醫療器械安全突發事件的綜合協調；
②對外聯絡組：負責與相關部門的溝通與協調；
③**組：負責起草發布藥品和醫療器械安全突發事件的信息**稿件。
(2)藥品和醫療器械處置組。處理藥品和醫療器械安全突發事件的主要辦事機構，由縣食品藥品**管理局監管股股長擔任組長，由監管股、稽查股所有關人員為成員。負責對造成嚴重后果的突發性藥品和醫療器械不良事件****，確認引起不良事件的發生原因，評估不良事件影響，提出防范意見并對確認引起嚴重不良事件的藥品和醫療器械采取緊急**措施。
1.3專家委員會
縣食品藥品**管理局會同****設立藥品和醫療器械安全突發事件專家委員會。專家委員會負責對藥品和醫療器械安全突發事件技術問題進行咨詢和研究，為應急指揮部的決策提供參考意見。
2應急響應
2.1事件分級
根據藥品和醫療器械安全突發事件的性質、危害程度、涉及范圍，可能或已經對社會造成的不良影響，將突發事件分為三個等級。
(1)i級：重大突發事件。指突發事件在全縣范圍影響大、波及范圍廣、蔓延勢頭緊急，出現藥品和醫療器械安全及群體不良反應的人數超過50人，且有特別嚴重不良事件(威脅生命，并有可能造成永久性傷殘和對器官功能產生永久損傷)發生，或伴有濫用行為；出現3例以上**病例；國家食品藥品**管理局認定的其他特別嚴重藥品和醫療器械安全突發事件。
(2)ⅱ級：較大突發事件。指突發事件在市或縣(市)轄區內范圍影響擴大，蔓延勢頭有升級趨勢，藥品和醫療器械安全及群體不良反應發生率高于已知發生率2倍以上；發生人數超過30人，且有嚴重不良事件(威脅生命，并有可能造成永久性傷殘和對器官功能產生永久損傷)發生，或伴有濫用行為；出現**病例；國家食品藥品**管理局或省食品藥品**管理局認定的其他嚴重藥品和醫療器械安全突發事件。
(3)ⅲ級：一般突發事件。指突發事件在一定區域內造成較大影響，危害較為嚴重，具有較為明顯的蔓延勢頭，出現藥品和醫療器械安全及群體不良反應的人數在30人以下，且有較嚴重的不良事件發生，或伴有濫用行為，或其他嚴重后果的藥品和醫療器械安全事件。
2.2i級響應
(1)按國家食品藥品**管理局要求，i級應急預案由國家食品藥品**管理局認定后再由國家局宣布啟動。
(2)市局和當地縣(市)局應全力以赴，**相關人員先期趕到現場，及時**事態發展，并向上級主管部門報告情況。
2.3ⅱ級響應
(1)按省食品藥品**管理局要求，ⅱ級應急預案由省食品藥品**管理局認定后再由省局宣布啟動。
(2)市局和當地縣(市)局應全力以赴，**相關人員先期趕到現場，及時**事態發展，并向上級主管部門報告情況。
2.4ⅲ級響應
(1)按市食品藥品**管理局要求，ⅲ級應急預案由市食品藥品**管理局認定后再由市局宣布啟動。ⅲ級事件發生后，市食品藥品**管理局應立即向省食品藥品**管理局、市人民*報告基本情況、事態發展，建議啟動ⅲ級響應應急預案。
(2)市食品藥品**管理局立即啟動應急處置辦公機構的工作，并向有關單位**不良事件情況。
(3)市食品藥品**管理局**相關人員親臨現場，掌握事件的情況，包括事件發生時間、地點，藥品或醫療器械的名稱，不良事件表現，發生藥物濫用的嚴重程度。
(4)市食品藥品**管理局要求發生ⅲ級突發事件的藥品或醫療器械生產、經營企業在24小時內發出通知，對發生在本市轄區內銷售的該批次產品暫停銷售，并將生產、銷售情況匯總上報市應急指揮辦公室。
(5)市食品藥品**管理局隨時掌握突發事件動態，及時向市*和省食品藥品**管理局報告，并將市*的指示傳達****，指導突發事件發生地對現場的處置。
2.5事發地縣（市）食品藥品**管理局的響應
事發地迅速啟動突發事件應急預案，啟動應急指揮工作，負責**和指揮先期應急處置行動，直到上級應急指揮部開始承擔并開始履行職責為止，并立即向當地*及其主管部門報告情況。先期到達的各應急處置機構人員，應在當地*部門的協調指揮下，采取果斷措施，全力**態勢發展。
2.6響應升級
在啟動ⅲ級響應后，出現藥品和醫療器械安全及群體不良反應的人數不斷增加并超過30人，且有較嚴重不良事件（威脅生命，并有可能造成永久性傷殘和對器官功能產生永久損傷）發生，或伴有濫用行為；市應急指揮部應立即將有關情況向市人民*和省食品藥品**管理局報告，建議啟動ⅱ級響應。
2.7**發布
按照國家局和省食品藥品**管理局的要求，i、ii級突發事件的**發布工作為上級局發布。
ⅲ級突發事件的**發布工作由市局呈報市人民*發布。
2.8應急結束
突發事件得到有效**，因突發事件住院的受損害人數不足總數的5％后，i、ⅱ級事件分別由原啟動主管單位宣布應急結束。ⅲ級事件由市食品藥品**管理局宣布應急結束，同時上報省食品藥品**管理局。
(二)對上級通知須采用應急措施(暫停使用、召回、登記保存等)的藥品、醫療器械的應對措施
接上級通知后，向本局值班**報告；經**同意后，按上級要求開展工作。
1、稽查股及相關股室應按上級要求，通知各鄉（鎮）協管站和相關單位。
2、稽查股應按文件要求啟用**網絡對農村涉藥單位開展協查；監管股啟用供應網絡，要求藥品醫療器械經營企業進行自查自糾登記上報。
3、各股室按照責任區間對縣區鄉鎮所在地、國、省道沿線藥品醫療器械經營使用單位進行專項檢查。
4、稽查股或相關職能股室負責統計上報工作，稽查股按上級要求對問題藥械**處理，監管等股室配合。
5、辦公室負責后勤保障及**發布工作。
系統各單位要充分認識甲型*流感防控及應急工作的重要性，增強責任意識和工作主動性，保證通訊設施24小時暢通，保證人員隨叫隨到，保證各項防控措施落實到位，確保甲型*流感疫情防控工作取得實效。
疫情防控應急演練工作方案2
為認真落實**關于新冠肺炎疫情的重要指示精神，按照*、*的決策及省委、省*的部署，切實做好新冠肺炎預防**工作，及時有效地開展疫情發生時的應急處置工作，做到“早發現、早報告、早診斷、早隔離、早治療”，最大限度地減少疫情對人民群眾健康和社會造成的危害，維護全縣社會穩定和經濟發展，特制定本預案。
一、總則
(一)總體目標。為提高全縣應對新冠肺炎的應急處置能力，科學、規范地做好疫情應急處置工作，有效**疫情的傳播和蔓延，保障廣大人民群眾的身體健康和生命安全，維護社會穩定。
(二)編制依據。《*******傳染病防治法》《突發公共衛生事件應急條例》《國家突發公共衛生事件應急預案》《四川省突發公共衛生事件應急預案》《新型冠狀病毒感染的肺炎診療方案》《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控方案》等。
(三)適用范圍。本預案適用于本縣行政區域新冠肺炎的防范和應急處置。
(四)工作原則。****，分級負責;預防為主，防治結合;**防控，科學應對;屬地管理，明確責任;部門協同，公眾參與;快速反應，高效處置。
二、應急**體系及職責
(一)應急指揮機構。在縣應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作**小組下成立九寨溝縣新冠肺炎應急指揮部(以下簡稱應急指揮部)，由縣委、縣*、縣**、縣*主要**任指揮長，四大**及駐縣州屬單位其他縣級**任副指揮長，成員由各相關部門、各鄉(鎮)主要負責同志組成。應急指揮部下設辦公室，由陳志敏同志擔任辦公室**。
(二)新冠肺炎應急指揮部職責
應急指揮部：負責本縣行政區域內新冠肺炎疫情應急處理的指揮和協調，統籌部署本縣行政區域內新冠肺炎的應急處置工作。
應急指揮部辦公室：在應急指揮部****下，**、協調本縣行政區域內新冠肺炎疫情的應急處理工作;負責**開展應急演練、宣傳與培訓、信息收集與上報及其他應急協調工作;完成應急指揮部交辦的其他工作任務。
應急指揮部成員職責分工：
1.九寨溝管理局、大九旅集團公司：負責排查景區關閉前進入景區且未脫離觀察期的疫區游客動態信息，建立人員臺賬，做好數據統計、跟蹤管理等工作。一旦發現有疑似癥狀的人員，要立即報告縣防控辦并做好應急處置。
2.縣委**部：負責管理外出返鄉(返崗)的**職工;聯合縣衛健局對做出顯著成績和貢獻的單位、個人給予表彰獎勵。
3.縣委***、縣融**中心：負責與州委***及上級**銜接與聯絡，協調做好新冠肺炎信息發布工作，保持宣傳口徑**。監測處置負面**信息，積極主動進行**引導，及時發布我縣新冠肺炎疫情的相關信息及處置工作進展情況，有效回應社會關切。
4.縣**監察委：負責**檢查工作，督促各部門認真落實工作職責，對工作不力、措施不實的單位和個人嚴肅**。
5.縣財政局：負責安排疫情防治應急處置專項經費，做好資金保障及監管工作。
6.縣衛生健康局：負責**制定防控、診療方案;對疫情進行風險評估、預測預警，提出啟動應急響應建議;對病例進行監測、報告、**處置;**醫療救治工作;根據授權及時對外發布疫情等相關信息;**開展愛國衛生運動。
7.縣市場*：做好市場監管工作，負責做好已開業商鋪從業人員及場所的防控工作;加大市場監管執法力度，負責應急處置藥品、醫療設備和器械的質量**管理，打擊哄抬物價、囤積居奇違法行為，打擊野生動物販賣。會同縣科技農牧局在疫情期間關閉活禽和活禽宰殺市場。督促有關經營者規范進貨渠道，嚴把市場準入關。負責**開展食品安全管理和重大食品安全事故的**處理。
8.縣*局：負責**處置與防治有關的突發件，查處打擊違法**活動，維護社會穩定;協助縣衛生健康局**落實醫學隔離和醫學觀察措施，**保障防控工作秩序。做好交通疏導工作，為防疫救治人員和物資的交通安全提供保障。對負面輿情信息迅速落地查人，嚴厲打擊造謠傳謠、哄抬物價、囤積居奇、制假售假等違法**和擾亂社會治安、醫療秩序的行為。
9.縣教育局：負責開學后各類學校、托幼機構的疫情防控工作，加強學生不明原因肺炎病例的監測和報告工作。加強學校健康知識宣傳，落實校內疫情**和日常檢查措施;配合做好學校或可能波及學校的`疫情的應急處置工作。
