**上下五千年的初中讀后感400字1

　　今年寒假，我如饑似渴地讀完了《上下五千年》，這本書通過一個個完整的故事，介紹了歷史上許許多多值得我敬佩的人，真是數不勝數，其中秦始皇就是這樣的一位。

　　秦始皇**的時間并不長，但他卻是我國歷史上取得偉大成就的**之一。是他平熄了**兼并了國土**了*;是他為了交通方便**了馬車輪子的距離;是他為了經濟發展**了貨幣和計量單位。

　　是他為了抵御外族侵略修筑了萬里長城……今天，萬里長城已經成為世界著名的歷史文化遺產之一，我為自己是一名炎黃子孫而感到自豪!我為自己的祖國擁有悠久的歷史文化而感到驕傲!

　　看看古人為了給我們后人能夠留下珍貴的財富，而抒寫了多少可歌可泣的篇章。我們后人只有做出更大的努力，取得更大的成績，這樣才能無愧于自己的祖先!

　　現在，我們還小，但我們一定要打好學習，從小事做起，養成良好的習慣，為將來抒寫更輝煌地歷史奠定基礎。記得我在去青山教育基地的時侯，有一次上陶藝課，我很認真地看完老師做示范，便急不可待地拿起泥巴放在模具上，打開電開關，泥巴根本不聽我指揮像飛碟一樣飛了出去，幾次下來，我的臉上、手上、身上全是泥水，可我依然未做出任何成品。但我并不恢心，經過我多次努力，終于一個泥碗做好了。沒想到后來老師還把泥碗當成了展示品呢!

　　我相信，任何事情對于我們，只要付出百倍、千倍的努力;只要擁有恒心，百折不撓，就一定會成功!

**上下五千年的初中讀后感400字2

　　“古老的東方有一條龍，它的名字就叫*，古老的東方有一群人，他們全都是龍的傳人……”

　　在老師的推薦和對歷史的好奇下，我看完了《**上下五千年》這本經典的書籍。這本書主要講述了*上下五千年的興衰史，活靈活現地描繪了各種各樣的人物，讓我大開眼界。

　　在這本書的一個又一個故事里，我最喜歡的就是《楚莊王一鳴驚人》了!楚成王的孫子楚莊王是南方的盟主，晉國趁楚國正在辦喪事時，奪去了它盟主的稱號，楚莊王也不管，整天只顧吃喝玩樂，還下令誰說他，就治誰的罪，就這樣過去了三年。

　　一天，大夫申無畏請他猜了個謎：楚國山上有只大鳥，身披五彩可真榮耀。一停三年不飛不叫，人人不知這是啥鳥。楚莊王明白了，他笑著說：“這可不是普通的鳥，三年不飛，一飛沖天;三年不鳴，一鳴驚人。”從此楚莊王開始一鳴驚人，他招兵買馬、操練**，打了不少勝仗，最后，他又重新奪得了盟主的稱號。

　　在這些精彩的故事里，我懂得了許多道理：從《楚莊王一鳴驚人》中，我明白了要知錯就改;從《魏忠賢**東林*》中，我明白了惡有惡報……我也從關羽那里明白了人要忠誠，從藺相如那里明白了人心胸要寬廣，從**戰士那里明白了人要有堅持不懈的精神。

　　以銅為鏡，可整衣冠;以史為鏡，可知興替。

　　這是一本好書，它將在歷史的舞臺上，永遠閃耀著璀璨的光芒。

**上下五千年的初中讀后感400字3

　　*，是亞洲的一個泱泱大國，從誕生至今，已有了五千年歷史了，而記錄了這歷史的《**上下五千年》更是讓我記憶深刻，歷史中一個個名人讓我倍感驕傲，因為他是*人，一幕幕光輝的歷史讓我震驚，一個個**的*讓我憤怒。

　　讓我記憶猶新的就是清朝末期**的清*了，因為在他們的**下，把*變成了一個封建社會，**落后于**國家。導致一個個不平等條約在*誕生，約奪走了1000億兩白銀，也就是413000000000000元***。

　　因為一個個不平等條約，割去了300余萬平方公里的土地，約1181個遂昌。因為落后導致一個個地方被****占領。在英法聯軍即將攻入**時，**竟然丟下**自己逃跑，導致都城無主。最后，幾代**所建造的圓明園被英法聯軍洗劫并燒毀，園內幾百個宮女、**、仆人被燒死。

　　看了《上下五千年》當我更加明白了祖國的歷史，也下定了決心，一定要好好學習，不讓*再次成為**的半**地!

**上下五千年的初中讀后感400字 (菁選3篇)擴展閱讀

**上下五千年的初中讀后感400字 (菁選3篇)（擴展1）

——《**上下5000年》讀后感菁選

《**上下5000年》讀后感

　　當閱讀了一本名著后，你有什么總結呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《**上下5000年》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《**上下5000年》讀后感1

　　今年寒假我讀了《**上下五千年》這本書，讀完之后，我被祖國歷史上各朝代所經歷的風風雨雨所震撼。

　　為什么叫**上下五千年呢？因為**上上下下的歷史合起來就是五千年。《**上下五千年》向我們展示了從夏朝到清朝所經歷的各朝代從鼎盛到衰弱，從衰弱到鼎盛的歷史；展示了從夏朝到清朝所發生的各種事情；展示了各種具有傳奇色彩的人物。

　　在我看來每一個朝代的第一個君主他都不是昏庸的君主，幾乎每一個君主他都知道怎樣管理好國家，治理好人民，讓百姓們安居樂業，讓國家昌盛強大。這個時候往往是一個朝代達到最鼎盛的時期，繼而變得越來越衰弱，越來越衰弱，直到**。

　　歷史上也出過許多聰慧的君主，比方說李世民，他是唐朝第二個君主，他聰明，智慧，知道怎樣管理好國家，治理好人民，但是他為了搶奪王位與他的親生兄弟****，這一點我是不愿看到的。歷史上也出過一些昏庸的君主，像商紂王，他是一個酒色之徒，小時候口才很好，文武雙全，力大無比，他的哥哥非常佩服他，就把王位讓給了他，這個家伙只知道殘害百姓，調戲妲己，根本不理國家政務只知道與妲己在后宮尋歡作樂。可是國家和人民就不高興了！還好，周代的創始人周文王最后帶一只**軍一舉把商朝給消滅了，可真是大快人心呀！這也說明了邪不壓正，昏庸的君主最終只會走向**。

　　我國足足有五千年的歷史，出土的文物也比較多，但是這并不**文物可以隨意破壞！近日我在電視上發現許多人在古物墻壁或柱子上隨意圖畫，寫著“xxx到此一游”我們一定要杜絕這種想象！像韓國只有幾百年的歷史，但是他們卻仔細保護著文物，決不讓文物受到一丁點傷害，雖然我國有豐富的歷史文化，但也不能隨意破壞，因為這些文物象征著**歷史文化和屈辱的歷史！

　　說到屈辱的歷史，這讓我想起了1860年英法聯軍侵入**，闖進圓明園，他們把圓內凡是能拿走的東西統統掠走，拿不動的便用大車或牲口搬運；實在搬不走的，就任意破壞毀掉，這都是英法聯軍所造下的**!這都是因為清**的**！竟然讓這幫**在****上橫行霸道，為所欲為，卻又不管不問……把今天和昨天連起來，確實很難想象，昨天，**人受盡洋人的侮辱，今天**則越來越強大，那些外國人再也不敢在**為所欲為，這都是**兒女努力的結果！所以，我們一定要記住這屈辱的歷史，以此作為我們前進的動力。

