幼兒園元宵節趣味活動策劃方案1

　　一、活動目標

　　1、知道元宵節是**人的傳統節日之一嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣。

　　2、感知元宵節是全家團圓的日子，感受節日快樂的氛圍和對節日的喜愛之情。

　　二、活動準備

　　1、"元宵節的來歷"視頻；

　　2、準備幾個簡單的有關的謎語；

　　3、彩泥每個幼兒一份；

　　4、《賣湯圓》兒歌。

　　三、活動過程——趣味游戲

　　1、撈元宵

　　游戲目標：練習小手的靈活運用能力，體驗與同伴一起游戲的快樂。

　　材料準備：臉盆里放半盆清水和20個乒乓球；湯匙3個，空桶3個，不同的獎品若干。

　　游戲規則：

　　（1）將幼兒分成小組進行比賽。

　　（2）比賽開始，一組上的幼兒一起從盆里撈元宵（乒乓球），每次只能撈1個。

　　（3）將球撈完為止，根據每組撈的快慢分別得到不同的獎品。

　　2、觀花燈、猜燈謎

　　游戲規則：

　　（1）現場掛出燈謎若干，供群眾競猜，一次僅能取一張燈謎，猜中獲得獎小禮物一個。

　　（2）把燈謎放在氣球（燈籠）中，預備20個氣球，每人選擇一個氣球弄破它就是選擇一個謎語，答對即可獲得獎券一張。也可以視實際情況，將氣球改為燈籠。

　　道具：燈籠、氣球、紙條

　　3、雙人背靠背夾氣球

　　游戲規則：每組2人，背靠背夾氣球，到達指定地點即可獲小禮品一個（要求：游戲過程中，氣球不可掉地，不可用手托扶，不可將球夾破）。

　　道具：氣球

　　4、大湯圓、小湯圓

　　游戲規則：同組人排成一列，從第一人開始，喊“大湯圓”的同時用手比劃小湯圓，第二人喊“小湯圓”的同時比劃大湯圓，如此接下去，錯的人多扣的分也多，最后得分多者勝出。

　　5、開火車

　　游戲規則：（兩人以上，多多益善）

　　（1）在開始之前，每個人說出一個地名，**自己。但是地點不能重復。

　　（2）游戲開始后，假設你來自**，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，**的火車就要開。”大家一起問：“往哪開？”你說：“上海開”。那**上海的那個人就要馬上反應接著說：“上海的火車就要開。”然后大家一起問：“往哪開？”再由這個人選擇另外的游戲對象，說：“往某某地方開。”

　　6、常規猜燈謎

　　（1）"白白胖胖，圓圓溜溜、甜甜五臟，裝中間、吃在嘴里，又軟又黏"提醒幼兒元宵節有的，讓幼兒開動腦筋說出謎底（湯圓）。教師提示，元宵節吃湯圓象征著團團圓圓。

　　（2）"什么花天上開？天上開了花，人人笑哈哈。"（大家來猜猜—煙花）

　　（3）"一個南瓜，兩頭兒空，肚里開花放光明，。有瓜沒葉兒，高高掛，照得面前一片紅。"（打一物——燈籠）

　　（4）"元宵佳節就有它，謎語往它身上藏。"（打一物——花燈）

　　（5）"正月十五，全家聚，圓桌坐來，圓著吃。"（打一名詞團圓飯）教師可以提示幼兒全家一起開開心心地在吃元宵飯，叫什么飯？引導幼兒說出團圓飯，教師解釋團圓的意思，讓幼兒知道元宵節可以一起開開心心吃團圓飯。

　　四、結束

　　教師讓幼兒收拾好桌上的東西，放會原處，活動結束。

幼兒園元宵節趣味活動策劃方案2

　　目標：

　　1、耐心、有興趣地參與粘貼活動。

　　2、學習使用漿糊進行粘貼。

　　準備：

　　1、穿好線的紙盒、紙杯若干，漿糊、抹布、剪刀、彩色紙條。

　　2、教師用寬于卷筒衛生紙芯長度的蠟光紙包在紙芯外面，使蠟光紙比紙芯長出一段。

　　過程：

　　1、元宵節都要玩花燈，我們也來做個花燈吧！

　　2、教師先示范在紙盒四周粘貼彩色紙條裝飾花燈，讓幼兒觀察彩色紙條是什么顏色的，在彩色紙條一端抹上漿糊，粘貼在紙盒和紙杯的邊緣上，然后用抹布把手擦干凈。再示范用剪刀將卷筒衛生紙芯上多出的蠟光紙剪成須狀。

　　3、幼兒操作，教師鼓勵幼兒大膽選擇漂亮的彩色紙條，指導幼兒將邊緣一圈貼滿。對選擇做紙芯花燈的幼兒，要多加具體指導和幫助。

　　4、播放過節的歡快樂曲，將做好的花燈掛起來，讓幼兒相互欣賞。

　　建議：活動前，可讓幼兒看看花燈畫面，引發做花燈的興趣，并對制作的效果有初步印象。

幼兒園元宵節趣味活動策劃方案3

　　一、活動目標

　　1、積極參與交流、討論等活動，共同策劃元宵節的慶祝活動方案。

　　2、對元宵節慶祝活動充滿期待，共同營造節日氛圍。

　　3、具有分工合作意識，知道通過大家的努力完成任務。

　　二、活動準備

　　幼兒前一年過元宵節的照片展板。

　　三、活動過程

　　1、欣賞照片展板，激發共同布置節日環境、準備節日活動的愿望。

　　指①這些照片是關于什么節日的？在慶祝元宵節的時候，你們的心情是怎樣的？②今年的元宵節，大家準備開展哪些活動？需要做些什么準備工作。

　　2、設計“鬧元宵準備工作表”，分配任務，各組根據自己的任務進行討論。

　　（1）師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”（包括準備內容、負責人、完成時間等幾項

　　準備內容、負責人、完成時間、環境、節目、海報

　　（2）**分組，分配任務。

　　（3）各組圍繞自己的任務展開討論。

　　①布置環境需要哪些材料？布置些什么

　　②準備些什么節目？請誰來參加我們的元宵慶祝會

　　③海報上要有哪些內容

　　3、集體交流小組意見，互相補充，共同完善方案。

　　延伸活動：

　　幼兒分頭行動，合作完成鬧元宵的準備任務。

　　四、活動結束

　　1、評價

　　2、總結

幼兒園元宵節趣味活動策劃方案4

　　活動目標：

　　1、喜歡和同伴一起念兒歌。

　　2、感受節日的熱鬧氣氛和愉快情緒。

　　活動準備：

　　1、各種花燈若干。

　　2、圖片

　　活動過程：

　　1、教師請幼兒玩燈，引導幼兒觀察并相互交流：玩的是什么燈？過什么節玩燈？大家一起玩燈，心里怎樣？

　　2、教師利用圖片與幼兒共同回憶燈會的'快樂情景，用兒歌中的句子進行歸納。

　　――過什么節玩燈？小朋友在干什么？

　　――玩的是什么燈？

　　――小朋友心情怎樣？

　　3、幼兒看圖片學念兒歌。

　　兒歌學會后可將“飛機燈，飛得高，兔子燈，拉著跑”兩句進行創編。

　　如：金魚燈游游游，荷花燈水上飄。

幼兒園元宵節趣味活動策劃方案5

　　一、活動目標

　　1、知道元宵節是*人的傳統節日之一嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣。

　　2、感知元宵節是全家團圓的日子，感受節日快樂的氛圍和對節日的喜愛之情。

　　二、活動準備

　　1、"元宵節的來歷"視頻；

　　2、準備幾個簡單的有關的謎語；

　　3、彩泥每個幼兒一份；

　　4、《賣湯圓》兒歌。

　　三、活動過程——趣味游戲

　　1、撈元宵

　　游戲目標：練習小手的靈活運用能力，體驗與同伴一起游戲的快樂。

　　材料準備：臉盆里放半盆清水和20個乒乓球；湯匙3個，空桶3個，不同的獎品若干。

　　游戲規則：

　　（1）將幼兒分成小組進行比賽。

　　（2）比賽開始，一組上的幼兒一起從盆里撈元宵（乒乓球），每次只能撈1個。

　　（3）將球撈完為止，根據每組撈的快慢分別得到不同的獎品。

　　2、觀花燈、猜燈謎

　　游戲規則：

　　（1）現場掛出燈謎若干，供群眾競猜，一次僅能取一張燈謎，猜中獲得獎小禮物一個。

　　（2）把燈謎放在氣球（燈籠）中，預備20個氣球，每人選擇一個氣球弄破它就是選擇一個謎語，答對即可獲得獎券一張。也可以視實際情況，將氣球改為燈籠。

　　道具：燈籠、氣球、紙條

　　3、雙人背靠背夾氣球

　　游戲規則：每組2人，背靠背夾氣球，到達指定地點即可獲小禮品一個（要求：游戲過程中，氣球不可掉地，不可用手托扶，不可將球夾破）。

　　道具：氣球

　　4、大湯圓、小湯圓

　　游戲規則：同組人排成一列，從第一人開始，喊“大湯圓”的同時用手比劃小湯圓，第二人喊“小湯圓”的同時比劃大湯圓，如此接下去，錯的人多扣的分也多，最后得分多者勝出。

　　5、開火車

　　游戲規則：（兩人以上，多多益善）

　　（1）在開始之前，每個人說出一個地名，**自己。但是地點不能重復。

　　（2）游戲開始后，假設你來自**，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，**的火車就要開。”大家一起問：“往哪開？”你說：“上海開”。那**上海的那個人就要馬上反應接著說：“上海的火車就要開。”然后大家一起問：“往哪開？”再由這個人選擇另外的游戲對象，說：“往某某地方開。”

　　6、常規猜燈謎

　　（1）"白白胖胖，圓圓溜溜、甜甜五臟，裝中間、吃在嘴里，又軟又黏"提醒幼兒元宵節有的，讓幼兒開動腦筋說出謎底（湯圓）。教師提示，元宵節吃湯圓象征著團團圓圓。

　　（2）"什么花天上開？天上開了花，人人笑哈哈。"（大家來猜猜—煙花）

　　（3）"一個南瓜，兩頭兒空，肚里開花放光明，。有瓜沒葉兒，高高掛，照得面前一片紅。"（打一物——燈籠）

　　（4）"元宵佳節就有它，謎語往它身上藏。"（打一物——花燈）

　　（5）"正月十五，全家聚，圓桌坐來，圓著吃。"（打一名詞團圓飯）教師可以提示幼兒全家一起開開心心地在吃元宵飯，叫什么飯？引導幼兒說出團圓飯，教師解釋團圓的意思，讓幼兒知道元宵節可以一起開開心心吃團圓飯。

　　四、結束

　　教師讓幼兒收拾好桌上的東西，放會原處，活動結束。

幼兒園元宵節趣味活動策劃方案 (菁選5篇)擴展閱讀

幼兒園元宵節趣味活動策劃方案 (菁選5篇)（擴展1）

——幼兒園元宵節趣味活動方案

幼兒園元宵節趣味活動方案1

　　一、活動目標

　　1.知道每年的農歷正月十五是**重要的傳統節日，元宵節，是一個團圓的日子。

　　2.愉快參加元宵節活動，感受節日氣氛。了解元宵節有關的傳說、來歷和故事，聽聽元宵節兒歌等。

　　3.元宵節吃元宵，象征的是團圓，了解湯圓的不同種類和味道，自己親手制作湯圓。

　　4.欣賞元宵節花燈，感受元宵節歡快、喜慶的節日氣氛。

　　二、活動實施概況

　　1.歡歡喜喜鬧元宵：教師可以制定相關的活動，比如元宵節賞燈或者猜燈謎等。

　　2.親子共度元宵節：各年級或者各班級教師在本班開展親子活動，玩親子游戲，一起制作元宵(湯圓)。

　　三、活動時間

　　20xx年2月19日下午，大班、中班、小班請以各班具體時間為準參加活動。

　　四、活動準備

　　1.幼兒園內準備相關的花燈、燈謎展示;

　　2.各班親子制作湯圓的相關食材和器具準備;

　　3.各班教師備好各種小禮物。

　　五、活動過程

　　1.教師引導幼兒和家長一起參觀園內的花燈展示，欣賞花燈的'外形和色彩以及圖案等。

　　2.請各位家長互相交流猜燈謎，為幼兒豐富燈謎的由來、結構和種類的認識。

　　3.才對燈謎的家長或者幼兒可獲得教師準備的小禮物，作為獎勵。

　　4.回到各班教室內，親子共同開展制作元宵(湯圓)的活動。

　　(1)教師引導幼兒為做元宵前的準備，洗手—認識食材—講解注意事項和要求—注意衛生—注意食物的形狀—注意安全—注意團隊合作等。

　　(2)師生、親子共同動手制作湯圓，先取出湯圓的皮在手心搓圓然后壓扁，在中間放入不同味道的夾心，然后合攏搓圓就可以了。

　　3.湯圓做好了之后由教師送去廚房煮元宵，然候一起吃元宵，結束本次活動。

幼兒園元宵節趣味活動策劃方案 (菁選5篇)（擴展2）

——幼兒園元宵節活動策劃方案菁選

幼兒園元宵節活動策劃方案【精】

　　為有力保證事情或工作開展的水*質量，我們需要提前開始方案制定工作，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園元宵節活動策劃方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園元宵節活動策劃方案1

　　一、活動主題：

　　良辰美景共賞，佳節游園齊樂

　　二、活動目標：

　　1、知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

　　2、知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。

　　3、積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的'快樂。

　　三、活動準備：

　　(一)物品準備：

　　自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

　　(二)人員安排：

　　1、咨詢接待：劉老師、王莎老師

　　2、燈籠展示：xx、曹老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、準備售帶、貼畫或便利貼)

　　3、中班教室展示元宵節動畫片(董老師、邵老師)

　　4、催場：王佳帥老師

　　5、吃元宵——碗、勺子(秦老師、李老師、曹老師)

　　6、音樂播放(xx)照相(劉老師)

　　7、元宵節故事講述：xx

　　8、米奇扮演：xx

　　9、場外布置：全體老師

　　四、活動流程：

　　1、主持人致開場詞

　　2、故事講述：元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)

　　3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)

　　4、親子游戲：看你笑不笑

　　規則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發放禮物。

　　5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠

　　規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。

　　6、歡樂元宵——提燈籠游戲

　　規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝，贏得獎品。

　　7、歡樂元宵——猜燈謎

　　規則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

　　8、歡樂元宵——和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)

幼兒園元宵節活動策劃方案2

　　[活動目的]

　　1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

　　2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

　　3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

　　[活動準備]

　　1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

　　2、教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

　　3、音樂《喜洋洋》等。

　　4、布置好活動場地。

　　[活動過程]

　　一、開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)

　　(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的元宵節，孩子們，你們高興嗎?為了迎接我們元宵節的到來，我們一起給他們表演一個節目，好不好?

　　二、(小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎?)孩子們請坐，老師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節在什么時候?(正月十五)元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!

　　老師補充材料：元宵的來歷

　　三、小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

　　四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的`?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵。

　　五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。

　　幼兒開始制作，教師給以適當的輔導和幫助。(放背景音樂喜洋洋)

　　六、幼兒展示自己的作品。

　　現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個數，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

　　七、煮元宵、吃元宵。

　　小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現在我們就來享受我們自己的勞動成果。

　　八、教師總結

　　今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察。只要我們*時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們去看。

　　本次活動到此結束。祝大家元宵節快樂!

幼兒園元宵節活動策劃方案3

　　一、活動目標：

　　1、在猜謎、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節的快樂。

　　2、知道正月十五是**傳統的元宵節，了解元宵節的來歷和一些習俗。

　　二、活動準備：

　　干米粉、小盤子、大盤子。

　　三、活動過程：

　　1、猜一猜——通過猜燈謎的游戲形式導入本次活動。

　　共同來猜謎：請幼兒介紹謎面，讓同伴猜。

　　2、說一說——在說一說的過程中體會元宵節的熱鬧。

　　①你知道什么節日要玩猜謎嗎?(元宵節)

　　②元宵節還可以做哪些有趣的事情呢?

　　小結：每年的'正月十五是我們**的傳統節日元宵節，可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真有趣。

　　3、做一做——通過自己親手操作體驗做元宵的趣味。

　　①你吃過的元宵有什么味道?

　　②請老師介紹元宵的做法。

　　③幼兒分組制作，提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上，保持干凈。

　　④將搓好的元宵放在大盤子里，分享集體合作的快樂。

　　4、做燈籠

　　——通過自己親手制作燈籠體會元宵節的習俗。

　　5、延伸活動(嘗一嘗)

　　——通過品嘗自己親手做的湯圓體會成功的喜悅。

幼兒園元宵節活動策劃方案4

　　一、活動主題

　　元宵花燈喜樂會

　　二、活動時間

　　年月日

　　三、活動目標

　　1. 幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣，激發幼兒自制花燈的興趣。

　　2.欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

　　3. 通過制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。

　　4. 知道元宵節的由來。

　　5. 與家長一起制作花燈，增進親子親情。

　　6. 通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。

　　四、活動地點

　　可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

　　五、活動人員

　　全體師生、家長、周邊社區的幼兒及家長。

　　六、活動形式

　　場地分為知識區、制作花燈區、制作元宵區、觀賞區、燈謎區、舞龍區、許愿區、休息區、領獎處，家長自帶幼兒進行游玩。

　　七、活動準備

　　(一)前期準備

　　1. 給本園家長發放活動通知及邀請函，園外幼兒到現場領取邀請函參加活動。

　　2. 幼兒登記表(用于現場領取邀請函時登記)。

　　3. 如在公園里，須提前和有關人員聯系好場地。

　　4. 活動需要準備的背板。

　　5.制作條幅：幼兒園元宵喜樂會。

　　6. 準備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數量可根據情況，準備1—2棵)，許愿卡片。

　　7. 制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

　　8. 做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬() 3—5個、一次性餐盒、一次性手套)。

　　9. 提前準備或幼兒園自制一條布龍，長短最好是可以讓10名幼兒舞動，同時考慮到間距。

　　10. 班級進行美術活動《花燈》：小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的欣賞區進行展示。

　　11. 班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。

　　12. 教師收集幼兒以前學過的燈謎，再搜集一些沒學過較簡單的燈謎，制作有燈謎的花燈。

　　13. 制作以“元宵節的由來”為內容的展板。

　　14. 提前制作各區標牌和區域規則提示板。

　　15. 選定一位教師為采訪員，在活動中對幼兒進行采訪。

　　16. 由幼兒園后勤人員(3—5名)，組成安全小組。

　　17. 準備活動中發放的小獎品，各區(休息區除外)準備小印章。

　　18. 準備音響設備，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節日的歌曲等。

　　(二)場地布置

　　公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。

　　1. 知識區：展示“元宵節的由來”的展板，可供家長講給幼兒聽。

　　2. 制作花燈區：

　　① 放置區域規則提示板;

　　② 擺好桌椅(根據場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放制作花燈的'材料;

　　③ 每桌前安排一位會制作花燈的教師，從而協助提醒家長及幼兒順利制作。

　　3. 制作元宵區：

　　① 放置區域規則提示板;

　　② 擺好桌椅(根據場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;

　　③ 每桌前安排一位會做元宵的教師，從而協助提醒家長及幼兒順利制作。

　　4. 欣賞區：

　　① 放置區域規則提示板;

　　② 在本區內放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈。

　　5. 燈謎區：

　　① 放置區域規則提示板;

　　② 懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。

　　6. 舞龍區：

　　① 放置區域規則提示板;

　　② 投放布龍。

　　7. 休息區：擺放椅子供幼兒、家長休息。

　　8. 許愿區：

　　① 放置區域規則提示板與水彩筆;

　　② 放置許愿樹，該區負責教師備好許愿卡，由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或愿望的話。

　　八、活動詳細流程

　　1.入場

　　在場地入口處，設有登記處，***人員專門負責。家長帶著幼兒憑邀請函入場，不是本園的幼兒，填寫登記表領取一張邀請函(一個孩子一張)，即可參加活動。

　　以班級為單位，各班班長首先**家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前，全園**由各班級教師帶領本班幼兒及家長跳律動。

　　2.主持人開幕

　　3.園長致辭

　　4.主持人宣布活動開始

　　家長可帶領幼兒**游玩兒。班級教師提示家長注意幼兒安全。

　　5.家長帶幼兒在各區**游玩

　　注意事項：

　　①每參加一項活動，負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。

　　②允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家，與家人分享勞動果實。

　　③在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯系方式的小卡片。

　　④安全小組隨時巡視、提醒，在場地出入的地方設固定的安全人員看守。

　　⑤活動中全程播放歡樂的節日的音樂。

　　⑥采訪員在活動中進行采訪。中大班主要采訪元宵節的由來以及花燈的制作種類及方法。可以把自己學到的知識、手工，分享給沒有來參加活動的小伙伴!小班主要是采訪今天是什么節日?開不開心?都看到了哪些花燈?漂不漂亮?