10.縣經信局：負責協調有關單位保障油料、通信、電力等物資儲備。
11.縣民政局：負責對因疫情導致基本生活出現困難的群眾給予救助。
12.縣人社局：負責因參與防治工作致病、致殘、**的人員，按照有關規定給予補助、撫恤，對屬于《工傷保險條例》調整范圍的工作人員給予工傷待遇**。
13.九寨溝生態環境局：負責**協調與疫情相關的環境污染應急處置工作，**對周圍環境指標的監測。
14.縣交通局、縣運管所：協助縣衛生健康局開展交通檢疫、查驗工作，對病人、疑似病人及其密切接觸者實施臨時隔離、留驗，堅決防止疫情輸入。制定道路客運疫情防控方案，加強應急防控工作。**協調新冠肺炎疫情處置人員、防治藥品、器械等應急物資的運輸工作。
15.縣科技農牧局：開展與人類接觸密切的動物相關傳染病的監測和管理工作;加強對養殖場、屠宰場等重點場所的消毒，加強對重點場所從業人員的健康監管，發現有發熱、咳嗽等癥狀的人員，及時報告并督促其就醫;一旦出現觀察病例，要配合縣衛生健康局做好流行病學**、隔離、消毒等工作。
16.縣綜合執法局：做好城市市容環境衛生綜合治理，指導各鄉(鎮)及賓館飯店開展環境衛生綜合整治。
17.縣林草局：加強本轄區野生動物的疫情監測，特別要加強野生動物行為異常或異常**情況即時發現，并采取現場隔離等應急處置，同時加大打擊和查處撲殺、販賣野生動物的行為。
18.縣醫保局：全力做好新冠肺炎疫情救治費用保障工作，確保收治醫院不因支付**影響救治。
19.縣文體旅局：負責引導各文化旅游經營單位、旅行社、星級飯店積極發揮作用，開展排查可疑者、登記跟蹤、測溫消毒、宣傳引導及配合縣衛生健康局做好相關數據統計等工作。一旦發現疑似病例，要協助縣衛生健康局做好應急處置工作。
20.各鄉(鎮)：負責****轄區內的新冠肺炎疫情防控工作，建立聯防聯控工作機制和防控指揮部，**做好群防群控工作。負責開展愛國衛生運動和環境綜合整治工作。負責配合鄉(鎮)衛生院和社區衛生服務中心開展密切接觸人員摸排、登記管理及數據報送工作。加大轄區防控知識宣傳力度，嚴禁造謠、信謠和傳謠，扎實做好穩控工作。
三、疫情監測與報告
(一)監測
1.新冠肺炎病例監測
(1)監測網絡：縣人民醫院負責新冠肺炎病例的監測、登記和診療救治。如發生疑似病例，縣人民醫院負責采集病人咽拭子等標本;縣疾控中心負責運送至有檢測條件的機構進行檢測。
(2)監測內容：按照《新型冠狀病毒感染的肺炎診療方案》要求，縣人民醫院開展新冠肺炎病例登記，每日報告門急診新冠肺炎病例數和就診總數。
2.其他監測
各級各類醫療機構加強發熱及呼吸道感染病例的監測，發現病例異常增多要及時向縣疾控中心和縣衛生健康局報告，縣疾控中心**流行病學**。
(二)病例的發現與報告
1.病例的發現
各級各類醫療機構應提高對新冠肺炎病例的監測和報告意識，嚴格按照《新型冠狀病毒感染的肺炎診療方案》規定操作，病例類型分為疑似病例和確診病例兩類。任何單位和個人發現符合病例定義的病例后，應及時向縣疾控中心或當地醫療機構報告。
2.病例的報告
(1)各級各類醫療機構發現符合病例定義的疑似病例時應立即隔離并報告縣衛生健康局和縣疾控中心，由負壓救護車將病人轉至定點醫院，經專家組會診仍考慮疑似病例，應2小時內進行網絡直報，并采集病人呼吸道或血液標本。
(2)縣疾控中心接到疫**告后，應立即向縣衛生健康局和上級疾控部門報告;2小時內完成傳染病報告卡的審核、預警處置等工作;立即進行核實，開展流行病學**和現場處置，做好密切接觸者的追蹤管理工作;將采集的標本送上級疾控機構檢測。
(3)突發事件的報告：全縣首例新冠肺炎確診病例以及符合《新型冠狀病毒感染的肺炎病例監測方案》中聚集性疫情，縣疾控中心應在2小時內通過突發衛生事件報告管理信息系統進行網絡直報，事件嚴重級別選擇“未分級”。縣衛生健康局根據事件**及后續進展，依據風險評估結果，對事件定級后，及時對事件級別進行相應調整。
四、應急響應措施
(一)工作程序
發現新冠肺炎疑似病例，第一時間報告醫療專家組(聯系人：左國平;聯系電話：13618149299)，醫療專家組及時送指定診室隔離，**專家會診，確定疑似后，**采樣將標本送州疾控中心檢測。疑似病人在縣人民醫院留觀治療;確診后**轉診到州衛健委指定的州級定點醫療機構治療;縣疾控中心**開展流行病學**，指導、督促、實施病區和相關環境消毒，提出并采取阻止疫情擴散的措施;疫情防控和醫療救治組負責對密切接觸者進行醫學觀察。
(二)現場處置
1.在疾病預防**中心的指導下，有關單位和個人對病人的分泌物、接觸過的物品和經常出入的場所進行嚴格消毒和處理。
2.診室加強病房通風換氣，避免房門密閉，可用紫外線照射，過氧乙酸薰蒸或含氧消毒劑噴霧等消毒;物品表面可用含氯消毒劑或75%的酒精擦拭;痰液等分泌物含氯消毒劑浸泡。
3.醫護人員防護必須嚴格按照標準執行;病房的管理按呼吸道傳染病有關管理規定施行。
(三)流行病學**
由縣疾控中心牽頭，各鄉(鎮)、縣*部門協同配合開展流行病學**，重點對病人的接觸史進行詳細的流行病學**，特別是發病前與動物、環境接觸情況，以及到外地務工、與可疑新冠肺炎病人接觸的情況，以便發現可能的感染源線索。
(四)社會管控
1.城鄉基層**充分發揮作用，按照屬地管理原則，對轄區人員及居住于轄區內的人員精準管理，重點排查來自疫情發生地區的人員及與其密切接觸、可疑暴露者，逐一進行健康登記(含縣內居住地點)，督促其居家或隔離醫學觀察14天，監測其健康狀況，發現異常情況及時報告并采取相應的防控措施，嚴防疫情蔓延。
2.對密切接觸者、可疑暴露者實行居家或隔離醫學觀察，觀察期限自最后一次與病例發生無有效防護的接觸或可疑暴露后14天;如醫學觀察期間未出現發熱(腋**溫≥37.3℃)、咳嗽、氣促等急性呼吸道感染癥狀的，期滿后可**醫學觀察。
3.立即停止存在交叉感染風險的公眾聚集活動。在交通樞紐設立體溫檢測點，對所有進出人員檢測體溫，并進行健康登記。對檢測發現有疑似癥狀的人員，實施臨時隔離留驗，并向九寨溝縣人民醫院移交。
4.強化**措施宣傳解讀，及時、更新疫情情況，引導群眾不信謠不傳謠，堅決維護社會大局穩定，防止以訛傳訛，引發社會恐慌。大力宣傳新冠肺炎疫情防控知識，及時解疑釋惑，積極回應群眾關切，穩定群眾情緒，樹立群眾信心。
(五)應急響應結束
1.評估：新冠肺炎疫情平息后，縣衛生健康局**對新冠肺炎疫情處置情況進行評估。評估內容包括新冠肺炎的危害、現場**處理情況、藥物使用情況、病人救治情況、措施效果評價、應急處理過程中存在的問題和取得的經驗及改進建議。
2.善后處理：根據有關法律、法規和國家有關規定，認真做好對新冠肺炎應急處理做出貢獻的集體和人員的表彰和獎勵，對因參與應急處理工作致病、致殘、**人員給予相應的補助和撫恤，對應急處理期間緊急調集、征用有關單位、企業的物資和勞務進行合理補償。
五、保障措施
(一)經費物資保障。縣應對新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作**小組(指揮部)下設的后勤保障組(以下簡稱后勤保障組)應安排落實防治專業人員培訓、宣傳教育、疫情監測、病人救治、應急疫情**處理等工作所需經費，保障各項防治措施得以落實和疫情應急處理工作的順利開展。縣衛生健康局等部門根據疫情防控需要向縣應急指揮部(抄送后勤保障組)提出應急物資采購需求計劃，經縣應急指揮部審議后由后勤保障組根據物資采購計劃實施緊急采購，特殊情況下，可先采購后報備。后勤保障組負責應急物資信息收集、儲備、管理、發放。物資儲備種類包括：醫療物資、非醫療物資、生活物資、生產物資、農用物資等應急物資。各級衛生應急隊伍可根據實際工作需要配備相應的通訊設備和交通工具，嚴禁超標準、超規格配備。抗病毒藥物優先用于臨床患者的治療，預防用藥優先使用老人、兒童、職業高危人群及患有慢性疾病免疫功能低下的人群等。
(二)人員力量保障。縣衛生健康局負責組建醫療救治專家組，負責疫情防治工作業務技術指導和人員培訓，指導做好病人診斷、救治和疫情的**處理工作。縣疾控中心應當組建流行病學、消毒、實驗室檢測等專業人員參加的疫情應急**處理隊伍。
(三)醫療技術保障。縣衛生健康局負責舉辦相應的培訓班，培訓對象包括各級各類衛生技術人員、衛生管理人員和鄉村醫生。各類專業技術人員應當熟悉并掌握診療方案、預防和**技術、流調、消毒、隔離、防護措施和技術要求。縣衛生健康局應制定應急演練方案，定期**開展疫情防控、醫療救治等方面的應急演練，提高應急意識和實戰能力。
(四)宣傳引導保障。各相關部門要利用廣播、視頻、報刊、互聯網、手冊等多種形式對社會公眾廣泛開展新冠肺炎防控應急知識的普及教育，宣傳衛生科普知識，指導群眾以科學的行為和方式對待新冠肺炎。應根據不同的公眾群體，分類進行宣傳教育。
(五)紀律**保障。縣委**部、縣**監察委要會同縣衛生健康局定期或不定期地**對疫情應對準備和應急處置工作情況的督查。督查內容包括預案、方案的制定，**體制和行動機制的建立，監測系統建立和運行，藥物、醫療救治、培訓演練、健康教育等準備，應急處置是否規范。采用明察暗訪的形式，并做到**與指導相結合。督查評估結果應及時反饋和**，對需要整改的，進行動態跟蹤督辦。
六、附則
(一)本預案由九寨溝縣應對新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作**小組(指揮部)**制定，并將根據新冠肺炎防控形勢變化和實施中發現的問題及時更新、修訂和補充，并按規定公布。各鄉(鎮)可參照本預案制定本地區新冠肺炎醫療衛生應急預案。
(二)本預案由縣衛生健康局負責解釋。
(三)本預案自印發之日起實施。