　　在這五千年中，**這片土地上經歷了多少風風雨雨，多少君主朝代的更替，多少英雄兒女血灑沙場。為了那把黃金做的龍椅，不知道有多少人為此浴血奮戰而失去生命，這金黃的椅子上有多少人的.鮮血，又有多少人的冤魂。那君主的**也都是用無數人民的軀體換來的，這不正是成則王敗則寇、弱肉強食的社會 ！我很慶幸沒有生活在古代，沒有生活在鮮紅的封建社會**下，但是，我明白了今天的幸福生活，都是祖先們用鮮血和汗水換來的，他們為了讓祖國更加繁榮昌盛，為了維護民族尊嚴，不惜一切代價保護我們的祖國，作為****人我感到自豪，我們要以他們為榜樣，努力學習，為祖國再創輝煌！

《**上下5000年》讀后感2

　　假如將一個國家的歷史比作一個人的年齡，我們國家已經有將近5000歲啦！

　　悠悠華夏五千載歲月，沉積了五千年的燦爛文化。風風雨雨中走過無數朝代；逝去多少風流人物。暑假里，我讀了《上下五千年》這本書，讓我們了解了更多的歷史故事，對英雄人物的敬佩，對奸詐小人的氣憤，讓我時而激情豪邁，時而郁悶糾結。

　　大家還記得那幾個以少勝多的著名戰例吧？我這里主要說說其中的兩個戰例：一是官渡之戰，二是淝水之戰。

　　官渡之戰是東漢末年十分重要的決戰，它奠定了曹操**北方的基礎。交戰雙方一是袁紹，二是曹操。袁紹親率10萬精兵進攻曹操。而曹操只有2萬兵力。結果呢卻是奇跡，曹操以不到敵人一半的兵力打敗了袁紹。

　　淝水之戰是****后南北**以來規模最大的一次南北決戰。交戰雙方一是前秦**苻堅，統率秦軍百萬大軍。另一方是東晉的謝石、謝玄，他們的兵力只有區區8萬人。

　　這兩個以少勝多的戰例，眾所周知的原因我不再細說，只是我發現這兩個戰役中，兵力少的一方他們取勝還有一個很僥幸的原因，那就是兵力強盛的一方出了叛徒。

　　官渡之戰時，曹操的軍糧吃緊，只能維持一個月。袁紹與曹操的雙方的戰斗轉眼一個多月過去了，而袁軍的糧草卻源源不斷從鄴郡運來。正在曹操愁眉不展，準備撤軍時，袁紹的謀士許攸投降了曹操。他向曹操建議：“袁紹萬余糧草全都屯在烏巢，看守糧草的淳于瓊是個粗心之人，你只要派一支輕騎偷襲過去，燒了糧草，不出三日，袁軍不戰自亂。”曹操依計而行，把糧草燒得一干二凈。袁紹氣極敗壞**曹營，結果被殺得大敗。

　　淝水之戰時，苻堅開始在輕松攻下壽陽之后，便以為晉軍不堪一擊，派尚書朱序去勸降。結果朱序原是東晉襄陽守將，襄陽被前秦攻占后被俘，但他始終心懷故國，他到晉軍后向謝三石透露了秦軍軍情。

　　我在上學時就熟悉幾個以少勝多的戰例，然而這次讀《上下五千年》，我才知道，這勝利之中原來還有出了叛徒的'緣故。我對叛徒一向深惡痛絕，每每看電影電視，看到里面的叛徒嘴臉，心中不免氣忿不已。特別是**看有關中日戰爭的片子，看到里面那些偽軍幫著****糟蹋**人，心中更是氣極。而對于這兩個戰役中的“叛徒”，我不知用什么話來表達，權且把他們歸為沒有氣節一類吧。

　　我還是敬佩那些有民族氣節的人。歷朝歷代無盡仁人志士憂國憂民，為國為民鞠躬盡瘁。無論遠古商周、春秋戰國，還是秦時明月漢時關，都映照了他們舍身為國的感人事跡。在5000年的歷史長河中，自然不乏有民族氣節的人。如屈原，如文天祥，如岳飛，如蘇武……至今，我們仍難忘屈原投身汩羅江的悲壯，難忘岳飛的“精忠報國”。難忘文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的正氣凜然，難忘蘇武近二十年與牛羊相伴的威武不屈……

　　合上《上下五千年》，心中涌動著太多的激情，而再多的激情不如化作我們的行動，那就是熱愛我們的祖國吧！對，相信你們，我可愛的學生們，也一樣如我一般涌動著沸騰的愛國熱情。那就讓我們從身邊的小事做起，愛父母，愛同學，愛老師，愛學校，愛祖國美好的河山吧！

《**上下5000年》讀后感3

　　**上下五千年，記載著我國燦爛輝煌的歷史文化。所以可以說，上下五千年，英雄萬萬千。里面的故事都十分精彩，令我百讀不厭。例如：《岳飛精忠報國》、《鐘相、楊玄洞庭湖上**》、《紅巾軍**》……

　　對于我來說，岳飛是我心中最偉大的英雄，因為他的英雄壯舉實在是太多太多了。有一次，岳飛和金兀術大戰。岳飛單槍匹馬，誓死迎戰，殺得敵軍棄師而逃。還有一次，岳飛帶百名士兵去滑州偵查，路上出現了大批的金兵。岳飛沒有慌，他鎮定地對已經嚇呆了的士兵說：“金兵雖多，但他們不知道我們的兵力，我們可以趁他們沒準備好的時候偷襲他們，沒準我們還可以打敗金兵。”說完，岳飛挺槍躍馬，斬殺了金兵的一員大將，士兵們都受到了岳飛的鼓舞，把金兵殺得七零八落。但就是這樣的英雄———岳飛，卻慘死在奸臣手中，讓我感到的十分傷心和惋惜。

　　尤其是讀了《**上下五千年》中岳飛《精忠報國》的故事，我感到有一股強大的力量沖入心頭，我大概是感受到了岳飛的力量吧。岳飛是一名武將，他用他的驍勇善戰來保家衛國。同時，在我的心中，他還是一名文將，利用自己的聰明才智，像諸葛亮一樣用兵如神。我認為，在戰場上，光有武力并不是最好的，還應該有智慧。這就像生活中，很多解決不了的難題都應該通過積極思考來完成。

　　《**上下五千年》，真是一本讓我們了解歷史，開發智力的好書。從今以后，我一定要多讀一些文學名著，來提高我自己。高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”。我然而勃勃野心的秦王嬴政用強大的軍力，結束了戰亂，完成**大業。放眼望去，秦朝的錦繡河山，令我發自內心地贊嘆……跨越三國兩晉南北朝，奔至隋朝。我贊美隋文帝的'勵精圖治，唾棄***的奢侈無度。在為盛唐氣象驕傲自豪的同時，我也替安史之亂愁眉鎖眼。漫長的兩宋，社會發生巨大變革……在欣賞成吉思汗的一腔熱血和岳飛的愛國情懷后，我與行行文字為元明清走向衰落而深深悲嘆！“與其咒罵黑暗，不如燃起一支明燭”，**的****，燃起了人民內心的怒火。看，熊熊的愛國之火燃燒起來了！它撕破百重帝國封鎖，迎來了最終的光明——****的誕生！暢讀到這里，已經到了書的盡頭。我游覽完了**上下五千年的文明景觀，回味無窮……我思，我想：書的下一篇章，必由現在的我們來譜寫，我們必讓新一章的**歷史更加燦爛輝煌！