　　幼兒園元宵節趣味活動策劃方案五篇5

　　活動主題：

　　良辰美景共賞，佳節游園齊樂

　　活動目標：

　　1.知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

　　2.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。

　　3.積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。

　　活動準備：

　　(一)物品準備：

　　自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

　　(二)人員安排：

　　1、咨詢接待：劉老師、王莎老師

　　2、燈籠展示：王麗萍、曹老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、 準備售帶、貼畫或便利貼)

　　3、教室展示元宵節動畫片(董老師、邵老師)

　　4、催場：王佳帥老師

　　5、吃元宵——碗、勺子(秦老師、李老師、曹老師)

　　6、音樂播放(王佳帥) 照相(劉老師)

　　7、元宵節故事講述：王莎莎

　　8、米奇扮演：劉菲

　　9、場外布置：全體老師

　　活動流程：

　　1、主持人致開場詞

　　2、故事講述：元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)

　　3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)

　　4、親子游戲：看你笑不笑

　　規則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發放禮物。

　　5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠

　　規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。

　　6、歡樂元宵——提燈籠游戲

　　規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝，贏得獎品。

　　7、歡樂元宵——猜燈謎

　　規則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

　　8、歡樂元宵——和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)

幼兒園元宵節活動策劃方案5

　　元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。XX兒童影樓在本次主題活動策劃中，通過制作、品嘗、參觀、學習和猜謎等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的`經驗。現將活動方案公布如下：

　　一、活動時間：

　　20xx年2月23日

　　二、活動準備：

　　準備時間：

　　20xx年2月20——2月22日

　　準備內容：

　　“迎春節”聯系舞龍隊XX兒童影樓到表演。

　　準備好搓元宵的糯米面、豆沙餡。

　　三、活動內容：

　　1.邀請XX兒童影樓的顧客，可帶二~三個家庭未拍過照的朋友一同前來參加

　　2.欣賞舞龍隊表演龍燈

　　3.由XX兒童影樓最給力的門市給小朋友們講解：正月十五——元宵節賞花燈的傳統習俗和由來

　　4.給前來參加活動的小朋友發放糯米面、豆沙餡，在規定的時間內包完20個元宵的小朋友會得到相應獎勵

　　5.分享勞動成果，將元宵煮熟和前來參加活動的小朋友家庭一起同吃。

　　6.親子猜燈謎活動項目：各家長帶孩子**猜燈謎，家長讀謎面，孩子猜謎，最后由家長揭示謎底(謎底在燈籠的背面)。

　　四、獎品設置：

　　1、凡來參加活動的家庭均可獲得元宵一袋，588元全家福拍攝卡一張，活動現場交定金可送24寸大片一張

　　2、包元宵項目前三名可免費拍攝價值699元的全家福拍攝一套

　　3、猜燈謎活動項目猜中者，均可獲得99元全家福拍攝一套

幼兒園元宵節活動策劃方案6

　　一、活動目的：

　　1、嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣。

　　2、讓幼兒參與每個環節，通過不同的形式表達自己。

　　3、幼兒與老師、家長合作，讓孩子感受節日的濃烈氛圍。

　　二、活動時間：

　　xxxx

　　三、活動地點：

　　xx幼兒園

　　四、活動準備：

　　1、幼兒園：

　　(1)將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內。

　　(2)準備燈謎和各種小禮物。

　　(3)準備元宵節相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。

　　(4)準備湯圓和班級做湯圓的米面和餡。

　　(5)元宵節或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛。

　　2、老師：

　　(1)做好元宵節主題教育活動：讓幼兒知道元宵節來歷；提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節習俗；按要求教會幼兒一首元宵兒歌。

　　(2)安排布置親子制作元宵花燈活動，并布置好各班級兌獎臺。

　　(3)各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋)，并提前學習如何做湯圓、煮湯圓。

　　(4)協助做好元宵節活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參加。

　　(5)班**在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎準備(兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底提前準備好)。

　　(6)收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節圖片資料。

　　3、幼兒家庭：

　　(1)幼兒和家長在家查閱元宵節相關資料，了解元宵節風俗習慣，欣賞全國各地是如何慶祝節日的。

　　(2)親子共同制作各種各樣的花燈。

　　(3)將搜集的元宵節資料圖片、制作花燈的'照片提供給老師。

　　五、活動過程：

　　1、伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動。

　　2、元宵節常識介紹。

　　3、觀賞元宵節家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片。

　　4、親子做元宵。包括親子洗手、發放材料、學習制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環節20分鐘)。

　　5、煮湯圓，唱兒歌。在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的準備(注意：廚房也會為幼兒準備湯圓，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發放給幼兒)。

　　6、猜燈謎活動。

　　(1)班**需要提前下來，到自己班級區域等家長解答謎底。

　　(2)幼兒與家長一起猜謎，猜中后，到本班老師處報謎題編號核對謎底(不要摘下謎題，只用記住謎題編號)。

　　(3)猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個。

　　(4)集齊5個印章可以到班**處兌換獎品一個(老師做好記號，一人只能兌換一個獎品)。

　　(5)兌換完獎品可**活動也可放學回家。

幼兒園元宵節活動策劃方案7

　　一、活動主題

　　良辰美景共賞，佳節游園齊樂

　　二、活動目標

　　1.知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了 解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

　　2.知道元宵節有賞燈猜謎的'習俗，初步了解燈謎的結構。

　　3.積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。

　　三、活動準備

　　(一)物品準備：

　　自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

　　(二)人員安排：

　　1、咨詢接待：x老師

　　2、燈籠展示：x老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、 準備售帶、貼畫或便利貼)

　　3、中班教室展示元宵節動畫片(x老師、x老師)

　　4、催場：x老師

　　5、吃元宵——碗、勺子(x老師)

　　6、音樂播放(x老師) 照相(x老師)

　　7、元宵節故事講述：

　　8、米奇扮演：xxx

　　9、場外布置：全體老師

　　四、活動流程：

　　1、主持人致開場詞

　　2、故事講述：元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)

　　3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)

　　4、親子游戲：看你笑不笑

　　規則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發放禮物。

　　5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠

　　規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。

　　6、歡樂元宵——提燈籠游戲

　　規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝，贏得獎品。

　　7、歡樂元宵——猜燈謎

　　規則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

　　8、歡樂元宵——和我一起吃元宵

　　(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)

幼兒園元宵節活動策劃方案8

　　一、 活動目的：

　　引導幼兒知道元宵節是**的傳統節日，元宵 節有品嘗湯圓的習俗。

　　幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及 自己品嘗湯圓時的心情， 通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂 趣。

　　二、活動主題：

　　快樂元宵節

　　三、活動時間：

　　20xx 年 2 月 x 日(下午 15：30)

　　四、活動地點：

　　本班課室

　　五、活動準備：

　　1、本周五中午到辦公室領取一次性臺布。

　　2、2 月 x 日(下周一)中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉， 然后分到各班，各班老師分**手一份。

　　3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。

　　4、下周一下午 14:40 分準時吃午點，全體員工下午 14:15 分 準時上班。

　　(校車老師早上幫廚房洗番薯)

　　5、活動當天門衛、校車司機下午 15:00 負責指揮車輛看守 大門。

　　六、活動流程：

　　1、15;10—15:30(家長簽到，播放上次圖片)

　　2、播放“湯圓”歌曲班**帶領幼兒入常

　　3、教師指導語：

　　①今天是什么節?元宵節有一種特別的食 品，是什么?

　　②湯圓是什么樣子的'?小朋友們想不想自己做湯圓?

　　2.觀察制作材料，了解做元宵的方法。

　　(1)觀察并知道做元宵需 要的材料。

　　(2)了解做元宵的方法和要求。

　　★指導語：

　　①我們怎 樣才能做出圓圓的元宵?

　　②老師煮元宵時，小朋友們應該注意些 什么?

　　3.做元宵、煮元宵。

幼兒園元宵節活動策劃方案9

　　一：元宵節的文化：

　　元宵節是每年的農歷正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

　　二：活動意圖：

　　新學期開學正逢元宵節，新年的氣氛還在孩子的心中，讓寶寶們在歡樂的氣氛中穩定情緒是個不錯的方法。

　　我們小班的孩子對元宵節的認識并不深，為了讓孩子們能更加了解**的傳統節日——元宵節，知道元宵節的風俗習慣。我們安排了這樣一個元宵節的半日活動，希望通過活動來緩解部分幼兒的`上學情緒，通過活動來增加親子間的親情交流。

　　活動目標

　　1、知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵。

　　2、引導幼兒高高興興地回到幼兒園，盡快適應新學期生活。。

　　3、欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

　　4、感受和同伴玩花燈的快樂情緒。

　　活動時間20xx.3.5

　　參加對象新區實驗幼兒園小班組全體師生

　　具體活動安排

　　活動一：了解元宵的習俗

　　1、通過圖片錄像等媒介物質向孩子們介紹元宵節的文化。

　　2、鼓勵家長幫孩子們準備花燈，并告訴幼兒自己花燈的名稱。

　　活動二：親子同樂搓元宵

　　1、布置回型大廳環境：親子搓元宵。(準備：電子爐，鍋，勺子、盤子等。)

　　活動三：玩花燈

　　帶著孩子們在操場上玩花燈。

　　活動效果

　　反思與建議

　　準備：

　　家長：糯米粉、青菜汁、胡蘿卜汁、紫甘藍、蕃茄汁等。

　　圍裙大小各一套;揉粉的盆一個，

　　幼兒園：臺布(一次性的)，白糖，用大鍋煮湯圓，煮熟撈大鍋內端出至備餐桌裝湯圓教師：回廊，桌子圍成一圈，每班若干家庭。餐盤每班6個，湯匙每人一把(**后收在班上備用)

幼兒園元宵節活動策劃方案10

　　一、活動主題：

　　良辰美景共賞，佳節游園齊樂

　　二、活動目標：

　　1.知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

　　2.知道元宵節有賞燈猜謎的`習俗，初步了解燈謎的結構。

　　3.積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。

　　三、活動準備：

　　(一)物品準備：

　　自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

　　(二)人員安排：

　　1、咨詢接待：x老師

　　2、燈籠展示：x老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、準備售帶、貼畫或便利貼)

　　3、中班教室展示元宵節動畫片(董老師、邵老師)

　　4、催場：x老師

　　5、吃元宵——碗、勺子(秦老師、李老師、曹老師)

　　6、音樂播放(x)照相(劉老師)

　　7、元宵節故事講述：x

　　8、米奇扮演：x

　　9、場外布置：全體老師

　　四、活動流程：

　　1、主持人致開場詞

　　2、故事講述：元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)

　　3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)

　　4、親子游戲：看你笑不笑

　　規則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發放禮物。

　　5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠

　　規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的。圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的的家庭獲勝。

　　6、歡樂元宵——提燈籠游戲

　　規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝，贏得獎品。

　　7、歡樂元宵——猜燈謎

　　規則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

　　8、歡樂元宵——和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)

幼兒園元宵節活動策劃方案11

　　一、活動目標：

　　元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。**本次活動，是通過家長和孩子的親子交流、**、參觀、學習和制作等不同形式的活動，讓幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：如

　　①農歷正月十五是元宵節，是團圓的日子。

　　②元宵節有許多傳說、故事、兒歌。

　　③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

　　④“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。

　　⑤元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。

　　二、活動方案：

　　活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵（做元宵、賞燈、猜燈謎）

　　**形式：親子形式

　　活動時間：20xx年2月17日下午14：30

　　活動準備：

　　幼兒家庭：（2月15日前交各班老師處）

　　1、幼兒和家長利用假期制作各種各樣的.花燈；

　　2、拍攝過年或外出賞燈的照片；設計元宵節手抄報或繪畫展。

　　幼兒園：

　　1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內；

　　2、準備燈謎和各種小禮物;

　　3、將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品布置展出。

　　4、準備米面和糖

　　活動建議：

　　1、積極參與元宵的制作，告訴孩子元宵節的由來；

　　2、帶孩子參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

　　3、積極參與賞燈猜謎活動，交流對燈謎的認知經驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識，猜對給予適當的獎勵。

　　三、主題活動環境創設

　　班級環境

　　(1)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾；

　　（2）在家長園地貼出“元宵節活動方案”，介紹主題活動的構想和配合事項。

　　園內大環境

　　（1）園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎；

　　（2）展板：《快樂的新年》（各種照片展）《我知道的元宵節》（手抄報、繪畫展）

幼兒園元宵節活動策劃方案12

　　一、設計思考

　　元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠

　　久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題

　　活動中，通過**、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化

　　和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：

　　① 農歷正月十五是元宵節，是團圓的日子。

　　②元宵節有許多傳說、故事、兒歌。

　　③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

　　④“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。

　　⑤元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。

　　二、各年齡段主題活動目標

　　小班主要目標

　　(1)知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵;

　　(2)愉快地參與元宵節各種活動，感受節日的快樂氣氛。

　　中班主要目標

　　(1)知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

　　(2)感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂

　　大班主要目標

　　(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣;

　　(2) 積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團圓的意義

　　三、活動實施概況

　　活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)

　　**形式：親子形式(分年級組開展)

　　活動時間：20xx年X月X日下午 小班15：40、中班15：55、大班16：10

　　活動準備：園內展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物

　　活動建議：

　　1.參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

　　2.交流對燈謎的認知經驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。

　　3.積極參與賞燈猜謎活動，老師對優勝者給予適當的獎勵。

　　四、主題活動環境創設

　　班級環境

　　(1)師幼共同布置“美麗的.花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;

　　(2)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾;

　　(3)在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和配合事項。

　　園內大環境

　　(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;

　　(2)宣傳展板：開展元宵節活動的方案及要求。

　　備注：關于元宵節的常識。

　　元宵節是每年的農歷正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節”，七月十五稱為“中元節”，十月十五稱為“下元節”)。每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像**的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的**戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭，現在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

幼兒園元宵節活動策劃方案13

　　活動時間：

　　202X年2月22日上午

　　活動地點：

　　三樓多功能教室

　　活動目標：

　　1.了解元宵節的習俗，感受過節的快樂。

　　2.初步養成良好的飲食習慣，愿意自己的'事情自己做。

　　活動準備：

　　1.各班桌子搬至多功能教室，排成四長條。

　　2.各班準備好兩包糯米飯、兩包桌布、兩包糖、一個拖線板、兩個電磁爐(鍋子)、兩個大勺子;每組一把勺子和一個大盆;與幼兒人數相等的碗筷。

　　3.PPT。

　　4.每班請兩個家長志愿者，請兩個孩子用二三句話介紹自己的特色燈籠。 活動過程：

　　一、話元宵

　　1.教師講述有關元宵節的知識。

　　元宵節是每年的農歷正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思。元宵之夜，孩子們就紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。

　　2.幼兒**介紹自己的特色燈籠。(幼兒排成一排站在舞臺上)

　　3.小結：元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈?都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。(欣賞相關圖片)

　　二、制元宵

　　1.你吃過的元宵是什么樣的?

　　2.元宵象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美，它大多是用糯米粉做成的。

　　3.出示糯米粉，介紹制作過程和注意事項。(加水揉團——拿一小團搓成元宵)

　　4.幼兒自己鋪桌布。

　　4.幼兒制作元宵。

　　三、享快樂

　　1.幼兒自己整理桌子，將自制的元宵放到鍋子中。

　　2.在這等待的時刻，我們來欣賞一個關于元宵節的故事。(看視頻)

　　3.幼兒自己分發碗筷，盛元宵，分享快樂。

幼兒園元宵節活動策劃方案14

　　一、活動目標：

　　1、引起幼兒的談話興趣，萌發幼兒對**傳統節日的喜愛之情;

　　2、鼓勵幼兒勤觀察、大膽發言，體驗與同伴分享快樂;

　　二、活動準備：

　　幼兒已有的關于廣饒文化廣場變化的經驗。

　　三、活動過程：

　　1、引起幼兒談話的興趣

　　師：孩子們你們發現咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么?

　　幼兒：廣場上掛了好多的燈籠;

　　幼兒：有魚燈、還有孫悟空呢?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠，還有……

　　(孩子們的談話欲望調動起來了，他們相互談論著，高興的表情掛在小臉上。)

　　2、給予幼兒與同伴分享的機會

　　師：你們觀察的很仔細，能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細的講一講呢?

　　(孩子們積極的舉手，來前面把自己的新發現與大家分享。)

　　3、總結

　　師：孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?

　　教師引出元宵節，告訴小朋友元宵節是**的傳統節日，在正月十五前后，人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧，激發孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的.興趣。

　　反思：談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節有了一個大體的了解，激發了幼兒對元宵節的興趣，那么元宵節是怎么來的呢?接下來我設計了故事《元宵節的來歷》。

幼兒園元宵節活動策劃方案15

　　活動目標：

　　1、激發幼兒猜燈謎的興趣;

　　2、學習自己創編謎語，與同伴一起分享;

　　活動準備：

　　教師、家長與孩子共同搜集謎語，教師對自己的燈謎做系統的整理。教師為幼兒準備小禮物

　　活動過程：

　　一、教師講述元宵節猜燈謎的風俗習慣，激發幼兒參與活動的興趣;

　　二、教師出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，并請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的，正確理解謎底與謎面的關系，讓幼兒掌握猜燈謎的方法。

　　三、我來出，你來猜

　　教師請幼兒把在家準備的燈謎猜給小朋友聽，并讓孩子自己決定把已準備好的小禮物送給誰。孩子們也可以現場編燈謎，讓大家猜。(此環節把活動的主動權交給孩子，讓孩子自己**活動，他們參與活動的.積極性十分高。);

　　 四、給爸爸、媽媽猜燈謎

　　簡單的小結：教師請孩子們把學到的新燈謎，帶回家猜給家人聽。正月十五馬上就要來到了，孩子們在這一天吃著香噴噴的湯圓，還可以去賞燈，到那一天，超市門口，廣場上還會有猜燈謎的活動，你們也可以猜燈謎。

　　反思：

　　猜燈謎活動讓幼兒感受到謎語的魅力，鍛煉了幼兒的思維的靈活性、敏捷性，以及周密的觀察、思考、記憶能力，鍛煉了幼兒的對文字的**能力。

幼兒園元宵節趣味活動策劃方案 (菁選5篇)（擴展3）

——幼兒園元宵節活動策劃方案菁選

幼兒園元宵節活動策劃方案(集合15篇)

　　為了確保工作或事情順利進行，我們需要事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的幼兒園元宵節活動策劃方案，歡迎大家分享。

幼兒園元宵節活動策劃方案1

　　一、活動目標：

　　1、引起幼兒的談話興趣，萌發幼兒對**傳統節日的喜愛之情;

　　2、鼓勵幼兒勤觀察、大膽發言，體驗與同伴分享快樂;

　　二、活動準備：

　　幼兒已有的關于廣饒文化廣場變化的經驗。

　　三、活動過程：

　　1、引起幼兒談話的興趣

　　師：孩子們你們發現咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么?

　　幼兒：廣場上掛了好多的燈籠;

　　幼兒：有魚燈、還有孫悟空呢?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠，還有……

　　(孩子們的談話欲望調動起來了，他們相互談論著，高興的表情掛在小臉上。)

　　2、給予幼兒與同伴分享的.機會

　　師：你們觀察的很仔細，能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細的講一講呢?

　　(孩子們積極的舉手，來前面把自己的新發現與大家分享。)

　　3、總結

　　師：孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?

　　教師引出元宵節，告訴小朋友元宵節是**的傳統節日，在正月十五前后，人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧，激發孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。

　　反思：談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節有了一個大體的了解，激發了幼兒對元宵節的興趣，那么元宵節是怎么來的呢?接下來我設計了故事《元宵節的來歷》。

幼兒園元宵節活動策劃方案2

　　活動目的：

　　1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

　　2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵。

　　3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

　　活動準備：

　　1、橡皮泥。

　　2、教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的`資料。

　　3、音樂《喜洋洋》等。

　　活動過程：

　　一、引入主題(以喜洋洋音樂為背景音樂)。

　　小朋友，你們知道今天是什么節日嗎?對，今天是元宵節，你們高興嗎?為了慶祝元宵節，我們一起來表演一個節目，好不好?

　　二、元宵的來歷。

　　小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。

　　1、哪位小朋友知道元宵節在什么時候?(正月十五)

　　2、元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、掛燈籠等)

　　小朋友們真聰明!

　　老師講述：元宵的來歷。

　　三、說說元宵。

　　1、小朋友們看，今天老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這么漂亮，你想不想也來做元宵呀?

　　2、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵。

　　四、制作元宵。

　　1、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒看誰做得多。

　　2、幼兒開始制作，教師巡回指導。(放背景音樂喜洋洋)

　　五、幼兒展示自己的作品。

　　現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃元宵。老師統計好個數，給小朋友盛元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

　　七、吃元宵。

　　剛才你做了多少元宵，現在就可以吃多少元宵。

　　八、教師總結

　　今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵

幼兒園元宵節活動策劃方案3

　　一、活動主題

　　良辰美景共賞，佳節游園齊樂

　　二、活動目標

　　1.知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了 解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

　　2.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的'結構。

　　3.積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。

　　三、活動準備

　　(一)物品準備：

　　自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

　　(二)人員安排：

　　1、咨詢接待：x老師

　　2、燈籠展示：x老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、 準備售帶、貼畫或便利貼)

　　3、中班教室展示元宵節動畫片(x老師、x老師)

　　4、催場：x老師

　　5、吃元宵——碗、勺子(x老師)

　　6、音樂播放(x老師) 照相(x老師)

　　7、元宵節故事講述：

　　8、米奇扮演：xxx

　　9、場外布置：全體老師

　　四、活動流程：

　　1、主持人致開場詞

　　2、故事講述：元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)

　　3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)

　　4、親子游戲：看你笑不笑

　　規則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發放禮物。

　　5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠

　　規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。

　　6、歡樂元宵——提燈籠游戲

　　規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝，贏得獎品。

　　7、歡樂元宵——猜燈謎

　　規則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

　　8、歡樂元宵——和我一起吃元宵

　　(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)

幼兒園元宵節活動策劃方案4

　　一、活動主題

　　元宵花燈喜樂會

　　二、活動時間

　　年月日

　　三、活動目標

　　1. 幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣，激發幼兒自制花燈的興趣。

　　2.欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

　　3. 通過制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。

　　4. 知道元宵節的由來。

　　5. 與家長一起制作花燈，增進親子親情。

　　6. 通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。

　　四、活動地點

　　可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

　　五、活動人員

　　全體師生、家長、周邊社區的幼兒及家長。

　　六、活動形式

　　場地分為知識區、制作花燈區、制作元宵區、觀賞區、燈謎區、舞龍區、許愿區、休息區、領獎處，家長自帶幼兒進行游玩。

　　七、活動準備

　　(一)前期準備

　　1. 給本園家長發放活動通知及邀請函，園外幼兒到現場領取邀請函參加活動。

　　2. 幼兒登記表(用于現場領取邀請函時登記)。

　　3. 如在公園里，須提前和有關人員聯系好場地。

　　4. 活動需要準備的背板。

　　5.制作條幅：幼兒園元宵喜樂會。

　　6. 準備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數量可根據情況，準備1—2棵)，許愿卡片。

　　7. 制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

　　8. 做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬() 3—5個、一次性餐盒、一次性手套)。

　　9. 提前準備或幼兒園自制一條布龍，長短最好是可以讓10名幼兒舞動，同時考慮到間距。

　　10. 班級進行美術活動《花燈》：小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的欣賞區進行展示。

　　11. 班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。

　　12. 教師收集幼兒以前學過的燈謎，再搜集一些沒學過較簡單的燈謎，制作有燈謎的花燈。

　　13. 制作以“元宵節的由來”為內容的展板。

　　14. 提前制作各區標牌和區域規則提示板。

　　15. 選定一位教師為采訪員，在活動中對幼兒進行采訪。

　　16. 由幼兒園后勤人員(3—5名)，組成安全小組。

　　17. 準備活動中發放的小獎品，各區(休息區除外)準備小印章。

　　18. 準備音響設備，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節日的歌曲等。

　　(二)場地布置

　　公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。

　　1. 知識區：展示“元宵節的由來”的展板，可供家長講給幼兒聽。

　　2. 制作花燈區：

　　① 放置區域規則提示板;

　　② 擺好桌椅(根據場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放制作花燈的材料;

　　③ 每桌前安排一位會制作花燈的教師，從而協助提醒家長及幼兒順利制作。

　　3. 制作元宵區：

　　① 放置區域規則提示板;

　　② 擺好桌椅(根據場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;

　　③ 每桌前安排一位會做元宵的教師，從而協助提醒家長及幼兒順利制作。

　　4. 欣賞區：

　　① 放置區域規則提示板;

　　② 在本區內放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛收集的'花燈。

　　5. 燈謎區：

　　① 放置區域規則提示板;

　　② 懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。

　　6. 舞龍區：

　　① 放置區域規則提示板;

　　② 投放布龍。

　　7. 休息區：擺放椅子供幼兒、家長休息。

　　8. 許愿區：

　　① 放置區域規則提示板與水彩筆;

　　② 放置許愿樹，該區負責教師備好許愿卡，由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或愿望的話。

　　八、活動詳細流程

　　1.入場

　　在場地入口處，設有登記處，***人員專門負責。家長帶著幼兒憑邀請函入場，不是本園的幼兒，填寫登記表領取一張邀請函(一個孩子一張)，即可參加活動。

　　以班級為單位，各班班長首先**家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前，全園**由各班級教師帶領本班幼兒及家長跳律動。

　　2.主持人開幕

　　3.園長致辭

　　4.主持人宣布活動開始

　　家長可帶領幼兒**游玩兒。班級教師提示家長注意幼兒安全。

　　5.家長帶幼兒在各區**游玩

　　注意事項：

　　①每參加一項活動，負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。

　　②允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家，與家人分享勞動果實。

　　③在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯系方式的小卡片。

　　④安全小組隨時巡視、提醒，在場地出入的地方設固定的安全人員看守。

　　⑤活動中全程播放歡樂的節日的音樂。

　　⑥采訪員在活動中進行采訪。中大班主要采訪元宵節的由來以及花燈的制作種類及方法。可以把自己學到的知識、手工，分享給沒有來參加活動的小伙伴!小班主要是采訪今天是什么節日?開不開心?都看到了哪些花燈?漂不漂亮?