疫情防控應急演練工作方案3
一、演練目的意義
針對當前新全球冠肺炎傳染病防控形勢日趨嚴峻，為完善和健全分工明確、通力合作的聯防聯控機制，認真貫徹落實教育局文件精神，有效預防和積極應對傳染病的發生，適應傳染病發生時的應急救援的需要，提高應對突發新冠肺炎疫情事故的指揮協調、快速反應、高效處置能力：做到早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進學校防控和救治工作的科學化、標準化、程序化。保護廣大師生的身體健康，切實提高全員防控能力，有效阻止傳染病的傳染源，保障學校教育教學工作的有序開展，特舉行疫情防控應急演練。
二、**機構
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
引導員：xx
值班**：xx
隔離室觀察人員：xx
校門口測溫組：xx
物資負責人：xx
消毒組：xx
疫**告負責人：xx
疫情演練**負責人：xx
疫情演練信息上報人員：xx
三、演練策劃組
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
其承擔的任務主要包括：確定演練目的、原則、參演的人員;確定演練的性質與方法，選定演練的地點與時間，規定演練的時間尺度和公眾參與的程度;確定演練實施計劃、情景設計與處置方案，審定演練準備工作計劃和調整計劃;檢查和指導演練準備與實施，解決演練準備與實施過程中所發生的重大問題;協調各類演練參與人員之間的關系;**演練總結與追蹤。
四、應急演練參與人員
按照應急演練過程中扮演的角色和承擔的任務，將應急演練參與人員分為演習人員、**人員、模擬人員、評價人員和觀摩人員，這五類人員在演練過程中都有著重要的作用，并且在演練過程中都應佩戴好口罩，相關人員穿戴好隔離服、防護服等服裝。
1.演習人員
按該疫情防控應急預案規定所有內部應急**和人員其承擔的任務主要包括：排查救助疑是病人，及時上報;保護公眾安全健康;與其他應急響應人員協同應對重大事故或緊急事件。
2.**組
組長：xx
成員：xx
其承擔的任務包括：確保應急演練目標得到充分演示;確保演練活動對于演習人員具有一定的挑戰性;保證演習進度、解答演習人員疑問和演練過程中出現的問題;保證演練過程的安全。
3.評價組
組長：xx
成員：xx
其承擔的任務：觀察演練人員的應急行動，并記錄其觀察結果;在不干擾演練人員工作的情況下，協助**人員確保演練按計劃進行。
4.模擬人員
場外應急**模擬人員：xx
模擬病員：xx
五、演練地點時間
時間：2020年xx月xx日上午8:30分
地點：校門口隔離室前、隔離室中、初中教學樓及校園其他防控部位。
觀摩人員：所有參演人員。
六、演練內容
(一)學生佩戴在校門專用通道測量體溫，前后相鄰兩個間隔一米，有序在校門口排隊。在校門口體溫監測點發現某學生體溫異常或有呼吸道疾病癥狀。
演練流程一：
步驟：
1.當高三(1)某個學生經測溫設備初次篩查，發現測得此名學生體溫38.2攝氏度。此時立刻終止其他學生測溫。值班**范育權立即將情況報告給當天值班**張雨。
2.值班**張雨指示另一位穿戴好防護裝備**潘志愛將該同學帶到應急隔離室，同時專業消毒人員對測溫通道、此學生到隔離室的途徑路線及時噴灑消毒液。
3.保健老師張慧用水銀溫度計對該學生二次體溫檢測，詢問當前身體狀況、近期行程狀況(有無疫情重點地區旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史)，并在《校園疫情突**況登記表》記錄。
4.經過5分鐘，測溫顯示該學生體溫為38.2，值班**范育權立即報告值班**張雨，張雨校長立即聯系鄉鎮疫情防控處置機構，派救護車來學校，聯系總務處安排人員消毒，聯系家長到定點醫院。
5.總務處指派消毒人員對校門口相關區域、隔離室、相關物品進行消毒。并對一次性防護服、口罩等進行消毒，裝入專用垃圾袋，防止病毒再次傳播。
6.班**黃波對該名學生情況登記并上報因病缺課記錄。
7.疫情上報負責人汪仁奎上報縣教育局。
演練流程二：
步驟：
1.消毒藥水的正確配兌。由后勤張義珂老師、馮加權師傅演示。對每升濃度250--500毫克的次氯酸鈉消毒液按1:100(1升消毒液兌水100升)。濃度75%的消毒用酒精不能再兌水稀釋。
2.參觀學校洗手池。
3.參觀疫情防控物資儲備室
演練流程三：開學后，老師上課中發現疑似疫情者，我們學校作出以下應對演練措施。
步驟：
1.在上課時發現一名學生高燒、咳嗽，立即聯系班**李占云。xx老師同時穩定班級秩序，帶領班級其他同學轉移至指定教室上課。
2.班**即刻帶領該學生至原行政樓一樓最東邊的隔離室。保健老師張慧用水銀溫度計對該生二次體溫檢測，發現體溫仍然異常，咳嗽不止，詢問當前身體狀況、近期行程狀況(有無疫情重點地區旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史)，并在《校園疫情突**況登記表》作詳細記錄。
3.學校應急小組**立即親臨現場指揮，要求疑似傳染病者立即戴防護口罩、手套，在第一時間內利用學校隔離室進行隔離觀察。當天值班**張雨立即聯系鄉鎮疫情防控處置機構，派救護車來學校，聯系總務處安排人員消毒，聯系家長到定點醫院。
4.現場副組長迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護學校穩定。
5.現場消毒組對傳染病病人所在班級教室、宿舍或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒。由隔離室觀察人員對與傳染病人密切接觸的學生、教職工進行隔離觀察，并做好人員登記。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。
6.如傳傳染病、染病烈性感染，請示*和教育部門，決定是否實行全校停課。并采取一切有效措施，迅速**傳染源，切斷傳染途徑，保護易感人群。
7.配合疾控中心進行疫情處理和流行病學**，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學進行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。
小學疫情防控應急演練方案 (菁選3篇)（擴展6）
——小學疫情防控應急演練總結 (菁選3篇)
小學疫情防控應急演練總結1
為了提高本校預防和**新冠肺炎疫情能力和水平，指導和規范新冠肺炎疫情應急工作，保障全體師生員工返校后的身體健康與生命安全，維護學生返校后學校正常的教學秩序和校園穩定。根據《廣東省新冠肺炎疫情局部爆發應處置預案》文件精神，我校于20xx年4月17日下午舉行了新冠肺炎疫情防控第二次應急演練，學校全體中層以上行政人員參與本次應急演練。南城教育管理中心王玉亮副**在羅慧玲校長的陪同下參加了觀摩并進行演練指導。
本次演練模擬二個場景：
一是午休時發現學生有發燒癥狀。
二是教師進入食堂就餐和員工出現發燒癥狀演練。
場景一：
午休時發現學生有發燒癥狀
學校防疫工作小組介入
全體行政參與演練處置流程
場景二：
教師進入食堂就餐
和員工出現發燒癥狀演練
對進入食堂教師測量體溫
教師隔座就餐
突發食堂員工身體不適
疫情應急小組介入處置
通過**第二次應急演練，我校進一步完善了疫情防控應急處置流程，并通過及時、規范地處置疫情，加強了學校應急隊伍的疫情防控快速響應和處置能力，為保證師生返校后的`身體健康安全筑牢第一道防線。
小學疫情防控應急演練總結2
1.今日做法
今天五年級語文組學習的是古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。前一天組內就*研，總結制定并發布了第二天的教學流程與注意事項。老師及時給學生安排了預習任務，師生都能做到心中有數。
上午結合微課視頻授課，學習古詩內容，一節課的視頻時間嚴格**在20鐘以內，留出機動時間讓學生自主朗讀背誦鞏固所學內容。
下午快樂習字環節對上午所涉及的生詞進行書寫鞏固。在線答疑環節，針對上午的課文講解有不明白的地方可以向老師尋求幫助，學生及時提交背誦和默寫作業，教師根據學生的作業進行總結反饋，督促學生及時訂錯。
2.問題：
今天學習的古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》較以前學的古詩題目長，內容不好理解，所以學生的錯誤率較高。題目中“曉”“籬”“迎”都是易錯字，詩句中也有幾個默寫的'易錯點：仞”“岳”“摩”“胡塵里”，另外最后一句“南望王師又一年”中“南望”與“難忘”混淆，大部分很多同學都有不同程度的錯誤。另外，有個別同學只提交了背誦語音沒有默寫的圖片。
3.改進措施：
充分利用釘釘群里作業各項功能激勵學生線上學習的熱情與動力，作業批改后集中對易錯點進行匯總講解，以便學生糾錯并鞏固學習成果。對提交作業不積極和不完整的同學要及時與家長溝通，反映情況，加強交流，提高學生和家長對線上學習認識的覺悟，爭取克服個體困難，保證高效學習。
小學疫情防控應急演練總結3
按照縣局停課不停學工作要求，星閣路小學積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學”，為星小學子開啟“不一樣”的校園生活。現將我校近兩周來的線上教學活動總結如下：
一、制定各類計劃，保證線上教學有序進行
凡事預則立，不預則廢。2月 10號之前，教師們就已準備好教案、個人教學計劃、線上授課計劃，教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃，各科課件，確保線上教學順利開展。