　　贊美**！贊嘆**五千年豪杰英雄！“朗朗乾坤，堂堂**；高齡五千歲，繁衍百億人”，在這條浩瀚的歷史星河中，我認識了代代英雄：“揮劍訣浮云，諸侯盡**”的秦王嬴政，“為國平蠻統大兵，心存正道合神明”的軍師諸葛亮，“凜凜浩然氣，天地一肩挑”的抗金英雄岳飛……

　　贊美**！贊揚人民的愛國意志！是誰，默默無聞地用汗水鑄就萬里長城？是誰，在大澤鄉為得到****而起？是誰，在虎門高懸彩旗引水銷煙？是誰，將平凡一生交付給殘酷的戰場？我掩卷沉思……噢，是人民！是人民的意志！他們用意志作為長矛，把意志化為戰衣，讓意志成為心中永恒的太陽。正是這種堅定的愛國意志，使*****滾滾前進，創造**上下五千年的錦繡華章！

　　贊美**！贊頌這段滿是坎坷卻又燦爛輝煌的五千年歷史！

　　“傳華夏文化，通古今未來”，讓我們一同品讀經典，弘揚傳統文化，讓歷史的長河奔流不息，讓英雄的精神****！讓**的文明永綻光芒！

《**上下5000年》讀后感4

　　**？**，一個多么偉大的名字啊！身為炎黃子孫的我們無不為此而感到驕傲，**從古至今的歷史長河，都是由那些卓爾不群的人構造。

　　從小，懂事的我便對**民族的歷史感興趣，一直想著刨根問底。于是，趁著假期我閱讀了《**上下五千年》這本書。

　　翻開這本**民族的傳奇，便感到一股神奇的力量注入我的興壇，我好像穿越了時空的隧道，看到了**民族五千年的輝煌，一幅幅景象歷歷在目，躍然紙上。各路神仙各顯神通，無不令我敬佩。

　　堅強剛毅的'成吉思汗，讓我贊嘆。曾經的蒙古草原有許多**集團，占地為王。鐵木真少年歷盡艱辛，坎坷磨難，之后擁有了自己的地盤，東征西戰，逐步占領各地，國立鼎盛，他被人們譽為“一代天驕”。“一代天驕”是容易的嗎？從小開始，父親也速該被殺，自己勤奮學習，刻苦練功。那額頭上豆大的汗珠，那平日里坎坷的道路，那風雨中佇立的身姿，我們有嗎？難道我們不應該好好學習嗎？這便是精神動力的可貴之處，我們不該擁有嗎？學**的我們一直不肯吃苦，不吃苦哪有輝煌？他不屈不撓，是我心目中的大英雄。

　　滿腹經綸的管仲，讓我崇拜。自古以來，戰爭不斷。齊國曾與山戎有一戰，齊國大軍進入了敵人的埋伏，茫茫無痕的黃沙，讓人看不清東南西北，機智的管仲便對齊桓公說：“馬也許可以認識路，如若讓當地的老馬在前面帶路，興許便可出去。”齊桓公將信將疑的做了，結果走出了迷宮，而管仲的機智令人敬佩。“老馬識途”是今天才知道的道理，那么機智的管仲是如何得之？探索！創新！才能提升我們的專業技術和自我素質。在學習中更是如此，做題時老是使用老方法，在這個瞬息萬變的社會中有的題你便會束手無策，應該尋找新的方法，不應拘泥于老路子，要有“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的感覺，你便成功了。

　　足智多謀的諸葛亮，讓我崇拜。曾幾何時，諸葛亮被攻打。城中士兵沒多少，大多出去征戰。聰明絕頂的諸葛亮能夠在敵軍當下之時安然無恙的聽著琴瑟之聲，顯得胸有成竹。最后，敵人因懼怕圈套，撤退不攻。諸葛亮也因此有了“空城計”這招。這便是遇事不緊張，胸有成竹。需要極高的人生境界方能做得到這一點，仿佛耳濡目染一般。生活中的我們往往會因遇事而驚慌失措，整個人陰陽怪氣。諸葛亮這種沉著穩重正是需要我們學習的，將事做到塞翁失馬，將事辦的大刀闊斧。

　　一則則歷史故事與一個個歷史英雄，不但能讓我們增長知識，廣博見聞，更像一面鏡，照著成功與失敗，榮譽與恥辱，讓后人引以為鑒。

　　這部書斐然成章，與大多書籍迥乎不同記錄著**民族的風風雨雨，現在的我們，缺少了許多。古人的智慧，我們失去了；古人的毅力，我們失去了；古人的禮儀，我們更失去了。讀史可以明智，了解歷史對于我們是非常重要的。

　　了解歷史，不僅僅是為了重溫歷史，更重要的是吸取經驗，實踐運用，去創造未來！”少年強則國強“”做為炎黃子孫的我們，更應該傳承并弘揚源遠流長的**民族靈魂，勿忘昔日**之輝煌與痛苦。為了發展自己，更為了振興**而奮斗！

《**上下5000年》讀后感5

　　兒子喜歡看書，緣于老師的要求。他之前不愛看書的這一毛病，一直困擾著我，像一塊石頭一樣阻塞于心，像冬日的晨霧難以散去。然而在這一年多的強性讀書活動中，兒子終于養成了讀書習慣，我十分高興，如中體彩頭獎。

　　這一路走來，我們共同閱讀了許多書籍：《時代廣場的蟋蟀》、《木偶奇遇記》、《青少年智力開發》**十二本、《**上下五千年》、《**民間故事》、〈**古代神話故事〉等等。或躺在床上準備睡覺時，或在生病輸液時，或在坐車趕路時……我們都在共同閱讀，共同為其中那精彩的情節而歡呼雀躍，為那悲慘的情節而扼腕嘆惜，為那深遂的道理而沉思。前不久，帶著兒子前往他姐姐家玩，回來后，兒子深有感觸的說，難怪她們成績不太好喲，她們家課外書都找不到。聽著此語，我由衷的高興，不管孩子目前的成績如何，至少他已經養成了讀課外書的習慣。

　　兒子喜歡看〈**上下五千年〉，那一個個有趣的故事深深的吸引著他。〈**開天地〉、〈女媧造人〉、〈后羿射日〉等神話故事，使他捉摸不透其真假，一直想探其始末。〈燧人氏鉆木取火〉、〈有巢氏筑木為巢〉、〈嫘祖造絲〉等，使他知道了古代人的生活，人類歷史的發展過程。〈倉頡造字〉更是讓他知道了文字的來源，他驚喜不已，為古代人類的聰明才智敬佩不已，也使他深深明白了，無論做什么事情，都要開動腦筋，多想辦法去解決……

　　我想讀書的意義也正在于此，能激發閱讀興趣，能引領讀者去思考、去探討，能從中悟出一些經驗，少走彎路，能獲得一些啟示，悟出其中道理，使自己的人生更加有意義，便人生更加精彩……

　　《**上下五千年》讀書心得體會收獲5

　　古今一往返，**五千年。我們這繁榮昌盛的祖國已經有五千年的歷史啦!這是一個英雄輩出的五千年，這是一個個引人入勝的'故事。

　　從這《**上下五千年》的書里，我看見在源遠流長的傳統文化中，歷史是其中重要的組成部分，**民族五千年來創造的奇跡有如夏夜的繁星，數不勝數，他向世界展示了我們東方智慧的歷史魅力。

　　《屈子行吟》寫的就是一個愛國的大丈夫的故事。屈原在他的**主張遭到小人的反對而被楚懷王流放之后，心在流血，滿腔的怒火使他寫出了《離騷》等許多萬世不朽的偉大詩篇。特別是《離騷》表現力詩人始終不渝的堅持理想，為了追求真理，"九死未悔"的求索精神……故事最后寫道，屈原眼看救國無成，走投無路，他跑到汨羅江邊食扯著自己的頭發，雙手高舉向天空，大聲質問：“天啊，你怎么這樣的不公?難道你真的要**楚國，**我屈原了嗎?”在農歷五月初五這天，憂憤地投入了江中……人民一直懷念屈原，所以就用賽龍舟、吃粽子的方式來紀念他，這也就是端午節的來歷……

　　這里面還有很多這樣的故事有很多這樣的人物，韓信、荊軻、司馬遷、朱**……看完了上下五千年的故事，我才明白，**歷史竟是這樣的博大精深，它的文化是這樣的淵源流長，我為我們的民族自豪，為我們豐厚的文化遺產驕傲，我要努力的學習，為我們的民族，為我們的祖國好好讀書!