　　幼兒園元宵節趣味活動策劃方案五篇5

　　活動主題：

　　良辰美景共賞，佳節游園齊樂

　　活動目標：

　　1.知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

　　2.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。

　　3.積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。

　　活動準備：

　　(一)物品準備：

　　自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

　　(二)人員安排：

　　1、咨詢接待：劉老師、王莎老師

　　2、燈籠展示：王麗萍、曹老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、 準備售帶、貼畫或便利貼)

　　3、教室展示元宵節動畫片(董老師、邵老師)

　　4、催場：王佳帥老師

　　5、吃元宵——碗、勺子(秦老師、李老師、曹老師)

　　6、音樂播放(王佳帥) 照相(劉老師)

　　7、元宵節故事講述：王莎莎

　　8、米奇扮演：劉菲

　　9、場外布置：全體老師

　　活動流程：

　　1、主持人致開場詞

　　2、故事講述：元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)

　　3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)

　　4、親子游戲：看你笑不笑

　　規則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發放禮物。

　　5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠

　　規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。

　　6、歡樂元宵——提燈籠游戲

　　規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝，贏得獎品。

　　7、歡樂元宵——猜燈謎

　　規則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

　　8、歡樂元宵——和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)

幼兒園元宵節活動策劃方案5

　　一、活動主題：

　　良辰美景共賞，佳節游園齊樂

　　二、活動目標：

　　1.知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

　　2.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。

　　3.積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。

　　三、活動準備：

　　(一)物品準備：

　　自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

　　(二)人員安排：

　　1、咨詢接待：x老師

　　2、燈籠展示：x老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、準備售帶、貼畫或便利貼)

　　3、中班教室展示元宵節動畫片(董老師、邵老師)

　　4、催場：x老師

　　5、吃元宵——碗、勺子(秦老師、李老師、曹老師)

　　6、音樂播放(x)照相(劉老師)

　　7、元宵節故事講述：x

　　8、米奇扮演：x

　　9、場外布置：全體老師

　　四、活動流程：

　　1、主持人致開場詞

　　2、故事講述：元宵節的由來(老師提前準備故事生動的'講述)

　　3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)

　　4、親子游戲：看你笑不笑

　　規則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發放禮物。

　　5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠

　　規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的。圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的的家庭獲勝。

　　6、歡樂元宵——提燈籠游戲

　　規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝，贏得獎品。

　　7、歡樂元宵——猜燈謎

　　規則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

　　8、歡樂元宵——和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)

幼兒園元宵節活動策劃方案6

　　一、 活動目標：

　　元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。**本次活動，是通過家長和孩子的親子交流、**、參觀、學習和制作等不同形式的活動，讓幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的.體驗，獲取多方面的經驗：如

　　① 農歷正月十五是元宵節，是團圓的日子。

　　②元宵節有許多傳說、故事、兒歌。

　　③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

　　④“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。

　　⑤元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。

　　二、活動方案：

　　活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、賞燈、猜燈謎)

　　**形式：親子形式

　　活動時間：20xx年2月17日下午14：30

　　活動準備：

　　幼兒家庭：(2月15日前交各班老師處)

　　1、 幼兒和家長利用假期制作各種各樣的花燈;

　　2、 拍攝過年或外出賞燈的照片;設計元宵節手抄報或繪畫展。

　　幼兒園：

　　1、 將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內;

　　2、 準備燈謎和各種小禮物 ;

　　3、 將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品布置展出。

　　4、 準備米面和糖

　　活動建議：

　　1、 積極參與元宵的制作，告訴孩子元宵節的由來;

　　2、 帶孩子參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

　　3、 積極參與賞燈猜謎活動，交流對燈謎的認知經驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識，猜對給予適當的獎勵。

　　三、主題活動環境創設

　　班級環境

　　(1) 收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾;

　　(2)在家長園地貼出“元宵節活動方案”，介紹主題活動的構想和配合事項。

　　園內大環境

　　(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;

　　(2)展板：《快樂的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節》(手抄報、繪畫展)

幼兒園元宵節活動策劃方案7

　　一、 活動目的：

　　引導幼兒知道元宵節是**的傳統節日，元宵 節有品嘗湯圓的習俗。

　　幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及 自己品嘗湯圓時的心情， 通過親子活動享受制作湯圓的'過程和樂 趣。

　　二、活動主題：

　　快樂元宵節

　　三、活動時間：

　　20xx 年 2 月 x 日(下午 15：30)

　　四、活動地點：

　　本班課室

　　五、活動準備：

　　1、本周五中午到辦公室領取一次性臺布。

　　2、2 月 x 日(下周一)中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉， 然后分到各班，各班老師分**手一份。

　　3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。

　　4、下周一下午 14:40 分準時吃午點，全體員工下午 14:15 分 準時上班。

　　(校車老師早上幫廚房洗番薯)

　　5、活動當天門衛、校車司機下午 15:00 負責指揮車輛看守 大門。

　　六、活動流程：

　　1、15;10—15:30(家長簽到，播放上次圖片)

　　2、播放“湯圓”歌曲班**帶領幼兒入常

　　3、教師指導語：

　　①今天是什么節?元宵節有一種特別的食 品，是什么?

　　②湯圓是什么樣子的?小朋友們想不想自己做湯圓?

　　2.觀察制作材料，了解做元宵的方法。

　　(1)觀察并知道做元宵需 要的材料。

　　(2)了解做元宵的方法和要求。

　　★指導語：

　　①我們怎 樣才能做出圓圓的元宵?

　　②老師煮元宵時，小朋友們應該注意些 什么?

　　3.做元宵、煮元宵。

幼兒園元宵節活動策劃方案8

　　活動目標：

　　1、激發幼兒猜燈謎的興趣;

　　2、學習自己創編謎語，與同伴一起分享;

　　活動準備：

　　教師、家長與孩子共同搜集謎語，教師對自己的燈謎做系統的整理。教師為幼兒準備小禮物

　　活動過程：

　　一、教師講述元宵節猜燈謎的風俗習慣，激發幼兒參與活動的興趣;

　　二、教師出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，并請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的，正確理解謎底與謎面的關系，讓幼兒掌握猜燈謎的方法。

　　三、我來出，你來猜

　　教師請幼兒把在家準備的燈謎猜給小朋友聽，并讓孩子自己決定把已準備好的.小禮物送給誰。孩子們也可以現場編燈謎，讓大家猜。(此環節把活動的主動權交給孩子，讓孩子自己**活動，他們參與活動的積極性十分高。);

　　 四、給爸爸、媽媽猜燈謎

　　簡單的小結：教師請孩子們把學到的新燈謎，帶回家猜給家人聽。正月十五馬上就要來到了，孩子們在這一天吃著香噴噴的湯圓，還可以去賞燈，到那一天，超市門口，廣場上還會有猜燈謎的活動，你們也可以猜燈謎。

　　反思：

　　猜燈謎活動讓幼兒感受到謎語的魅力，鍛煉了幼兒的思維的靈活性、敏捷性，以及周密的觀察、思考、記憶能力，鍛煉了幼兒的對文字的**能力。

幼兒園元宵節活動策劃方案9

　　一：元宵節的文化：

　　元宵節是每年的農歷正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

　　二：活動意圖：

　　新學期開學正逢元宵節，新年的氣氛還在孩子的心中，讓寶寶們在歡樂的氣氛中穩定情緒是個不錯的方法。

　　我們小班的孩子對元宵節的認識并不深，為了讓孩子們能更加了解**的傳統節日——元宵節，知道元宵節的風俗習慣。我們安排了這樣一個元宵節的半日活動，希望通過活動來緩解部分幼兒的上學情緒，通過活動來增加親子間的親情交流。

　　活動目標

　　1、知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵。

　　2、引導幼兒高高興興地回到幼兒園，盡快適應新學期生活。。

　　3、欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的`造型、色彩和圖案。

　　4、感受和同伴玩花燈的快樂情緒。

　　活動時間20xx.3.5

　　參加對象新區實驗幼兒園小班組全體師生

　　具體活動安排

　　活動一：了解元宵的習俗

　　1、通過圖片錄像等媒介物質向孩子們介紹元宵節的文化。

　　2、鼓勵家長幫孩子們準備花燈，并告訴幼兒自己花燈的名稱。

　　活動二：親子同樂搓元宵

　　1、布置回型大廳環境：親子搓元宵。(準備：電子爐，鍋，勺子、盤子等。)

　　活動三：玩花燈

　　帶著孩子們在操場上玩花燈。

　　活動效果

　　反思與建議

　　準備：

　　家長：糯米粉、青菜汁、胡蘿卜汁、紫甘藍、蕃茄汁等。

　　圍裙大小各一套;揉粉的盆一個，

　　幼兒園：臺布(一次性的)，白糖，用大鍋煮湯圓，煮熟撈大鍋內端出至備餐桌裝湯圓教師：回廊，桌子圍成一圈，每班若干家庭。餐盤每班6個，湯匙每人一把(**后收在班上備用)

幼兒園元宵節活動策劃方案10

　　一、活動目標：

　　1、在猜謎、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節的快樂。

　　2、知道正月十五是**傳統的元宵節，了解元宵節的來歷和一些習俗。

　　二、活動準備：

　　干米粉、小盤子、大盤子。

　　三、活動過程：

　　1、猜一猜——通過猜燈謎的游戲形式導入本次活動。

　　共同來猜謎：請幼兒介紹謎面，讓同伴猜。

　　2、說一說——在說一說的.過程中體會元宵節的熱鬧。

　　①你知道什么節日要玩猜謎嗎?(元宵節)

　　②元宵節還可以做哪些有趣的事情呢?

　　小結：每年的正月十五是我們**的傳統節日元宵節，可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真有趣。

　　3、做一做——通過自己親手操作體驗做元宵的趣味。

　　①你吃過的元宵有什么味道?

　　②請老師介紹元宵的做法。

　　③幼兒分組制作，提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上，保持干凈。

　　④將搓好的元宵放在大盤子里，分享集體合作的快樂。

　　4、做燈籠

　　——通過自己親手制作燈籠體會元宵節的習俗。

　　5、延伸活動(嘗一嘗)

　　——通過品嘗自己親手做的湯圓體會成功的喜悅。

幼兒園元宵節活動策劃方案11

　　設計意圖：

　　元宵是**民族的傳統節日，為了讓幼兒更好的了解我國傳統文化節日，加深對元宵的認識和了解，體驗元宵的喜慶氣氛，特設置“歡度元宵”的教育活動。

　　一、主題目標：

　　1、知道元宵的由來，初步了解元宵的民風民俗。

　　2、鼓勵幼兒與家長一起動手搓元宵，培養幼兒的動手能力。

　　3、通過舉辦親子活動， 加深家園情、師生情、親子情。

　　二活動地點：本班

　　三、活動準備：

　　1、邀請小朋友家長來園，并用邀請函形式向家長告之活動的安排。

　　2、餐具（碗、勺子、一次性手套、圍裙、擦手毛巾等）。

　　3、元宵材料

　　4、家長在家制作好的美食一份。

　　5、《元宵節》《賣湯圓》的音樂磁帶；

　　6、元宵節由來ppt或視頻、慶祝元宵的各種卡片或背景圖。

　　7、場地燈籠、燈謎布置

　　四、活動流程及內容安排

　　（1）老師接待幼兒，家長

　　（2）**好幼兒并準備對家長進行示范教學活動。

　　（一）激發興趣，導入主題。

　　教師播放歌曲《元宵節》，告訴幼兒元宵節要來到了。

　　——教師**：你們知道這首歌唱了什么嗎？（幼兒回答：元宵節）哦，是元宵節呀！那小朋友你們知道元宵是幾月幾日？

　　——幼兒**回答。教師小結：元宵是在正月十五。

　　（二）向幼兒介紹元宵節的'由來，初步了解元宵的民風民俗。

　　1、教師講述故事、播放ppt并**問題

　　——元宵節是怎么來的呢？（玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。）小朋友們真聰明！

　　2、引導幼兒交流以往是怎樣過元宵的？

　　——教師**：寶寶，你們覺得過元宵最開心的是什么事呀？

　　——幼兒交流討論。（欣賞花燈、猜燈謎、吃元宵等）

　　——教師：剛剛小朋友說了這么多，那我們一起來看看大家是怎么過元宵的。（出示各種卡片或背景圖，引導幼兒初步了解元宵的民風民俗。提示：吃“元宵”、 “送花燈” 、耍龍燈、舞獅子、猜燈謎、踩高蹺等。）

　　（三）幼兒與家長們一起動手制作元宵

　　——教師：寶寶們，你們知道元宵是什么樣子的？想不想自己做元宵？我們也來試試做好吃的元宵吧。

　　——師：瞧，這個湯圓粉怎么是粉色的呀？你覺得這個粉色湯圓粉是什么味道的？（幼兒**回答）

　　（粉色——草莓、綠色——菠菜、黃色——南瓜、紫色——紫薯）

　　1、教師示范做湯圓的步驟：先取一小塊面團放在手掌心，用另一個手掌蓋在面團上，來回團、搓，一個小小的圓圓的元宵就做好了。

　　提醒家長與幼兒洗手、戴一次性手套；每組家庭大概搓5個元宵。

　　2、家長幼兒操作，教師巡回指導。（配背景音樂《賣湯圓》）提醒幼兒將搓好的元宵放在桌上的小盤子里。

　　（四）賞花燈、猜燈謎

　　1、元宵已經搓好啦，等會就要放進去下鍋咯，小朋友們和家長們可以賞花燈、猜燈謎去啦。

　　2、引導幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？

　　3、教師提醒家長，猜燈謎可兌換獎品，之后可繼續在園參加親子游戲和“米奇”“米妮”合影。

　　4、在聽到廣播通知時，所有的家長和小朋友一起回到班級來繼續參加我們的美食節。

　　（五）班級美食節

　　1、家長才藝展示

　　師：今天我們的家長們還給我們帶來了很多美食，現在就讓我們一起請×××家庭介紹下他們準備的美食吧……

　　2、提醒幼兒：美食分享采用自助餐形式，參加活動時不擁擠、要排隊。活動時，吃多少拿多少，不浪費，不亂丟垃圾。

　　3、盤子里的是公筷，家長們用完后記得放回原位。

　　4、播放《元宵節》歌曲、進行美食享用。

　　5、元宵煮好后，請孩子們將甜甜的元宵喂給家長吃，并說說元宵的味道和自己的心情。

　　五、結束部分

　　合影留念，教師和幼兒一起收拾教室，結束活動。

幼兒園元宵節活動策劃方案12

　　一、活動目標

　　1、引導幼兒練習用糯米粉包湯圓的技能。

　　2、感受勞動的樂趣，提高幼兒的動手能力。

　　3、增強幼兒自我服務和為他人服務的能力。

　　二、活動時間、地點、對象

　　時間：20xx年2月25日下午

　　地點：箐箐園教室

　　對象：全體箐箐園小朋友、老師

　　三、活動準備

　　1、糯米粉、湯圓餡兒

　　2、碗、勺子、盤子、桌布、擦手毛巾

　　四、活動的具體步驟及過程

　　1、教師講解關于元宵節的.故事及由來，使幼兒初步了解元宵節。

　　2、向幼兒講述活動每個步驟的要求與注意事項。

　　3、包湯圓環節（音樂）

　　（1）教師講解包湯圓的過程。

　　（2）教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈，不可以東摸西摸。

　　（3）**幼兒參觀彼此的湯圓作品。

　　4、煮湯圓（請食堂人員協助煮湯圓）。

　　5、共同分享食物

　　6、清理活動場地

　　五、注意事項

　　1、全體保教人員要高度負責，把關注每個孩子的安全放在第一位。

　　2、注意食物的衛生和安全。

幼兒園元宵節活動策劃方案13

　　一、活動目標

　　1、知道元宵節是**人的傳統節日之一嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣。

　　2、感知元宵節是全家團圓的日子，感受節日快樂的氛圍和對節日的.喜愛之情。

　　二、活動準備

　　1、"元宵節的來歷"視頻；

　　2、準備幾個簡單的有關的謎語；

　　3、彩泥每個幼兒一份；

　　4、《賣湯圓》兒歌。

　　三、活動過程——趣味游戲

　　1、撈元宵

　　游戲目標：練習小手的靈活運用能力，體驗與同伴一起游戲的快樂。

　　材料準備：臉盆里放半盆清水和20個乒乓球；湯匙3個，空桶3個，不同的獎品若干。

　　游戲規則：

　　（1）將幼兒分成小組進行比賽。

　　（2）比賽開始，一組上的幼兒一起從盆里撈元宵（乒乓球），每次只能撈1個。

　　（3）將球撈完為止，根據每組撈的快慢分別得到不同的獎品。

　　2、觀花燈、猜燈謎

　　游戲規則：

　　（1）現場掛出燈謎若干，供群眾競猜，一次僅能取一張燈謎，猜中獲得獎小禮物一個。

　　（2）把燈謎放在氣球（燈籠）中，預備20個氣球，每人選擇一個氣球弄破它就是選擇一個謎語，答對即可獲得獎券一張。也可以視實際情況，將氣球改為燈籠。

　　道具：燈籠、氣球、紙條

　　3、雙人背靠背夾氣球

　　游戲規則：每組2人，背靠背夾氣球，到達指定地點即可獲小禮品一個（要求：游戲過程中，氣球不可掉地，不可用手托扶，不可將球夾破）。

　　道具：氣球

　　4、大湯圓、小湯圓

　　游戲規則：同組人排成一列，從第一人開始，喊“大湯圓”的同時用手比劃小湯圓，第二人喊“小湯圓”的同時比劃大湯圓，如此接下去，錯的人多扣的分也多，最后得分多者勝出。

　　5、開火車

　　游戲規則：（兩人以上，多多益善）

　　（1）在開始之前，每個人說出一個地名，**自己。但是地點不能重復。

　　（2）游戲開始后，假設你來自**，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，**的火車就要開。”大家一起問：“往哪開？”你說：“上海開”。那**上海的那個人就要馬上反應接著說：“上海的火車就要開。”然后大家一起問：“往哪開？”再由這個人選擇另外的游戲對象，說：“往某某地方開。”

　　6、常規猜燈謎

　　（1）"白白胖胖，圓圓溜溜。甜甜五臟，裝中間。吃在嘴里，又軟又黏"提醒幼兒元宵節有的，讓幼兒開動腦筋說出謎底（湯圓）。教師提示，元宵節吃湯圓象征著團團圓圓。

　　（2）"什么花天上開？天上開了花，人人笑哈哈。"（大家來猜猜-煙花）

　　（3）"一個南瓜，兩頭兒空，肚里開花放光明，。有瓜沒葉兒，高高掛，照得面前一片紅。"（打一物--燈籠）

　　（4）"元宵佳節就有它，謎語往它身上藏。"（打一物--花燈）

　　（5）"正月十五，全家聚，圓桌坐來，圓著吃。"（打一名詞團圓飯）教師可以提示幼兒全家一起開開心心地在吃元宵飯，叫什么飯？引導幼兒說出團圓飯，教師解釋團圓的意思，讓幼兒知道元宵節可以一起開開心心吃團圓飯。

　　四、結束

　　教師讓幼兒收拾好桌上的東西，放會原處，活動結束。

幼兒園元宵節活動策劃方案14

　　活動目標：

　　1．知道元宵節是**的傳統節日，元宵節有品嘗元宵的習俗。

　　2．通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。

　　3．能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

　　4．感受到節日的快樂。

　　5．體驗明顯的季節特征。

　　活動準備：

　　面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

　　活動過程：

　　1．激發做元宵的興趣和愿望。

　　指導語：

　　①今天是什么節？元宵節有一種特別的食品，是什么？

　　②元宵是什么樣子的？小朋友們想不想自己做元宵？

　　2．觀察制作材料，了解做元宵的方法。

　　(1)觀察并知道做元宵需要的材料。

　　(2)了解做元宵的.方法和要求。

　　指導語：

　　①我們怎樣才能做出圓圓的元宵？

　　②老師煮元宵時，小朋友們應該注意些什么？

　　3．做元宵、煮元宵。

　　(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

　　(2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外。)

　　(3)教師煮元宵。

　　4．加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。

幼兒園元宵節活動策劃方案15

　　[活動目的]

　　1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

　　2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

　　3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

　　[活動準備]

　　1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

　　2、教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

　　3、音樂《喜洋洋》等。

　　4、布置好活動場地。

　　[活動過程]

　　一、開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)

　　(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的元宵節，孩子們，你們高興嗎?為了迎接我們元宵節的到來，我們一起給他們表演一個節目，好不好?

