對寶寶進行早教的方法1

　　積極愉快的情緒是不兒心理正常發育及身體健康發育的重要條件。如經常對小兒微笑，對小兒的態度要和藹，經常給小兒逗樂等，使小兒經常保持愉快的情緒狀態。

對寶寶進行早教的方法2

　　幫助及促進小兒大運動及精細動作的發育，如訓練小兒俯臥抬頭、翻身、爬、扶坐、扶站、獨走、上下樓梯、攀登等。并培養小兒搭積木、握筆畫圖、折紙等精細動作。

對寶寶進行早教的方法3

　　語言是人類交往的工具，交往首先是自我表達，要教寶寶用正確的詞語表達自己的要求。開始嬰兒可能多用手勢、動作表達自己的意愿，這時父母要堅持教嬰兒用語言來表達，還可以給小兒聽音樂，與小兒對話，他會模仿大人的發聲，給小兒念兒歌，講故事等等。

對寶寶進行早教的方法 (菁選3篇)擴展閱讀

對寶寶進行早教的方法 (菁選3篇)（擴展1）

——如何對寶寶進行早教3篇

如何對寶寶進行早教1

　　第一父母應給嬰兒布置一個“小天堂”。

　　為了使嬰兒的視覺提早發展，可為他布置一個舒適的、色彩鮮艷的環境。如在嬰兒睡床的周圍，可為他掛一些紅、綠、黃等色彩鮮艷的玩具或實物，放些鮮花或塑料花等;嬰兒的衣服、被子等用品，最好也用不同顏色制成。當嬰兒醒時，通過觀察 可刺激他的視覺，促使其功能的成熟。

　　第二可讓嬰兒多聽悅耳的音樂。

　　嬰兒一般都喜歡音樂，通過悅耳動聽的音樂，可以給嬰兒快樂的刺激和滿 足。經研究表明，多聽音樂的嬰兒與一般發育的同齡兒童相比，眼神和表情要機靈得多，動作和語言也要早熟一些。但給孩子聽音樂時要注意音量不要太大，同時音樂的聲源不宜離孩子的耳朵太近，以免損害小兒的聽力。

　　第三讓嬰兒動手動腳。

　　嬰兒動作的.發展，反應了神經系統的健全和發展程度，因此嬰兒要加強動作訓練，多活動手腳。5—6個月后的嬰兒可以自己玩玩具和實物了，一般多挑些色彩鮮艷的玩具讓嬰兒玩耍，品種要經常調換，以提高他的興趣。此外，還應適當地讓嬰兒在床上練習翻、滾、 爬、蹬、踢等。動作的發展增加了孩子對外界接觸和觀察的范圍，可提高他們對外界認識的能力。

　　第四讓嬰兒多接觸大自然。

　　1歲以內的嬰兒應經常到大自然中，如抱他們去公園或田野，看看綠色的世界，看看五彩繽紛的田園風光，接受自然美的熏陶;可帶他們去動物園看各種動物，或看家禽、小鳥等，提高嬰兒觀察的興趣，發展其好奇心;經常可抱嬰兒去看看商店中陳列的各種商 品、畫片、模特兒等，在觀察的同時，對孩子進行親切的解說。這樣，不僅有助于發展孩子的視覺、感覺和聽覺，豐富 嬰兒感性的知識，更重要的是為孩子良好的心理發展打下基礎。另外，經常在大自然中出現能呼吸到新鮮空氣，接受陽光的沐浴和活動四肢，使嬰兒的身體健康成長。

　　第五讓嬰兒多與**交往。

　　為了發展嬰兒的語言和表達能力，大人應該多跟嬰兒接觸，經常與孩子“說話”、“**”，引逗他們發聲和發笑;訓練他們叫“爸、媽”等單音詞，教他們做些簡單的動作;給他們講解畫片的內容等。**，經常與嬰兒交往，不僅使他語言表達能力和理解能力得到、 發展，同時能使他獲得一種身心發展的重要環境。不僅孩子身心感到舒適、愉快和滿足，而且嬰兒的智力能也得到發展。

如何對寶寶進行早教2

　　第一父母應給嬰兒布置一個“小天堂”。

　　為了使嬰兒的視覺提早發展，可為他布置一個舒適的、色彩鮮艷的環境。如在嬰兒睡床的周圍，可為他掛一些紅、綠、黃等色彩鮮艷的玩具或實物，放些鮮花或塑料花等;嬰兒的衣服、被子等用品，最好也用不同顏色制成。當嬰兒醒時，通過觀察 可刺激他的視覺，促使其功能的成熟。

　　第二可讓嬰兒多聽悅耳的音樂。

　　嬰兒一般都喜歡音樂，通過悅耳動聽的音樂，可以給嬰兒快樂的刺激和滿 足。經研究表明，多聽音樂的嬰兒與一般發育的同齡兒童相比，眼神和表情要機靈得多，動作和語言也要早熟一些。但給孩子聽音樂時要注意音量不要太大，同時音樂的聲源不宜離孩子的耳朵太近，以免損害小兒的聽力。