《**上下5000年》讀后感6

　　我認為這本書很好看，卻不知道你們有沒有同感，這本書我只看了一大半，并沒有全部看完，這本書是我過生日的時候莊家駿送給我的，我十分的感謝他，他送了上下兩本我只看了上的一大半，下我一點沒有動。

　　這本書按照歷史先講了夏、商、周、東周、西周、春秋、戰國、秦、漢，我就只看到了漢朝，夏朝是到了第十四代夏桀才毀滅的，他在宮里不辦正事，四處征戰，別的國家為了讓他不在征戰，就給他送了許多珍奇異寶和美女，他不再征戰就陪著那些美女，所以夏朝**的不成了樣，旁邊的諸侯國商，諸侯國的諸侯叫商湯，看到了這個**的夏朝，商湯就招兵買馬，一舉擊垮了這個**的夏朝。始了新的**--商朝，商朝的**是從紂王開始的，商超旁邊有個國叫周，他們的祖先姓姬，那個國是一個諸侯國，諸侯是姬昌，他恨透了紂王，所以想**紂王，紂王聽說了之后把他給抓了，是他的兒子用珍奇異寶和美女把它給救回來的，紂王得了美女就啥都不管陪著美女亂玩一通，但是姬昌還沒有完成心愿就死了，由他的兒子姬發繼位，他的兒子聽說山上有個老人叫姜子牙很會**，他就去請他，姜子牙推辭不過只能去做官，那個姜子牙果然很厲害，八十多歲了人照樣很清醒，他們又招兵買馬，一舉擊潰了紂王，紂王不想讓他們得到自己的寶貝，就把寶貝纏在身上，點火**了。

　　姬發開辟了周朝，自稱天子，而周朝又是到周定王就沒了，因為，周朝在很早就**了，在周幽王那個時候就開始**了，到了中間又強盛了起來，形成了西周，在西周就有五個諸侯國開始爭霸了那就是齊國、晉國、宋國、秦國、楚國，到了春秋五霸時，被齊恒公**了。但后面又分開了，分成了七個國家這就是戰國七雄，分別是燕國、韓國、秦國、魏國、齊國、楚國、趙國，最后被秦國給**了，秦始皇在**是變成了一個暴君，雖說他修了萬里長城，但他把除了秦國一外的書全部拿火燒了，然后又修建阿房宮，每個房間里住一個美女，他每天換一個房間，到他死他都沒有睡完那些床，他修建阿房宮害了許多人，所以他被稱為暴君，接下來由他的長子扶蘇繼位，但他的.小兒子胡亥和趙高想得到王位，所以他們兩個就把王位拿到手了，由秦始皇的小兒子胡亥繼位，但他繼位沒多久又被指鹿為馬的趙高給奪去了王位，趙高**沒多久又被秦家的人把王位奪回去了，但還有人不服氣，就是項家的項梁和項羽，劉邦也不服氣，他們就一舉擊敗秦朝。但他們兩個也要奪王位，但劉邦手下的良將太多了，所以王位當然是劉邦的了，劉邦就開啟了漢朝，劉邦又把他身邊的良將一一封了諸侯，劉邦怕他旁邊的良將**，就又把它們一一鏟除了，而且還在臨死時把馬殺了喝馬血說除了劉家的人任何人不能封諸侯王，然后他就死了。后面的我還沒看完，等我看完了再寫吧。

　　我認為夏朝**的原因是夏桀太暴了，跟秦始皇有的一比，商朝**的原因是紂王好財好色，周朝毀滅的原因是周朝的子孫后代不努力，別春秋五霸奪取了天下，春秋五霸被毀滅的原因是，到了他們的后代一個個都貪玩，不好好**，所以春秋五霸被奪去了天下，來到了戰國七雄，戰國七雄戰到了最后的是秦國，秦朝毀滅的原因就在于秦始皇是一個暴君，沒有得到民心，被**的劉邦和項羽給奪去了天下，項羽成了西楚霸王，劉邦被封了諸侯，項羽也是沒有得到民心，而被劉邦奪去了天下。

《**上下5000年》讀后感7

　　這幾日，通讀了一遍《**上下五千年》。仔細想來與高中時粗略瀏覽已時隔四年。當時的讀后感筆記也早已不知去向。這次仔細翻閱了此書的另已彩頁版本，不僅僅被書中名人畫像、奇珍異寶的圖案所吸引，被文人墨客那波瀾迭出、極具感染力的蒼詩穹畫所陶醉，更被歷朝歷代中血氣方剛、胸換抱負、豪氣沖天的民族英雄所折服。當然也少不了對奸人佞臣、貪生怕死之徒的憤然之氣！

　　雖說只是幾日光陰，我猶如與已逝去的時光同載，穿越了自傳說中的**至今五千年的文明史。縱觀古今，不禁感嘆：多少英雄成敗于否或許只系于一念之間。

　　越軍于夫椒之戰大敗于吳軍。而就載勾踐以為局面已臨近最后關頭準備殺妻于吳王夫差決已死戰時，聽取了手下意見，先屈辱求和，到吳國贖罪。不然，勾踐也就不會有臥薪嘗膽的意志，也就不會取得后來吳越戰爭的勝利。北魏孝文帝大膽推行漢化**，使北魏**、經濟煥然一新。二十歲即位時就心有一番大作為的宋神宗在制定新法、進行**時同樣遭到朝廷內外反對，卻猶豫不決，驚慌不定。最終變法失敗，也沒能有何大作為。而農民出身的陳勝、吳廣都能在窮途末路時**而起，帶領眾人**，雖以失敗告終，但涌垂青史。

　　自古至今，勝敗系于一念的'例子恒河沙數，數不勝數。以史為鑒，以人為鑒----放之四海而皆準的真理。

　　歷史中有我們可以借鑒的取之不竭的精華淵源，而現實生活中也有很多我們不可不珍視的真諦。

　　一、生活既是矛盾：鞭策我們不懈追求，而又強迫我們在生命終結時放棄一切。怪不得睿智者早已總結出：一個人來到這個世界時他緊握雙拳，離去時卻松開了雙手。這也使得我們世人反省：生活充滿美麗與奇跡，千萬不要回首往事時才領悟到一切。也許我們每個人都會懷念消失的美麗與逝去的愛，但可曾想過，當美麗之花綻放時我們曾視而不見。這豈不是更另人痛苦的？！