　　二、(小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎?)孩子們請坐，老師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節在什么時候?(正月十五)元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!

　　老師補充材料：元宵的來歷

　　三、小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

　　四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵。

　　五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。

　　幼兒開始制作，教師給以適當的.輔導和幫助。(放背景音樂喜洋洋)

　　六、幼兒展示自己的作品。

　　現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個數，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

　　七、煮元宵、吃元宵。

　　小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現在我們就來享受我們自己的勞動成果。

　　八、教師總結

　　今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察。只要我們*時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們去看。

　　本次活動到此結束。祝大家元宵節快樂!

幼兒園元宵節趣味活動策劃方案 (菁選5篇)（擴展4）

——幼兒園小班元宵節活動策劃方案 (菁選5篇)

幼兒園小班元宵節活動策劃方案1

　　活動內容:做湯圓

　　活動時間:___年___月___日

　　活動地點:各班教室

　　活動目的:

　　1.激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

　　2.指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵

　　3.引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。 活動準備:

　　1.做元宵需要的材料:和好的糯米粉、電飯鍋等。

　　2.教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。元宵、花燈的圖片及元宵節熱鬧的景象。

　　3.布置好活動場地，擺好桌子、鋪好桌布。

　　活動過程:

　　一、教師通過圖片、影象等資料，介紹元宵節，激發幼兒參與的愿望。著重介紹元宵

　　二、介紹搓元宵的材料

　　1.介紹做元宵的材料——干糯米粉

　　2.幼兒欣賞錄象:食堂阿姨用機器攪拌糯米粉

　　3.幼兒欣賞濕糯米粉。

　　三、教師示范做元宵。

　　1.先將糯米粉搓成長條。

　　2.分成一小段一小段。

　　3.將每一小段放在手心里，一只手蓋在上面揉幾下，一個元宵就做好了。

　　四、幼兒開始制作，教師給以適當的輔導和幫助。

　　五、教師與幼兒一起煮元宵、吃元宵。

　　教師引導幼兒仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化。(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼兒品嘗元宵。

　　六、教師總結:

　　今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察，更加深了對我國傳統節日“元宵節”的認識，同時也感受了元宵節的歡樂!

幼兒園小班元宵節活動策劃方案2

　　活動意圖：

　　元宵節是每年的農歷正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。 我們小班的孩子對元宵節的認識并不深，為了讓孩子們能更加了解*的傳統節日——元宵節，知道元宵節的風俗習慣。

　　一、活動目標：

　　1.知道元宵節是*特有的傳統節日，初步了解元宵節要的民俗活動，共享集體活動的快樂。

　　2.學著做元宵，進一步體驗自己動手的樂趣和節日的樂。

　　二、活動準備：

　　幼兒每人準備一個元宵燈，糯米粉若干， 兒歌

　　三、活動過程：

　　1.每位幼兒帶來的花燈裝飾教室，讓幼兒圍坐在桌子周圍。

　　2.談話，引出主題，激起幼兒興趣：

　　3.誰還記得過春節，大家見面都要做什么?(都要拜年，送祝福的話)

　　4、你們是屬什么的?誰知道今年是什么年?(羊)今年出生的寶寶屬什么的?

　　四、關于元宵：

　　1.今天我們大家在一起，也是來過一個節日，你們知道是什么節日呀?

　　(元宵節是*人特有的節日——*人有，外國人沒有的節日)

　　2.大家知道過春節，要放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包…… 那么你們知道元宵節大家要做些什么事情呢?你們知道人們是怎樣來慶祝元宵節的?

　　(在這一天里，一家人都聚在一起吃飯，團團圓圓的慶祝節日，還要做湯圓，吃湯圓，賞花燈，猜燈謎，拉花燈)

　　五、今天元宵節 ，我們一起來說一首關于元宵節的兒歌吧! 《元宵節》

　　元宵節，真熱鬧。看花燈，吃元宵。

　　飛機燈，飛得高，兔子燈，拉著跑。

　　小朋友們拍手笑，又是一年春來到!

　　六、做湯圓：

　　你們吃過湯圓嗎?現在，我們都長大了，今天我們自己來做湯圓好嗎?(教師示范)幼兒做湯圓。(賣湯圓的音樂)

　　真了不起，我們自己也能做湯圓了。今天回家后，可以告訴爸爸媽媽，以后家里做湯圓的時候，我們也可以幫忙了。老師把大家做的湯圓送到廚房里，讓阿姨燒熟了，下午的點心就吃我們自己的做的湯圓，嘗一嘗味道怎么樣?

幼兒園小班元宵節活動策劃方案3

　　一、設計思考

　　元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠

　　久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題

　　活動中，通過**、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化

　　和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：

　　① 農歷正月十五是元宵節，是團圓的日子。

　　②元宵節有許多傳說、故事、兒歌。

　　③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

　　④“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。

　　⑤元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。

　　二、各年齡段主題活動目標

　　小班主要目標

　　(1)知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵;

　　(2)愉快地參與元宵節各種活動，感受節日的快樂氣氛。

　　中班主要目標

　　(1)知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

　　(2)感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂

　　大班主要目標

　　(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣;

　　(2) 積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團圓的意義

　　三、活動實施概況

　　活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)

　　**形式：親子形式(分年級組開展)

　　活動時間：20XX年X月X日下午 小班15：40、中班15：55、大班16：10

　　活動準備：園內展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物

　　活動建議：

　　1.參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

　　2.交流對燈謎的認知經驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。

　　3.積極參與賞燈猜謎活動，老師對優勝者給予適當的獎勵。

　　四、主題活動環境創設

　　班級環境

　　(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;

　　(2)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾;

　　(3)在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和配合事項。

　　園內大環境

　　(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;

　　(2)宣傳展板：開展元宵節活動的方案及要求。

幼兒園小班元宵節活動策劃方案4

　　一、活動主題

　　良辰美景共賞，佳節游園齊樂

　　二、活動目標

　　1.知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了 解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

　　2.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。

　　3.積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。

　　三、活動準備

　　(一)物品準備：

　　自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

　　(二)人員安排：

　　1、咨詢接待：____老師

　　2、燈籠展示：____老師(家長可以為喜歡的.燈籠貼貼畫、 準備售帶、貼畫或便利貼)

　　3、中班教室展示元宵節動畫片(____老師、____老師)

　　4、催場：____老師

　　5、吃元宵——碗、勺子(____老師)

　　6、音樂播放(____老師) 照相(____老師)

　　7、元宵節故事講述：

　　8、米奇扮演：____________

　　9、場外布置：全體老師

　　四、活動流程：

　　1、主持人致開場詞

　　2、故事講述：元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)

　　3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)

　　4、親子游戲：看你笑不笑

　　規則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發放禮物。

　　5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠

　　規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。

　　6、歡樂元宵——提燈籠游戲

　　規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝，贏得獎品。

　　7、歡樂元宵——猜燈謎

　　規則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

　　8、歡樂元宵——和我一起吃元宵

幼兒園小班元宵節活動策劃方案5

　　一：元宵節的文化：

　　元宵節是每年的農歷正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

　　二：活動意圖：

　　新學期開學正逢元宵節，新年的氣氛還在孩子的心中，讓寶寶們在歡樂的氣氛中穩定情緒是個不錯的方法。

　　我們小班的孩子對元宵節的認識并不深，為了讓孩子們能更加了解*的傳統節日——元宵節，知道元宵節的風俗習慣。我們安排了這樣一個元宵節的半日活動，希望通過活動來緩解部分幼兒的上學情緒，通過活動來增加親子間的親情交流。

　　活動目標

　　1、知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵。

　　2、引導幼兒高高興興地回到幼兒園，盡快適應新學期生活。。

　　3、欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

　　4、感受和同伴玩花燈的快樂情緒。

　　活動時間___年 ___月 __ 日

　　參加對象新區實驗幼兒園小班組全體師生

　　具體活動安排

　　活動一：了解元宵的習俗

　　1、通過圖片錄像等媒介物質向孩子們介紹元宵節的文化。

　　2、鼓勵家長幫孩子們準備花燈，并告訴幼兒自己花燈的名稱。

　　活動二：親子同樂搓元宵

　　1、布置回型大廳環境：親子搓元宵。(準備：電子爐，鍋，勺子、盤子等。)

　　活動三：玩花燈

　　帶著孩子們在操場上玩花燈。

　　活動效果

　　反思與建議

　　準備：

　　家長：糯米粉、青菜汁、胡蘿卜汁、紫甘藍、蕃茄汁等。

　　圍裙大小各一套;揉粉的盆一個，

　　幼兒園：臺布(一次性的)，白糖，用大鍋煮湯圓，煮熟撈大鍋內端出至備餐桌裝湯圓教師：回廊，桌子圍成一圈，每班若干家庭。餐盤每班6個，湯匙每人一把(**后收在班上備用)

幼兒園元宵節趣味活動策劃方案 (菁選5篇)（擴展5）

——元宵節幼兒園活動方案菁選

元宵節幼兒園活動方案(15篇)

　　為了確保事情或工作能無誤進行，往往需要預先制定好方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編精心整理的元宵節幼兒園活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

元宵節幼兒園活動方案1

　　一、活動目標

　　1、積極參與交流、討論等活動，共同策劃元宵節的慶祝活動方案。

　　2、對元宵節慶祝活動充滿期待，共同營造節日氛圍。

　　3、具有分工合作意識，知道通過大家的努力完成任務。

　　二、活動準備

　　幼兒前一年過元宵節的照片展板。

　　三、活動過程

　　1、欣賞照片展板，激發共同布置節日環境、準備節日活動的愿望。

　　指導語：

　　①這些照片是關于什么節日的?在慶祝元宵節的時候，你們的心情是怎樣的?

　　②今年的元宵節，大家準備開展哪些活動?需要做些什么準備工作

　　2、設計“鬧元宵準備工作表”，分配任務，各組根據自己的`任務進行討論。

　　(1)師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”(包括準備內容、負責人、完成時間等幾項準備內容、負責人、完成時間、環境、節目、海報

　　(2)**分組，分配任務。

　　(3)各組圍繞自己的任務展開討論。

　　①布置環境需要哪些材料?布置些什么

　　②準備些什么節目?請誰來參加我們的元宵慶祝會

　　③海報上要有哪些內容

　　3、集體交流小組意見，互相補充，共同完善方案。

　　四、活動結束

　　1、評價

　　2、總結

　　活動背景:

　　元宵節是我國的傳統節日，也是新年之后的，又一個重要的節日，又稱“上元節”、“燈節”，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。為了使國際部幼兒對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，我們通過讓幼兒自制燈籠、聽故事、念兒歌、猜燈謎等系列活動為載體，充分地讓幼兒感受“元宵節”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。

　　活動主題:歡樂元宵節

　　活動目標:

　　1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣。

　　2、大膽地創造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解。

　　3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團圓的意義。

　　活動時間:20xx年2月22日(周五)

　　活動內容:

　　——各個班級，開展相關活動

　　1、語言:元宵節的傳說與習俗—501班

　　2、音樂:賣湯圓—502班

　　3、美術:學做花燈—503班

　　4、綜合:元宵節到了—504班

　　5、社會:賞燈猜謎—505班

　　備選課程:

　　音樂:鬧花燈

　　社會:我喜歡的燈

　　班級環境:

　　(1)師幼共同布置“好看的花燈”和“自制花燈展”;活動策劃

　　(2)主題墻飾：圍繞“我的問題”、“我的**”、“我的發現”三方面布置關于元宵節的來歷、傳說、習俗等內容的**表及圖片、文字資料，幼兒參與活動的照片或表現性資料等;

　　(3)語言區：幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄像，有關元宵節的圖書、圖片等;

　　(4)動手區：提供制作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等，引導幼兒動手制作慶祝節日需要的道具;

　　(5)表演區：提供音樂磁帶、表演材料，引導幼兒開展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等有關元宵節的活動;

元宵節幼兒園活動方案2

　　一、活動時間：

　　20xx年xx月xx日。

　　二、活動地點：

　　幼兒園內（操場）。

　　三、參加人員：

　　全園幼兒及家長。

　　四、活動目的：

　　1、了解元宵節的主要風俗習慣，全園征集謎語，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節。

　　2、通過活動提高幼兒的.主人翁意識和愛動腦筋的品質。活動準備：制作謎語底板彩紙，發動全園征集書寫謎面、布置活動場地、準備糖果作為獎品。

　　五、活動流程：

　　1、xx月xx日全園征集謎語在幼兒報到時，發放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上，要求字跡端正、清楚，xx月xx日放學前交給班**。

　　2、xx月xx日班**統計謎底情況交至辦公室。

　　3、xx月xx日——xx日各班****談話或教學活動，了解元宵節的主要風俗習慣（如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等）。

　　4、xx月xx日上午xx負責協調空班教師和辦公室成員共同完成場地布置。

　　5、xx月xx日下午3:45——4:10全園猜謎慶元宵活動幼兒在家長的帶領和幫助下，在操場上進行猜謎游戲，每人限猜一條謎語猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果

元宵節幼兒園活動方案3

　　一、活動主題

　　良辰美景共賞，佳節游園齊樂

　　二、活動目標

　　1.知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了 解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

　　2.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。

　　3.積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。

　　三、活動準備

　　(一)物品準備：

　　自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

　　(二)人員安排：

　　1、咨詢接待：x老師

　　2、燈籠展示：x老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、 準備售帶、貼畫或便利貼)

　　3、中班教室展示元宵節動畫片(x老師、x老師)

　　4、催場：x老師

　　5、吃元宵——碗、勺子(x老師)

　　6、音樂播放(x老師) 照相(x老師)

　　7、元宵節故事講述：

　　8、米奇扮演：xxx

　　9、場外布置：全體老師

　　四、活動流程：

　　1、主持人致開場詞

　　2、故事講述：元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)

　　3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)

　　4、親子游戲：看你笑不笑

　　規則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發放禮物。

　　5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠

　　規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的`圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。

　　6、歡樂元宵——提燈籠游戲

　　規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝，贏得獎品。

　　7、歡樂元宵——猜燈謎

　　規則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

　　8、歡樂元宵——和我一起吃元宵

　　(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)

元宵節幼兒園活動方案4

　　活動內容：

　　語言活動"賞花燈、猜燈謎"

　　活動目標：

　　1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風俗習慣之一，感受過節的愉悅心情。

　　2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，并講述一個謎語。

　　3、發展幼兒的語言交往能力。

　　活動背景：

　　正月十五"元宵節"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。

　　活動準備：

　　1、物質--每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。

　　2、知識--有過過節的`生**驗。

　　活動進程：

　　一、導入

　　開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節的風俗習慣之一。

　　二、展開

　　1、賞燈活動。

　　(1)幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

　　(2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

　　2、猜謎活動。

　　(1)教師將幼兒分成兩組，a組持有花燈和獎品，并給b組幼兒念謎語，b組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲。(根據時間進行交換)

　　(2)集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?

　　(3)集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

　　三、結束

　　將a組和b組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了?

　　鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。

元宵節幼兒園活動方案5

　　一、活動目標

　　1、知道元宵節是我國特有的傳統節日及主要習俗。

　　2、觀賞各種花燈，了解民俗文化，感受節日氣氛。

　　3、知道元宵節是正月十五，要吃元宵。

　　二、活動準備

　　收集各種花燈的照片、圖片。

　　三、活動過程

　　1、討論導入

　　（1）元宵節是什么時候？

　　（2）元宵節都做些什么？

　　吃元宵

　　賞花燈

　　2、出示元宵食品，了解吃元宵習俗。

　　3、出示各種花燈，引導幼兒觀賞，描述。

　　（1）**：這是什麼？你最喜歡其中那一盞花燈？

　　（2）引導幼兒講述元宵節觀賞燈會的'感受。

　　四、活動延伸

　　游戲“元宵節，鬧花燈。”

　　幼兒分為8—10人一組，隨著兒歌變化隊形，比一比哪組隊形最好看。

　　附兒歌：

　　我們排著隊兒走，燈兒變成一條龍；

　　我們圍著圓圈走，燈兒變成一朵花；

　　我們背靠背兒走，燈兒變成一車輪。

元宵節幼兒園活動方案6

　　[活動時間]

　　xx年xx月xx日上午10點

　　[活動地點]

　　大三班教室

　　[活動主持]

　　xxx

　　[活動對象]

　　全體幼兒

　　[活動目的]

　　1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

　　2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

　　3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

　　[活動準備]

　　1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

　　2、教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

　　3、音樂《喜洋洋》等。

　　4、布置好活動場地。

　　[活動過程]

　　一、開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)

　　(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的元宵節，孩子們，你們高興嗎?為了迎接我們元宵節的到來，我們一起給他們表演一個節目，好不好?

　　二、(小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎?)孩子們請坐，老師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節在什么時候?(正月十五)元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補充材料：元宵的來歷

　　三、小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

　　四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵。

　　五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。

　　幼兒開始制作，教師給以適當的輔導和幫助。(放背景音樂喜洋洋)

　　六、幼兒展示自己的作品。

　　現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的`元宵。老師統計好個數，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

　　七、煮元宵、吃元宵。

　　小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現在我們就來享受我們自己的勞動成果。

　　八、教師總結

　　今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察。只要我們*時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們去看。

　　本次活動到此結束。祝大家元宵節快樂!

元宵節幼兒園活動方案7

　　一、活動目標

　　1、知道元宵節是**人的傳統節日之一嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣。

　　2、感知元宵節是全家團圓的日子，感受節日快樂的氛圍和對節日的喜愛之情。

　　二、活動準備

　　1、“元宵節的來歷”視頻;

　　2、準備幾個簡單的有關的謎語;

　　3、彩泥每個幼兒一份;

　　4、《賣湯圓》兒歌。

　　三、活動過程

　　(一)、導入部分

　　教師對幼兒說：“今天啊，有幾個小朋友來和我們一起過節日，小朋友們認真看看動畫片里說的是什么?”

　　(二)、基本部分

　　1、認識元宵節

　　幼兒觀看動畫片結束后教師提出問題：小朋友們都看動畫片那動畫片里講什么啊?她們過的是什么節?他們是怎樣過節的?都有什么活動?

　　教師請幼兒認真思考大膽回答問題，大膽說出自己的'想法。

　　2、猜燈謎

　　教師依次出示燈謎

　　(1)“白白胖胖，圓圓溜溜。甜甜五臟，裝中間。吃在嘴里，又軟又黏”提醒幼兒元宵節有的，讓幼兒開動腦筋說出謎底(湯圓)。教師提示，元宵節吃湯圓象征著團團圓圓。

　　(2)“什么花天上開?天上開了花，人人笑哈哈。”(大家來猜猜——煙花)

　　(3)“一個南瓜，兩頭兒空，肚里開花放光明，。有瓜沒葉兒，高高掛，照得面前一片紅。”(打一物——燈籠)

　　(4)“元宵佳節就有它，謎語往它身上藏。”(打一物——花燈)

　　(5)“正月十五，全家聚，圓桌坐來，圓著吃。”(打一名詞團圓飯)教師可以提示幼兒全家一起開開心心地在吃元宵飯，叫什么飯?引導幼兒說出團圓飯，教師解釋團圓的意思，讓幼兒知道元宵節可以一起開開心心吃團圓飯。

　　3、做湯圓

　　教師發給幼兒每人一份彩泥，讓幼兒根據自己的想法做出不同種類的湯圓。讓幼兒自己動手做，感受到做湯圓的樂趣。

　　4、唱兒歌《賣湯圓》

　　(1)教師教幼兒學會唱兒歌。

　　(2)根據歌詞邊唱表演動作。

　　結束部分

　　教師讓幼兒收拾好桌上的東西，放會原處，活動結束。

元宵節幼兒園活動方案8

　　元宵節是我國傳統的重要節日之一，也是教育幼兒了解和學習傳統文化和民俗習慣的好時機。為進一步使幼兒通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，現將幼兒園元宵節活動方案分享如下：

　　一、活動主題：

　　元宵花燈喜樂會

　　二、活動時間：

　　xx年x月5日

　　三、活動目標：

　　1.幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣，激發幼兒自制花燈的興趣。

　　2.欣賞各種各樣的`花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

　　3.通過制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。

　　4.知道元宵節的由來。

　　5.與家長一起制作花燈，增進親子親情。

　　6.通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。

　　四、活動地點：

　　可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

　　五、活動人員：

　　全體師生、家長、周邊社區的幼兒及家長。

　　六、活動形式：

　　場地分為知識區、制作花燈區、制作元宵區、觀賞區、燈謎區、舞龍區、許愿區、休息區、領獎處，家長自帶幼兒進行游玩。

元宵節幼兒園活動方案9

　　一、設計思考

　　元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中，通過**、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：①農歷正月十五是元宵節，是團圓的日子。②元宵節有許多傳說、故事、兒歌。③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。④“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。⑤元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。⑥自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂。

　　二、各年齡段主題活動目標

　　大班

　　(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣;

　　(2)大膽地創造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解;

　　(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團圓的意義

　　(三)大班

　　活動一：元宵節的傳說與習俗

　　主要涉及領域：社會、語言

　　活動目標：

　　1.通過**、訪問、閱讀等活動，對元宵節的傳說與習俗有進一步的了解。

　　2.積極參與交流、討論等活動，樂意與同伴分享自己的經驗與感受。

　　活動準備：

　　幼兒收集的各種資料。

　　活動建議：

　　1.與幼兒談論關于元宵節的話題，提出關于元宵節的新問題。

　　2.鼓勵幼兒圍繞自己感興趣的問題，通過**、訪問、閱讀等多種途徑獲取相關信息，進一步豐富元宵節的經驗。

　　3.在班上開展“話說元宵節”活動，引導幼兒**結伴，向同伴介紹自己通過多種途徑了解到的關于元宵節的新認識、新經驗。

　　活動二：元宵節到了

　　主要涉及領域：綜合

　　活動目標：

　　1.積極參與交流、討論等活動，共同策劃元宵節的慶祝活動方案。

　　2.對元宵節慶祝活動充滿期待，共同營造節日氛圍。

　　3.具有分工合作意識，知道通過大家的努力完成任務。

　　活動準備：

　　幼兒前一年過元宵節的照片展板。

　　活動過程：

　　1.欣賞照片展板，激發共同布置節日環境、準備節日活動的愿望。

　　★指導語：①這些照片是關于什么節日的?在慶祝元宵節的時候，你們的心情是怎樣的?②今年的元宵節，大家準備開展哪些活動?需要做些什么準備工作?