　　第三讓嬰兒動手動腳。

　　嬰兒動作的發展，反應了神經系統的健全和發展程度，因此嬰兒要加強動作訓練，多活動手腳。5—6個月后的嬰兒可以自己玩玩具和實物了，一般多挑些色彩鮮艷的玩具讓嬰兒玩耍，品種要經常調換，以提高他的興趣。此外，還應適當地讓嬰兒在床上練習翻、滾、 爬、蹬、踢等。動作的發展增加了孩子對外界接觸和觀察的范圍，可提高他們對外界認識的能力。

　　第四讓嬰兒多接觸大自然。

　　1歲以內的嬰兒應經常到大自然中，如抱他們去公園或田野，看看綠色的世界，看看五彩繽紛的田園風光，接受自然美的熏陶;可帶他們去動物園看各種動物，或看家禽、小鳥等，提高嬰兒觀察的興趣，發展其好奇心;經常可抱嬰兒去看看商店中陳列的各種商 品、畫片、模特兒等，在觀察的同時，對孩子進行親切的解說。這樣，不僅有助于發展孩子的視覺、感覺和聽覺，豐富 嬰兒感性的知識，更重要的是為孩子良好的.心理發展打下基礎。另外，經常在大自然中出現能呼吸到新鮮空氣，接受陽光的沐浴和活動四肢，使嬰兒的身體健康成長。

　　第五讓嬰兒多與**交往。

　　為了發展嬰兒的語言和表達能力，大人應該多跟嬰兒接觸，經常與孩子“說話”、“**”，引逗他們發聲和發笑;訓練他們叫“爸、媽”等單音詞，教他們做些簡單的動作;給他們講解畫片的內容等。**，經常與嬰兒交往，不僅使他語言表達能力和理解能力得到、 發展，同時能使他獲得一種身心發展的重要環境。不僅孩子身心感到舒適、愉快和滿足，而且嬰兒的智力能也得到發展。

如何對寶寶進行早教3

　　1、家庭環境

　　眾所周知，家庭成員對幼兒的影響是潛移默化的。孩子總是靜悄悄地學**圍人的言行舉止作并為最好的榜樣。家庭生活樂趣是陶冶孩子優秀品格和抵抗壞風氣毒害的最有效條件。

　　2、生活習慣

　　主要是指對小兒的睡眠、進餐、大小便和穿衣、盥洗方面的培養。如培養小兒能自己上床到自動入睡，安靜入睡。學會正確使用餐具，自己吃飯。培養自己洗手，洗臉，脫、穿衣褲等。培養定時大小便到小兒能自己去廁所解大小便的習慣。

　　3、動作訓練

　　幫助及促進小兒大運動及精細動作的發育，如訓練小兒俯臥抬頭、翻身、爬、扶坐、扶站、獨走、上下樓梯、攀登等。并培養小兒搭積木、握筆畫圖、折紙等精細動作。

　　4、情緒素質

　　積極愉快的情緒是不兒心理正常發育及身體健康發育的重要條件。經常對小兒微笑，對小兒的態度要和藹，經常給小兒逗樂等，使小兒經常保持愉快的情緒狀態。培養小兒喜歡同伴、與小朋友友好相處、懂得關心小朋友及幫助小朋友的交友態度。

　　5、音樂智力早教

　　音樂由于樂曲的節奏、音調和強度不同，作用于幼兒聽覺器官和傳入神經，便與肌體內某些**產生共鳴，進而激發和豐富想象力，同時陶冶孩子的性情。

　　6、游戲智力早教

　　游戲是幼兒自我教育和自我治療的**，也是發展幼兒智力的最有效途徑。游戲能使幼兒的觀察力、***、記憶力、想象力和思維力顯著發展。幼兒通過游戲，視覺**度增大，記憶力提高。游戲可推動幼兒積極的認知活動，并嘗試解決問題。

對寶寶進行早教的方法 (菁選3篇)（擴展2）

——對寶寶進行早教的方法范文5份

　　對寶寶進行早教的方法 1

　　幫助及促進小兒大運動及精細動作的發育，如訓練小兒俯臥抬頭、翻身、爬、扶坐、扶站、獨走、上下樓梯、攀登等。并培養小兒搭積木、握筆畫圖、折紙等精細動作。

　　對寶寶進行早教的方法 2

　　語言是人類交往的工具，交往首先是自我表達，要教寶寶用正確的詞語表達自己的'要求。開始嬰兒可能多用手勢、動作表達自己的意愿，這時父母要堅持教嬰兒用語言來表達，還可以給小兒聽音樂，與小兒對話，他會模仿大人的發聲，給小兒念兒歌，講故事等等。

　　對寶寶進行早教的方法 3

　　培養小兒喜歡同伴，能與小朋友友好相處，懂得關心小朋友及能幫助小朋友;會把玩好的玩具放回原位。 小兒出生起父母就要有目的的訓練和培養，這樣可以促進小兒身心的健康發展。

　　對寶寶進行早教的方法 4

　　主要是指對小兒的睡眠、進餐、大小便和穿衣、盥洗方面的培養。如培養小兒能自己上床到自動入睡，安靜入睡;學會正確使用餐具，自己吃飯;培養自己洗手，洗臉，脫、穿衣褲等;培養定時大小便到小兒能自己去廁所解大小便的習慣。