二、多種形式教學，保證學生學有所獲
微信答疑。鼓勵學生跟著電視直播的進度學習，如有不會的問題及時請教老師，進行線上答疑。
微課視頻補充。將空中課堂上的教學視頻分知識點剪輯，當直播中出現與教材不太銜接的地方時，按知識點發微課視頻補充。
直播教學。為了幫助學生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點。
堅持閱讀，拓寬學生知識面。
優秀作業展評，培養學生好習慣。
三、家校協同，保證育人有合力
以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭創造一個優良學習的環境，鼓勵家長引導孩子自我探索、認真學習，使家長在孩子的學習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所，讓每一個學生在隔空管理的狀態下，通過結合多方力量協作，提高自律性，達到學習的實效。
四、線上授課滿意度**
為了及時有效掌握各位學生對線上授課的滿意度，提升我校的教學服務質量，更好的為學生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度**。
我校將認真對待每一份問卷，所有**結果都將成為我們今后工作中努力和改進的指導依據。
疫情當前，星閣路小學全體教師用滿腔熱忱，書寫育人信念;用實際行動，詮釋大愛師魂;用激情與擔當，戰勝疫情;用敬業與智慧，為學生保駕護航！
小學疫情防控應急演練方案 (菁選3篇)（擴展7）
——酒店疫情防控應急演練方案(精選五篇)
酒店疫情防控應急演練方案 1
為了有效及時地**和消除新冠病毒的傳染和發生，盡快建立和完善疫**告和防控系統，根據國家《傳染病防治法》、《XXXX》及上級主管部門要求，本著對廣大顧客和員工健康及生命安全負責的方針做到傳染病的早發現、早報告、早隔離、早治療，維護酒店正常的經營秩序，結合酒店的實際情況，特制定本預案。
一、建立**機構，落實職責到人
酒店成立新冠病毒疫情防控工作小組，全面負責店內新冠病毒疫情的各項預防和**工作。
組長：XX
副組長：XXX
組員：XXX、XXX、XX
二、密切關注疫情，加強宣傳教育
(一)緊急監測
1、各部門密切跟蹤境內外疫情發展情況并及時**情況。
2、建立巡查**，酒店以各部門為?g位,各自負責本區域內的新冠病毒疫情的各項預防和**工作。
3、酒店各部門每日密切關注本部門員工以及所接觸人員并及時進行監測。
(二)宣傳教育
各部門應加強新冠病毒疫情防治知識的學習，提高加強員工對防控知識的了解，消除不必要的恐慌，同時準確把握宣傳導向,在疫情宣傳上做到不搶先、不獵奇、不炒作，以免加劇恐慌^理造成不良影響。
三、落實檢測體系，及時準確報告
(一)疫情的監測
1、各部門負責開展日常監測工作，及時準確預警預報疫情，做好檢查**，明確疫**告人，掌握本部門員工的出勤和健康狀況，對可疑癥狀者進行密切觀察并報告上級**，如出現緩報、**、漏報者，追究當事人責任。
2、酒店衛生室每日在平臺考勤處在員工上班前刷卡時為員工測量體溫，并做好記錄。對于體溫N37.3C，并伴有發熱、乏力、干咳及胸悶等癥狀的員工，立即向所在地疾控部報告并**員工就診，同時對本單位所有場所進行規范消殺作業。
(二)疫情的報告
1、嚴格執行首見報告制。
2、新冠病毒疫情,實行逐級報告**。
3、任何人發現發生或疑似新冠病毒疫情時，必須立即向**小組報告，接到報告后應立即趕往現場了解情況，并按要求向上級報告。
(三)疫**告形式
1、各部門電話或以最快的方式向公司**小組上報.**小組負責向上級報告。
2、任何人不得**、緩報、謊報或阻礙他人報告疫情。
四、積極采取措施，進行嚴格預防
要將預防發病和防止可能出現的疫情擴散作為預防和**新冠病毒疫情的工作重點,針對酒店各部門工作特點.對各部門工作要求如下：
(一)財物部
1、?購的食品類商品必須符合國家有關衛生標準和規定，并提供生產廠家工商營業執照、食品衛生許可證復印件加蓋公章、近期檢測合格報告單(檢測合格報告單應由國家質監部門認可的單位出據)
2、貨物須嚴格查驗生產日期、保質期及保存條件。
3、肉類、禽類食品應具有“動物產品檢疫合格證明”。
4、建立消毒液、酒精及口罩等物資的儲備和儲存。
(二)廚房
1、嚴格達到專人、專室、專工具、專消毒、專冷藏的要求。
2、定期紫外線燈消毒,并建立登記**。
3、冰箱內食品加蓋保鮮模存放，各類食品要分類擺放整齊。定期除霜并對門把手進行消毒。
4、切配的蔬菜原料應當天配制當天使用。
5、蔬菜、水果等原料要摘洗干凈，肉類、高類、水產品按照要求進行清潔處理;未經清洗處理的蔬菜、水果等食品原料以及帶有外包裝的食品及原料不得進入冷葷間。
6、用于原料、半成品、成品的刀、墩、板、桶、盆、抹布及其他工具、容器、必須標志明顯,并嚴格做到分開使用，不得與地面接觸，應定位存放，并定期定期進行消毒清洗。
7、定期對水池、墻壁、地面以及明溝等沖洗打掃。
8、廚房內嚴禁存放個人物品及雜物。
9、垃圾桶必須加蓋存放，并保持外部清潔。
10、保持室內溫度適宜。
11、廚師進行操作時必須佩戴口罩、手套。
12、建立消毒日志，做好每次消毒記錄。
(三)客房部
1、公共衛生間使用后及時用消毒液消毒。
2、公共設施如扶梯扶手、電梯扶手及按鍵使用酒精消毒。
3、嚴格按照酒店的衛生**清潔房間，及時將客人使用過的杯具進行消毒，客人使用過的布草送至洗衣房進行專業消毒。
4、杯具用消毒柜進行高溫消毒，使用酒精對電話進行消毒。
5、房間注意開窗通風，一旦出現確認病例立即關閉空調并且進行封房處理，等待衛生防疫部門進行進一步處理。
6、合理使用洗衣房設備，保證布草消毒效果。
7、員工做完一項衛生后立即進行消毒洗手。
8、每日一次對公共區域以及員工活動區域進行噴霧消毒，建立消毒日志，做好每次消毒記錄。
(四)人力資源部、辦公室
1、加大疫情防控宣傳工作力度，??強員工衛生防疫和自我保護意識。
2、員工宿舍定期消毒。
3、對因病請假的員工要及時確定病因、病情，并進行登記。在員工簽到處進行晨檢，每日檢測員工體溫。
4、建立消毒曰志，做好每次消毒記錄。
本預案至頒發之日起執行。
酒店疫情防控應急演練方案 2
為保證在新冠肺炎疫情發生和流行時有效預防和快速應對，及時**新冠肺炎疫情的暴發和流行，最大限度地減輕疫情造成的危害，保障入住賓客及工作人員的生命安全，維護社會穩定，依據《*******突發事件應對法》《*******傳染病防治法》《突發公共衛生事件應急條例》及上級有關文件要求，結合實際情況，制定本預案。
一、基本原則
嚴格執行國家有關法律法規，明確各部門、各崗位的責任**和義務，對新冠肺炎的預防、疫情監測、報告、**和救治工作實行**管理。規范疫情**的**、協調、指揮提高應急效率。
二、**機構
1、成立XXXXXX酒店新冠肺炎疫情防控**小組，成員如下：
組長：XXXX
副組長：XXXXX
成員：XXXXXX
疫情防控**小組下設辦公室，XXX任辦公室**，負責疫情防控期間的日常工作，負責收集、整理、上報、傳遞新冠肺炎信息，形成階段性及總體應急工作報告。
三、新冠肺炎疫情防控領小組工作職責
1、加強疫情防控宣教。利用電子屏、微信公眾號、宣傳圖冊在大廳對賓客進行新冠肺炎預防宣教。
2、入住人員體溫檢測。配備手持測溫儀，賓客進入大廳必須戴口罩，引導每個入店客人體溫檢測，并登記檢測溫度;對來自疫區的賓客要主動為其進行測量;對來自疫情區的賓客集中樓層安排入住;建立《賓客健康狀況登記表》**，請賓客填寫健康狀況和聯系方式，并妥善保管備查;
3、做好大廳、客房消毒。配備84消毒液堅持對大廳、樓道、客房進行消毒，并保持通風。
4、做好工作人員防護措施。工作人員配備口罩、手套，每次上下班進行體溫檢測登記，工作場所保持通風、清潔。指導乘客候車廳內分散候車，不扎堆，人與人保持距離2米。
5、及時報告發熱疑似病例。一旦發現有人員體溫超過37.3度，立即轉至隔離客房初步隔離，并快速報告市防疫站、治安大隊、派出所等部門處理，嚴格**事態的發展。
酒店疫情防控應急演練方案 3
XX疫情是一種新發傳染病，根據目前對該疾病的認知，結合賓館酒店人員流動性大、構成復雜的特點，制定本指引。
本指引適用于賓館酒店(飯店)、普通旅店、招待所、快捷酒店等。
一、保持室內空氣流通
優先打開窗戶，采用自然通風。有條件的可以開啟排風扇等抽氣裝置以加強室內空氣流動。使用集中空調通風系統時，應保證集中空調系統運轉正常，關閉回風，使用全新風運行，確保室內有足夠的新風量。
二、設立體溫監測崗
在賓館酒店入口處設立體溫監測崗，對賓客進行體溫測量，必要時進行復測。對有發熱、干咳等癥狀的賓客，應建議其到就近發熱門診就醫。
賓客辦理入住手續時應詢問其14天內曾到訪的地區，對來自或經停湖北的賓客要予以重點關注，為其安排單獨區域，盡可能減少與其他地區賓客接觸的機會。同時要為其提供醫用體溫計，每日詢問并記錄體溫。
對入住期間出現發熱、干咳等癥狀的賓客要協助其及時就近就醫。
三、實行工作人員健康監測**
工作人員實行每日健康監測**，建立工作人員體溫監測登記本，若出現發熱、乏力、干咳及胸悶等癥狀時，不得帶病上班，應佩戴一次性使用醫用口罩及時就醫。
工作人員在為賓客提供服務時應保持個人衛生，勤洗手，并佩戴一次性使用醫用口罩。工作服保持清潔衛生。
四、加強日常健康防護工作
1、在醒目位置張貼健康提示，并利用各種顯示屏宣傳疫情和冬春季傳染病防控知識。
2、保持環境衛生清潔，及時清理垃圾。
3、洗手間應保持清潔和干爽，提供洗手液，并保證水龍頭等設施正常使用。
4、增設有害標識垃圾桶，用于投放使用過的口罩。
5、公用物品及公共接觸物品或部位要加強清洗和消毒。