　　2.設計“鬧元宵準備工作表”，分配任務，各組根據自己的任務進行討論。

　　(1)師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”(包括準備內容、負責人、完成時間等幾項)。

　　準備內容

　　負責人

　　完成時間

　　環境

　　節 目

　　海報

　　(2)**分組，分配任務。

　　(3)各組圍繞自己的任務展開討論。

　　①布置環境需要哪些材料?布置些什么?

　　②準備些什么節目?請誰來參加我們的元宵慶祝會?

　　③海報上要有哪些內容?

　　3.集體交流小組意見，互相補充，共同完善方案。

　　延伸活動：

　　幼兒分頭行動，合作完成鬧元宵的準備任務。

　　活動三：學做花燈

　　主要涉及領域：社會、藝術

　　活動目標：

　　1.了解民問花燈的制作材料、工具、程序，產生親手制作的愿望。

　　2.能大膽地提出自己的問題，并積極尋求解決的辦法。

　　3.在參與裝飾花燈的過程中，豐富審美感受與體驗。

　　活動準備：

　　1.請民間藝人來園現場表演制作花燈。

　　2.半成品花燈骨架、各色紙。

　　活動過程：

　　1.介紹做花燈的藝人，激發參與活動的愿望。

　　2.觀察已經制作好的花燈，討論制作需要的材料。

　　3.看藝人現場表演扎兔子燈，了解做兔子燈的工具、材料及制作方法。

　　(1)幼兒猜測兔子燈的制作方法。

　　(2)幼兒觀看扎制兔子燈，大膽提出疑惑的問題，尋求問題的解決辦法。

　　(3)討論、歸納兔子燈的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白紙——用彩色紙進行美化裝飾——裝上可以滾動的輪子并安上蠟燭。)

　　4.分組合作，對半成品花燈骨架進行美化、裝飾。

　　(1)觀察半成品花燈骨架，商量裝飾的辦法。

　　(2)分組合作，美化裝飾花燈。

　　延伸活動：

　　在區域中提供可拼插成花燈的吹塑紙、毛線、剪刀、筆等制作材料，供幼兒嘗試用對插連接的方法自制花燈并運用各種材料和方法進行裝飾。

　　活動四：賞燈猜謎

　　主要涉及領域：語言、藝術

　　活動目標：

　　了解燈謎的由來、種類和結構，積極參與賞燈猜謎活動，感受燈謎的主要特點，學習猜謎的方法，體驗競猜的快樂。

　　活動準備：

　　園內展出各種各樣的花燈和燈謎。

　　活動建議：

　　1.參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

　　2.交流對燈謎的認知經驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。

　　3.積極參與賞燈猜謎活動，老師對優勝者給予適當的獎勵。

　　4.請猜謎有困難的幼兒提出自己的問題，師幼共同研究幫助的方法。

　　活動五：鬧花燈

　　主要涉及領域：藝術

　　活動目標：

　　1.學唱歌曲，理解歌曲的主要內容，感受歌曲所表現的熱鬧、喜慶氣氛。

　　2.嘗試用多種身體動作來表現鬧花燈的情景和自己的愉快情感。

　　活動準備：

　　一組花燈、鬧花燈的錄像資料、幫助幼兒記憶歌詞的圖譜標記。

　　活動過程：

　　1.在歌曲《鬧花燈》的伴奏下，欣賞鬧花燈的錄像，感受鬧花燈的喜慶氣氛。

　　★指導語：在錄像里，你看到了什么?人們是怎樣鬧花燈的?看了這段錄像，你的心情怎么樣?

　　2.學習歌曲《鬧花燈》。

　　(1)欣賞教師演唱歌曲《鬧花燈》，理解歌曲內容。

　　(2)再次欣賞歌曲，用圖譜標記幫助幼兒記憶歌詞。

　　(3)多種形式學唱歌曲。(唱準歌曲中的切分音符部分，唱出鬧花燈時的快樂情感。)

　　3.嘗試聽音樂自編動作表演，體驗鬧花燈的快樂。

　　(四)大、中、小班

　　全園主題會：歡歡喜喜鬧元宵

　　主要涉及領域：綜合

　　活動目標：

　　1.通過全園主題會，進一步了解元宵節的來歷、意義以及主要的'風俗習慣，感受元宵節的熱鬧、喜慶氣氛。

　　2.積極參與主題會的準備和慶祝活動，大膽表達自己的情感與體驗。

　　3.大、中班幼兒樂于與弟弟、妹妹交往并關心弟弟、妹妹，小班幼兒樂意與同伴分享食品和快樂。

　　活動準備：

　　1.張貼海報，邀請家長來園參加活動。

　　2.舉辦幼兒自制花燈展，開展自制花燈評比活動。

　　3.展出能反映幼兒不斷豐富元宵節經驗的資料和照片。

　　4.排練舞龍、踩高蹺、劃旱船等節目。

　　5.自制、品嘗元宵的各種材料和工具。

　　活動程序：

　　1.鑼鼓隊、腰鼓隊進場，主持人宣布活動開始。

　　2.在《金蛇狂舞》的伴奏下，師幼進行舞龍、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌表演。

　　3.知識競答活動。

　　4.宣布制作花燈的評比結果，為獲獎幼兒頒獎。

　　5.文藝表演與游戲、猜謎活動穿**行。

　　6.親子元宵美食活動。

　　六、資料鏈接

　　1.知識資料。

　　元宵節是每年的農歷正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節”，七月十五稱為“中元節”，十月十五稱為“下元節”)。每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像**的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的**戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭，現在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

　　2.教學資料

　　(1)音樂。

　　①歌曲。

　　②歌曲《賣湯圓》參見印小青主編：《兒童民間歌曲》，沈陽，遼寧文化藝術音像出版社，1999年，第235頁。

　　③歌曲《鬧花燈》參見虞永*主編：《幼兒教育活動大全(小班下)》，南京，江蘇教育出版社，1996年，第10頁。

　　(2)小班活動《漂亮的燈籠》的制作步驟圖。

元宵節幼兒園活動方案10

　　一、活動主題：

　　感受傳統文化的熏陶，豐富業主和員工的`。生活，增進業主與業主，業主與物業公司的情感交流；體驗過節的熱鬧與歡樂的氣氛。

　　二、活動地點：

　　××物業辦公室前木亭和××小區

　　三、活動時間：

　　正月十五

　　四、活動負責人：

　　××

　　五、參加人員：

　　各小區業主及公司員工

　　六、活動安排及布置

　　1、場地布置：在亭子四周綁上鐵絲，將燈謎吊在上面。

　　2、準備各種獎品。

　　3、配置節日音樂并拍照留念。

　　七、猜燈謎活動說明：

　　在××懸掛300條燈謎；在湘××懸掛200條燈謎；燈謎按照難易程度分為三個等級（難、中、易），猜對燈謎后按照三個等級兌換不同的獎品（獎品為洗衣粉、牙膏、水性筆等）。第1—100條燈謎到1號桌對答案；第101—200條燈謎到2號桌對答案；第201—300條燈謎到3號桌對答案。

　　八、兌獎原則：

　　每猜中一燈謎獲得一份獎品，猜燈謎者在兌獎處確認答案正確后才能親自取下燈謎謎題交給兌獎處并填寫謎底及簽名后方可領取獎品。

　　九、活動注意事項：

　　1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。

　　2、謎底未猜中，不得將謎語取下來

　　3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。

元宵節幼兒園活動方案11

　　一、活動目標：

　　1、知道元宵節是**的傳統節日，進一步了解元宵節的習俗。

　　2、能運用揉，搓，團圓，包餡等技能做元宵。

　　3、品嘗元宵的不同味道，體驗勞動的快樂。

　　二、活動準備：

　　1、有關元宵節的錄相。

　　2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

　　3、花燈

　　4、黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內，和好糯米粉并分成小團，干糯米粉

　　5、碗，勺子，抹布，塑料臺布，盛元宵的容器皿。

　　6、歡快的慶新年樂曲

　　三、活動流程：

　　四、觀看“元宵節”錄相，并引出主題

　　1、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花)引出元宵節的習俗。

　　2、教師講解“元宵節”的來歷，讓幼兒知道“元宵節”是**的'傳統節日。

　　3、介紹“元宵節”的習俗是吃元宵，元宵又叫湯圓，它象征著全家團圓，生活幸福甜美。

　　五、學做元宵

　　1、小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什么餡的呢?(有五仁，豆沙，黑芝麻)小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵，請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個品嘗不同口味的元宵，并說出其口味)。

　　2、元宵是什么形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來動手做元宵呢?(想)

　　3、認知做元宵的原料—和好的糯米粉團，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。

　　4、觀察教師做元宵：先將小團的糯米粉揉一揉，搓一搓，團圓，再挖坑，然后把餡放在**并包起來，最后再把它團圓。

　　5、讓幼兒自己動手做元宵，根據教師講解的做元宵時的重要細節：揉，搓，團圓，挖坑，包餡。并根據自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

　　(小結：讓幼兒了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵，同時能運用揉，搓，團圓，挖坑，包餡等技能制作元宵。)

　　六、品嘗元宵，體驗勞動的快樂。

　　1、教師出示花燈，讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈，猜燈謎游戲。

　　2、煮元宵的同時教師把碗，勺擺放好，幼兒洗手。

　　3、幼兒品嘗元宵，互相說說此時心里的感受，體驗勞動的快樂。

　　七、活動延伸：

　　引導幼兒閱讀幼兒用書第1冊第14—15頁，進一步了解元宵的制作過程，并學說繞口令。

元宵節幼兒園活動方案12

　　一、活動目標

　　1、知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，感受傳統文化的習俗，過節的熱鬧與歡樂的氣氛。

　　2、積極參加猜謎活動，體驗與爸爸媽媽一同猜想和推測的快樂。

　　3、感受節日的歡快氣氛。

　　4、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

　　二、活動時間

　　x月xx日早上7：40——8：30（來園活動）

　　三、活動對象

　　全體幼兒與家長

　　四、活動準備

　　1、制定“親子同樂猜燈謎”活動方案；

　　2、場地布置——掛燈籠（保安與老伯），xx日完成；

　　3、收集燈謎、貼燈謎、打印燈謎答案——xxx、xxx，xx日完成；

　　4、購買獎品——xx，xx日完成；

　　5、宣傳：

　　1）倡議書——xxx，xx日完成；

　　2）通知——各班班**老師網上及家園聯系欄中告知家長與幼兒，xx日完成；

　　6、攝像——xxx。

　　五、活動內容

　　1、燈謎：

　　分部——燈籠懸掛于樓梯，燈謎貼在燈籠上；

　　總部——燈籠懸掛于一號樓柱子中間，燈謎貼在燈籠；

　　2、規則：

　　猜謎活動，必須由家長陪同，選一個燈謎，由家長念謎面，讓幼兒猜，猜出后，拿謎面到本班老師處核對謎底，并領取小禮品。（每位幼兒只限猜1個謎語）

　　告知書：

　　正月十五吃元宵，看燈會，猜燈謎是我國傳統的元宵風俗活動，為了讓幼兒感受元宵節熱鬧喜慶的'節日氣氛，同時也讓幼兒感受我國傳統文化習俗，我們幼兒園將在2月14日（本周五）上午7：40—8：30進行猜燈謎活動。到時請家長朋友帶領孩子一起參與活動，感受猜謎的樂趣吧！

　　猜燈謎須知：

　　如果你想和孩子一起真正感受活動的樂趣，體驗猜謎過程的樂趣，那么請你自覺遵守以下活動事項：

　　1、讓孩子選擇燈籠中的謎語，然后由家長輕輕取下謎語卡片進行猜謎活動。

　　2、家長用清晰的普通話把謎面念給孩子聽，并給孩子做適當的解釋，以幫助其理解

　　3、在孩子猜不出的情況下，家長可以幫助孩子一起猜，但不要把答案直接告訴孩子。

　　4、每位家長和孩子只能有一次兌獎機會。

　　5、在兌獎處兌獎時，請根據謎面上相應的編號到指定老師處兌獎。兌獎完畢后，請將孩子送到班級。

元宵節幼兒園活動方案13

　　農歷正月十五元宵節，又稱為“上元節”（Lantern Festival），上元佳節，正月是農歷的元月，古人稱夜為“宵”，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節。吃元宵、賞花燈、猜燈謎等是元宵節幾項重要民間習俗。因此，元宵節是我國的重要傳統節日。在元宵節來臨之際，特開展“歡天喜地鬧元宵”系列活動，引導學生體驗元宵節的節日內涵，感受熱烈、溫馨、祥和的節日氣氛以及親情和友情，增強對**優秀文化的認同，激發民族自豪感。

　　活動時間：

　　20xx年1月2號上午9：00——11：30。

　　活動地點：

　　幼兒園各班級教室內及幼兒園院內。

　　活動**形式：

　　親子形式

　　報名電話：

　　幼兒園QQ空間：

　　活動流程：

　　活動一：燈籠制作比賽。

　　活動二：包湯圓活動。

　　活動三：最美燈籠評選活動。

　　活動四：猜燈謎活動。

　　活動五：品嘗湯圓。

　　活動相關事宜及注意事項：

　　1、班級老師跟家長和小朋友們進行游戲互動。

　　2、共同討論元宵節的來歷，欣賞關于元宵節活動的歌曲。

　　3、因場地有限，為了讓孩子更好的感受節日的氣氛，請家長陪同寶貝參加，活動將于9：00正式開始，并關閉大門。

　　4、活動過程中，請家長關閉手機，暫時遠離紛紛擾擾，精心陪同孩子感受節日氛圍。

　　5、活動過程中，我們將會共享元宵，請家長們用完碗筷，及時送回。

　　6、俗話說，新年的火，元宵的燈，在活動過程中，我們各個班級將會提供各種各樣的材料，以比賽的形式，家長跟寶貝一起制作小燈籠，最后進行最美燈籠評選活動。

　　7、猜燈謎的環節，我們將會以集體的`參與的方式，在院子里**進行，要求家長有序進行，如果知道燈謎的答案，請舉手示意老師，答案正確后，**人將會為您贈送一份精美的小禮品作為獎勵。為了活動的正常開展，請家長給予配合。

　　我們帶著新年的喜慶，滿心歡喜迎接大家的到來，提前預祝寶貝及家長們元宵節快樂！再次邀請園外的寶貝及家長們來參加我們的活動！

元宵節幼兒園活動方案14

　　一、活動目的：

　　為了更好地營造**民族傳統佳節的喜慶氛圍，進一步傳承和發展傳統文化與手工藝術，感受民俗文化。奉化實驗一幼“倡導父母‘陪養’孩子，幼兒歡樂過寒假，親子動手制作以“環保”為主題的燈籠活動，激發他們的創造力和動手能力，也借此促進孩子多元能力的發展。

　　二、活動時間：

　　親子制作時間：20xx年x月xx日~20xx年x月xx日。

　　懸掛燈籠時間：20xx年x月xx日

　　懸掛燈籠地點：

　　燈籠展示時間：20xx年x月xx日(正月十五元宵節)。

　　三、活動要求：

　　1、各班級懸掛燈籠具體分配如下：一樓大班段5個班級;

　　正上方二樓：中班段5個班級;三樓：小班段5個班級。每個鐵架都有班級指示牌提示。

　　2、正月十三當天，各班(自己商量一位老師)選擇具體時間段**本班幼兒前來懸掛燈籠，(因各班選擇的具體時間段不一，園部不**發短信，辛苦各班**定時間以短信方式通知家長)懸掛前將預備好的編號與燈謎紙粘貼好，在保證本班幼兒的燈籠懸掛完后方可離開。

　　3、正月十五元宵節(園部會以短信的形式邀請家長帶著孩子參加猜燈謎賞燈籠活動)，幼兒園為前來參加活動的孩子分發圓子湯，圓子提供時間為上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00)

　　4、要求本次制作燈籠時家長及時以照片的形式記錄孩子參與的過程，并做本次評比的重要的依據。班**建立以班級為人數的文件夾，并用孩子的學號命名，將孩子參與過程的'照片以電子文稿的形式于x月xx日之前打包發送到xxxxx郵箱。

　　5、燈籠制作材料必須是環保、立體的。

　　四、活動攝影：

　　五、活動評比：

　　1、本次活動以年段為單位推選“最佳創意獎”2個班級(數量加質量)，另外則按班級參與的燈籠數百分比推選“最佳**獎”若干班級。

　　2、園部將評選：“最佳創意燈籠”20名，另外按每班參賽數60%再評一、二、三等獎。

　　評價人員：教師(園**成員、藝術組老師)

　　3、園部會以獎品或獎狀的形式分發參與活動的幼兒。

元宵節幼兒園活動方案15

　　一、活動主題：

　　良辰美景共賞，佳節游園齊樂

　　二、活動目標：

　　1。知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了 解元宵節的來歷及習俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）；

　　2。知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。

　　3。積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。

　　三、活動準備：

　　（一）物品準備：

　　自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

　　（二）人員安排：1、咨詢接待：劉老師、王莎老師

　　2、燈籠展示：王麗萍、曹老師（家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、 準備售帶、貼畫或便利貼）

　　3、中班教室展示元宵節動畫片（董老師、邵老師）

　　4、催場：王佳帥老師

　　5、吃元宵——碗、勺子（秦老師、李老師、曹老師）

　　6、音樂播放（王佳帥） 照相（劉老師）

　　7、元宵節故事講述：王莎莎

　　8、米奇扮演：劉菲

　　9、場外布置：全體老師

　　四、活動流程：

　　1、主持人致開場詞

　　2、故事講述：元宵節的由來（老師提前準備故事生動的`講述）

　　3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵（米奇和老師領小朋友跳舞慶祝）

　　4、親子游戲：看你笑不笑

　　規則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發放禮物。

　　5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠

　　規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。

　　6、歡樂元宵——提燈籠游戲

　　規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠（旺仔易拉罐），規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝，贏得獎品。

　　7、歡樂元宵——猜燈謎

　　規則：老師將家庭分組，每組5—10道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

　　8、歡樂元宵——和我一起吃元宵（后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享）

幼兒園元宵節趣味活動策劃方案 (菁選5篇)（擴展6）

——幼兒園元宵節活動策劃方案菁選

幼兒園元宵節活動策劃方案集合15篇

　　為了確保事情或工作有序有力開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么優秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園元宵節活動策劃方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園元宵節活動策劃方案1

　　一、活動目標

　　1、積極參與交流、討論等活動，共同策劃元宵節的慶祝活動方案。

　　2、對元宵節慶祝活動充滿期待，共同營造節日氛圍。

　　3、具有分工合作意識，知道通過大家的努力完成任務。

　　二、活動準備

　　幼兒前一年過元宵節的照片展板。

　　三、活動過程

　　1、欣賞照片展板，激發共同布置節日環境、準備節日活動的愿望。

　　指①這些照片是關于什么節日的？在慶祝元宵節的時候，你們的`心情是怎樣的？②今年的元宵節，大家準備開展哪些活動？需要做些什么準備工作。

　　2、設計“鬧元宵準備工作表”，分配任務，各組根據自己的任務進行討論。

　　（1）師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”(包括準備內容、負責人、完成時間等幾項

　　準備內容、負責人、完成時間、環境、節目、海報

　　（2）**分組，分配任務。

　　（3）各組圍繞自己的任務展開討論。

　　①布置環境需要哪些材料？布置些什么

　　②準備些什么節目？請誰來參加我們的元宵慶祝會

　　③海報上要有哪些內容

　　3、集體交流小組意見，互相補充，共同完善方案。

　　延伸活動：

　　幼兒分頭行動，合作完成鬧元宵的準備任務。

　　四、活動結束

　　1、評價

　　2、總結

幼兒園元宵節活動策劃方案2

　　一、活動主題

　　良辰美景共賞，佳節游園齊樂

　　二、活動目標

　　1.知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了 解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

　　2.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。

　　3.積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。

　　三、活動準備

　　(一)物品準備：

　　自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

　　(二)人員安排：

　　1、咨詢接待：x老師

　　2、燈籠展示：x老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、 準備售帶、貼畫或便利貼)

　　3、中班教室展示元宵節動畫片(x老師、x老師)

　　4、催場：x老師

　　5、吃元宵——碗、勺子(x老師)

　　6、音樂播放(x老師) 照相(x老師)

　　7、元宵節故事講述：

　　8、米奇扮演：xxx

　　9、場外布置：全體老師

　　四、活動流程：

　　1、主持人致開場詞

　　2、故事講述：元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)

　　3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)

　　4、親子游戲：看你笑不笑

　　規則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視為失敗，堅持到最后的.家庭為獲勝家庭，發放禮物。

　　5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠

　　規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。

　　6、歡樂元宵——提燈籠游戲

　　規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝，贏得獎品。

　　7、歡樂元宵——猜燈謎

　　規則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

　　8、歡樂元宵——和我一起吃元宵

　　(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)

幼兒園元宵節活動策劃方案3

　　活動目標：

　　1、知道元宵節是**的傳統節日，元宵節有品嘗元宵的習俗。

　　2、通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。

　　3、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

　　4、感受到節日的快樂。

　　5、體驗明顯的季節特征。

　　活動準備：

　　面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

　　活動過程：

　　1、激發做元宵的興趣和愿望。

　　指導語：

　　①今天是什么節？元宵節有一種特別的食品，是什么？

　　②元宵是什么樣子的？小朋友們想不想自己做元宵？

　　2、觀察制作材料，了解做元宵的方法。

　　(1)觀察并知道做元宵需要的材料。

　　(2)了解做元宵的.方法和要求。

　　指導語：

　　①我們怎樣才能做出圓圓的元宵？

　　②老師煮元宵時，小朋友們應該注意些什么？

　　3、做元宵、煮元宵。

　　(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

　　(2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外。)

　　(3)教師煮元宵。

　　4、加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。

幼兒園元宵節活動策劃方案4

　　方案【1】

　　活動內容:做湯圓

　　活動時間:年月日

　　活動地點:各班教室

　　活動目的:

　　1.激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

　　2.指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵

　　3.引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。 活動準備:

　　1.做元宵需要的材料:和好的糯米粉、電飯鍋等。

　　2.教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。元宵、花燈的圖片及元宵節熱鬧的景象。

　　3.布置好活動場地，擺好桌子、鋪好桌布。

　　活動過程:

　　一、教師通過圖片、影象等資料，介紹元宵節，激發幼兒參與的愿望。著重介紹元宵

　　二、介紹搓元宵的材料

　　1.介紹做元宵的材料——干糯米粉

　　2.幼兒欣賞錄象:食堂阿姨用機器攪拌糯米粉

　　3.幼兒欣賞濕糯米粉。

　　三、教師示范做元宵。

　　1.先將糯米粉搓成長條。

　　2.分成一小段一小段。

　　3.將每一小段放在手心里，一只手蓋在上面揉幾下，一個元宵就做好了。

　　四、幼兒開始制作，教師給以適當的輔導和幫助。

　　五、教師與幼兒一起煮元宵、吃元宵。

　　教師引導幼兒仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化。(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼兒品嘗元宵。

　　六、教師總結:

　　今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察，更加深了對我國傳統節日“元宵節”的認識，同時也感受了元宵節的歡樂!