　　對寶寶進行早教的方法 5

　　積極愉快的情緒是不兒心理正常發育及身體健康發育的重要條件。如經常對小兒微笑，對小兒的態度要和藹，經常給小兒逗樂等，使小兒經常保持愉快的情緒狀態。

對寶寶進行早教的方法 (菁選3篇)（擴展3）

——對0至1歲的寶寶進行早教的方法優選【1】份

　　對0至1歲的寶寶進行早教的方法 1

　　一、提供視覺刺激

　　爸爸媽媽可以在寶寶的小床四周貼些圖片，并經常更換，來促進孩子的用眼興趣。當他能自如地用手抓握時，就會拉扯這些圖片，好像他能把圖片上的人、景物拉出來一樣；也可以購買鮮艷顏色的嬰兒床，來提高寶寶的視覺刺激。另外，早教專家指出，寶寶對人類臉部的注意最多。爸爸媽媽不妨把紙片剪成圖形，畫上人臉的大概特點，寶寶就會長時間地注視著這些圖案。

　　二、提供聽覺刺激

　　寶寶的`聽覺很好，爸爸媽媽最好經常與他聊聊、哼哼歌，也許你還記得幼時媽媽哼的催眠曲。如有興趣，不妨將這些輕柔、寧靜的曲子記錄下來，在照料孩子時，你就可以經常隨口哼唱。

　　聲音、音調、節奏的變換是轉移煩躁不安的寶寶的絕妙辦法，同時也可以將一些適合寶寶的流行歌曲記下來。例如一個正噼噼啪啪地拍打著洗澡水的寶寶聽到進行曲會更加活潑、有勁。父母也可以自編育兒曲只要有創造性能啟發想象力，寶寶就會喜歡。

　　三、提供動感刺激

　　爸爸媽媽應該經常變換寶寶在床上、椅子上的姿勢，鼓勵他活動軀干、手臂和雙腿。一個能**自己頭部、頸部的寶寶總是喜歡翻來滾去或玩著自己的手臂、雙腿。

　　父母還可以輕輕地拉住寶寶的腿，將它左右擺；讓寶寶用手抱緊某一個東西，父母將他的手拉開再合攏。不過這些游戲只能持續幾分鐘，最好在換尿布、洗澡時做。多數父母喜歡和寶寶一起坐在地板上讓寶寶打滾。如果在地板上放個玩具能吸引寶寶的注意，那就鼓勵他爬到那里。

　　四、開闊視野

　　不要總讓寶寶呆在嬰兒床上，不妨帶著寶寶出去走走，可以開闊他的視野，使他有更多的機會接觸周圍的人們，同時也促進其心智、生理、人際交往及感情等的發展。等寶寶會爬時，爸爸媽媽就要重新布置房間，以保證孩子的安全，令寶寶安全地探索周圍的一切。

對寶寶進行早教的方法 (菁選3篇)（擴展4）

——寶寶早教的方法范文二份

　　寶寶早教的方法 1

　　一、六個月大的寶寶早教

　　1. 運動

　　(1)獨坐

　　獨自坐是嬰兒運動發育的一個轉折，它表明嬰兒的運動發育有了一定的成熟性，嬰兒的活動范圍及自主性都有了一定的提高，這有助于他(她)接觸和學會更多的東西。在嬰兒靠坐較穩，或僅有一點支撐就可坐穩的基礎上，可逐漸地撤去外力的支撐讓嬰兒練習獨坐。開始可能只是獨坐片刻，或獨坐時身體前后傾。此時可讓嬰兒短暫地坐著玩，以后逐漸延長他(她)坐著玩的時間，直到可穩定地**坐著玩兒。

　　(2)學爬

　　自嬰兒能夠自如地翻身開始就有了學爬的機會，開始他(她)有時可能會趴著玩兒，但不能向前爬行，或者最初學爬時只是原地打轉及后退，此時父母可有意識地教嬰兒練習爬。用一只手拿一些玩具逗引嬰兒去抓，另一只手放在嬰兒的腳底，給他(她)一定的力，幫助他(她)學會向前爬行。

　　2. 認知

　　(1)玩具倒手

　　嬰兒在能夠準確抓握，能模仿敲、搖玩具的基礎上，開始發展雙手共同的活動。首先是倒手，在和嬰兒玩的時候，有意識地連續向一只手遞玩具或食物，訓練嬰兒將手中的東西從一只手換到另一只手上。這種最初的雙手配合活動是很重要的，它可早期觀察出嬰兒雙手的活動是否正常、一致，兩只手是否有對在一起的趨勢。

　　(2)抓取小物體

　　嬰兒在練習抓握時，一般接觸的都是比較大的物體，他(她)可一下子就注視到，并能準確地抓取到。在這個基礎上要給嬰兒一些小的物品，如小糖豆、小米花等。首先訓練嬰兒的***，看他(她)是否一下就看到，然后訓練嬰兒練習抓取。此時嬰兒手指的運動尚未分化好，還不能精確地捏取，但仍要給嬰兒這些小物品玩，讓他(她)練習抓取。這個年齡段的嬰兒對小物品只能耙取，即大把大把地抓進手心，或用多指一起將它夾起，經過多次鍛煉，嬰兒會逐漸地學會將小物品捏起。

　　3. 語言

　　(1)模仿發音節

　　隨著與外界接觸的增多，與親人的交往增多，嬰兒的發音反應越來越強烈，好像總要說些什么，此時已不是單獨的元音或輔音，而是發出一些音節。父母要有意識地教他(她)一些音節的發音，如ba-ba，ma-ma，da-da等。嬰兒可很清晰地模仿發出這些音，但沒有任何意義。此時父母在他(她)發音時要給予應答和鼓勵，使他(她)建立此音與實際意義的聯系，為他(她)有意識地叫爸爸、媽媽打好基礎。