　　二、理想本身會賦予生命太多的意義與價值。與其浪費太多生命去積累自己不喜歡的東西，不如花更多的精力去追求理想。

　　我把興趣賦予書籍，書籍便成了我的精神殿堂。

　　我把目標親人與朋友，他們便成了我一輩子的精神支柱。

　　我把愛賦予你，你也便成了我的一切。

　　我的理想中，除了書籍、親人、朋友和愛人，其他一切都只是過眼云煙，我之會一笑了之。

　　不要被生活中的不足所迷惑，也不要被瑣事纏身。帶著理想，心中有愛，你會豁達超脫，幸福一身。

　　說到幸福，想起一個小故事：什么是“幸福”？

　　**說：幸福是接二連三、夠刺激、夠味兒的掠奪；

　　賭徒說：幸福是把生命當作籌碼，破釜沉舟、孤注一擲、絕處逢生；

　　富豪說：幸福是視金如土、揮霍大度，讓一切高貴與不高貴俯首低眉；

　　平民說：幸福是飯、是衣、是房；

　　思想者則沉默不語。

　　幸福在一旁暗笑了。說：幸福是一切，幸福又什么都不是。

　　故事完了，但意韻猶在。

　　試著播種一顆平常心。用幸福眼看世界。也許幸福與我們只有一葉之隔。重要的是過程，而不要過于在意播種后的收獲。看來，**、賭徒、富豪和平民都不是最幸福的。

《**上下5000年》讀后感8

　　放暑假了，大隊部給我們四（1）班布置了一項作業，讓我們每人寫一篇讀后感，剛好我前不久看完一套《**上下五千年》，全書一共六冊。

　　我興致勃勃地翻開書本，津津有味地看了起來。看完整套書，我知道了我國已經有五千年的文明史了，全書追隨歷史發展軌跡，觸摸五千年的脈搏，講述了我國五千年的巨大變化。

　　****源遠流長，一脈相承，從開天辟地、女媧補天，一個古老的民族開始繁衍，到春秋爭霸、百家**，一段燦爛文明開始譜寫，秦皇漢武、風起云涌，一個完整的國家開始形成，三分天下、血雨腥風，一段崢嶸歲月開始起步。在上下五千年的歷史進程中，創造了無數的輝煌與成就，但是也經歷了無數苦難與挫折，數不清的英雄豪杰、文人志士在歷史的長路上，留下了自己的足跡。

　　全書用嚴謹、簡潔的文字勾勒時代背景，介紹歷史常識，使我更了解歷史。不僅如此，書中的小插圖也惟妙惟肖，那些精彩的文物圖片，全面而直觀地展現當時社會風俗和歷史面貌，讓我感嘆華夏文明的璀璨、民族精神的可貴，激發我的民族自豪感和愛國熱情！

　　當然，不僅僅是圖片，全書用一個個驚心動魄、蕩氣回腸、文采精華的小故事，來詮釋歷史的進程，讓我看著入迷，仿佛自己也被溶入進每個故事的角色里，時而高興，時而悲憤，時而自豪，時而沮喪，每個故事都好像是在告訴我，推進歷史的發展，是需要許許多多先輩，付出一生，或者幾代人，不斷的努力、探索、**才能完成的。全書故事使我印象最深的是“宋金之戰”和“臥薪嘗膽”。

　　“宋金之戰”中我最痛恨的就是奸臣秦檜，就在岳飛即將取得抗金戰爭的.勝利之際，秦檜在宋高宗面前花言巧語，污蔑岳飛，致使岳飛在一天之內收到十二塊“金字令牌”，可憐的岳飛，十年之功毀于一旦。最后，**和秦檜又以“莫須有”的罪名將這位抗金名將殺死在風波亭。我非常惋惜，同時，也十分氣憤，為岳將軍抱不平。在我們杭州西湖邊，至今還有一處景點，秦檜的石像跪在岳飛廟對面，讓他為自己愚蠢的行為而懺悔。我經常做事半途而廢，遇到一點困難就退縮了，我要向岳將軍學習，百折不撓，長大后熱愛和保衛我們的祖國。

　　“臥薪嘗膽”講的是：越王勾踐被吳王打敗之后，只好忍辱求和，到吳國服役三年。后來勾踐幫吳王治好了病，夫差一高興，就把勾踐放了回去，勾踐一回去，不忘報仇雪恨，每天自食其力，以薪為床，吃著苦膽，經過十年的苦心經營，越國復活了。這故事使我想起了，在三年級的時候，有段時間我語文考試成績一直不好，我情緒十分低落，整天悶悶不樂，也怕同學笑話我。媽媽鼓勵我說：“考差了不要緊，重要的是，你知不知道錯在哪里，有沒有重新學習過。”現在回想起來，我應該向勾踐學習，考差了不要緊，重要的是我要把不懂、不會的習題弄明白，并多做一些類似的習題鞏固知識。

　　“數風流人物，還看今朝。”今天億萬**人民，正以新時代的風貌，加快**步伐，全國人民豪情滿懷、自強不息，為民族偉大復興，大踏步地為偉大目標而奮斗。這就是歷史前進的方向，這就是推動歷史發展的動力。***說過：“歷史就是我們的一切。它反映人類改造自然、改造社會、不斷推進文明進步的歷程。今天的世界是過去世界的繼續和發展，如果割斷歷史，就不能全面地、正確地理解現實和展望未來。”

　　“讀史使人明智”，我會繼續努力學習，沿著一代又一代人的足跡，為我們偉大祖國繁榮昌盛獻上一份力量！

《**上下5000年》讀后感9

　　**民族上下五千年的厚重感既像一幅燦爛的歷史畫卷，它為我們講述了許多可歌可泣的人物，他們身上所散發出的人格光輝照亮了一個時代，也深刻地影響著后人，又像恢弘的史詩,雄渾的交響樂，讓后人充滿無限的遐想，更讓我們未來的生活有了參考和借鑒。

　　把住時代脈搏，升華精神格局

　　品讀這本《**上下五千年》，我仿佛置身于一座名人館中，酣暢淋漓地與各個時代的風云人物進行心靈的交流，從他們身上學到了很多為人處世和求知求學的道理。

　　讀了《晉文公退避三舍》，我不禁被晉文公信守承諾的品質所折服，在兩軍交戰的生死存亡時刻，他首先想到的是兌現承諾，這是多么難能可貴啊！

　　讀了《負荊請罪》，我很佩服藺相如的顧全大局和大度寬容，正因為如此，他和廉頗才能齊心協力為趙國做貢獻：讀了《魏征直諫》，魏征的正直無私讓我深受感動，正是有他這樣敢于犯顏直諫的良臣，唐朝才會出現“貞觀之治”的盛世局面；讀了《史可法血戰揚州》，我感慨史可法的大義凜然，臨危不懼，更被他的視死如歸所震撼。

　　此外，讀了《徐霞客游天下》，我很羨慕徐霞客遍游天下的**和奔放，也幻想著自己有一天能行走在路上；讀了《鑒真東渡》，我很佩服鑒真不遠萬里取回佛法的執著和不畏困難的勇氣；讀了《大畫家王冕》，我被王冕堅持不懈學畫畫的毅力所感動；讀了《圍魏救趙》，我不禁為孫臏出眾的軍事才能叫好；讀了《倉頡造字》，我又不禁贊嘆咱們老祖宗的智慧和創新能力······這些過去的風云人物讓我找到了前進的動力和目標，是我的榜樣！