　　方案【2】

　　活動意圖：

　　元宵節是每年的農歷正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。 我們小班的孩子對元宵節的認識并不深，為了讓孩子們能更加了解**的傳統節日——元宵節，知道元宵節的風俗習慣。

　　一、活動目標：

　　1.知道元宵節是**特有的傳統節日，初步了解元宵節要的民俗活動，共享集體活動的快樂。

　　2.學著做元宵，進一步體驗自己動手的樂趣和節日的樂。

　　二、活動準備：

　　幼兒每人準備一個元宵燈，糯米粉若干， 兒歌

　　三、活動過程：

　　1.每位幼兒帶來的花燈裝飾教室，讓幼兒圍坐在桌子周圍。

　　2.談話，引出主題，激起幼兒興趣：

　　3.誰還記得過春節，大家見面都要做什么?(都要拜年，送祝福的話)

　　4、你們是屬什么的?誰知道今年是什么年?(羊)今年出生的`寶寶屬什么的?

　　四、關于元宵：

　　1.今天我們大家在一起，也是來過一個節日，你們知道是什么節日呀?

　　(元宵節是**人特有的節日——**人有，外國人沒有的節日)

　　2.大家知道過春節，要放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包…… 那么你們知道元宵節大家要做些什么事情呢?你們知道人們是怎樣來慶祝元宵節的?

　　(在這一天里，一家人都聚在一起吃飯，團團圓圓的慶祝節日，還要做湯圓，吃湯圓，賞花燈，猜燈謎，拉花燈)

　　五、今天元宵節 ，我們一起來說一首關于元宵節的兒歌吧! 《元宵節》

　　元宵節，真熱鬧。看花燈，吃元宵。

　　飛機燈，飛得高，兔子燈，拉著跑。

　　小朋友們拍手笑，又是一年春來到!

　　六、做湯圓：

　　你們吃過湯圓嗎?現在，我們都長大了，今天我們自己來做湯圓好嗎?(教師示范)幼兒做湯圓。(賣湯圓的音樂)

　　真了不起，我們自己也能做湯圓了。今天回家后，可以告訴爸爸媽媽，以后家里做湯圓的時候，我們也可以幫忙了。老師把大家做的湯圓送到廚房里，讓阿姨燒熟了，下午的點心就吃我們自己的做的湯圓，嘗一嘗味道怎么樣?

　　方案【3】

　　活動意圖:元宵節是每年的農歷正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節有許多傳統風俗和節目，如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

　　我們小班的孩子對元宵節的認識并不深，為了讓孩子們能更加了解**的傳統節日——元宵節，知道元宵節的風俗習慣。我們安排了這樣一個元宵節的半日活動。

　　活動時間:

　　活動目的:

　　(1)知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵。

　　(2)欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

　　(3)嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的快樂。

　　活動準備:歌曲《鬧花燈》。請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。每個幼兒準備一個花燈。

　　活動形式:先每班自己進行活動，然后再串班活動，最后欣賞大班的花燈。

　　活動過程:

　　一、8:30——9:00 (了解元宵節)

　　二、9:00——9:40 (運動)

　　三、9:40——10:00(做元宵)

　　四、10:00——10:17(介紹花燈)

　　欣賞、講述各種各樣的花燈。

　　(1)**地欣賞與交流。(引導幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進行欣賞。)

　　(2)部分幼兒再集體中講述。

　　指導語:①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時，要注意說出自己的花燈的名稱和特點。)

　　(3)幼兒**結伴再次欣賞并講述。

　　(4)交流:你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?

　　(5)歸納、整理經驗。(花燈是各種各樣的，有不同的形狀、顏色和圖案，它們也和我們一樣，有不同的名字。)

　　游戲:《玩花燈》。

　　幼兒**結伴，互換花燈，邊欣賞邊玩，體驗玩燈的樂趣。

　　五、10:17——10:30(兩個班串班賞花燈)

　　六、10:30——10:45 (欣賞哥哥姐姐的花燈)

幼兒園元宵節活動策劃方案5

　　一、活動主題：

　　良辰美景共賞，佳節游園齊樂

　　二、活動目標：

　　1.知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

　　2.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。

　　3.積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。

　　三、活動準備：

　　(一)物品準備：

　　自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

　　(二)人員安排：

　　1、咨詢接待：x老師

　　2、燈籠展示：x老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、準備售帶、貼畫或便利貼)

　　3、中班教室展示元宵節動畫片(董老師、邵老師)

　　4、催場：x老師

　　5、吃元宵——碗、勺子(秦老師、李老師、曹老師)

　　6、音樂播放(x)照相(劉老師)

　　7、元宵節故事講述：x

　　8、米奇扮演：x

　　9、場外布置：全體老師

　　四、活動流程：

　　1、主持人致開場詞

　　2、故事講述：元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)

　　3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)

　　4、親子游戲：看你笑不笑

　　規則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發放禮物。

　　5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠

　　規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的.。圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的的家庭獲勝。

　　6、歡樂元宵——提燈籠游戲

　　規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝，贏得獎品。

　　7、歡樂元宵——猜燈謎

　　規則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

　　8、歡樂元宵——和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)

幼兒園元宵節活動策劃方案6

　　設計意圖：

　　元宵是**民族的傳統節日，為了讓幼兒更好的了解我國傳統文化節日，加深對元宵的認識和了解，體驗元宵的喜慶氣氛，特設置“歡度元宵”的教育活動。

　　一、主題目標：

　　1、知道元宵的由來，初步了解元宵的民風民俗。

　　2、鼓勵幼兒與家長一起動手搓元宵，培養幼兒的動手能力。

　　3、通過舉辦親子活動， 加深家園情、師生情、親子情。

　　二活動地點：本班

　　三、活動準備：

　　1、邀請小朋友家長來園，并用邀請函形式向家長告之活動的安排。

　　2、餐具（碗、勺子、一次性手套、圍裙、擦手毛巾等）。

　　3、元宵材料

　　4、家長在家制作好的美食一份。

　　5、《元宵節》《賣湯圓》的音樂磁帶；

　　6、元宵節由來ppt或視頻、慶祝元宵的各種卡片或背景圖。

　　7、場地燈籠、燈謎布置

　　四、活動流程及內容安排

　　（1）老師接待幼兒，家長

　　（2）**好幼兒并準備對家長進行示范教學活動。

　　（一）激發興趣，導入主題。

　　教師播放歌曲《元宵節》，告訴幼兒元宵節要來到了。

　　——教師**：你們知道這首歌唱了什么嗎？（幼兒回答：元宵節）哦，是元宵節呀！那小朋友你們知道元宵是幾月幾日？

　　——幼兒**回答。教師小結：元宵是在正月十五。

　　（二）向幼兒介紹元宵節的由來，初步了解元宵的民風民俗。

　　1、教師講述故事、播放ppt并**問題

　　——元宵節是怎么來的呢？（玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。）小朋友們真聰明！

　　2、引導幼兒交流以往是怎樣過元宵的？

　　——教師**：寶寶，你們覺得過元宵最開心的是什么事呀？

　　——幼兒交流討論。（欣賞花燈、猜燈謎、吃元宵等）

　　——教師：剛剛小朋友說了這么多，那我們一起來看看大家是怎么過元宵的。（出示各種卡片或背景圖，引導幼兒初步了解元宵的民風民俗。提示：吃“元宵”、 “送花燈” 、耍龍燈、舞獅子、猜燈謎、踩高蹺等。）

　　（三）幼兒與家長們一起動手制作元宵

　　——教師：寶寶們，你們知道元宵是什么樣子的？想不想自己做元宵？我們也來試試做好吃的元宵吧。

　　——師：瞧，這個湯圓粉怎么是粉色的呀？你覺得這個粉色湯圓粉是什么味道的？（幼兒**回答）

　　（粉色——草莓、綠色——菠菜、黃色——南瓜、紫色——紫薯）

　　1、教師示范做湯圓的步驟：先取一小塊面團放在手掌心，用另一個手掌蓋在面團上，來回團、搓，一個小小的`圓圓的元宵就做好了。

　　提醒家長與幼兒洗手、戴一次性手套；每組家庭大概搓5個元宵。

　　2、家長幼兒操作，教師巡回指導。（配背景音樂《賣湯圓》）提醒幼兒將搓好的元宵放在桌上的小盤子里。

　　（四）賞花燈、猜燈謎

　　1、元宵已經搓好啦，等會就要放進去下鍋咯，小朋友們和家長們可以賞花燈、猜燈謎去啦。

　　2、引導幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？

　　3、教師提醒家長，猜燈謎可兌換獎品，之后可繼續在園參加親子游戲和“米奇”“米妮”合影。

　　4、在聽到廣播通知時，所有的家長和小朋友一起回到班級來繼續參加我們的美食節。

　　（五）班級美食節

　　1、家長才藝展示

　　師：今天我們的家長們還給我們帶來了很多美食，現在就讓我們一起請×××家庭介紹下他們準備的美食吧……

　　2、提醒幼兒：美食分享采用自助餐形式，參加活動時不擁擠、要排隊。活動時，吃多少拿多少，不浪費，不亂丟垃圾。

　　3、盤子里的是公筷，家長們用完后記得放回原位。

　　4、播放《元宵節》歌曲、進行美食享用。

　　5、元宵煮好后，請孩子們將甜甜的元宵喂給家長吃，并說說元宵的味道和自己的心情。

　　五、結束部分

　　合影留念，教師和幼兒一起收拾教室，結束活動。

幼兒園元宵節活動策劃方案7

　　目標：

　　1、通過運用手掌、指尖做搓、團、壓等動作，提高手的精細動作和手眼協調能力。

　　2、學習使用請謝謝不用謝等禮貌用語。

　　3、體驗親子活動的樂趣。

　　準備：

　　音樂《伸出雙手來》《圓圈舞》《唐老鴨》，彩色膠泥若干，布娃娃3個，碗若干，彩虹傘一把，盤子13只。

　　過程：

　　對家長的指導語：手的精細動作能力有自身的發展規律。例如，6個月以內寶寶的主要精細動作是抓握，6～12個月寶寶的主要精細動作是捏，而2～2.5歲寶寶的精細動作又有了跨越式發展。本次活動的目的是通過制作湯圓鍛煉寶寶手掌、手指的精細動作能力以及手眼協調能力，同時也讓寶寶和家長體驗到親子活動的快樂。

　　1、問候時光

　　教師出示一個布娃娃，并以布娃娃的'口吻一一向寶寶問好，被問候的寶寶要點頭向大家示意。

　　2、歡樂模仿操

　　家長和寶寶一起在教師的帶領下跟著音樂復習模仿操伸出雙手來，在此基礎上學習新操圓圈舞。重點讓家長引導寶寶學習跟著節奏做操。

　　3、手指游戲

　　一個手指頭啊，變呀變呀變呀，變成毛毛蟲啊，爬啊，爬啊；兩個手指頭啊，變呀變呀變呀，變成小白兔啊，蹦啊，跳啊；三個手指頭啊，變呀變呀變呀，變成小花貓啊，喵喵喵；四個手指頭啊，變呀變呀變呀，變成小烏龜啊，爬呀，爬呀；五個手指頭啊，變啊變啊變呀，變成大灰狼啊，嗷

　　4、親子活動：做湯圓

　　（1）教師示范用彩色膠泥做湯圓，用手掌做搓長、團圓的動作，用三指做拿、捻等精細動作。（搓長：將泥放在手心，兩手前后搓動，將泥搓成圓柱體。團圓：將泥放在兩手中間，兩手均勻加力轉動，將泥團成圓球。）

　　（2）教師示范把做好的湯圓喂給小動物吃，并說我請小狗吃湯圓了等。

　　（3）寶寶和家長一起給小動物們做湯圓，教師引導家長指導寶寶嘗試做搓長、團圓等動作。

　　（4）寶寶和家長一起請小動物吃湯圓。教師引導家長鼓勵寶寶學習用禮貌用語請謝謝等。

　　5、歡樂彩虹傘

　　（1）紅豆豆、綠豆豆、黃豆豆

　　讓家長和寶寶各抓住一種顏色的傘邊，表示扮演相應顏色的豆豆。活動開始，教師念兒歌紅豆豆甜，黃豆豆圓，綠豆豆香。當教師說我們要抓黃豆豆時，抓著黃顏色傘邊的家長和寶寶趕快跑開。游戲反復進行。

　　（2）洗衣服

　　請寶寶坐在傘中間，家長按照教師的口令把傘按順時針或逆時針方向轉動，注意速度不能太快。最后教師說：衣服洗干凈了，甩一甩就干了。引導家長和寶寶一起做抖衣服的動作。

　　延伸活動：

　　在家中，家長可為寶寶準備膠泥、面泥、陶泥等材料。在寶寶基本掌握團圓、搓長等動作后，家長可引導寶寶練習壓、拉等動作，除了做湯圓外，還可以做餃子、包子等，以鍛煉寶寶的創造力。

　　建議：

　　1、活動時，家長要陪伴在寶寶身邊，避免寶寶將彩色泥團當作糖果誤食。

　　2、在活動中，寶寶可能會表現出很大的差異性，如有的寶寶能夠用手指做團圓、搓長等動作，但有的寶寶只能用手掌團和搓。家長要正確認識寶寶的能力發展水*，不能操之過急。

幼兒園元宵節活動策劃方案8

　　一、活動主題

　　元宵花燈喜樂會

　　二、活動時間

　　年月日

　　三、活動目標

　　1. 幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣，激發幼兒自制花燈的興趣。

　　2.欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

　　3. 通過制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。

　　4. 知道元宵節的由來。

　　5. 與家長一起制作花燈，增進親子親情。

　　6. 通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。

　　四、活動地點

　　可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

　　五、活動人員

　　全體師生、家長、周邊社區的幼兒及家長。

　　六、活動形式

　　場地分為知識區、制作花燈區、制作元宵區、觀賞區、燈謎區、舞龍區、許愿區、休息區、領獎處，家長自帶幼兒進行游玩。

　　七、活動準備

　　(一)前期準備

　　1. 給本園家長發放活動通知及邀請函，園外幼兒到現場領取邀請函參加活動。

　　2. 幼兒登記表(用于現場領取邀請函時登記)。

　　3. 如在公園里，須提前和有關人員聯系好場地。

　　4. 活動需要準備的背板。

　　5.制作條幅：幼兒園元宵喜樂會。

　　6. 準備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數量可根據情況，準備1—2棵)，許愿卡片。

　　7. 制作花燈的.材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

　　8. 做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬() 3—5個、一次性餐盒、一次性手套)。

　　9. 提前準備或幼兒園自制一條布龍，長短最好是可以讓10名幼兒舞動，同時考慮到間距。

　　10. 班級進行美術活動《花燈》：小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的欣賞區進行展示。

　　11. 班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。

　　12. 教師收集幼兒以前學過的燈謎，再搜集一些沒學過較簡單的燈謎，制作有燈謎的花燈。

　　13. 制作以“元宵節的由來”為內容的展板。

　　14. 提前制作各區標牌和區域規則提示板。

　　15. 選定一位教師為采訪員，在活動中對幼兒進行采訪。

　　16. 由幼兒園后勤人員(3—5名)，組成安全小組。

　　17. 準備活動中發放的小獎品，各區(休息區除外)準備小印章。

　　18. 準備音響設備，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節日的歌曲等。

　　(二)場地布置

　　公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。

　　1. 知識區：展示“元宵節的由來”的展板，可供家長講給幼兒聽。

　　2. 制作花燈區：

　　① 放置區域規則提示板;

　　② 擺好桌椅(根據場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放制作花燈的材料;

　　③ 每桌前安排一位會制作花燈的教師，從而協助提醒家長及幼兒順利制作。

　　3. 制作元宵區：

　　① 放置區域規則提示板;

　　② 擺好桌椅(根據場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;

　　③ 每桌前安排一位會做元宵的教師，從而協助提醒家長及幼兒順利制作。

　　4. 欣賞區：

　　① 放置區域規則提示板;

　　② 在本區內放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈。

　　5. 燈謎區：

　　① 放置區域規則提示板;

　　② 懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。

　　6. 舞龍區：

　　① 放置區域規則提示板;

　　② 投放布龍。

　　7. 休息區：擺放椅子供幼兒、家長休息。

　　8. 許愿區：

　　① 放置區域規則提示板與水彩筆;

　　② 放置許愿樹，該區負責教師備好許愿卡，由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或愿望的話。

　　八、活動詳細流程

　　1.入場

　　在場地入口處，設有登記處，***人員專門負責。家長帶著幼兒憑邀請函入場，不是本園的幼兒，填寫登記表領取一張邀請函(一個孩子一張)，即可參加活動。

　　以班級為單位，各班班長首先**家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前，全園**由各班級教師帶領本班幼兒及家長跳律動。

　　2.主持人開幕

　　3.園長致辭

　　4.主持人宣布活動開始

　　家長可帶領幼兒**游玩兒。班級教師提示家長注意幼兒安全。

　　5.家長帶幼兒在各區**游玩

　　注意事項：

　　①每參加一項活動，負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。

　　②允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家，與家人分享勞動果實。

　　③在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯系方式的小卡片。

　　④安全小組隨時巡視、提醒，在場地出入的地方設固定的安全人員看守。

　　⑤活動中全程播放歡樂的節日的音樂。

　　⑥采訪員在活動中進行采訪。中大班主要采訪元宵節的由來以及花燈的制作種類及方法。可以把自己學到的知識、手工，分享給沒有來參加活動的小伙伴!小班主要是采訪今天是什么節日?開不開心?都看到了哪些花燈?漂不漂亮?

　　幼兒園元宵節趣味活動策劃方案五篇5

　　活動主題：

　　良辰美景共賞，佳節游園齊樂

　　活動目標：

　　1.知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

　　2.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。

　　3.積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。

　　活動準備：

　　(一)物品準備：

　　自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

　　(二)人員安排：

　　1、咨詢接待：劉老師、王莎老師

　　2、燈籠展示：王麗萍、曹老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、 準備售帶、貼畫或便利貼)

　　3、教室展示元宵節動畫片(董老師、邵老師)

　　4、催場：王佳帥老師

　　5、吃元宵——碗、勺子(秦老師、李老師、曹老師)

　　6、音樂播放(王佳帥) 照相(劉老師)

　　7、元宵節故事講述：王莎莎

　　8、米奇扮演：劉菲

　　9、場外布置：全體老師

　　活動流程：

　　1、主持人致開場詞

　　2、故事講述：元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)

　　3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)

　　4、親子游戲：看你笑不笑

　　規則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發放禮物。

　　5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠

　　規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。

　　6、歡樂元宵——提燈籠游戲

　　規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝，贏得獎品。

　　7、歡樂元宵——猜燈謎

　　規則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

　　8、歡樂元宵——和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)

幼兒園元宵節活動策劃方案9

　　活動時間：

　　20xx年2月22日上午

　　活動地點：

　　三樓多功能教室

　　活動目標：

　　1.了解元宵節的習俗，感受過節的快樂。

　　2.初步養成良好的飲食習慣，愿意自己的事情自己做。

　　活動準備：

　　1.各班桌子搬至多功能教室，排成四長條。

　　2.各班準備好兩包糯米飯、兩包桌布、兩包糖、一個拖線板、兩個電磁爐(鍋子)、兩個大勺子；每組一把勺子和一個大盆；與幼兒人數相等的碗筷。

　　3.PPT。

　　4.每班請兩個家長志愿者，請兩個孩子用二三句話介紹自己的特色燈籠。 活動過程：

　　一、話元宵

　　1.教師講述有關元宵節的知識。

　　元宵節是每年的農歷正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思。元宵之夜，孩子們就紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。

　　2.幼兒**介紹自己的特色燈籠。(幼兒排成一排站在舞臺上)

　　3.小結：元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的'燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈？都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。(欣賞相關圖片)

　　二、制元宵

　　1.你吃過的元宵是什么樣的？

　　2.元宵象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美，它大多是用糯米粉做成的。

　　3.出示糯米粉，介紹制作過程和注意事項。(加水揉團——拿一小團搓成元宵)

　　4.幼兒自己鋪桌布。

　　4.幼兒制作元宵。

　　三、享快樂

　　1.幼兒自己整理桌子，將自制的元宵放到鍋子中。

　　2.在這等待的時刻，我們來欣賞一個關于元宵節的故事。(看視頻)

　　3.幼兒自己分發碗筷，盛元宵，分享快樂。

幼兒園元宵節活動策劃方案10

　　活動目的：

　　1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

　　2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵。

　　3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

　　活動準備：

　　1、橡皮泥。

　　2、教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

　　3、音樂《喜洋洋》等。

　　活動過程：

　　一、引入主題(以喜洋洋音樂為背景音樂)。

　　小朋友，你們知道今天是什么節日嗎?對，今天是元宵節，你們高興嗎?為了慶祝元宵節，我們一起來表演一個節目，好不好?

　　二、元宵的來歷。

　　小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。

　　1、哪位小朋友知道元宵節在什么時候?(正月十五)

　　2、元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、掛燈籠等)

　　小朋友們真聰明!

　　老師講述：元宵的來歷。

　　三、說說元宵。

　　1、小朋友們看，今天老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這么漂亮，你想不想也來做元宵呀?