　　(2)語言信號反應

　　在父母多次地重復某一語詞(多是名稱)并與實際東西聯系起來時，嬰兒會逐漸理解這一語詞的意義，并建立起這一信號的反應。比如，經常叫嬰兒的名字，他(她)會對自己的名字很熟悉，當你喊他(她)時，他(她)會馬上抬起頭或轉過頭來看。再比如，經常給他(她)看燈，告訴他(她)“燈”，并指給他(她)看，以后他(她)一聽到“燈”這個詞的信號就會馬上去找，這就開始建立了語言信號的反應。

　　4. 生活與交往

　　(1)認人

　　嬰兒經過了對人的泛化認識后，逐漸有了分化的認識，開始出現怯生的表現，這是嬰兒的進步。此時要多給嬰兒創造接觸人的機會，觀察他(她)對熟人、生人的不同反應，教會他(她)對熟人用微笑或發音來打招呼，對生人逐漸適應。多與人友好交往，逐漸增加熟悉的人數，減輕他(她)怯生反應的強度。

　　二、九個月大的寶寶早教

　　1.寶寶能夠認識顏色和形狀了

　　九個月的寶寶已經可以認識一些事物了，寶寶在照鏡子的時候會對著自己笑了，而且具有了觀察事物的形狀、顏色、大小能力，看的功能成了寶寶判斷事情的主要功能了。

　　寶寶這個時候能夠分開一些吃的和玩的了，不過寶寶還是喜歡把手里的東西放到嘴里面，而且寶寶開始喜歡看畫冊里面的動物和人物。

　　寶寶還具有了察言觀色的能力，寶寶能通過看父母的臉色來判斷自己做的事情對錯，媽媽可以利用這個能力來引導寶寶養成好的`習慣;比如：寶寶喜歡打父母的臉，如果父母還是很高興，那么寶寶會認為這樣是對的，很容易養成愛大人的習慣。

　　2.寶寶語言能力快速增長

　　九個月是寶寶語言能力增長最快的一個時期，父母要抓緊這個時期來提高寶寶的語言表達能力;在這個時期寶寶聽懂的詞語很多，但是說出的很少，父母不要渴求孩子多么會說話，只要鼓勵孩子多說話就行了。

　　父母可以在寶寶輕松愉快的時候，與寶寶經常交流眼前的物體的名字以及正在做的事情，和寶寶要多交流，而且要用標準的發音，讓寶寶一次能學習標準。學習語言是一件很枯燥的事情，父母要讓寶寶覺得學習語言是一件很有趣的事情，讓孩子在快樂中學習說話。

　　3.寶寶開始能聽懂父母的說話了

　　寶寶這個時期能夠聽懂父母的意思，而且能夠通過身體等語言表達自己的意思，這個時期不要認為寶寶說話不多，就認為寶寶什么都不明白，其實，寶寶這個時候是靠聽來分析、思考、思維和認知這個世界的，聽的多了，寶寶也就會說了。

　　4.寶寶全身協調能力增強

　　寶寶這個時期能夠坐著自己玩玩具，還能自己要東西了。寶寶已經開始有要求到戶外活動了，而且能扶著東西走路，還能站上幾秒鐘。這個時候父母可以協助寶寶堅持自己走路活動。

　　5.寶寶體能的訓練

　　父母和寶寶之間的親子游戲是增加寶寶和父母感情的最好活動，其實，親子活動不需要什么特使的安排，我們平時的很多和寶寶玩耍的事情都可以當作親子游戲，而且這種月自然月隨意的親子游戲，寶寶月有興趣，而且效果越好;很多父母把這種親子游戲寄托在高級的教育機構，其實父母學習的是方法，孩子學習的是技能。

　　幫助寶寶學習站立，父母可以用家里面的沙發，凳子等物品協助寶寶站立起來，讓寶寶扶著這些用品行走，在這個過程中，父母要多鼓勵寶寶;父母開始站在寶寶面前，對寶寶說：過來讓媽媽抱抱，同時展開雙臂，這個時候寶寶會試探的離開輔助物品，想媽媽沖了過來，只要寶寶開始了第一步，就可以慢慢鼓勵寶寶學習走路了。

　　這個時期的寶寶如果要坐下可能是撲通一生，這個時候父母輔助寶寶的腋下，讓寶寶熟悉這種動作，而且學會**力量，經常把玩具放在寶寶腳下，寶寶就會很有興致做這個動作了。

　　九個月寶寶還不能自己站立起來，需要父母拉著寶寶的手讓寶寶自己站立起來，這個時候要多鼓勵寶寶長高了，這樣讓寶寶覺得很多開心，等經過多次這種訓練后，父母就把手放在寶寶上方，讓寶寶自己來夠父母的手指，寶寶如果能夠夠到父母的手指二用力自己站立起來，可謂是寶寶很大的進步。