6、應為入住賓客提供一次性使用醫用口罩等防護用品。
7、在前臺和餐廳采取分流措施，減少人員聚集，取消非必需的室內外群眾性活動。
8、建議暫停賓館酒店內其他娛樂、健身、美容(體)美發等配套設施的開放。
五、做好賓客的健康宣傳工作
1、告知賓客服從、配合賓館酒店在疫情期間采取的各項措施。
2、要告知賓客如出現發熱、乏力、干咳等癥狀時，應盡快聯絡酒店工作人員尋求幫助。
3、在人員較多、較為密集的室內公共區域活動時，要提醒賓客佩戴一次性使用醫用口罩。
4、提醒賓客注意保持手衛生，不要觸碰口、眼、鼻。接觸口鼻分泌物和可能被污染的物品后，必須洗手，或用免洗手消毒劑消毒。
5、盡量避免乘坐廂式電梯，乘坐時要提醒賓客佩戴一次性使用醫用口罩。
六、日常清潔和預防性消毒措施
以通風換氣為主，同時對地面、墻壁、公共用品用具等進行預防性消毒。公共用品用具嚴格執行一客一換一消毒。
1、地面、墻壁
配制濃度為1000mg/L含氯消毒液(配制方法舉例：某含氯消毒液，有效氯含量為5%-6%，配制時取1份消毒液，加入49份水)。消毒作用時間應不少于15分鐘。
2、桌面、門把手、水龍頭等物體表面
配制濃度為500mg/L含氯消毒液(配制方法舉例：某含氯消毒液，有效氯含量為5%，配制時取1份消毒液，加入99份水)。作用30分鐘，然后用清水擦拭干凈。
3、餐(飲)具
煮沸或流通蒸汽消毒15-30分鐘;也可用有效氯為500mg/L含氯消毒液(例如某含氯消毒液，有效氯含量為5%，配制時取1份消毒液，加入99份水)浸泡，作用30分鐘后，再用清水**。
4、毛巾、浴巾、床單、被罩等織物
配制濃度為250mg/L的含氯消毒劑溶液(配制方法舉例某含氯消毒液，有效氯含量為5%，配制時取1份消毒液，加入199份水)。浸泡15-30分鐘，然**洗。也可用流通蒸汽或煮沸消毒15分鐘。
5、衛生間
客房內衛生間每日消毒1次;客人退房后應及時進行清潔和消毒;公共衛生間應增加巡查頻次，視情況增加消毒次數。
衛生間便池及周邊可用2000mg/L的含氯消毒劑擦拭消毒，作用30分鐘。衛生間內的表面以消毒手經常接觸的表面為主，如門把手、水龍頭等，可用有效氯為500mg/L～1000mg/L的含氯消毒劑或其他可用于表面消毒的消毒劑，擦拭消毒，作用30分鐘**水擦拭干凈。
6、拖布和抹布等清潔工具
清潔工具應專區專用、專物專用，避免交叉污染。使用后以有效氯含量為1000mg/L的含氯消毒劑進行浸泡消毒，作用30分鐘后用清水沖洗干凈，晾干存放。
7、注意事項
以清潔為主，預防性消毒為輔，應避免過度消毒。針對不同消毒對象，應按照上述使用濃度、作用時間和消毒方法進行消毒，以確保消毒效果。消毒劑具有一定的毒性刺激性，配制和使用時應注意個人防護，應戴防護眼鏡、口罩和手套等，同時消毒劑具有一定的腐蝕性，注意消毒后用清水擦拭，防止對消毒物品造成損壞。所使用消毒劑應在有效期內。
酒店疫情防控應急演練方案 4
1、概念
新型冠狀病毒為最新出現的病情，會造**體肺炎，已在全國多地出現類似病例，傳播較快、難以預防、為酒店重點防范病情，為保證運營正常，特制定出應急方案。
2、賓客預防應急措施
2.1賓客入住接待需嚴格實行每客登記**，嚴格杜絕缺漏登記情況;
2.2在賓客入住接待、餐飲用餐接待時，密切關注三類客人：戶籍地來自xx、近期有xx出游歷史，入住或點餐時已有疑似發熱不退、乏力、干咳、呼吸沉重等癥狀的`賓客。發現由來自xx或近期有xx出游歷史的賓客，需立即登記客人姓名、房號、性別和病情在大堂禮賓部設立體溫檢測臺。使用測溫儀或消毒后的體溫計為客人測量體溫。
2.3發現入住時已有發熱不退、乏力、干咳、呼吸沉重等癥狀的賓客除登記客人訊息外，必須詢問客人是否已去過醫院確診癥狀類型若未去過醫院確診，則建議立即去醫院就診，如需要，迅即幫助客人與醫院聯絡，協助就診。
2.4發現賓客有以上三種情況，均需第一時間報告值班經理，出現有疑似癥狀賓客，值班經理需第一時間趕赴現場探視病情，確認情況。在征得客人同意后，聯系醫院就診，并指派員工護送，同時避免驚擾其他賓客。客人在醫院治療指定專人探望和慰問與醫院保持聯系，了解客人最新病況。
2.5若發現確診的傳染病人，立即與值班經理聯系。報告酒店管理層立即**相關區域封閉，避免員工靠近，由專人在客房門口看管客人或同住人，直到防疫人員到達。并跟進此區域或房間的消毒清潔。
2.6在進行任何處置的同時，避免驚擾其他客人，影響酒店正常經營。
2.7對接觸過已確診傳染病人的員工，必須由醫院及防疫部門進行專業消毒和隔離觀察，發現病情及時與醫院聯系和診治。
2.8在管理層未發出賓客確診情況前，做好內部保密工作，不傳播散步謠言，防止造成不良影響。加強對員工思想教育。
3、員工預防應急措施
3.1每位員工班前準備需進行健康自查，其中體溫為必查項目，填寫健康自查表，部門負責人每日900、1800分兩次匯總報至人力資源部。
3.2近期有xx旅游歷史、或有疑似感染癥狀的員工，需立刻報告給部門負責人，及時戴好口罩，做好個人防護，注意個人衛生，并立即到醫院就診，待醫院出具康復正門后方可返崗上班。
3.3注意區域日常衛生，經常開窗透氣加強空氣流通。日常注意個人衛生習慣，勤洗手，每日用一定比例的消毒藥劑進行衛生消毒。
3.4餐廳禁止采購及使用野生動物、活禽，加工食物時需生熟食分開，充分加熱，所有餐具嚴格清洗及消毒，明檔操作人員需戴專用口罩。
3.5嚴格**外來人員用員工餐。特殊情況需用餐時，需經部門負責人批準，不提前發放員工餐券，需在用餐前由專人在現場核驗，無疑似情況后現場同意用餐。
3.6春節假期返鄉若有返回xx探親或前往xx旅游的，需如實報備，返崗前需專門確認。
4、配合醫療機構和衛生防疫部門
4.1如出現疑似，每日與衛生防疫機構聯絡。做好各項記錄和**方向。
4.2為隔離觀察人員準備隔離區域及生活用品。加派專人看護。
4.3酒店進入危機公關狀態，并做好接受**采訪及相關**的準備。
酒店疫情防控應急演練方案 5
一、聯系預定客人：
明確來源地、到店時間/人數/有無兒童或老人/交通工具
二、入店接待：
1，大堂大門處公示：疫情防控的宣傳公示以及當地收治醫院的聯系方式、酒店區域定時消毒等平面宣傳、提示賓客佩戴好口罩。
2，酒店大堂/前臺：放置好酒精棉片、電子體溫計，每位進店客人先測量體溫若體溫高于37.2℃等，按照**部門發布的規定處理。
3，填寫賓客來源登記表，進入正常辦理流程
三、在店服務
因疫情原因餐廳不公開早餐會有專工作人員送到房間
四、離店服務：
離店前再為客人測量體溫并記錄、詢問并記錄客人下一站抵達計劃、對客人的身體狀況進行關心詢問，避免客人在店期間有任何不適的狀況、詢問客人對于酒店的疫情防控工作是否滿意。
小學疫情防控應急演練方案 (菁選3篇)（擴展8）
——醫院疫情防控應急演練方案范文2份
醫院疫情防控應急演練方案 1
一、總 則
為做到早發現、早報告、早診斷、早隔離、早治療“新冠”病例，**疫情的傳播、蔓延，進一步指導醫院相關科室做好“新冠”醫院感染預防與**工作，降低發生“新冠”醫院感染的風險，規范醫務人員行為，保障人民群眾身體健康和生命安全，依據《傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》等法律法規，結合我院實際情況，特制定本方案。
二、基本原則
我院在“新冠”疫情中承擔的任務和應發揮的功能是：遵守國家法律、法規，嚴格執行各級**制定的應急預案，承擔“新冠”疫情中的醫療救援和防控工作。綜合全局，合理統籌，組建隊伍，完善設置，**管理，規范流程，強化訓練，平戰結合，科學救治，有效應急。
三、**結構及職責
為加強“新冠”疫情防控工作的**指揮和**，提高工作的效率，醫院成立“新冠”疫情防控工作（救援）**小組、“新冠”救援專家組、“新冠”疫情救援小分隊。各應急專項預案的**結構除特別注明以外，其**結構和本總體預案相同。
（一）“新冠”疫情防控工作（救援）**小組
組長：XXX
副組長：XXX、XXX
成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
**小組下設辦公室，XX兼任辦公室**。
職責：
1、在上級*委**及各級衛生行政部門的**下，**和**“新冠”疫情事件的處理，使人員的傷亡和財產損失降至最低。接到“新冠”疫情事件后，**有關人員，迅速投入搶救工作，調配必要的搶救藥品、物品、設備、車輛等資源；
2、教育員工學習“新冠”疫情防控應急預案知識，提高員工對“新冠”疫情的應急處理能力和安全防范意識，防止“新冠”疫情的發生，積極參與應急處理；
3、定期評估“新冠”疫情防控應急預案，宣傳上級機構的指令，并制定應急防范措施；
4、收集、分析院內發生的“新冠”疫情，并制定和實施改進計劃。
(二）“新冠”防控專家組
組長：XXX
副組長：XXX、XXX
成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
職責：
1、在“新冠”疫情防控工作（救援）**小組的**下，負責對“新冠”應急救治提供咨詢、建議、技術指導和**；
2、向“新冠”疫情防控工作（救援）**小組提供醫療應急救援技術建議與咨詢；負責全院危重癥病人會診、搶救，積極收集各種信息，制訂切實可行的`診斷標準、治療原則和救治方案；
3、**醫院醫療應急救援預案，協助醫院應急工作（救援）**小組做好決策與指揮；
4、指導并參與“新冠”應急衛生防護與醫療救援專業技術培訓工作；
5、參與醫療應急救援后的評價總結與獎懲工作；
6、完成“新冠”疫情防控工作（救援）**小組交辦的其他任務。
（三）應急救援小分隊
成立由專業醫護人員組成的2支應急救援小分隊。
1、人員組成