　　2、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的.方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵。

　　四、制作元宵。

　　1、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒看誰做得多。

　　2、幼兒開始制作，教師巡回指導。(放背景音樂喜洋洋)

　　五、幼兒展示自己的作品。

　　現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃元宵。老師統計好個數，給小朋友盛元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

　　七、吃元宵。

　　剛才你做了多少元宵，現在就可以吃多少元宵。

　　八、教師總結

　　今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵

幼兒園元宵節活動策劃方案11

　　一、活動目標

　　1、知道元宵節是**人的傳統節日之一嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣。

　　2、感知元宵節是全家團圓的日子，感受節日快樂的氛圍和對節日的喜愛之情。

　　二、活動準備

　　1、"元宵節的來歷"視頻；

　　2、準備幾個簡單的有關的謎語；

　　3、彩泥每個幼兒一份；

　　4、《賣湯圓》兒歌。

　　三、活動過程——趣味游戲

　　1、撈元宵

　　游戲目標：練習小手的靈活運用能力，體驗與同伴一起游戲的快樂。

　　材料準備：臉盆里放半盆清水和20個乒乓球；湯匙3個，空桶3個，不同的獎品若干。

　　游戲規則：

　　（1）將幼兒分成小組進行比賽。

　　（2）比賽開始，一組上的幼兒一起從盆里撈元宵（乒乓球），每次只能撈1個。

　　（3）將球撈完為止，根據每組撈的快慢分別得到不同的`獎品。

　　2、觀花燈、猜燈謎

　　游戲規則：

　　（1）現場掛出燈謎若干，供群眾競猜，一次僅能取一張燈謎，猜中獲得獎小禮物一個。

　　（2）把燈謎放在氣球（燈籠）中，預備20個氣球，每人選擇一個氣球弄破它就是選擇一個謎語，答對即可獲得獎券一張。也可以視實際情況，將氣球改為燈籠。

　　道具：燈籠、氣球、紙條

　　3、雙人背靠背夾氣球

　　游戲規則：每組2人，背靠背夾氣球，到達指定地點即可獲小禮品一個（要求：游戲過程中，氣球不可掉地，不可用手托扶，不可將球夾破）。

　　道具：氣球

　　4、大湯圓、小湯圓

　　游戲規則：同組人排成一列，從第一人開始，喊“大湯圓”的同時用手比劃小湯圓，第二人喊“小湯圓”的同時比劃大湯圓，如此接下去，錯的人多扣的分也多，最后得分多者勝出。

　　5、開火車

　　游戲規則：（兩人以上，多多益善）

　　（1）在開始之前，每個人說出一個地名，**自己。但是地點不能重復。

　　（2）游戲開始后，假設你來自**，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，**的火車就要開。”大家一起問：“往哪開？”你說：“上海開”。那**上海的那個人就要馬上反應接著說：“上海的火車就要開。”然后大家一起問：“往哪開？”再由這個人選擇另外的游戲對象，說：“往某某地方開。”

　　6、常規猜燈謎

　　（1）"白白胖胖，圓圓溜溜。甜甜五臟，裝中間。吃在嘴里，又軟又黏"提醒幼兒元宵節有的，讓幼兒開動腦筋說出謎底（湯圓）。教師提示，元宵節吃湯圓象征著團團圓圓。

　　（2）"什么花天上開？天上開了花，人人笑哈哈。"（大家來猜猜-煙花）

　　（3）"一個南瓜，兩頭兒空，肚里開花放光明，。有瓜沒葉兒，高高掛，照得面前一片紅。"（打一物--燈籠）

　　（4）"元宵佳節就有它，謎語往它身上藏。"（打一物--花燈）

　　（5）"正月十五，全家聚，圓桌坐來，圓著吃。"（打一名詞團圓飯）教師可以提示幼兒全家一起開開心心地在吃元宵飯，叫什么飯？引導幼兒說出團圓飯，教師解釋團圓的意思，讓幼兒知道元宵節可以一起開開心心吃團圓飯。

　　四、結束

　　教師讓幼兒收拾好桌上的東西，放會原處，活動結束。

幼兒園元宵節活動策劃方案12

　　一、活動目標：

　　1、在猜謎、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節的快樂。

　　2、知道正月十五是**傳統的元宵節，了解元宵節的來歷和一些習俗。

　　二、活動準備：

　　干米粉、小盤子、大盤子。

　　三、活動過程：

　　1、猜一猜——通過猜燈謎的游戲形式導入本次活動。

　　共同來猜謎：請幼兒介紹謎面，讓同伴猜。

　　2、說一說——在說一說的過程中體會元宵節的熱鬧。

　　①你知道什么節日要玩猜謎嗎?(元宵節)

　　②元宵節還可以做哪些有趣的事情呢?

　　小結：每年的正月十五是我們**的傳統節日元宵節，可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真有趣。

　　3、做一做——通過自己親手操作體驗做元宵的趣味。

　　①你吃過的'元宵有什么味道?

　　②請老師介紹元宵的做法。

　　③幼兒分組制作，提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上，保持干凈。

　　④將搓好的元宵放在大盤子里，分享集體合作的快樂。

　　4、做燈籠

　　——通過自己親手制作燈籠體會元宵節的習俗。

　　5、延伸活動(嘗一嘗)

　　——通過品嘗自己親手做的湯圓體會成功的喜悅。

幼兒園元宵節活動策劃方案13

　　一、活動目標：

　　元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。**本次活動，是通過家長和孩子的親子交流、**、參觀、學習和制作等不同形式的活動，讓幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗，如：

　　①農歷正月十五是元宵節，是團圓的日子。

　　②元宵節有許多傳說、故事、兒歌。

　　③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

　　④“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。

　　⑤元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。

　　二、活動方案：

　　1、活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵（做元宵、賞燈、猜燈謎）。

　　2、**形式：親子形式。

　　3、活動時間：20xx年2月17日下午14：30。

　　4、活動準備：

　　5、幼兒家庭：（2月15日前交各班老師處）。

　　（1）幼兒和家長利用假期制作各種各樣的花燈。

　　（2）拍攝過年或外出賞燈的照片。設計元宵節手抄報或繪畫展。

　　6、幼兒園：

　　（1）將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內。

　　（2）準備燈謎和各種小禮物。

　　（3）將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品布置展出。

　　（4）準備米面和糖。

　　7、活動建議：

　　（1）積極參與元宵的制作，告訴孩子元宵節的由來。

　　（2）帶孩子參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

　　（3）積極參與賞燈猜謎活動，交流對燈謎的.認知經驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識，猜對給予適當的獎勵。

　　三、主題活動環境創設

　　1、班級環境：

　　（1）收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾。

　　（2）在家長園地貼出“元宵節活動方案”，介紹主題活動的構想和配合事項。

　　2、園內大環境：

　　（1）園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎。

　　（2）展板：《快樂的新年》（各種照片展）《我知道的元宵節》（手抄報、繪畫展）。

幼兒園元宵節活動策劃方案14

　　活動目標：

　　1、激發幼兒猜燈謎的興趣;

　　2、學習自己創編謎語，與同伴一起分享;

　　活動準備：

　　教師、家長與孩子共同搜集謎語，教師對自己的燈謎做系統的整理。教師為幼兒準備小禮物

　　活動過程：

　　一、教師講述元宵節猜燈謎的風俗習慣，激發幼兒參與活動的興趣;

　　二、教師出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，并請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的，正確理解謎底與謎面的關系，讓幼兒掌握猜燈謎的方法。

　　三、我來出，你來猜

　　教師請幼兒把在家準備的燈謎猜給小朋友聽，并讓孩子自己決定把已準備好的小禮物送給誰。孩子們也可以現場編燈謎，讓大家猜。(此環節把活動的`主動權交給孩子，讓孩子自己**活動，他們參與活動的積極性十分高。);

　　 四、給爸爸、媽媽猜燈謎

　　簡單的小結：教師請孩子們把學到的新燈謎，帶回家猜給家人聽。正月十五馬上就要來到了，孩子們在這一天吃著香噴噴的湯圓，還可以去賞燈，到那一天，超市門口，廣場上還會有猜燈謎的活動，你們也可以猜燈謎。

　　反思：

　　猜燈謎活動讓幼兒感受到謎語的魅力，鍛煉了幼兒的思維的靈活性、敏捷性，以及周密的觀察、思考、記憶能力，鍛煉了幼兒的對文字的**能力。

幼兒園元宵節活動策劃方案15

　　元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。XX兒童影樓在本次主題活動策劃中，通過制作、品嘗、參觀、學習和猜謎等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的.體驗，獲取多方面的經驗。現將活動方案公布如下：

　　一、活動時間：

　　20xx年2月23日

　　二、活動準備：

　　準備時間：

　　20xx年2月20——2月22日

　　準備內容：

　　“迎春節”聯系舞龍隊XX兒童影樓到表演。

　　準備好搓元宵的糯米面、豆沙餡。

　　三、活動內容：

　　1.邀請XX兒童影樓的顧客，可帶二~三個家庭未拍過照的朋友一同前來參加

　　2.欣賞舞龍隊表演龍燈

　　3.由XX兒童影樓最給力的門市給小朋友們講解：正月十五——元宵節賞花燈的傳統習俗和由來

　　4.給前來參加活動的小朋友發放糯米面、豆沙餡，在規定的時間內包完20個元宵的小朋友會得到相應獎勵

　　5.分享勞動成果，將元宵煮熟和前來參加活動的小朋友家庭一起同吃。

　　6.親子猜燈謎活動項目：各家長帶孩子**猜燈謎，家長讀謎面，孩子猜謎，最后由家長揭示謎底(謎底在燈籠的背面)。

　　四、獎品設置：

　　1、凡來參加活動的家庭均可獲得元宵一袋，588元全家福拍攝卡一張，活動現場交定金可送24寸大片一張

　　2、包元宵項目前三名可免費拍攝價值699元的全家福拍攝一套

　　3、猜燈謎活動項目猜中者，均可獲得99元全家福拍攝一套

幼兒園元宵節趣味活動策劃方案 (菁選5篇)（擴展7）

——元宵節幼兒園活動方案菁選

元宵節幼兒園活動方案(15篇)

　　為了確保工作或事情順利進行，通常會被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么你有了解過方案嗎？以下是小編幫大家整理的元宵節幼兒園活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

元宵節幼兒園活動方案1

　　元宵節，又稱上元節、小正月、元夕或燈節，是春節之后的第一個重要節日，是**亦是漢字文化圈的地區和**華人的傳統節日之一。正月是農歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以把一年中第一個月圓之夜正月十五稱為元宵節。

　　公元前180年的正月十五，漢文帝劉恒**大赦天下。以后每到元月十五，***要出宮游玩，張燈結彩，與民同樂。和其他傳統節日強調“闔家團聚”不同，元宵節更強調“普天同慶”。元宵之夜，大街小巷張燈結彩，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團聚、同慶佳節，其樂融融。

　　元宵節的習俗

　　元宵作為食品，在**由來已久。最早叫“浮元子”，后稱“元宵”，生意人還美其名曰“元寶”。北方“滾”元宵，南方“包”湯圓，皆取團圓之意，象征全家人團圓幸福，年年歡聚。

　　鬧花燈

　　鬧花燈是元宵節傳統節日習俗，正月十五晚上，街頭巷尾，紅燈高掛，獸頭燈、走馬燈、花卉燈、鳥禽燈等等，不一而足。

　　舞獅子

　　舞獅子，又稱“太*樂”。一般由三人完成，一人充當獅頭，一人充當獅身和后腳，另一人引獅，是**優秀的民間藝術。每逢元宵佳節或**慶典，民間都以獅舞前來助興。

　　賞燈猜謎

　　猜燈謎又稱燈謎打燈謎，是**獨有的'富有民族風格的一種傳統民俗文娛活動形式，是從古代就開始流傳的元宵節特色活動。每逢農歷正月十五，傳統民間都要掛起彩燈，燃放焰火，后來有好事者把謎語寫在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。

　　元宵佳節到來之際，

　　祝各位家長和寶貝們：

　　流光溢彩花燈節，

　　良辰美景年年有。

　　萬事皆順意，

　　福氣又安康。

　　虎年大吉，

　　闔家團圓！

元宵節幼兒園活動方案2

　　一、活動時間：

　　20xx年xx月xx日。

　　二、活動地點：

　　幼兒園內（操場）。

　　三、參加人員：

　　全園幼兒及家長。

　　四、活動目的：

　　1、了解元宵節的主要風俗習慣，全園征集謎語，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節。

　　2、通過活動提高幼兒的`主人翁意識和愛動腦筋的品質。活動準備：制作謎語底板彩紙，發動全園征集書寫謎面、布置活動場地、準備糖果作為獎品。

　　五、活動流程：

　　1、xx月xx日全園征集謎語在幼兒報到時，發放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上，要求字跡端正、清楚，xx月xx日放學前交給班**。

　　2、xx月xx日班**統計謎底情況交至辦公室。

　　3、xx月xx日——xx日各班****談話或教學活動，了解元宵節的主要風俗習慣（如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等）。

　　4、xx月xx日上午xx負責協調空班教師和辦公室成員共同完成場地布置。

　　5、xx月xx日下午3:45——4:10全園猜謎慶元宵活動幼兒在家長的帶領和幫助下，在操場上進行猜謎游戲，每人限猜一條謎語猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果

元宵節幼兒園活動方案3

　　一、活動目標

　　1、知道元宵節是**人的傳統節日之一嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣。

　　2、感知元宵節是全家團圓的日子，感受節日快樂的氛圍和對節日的喜愛之情。

　　二、活動準備

　　1、“元宵節的來歷”視頻;

　　2、準備幾個簡單的有關的謎語;

　　3、彩泥每個幼兒一份;

　　4、《賣湯圓》兒歌 。

　　三、活動過程

　　(一)、導入部分

　　教師對幼兒說：“今天啊，有幾個小朋友來和我們一起過節日，小朋友們認真看看動畫片里說的.是什么?”

　　(二)、基本部分

　　1、認識元宵節

　　幼兒觀看動畫片結束后教師提出問題：小朋友們都看動畫片那動畫片里講什么啊?她們過的是什么節?他們是怎樣過節的? 都有什么活動?

　　教師請幼兒認真思考大膽回答問題，大膽說出自己的想法。

　　2、猜燈謎

　　教師依次出示燈謎

　　(1)“白白胖胖，圓圓溜溜。甜甜五臟，裝中間。吃在嘴里，又軟又黏”提醒幼兒元宵節有的，讓幼兒開動腦筋說出謎底(湯圓)。教師提示，元宵節吃湯圓象征著團團圓圓。

　　(2)“什么花天上開?天上開了花，人人笑哈哈。”(大家來猜猜——煙花)

　　(3)“一個南瓜，兩頭兒空，肚里開花放光明，。有瓜沒葉兒，高高掛，照得面前一片紅。”(打一物——燈籠)

　　(4)“元宵佳節就有它，謎語往它身上藏。”(打一物——花燈)

　　(5)“正月十五，全家聚，圓桌坐來，圓著吃。”(打一名詞 團圓飯)教師可以提示幼兒全家一起開開心心地在吃元宵飯，叫什么飯?引導幼兒說出團圓飯，教師解釋團圓的意思，讓幼兒知道元宵節可以一起開開心心吃團圓飯。

　　3、做湯圓

　　教師發給幼兒每人一份彩泥，讓幼兒根據自己的想法做出不同種類的湯圓。讓幼兒自己動手做，感受到做湯圓的樂趣。

　　4、唱兒歌《賣湯圓》

　　(1)教師教幼兒學會唱兒歌。

　　(2)根據歌詞邊唱表演動作。

　　結束部分

　　教師讓幼兒收拾好桌上的東西，放會原處，活動結束。

元宵節幼兒園活動方案4

　　一、活動主題

　　元宵花燈喜樂會

　　二、活動時間

　　年月日

　　三、活動目標

　　1、幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣，激發幼兒自制花燈的興趣。

　　2、欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

　　3、通過制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。

　　4、知道元宵節的由來。

　　5、與家長一起制作花燈，增進親子親情。

　　6、通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。

　　四、活動地點

　　可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

　　五、活動人員

　　全體師生、家長、周邊社區的幼兒及家長。

　　六、活動形式

　　場地分為知識區、制作花燈區、制作元宵區、觀賞區、燈謎區、舞龍區、許愿區、休息區、領獎處，家長自帶幼兒進行游玩。

　　七、活動準備

　　（一）前期準備

　　1、給本園家長發放活動通知及邀請函，園外幼兒到現場領取邀請函參加活動。

　　2、幼兒登記表（用于現場領取邀請函時登記）。

　　3、如在公園里，須提前和有關人員聯系好場地。

　　4、活動需要準備的背板。

　　5、制作條幅：幼兒園元宵喜樂會。

　　6、準備許愿樹（幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數量可根據情況，準備1—2棵），許愿卡片。

　　7、制作花燈的材料（皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等）。

　　8、做元宵的材料（做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬（） 3—5個、一次性餐盒、一次性手套）。

　　9、提前準備或幼兒園自制一條布龍，長短最好是可以讓10名幼兒舞動，同時考慮到間距。

　　10、班級進行美術活動《花燈》：小班以花燈（教師做好輪廓）裝飾為主；中大班以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的欣賞區進行展示。

　　11、班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶（礦泉水瓶、露露瓶等）、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。

　　12、教師收集幼兒以前學過的燈謎，再搜集一些沒學過較簡單的燈謎，制作有燈謎的花燈。

　　13、制作以“元宵節的由來”為內容的展板。

　　14、提前制作各區標牌和區域規則提示板。

　　15、選定一位教師為采訪員，在活動中對幼兒進行采訪。

　　16、由幼兒園后勤人員（3—5名），組成安全小組。

　　17、準備活動中發放的小獎品，各區（休息區除外）準備小印章。

　　18、準備音響設備，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節日的歌曲等。

　　（二）場地布置

　　公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。

　　1、知識區：展示“元宵節的由來”的展板，可供家長講給幼兒聽。

　　2、制作花燈區：

　　①放置區域規則提示板；

　　②擺好桌椅（根據場地大小，桌椅可連放也可分放）、投放制作花燈的材料；

　　③每桌前安排一位會制作花燈的教師，從而協助提醒家長及幼兒順利制作。

　　3、制作元宵區：

　　①放置區域規則提示板；

　　②擺好桌椅（根據場地大小，桌椅可連放也可分放）、投放做元宵的.材料、一次性餐盒；

　　③每桌前安排一位會做元宵的教師，從而協助提醒家長及幼兒順利制作。

　　4、欣賞區：

　　①放置區域規則提示板；

　　②在本區內放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈。

　　5、燈謎區：

　　①放置區域規則提示板；

　　②懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。

　　6、舞龍區：

　　①放置區域規則提示板；

　　②投放布龍。

　　7、休息區：擺放椅子供幼兒、家長休息。

　　8、許愿區：

　　①放置區域規則提示板與水彩筆；

　　②放置許愿樹，該區負責教師備好許愿卡，由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或愿望的話。

　　八、活動詳細流程

　　1、入場

　　在場地入口處，設有登記處，***人員專門負責。家長帶著幼兒憑邀請函入場，不是本園的幼兒，填寫登記表領取一張邀請函（一個孩子一張），即可參加活動。

　　以班級為單位，各班班長首先**家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前，全園**由各班級教師帶領本班幼兒及家長跳律動。

　　2、主持人開幕

　　3、園長致辭

　　4、主持人宣布活動開始

　　家長可帶領幼兒**游玩兒。班級教師提示家長注意幼兒安全。

　　5、家長帶幼兒在各區**游玩

　　注意事項：

　　①每參加一項活動，負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。

　　②允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家，與家人分享勞動果實。

　　③在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯系方式的小卡片。

　　④安全小組隨時巡視、提醒，在場地出入的地方設固定的安全人員看守。

　　⑤活動中全程播放歡樂的節日的音樂。

　　⑥采訪員在活動中進行采訪。中大班主要采訪元宵節的由來以及花燈的制作種類及方法。可以把自己學到的知識、手工，分享給沒有來參加活動的小伙伴！小班主要是采訪今天是什么節日？開不開心？都看到了哪些花燈？漂不漂亮？

元宵節幼兒園活動方案5

　　一、活動目標：

　　知道元宵節是**特有的傳統節日，初步了解元宵節要的民俗活動，共享集體活動的快樂。

　　學著做元宵，進一步體驗自己動手的樂趣和節日的樂。

　　二、活動準備：

　　幼兒每人準備一個元宵燈，糯米粉若干，兒歌

　　三、活動過程：

　　每位幼兒帶來的花燈裝飾教室，讓幼兒圍坐在桌子周圍。

　　談話，引出主題，激起幼兒興趣：

　　誰還記得過春節，大家見面都要做什么?（都要拜年，送祝福的話）

　　4、你們是屬什么的?誰知道今年是什么年?（羊）今年出生的寶寶屬什么的?

　　四、關于元宵：

　　今天我們大家在一起，也是來過一個節日，你們知道是什么節日呀?

　　（元宵節是**人特有的節日——**人有，外國人沒有的節日）

　　大家知道過春節，要放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……那么你們知道元宵節大家要做些什么事情呢?你們知道人們是怎樣來慶祝元宵節的.?

　　（在這一天里，一家人都聚在一起吃飯，團團圓圓的慶祝節日，還要做湯圓，吃湯圓，賞花燈，猜燈謎，拉花燈）

　　五、今天元宵節，我們一起來說一首關于元宵節的兒歌吧！

　　元宵節，真熱鬧。看花燈，吃元宵。

　　飛機燈，飛得高，兔子燈，拉著跑。

　　小朋友們拍手笑，又是一年春來到！

　　六、做湯圓：

　　你們吃過湯圓嗎?現在，我們都長大了，今天我們自己來做湯圓好嗎?（教師示范）幼兒做湯圓。（賣湯圓的音樂）

　　真了不起，我們自己也能做湯圓了。今天回家后，可以告訴爸爸媽媽，以后家里做湯圓的時候，我們也可以幫忙了。老師把大家做的湯圓送到廚房里，讓阿姨燒熟了，下午的點心就吃我們自己的做的湯圓，嘗一嘗味道怎么樣?