　　經常和寶寶做撿東西的游戲，這個游戲很好，不僅能夠訓練寶寶的體能，而且可以提高寶寶的手眼協調能力、思維能力、認識物品能力、精細動作能力與父母交往的能力。父母可以把寶寶經常玩的玩具放到一個箱子里面，讓寶寶挑出里面的一個，讓寶寶把挑出的玩具交到自己手里面，這種游戲會讓寶寶有種勝利的感覺，即使不做這種游戲的時候，寶寶也會將這個玩具放到父母手里面，這個時候父母要多鼓勵和贊揚寶寶。

　　和寶寶玩把玩具放到容器里的游戲，這個能夠訓練寶寶的手眼協調能力、精細動作能力、準確性。如果寶寶有了這種把玩具放到容器里面的能力，父母可以引導寶寶把玩具放到容器里面的意識，從而鍛煉寶寶自己動手的能力。

　　吃飯的時候，讓寶寶自己使用小勺子，雖然寶寶會很慢，也會把飯菜弄在地上，即使這樣請父母也要堅持讓寶寶自己動手吃飯，而且這個時期的寶寶也樂于做這種自己動手的事情，這個時候訓練了寶寶自己使用小勺子的能力，到了一歲多的時候，寶寶就可以自己吃飯了。

　　三、注意事項

　　開發寶寶的智力要因勢利導，不要強迫寶寶做自己不愿意做的事情，這個時期的寶寶已經開始對父母的一些要求反抗了，如果寶寶特備反對的事情，就不要強求，免得引起反面效果;

　　這個時期的寶寶對屋子里面的很多東西都有了興趣，都想拿起來動一動，這個時候父母不要什么都制止孩子，這樣很容易扼殺孩子的好奇心;對于有危險的東西，父母要多次強調給寶寶，因為這個時期的寶寶記憶力只有一天，明天很可能就不記得了。

　　寶寶早教的方法 2

　　大運動：學爬

　　學爬行最好的玩具是各種色彩鮮艷，大小不同的皮球。皮球之所以受到寶寶的青睞，是因為無須寶寶費什么勁，皮球就能滾得老遠。此外每次皮球滾動的方向是無法預料的，而且可以失而復得，這就增加了玩耍的新奇性和趣味性。

　　要給寶寶開辟一個“運動場”，任他“摸爬滾打”。可以用沙發圍出一塊寬敞的活動場地，再在地板上鋪上席子，氈子或棉墊之類的東西，使他可以練習扶著站立，移動身體，并在上面玩耍，又不易磕著碰著。

　　精細動作：增強手部靈活性

　　準備不同的小玩具，比如說會發出聲音小動物或小球或其他玩具，然后家長就可以教寶寶玩這些玩具，這樣可以鍛煉寶寶手和手指的運動能力，以及寶寶的聽覺能力。

　　語言：模仿**說話

　　這個階段寶寶喜歡模仿**說話，會發單音節的詞。帶寶寶的家長應該面對面和寶寶說話，語速放慢，讓寶寶觀察到你說話時的不同口形;教寶寶把手勢動作和相應的詞聯系起來，教寶寶會叫家里的親人，如：會叫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、揮手表示再見等等。

　　語言的學習訓練是個不間斷的過程。家長需要多給寶寶聽和重復的機會，并及時回應寶寶可能含糊不清的`言語，這會讓他更愿意學習。

　　二、八個月寶寶早教游戲有三種

　　早教游戲一：連續翻滾

　　讓寶寶躺在柔軟、平整的墊子上玩，媽媽把小球或小車從寶寶身邊推出一小段距離，讓寶寶去夠取，寶寶會將身體翻過去但仍夠不著，媽媽指著小球或小車說：“滾過來”，寶寶就會再翻360度去夠取。熟練練習后，寶寶將會十分靈便地連續翻滾。

　　寶寶用連續翻滾的辦法來移動身體，夠取遠處的玩具，不必依靠媽媽幫忙，會感到興奮和自豪，連續翻滾可使寶寶動作靈敏，全身活動協調，又能為匍行及爬行作準備。

　　早教游戲二：看圖識物

　　抱著寶寶看墻上的掛圖，媽媽說出一個名稱，讓寶寶用手去拍圖畫，寶寶最先學會指認最喜歡的圖畫或照片。

　　反復練習，讓寶寶理解語言，學會認圖像。這樣能擴展認物的范圍。

　　早教游戲三：定向傳物

　　媽媽拿著一件寶寶最喜歡的玩具，然后告訴寶寶“把你手中的蘋果給媽媽，媽媽把玩具給你”，這樣寶寶會很樂意用蘋果換回自己喜歡的玩具。或全家人圍在一起，把小車推過去，讓寶寶遞給爸爸;把小球滾過去，讓寶寶傳給媽媽;把布娃娃扔過去，讓寶寶丟給奶奶，依此類推。如果寶寶做對了，就抱起來親親，獎勵一塊小點心。

　　讓寶寶練習把東西遞給指定的人，同時讓他知道，把自己的東西遞給別人自己還會得到另一樣新東西，從而建立起交換的概念，因而愿意幫人傳遞，與人分享。

　　三、孩子早教誤區偶這些你知道多少

　　誤區一：孩子發呆就是有問題

　　如果媽媽看到孩子一個人坐在房間里，什么都沒做，只是看著窗外的天空發呆，一般都會認為孩子是不是有什么問題，或者是在浪費時間。專家認為，孩子發呆也是一種學習，盡管可能本身并沒有意識到自己在干什么，但也是處于一種學習狀態中。他介紹說，學習分為“外顯性學習”和“內隱性學習”，前者表現為學習英語課程，學**項技能等，后者則是一種無意識學習。他還說，在我們覺得什么都沒想時，大腦也是在儲存、整理和加工一些信息，只是不是用意識去努力地實行而已。