　　從這本書里，我把住了風云變幻的時代脈搏，也經歷了一次精神上的.洗禮，著實受益匪淺！

　　銘記歷史風云，珍惜和平時代

　　你且看**民族的歷史，有**，也有興衰，*****滾滾前行，**民族由蠻荒的原始社會走向**社會，封建社會，然后走到了今天，留下了豐厚的物質財富和輝煌燦爛的文化遺產。無論是聞名世界的“四大發明”，浩如煙海的文學著作，還是經歷風雨洗禮存留至今的古跡名勝，它們共同見證了時代的更替，默默地訴說著一段又一段輝煌地歷史。

　　秦朝的明月至今仍照耀人間，蜿蜒的長城至今仍盤旋在北方的大地上，江南繁華依舊，而那些曾經叱咤風云，指點江山的帝王將相早已湮滅在歷史的滾滾煙云里，讓人不禁生出古之幽思和物是人非之感。曾幾何時，項羽“力拔山兮氣蓋世”，與劉邦逐鹿天下；曾幾何時，劉備與曹操煮酒論英雄，后來在諸葛亮的輔佐下割據一方，與曹操，孫權三分天下；曾幾何時，盛唐繁華，綻放華彩，竟引得****。而當我們沉醉在閉關鎖國的美夢里時，**列強的堅船利炮震醒了我們這頭東方的雄獅。當山河破碎，大地凋零時，**民族也在發出時代的最強音，一批批豪杰壯士競相涌現出來，他們拋頭顱，灑熱血，以血肉之軀帶領人們尋找光明和希望，唱響了一支支悲壯動人的贊歌。歷史上，無數血的教訓告訴我們，落后就要挨打，唯有自強不息，才能讓古老的東方雄獅煥發出生生不息的生機。

　　作為成長在21世紀的我們，更應該珍惜和平年代的來之不易，銘記歷史，奮發進取，做更好的自己。

**上下五千年的初中讀后感400字 (菁選3篇)（擴展2）

——讀后感《**上下五千年》寫網菁選

讀后感《**上下五千年》寫范文網

　　看完一本名著后，你有什么總結呢？是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的讀后感《**上下五千年》寫范文網，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀后感《**上下五千年》寫范文網1

　　最近我看了一本書叫《**上下五千年》，這本書是我最喜歡的。

　　因為**歷史文化源遠流長，***繁榮輝煌，也有曲折艱難，歷史的積累，鑄就了今天燦爛的現代文明。而這本書就告訴了我**的上上下下的一千***的歷史。

　　《**上下五千年》這本書里我最喜歡**開天辟地這個故事。從這個故事里我知道了要學會付出，因為只有付出了，才會有收獲。

　　我還喜歡管鮑之交這個故事，里面的鮑叔牙愛戴朋友，可以說是管仲的'恩人，在平時生活里我們也應該相互幫助，這樣的話在我們有困難時候才會有人來幫助你。

　　不過我們不能像唐僖宗那樣，唐僖宗因為好色的不良嗜好而被退下位。

　　這就是我看過這本書候的一些感想。

讀后感《**上下五千年》寫范文網2

　　我家里有很多很多的書，有《夏洛的`網》、《紫色的童話》、《窗邊的小豆豆》、《小王子》、《**上下五千年》等等的書，可是我最喜歡讀的是《**上下五千年》。

　　書里有許許多多有趣的故事，我最愛讀的是《**開天地》。巨人**好了不起哦，他一把斧頭就開出了我們現在有的天和地，他為了不讓天和地重新合攏，用自己的頭頂住天，用腳踏住地。后來，終于累死了。我最佩服**了，他太棒了，為了我們人類**了自己。

　　我要好好學習，以后長大了也要為大家服務。

讀后感《**上下五千年》寫范文網3

　　讀《**上下五千年》讓我知道：**是一個有著悠久文明的國家，古代的勞動人民勤勞智慧。也知道祖國強大，才沒有人敢欺負，要想祖國強大，我們大家都要團結一致，努力學習，好好工作。去年我們**的.奧運會真是棒極了，拿了五十多塊的金牌，排名是第一。世界上的國家對我們國家的評價越來越高了，爸爸說現在好多外國人都到我們國家來找工作，我們的祖國真美好！

　　我們的生活也是越來越好了，去外地可以***，大人們幾乎都有手機，聯系起來真方便，家里有電腦，還可以上網，世界各地的**隨時都能看到。我希望我長大也能為國家多做貢獻，我要到太空上去，找一個更好的地方居住，因為地球快要受不了這多人生活啦。

讀后感《**上下五千年》寫范文網4

　　我的感受是以時間為經，以事件和任務為緯，穿針張線，縱橫交織，以**開天辟地的傳說開始，將**上下五千年歷史文化的精髓一一展現。這本書中內容不局限與歷史，而是廣泛的設計哲學、軍事、藝術等，進而了解我們**民族悠久的歷史和燦爛的文化，我非常喜歡這本書，它讓我明白了歷史就是我們的一切。它反映人類改造自然，改造社會，不斷推進文明進步的歷程。

　　今天的.世界是過去世界的繼續和發展，如果割裂歷史，就不能全面地，正確地理解現實和展望未來。在閱讀了《**上下五千年》之后，我對**的歷史有了一定的了解。

**上下五千年的初中讀后感400字 (菁選3篇)（擴展3）

——《**上下五千年》的初中讀后感范文1份

　　《**上下五千年》的初中讀后感 1

　　可最終因疲勞過度勞累害病死去了。有好同樣有壞，還有多少臣子**篡位，**無道，比如**第一個**秦始皇，他殘暴無道，只知的江山，而不知得民心，物極必反，終使人民**，使秦**的**加速。在這五千年中，**這片土地上經歷了多少風風雨雨，多少君**代的更替，每當一個朝代的更替，總會有一場戰爭，多少英雄兒女，血撒沙場，那把黃金做的龍椅，不知道有多少人為失去生命，為此而“浴血奮戰”，這金黃的椅子上有多少人的'鮮血，又有多少人的冤魂。那君王的**也都是用無數人民的軀體換來的，這不正是那句：成則王，敗則寇，弱肉強食的社會嗎？我很慶幸沒有生活在古代，沒有生活在那紅的封建社會**下。

**上下五千年的初中讀后感400字 (菁選3篇)（擴展4）

——**上下五千年讀后感優秀3篇

**上下五千年讀后感優秀1

　　****的車輪轉動了悠悠的五千年，留給**兒女的是輝煌的歷史，燦爛的文化。一道道歷史的車輒印痕，在默默地訴說著五千年文化的厚重積淀。五千年的歷史孕育出**民族愛國、重孝、尊師、謙虛、禮貌、誠信、正直，團結友愛、勤儉節約等高尚的品質，也正是這些高尚的品質激勵著一代代青年人不屈不撓、奮發向上。