一分隊成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
二分隊成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
2、職責：
在應急工作（救援）**小組的**下，負責具體搶救工作落實。并及時匯總救治情況，向**小組匯報，供**決策參考；
在專家組的指導下工作，認真實施專家組制定的救治方案，并及時向專家組反饋救治情況；
搶救人員明確分工，密切配合，聽從指揮，堅守崗位，以高度的敬業精神和責任心，及時、認真、敏捷地進行救治；
嚴格執行急診各項規章**和技術操作規程，嚴密觀察病情，及時詳細記錄；
負責與病人家屬或單位的聯系；
搶救完畢，除做好搶救記錄外，還要做好登記和匯報工作；
平時加強學習訓練，熟練掌握各項搶救規程和技術；
參與院內醫療救治的評估與總結；
完成應急工作（救援）**小組交辦的其他任務。
所有**小組、救援專家組、應急救援小分隊人員春節期間不得離開XX
四、應急協調**
為提高醫院“新冠”應急處置能力，最大程度地預防和減少“新冠”所造成的損害，制定院內、外和醫院各部門科室之間的應急協調機制，應急工作的具體責任與任務落實到各職能部門、科室，各職能部門、科室負責人為第一責任人，負責具體職責的履行。
**小組在上級主管部門的****下，根據衛生應急需要，承擔突發公共事件的緊急醫療救援任務和配合突發公共衛生事件防控工作。負責總體協調、指揮、決策，**醫療救護，協調搶救設備、藥品、救護人員的調配，緊急情況下向上級****匯報請求支援。
醫院疫情防控應急演練方案 2
小學疫情防控應急演練方案 (菁選3篇)（擴展9）
——小學學校疫情防控應急演練方案優選【五】篇
小學學校疫情防控應急演練方案 1
為做好疫情防控過程中的消毒防護工作，有效預防疾病發生，保障師生員工的生命安全與身體健康，依據哈爾濱市預防疾病消毒等相關條例制定本辦法(試行)。
一、新型冠狀病毒感染的肺炎流行期間，公共場所采取環境清潔和消毒相結合方式做好防控。
二、在校內公共場所(教室、體育場所、圖書館、食堂等)入口位置放置快速免洗手消毒液，并有醒目標識提示進行手部衛生消毒。
三、校內公共場所應每天通風，保持空氣流通。每日至少開窗2次，每次30min以上;通風條件不良的建筑，可采用排氣扇進行機械通風換氣。
四、每日對公共設施進行250mg/L-500mg/L有效氯溶液噴灑消毒。
五、通風條件較差的室內場所，盡量減少人員進出。可采用紫外線燈定期照射消毒，可根據實際需要調整消毒頻次。
六、清潔人員需每日工作前接受體溫檢測，體溫不超過37.3℃方可開始工作。工作時須佩戴口罩和一次性橡膠或乳膠手套，工作結束后保存好消毒用品，并按要求對消毒場所做好記錄。
七、校校內公共區域設置口罩專用回收箱，對口罩回收箱實施定時消毒(1次/4小時)，并每天按照醫療垃圾實施處理，師生將佩戴過口罩廢棄到專用回收箱內，**隔離場所產生的垃圾要用醫療廢物專用袋及時清運。
八、公共區域未清運的垃圾要置于有蓋的桶內，每天用有效氯含1000mg/L的含氯消毒液噴灑垃圾桶內外表面等。
九、學生寢室、教室、樓道、公共浴室、洗手間等公共區域，每日上、下午進行兩次250mg/L-500mg/L有效氯溶液噴灑消毒及通風。
十、食堂要每餐對餐具進行徹底消毒，公共區域使用期間保持開窗通風，每日至少2次;就餐桌椅每日至少2次250mg/L-500mg/L有效氯溶液擦拭消毒。
十一、管理部門要加大檢查力度，對未按照規定執行的部門和個人要追究其相關責任。
小學學校疫情防控應急演練方案 2
一、報告及處理程序
1、小學如有傳染病發生，必須立即向校長室報告，室立即向疾控中心、鎮教管辦和教育局安全辦報告。
2、小學在12小時內寫出事故書面報告，逐級上報。
3、報告內容：傳染病名稱、發生時間、地點、人數。傳染病**情況以及報告人、報告單位。對事故現場的情況變化，小學仍作補充報告。
二、指揮機構和職責
1、安全專干莫又來同志任總指揮，全面負責事故的處置工作，及時聽取事故情況報告，視情況作出啟動應急預安決定。
2、校長為副總指揮，負責事故現場的救援、**和善后等工作。
3、預防與**傳染病指揮組成員如下：
組長：莫又來
副組長：彭本芳、李雪琴
組員：蔣莉、彭朝霞、肖亞葵、李彩陽
三、現場應急處置
1、立即啟動應急預安。
2、指揮部根據傳染病類型，開展處置工作，及時聽取、了解情況，采取相應措施，全力工作。
3、確定由保健老師****，保留原始資料（現場原始照片、文字等記錄），保護現場或保留物樣，不擅自為事故定性。
4、立即送病人隔離，有效**疫情。
5、召開安全**小組及全體教師會議，**時間情況，穩定人心。
6、及時求得當地**的協助，作好小學秩序的穩定工作。
7、召開家長會，**事件經過，穩定家長情緒，做好傳染病的防治的宣傳工作，增強家長衛生防疫意識和自我保護能力。
8、在相關部門的指導下，迅速、嚴格、徹底全面做好環境消毒工作。
9、冷靜面對**采訪，有專人接待，加強門衛的管理，不得把無關人員放進小學。
10、全體教職員工必須堅守各自崗位，未經允許，不得擅自發布誤導消息，共同維護穩定。
小學傳染病疫情應急預案
秋冬季是麻疹、流腦等各種呼吸道傳染病的高發期，大多數冬季傳染病通過空氣飛沫或接觸傳播。進入秋冬季，天氣慢慢轉涼。孩子們又進入一個傳染病的高峰期，為了有效預防與**傳染病的發生和蔓延，確保師幼健康，小學教學秩序正常開展，結合上級有關的文件要求和我校的實際情況，現將我校有關傳染病甲型H1N1流感、手足口病、等相關的防控工作總結如下：
一、**重視，認真落實
我校防控工作**小組積極開展檢查工作，完善防控預案，并通過加強的晨午檢，體溫測查，落實消毒隔高措施、增強防護等途徑，采取個人預防、小學預防、家庭預防等相結合的辦法。沉著、科學有效地防范和應對甲型H1N1流感、手足口病等疫情，確保師幼健康，保證小學教學秩序正常開展。
二、全員參與，全面實施防控
1、首先，在校門口對進行體溫檢測，觀察有無明顯癥狀。值日**、值班人員、門衛等工作人員每天在校門口對來校的進行體溫檢測，對體溫超過37.5%的進行詢問觀察登記，并及時報告校內疫情負責人。
2、其次，抓好入校的晨檢工作。一入校，班級一位老師就注意觀察孩子的精神狀況，對發熱、精神狀況不佳的進行密切地觀察，及時采取相應的治療措施。若發現有出現相同癥狀時，校里要及時采取相應的消毒隔離措施，并根據病情及時上報。
3、班級老師每天要對缺席及早查明原因。如因患傳染病請假，則要上報，一位老師對校內及時采取預防措施；如孩子在家庭里接觸傳染病人，家長要及時通知小學。
三、堅持信息報告**
1、實行日報告和零報告**，每天上午10：00前，下午16：00前。教師向校內疫情負責人報告班級情況，校內疫情負責人再向上級**部門報送疫情信息報告單。
2、堅持登記詢問**，校內門衛對來校人員均進行登記詢問工作，嚴格檢測體溫，嚴防病源體傳。
四、堅持做好宣全教育工作
充分利用班會、板報等多種形式進行健康教育，教育養成良好的衛生習慣。督促勤洗手、喝開水、吃熟食、常剪指甲、勤換衣服。要求班級開展衛生方面的主題活動，讓孩子樹立起自我保護意識，掌握簡單的衛生生活常識。
五、抓好衛生，有效防范
1、班級內每天定時開窗戶適度通風，保持空氣流通，讓陽光射入室內。早晨來校后，先用有效濃度消毒液擦玩具柜及室內家具、門把鎖等處。然后用清水擦試一遍，防止病從口入。
2、消毒工作是疾病預防工作的關鍵，小學在原有的基礎上進一步完善消毒措施，對孩子的生活、活動空間采用開窗通風和每日紫外線燈消毒，每天用消毒水拖地，的餐具、餐桌、毛巾、水杯等生活用具每天按要求消毒。定時把被褥清洗消毒。嚴把食物的采購、儲存、加工、烹調制作關，不購買三無食品和變質的食品，做到生熟分開、每餐有留樣。
3、加強日常工作保育，盡量避免帶孩子到人多的地方去，小學開展豐富多彩的戶外體育活動，增強體質。在膳食方面要加強營養，讓孩子多吃蔬菜、水果。保證孩子充足的睡眠，根據氣候變化，隨時注意為增減衣服。鼓勵講究個人衛生，做好個人防護。傳病流行期間，盡量少去人群集中的公共場所。作為家長，要為孩子做好相應的預防接種，如接種流感、肺炎等疫苗。
六、培訓人員，積極應對
加強小學衛生管理人員、食堂從業人員的業務培訓。提高其衛生防控知識和衛生安全重要性的認識。
總之，我校將嚴格按照教育局，衛生局的指示精神，積極爭取家長的最大**配合，認真做好防范甲型H1N1流感及其它傳染病的相關工作。
小學傳染病疫情應急預案
為了提高我校預防和**突發傳染病的能力和水平，指導和規范各類傳染病突發事件的應急處置工作，減輕或者消除突發事件的危害，保障全體教職員工以及的身體健康與生命安全，維護小學正常的教學秩序和校園穩定，根據《*******傳染病防治法》、《*******食品衛生法》、《突發公共衛生事件應急條例》等法律法規和規范性文件，結合本校實際，特制定本應急預案。
一、工作目標
1、普及各類突發傳染病事件的防治知識，提高廣大教職員工和的自我保護意識。
2、完善突發傳染病事件的信息監測報告網絡，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。
3、建立快速反應和應急處理機制，及時采取措施，確保突發傳染病事件不在小學校內蔓延。
二、工作原則
1、預防為主、常備不懈
宣傳普及突發傳染病事件防治知識，提高全體教職員工的防護意識，加強日常監測，發現病例及時采取有效的預防與**措施，迅速切斷傳播途徑，**疫情的傳播和蔓延。
2、**管理、****
嚴格執行國家有關法律法規，對突發傳染病事件的預防、疫**告、**和救治工作實行**管理；對于違法行為，**追究責任。成立小學突發傳染病事件防治**小組，負責**、指揮、協調與落實小學的突發傳染病事件的防治工作。