元宵節幼兒園活動方案6

　　一、活動主題：良辰美景共賞，佳節游園齊樂

　　二、活動目標：

　　1、知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）；

　　2、知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。

　　3、積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。

　　三、活動準備：

　　（一）物品準備：

　　自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

　　（二）人員安排：

　　1、咨詢接待：劉老師、王莎老師

　　2、燈籠展示：王麗萍、曹老師（家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、 準備售帶、貼畫或便利貼）

　　3、中班教室展示元宵節動畫片（董老師、邵老師）

　　4、催場：王佳帥老師

　　5、吃元宵——碗、勺子（秦老師、李老師、曹老師）

　　6、音樂播放（王佳帥） 照相（劉老師）

　　7、元宵節故事講述：王莎莎

　　8、米奇扮演：劉菲

　　9、場外布置：全體老師

　　四、活動流程：

　　1、主持人致開場詞

　　2、故事講述：元宵節的由來（老師提前準備故事生動的講述）

　　3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵（米奇和老師領小朋友跳舞慶祝）

　　4、親子游戲：看你笑不笑

　　規則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發放禮物。

　　5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠

　　規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。

　　6、歡樂元宵——提燈籠游戲

　　規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠（旺仔易拉罐），規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝，贏得獎品。

　　7、歡樂元宵——猜燈謎

　　規則：老師將家庭分組，每組5—10道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

　　8、歡樂元宵——和我一起吃元宵（后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享）

　　五、附帶

　　（一）、主持稿

　　尊敬的各位家長，親愛的小朋友們，大家上午好！在這元宵佳節來臨、闔家團圓之際，帶著對親朋好友的問候，帶著對未來美好的祝愿，我們歡聚在這里；首先請允許我****博苑幼兒園的全體教職工向前來參加活動的大朋友和小朋友們送上最真摯的節日的祝福，愿大家：熱熱鬧鬧過十五，歡歡喜喜鬧元宵！

　　我們都知道元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”“燈節”。民間 正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。那小朋友們知不知道元宵節有哪些節日習俗？有的小朋友說對了，元宵節這一天我們會賞花燈，鬧花燈，還能吃到好吃的.湯圓，既然元宵節這么多意義，小朋友們想不想知道元宵節是怎么來的？現在就請我們的王老師給大家講一個好聽的故事，聽完故事我們就知道元宵節是怎么來的了。

　　王老師講的故事好不好聽啊，小朋友們知道元宵節是怎么來的了嗎？小朋友們是不是都非常聰明呀！今天我們幼兒園來了位稀奇的客人，聽說咱這的小朋友都這么聰明想和你們一起過元宵節，你們想不想知道是誰啊，現在請小朋友們閉上眼睛，跟老師一起數123，看！這是誰啊？今天米奇來我們一起過節了，他非常高興，想和小朋友們一起跳舞，現在請小朋友們和米奇一起動起來吧！

　　小朋友們跳的真精彩！讓我們的爸爸媽媽為我們鼓鼓掌！（老師們一起帶動鼓掌）和米奇一起跳完舞高興不高興啊？我怎么看到有的小朋友沒有笑呢。那現在我們就請王老師和我們一起玩一個游戲——看你笑不笑。

　　剛才有的小朋友都笑了對不對啊！我們的爸爸媽媽看到小朋友玩得這么開心也想玩游戲了，小朋友們說讓爸爸媽媽玩嗎？接下來讓我們看看哪個家長朋友最棒，游戲的名字是蒙眼畫燈籠，家長們可以自愿參與，我這有一幅圖片，需要家長們記三秒鐘后蒙上眼睛把它畫在紙上，現在參與的家長請舉手。 小朋友們，爸爸媽媽表現棒不棒？我們來鼓勵他們一下，有的爸爸媽媽拿到了獎品，有的爸爸媽媽沒拿到獎品，沒有獎品的小朋友是不是都想要啊，那下面就讓我們的爸爸媽媽和你們一起轉動聰明的大腦來贏獎品，元宵節的習俗中猜燈謎是少不了的，那我們的燈謎在哪那？小朋友們看見了嗎？哦，都沒看見啊，現在如果小朋友們安安靜靜的閉上眼睛，我們請好朋友米奇幫我們拿出燈謎來，爸爸媽媽就可以猜燈謎拿獎品了。燈謎已經在這了，這么重要的元宵習俗當然是要我們家長共同參與，為了清楚地選出我們的優勝者采取分組的方式競答，請十位家長坐在椅子上，邵老師把答案卡發下去，我說完燈謎后家長們把答案寫在答案卡上，每組共五道題，其他的家長請安靜的做準備。答對最多的家長可以獲得扎氣球的**，每個氣球里都會有獎品名稱，我們會按名稱發放獎品

　　剛才氣球里的獎品多不多啊！后面的游戲里還有獎品，小朋友們想不想要？那就好好的給爸爸媽媽加油嘍！接下來的游戲也是分組進行，請家長用釣竿把燈籠運到對面的桌子上，規定時間內運的的燈籠最多的家長獲勝，找到其中的技巧可能就會運得快一些，現在請看一下示范。小朋友們給爸爸媽媽加油！

　　今天我們的寶寶和爸爸媽媽們表現都特別的棒，今天的元宵節小朋友們過的開不開心啊！因為時間的關系我們今天的活動就到此結束，非常感謝各位家長的到來，希望大家在龍年里****、萬事如意、在此我們準備了元宵，請家長帶著寶寶們到大廳品嘗。

元宵節幼兒園活動方案7

　　一、活動目的

　　1.激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

　　2.指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

　　3.引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

　　二、活動準備

　　1.做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

　　2.教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

　　3.音樂《喜洋洋》等。

　　4.布置好活動場地。

　　三、活動過程

　　1.開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)

　　(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的元宵節，孩子們，你們高興嗎?為了迎接我們元宵節的到來，我們一起給他們表演一個節目，好不好?

　　2.(小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎?)孩子們請坐，老師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節在什么時候?(正月十五)元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補充材料：元宵的來歷。

　　幼兒園正月十五元宵節活動方案7

　　一、活動主題

　　感受傳統節日文化的熏陶，豐富教師和同學的'生活，讓同學感受到學校對他們的關心，營造溫馨**的校園氛圍，增進教師與同學的情感交流，讓同學體會到節日的熱鬧與快樂。

　　二、活動地點

　　學校食堂各班教室

　　三、活動時間

　　正月十五下午16:00開始

　　四、活動**

　　校文體中心

　　五、參加人員

　　校級**、文體中心成員、各班2名同學**、各班班**及住校生

　　六、活動安排及布置

　　1、各班自行布置教室，準備節目，班**帶領住校生進行元宵節聯歡

　　2、校級**、文體中心成員、各班2名同學**在食堂包湯圓、猜謎

　　3、懸掛小燈籠，準備好猜謎活動所需材料準備好獎品：猜出五個謎語隨機獎勵蘋果、橘子等水果一個。以此累加。

　　4、配置節日音樂并拍照留念

　　七、活動所需材料

　　1、包湯圓所需材料：糯米面、芝麻餡(住校生約400名，每人2個大湯圓)(食堂準備)

　　2、猜謎材料：細鐵絲、各色彩紙(文體中心準備)水果若干(食堂準備)活動展板一塊(文體中心準備)

　　八、活動經費預算

　　**在1000元以內

元宵節幼兒園活動方案8

　　一：元宵節的文化：

　　元宵節是每年的農歷正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

　　二：活動意圖：

　　新學期開學正逢元宵節，新年的氣氛還在孩子的心中，讓寶寶們在歡樂的氣氛中穩定情緒是個不錯的方法。

　　我們小班的孩子對元宵節的認識并不深，為了讓孩子們能更加了解**的傳統節日——元宵節，知道元宵節的風俗習慣。我們安排了這樣一個元宵節的'半日活動，希望通過活動來緩解部分幼兒的上學情緒，通過活動來增加親子間的親情交流。

　　活動目標

　　1、知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵。

　　2、引導幼兒高高興興地回到幼兒園，盡快適應新學期生活。。

　　3、欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

　　4、感受和同伴玩花燈的快樂情緒。

　　活動時間20xx.3.5

　　參加對象新區實驗幼兒園小班組全體師生

　　具體活動安排

　　活動一：了解元宵的習俗

　　1、通過圖片錄像等媒介物質向孩子們介紹元宵節的文化。

　　2、鼓勵家長幫孩子們準備花燈，并告訴幼兒自己花燈的名稱。

　　活動二：親子同樂搓元宵

　　1、布置回型大廳環境：親子搓元宵。(準備：電子爐，鍋，勺子、盤子等。)

　　活動三：玩花燈

　　帶著孩子們在操場上玩花燈。

　　活動效果

　　反思與建議

　　準備：

　　家長：糯米粉、青菜汁、胡蘿卜汁、紫甘藍、蕃茄汁等。

　　圍裙大小各一套;揉粉的盆一個，

　　幼兒園：臺布(一次性的)，白糖，用大鍋煮湯圓，煮熟撈大鍋內端出至備餐桌裝湯圓教師：回廊，桌子圍成一圈，每班若干家庭。餐盤每班6個，湯匙每人一把(**后收在班上備用)

元宵節幼兒園活動方案9

　　一、活動目標

　　1、知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，感受傳統文化的習俗，過節的熱鬧與歡樂的氣氛。

　　2、積極參加猜謎活動，體驗與爸爸媽媽一同猜想和推測的快樂。

　　3、感受節日的歡快氣氛。

　　4、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

　　二、活動時間

　　x月xx日早上7：40——8：30（來園活動）

　　三、活動對象

　　全體幼兒與家長

　　四、活動準備

　　1、制定“親子同樂猜燈謎”活動方案；

　　2、場地布置——掛燈籠（保安與老伯），xx日完成；

　　3、收集燈謎、貼燈謎、打印燈謎答案——xxx、xxx，xx日完成；

　　4、購買獎品——xx，xx日完成；

　　5、宣傳：

　　1）倡議書——xxx，xx日完成；

　　2）通知——各班班**老師網上及家園聯系欄中告知家長與幼兒，xx日完成；

　　6、攝像——xxx。

　　五、活動內容

　　1、燈謎：

　　分部——燈籠懸掛于樓梯，燈謎貼在燈籠上；

　　總部——燈籠懸掛于一號樓柱子中間，燈謎貼在燈籠；

　　2、規則：

　　猜謎活動，必須由家長陪同，選一個燈謎，由家長念謎面，讓幼兒猜，猜出后，拿謎面到本班老師處核對謎底，并領取小禮品。（每位幼兒只限猜1個謎語）

　　告知書：

　　正月十五吃元宵，看燈會，猜燈謎是我國傳統的元宵風俗活動，為了讓幼兒感受元宵節熱鬧喜慶的.節日氣氛，同時也讓幼兒感受我國傳統文化習俗，我們幼兒園將在2月14日（本周五）上午7：40—8：30進行猜燈謎活動。到時請家長朋友帶領孩子一起參與活動，感受猜謎的樂趣吧！

　　猜燈謎須知：

　　如果你想和孩子一起真正感受活動的樂趣，體驗猜謎過程的樂趣，那么請你自覺遵守以下活動事項：

　　1、讓孩子選擇燈籠中的謎語，然后由家長輕輕取下謎語卡片進行猜謎活動。

　　2、家長用清晰的普通話把謎面念給孩子聽，并給孩子做適當的解釋，以幫助其理解

　　3、在孩子猜不出的情況下，家長可以幫助孩子一起猜，但不要把答案直接告訴孩子。

　　4、每位家長和孩子只能有一次兌獎機會。

　　5、在兌獎處兌獎時，請根據謎面上相應的編號到指定老師處兌獎。兌獎完畢后，請將孩子送到班級。

元宵節幼兒園活動方案10

　　過幾天就是元宵節了，為了讓孩子們感受元宵氛圍，體驗元宵習俗，元宵節主題活動操練起來~

　　粘土湯圓

　　1.準備材料

　　從美工區主題材料包“大班下1”中取出超輕粘土。

　　2.制作湯圓

　　通過團圓、揉搓等技能制作湯圓、糖葫蘆、粽子等。

　　賞花燈、猜燈謎

　　1.準備材料

　　每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。

　　2.賞燈活動

　　幼兒欣賞花燈，要求幼兒用連貫的語言向同伴介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

　　3.猜謎活動

　　集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?

　　皮影組圖

　　1.準備材料

　　從美工區主題材料包“大班下1”中取出皮影組圖，準備毛根等材料。

　　2.組裝皮影人

　　用毛根將皮影人物的'頭、身體、四肢分別連接并固定起來，各個關節部分是可以活動的。

　　3.展示和運用作品

　　用冰棒棍分別粘貼在皮影人物的手或腳上。幼兒舞動冰棒棍，皮影人物就開始活動了。

　　立體鞭炮

　　1.準備材料

　　從美工區主題材料包“大班下1”里面取出立體鞭炮，準備彩虹繩、彩色手工紙、鐳射紙等材料。

　　2.制作立體鞭炮

　　先沿折疊線折疊并組合粘貼好一個一個的圓柱體形的立體鞭炮。然后，在每一個立體鞭炮外面用鐳射紙或者亮光紙包裹并粘貼好，看，是不是很像鞭炮了。

　　最后，將所有做好的鞭炮用彩虹繩穿編起來，一串節日鞭炮就完成了。

　　除了以上方法，幼兒還可以用涂色、彩繪的方法裝飾做好的立體鞭炮。另外，教師可以引導幼兒發揮創意，將做好的鞭炮造型當作車廂、車輪等玩具。

元宵節幼兒園活動方案11

　　一、活動目的：

　　為了更好地營造**民族傳統佳節的喜慶氛圍，進一步傳承和發展傳統文化與手工藝術，感受民俗文化。奉化實驗一幼“倡導父母‘陪養’孩子，幼兒歡樂過寒假，親子動手制作以“環保”為主題的燈籠活動，激發他們的創造力和動手能力，也借此促進孩子多元能力的發展。

　　二、活動時間：

　　親子制作時間：20xx年3月1日~20xx年3月5日。

　　懸掛燈籠時間：20xx年3月3日

　　懸掛燈籠地點：xxxxx

　　燈籠展示時間：20xx年2月14日（正月十五元宵節）。

　　三、活動要求：

　　1、各班級懸掛燈籠具體分配如下：

　　一樓（滿記長廊）大班段5個班級；

　　正上方二樓：中班段5個班級；

　　三樓：小班段5個班級。

　　每個鐵架都有班級指示牌提示。

　　2、正月十三當天，各班（自己商量一位老師）選擇具體時間段**本班幼兒前來懸掛燈籠，（因各班選擇的具體時間段不一，園部不**發短信，辛苦各班**定時間以短信方式通知家長）懸掛前將預備好的編號與燈謎紙粘貼好，在保證本班幼兒的燈籠懸掛完后方可離開。

　　3、正月十五元宵節（園部會以短信的形式邀請家長帶著孩子來銀泰參加猜燈謎賞燈籠活動），商場并為前來參加活動的孩子分發圓子湯，圓子提供時間為上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00）

　　4、要求本次制作燈籠時家長及時以照片的形式記錄孩子參與的'過程，并做本次評比的重要的依據。班**建立以班級為人數的文件夾，并用孩子的學號命名，將孩子參與過程的照片以電子文稿的形式于2月13日之前打包發送到58514221郵箱。

　　5、燈籠制作材料必須是環保、立體的。

　　四、活動攝影：

　　園外：事先聯系奉化電臺進行宣傳報道。

　　園內：xxx

　　報道：xxx

　　五、活動評比：

　　1、本次活動以年段為單位推選“最佳創意獎”2個班級（數量加質量），另外則按班級參與的燈籠數百分比推選“最佳**獎”若干班級。（獎品由銀泰商城提供）該評選以微信投票形式投票，微信投票時間為2月14日—2月16日截止，具體關注當日銀泰宣傳海報。

　　2、園部將評選：“最佳創意燈籠”20名，另外按每班參賽數60%再評一、二、三等獎。

　　評價人員：教師（園**成員、藝術組老師）

　　3、園部會以獎品或獎狀的形式分發參與活動的幼兒園。

元宵節幼兒園活動方案12

　　活動內容：做湯圓

　　活動時間：20xx年2月26日

　　活動地點：各班教室

　　活動目的：

　　激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

　　指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵。

　　引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

　　活動準備:

　　做元宵需要的材料：和好的.糯米粉、電飯鍋等。

　　教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。元宵、花燈的圖片及元宵節熱鬧的景象。

　　布置好活動場地，擺好桌子、鋪好桌布。

　　活動過程：

　　一、教師通過圖片、影象等資料，介紹元宵節，激發幼兒參與的愿望。著重介紹元宵。

　　二、介紹搓元宵的材料

　　介紹做元宵的材料——干糯米粉。

　　幼兒欣賞錄象：食堂阿姨用機器攪拌糯米粉。

　　幼兒欣賞濕糯米粉。

　　三、教師示范做元宵。

　　先將糯米粉搓成長條。

　　分成一小段一小段。

　　將每一小段放在手心里，一只手蓋在上面揉幾下，一個元宵就做好了。

　　四、幼兒開始制作，教師給以適當的輔導和幫助。

　　五、教師與幼兒一起煮元宵、吃元宵。

　　教師引導幼兒仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化。（元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些）最后幼兒品嘗元宵。

　　六、教師總結：

　　今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察，更加深了對我國傳統節日“元宵節”的認識，同時也感受了元宵節的歡樂！

元宵節幼兒園活動方案13

　　一、設計意圖：

　　元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在元宵節活動中，通過制作、了解、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的'體驗，獲取多方面的經驗。

　　二、活動目標：

　　1、知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船、舞龍、舞獅子等)；

　　2、知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構，能積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。

　　3、鼓勵幼兒樂于表現，大膽創新，積極參與民俗表演，嘗試用多種形式參與慶祝傳統節日。

　　三、活動主題：

　　三陽開泰鬧元宵

　　四、活動時間：

　　3月5日-3月13日

　　五、活動地點：

　　幼兒園及濱江小區

　　六、活動準備：

　　1、以班級為單位海報宣傳：“馬到成功鬧元宵”，讓家長及幼兒了解幼兒園的主題活動內容，得到家長的理解與**。

　　2、提前請家長幫助幼兒收集有關元宵節的來歷和內容的材料。

　　3、親子自制環保燈展。(全園幼兒)

　　4、猜燈謎(全園幼兒家長參與)。

　　5、中班幼兒親子自制旱船，組成旱船隊伍進行民俗表演。

　　6、大班幼兒分組組成旱船隊，舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊進行民俗表演。

　　7、幼兒自備材料，全園教師幼兒共同自制元宵，品嘗元宵，并用照片的形式記錄下來，加深幼兒對元宵制作過程的了解。

　　8、全體幼兒在幼兒園及濱江小區進行民俗展演。

　　七、活動過程：

　　1、宣傳發動，元宵節特刊

　　讓家長了解元宵節的來歷及風俗，整個活動的流程及自己所要配合做的工作。

　　2、自制元宵花燈展

　　正月十二將親子共制環保花燈展示在大廳中，相互欣賞，花燈一定要牢固、結實、實用。

　　3、賞燈猜謎

　　(1)正月十四下午請家長參與“賞燈猜謎”活動。

　　(2)猜謎活動中，家長可將謎面念給孩子聽，啟發孩子自己猜中謎底。

　　4、元宵宴

　　正月十三上午各班**幼兒在班上自己動手搓元宵，品嘗元宵。

　　5、馬到成功鬧元宵

　　正月十四上午全園幼兒一起民俗活動展演，幼兒分組組成旱船隊，舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊在濱江小區進行民俗表演。正月十四下午在幼兒園里進行民俗表演，讓家長親身感受到歡天喜地鬧元宵。

　　八、各年齡段主題活動目標

　　不同年齡段主要目標：

　　小班

　　(1)知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵；

　　(2)愉快地參與元宵節各種活動，感受節日的快樂氣氛

　　中班

　　(1)知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)；

　　(2)初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受；

　　(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂

　　大班

　　(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣；

　　(2)大膽地創造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解；

　　(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團圓的意義。

元宵節幼兒園活動方案14

　　活動一：元宵知識我知道

　　1、元宵節，**的傳統節日之一，又稱上元節、小正月、元夕或燈節，時間為每年農歷正月十五。元宵節的形成有一個較長的過程，根源于民間開燈祈福古俗。

　　2、元宵節主要有賞花燈、吃湯圓、猜燈謎、放煙花等一系列傳統民俗活動。不少地方元宵節還增加了游龍燈、舞獅子、踩高蹺、劃旱船、扭秧歌、打太*鼓等傳統民俗表演。

　　活動二：一起搓元宵

　　1、元宵是一種**傳統節令食品，幼兒園可以**孩子們制作元宵，品嘗節日的味道。在老師的帶領下，從和面開始，感知“元宵”的制作過程，體驗節日的'喜氣。

　　2、盡管孩子們做的元宵大小不一，形狀各異，但是一定香甜可口！老師要提醒孩子們踐行“餐飲之禮”，吃光不可浪費，爭做光盤小達人。

　　活動三：巧手做花燈

　　1、每到元宵佳節，家家戶戶都會懸掛各式的花燈，附上燈謎，五彩繽紛、趣味十足。

　　2、孩子們可以在老師的指導下，制作形式多樣的花燈，各式各樣美麗花燈還可以用來裝飾教室呢！

　　活動五：舞龍表演

　　1、龍的形象源于**古代的圖騰，被視為**民族的象征。舞龍源自古人對龍的崇拜，每逢喜慶節日，人們都會舞龍。

　　2、幼兒園通過舞龍表演，為元宵節助興！讓孩子們體驗民間傳統藝術的魅力和樂趣，讓非物質文化遺產走進幼兒園。

　　1、玩花燈，猜燈謎，是元宵節必不可少的游戲項目，充滿智慧和趣味！猜燈謎是孩子們參與度最高的游戲，除了增添節日氣氛外，更體現了孩子們**思考的能力。

　　活動六：共讀元宵節繪本《餃子和湯圓》

　　1、春節吃餃子、元宵吃湯圓是由來已久的習俗，現在讓我們認識一下餃子和湯圓這對好朋友吧！

　　2、他們有很多不同點，比如：一個皮膚滑滑的，一個皮膚黏黏的；一個穿得薄薄的，一個裹得厚厚的；一個戴發箍，一個大光頭；一個喜歡吃肉和菜，一個喜歡吃肉和菜，一個喜歡吃甜食等等，雖然他們有很多不一樣，但是他們有一個共同點，小朋友們能猜到嗎？讓我們一起探秘餃子和湯圓的共同點吧！

元宵節幼兒園活動方案15

　　一、活動時間：

　　20xx年x月x日上午9：00

　　二、活動地點：

　　多功能廳

　　三、活動參加成員：

　　大班、中班、小班全體師生

　　四、活動目的：

　　讓幼兒感受快樂的元宵氛圍

　　培養幼兒的動手能力和思維能力

　　讓幼兒通過活動了解關于元宵的風俗和來歷

　　五、活動準備：

　　紅色打印紙、剪刀、膠水、面粉、盆子、紅豆沙、筷子

　　六、活動流程：

　　1、9：00主持人出場，引導幼兒知道今天是元宵節，知道今天的日期，引導幼兒講講自己對元宵節的`理解。

　　2、9：05xx9：20給幼兒講元宵節的來歷故事，講元宵節的風俗習慣。

　　3、9：20xx9：25引導出今天我們要做的事情xxxx做元宵。

　　4、9：25xx9：35幼兒做元宵前的準備xxx洗手、準備所需物品、向幼兒提要求，注意衛生，注意精美，注意安全，注意團結合作。

　　5、9：35xx9：50師生共同動手做元宵。

　　6、9：50xx9：55送去廚房煮元宵。

　　7、9：55xx10：00向幼兒宣布下環節活動xxx制作燈籠和猜燈謎。

　　8、10：00xx10：15猜謎語。

　　9、10：1510：40制作燈籠，老師做示范，準備材料。

　　10、師生共同完成燈籠制作。

　　11、10：40吃元宵。