　　通讀《**上下五千年》，其中給我留下最深刻印象的是“天下興亡，匹夫有責”、“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的愛國情操。原本以為人與人之間的愛是世間最珍貴的，但那只能謂之小愛。憂國愛國并為之獻身，才是世間最崇高的愛，此乃謂之大愛！曾以為愛國志士都接受過較好的教育，但事實證明：凡是身上流淌著**民族沸騰之血的炎黃子孫，無不深深愛著自己的祖國。“常思奮不顧身，而殉國家之急”，西漢時期的一位農民卜式就是一個很好的例子。他為國捐家產，當時別人對他的動機產生懷疑，懷疑他是為了功**祿時，已被封為齊王太博的他毅然請求守邊，這種將個人利益拋于腦后，而將國家利益放在第一位的行為，不正是我們要學習的嗎？蘇軾牧羊的故事相信很多人都曾聽說過，可誰又真正地思考過：如果換作是自己，是否也能十九年如一日地站在國家利益和名譽的立場而置個人私利于不顧，當他已成了白發蒼蒼的老人，手持漢節乘車回長安時，迎接他的人們無不為之流下敬仰的熱淚。將國家的尊嚴置于第一位，不正是我們所推崇的嗎？文天祥在國家有難之時，賣掉家產作**，幾天但**起萬人義軍抗元。在被俘過零丁洋時，面對無邊的大海，想到的仍是危在旦夕的國家，自己卻報國無望，文天祥難抑悲奮之情，揮毫寫下千古名句：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”以此表達自己為國獻身、死而無憾的情懷。文天祥慷慨就義了，他寧死不屈的愛國精神，永遠留在人間。看到古人為祖國奉獻自己的一切，使我不禁聯想到了*近代史，一段屈辱了近百年的歷史中，并不是沒有愛國仁人志士，林則徐、關天培、鄧世昌……

　　因此，我們要以史為鑒，汲取古人的優秀品質，將“愛國”不僅停留在口頭上，更需轉化、上升為實際行動！熱愛祖國是我們應有的民族情感。我們的祖國很美麗、很可愛，更可敬！我們有什么理由不去愛她呢？我們的祖國經濟尚不發達，因此更需要我們共同努力、好好去建設。我們作為炎黃子孫又有什么理由拒絕和發展她呢？一個連養育自己的'祖國都不熱愛的人是可怕的；一個沒人愛的國家是可憐的。而一個民族不愛自己的故土更是可悲的！

　　同學們，我們是新時代的青少年，讓我們以自己真誠的心、沸騰的血、堅實的步伐，踏著前輩的足跡，繼續共同唱響愛國**激昂的旋律吧！

**上下五千年的初中讀后感400字 (菁選3篇)（擴展5）

——**上下五千年的讀后感3篇

**上下五千年的讀后感1

　　《**上下五千年》這本書深深地吸引了我，因為它里面有許許多多的歷史故事，可以讓我增長見識，廣博見聞。

　　*，是一個文明古國，擁有著五千年源遠流長的歷史。這本*錄了從*開天地時期，到*******的成立，詳細的展現在了我們面前，書中有數不清的英雄豪杰、文人志士在歷史的長路上留下了自己的足跡。有愛國詩人屈原、推行新政的范仲淹、抗元的文天祥、抗擊倭寇的戚繼光、虎門銷煙的林則徐……

　　最讓我記憶深刻的是虎門銷煙的名族英雄林則徐。當時的廣州是外國煙販子的*中心，吸食呀已成為危及**民族存亡的禍患。面對這種局面，道光帝派林則徐赴廣州禁煙，身為欽差大臣的'林則徐到了廣州就下令收繳呀，用了34天，共收繳煙土近2萬箱，總重量約237萬余斤。用了23天才把繳獲的呀全部銷毀。這就是舉世聞名的“虎門銷煙”。在林則徐的指揮下，向全世界宣告了**民族決不屈服于侵略的決心，顯示了*人民反抗侵略的意志，同時也維護了**民族的尊嚴。

　　我們今天的幸福生活，是英雄們用生命和鮮血換來的，他們為了民族利益嘔心瀝血，他們為了民族尊嚴而獻身成仁，他們永遠是我們心中的英雄。我要以他們為榜樣，好好學習，長大了為祖國做貢獻！

**上下五千年的初中讀后感400字 (菁選3篇)（擴展6）

——**上下五千的讀后感3篇

**上下五千的讀后感1

　　**上下五千里有許多故事。其中，我最喜歡的一篇是孫子練兵。

　　孫子練兵講的是孫子寫完兵法后練女兵的故事。

　　其中，剛開始國王是哈哈大笑，他在笑敲鼓是走路，停時立正這么簡單的事也能練兵？然后是大吃一驚，在兩女兵的過程中，孫子要把國王最喜歡的人殺掉，原因是他們兩個不聽命令。不聽命令者，斬！國王一再要求，最后還是被斬了。斬首完畢，宮女們再也不敢不聽命令了，他們個個精神起來。最后，一只兵隊練完了，孫子請國王檢閱時，國王沒有心思，最后，一個大臣的話讓國王重新***。

　　在孫子的帶領下，這個過大了很多勝仗，漸漸地，這個國強大起來。慢慢的，這個國占領了許多國家，國王很高興，讓孫子當大臣，并給孫子好好請功。讀到這兒，我很佩服孫子的用兵才能，覺得孫子很厲害。可是孫子并沒有接受過往的一切獎勵，而是回了自己的家鄉。和母親住一起。

　　這個故事告訴我們，練兵要從簡單開始，最后練難的，學習也是一樣。

　　我們要向孫子學習，認真學，從簡單開始。

**上下五千的讀后感2

　　這本書講述了我們**上下五千年的歷史，值得大家閱讀。主要論述無數英雄豪志，仁心志士*亂臣，**上下五千年，滄海桑田，朝代更替，在這五千年的漫長歲月中書寫了悠久的歷史，創造了璀璨的文化，書**象最深刻的故事是《管鮑之交》這個故事中最讓人佩服的認識鮑叔牙，他處處為管仲著想，什么好處都讓著他。知道齊恒公要命鮑叔牙為相時，他卻把這個很重要的職位讓給管仲，鮑叔牙對管仲真是如親兄弟一般，他的此等熱血情懷讓人佩服，在《藺相如完璧歸趙》中，大家無部位了藺相如的足智多謀，機智勇敢所折服。

　　讀了這本書，你就會認識處事謹慎，奉公守法的鮑叔牙，一代天驕成吉思汗，能征善戰的衛青，大英雄霍去病以及歷代**，中的許多“奇珍異寶”。

　　讓我們一起體會這五千年歷史悠久高深美妙吧！

**上下五千的讀后感3

　　**歷史源遠流長，在廣闊的華夏土地上，曾上演了一幕幕驚心動魄的故事，出現了一個個叱咤風云的人物，傳承著一段嘆為觀止的文明……從“*開天辟地”到“**愛國運動”，它不限于歷史事件，廣泛涉及了我國古代文化、軍事、藝術等領域，擁有著豐富的內涵。以史為鏡，可知興衰，自強不息的**民族正是從歷史興衰中汲取經驗，并不斷地自省與變革，才能夠傲立于世界的東方。

　　《**上下五千年》為我展開了一幅廣闊的畫卷，讀著它，我的`不同情緒涌上心頭，敬佩、鄙視、同情、憎惡、惋惜……我最討厭的人是商紂王，因為他不為民著想，殘暴無比，昏庸無道；我最喜歡的人是張騫，因為他開辟了絲綢之路，使*和歐洲可以溝通；我最敬佩的人是商鞅，因為他實行了商鞅變法，使農業發展迅速，軍事力量不斷加強。