　　誤區二：“迷信”智力測試

　　圓圓快3歲了，在說話、運動、背兒歌、數數等許多方面與同齡寶寶比起來，似乎差一些。媽媽帶著圓圓去做智力測試。面對著很低的測試分數，媽媽難過不已。“智力測驗只能了解到孩子某些方面的能力，如果根據這個分數而貼上笨孩子的標簽，那么就會因此而忽略孩子在其他方面的能力，對這些孩子的成長發展造成傷害。”專家指出，目前很多智力測驗已經落后于心理學的實際發展，只能測出孩子的一部分能力，很可能因此而抹煞了孩子其他能力的發展。

　　四、孩子早教讀物選三步法

　　1、 考察讀物的“身家背景”

　　我國的出版機構很多，每個機構的側重點也是不一樣的，比如大家知道的高等教育出版社更多的做面向大學、**的出版業務，比如說外語教學研究出版社，外語和少兒類出版就在行業具有權威性、專業性。當大量產品涌現的時候，機構的品質還是一個很重要的背書。相比起孩子的未來教育問題，權威專業在選擇上降低了家長的一些難度。

　　2、考察讀物內容是否分級

　　在閱讀上面，尤其是在外語的閱讀上，一定要分級，就是這個分級如果從外語的角度有語言的難度和規律在里面，沒有分級可能會讓孩子的學習有些困惑，而且分級有利于配合他課堂的學習。

　　同理，“分級”不光是外語讀物所必備的，也包括母語也需要這樣做。因為孩子的閱讀涉及到各個領域，這個是涉及孩子認知發展水平、發展階段。如果你選擇的內容不當，可能會打擊他閱讀的熱情，比如他讀一本書看不懂，那他就會覺得讀書就這么回事，不好玩，然后厭惡它。

　　3、考察內容是否做到平衡

　　第一個重要的平衡就是教育性和文學性的平衡，**的出版社傾向于選一些教育性比較強、說教更多的東西。這樣讓孩子感覺讀書不是一種享受，而成為一種負擔。教育和文學性怎么平衡？你是光*還是光教育？還是能夠達到比較好的平衡？讀物絕非僅僅為了*，而是在*的同時，讓孩子收獲一些教育上應該獲得的東西。

　　第二個平衡我覺得是題材上的平衡，將文學的非現實故事和現實知識相平衡，舉個例子來講，比如《布奇樂樂園》中《月亮快睡覺》的故事，講一個小孩如何和月亮一起入睡的故事，顯然是偏文學性的，我們也會講一些諸如洗洗手之類的科學、健康等現實知識，讓二者達到一個平衡。

對寶寶進行早教的方法 (菁選3篇)（擴展5）

——3個月寶寶進行早教的方法介紹范本一份

　　3個月寶寶進行早教的方法介紹 1

　　1、發展幼兒語言是早期教育的關鍵

　　人的智力核心――思維，與語言密切相關。思維的發展離不開語言的發展。發展兒童語言在很大程度上決定兒童早期教育的成敗。

　　據兒童發展心理學家研究，幼兒期是語言急速發展的階段，這時期兒童對事物的表達能力已**提高。幼兒期語言發展有兩個顯著特點：一是自言自語；二是說個不停。發展幼兒的語言，主要通過和**的語言交流。因此，幼兒的家長和教師(包括保姆)，應當注意和幼兒的語言交流，把增加幼兒詞匯量和提高幼兒理解語言意義的能力，作為對幼兒進行早期教育的'最重要的任務。

　　2、發展孩子的想象力是兒童早期教育的重點

　　想象力的發展幫助智力發展。愛因斯坦說，想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。從一定意義上講，發展想象力有利于兒童品格的培養。音樂在發展幼兒想象力中有相當作用。此外，運用情節迷人的故事、絢麗多彩的繪畫、生動活潑的影視、形象有趣的玩具、品種繁多的動植物，甚至俯身可拾的沙土、木塊等，都可激發和培養幼兒的想象力。

　　3、游戲是兒童早期教育最重要的**

　　幼兒期也稱“游戲期”，這是因為兒童的天性喜歡游戲。幼兒最基本的活動形式是游戲。游戲是幼兒自我教育和自我治療的**，也是發展幼兒智力的最有效途徑。

對寶寶進行早教的方法 (菁選3篇)（擴展6）

——如何對寶寶進行音樂早教實用一份

　　如何對寶寶進行音樂早教 1

如何對寶寶進行音樂早教

　　Q：寶寶現在3歲。她1歲時就表現出很強的音樂天賦，聽到音樂就會手舞足蹈；2歲時能跟著音樂翩翩起舞，樂感和節奏感都很好。都說音樂教育要趁早，我該怎么對他進行音樂方面的早教？