3、條塊結合、以塊為主
突發傳染病事件的預防與**工作實行條塊結合、以塊為主、屬地管理。
4、快速反應、運轉高效
建立預警和醫療救治快速反應機制，強化人力、物力、財力儲備，增強應急處理能力。按照“四早”要求，保證發現、報告、隔離、治療等環節緊密銜接，一旦發生突發事件，快速反應，及時準確處置。
三、**管理
（一）工作職責
成立由校長負責的小學突發傳染病事件工作**小組，具體負責落實小學的突發事件防治工作。主要職責如下：
1、根據教育行政主管部門的突發傳染病事件防治應急預案制訂本校的突發事件應急預案。
2、建立健全突發事件防治責任制，檢查、督促小學各部門各項突發事件防治措施落實情況。
3、廣泛深入地開展突發傳染病事件的宣傳教育活動，普及突發事件防治知識，提高教職員工的科學防病能力。
4、建立缺席登記**和傳染病流行期間的檢查**，及時掌握師生的身體狀況，發現突發傳染病事件早期表現的師生，應及時督促其到醫院就診，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。
5、開展校園環境整治和愛國衛生運動，努力改善衛生條件，保證小學教室、食堂、盥洗室及其他公共場所的清潔衛生。
6、確保喝上安全飲用水，吃上放心飯菜。
7、及時向當地街道醫院或疾病預防**部門和上級教育行政主管部門匯報小學的突發傳染病事件的發生情況，并積極配合***門做好對病人和密切接觸者的隔離消毒、食物留存等工作。
四、突發事件預防
（一）****，切實加強對小學衛生工作的**和管理小學應經常對食堂、教學環境與生活區環境進行自查，盡早發現問題，及時消除安全隱患。
（二）增加小學衛生投入，切實改善小學衛生基礎設施和條件。
（三）采取有效措施，強化小學衛生規范化管理。
1、小學食品從業人員必須持有效健康證、培訓上崗并注意個人衛生；對患有“五病”的人員必須100%的調離。
2、購銷和使用的食品應當定點采購并按規定驗收，禁止讓學生食用變質的食品和“三無”產品；食品加工過程和儲藏必須生熟分開；餐飲具必須采用高溫或藥物嚴格消毒，并有保潔措施。
3、食品及其原料貯存和食品制作間必須具備完善的安全措施，并落實專人、專鎖、專保管責任制，強化安全防范措施，防止**事件發生。
4、加強小學生活飲用水的管理，防止因水污染造成疾病傳播。
5、大力開展愛國衛生運動，重點搞好食堂衛生、教室衛生和環境衛生，為學生提供一個安全衛生的學習和生活環境。
6、嚴格執行新生入校（學）前預防接種證查驗和登記**，提高學生疫苗接種率，防止疫苗相關性疾病的發生或流行。
（四）加強健康教育，提高師生的防疫抗病能力。
1、培養樹立良好的衛生意識，養成良好的衛生習慣和生活方式。
2、結合季節性、突發性傳染病的預防，通過黑板報、宣傳櫥窗以及校園網等宣傳途徑，大力宣傳、普及防治突發事件的相關知識，提高教職員工及、家長的公共衛生意識和防治突發事件的能力。
3、進行食品衛生知識和預防食物中毒的專題教育，增強教職工識別**變質食品、“三無”產品、劣質食品的能力。
4、**師生加強體育鍛煉，養成良好的生活習慣，提倡合理營養，不斷增強體質。
五、突發事件監測和報告
小學突發傳染病事件的內容包括：重大傳染病（非典、禽流感等）疫情、中毒事件（食物中毒等），以及其它重大疑難及不明原因的健康危害事件。
（一）突發事件監測
1、建立突發傳染病事件的監測系統。指定專人對師生員工中的缺勤者進行逐一登記，查明缺勤原因。對因健康原因缺勤者進行登記匯總并進行追蹤觀察，分析其發展趨勢，必要時采取進一步的措施。
2、重視信息的收集。要與區疾病預防與**中心建立聯系，收集本地及周圍地區的傳染病事件的**，密切關注其動態變化，以便做好預防工作。
（二）突發事件報告
1、建立自下而上的突發傳染病事件逐級報告**，并確保監測和預警系統的正常運行，及時發現潛在隱患以及可能發生的突發事件。突發事件期間，有關小學及上級教育行政主管部門實行24小時值班制，并開通疫情**聯系電話。
2、嚴格執行小學傳染病事件報告程序。在傳染病暴發、流行期間，對疫情實行日報告**和零報告**。各部門應嚴格按程序逐級報告，確保信息暢通。
出現集體性食物中毒、甲類傳染病病例、乙類傳染病爆發及其他突發傳染病事件時，小學****應立即向本校突發傳染病事件**小組報告，并以最快的通訊方式在2小時之內向所在地疾病預防**中心報告，同時向上級教育行政管理部門報告。
3、任何部門和個人都不得隱瞞、緩報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報突發事件。
六、保障措施
（一）**機構保障
小學應成立突發傳染病事件**小組，具體負責突發傳染病事件的日常預防與**工作。
（二）人力資源保障
定期接受***門**的突發傳染病事件應急處理知識、技能的培訓和演練，熟悉突發傳染病事件的預防與**知識，具有處理突發事件的快速反應能力。
（三）財力和物資保障
小學應安排必要的經費預算，為突發傳染病事件的防治工作提供合理而充足的資金保障和物資儲備。
小學學校疫情防控應急演練方案 3
為全面貫徹落實國家和省、市、縣各級教育主管部門關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作部署要求，保障全校師生員工身體健康和生命安全，維護學校穩定，學校對于近期的疫情做了如下工作。
一、總體要求
嚴格貫徹落實國家和省、市、縣各級新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作要求，按照上級部門**部署，結合學校實際，強化聯防聯控、群防群控，建立健全各項工作機制，積極主動、規范有序開展疫情防控工作，以最嚴的要求、最硬的措施、最實的作風，全力遏制新型冠狀病毒疫情擴散和蔓延，切實保障師生員工身體健康和生命安全。
二、工作舉措
1.制定學校關于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案，成立xx小學新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作**小組和專項工作組，確保各項工作落實到位、責任到人。
(1)學校防控**小組
組長：
副組長：
組員：
職責：全面負責學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作。
(2)信息排查上報組
組長：
組員：各班**
職責：根據縣教育局要求，排查全校師生情況;做好日報工作;發現特殊情況及時上報學校**小組和縣教育局。
(3)宣傳教育組
組長：
組員：xx各班**
職責：負責發布疫情防控期間的上級**、**、衛生健康教育資料、生活提示和防控要求;做好防控的相關工作宣傳。
(4)物資保障組
組長：
組員：
職責：及時統計學校疫情防控所需物資情況;負責緊急物資的采辦工作;做好防控物資發放工作。
(5)課業指導組
組長：
組員：xx、全體任課教師
職責：負責延遲開學期間學生線上課業輔導的資料收集整理和學生在家學習活動指導。
(6)環境消殺組
組長：
組員：
職責：負責做好校園(包括學校食堂)消**菌等校園疫情防范工作。
2.制定做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控應急預案，加強春節和寒假期間的專人值班值守，確保信息暢通，嚴格落實校園出入等**，嚴控外來人員和車輛進入校園;
3.根據上級部門要求，認真做好師生疾控應急排查統計工作，密切跟蹤寒假期間到達或途經湖北等疫情重點防控地區教職工和學生的情況，按時做好日報工作;
4.各班**及時將上級文件精神予以傳達，并要求班級同學將每天的身體情況進行上報;
5.各班**積極進行“停課不停學”活動，開學前的預習以及落實縣教育局的網絡資源平臺的利用;
6.通過學校微信公眾號、家長群、班級群等平臺渠道，及時向師生員工和家長發布相關通知和生活提示，積極開展衛生健康教育，加大疫情防治知識和防控要求宣傳普及力度，引導師生、家長居家或外出時做好防控，勸誡師生、家長少外出盡量不外出，不參加**，不到人群密集的地方去，外出要戴口罩，勤洗手，發現咳嗽、打噴嚏或發熱癥狀應及時就醫。
三、工作要求
1.提高**站位，加強****。全校師生員工切實增強風險意識，牢固底線思維，充分認識此次疫情的嚴峻性、復雜性和緊迫性，****新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控工作，堅決摒棄任何僥幸心理，確保各項措施貫徹落實到位。
2.強化聯防聯控，及時有效處置。密切關注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢發展變化，加強與所在街道、社區及區健、疾控等部門的密切聯系，及時掌握疫情信息，獲取專業指導，嚴格落實疫情防擴散措施，切實做到及時發現、及時報告，積極主動配合相關部門快速有序做好疫情處置工作。
3.規范信息公布，確保教育穩定。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的相關信息以權威部門發布為準，在疫情防控工作中要做到不信謠，不傳謠，營造健康**氛圍。有關新型冠狀病毒感染肺炎相關宣傳、防治等資料由學校宣傳教育組**發布。
小學學校疫情防控應急演練方案 4
為堅決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰，落實細化學校疫情防控應急演練預案，提高防范和應急處置能力，強化意識、優化流程、落實責任，確保突發事件得到及時有效處置，有效保障學校師生的生命安全和身體健康，學校不定期**疫情防控應急演練。演練方案如下：