　　我最喜歡《**上下五千年》中《大禹治水》的故事，大禹為了治水13年中三過家門而不入，時時刻刻為老百姓著想，大禹這種無私奉獻的精神值得我們學習。

　　《**上下五千年》豐富了我的歷史知識，加強了我對古今文化的了解，讓我受益非淺。

**上下五千年的初中讀后感400字 (菁選3篇)（擴展7）

——《**上下五千年》的初中讀后感作文（精選一篇）

　　《**上下五千年》的初中讀后感作文 1

　　**是一個歷史悠久的國家，它擁有五千多年的歷史。我為了解我們祖國的悠久歷史，便翻開了《**上下五千年》這本書。這本**載了從鉆木取火的原始社會到文明繁榮的現代社會，**民族涌現出了無數個英雄豪杰。其中，令我記憶深刻的是臥薪嘗膽的越王勾踐。作為一位君主，打了敗仗后毫不氣餒，牢記復國，飯前品嘗苦膽，晚上睡在柴草床上，親自下田耕地，努力操練兵將，終于打敗了吳王我為**六國的秦始皇喝彩，我為有勇有謀的楚霸王可惜，也激起了我的憤怒。我想大家應該都很熟悉岳飛吧？他打了勝仗，馬上就能把金兵趕出關外了，哪知道宋高宗膽小怕事，與奸臣秦檜一伙，一天之內攻下十二道金牌，催岳飛退兵。岳飛憤然淚下大呼：“十年之功，毀于一旦！”后來，宋高宗他們不顧一切地將岳飛父子定為死罪，并在除夕之夜，將他們秘密害死了。簡評：小作者的感觸太少，但敘述清楚，條理清晰。如果再加把勁，你絕不會比別人遜色，加油吧

**上下五千年的初中讀后感400字 (菁選3篇)（擴展8）

——初中生《**上下五千年》讀后感(精選1篇)

　　初中生《**上下五千年》讀后感 1

初中生《**上下五千年》讀后感

**，泱泱大國，一個有著五千年歷史的文明古國，作為一個炎黃子孫，了解**歷史文化是理所當然的。在理解**歷史的過程中，《**上下五千年》成為了我的良師益友。

《**上下五千年》講的是五千年來**——這個大國的**和變遷，生動有趣地介紹了**歷史上重大的歷史事件、重要的歷史人物或歷史現象。

**民族的歷史源遠流長，博大精深，從**開天到三皇五帝，再到****，世事滄桑，歷盡了數不勝數的悲涼與歡喜。

**民族已經有了五千多年的文明歷史了，我們祖先所締造的國家，是世界文明古國之一。**民族是勤勞、勇敢、熱***、熱愛和平的民族。

我們的祖先，經過原始社會后，首先在人煙稠密、物產豐富的黃河一帶的中原大地，建立了以華夏族為中心的多民族國家。

從此，各族人民共同建造了****的歷史和燦爛的文化。其中，我最佩服的要數古代勞動人民的智慧，最典型的兩個**就是舉世聞名的長城和秦兵馬俑了。

《**上下五千年》匯集了人間的喜怒哀樂，酸甜苦辣，當讀到越王勾踐為過**時我為他的滿腔熱血所振奮：當讀到大禹治水時，我被大禹頑強的毅力和不怕困難的精神深深地打動了;當讀到夏朝國君暴虐荒*時，我的心中不禁生起團團怒火，為當時的平民百姓抱不平;當我讀到清****而簽訂一條條喪權辱國的不平等條約時，不時覺得心寒。

上下五千年，好漢千千萬。我們的祖先創造了燦爛的民族文化，我們的民族孕育了許多杰出的人物：如思想家孔子、民族英雄林則徐、文學家陶淵明、科學家張衡等，他們以優異的成績為**民族添光增彩。

曾幾何時，巴比倫、古羅馬等國家和**一樣，有著燦爛的歷史文化，但在科學技術高速發展的今天卻失去了昔日的光澤，惟獨**——這條東方巨龍還閃耀著光輝，**浩浩五千年創造了無數令人嘆為觀止的奇跡：世界上最大的皇宮是****的故宮，世界上最高的宮殿是布達拉宮，世界上最早最全的醫藥書是李時珍的《本草綱目》，最早的兵書是春秋孫武的《孫子兵法》，最早的傳記文學是西漢的《史記》……這些都凝聚著**民族古代勞動人民智慧的結晶。歷史是一座取之不竭的'知識寶庫，蘊藏著人類文明的光輝成果與高深的智慧。

“讀史使人明智”——這是英國哲學家培根在300多年前說過的一句話。的確，讀史能讓我頭腦變得睿智，讓心胸變得開闊，讓目光變得敏銳，讓志向變得高遠，真正成為天地間一個大寫的“人”。

**民族的歷史上不知有過多少奇跡，我真為我是****人而感到驕傲，為我們的祖國而感到驕傲!書中一個個生動的歷史故事，一位位鮮活的歷史人物，激勵著我在今后的學習中一定要加倍地勤奮。

我們在學習現代科技時，也要扎扎實實地學好我國的歷史文化，我們要認識**文化的博大精深，吸收民族文化智慧，尊重多樣化，汲取人類優秀文化的營養。我們要繼承和發揚**民族的優秀文化傳統，把上下五千年的燦爛文明代代相傳，這就是我們義不容辭的責任。

**上下五千年的初中讀后感400字 (菁選3篇)（擴展9）

——讀《**上下五千年》有感_800字初中讀后感優選【1】份

　　讀《**上下五千年》有感_800字初中讀后感 1

　　認真讀完一本著作后，你有什么領悟呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編收集整理的讀《**上下五千年》有感_800字初中讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我竟沒想到一本《**上下五千年》讓我癡迷了一整個下午，從中午到傍晚，一發不可收拾。

　　這本書主要記載的是有關于**民族的五千年的歷史。它凝聚了各個時期的故事，將它們編成一本具有歷史價值的書——《**上下五千年》。讀完這本書，讓我對“歷史”充滿了興趣。

　　書中的歷史故事我們很多都耳熟能詳，例如大禹治水，陳勝吳廣**，赤壁之戰，鄭成功****等等。其實我覺得，作者在寫此書的時候不僅是想讓讀者了解歷史事實，而且還想讓我們體會古代人們的智慧與勤勞。其實每個故事的發生一定會有它的起因，而有些歷史典故還會讓現代人贊嘆不已，甚至作為借鑒，在當今社會還有著同樣顯著的效果。這些，無不證明古代人們的`智慧。

　　在這本書中，最讓我難以忘懷的是公元前283年藺相如完壁歸趙。當時，趙王有一塊價值連城的“和氏璧”，而秦王愿意用十五座城來換。趙國十分樂意，但又怕被欺騙，頓時束手無策。為了以防萬一，趙王派藺相如去保護“和氏璧”。但是，當秦王拿到“和氏璧”后卻毫無拿城換壁之意，見大事不妙，藺相如急中生智，說：“這璧有點瑕疵。”于是秦王信以為真把“和氏璧”給藺相如看，秦王**當，沒辦法，只好拿出地圖把交換的城指給藺相如看。這次藺相如為了不再上當，在舉行換璧儀式之前，藺相如叫人偷偷地把“和氏璧”送回了趙國。最終藺相如戰勝了秦昭襄王，成功地完璧歸趙。

　　從這個故事可以看出古代人們的智慧結晶，藺相如在如此不利的情況下，急中生智，轉危為安。這除了要有良好的心理素質和扎實的基礎，還要臨危不亂，學會觀察別人。而這些都是現代人難以實現的，要不遇到挫折就不再前進，要不就膽小如鼠，看見大場面就緊張，語無倫次。所以我們要從別人的成功中獲取經驗，擇善而從，勇于挑戰自己。

　　自古以來，多少以弱勝強的故事，像官渡之戰，赤壁之戰這些都證明了弱者對強者不一定是以慘敗告終，很多時候，決定戰爭勝負的不是兵力的多少，而是比拼將領的智慧。

　　慢慢地閱讀完最后一頁，一個個歷史故事猶如放電影般的在我的腦海中不停地浮現。《**上下五千年》讓我了解了歷史，體會到古代人的智慧與辛勤，更促使我努力學習。