　　A：寶寶的樂感和節奏感好，為她進一步提高音樂智能打下了良好的基礎。如果媽媽一直能幫助寶寶保持好對音樂的興趣，并且條件允許的話，3歲的寶寶可以參加奧爾夫音樂教學活動、學習鍵盤樂器或者學習唱歌和跳舞，這些都是專業的音樂教育；如果媽媽不能勝任，就要為寶寶在正規的`教育機構報名學習。當然，專業的音樂教育會有大量的專業技能訓練，不少寶寶開始有興趣，后來因不喜歡枯燥的重復練習而放棄了學習。所以，媽媽能否調理好寶寶學習中的畏難情緒，是音樂早教是否成功的關鍵，而不要以寶寶能否通過考級為判斷標準。如果媽媽沒有得力的辦法讓寶寶堅持學習，就不要強迫寶寶，不要因此扼殺寶寶對音樂的興趣，因為音樂早教的根本目的是培養寶寶的審美情趣、健康的情緒、**的心理，而不是音樂技能技巧訓練。

對寶寶進行早教的方法 (菁選3篇)（擴展7）

——如何進行1歲寶寶早教（精選一篇）

　　如何進行1歲寶寶早教 1

　　1、父母應給嬰兒布置一個“小天堂”

　　為了使嬰兒的視覺提早發展，可為他布置一個舒適的、色彩鮮艷的環境。如在嬰兒睡床的周圍，可為他掛一些紅、綠、黃等色彩鮮艷的玩具或實物，放些鮮花或塑料花等；嬰兒的衣服、被子等用品，最好也用不同顏色制成。當嬰兒醒時，通過觀察 可刺激他的視覺，促使其功能的成熟。

　　2、可讓嬰兒多聽悅耳的音樂

　　嬰兒一般都喜歡音樂，通過悅耳動聽的音樂，可以給嬰兒快樂的刺激和滿 足。經研究表明，多聽音樂的嬰兒與一般發育的同齡兒童相比，眼神和表情要機靈得多，動作和語言也要早熟一些。但給孩子聽音樂時要注意音量不要太大，同時音樂的聲源不宜離孩子的耳朵太近，以免損害小兒的聽力。

　　3、讓嬰兒動手動腳

　　嬰兒動作的發展，反應了神經系統的健全和發展程度，因此嬰兒要加強動作訓練，多活動手腳。5―6個月后的嬰兒可以自己玩玩具和實物了，一般多挑些色彩鮮艷的玩具讓嬰兒玩耍，品種要經常調換，以提高他的興趣。此外，還應適當地讓嬰兒在床上練習翻、滾、 爬、蹬、踢等。動作的發展增加了孩子對外界接觸和觀察的范圍，可提高他們對外界認識的能力。

　　二、1歲寶寶早教注意事項

　　1、有些父母不顧嬰幼兒心理發展的特點，硬性地給孩子規定學習任務，讓嬰幼兒像學生那樣坐下來學習，剝奪了他們玩耍的時間，這對孩子的身心健康很不利。

　　2、目前，不少家長把早期教育視同于早期學科教育，孩子1歲以內學認字，3歲以內學外語。會識字、會背詩只是簡單的記憶模仿，并不**孩子真正的智力和能力。

　　3、0至3歲的.孩子正處于情緒情感和語言發展的關鍵時期，因此，早教的重點是把握好語言、智能、體能、感官等七個幼兒身心發展的順序和規律，采取鼓勵性學習，創造快樂環境，開發其本身已有的潛能。開發體能、想像力、社交能力的娛樂課；幫助記憶、提高語言能力的音樂課；提高想像力和體能的藝術課比單純的學習和機械記憶更適合這個階段的孩子。

　　4、家長們應該采取正確科學的早教方法，讓孩子更快更好的成長，避免走一些彎路。

　　三、1歲寶寶早教的好處

　　1、寶寶不太怕生，順利度過認生期。

　　正常寶寶在發育過程中都有一個認生的階段。一般從出生后5-6個月開始認生，8-9個月逐漸明顯，12個月達高峰，并持續一段時間，所以1歲以后的寶寶顯得更認生了。隨著長大，幼兒增加了與**和同伴的交往，認生的情況漸漸好轉。如果在0-1歲參加早教課，多與陌生人接觸，創造豐富的社交環境，可以幫助寶寶順利度過認生期。

　　2、有助家長發現孩子的天性，鍛煉寶寶適應能力。

　　每個孩子天生都有一套與世界互動的特別方式，這就是他的性情。隨著年齡的增長，這些與生俱來的傾向將開始表現出來。這個孩子可能比較靈活，容易適應變化；那個孩子更喜歡事先安排好的時間表。觀察出寶寶可能作出的反應，想想您該怎樣調整他的環境幫助他成功適應。成年人能夠找出讓自己感覺舒服的環境，但寶寶要完全靠您的幫助。尊重寶寶的天性有助于幫助他充分發揮自己的潛能。如果在0-1歲參加早教課，家長能夠在一群同齡孩子中發現自己寶寶的特點與天性，從而幫助寶寶發展適應環境的潛能。

　　四、1歲寶寶早教是怎么回事

　　現代腦科學研究證明，幼兒期兒童大腦發展最迅速。早期教育對于人的發展有著及其重要的影響。寶寶早教所指的年齡要比幼兒早教的范圍小，更接近嬰兒期。

　　早期教育是指孩子在0-6歲這個階段，根據孩子生理和心理發展的特點以及**期的發展特點，而進行有針對性的指導和培養，為孩子多元智能和健康人格的培養打下良好的基礎，側重開發兒童的潛能，促進兒童在語言、智力、藝術、情感、人格和社會性等方面的全面發展。