一、人員分工及主要職責
校長耿鴻村擔任演練總指揮，**調度，現場指揮，對重大問題進行決策。相關演練人員分成六個工作組：
（一）綜合協調組
1.人員組成
組長：郭鵬
成員：張鑫苗翠翠
2.主要職責
①負責現場調度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作；
②根據上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等；
③綜合評估各環節工作，提出改進意見，不斷優化應急處置流程。
（二）疫情監測組
1.人員組成
組長：許慶芝
成員：史敬梅宋世梅杜永清
2.主要職責
①負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監測；
②疫情發生后，負責排查患病學生的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者；
③對患病學生情況持續關注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學校其他同學加強后續觀察和情況排查。。
（三）現場處置組
1.人員組成
組長：周敏
成員：王妍妍孫晶
2.主要職責
①疫情發生后，立即**患病學生隔離和初步診斷救治；
②利用校園廣播通知各班學生立即停止室外活動，回到班級；
③確保發熱學生隔離通道和其他師生疏散通道相互**，避免交叉感染。
（四）對外聯絡組
1.人員組成
組長：苗翠翠
成員：周鈺趙曰亞
2.主要職責
①出現疫情后，及時聯系定點醫院，并通知學生家長；
②按規定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況；
③協助上級****做好疫情防控、**和環境污染消除工作。
（五）消毒防疫組
1.人員組成
組長：苗翠翠
成員：許慶芝肖軍
2.主要職責
①負責對出現疫情癥狀學生經過的通道及該可能接觸過的物品進行應急消毒；
②根據有關規定做好相關班級、衛生間、公共場所等消毒工作，并在學生離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。
（六）宣傳教育組
1.人員組成
組長：王超
成員：周敏王妍妍
2.主要職責
①負責疫情發生后引導****，穩定師生及家長情緒；
②對隔離進行醫學觀察學生進行心理疏導，引導學生不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態。
二、場景設置及處置流程
（一）每日晨檢演練，發現一學生出現發熱等疑似癥狀
1.參與晨檢的老師提前到達學校，進行消毒、體溫檢測等環節處理，做好學生晨檢準備。
2.學生到達校門處，按照《疫情防控工作預案》中規定的各班級入校次序，在規定通道按一米以上間隔距離有序進入校園。
3.值班老師對到校學生依次進行手部消毒、健康情況詢問等，待學生進入指定通道口，晨檢老師檢測學生體溫，檢測體溫正常的學生迅速按照指定通道進入教室。
4.在演練中，發現一名學生在體溫檢測過程中出現異常，迅速啟動應急處置流程。
（二）課堂教學演練，發現一學生出現咳嗽等疑似癥狀
1.老師在上課過程中，發現一同學精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨即對該生進行體溫測量，顯示37.6℃。
2.班**立即上報學校疫情防控**小組，迅速啟動應急處置流程。
（三）食堂就餐演練，發現一學生出現腹瀉等疑似癥狀
1.學生、教職工錯時就餐、分散就餐，時間安排：11：10——11：30，一、二年級；11：30——11：50，三、四年級；11：50——12：10，五、六年級。
2.師生就餐須佩戴口罩，坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐結束后立即佩戴口罩并離開。
3.避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。
4.用餐結束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應回收桶。
5.就餐過程中，發現一學生出現腹瀉等癥狀，隨即對該生進行體溫測量，顯示37.8℃。
6.值班老師立即報告學校疫情防控**小組，迅速啟動應急處置流程。
（四）下午放學演練，發現一學生出現嘔吐等疑似癥狀
1.放學時，為避免學生和家長大面積群體接觸，學校分時間段、分年級、分班級實行錯峰放學。
2.各班級按照規定時間準時放學，班級間間距為10米左右。班**嚴控時間點，將學生有序送至指定接送點，確保學生安全。
3.在放學過程中，某班發現一學生出現嘔吐，體溫測量為37.9℃。值班老師立即報告學校疫情防控**小組，迅速啟動應急處置流程。
（五）疫情發生后，啟動應急處置流程
1.報告。一旦發現疑似病人，值班老師或班**立即報告學校疫情防控**小組，**小組啟動應急處置流程，綜合協調、疫情監測、現場處置、對外聯絡、消毒防疫、宣傳教育各組當班教職工迅速進入崗位，按照職責分工開展工作。（綜合協調組、疫情監測組）
2.隔離。迅速將患病學生帶到隔離室觀察，穩定學生情緒后，再次測量體溫，并對疫情學生進行初步救治。患病學生所在班級其他學生停止校內常態活動，轉移到備用教室，消毒防疫組對該班教室進行消毒。（現場處置組、消毒防疫組）
3.送醫。立即通知學生家長，由家長自駕接學生去醫院就醫；如果家長不能及時趕到就撥打120；如120遇突**況不能及時趕到，迅速調用學校公務車輛將其送往定點醫院發熱門診。（綜合協調組、對外聯絡組）
4.排查。排查發熱學生的活動軌跡、上學所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；同時對患病學生所在班級老師及其他同學進行體溫測量、記錄。（疫情監測組）
5.上報。如學生被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控**小組，由**小組第一時間上報區教體局和疾控中心。（綜合協調組、對外聯絡組）
6.消毒。立即對隔離觀察區、疫情學生活動區域進行應急消毒處理。（消毒防疫組）
7.評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見報告學校疫情防控**小組，由**小組最終決策。（綜合協調組）
8.善后。加強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受采訪或對外談論，不拍攝和發布相關視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發布的信息為準；積極做好患病學生的家訪工作，每天知道患病學生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導；對所在班級其他學生也要做好跟蹤，提高日常體溫監測頻次。（宣傳教育組、疫情監測組）
三、總結反思及改進提高
演練結束后，綜合協調要梳理演練現場體溫檢測、發熱學生留觀等待區觀察、學校應急響應、疫情處置規范化工作和各部門間的協調能力等方面存在的薄弱環節，收集教職工提出的意見建議。
針對問題，進一步優化流程、完善預案、增強配合、積累經驗，全面提高學校應急指揮和**協調能力，確保開學后疫情防控工作萬無一失！
小學學校疫情防控應急演練方案 5
為切實貫徹《傳染病防治法》，有效應急處置校內可能發生的傳染病，防止疫情傳播擴散，保障廣大師生的健康，維護校園穩定，特制訂本預案。
一、傳染病預防工作**小組成員與職責
1、**小組
組長：周柱德**
副組長：各科室**
組員：全體教職工
2、**小組主要職責
及時轉發并貫徹落實國家教育部、衛生廳、諸暨市教育局等上級有關文件；及時準確掌握學校疫情動態，提出針對性的預防**對策；檢查督促學校落實各項工作措施，與衛生防疫部門和上級教育行政部門保持密切聯系，保證防治工作高效、有序進行。
學校建立傳染病預防工作**小組，傳達并貫徹落實上級有關傳染病防治工作會議和文件精神，加強自我防范意識，根據學校實際，采取切實有效措施，做好傳染病預防工作，并制訂傳染病疫情應急預案。
二、前期準備工作
嚴格把好兒童入學健康關，加強學生的健康檢查，建立健康檔案，嚴格執行晨檢**，每日做好病弱學生的觀察記錄。
按規定建立傳染病可疑病人留觀室。留觀室內配備基本的生活和衛生設施。
專人負責做好對教室等人群聚集區域的通風工作，對教室等重點場所進行紫外線、醋定時消毒，餐具每餐消毒。
三、傳染病疫情處理報告應急措施
學校建立由班級到教師、到疫**告人、到**的傳染病疫情發現、信息登記與報告**的應急措施。
1、學校每天統計本校學生因病缺課、傳染病早期癥狀、疑似傳染病人患病及病因排查結果登記日志。
2、對晨檢中發現的發熱、皮疹等癥狀的學生，要求及時通知家長帶孩子到醫院治療，并在家休息、觀察。
3、班**對因病缺課的學生，應當了解學生的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要及時報告給疫**告人。疫**告人接到報告后應及時追查學生的患病情況和可能的病因，以做到對傳染病人的早發現。
4、凡學校所發現有傳染病可疑病人又不能排除的，先將可疑病人送入留觀室隔離，并告知疫**告人，疫**告人要進一步排查，以確保做到對傳染病病人的早發現、早報告。疫**告人應當在24小時內報出相關信息。
5、學校一旦出現傳染病及疑似病例，立即報告上級****，并在當地****的**和指導下，采取果斷措施，防止疫情擴散。