　　對于早期教育兒童年齡的分界，學界有以下兩種看法：早期教育廣義指從人出生到6歲入小學以前階段的教育，對0-6歲兒童進行的以促進其身心**發展為目的的教育而一般幼兒在3歲進入幼兒園，所以3-6歲兒童的早期教育又稱了幼兒教育。狹義主要指0-3歲幼兒階段的早期學習。

對寶寶進行早教的方法 (菁選3篇)（擴展8）

——適合給寶寶進行早教的游戲匯總1篇

　　適合給寶寶進行早教的游戲 1

　　一是培養了生活自理能力;

　　二是逐漸養成勞動習慣和愛整齊的習慣;

　　三是減少玩具的丟失;四是需要的時候不用到處尋找。

　　什么的游戲和玩具最適合0-3歲寶寶

　　一、0-3個月寶寶

　　必備玩具小精靈兒童網站

　　顏色鮮艷的氣球、搖鈴

　　必做游戲

　　在嬰兒床上懸掛各色氣球，或黑白、顏色鮮艷的物品。懸掛高度要在嬰兒腦上方40-70厘米處(大玩具掛高些約70厘米處)。要經常變換懸掛的位置，吸引嬰兒從各個方向注視玩具，聽玩具聲音。

　　二、4-6個月寶寶

　　必備玩具

　　帶手柄的響鈴、無毒的橡塑玩具

　　必做游戲

　　寶寶這時只要醒著的時間，都在忙著看、聽、抓握和伸手揮動。因此給寶寶色彩鮮艷、有聲響，而且要便于嬰兒學習抓握及不易咬壞的無毒玩具，讓他抓握、啃咬就是最好的游戲。

　　三、7-9個月的寶寶

　　必備玩具

　　套杯(碗)、積木

　　必做游戲

　　讓寶寶坐著玩，或地上爬著玩。為了訓練寶寶爬行，應選擇一些可以移動的玩具，如塑料球、皮球和可握動的玩具小汽車等來吸引嬰兒爬去追球或追車。

　　四、10-12個月的寶寶

　　必備玩具

　　推拉玩具、積木

　　必做游戲

　　寶寶爬行自如，會站立及學走路。手的動作已能用拇指和食指撿小木珠。此時期跟寶寶玩兒的最好的游戲，是一起搭積木：例如搭高。在搭高的過程中，不僅能訓練孩子的手眼協調能力，還能訓練孩子的手指精細動作能力。

　　五、1歲-1.5

　　必備玩具

　　小皮球、小鏟子、能夠捏動的塑料娃娃、拖拉走動的小車

　　必做游戲

　　帶著孩子拿小噴壺給花草小樹澆水，或者捏動有彈性的橡皮娃娃做擠水動作。在這個時候，因為孩子剛剛學會走路，所以對走路非常喜歡，我們可以讓小家伙用小推車或者小拖車做一些送東西的游戲，反復地教孩子說并且明白、來、去、送娃娃一兩個字以內的話。在這個時期，當我們寶寶拉著這些會走動小毛毛蟲或者小鴨子走的時候，他們會覺得非常有趣，而且慢慢地他們就會從這種游戲中理解一根繩子原來是可以拖動玩具行走的。這樣玩具比那些用干電池遙控的玩具對小孩發育更有幫助。

　　六、1.5歲-2歲的寶寶

　　必備玩具

　　套裝小餐具、小電話、圖畫書

　　必做游戲

　　過家家游戲，孩子很喜歡，在這種角色游戲中，寶寶模仿大人來照顧他的小娃娃吃飯、喝水、睡覺、穿衣服等等。一方面培養了孩子的生活自理能力，另外一方面讓孩子懂得關心、體貼照顧別的人。玩沙子、玩水是所有孩子都喜歡的`游戲，對智力發育也很有促進作用。玩滑梯是很棒的戶外游戲。

　　七、2歲-2.5歲的寶寶

　　必備玩具

　　形狀認知玩具、簡單的拼插玩具、串珠、圖畫書

　　必做游戲

　　和孩子面對面站著玩，讓孩子學習向前向左向右拋球或者踢球，在玩的過程中，讓孩子明白前后左右這幾個方向。用拼插玩具，教孩子搭各種簡單的造型，比如小房子，小橋，小火車等等。訓練孩子手眼協調能力。唱兒歌是不需要任何玩具的游戲，但對孩子來說，確實意義非凡的游戲。

　　八、2.5歲-3歲的寶寶

　　必備玩具

　　較大型的仿真娃娃及衣服(超過40厘米)、拼圖、醫生玩具、圖畫書

　　必做游戲

　　給娃娃穿衣服、系扣子的游戲，能使孩子增強自理能力，為上幼兒園做準備。同時也鍛煉手眼協調。把家里日常用的東西，拿跟孩子玩兒歸類的游戲，將收到寶寶歡迎。各種角色扮演游戲，永遠是孩子喜歡玩兒的，特別是跟其他小朋友一起。還有最經典的水和沙，更是寶寶百玩不厭的游戲。

　　玩具在精而不在貴，游戲重在趣味性。給寶寶提供最合適的玩具，引導寶寶做最適合的游戲，才能真正做到寓教于樂，促進寶寶的智能發育。